【简单机械 幼儿动手教案】--老鼠夹
捕鼠夹的教案
捕鼠夹的教案教案标题：捕鼠夹的教案教学目标：1. 了解捕鼠夹的基本构造和工作原理。
2. 学习正确使用捕鼠夹的方法和注意事项。
3. 培养学生的观察力和实践操作能力。
教学准备：1. 捕鼠夹模型或实物。
2. PPT或黑板、白板等教学工具。
3. 学生参与互动的教学活动。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物引入捕鼠夹的话题，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们知道捕鼠夹是用来做什么的吗？探究：1. 分组活动：将学生分成小组，每组一份捕鼠夹模型或实物。
2. 学生观察捕鼠夹的构造和零件，并讨论它们的作用。
3. 每个小组向全班展示他们的观察结果，并共同总结捕鼠夹的工作原理。
讲解：1. 使用PPT或黑板、白板等教学工具，详细讲解捕鼠夹的工作原理和使用方法。
2. 强调使用捕鼠夹时需要注意的安全事项，如避免手指被夹到、避免误伤等。
实践操作：1. 每个小组再次分配一份捕鼠夹模型或实物。
2. 学生轮流操作捕鼠夹，练习正确的使用方法。
3. 教师和助教在旁边进行指导和纠正。
总结：1. 回顾捕鼠夹的工作原理和使用方法，确保学生对此有清晰的理解。
2. 提问：你们觉得捕鼠夹在生活中有哪些应用场景？拓展：1. 学生可以自行搜索并了解其他类型的捕鼠工具，并进行比较和讨论。
2. 学生可以设计并制作自己的捕鼠夹模型，展示给全班。
评估：1. 观察学生在实践操作时的表现，检查他们是否掌握了正确的使用方法。
2. 提问学生关于捕鼠夹的问题，检查他们对于工作原理和注意事项的理解。
教学延伸：将捕鼠夹的教学与生物学或环境科学等课程内容相结合，探讨捕鼠夹在生态平衡中的作用，引导学生思考捕鼠夹使用的合理性和可持续性。
注意事项：1. 在实践操作环节，确保学生的安全，提前告知操作注意事项。
2. 鼓励学生积极参与讨论和展示，激发他们的学习兴趣和主动性。
2024年幼儿园大班科学活动《夹子》教案
2024年幼儿园大班科学活动《夹子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的工具》，详细内容为第一课时《夹子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解夹子的基本结构、使用方法及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解夹子的基本结构，知道夹子在生活中的用途。
2. 学会正确使用夹子，锻炼手部肌肉的协调性。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：学会正确使用夹子，锻炼手部肌肉的协调性。
教学重点：了解夹子的基本结构，知道夹子在生活中的用途。
四、教具与学具准备教具：夹子、图片、示例物品等。
学具：每组一份夹子、纸张、小球等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示图片和生活用品，引导幼儿观察并思考这些物品的共同特点，引出本节课的主题——夹子。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍夹子的基本结构，如夹子的两个部分、弹簧等。
（2）讲解夹子的使用方法，并进行示范。
（3）通过实例讲解夹子在生活中的应用，如夹住纸张、衣物等。
3. 实践（10分钟）（1）请幼儿分组，每组发放一份夹子和实践材料（纸张、小球等）。
（2）幼儿在教师指导下，尝试使用夹子完成指定任务。
（3）教师巡回指导，纠正错误姿势，指导幼儿正确使用夹子。
4. 例题讲解（5分钟）出示一道关于夹子的例题，引导幼儿观察并思考问题，讲解解题思路。
5. 随堂练习（10分钟）出示两道关于夹子的练习题，让幼儿独立完成，巩固所学知识。
（2）布置课后作业，引导幼儿思考夹子在其他领域的应用。
六、板书设计1. 夹子的基本结构：两个部分、弹簧2. 夹子的使用方法3. 夹子在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：找出生活中其他使用夹子的物品，并说明其作用。
答案示例：衣服夹子，用于固定衣物；发夹，用于固定头发。
2. 作业题目：使用夹子进行创新设计，制作一个有趣的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践和练习，使幼儿掌握了夹子的基本知识和使用方法。
老鼠夹wedo教案
老鼠夹wedo教案标题：老鼠夹wedo教案教学目标：1. 了解wedo机器人的基本组成和操作方法；2. 学习设计和建造一个能够模拟老鼠陷阱的自动机构；3. 通过编程控制wedo机器人实现老鼠陷阱的自动触发和重置功能。
教学准备：1. wedo机器人套件；2. 计算机或平板电脑；3. wedo编程软件；4. 老鼠夹模型构建指南；5. 方向指示和分组标识卡；6. 备用零件和工具。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物向学生展示老鼠陷阱的样子，并让学生描述和总结其特点。
2. 引导学生思考如何利用wedo机器人和编程来设计一个能模拟老鼠陷阱的自动机构。
建构：1. 分发老鼠夹模型构建指南给学生，让他们按照指南逐步构建老鼠陷阱模型。
2. 在构建过程中，引导学生理解每个组件的功能和使用方法，并介绍相应的wed编程指令。
编程：1. 引导学生打开wedo编程软件，在电脑或平板电脑上连接wedo机器人。
2. 通过演示和示范，向学生展示如何使用编程指令来控制wedo机器人的运动和动作。
3. 让学生利用编程指令来实现老鼠夹的自动触发和重置功能。
实践：1. 将学生分为小组，每个小组使用一个wedo机器人，进行实践操作。
2. 学生根据教师的要求进行编程，测试老鼠夹的功能，观察和记录结果。
3. 学生之间可以进行交流和合作，分享编程和问题解决的经验。
展示和总结：1. 让每个小组演示他们的老鼠夹模型和编程效果，并与其他小组进行交流和讨论。
2. 引导学生总结他们在设计和建造过程中的经验和教训，分享改进和创新的思路。
扩展活动：1. 鼓励学生设计和建造其他类型的自动机构，例如自动唱歌机、捕虫器等。
2. 学生可以尝试使用其他编程软件来控制wedo机器人，提供更多的编程挑战。
评估：1. 观察学生在教学过程中的参与程度和合作能力；2. 评估学生在编程和设计方面的理解和运用能力；3. 收集学生在展示和总结环节中的思考和反馈。
15老鼠夹教案（写写帮整理）
15老鼠夹教案（写写帮整理）第一篇：15老鼠夹教案（写写帮整理）老鼠夹【教学目标】1.会认12个生字，会写田字格里的8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，使学生从这则寓言故事中，感悟到只要提高警惕性，即使处境最危险的人也可以是最安全的人；一个人的问题会使所有人都陷入危险之中。
【教学准备】1.教学课件。
2.生字卡片。
【教学过程】一、课文导入师：同学们见过老鼠夹吗？你们知道老鼠夹有什么用处吗？（展示课件）生：老鼠夹可以用少量食物吸引老鼠，然后利用物理原理夹住老鼠。
师：对，同学们回答的非常好。
那么今天，我们就来学习一篇关于老鼠夹的寓言故事。
（板书课题，并让同学齐读课题）二、生字学习1、课件出示词语，指名开火车读，小组比赛谁读得又对又好。
2、全班齐读课件中词语，并在工具书和老师的帮助下理解词语。
3、课件展示会写字请同学认读生字，说说生字的结构、部首，并组词造句。
对于难写字，老师重点指导：注意区分“题”和“提”的用法；注意“孤”的右边是“瓜”，不要写成“爪”；“否”上面是“不”，注意与“杏”区分；“康”中间不是“水”，注意笔顺。
三、整体感知1.分角色朗读课文，注意读通、读顺、读得有感情，不要读错字。
2.小组讨论：本文主要讲了一个什么故事？想要告诉我们一个什么样的道理？四、课文精讲1.默读课文第1-8自然段，说一说庄园里面发生了什么事情让老鼠向其他动物发出警告，面对老鼠的警告，动物们各有怎样的反应。
老鼠夹老鼠担心母鸡没有任何影响不要叫喊胖猪生气睡觉被打扰母牛没有关系老鼠比以往任何时候都孤独整夜不敢闭眼（1）为什么母鸡、胖猪、母牛都无视老鼠的警告？（2）老鼠为什么感到比以往任何时候都要孤独？（3）“老鼠见没有任何一个动物愿意跟它团结起来，只好返回庄园主的房子，藏在它的洞穴里，整夜都不敢闭眼，害怕随时会发生什么悲剧”理解老鼠此时的心理状态，说一说，老鼠此时心理会想什么。
2.天刚亮，老鼠听到了一阵响声，它想，一定是老鼠夹夹到什么东西了！猜一猜，老鼠夹夹到了什么？3.分小组朗读课文第10-14自然段。
幼儿园大班科学活动教案――夹子(1)
幼儿园大班科学活动教案――夹子一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的夹子》，涉及教材的第三章节，详细内容为夹子的种类、用途以及简单制作过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解夹子的基本种类、用途，提高他们对生活中常见物品的认知能力。
2. 培养幼儿动手操作和团队协作能力，通过制作简单的夹子，增强他们的自信心。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们观察、思考、提问的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：夹子的制作过程，尤其是使用剪刀、胶水等工具时的安全操作。
教学重点：夹子的种类、用途以及简单制作方法。
四、教具与学具准备教具：夹子样品（各种类型）、剪刀、胶水、彩纸、绳子、教学PPT。
学具：每组一份夹子样品、剪刀、胶水、彩纸、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同种类的夹子，引导幼儿观察并讨论他们在生活中见过的夹子，以及夹子的用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍夹子的基本种类及用途。
（2）讲解如何安全使用剪刀、胶水等工具。
（3）演示简单夹子的制作过程。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿分组，每组根据老师的示范，动手制作一个简单的夹子。
（2）老师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
每组展示制作的夹子，分享制作过程中的趣事，老师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 夹子的种类及用途2. 简单夹子的制作过程3. 安全使用剪刀、胶水等工具的注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个夹子，并描述其用途。
2. 答案示例：我制作的夹子是纸夹子，它可以用来夹住纸张，防止纸张散落。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对夹子的种类和用途表现出较高的兴趣，但在制作过程中，部分幼儿对工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考，除了课堂上所学的夹子，还有哪些有趣的夹子？它们是如何制作的？在生活中还有哪些物品可以用来制作夹子？激发幼儿的探索欲望，培养他们的创新精神。
趣味手工老鼠夹子教案
趣味手工老鼠夹子教案教案标题：趣味手工老鼠夹子教案教案目标：1. 培养学生动手能力和创造力。
2. 提高学生对材料的运用能力和解决问题的能力。
3. 发展学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生对环保意识的重视。
教学资源：1. 手工材料：木板、弹簧、钢丝、胶水、彩色纸、剪刀、铅笔、尺子等。
2. 安全工具：手套、护目镜等。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾老鼠夹子的作用和使用场景，并展示一些常见的老鼠夹子样式。
2. 引发学生对手工制作老鼠夹子的兴趣，激发他们的想象力。
探究：1. 分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论并设计自己的老鼠夹子样式。
鼓励学生提出各种创意，并引导他们考虑材料的可行性和安全性。
2. 材料准备：向学生展示所提供的手工材料，并让他们根据设计需求选择合适的材料。
3. 制作过程：a. 学生根据设计图纸或想象开始制作老鼠夹子的框架部分，使用木板、尺子、铅笔等工具进行测量和切割。
b. 学生将弹簧和钢丝固定在框架上，使用胶水或其他固定工具进行固定。
c. 学生可以根据个人喜好使用彩色纸等材料进行装饰，增加老鼠夹子的趣味性。
d. 学生制作完成后，进行测试和调整，确保老鼠夹子的使用效果和安全性。
展示和评价：1. 学生展示自己制作的老鼠夹子，并向其他组员介绍设计理念和制作过程。
2. 教师和其他学生对每个组的老鼠夹子进行评价，包括外观设计、功能性和创意。
3. 引导学生进行自我评价，思考制作过程中的困难和解决方法，以及对环保意识的思考。
拓展活动：1. 鼓励学生将老鼠夹子应用到实际生活中，例如在家中使用。
2. 邀请学生思考其他手工制作的玩具或工具，如何通过创意和材料的运用，解决实际问题或提供娱乐价值。
教案总结：通过这个趣味手工老鼠夹子教案，学生能够锻炼动手能力和创造力，提高对材料的运用能力和解决问题的能力。
同时，通过团队合作和沟通，学生能够培养合作意识和环保意识。
这个教案旨在激发学生的兴趣和想象力，同时培养他们的实践能力和创新思维。
捕老鼠夹子经验与技术教案
捕老鼠夹子经验与技术教案教案标题：捕老鼠夹子经验与技术教案教案目标：1. 学习了解捕老鼠夹子的种类和使用方法。
2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教案步骤：引入活动：1. 引入老鼠问题：向学生提出老鼠问题，询问他们是否遇到过老鼠问题以及如何解决。
2. 引入捕老鼠夹子：介绍捕老鼠夹子的种类和使用方法，并解释其重要性。
探究活动：3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论不同的捕老鼠夹子经验和技术，并记录下来。
4. 分享经验和技术：每个小组派代表分享他们的经验和技术，其他小组成员可以提问和补充。
5. 整理总结：引导学生总结各组分享的经验和技术，列出捕老鼠夹子使用的注意事项和技巧。
实践活动：6. 捕老鼠夹子实践：提供捕老鼠夹子和一些模拟老鼠的道具，让学生根据之前总结的经验和技术进行实践操作。
7. 观察和分析：学生观察捕老鼠夹子的使用效果，并分析哪些经验和技术更有效。
8. 团队合作：学生再次分组，尝试改进捕老鼠夹子的使用方法，并分享他们的改进措施。
总结活动：9. 总结讨论：引导学生讨论捕老鼠夹子实践的结果和改进措施，并总结出更有效的捕老鼠夹子使用经验和技术。
10. 归纳总结：引导学生归纳总结出捕老鼠夹子使用的基本原则和技巧，并进行展示。
拓展活动：11. 应用拓展：鼓励学生将捕老鼠夹子经验和技术应用到实际生活中，如在家庭或学校中解决老鼠问题。
12. 反思提升：学生反思整个教案的学习过程和收获，并提出对捕老鼠夹子经验和技术的进一步改进建议。
教案评估：1. 学生小组讨论记录和分享的质量和深度。
2. 学生在捕老鼠夹子实践中的观察和分析能力。
3. 学生在团队合作和沟通中的表现。
4. 学生总结和归纳的准确性和全面性。
教案延伸：1. 可以邀请专业人士或老鼠防治专家来校分享他们的经验和技术。
2. 学生可以进行更深入的研究，了解不同地区或国家对老鼠防治的方法和技术。
3. 学生可以开展实地考察，观察和分析不同环境中老鼠的生存和繁殖情况，并提出相应的防治建议。
老鼠夹的教案
老鼠夹的教案教案标题：老鼠夹的教案教案目标：1. 了解老鼠夹的结构和原理。
2. 掌握使用老鼠夹的正确方法。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
4. 培养学生的安全意识。
教学内容：1. 老鼠夹的结构和原理。
2. 使用老鼠夹的正确方法。
3. 安全使用老鼠夹的注意事项。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考：你们知道老鼠夹是用来做什么的吗？你们见过老鼠夹吗？它是如何工作的？2. 展示一只老鼠夹给学生，让学生观察并描述老鼠夹的结构和特点。
主体活动：3. 讲解老鼠夹的结构和原理：a. 解释老鼠夹的主要部件：弹簧、扳手、夹板。
b. 说明老鼠夹的工作原理：当老鼠夹被触发时，弹簧会迅速释放储存的能量，夹板会迅速合拢。
4. 演示正确使用老鼠夹的方法：a. 强调使用老鼠夹时需要戴上手套，以免受伤。
b. 演示正确的放置老鼠夹的位置，如在老鼠常出没的地方或老鼠迹象明显的地方。
c. 演示正确的设置老鼠夹的步骤，如扳手的放置位置和夹板的张力调整等。
5. 学生实践操作：a. 学生分组，每组提供一只老鼠夹和一块模拟老鼠的物品（如纸片）。
b. 学生按照演示的步骤正确设置老鼠夹，并注意安全使用。
c. 学生观察老鼠夹的工作过程，记录下夹板合拢的时间和力度。
总结活动：6. 学生回顾老鼠夹的结构和原理，总结正确使用老鼠夹的方法和注意事项。
7. 强调学生在使用老鼠夹时要注意安全，避免伤害自己或他人。
拓展活动：8. 鼓励学生观察家中或学校附近的老鼠活动，记录下老鼠的行为习性和可能的出没地点。
9. 学生可以设计自己的老鼠夹实验，探究不同设置对夹板合拢时间和力度的影响。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括正确设置老鼠夹的步骤和注意事项的遵守程度。
2. 收集学生记录的夹板合拢时间和力度数据，评估学生对老鼠夹工作原理的理解程度。
3. 针对学生的表现给予及时的反馈和指导。
教学资源：1. 老鼠夹实物或图片。
2. 模拟老鼠的物品（如纸片）。
3. 手套。
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2、理解老鼠夹的结构及工作原理
3、进行搭建
反思
1、以前咱们搭建作品用的最多的是方梁，那今天老师建议大家主题结构用圆梁来搭建，圆梁各方面表现的功能会更强大，大家应该掌握这种器材。
2、好那大家主题的框架已经搭建完成了，夹板怎么来安置的在什么位置比较合理？
3、那捕鼠器的最核心装置里的橡皮筋怎么安放呢？大家玩过弹弓吗？对，我们把弹弓往怀里方向拉，当我们松开手的时候，子弹会向外飞是不是？也就是说子弹往我们用力的反方向弹出。那大家想想我们的捕鼠器跟我们玩过的弹弓有什么类似的地方吗？
教案
活动名称
自然之力
日期
教师
活动主题
老鼠夹
班级
人数
活动目标
1、弹性势能及其特点
2、能量转换
活动准备
器材准备
9797 9695
资料准备
老鼠夹的图片
活动过程
活动目标
联系
1、同学们知道四害是什么吗？（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂“旧为麻雀”）
2、同学们知道农民伯伯们最恨的是哪一种吗？对，是老鼠。因为老鼠总是偷吃农民伯伯的粮食，粮食对农民伯伯很重要。
1、使孩子体会农民伯伯的辛劳，粮食的可贵。树立帮助他人的精神。
2、通过比赛环节，培养孩子的成就感。
问答
1、谁能说一下四害都有什么？
2、今天我们的主题是？
3、橡皮筋很好的具有什么能？
4、弹性势能有什么特点（可以被储存）
我们的捕鼠器里存在什么方式的能量转换？
总结
1.学生演讲的很好,能够注重到演讲和演示相结合,需要在锻炼一下,在逻辑的排列上需要再锻炼,会出现断断续续的情况,有点不知道介绍什么好,所以下一步重点锻炼着方面.
指导师搭建作品照片
2.助教：无（员工人数不够）
3.第一次上课 孩子演讲已经渐渐开始有了演讲的规范，需要继续规范，让孩子形成一
个好的习惯。希望继续加油！
第二次上课孩子们演讲提高了，但是没有形成模式，需要加强，搭建还需指导，纪律方面很好
第三次上课孩子需要鼓励，演讲方面来自错，就是需要多加引导，纪律需要好好整顿
第四次上课孩子搭建的很有特色，演讲的时候能很好的讲出作品的特点
3、那么老师希望同学们帮帮农民伯伯，做一架抓老鼠的夹子，保护好农民伯伯一年辛辛苦苦的收成，好不好？
通过提问的方式让孩子么联想到老鼠以及老鼠夹。充分调动孩子们的积极性以及兴趣。为更好的完成本节课的任务做好准备。
建构
捕鼠器有很多种类，老鼠笼、电猫等等今天老师带领大家搭建一架相对简单的捕鼠器。也叫老鼠夹。它总体上是一个长方形的平面结构，打老鼠的夹板就安置在上面，当老鼠踩到鼠夹上的某一区域时，老鼠夹就会自动发动，夹板落下，把来不及逃跑的老鼠夹在我们的老鼠夹上，好下面开始搭建。
锻炼孩子在搭建过程中独立发现问题以及解决问题的能力。使孩子学会联系生活中的实例来解决眼前的问题。并总结经验。
延续
1、我们的捕鼠器已经大功告成了，农民伯伯这下再也不用愁，自家的粮食会被老鼠吃掉了。下面我们就来比一比，看谁搭建的捕鼠器更加灵敏而且耐用。
2、如果被夹住的老鼠非常强壮，虽然被夹住了一条腿但是它还可以跑，我们怎么做才不能让这个大胖老鼠跑掉呢（把捕鼠器固定在重物上）
4、好，接下来我们要设置一个自动装置。怎样才能使老鼠一跑到捕鼠器上就会被夹住呢？（方法多多，充分彰显孩子们的想象力）
5、搭建完成。同学们知道为什么当老鼠踩到捕鼠器上的时候会被加到吗、（因为有橡皮筋）橡皮筋具有弹性势能，而且可以储存能量，当老鼠踩到夹板时橡皮筋的弹性势能转换成机械能使夹板翻下夹住老鼠。