东北大学20春学期《C语言及程序设计》在线平时作业3学习答案
20春学期《C语言及程序设计》在线平时作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 75 分)
1.函数rewind(fp)的作用是：使文件位置指针（）。
A.重新返回文件的开头
B.返回到前一个字符的位置
C.指向文件的末尾
D.自动移至下一个字符的位置
该题正确选项为:A
2.若有说明：inta[10];则对数组元素的正确引用是（）。
A.a[10]
B."a[3,5]"
C.a(5)
D.a[10-10]
该题正确选项为:D
3.C语言中的构造类型数据包括（）
A.数组类型、构造体类型和共用体类型
B.数组类型、结构体类型和指针类型
C.数组类型、结构体类型和枚举类型
D.数组类型、结构体类型和空类型
该题正确选项为:A
4.下面四个选项中，均是C语言关键字的选项是（）。
A.switchtypedefcontinue
B.signedunionscanf
C.ifstructtype
D.autoenuminclude
该题正确选项为:A
5.对于循环语句while（1）；下面（）是正确的。
A.编译有错
B.死循环
C.循环一次
D.不进如循环体
该题正确选项为:B
6.以下叙述中不正确的是（）
A.在C程序中，调用函数时，只能把实参的值传送给形参，形参的值不能传送给实参
B.在C程序的函数中，最好使用全局变量
C.在C程序中，形参只是局限于所在函数
D.在C程序中，函数名的存储类别为外部。
c语言课程设计综合作业
c语言课程设计综合作业一、教学目标本课程的目标是让学生掌握C语言的基础知识，包括数据类型、变量、运算符、控制结构、函数等，培养学生编写简单C程序的能力，使学生了解程序设计的基本方法和步骤，培养学生解决实际问题的能力。
具体来说，知识目标包括：1.理解C语言的基本数据类型和变量。
2.掌握C语言的运算符及其用法。
3.熟悉C语言的控制结构，如if语句、for循环、while循环等。
4.了解函数的定义和调用。
技能目标包括：1.能够使用C语言编写简单的程序。
2.能够阅读和理解简单的C语言程序。
3.能够使用C语言进行基本的数学计算和数据处理。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对计算机科学的兴趣和热情。
2.培养学生解决问题的能力和创新精神。
3.培养学生团队合作和自主学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本概念、数据类型、变量、运算符、控制结构、函数等。
具体安排如下：1.第一章：C语言概述，介绍C语言的历史和发展，理解C语言的特点和优势。
2.第二章：数据类型和变量，学习基本数据类型及其用法，理解变量的概念和声明。
3.第三章：运算符，学习常用运算符的用法和优先级。
4.第四章：控制结构，学习if语句、for循环、while循环等控制结构的使用。
5.第五章：函数，学习函数的定义、声明和调用，理解函数的参数传递和返回值。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握C语言的基本概念和语法。
2.案例分析法：通过分析典型案例，使学生理解C语言的应用和编程思路。
3.实验法：通过上机实验，使学生亲自编写C程序，提高编程能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备等。
1.教材：选用《C程序设计语言》作为主教材，辅助以相关参考书。
2.实验设备：计算机实验室，配备有C语言编程环境的计算机。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
最新奥鹏东北大学21春学期《法理学Ⅱ》在线平时作业3-参考答案
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21春学期《法理学Ⅱ》在线平时作业3
参考答案
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东北大学-21春学期《法理学Ⅱ》在线平时作业3
1. 下列法的功能中以他人的行为为对象的是（）
【选项】：
A 指引功能
B 评价功能
C 教育功能
D 强制功能
【答案】：B 评价功能 |
2. 甲、乙签订一份二手房房屋买卖合同，约定：“本合同一式三份，经双方签字后生效。
甲、乙各执一份，留见证律师一份，均具有同等法律效力。
”关于该条款，下列哪一选项是正确的？（）
【选项】：
A 是有关法律原则之适用条件的规定
B 属于案件事实的表述
C 是甲乙双方所确立的授权性规则。
c语言课程设计任务题库
c语言课程设计任务题库一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等知识，培养学生运用C语言进行程序设计的能力。
具体包括：1.知识目标：（1）理解C语言的基本语法和规则；（2）掌握数据类型、运算符和表达式；（3）熟悉控制结构，如if、for、while等；（4）了解函数的定义和调用。
2.技能目标：（1）能够编写简单的C语言程序；（2）学会使用调试工具进行程序调试；（3）具备一定的代码阅读和分析能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的编程兴趣，提高自主学习能力；（2）培养学生团队合作意识，学会与他人交流和分享；（3）培养学生具有良好的编程习惯，提高代码质量。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等。
具体安排如下：1.C语言的基本语法和规则；2.数据类型、运算符和表达式；3.控制结构，如if、for、while等；4.函数的定义和调用。
教学过程中，将结合具体案例进行讲解，让学生通过实践掌握相关知识。
三、教学方法本章节的教学方法采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的方式。
具体如下：1.讲授法：通过讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构和函数等知识，使学生掌握相关概念和原理；2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生学会运用C语言解决实际问题；3.实验法：让学生亲自动手编写程序，调试和分析代码，提高实际编程能力。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
具体如下：1.教材：选用权威、实用的C语言教材，如《C程序设计语言》等；2.参考书：提供相关领域的经典著作，如《C专家编程》等，供学生拓展阅读；3.多媒体资料：制作PPT、教学视频等，辅助学生理解知识点；4.实验设备：提供计算机、编程环境等，让学生进行实际操作。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
东大20春学期《高级语言程序设计基础X》在线平时作业1
C.1234+1234+1234+1234
D.1234+123+12+1
答案:D
18.函数调用语句：fseek(fp, 10L, 2);的含义是：将文件位置指针（ ）。
A.y==0
B.y!=1
C.y!=0
D.y==1
答案:A
14.已知学生记录描述如下，下面对结构体成员"computer"的赋值方式正确的是（ ）。 struct student { int num； char name[8]； struct { float math； float engl； float computer； } mark；} std；
答案:D
17.设a、b、c、d均是int类型变量，为了使以下程序段的输出为：1234+123+12+1，正确的输入形式应当是（ ）。 scanf("%4d+%3d+%2d+%1d",&a,&b,&c,&d);printf("%4d+%3d+%2d+%1d",a, b, c, d);
A.1234123121
A.该变量只在该复合语句中有效
B.该变量在该函数中有效
C.该变量在本程序范围内有效
D.该变量为非法变量
答案:A
6.以下正确的函数说明是（ ）。
A.int fun(int a, b)
B.float fun(int a; int b)
C.double fun( )
D.int fun(char a[ ][ ])
奥鹏东北大学20春学期《C语言及程序设计X》在线平时作业1.doc
以下为一维整型数组a的正确说明是（）。
A.inta(10);B.intn=10,a[n];C.intn;scanf(%d,n);D.#defineSIZE10;inta[SIZE];inta[n];正确答案:D函数strcmp(A,B)的值为()A.0B.-1C.1D.3正确答案:Bsizeof(float)是（）。
A.双精度型表达式B.一个整型表达式C.一个函数调用D.一个不合法的表达式正确答案:Bchar*A[5],则标识符A的意义时（）。
A.A是一个指向有5个字符型元素的指针变量B.A是一个有5个元素的一维数组，每个元素指向字符型的指针变量C.A是一个指向字符型的函数的指针变量D.A是一个有5个元素的一维数组，每个元素指向整型变量的指针变量正确答案:B设int类型的数据长度为2个字节，则unsignedint类型数据的取值范围是（）。
A.0～255B.0～65535C.-32768～32767D.-256～255正确答案:B对于条件表达式（M）?(a++):(a--),其中的表达式M等价于（）。
A.M==0B.M==1C.M!=0D.M!=1正确答案:C下面的叙述，不正确的是（）。
A.宏名无类型，其参数也无类型B.宏定义不是C语句，不必在行末加分号C.宏替换只是字符替换D.宏替换定义命令必须写在文件开头正确答案:D若运行以下程序时，从键盘输入25,13,10回车，则输出结果为（）。
main(){inta1,a2,a3;scanf(%d%d%d,a1,a2,a3);printf(a1+a2 +a3=%d\n,a1+a2+a3);}A.a1a2a3=48B.a1a2a3=25C.a1a2a3=10D.不确定值正确答案:D当正常执行了文件关闭操作时，fclose函数的返回值是（）。
A.-1B.随机值C.0D.1正确答案:C执行下面的程序后的数学结果为（）intx,y,z;x=20,y=40,z=15;while(x;y)x+=4,y-=4;z/=2;print f(%d,%d,%d,x,y,z);A.40,36,30B.32,8,7C.32,28,7D.32,28,7.5正确答案:C若有以下定义：intm=7,n=12；则能得到值为3的表达式是（）。
东北大学22春《C语言及程序设计X》在线平时作业3
《C语言及程序设计X》在线平时作业31：下述for语句intI,x;for(i=0,x=1,i=9;x!=876;i++)scanf(“%d”,x);A、最多循环10次B、最多循环９次C、无限循环D、一次也不循环答案：A2：sizeof(float)是（）。
A、双精度型表达式B、一个整型表达式C、一个函数调用D、一个不合法的表达式答案：B3：以下不正确的C语言标识符是（）。
A、intB、a_1_2C、ab1exeD、_x答案：A4：若使用下述程序段将整数12和浮点数13.6分别赋给变量a和b，那么输入应该式（）。
inta;floatb;scanf(“a=%d,b=%f”,a,b);A、1213.6B、"a=12,b=13.6"C、"12,13.6"D、a=12b=13.6答案：B5：若有说明：inta[10];则对数组元素的正确引用是（）。
A、a[10]B、"a[3,5]"C、a(5)D、a[10-10]答案：D6：下面正确的字符常量是()A、\X17'B、\80'C、\\'D、"""\n"""答案：C7：下列四组选项中，均是不合法的用户标识符的选项是______。
A、AP_0doB、floatgoto_AC、b-agotointD、_123tempINT答案：C8：下列各数组定义程序段，正确的是（）。
A、intn=10;inta[n];"B、"main(){charstr[10]=”aman”}"C、"staticint[][3]={{0,1,2},{80,89,2}};"D、staticchar[5]=“iamastudent.”;答案：C9：若有定义：intA[3][4];能表现数组元素A[1][1]的是（）A、(A[1]+1)B、*(A[1][1])C、(*(A+1)[1])D、*(A+5)答案：B10：若有以下定义：intm=7,n=12；则能得到值为3的表达式是（）。
c语言课程设计作业
c语言课程设计作业一、教学目标本课程旨在通过C语言的教学，使学生掌握C语言的基本语法、数据结构、算法和编程技巧，培养学生独立编程和解决问题的能力。
具体的教学目标如下：1.掌握C语言的基本语法和编程规范。
2.理解数据类型、变量、常量的概念及使用方法。
3.熟悉运算符、表达式、语句的用法。
4.学习控制结构，包括条件语句、循环语句等。
5.掌握函数的定义、声明和调用。
6.了解数组、字符串、指针的概念和应用。
7.理解结构体、共用体、枚举等数据结构的使用。
8.学习C语言的输入输出操作和文件操作。
9.能够使用C语言编写简单的程序，解决实际问题。
10.具备基本的代码阅读和调试能力。
11.掌握基本的算法设计思想和技巧。
12.能够使用C语言进行简单的数据分析和处理。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机科学的兴趣和热情。
2.培养学生独立思考、解决问题的能力。
3.培养学生团队合作、互相学习的良好习惯。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基本语法和编程规范。
2.数据类型、变量、常量的概念及使用方法。
3.运算符、表达式、语句的用法。
4.控制结构，包括条件语句、循环语句等。
5.函数的定义、声明和调用。
6.数组、字符串、指针的概念和应用。
7.结构体、共用体、枚举等数据结构的使用。
8.C语言的输入输出操作和文件操作。
教学大纲将按照教材的章节安排，逐步讲解和实践以上内容。
每个章节都会有相应的练习和编程任务，以巩固所学知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：通过讲解和演示，让学生掌握C语言的基本语法和编程技巧。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，共同解决问题，培养团队合作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解C语言在实际应用中的重要性。
4.实验法：安排编程实验，让学生动手实践，提高编程能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》或《C Primer Plus》。
东大20秋学期《C语言及程序设计》在线平时作业2【标准答案】
B.2.75
C.3.5
D.0
答案:A
12.下面四个选项中，均是C语言关键字的选项是（）。
A.autoenuminclude
B.switchtypedefcontinue
C.signedunionscanf
D.ifstructtype
答案:B
13.复制题干，如有插入图片点击第二个“插入多图按钮”插入图片并上传图片
就是名字是20秋学期《C语言及程序设计》在线平时作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 13 道试题,共 65 分)
1.若使用下述程序段将整数12和浮点数13.6分别赋给变量a和b，那么输入应该式（）。inta;floatb;scanf(“a=%d,b=%f”,a,b);
A.1213.6
答案:错误
A.16
B.32
C.96
D.144
答案:D
8.执行下列语句后，第一个输出的值为（）#includestdio.h;#defineM;#defineN;M+1;main(){printf(“%d\n”,N);}
A.3
B.4
C.6
D.8
答案:A
9.若运行以下程序时，从键盘输入25,13,10回车，则输出结果为（）。main(){inta1,a2,a3;scanf("%d%d%d",a1,a2,a3);printf("a1+a2+a3=%d\n",a1+a2+a3);}
A.6.5
B.7CΒιβλιοθήκη 6D.8答案:C4.标有/**/语句的输出结果为（）intx=20;printf(“%d,%o,%x”,x,x,x);/**/
c程序设计课程设计作业
c程序设计课程设计作业一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C程序设计的基本概念、语法和编程技巧，培养学生具备基本的程序设计能力和问题解决能力。
具体包括以下几个方面：1.知识目标：学生需要掌握C程序设计的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组、指针等基本概念，了解结构体、共用体、位字段等数据结构，以及文件操作、调试技巧等编程实践知识。
2.技能目标：学生需要能够运用C语言编写简单的程序，解决实际问题，具备基本的程序调试和优化能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生独立思考、创新意识和团队合作能力。
二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.C语言基本语法和数据类型：变量、常量、数据类型、运算符、表达式等。
2.控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构等。
3.函数：函数的定义和声明、参数传递、返回值、局部变量和全局变量等。
4.数组和指针：一维数组、多维数组、字符串、指针的概念和应用等。
5.数据结构：结构体、共用体、位字段、链表、栈和队列等。
6.文件操作：文件的打开、关闭、读写、定位等操作。
7.编程实践：调试技巧、代码优化、算法分析等。
三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握C语言的基本概念和语法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，引导学生运用C语言解决实际问题。
3.实验法：安排上机实验，让学生动手编写程序，培养编程能力和实践能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的创新意识和团队合作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将采用以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》（K&R）、《C Primer Plus》等。
2.参考书：《C专家编程》、《C陷阱与缺陷》等。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、在线课程等。
4.实验设备：计算机、编程环境（如Visual Studio、Code::Blocks等）、网络资源等。
[东北大学]20秋学期《C语言及程序设计》在线平时作业1辅导答案
【奥鹏】-[东北大学]20秋学期《C语言及程序设计》在线平时作业1注：每学期试题都会有所不同，请认真做好复习！一、单选题 (共 13 道试题,共 65 分)1.在C语言中，引用数组元素时，其数组下标的数据类型允许是（）。
[A选项]-整型常量[B选项]-整型表达式[C选项]-整型常量或整型表达式[D选项]-任何类型的表达式解析：试题难度4颗星【参考选择】：C2.有两个字符数组a、b,则以下正确的输入语句是（）。
[A选项]-gets(a,b);[B选项]-"scanf(""%s%s"",a,b);"[C选项]-"scanf(""%s%s"",a,b);"[D选项]-"gets(""a""),gets(""b"");"解析：试题难度4颗星【参考选择】：C3.下面四个选项中，均是正确的数值常量或字符常量的选项是（）。
[A选项]-0.00f8.9e''[B选项]-"""a""3.9E-2.51e1'\""'"[C选项]-3'0110xFF000a[D选项]-001E140xabcd2e250.I14解析：试题难度4颗星【参考选择】：D4.以下能对二维数组a进行正确初始化的语句是（）。
[A选项]-inta[2][]={{1,0,1},{5,2,3}};[B选项]-"inta[][3]={{1,2,3},{4,5,6}};"[C选项]-"inta[2][4]={{1,2,3},{4,5},{6}};"[D选项]-"inta[][3]={{1,0,1},{},{1,1}};"解析：试题难度4颗星【参考选择】：B5.若运行以下程序时，从键盘输入25,13,10回车，则输出结果为（）。