母鸡 公开课一等奖课件PPT
四、根据课文内容，将下列句子补充完整：
1.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，
像
。
2.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，
_______________________________；
_________________________。
推荐阅读
老舍作品：《茶馆》 《骆驼祥子》 《老舍作品精选》
__________________________________ 3.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容， 不紧不慢，因为它自认为是这条河的主宰。
_____________________________________ ______________________________
练一练
还记得老舍笔下的猫吗？ 猫
还记得老舍笔下的猫吗？ 猫
还记得老舍笔下的猫吗？ 猫
老舍笔下的母鸡又会是怎样的呢？ 母鸡
初读，注意读准字音，读通课文，并说说 课文描写的是一只_________的母鸡。
字词学习 读读认认
yuàn 如怨如诉
kàng 反抗
wǔ 欺侮
jì 成绩
qī 凄惨
cí
xīn
慈爱 辛苦
这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的 炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就 是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致 地表达了讨厌母鸡的情绪。
以读悟情
②它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它 有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一位英雄。
这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之 情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母 爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。 这是对普天下所有母亲的赞颂。
可•恶（wù è） 差不• 多（chā chà）
•
•
二、根据意ห้องสมุดไป่ตู้写词语：
1. 形容没完没了地抱怨、诉说。（ ） 2. 趁人不防备的时候。（ ）
练一练
三、用上“因为……所以……”将下面 的句子换一种说法：
1.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群 鸡雏。
___________________________________ 2.它伟大，因为它是鸡母亲。
以读悟情
③我不敢再讨厌母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感 的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对 母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升 华。
说说《猫》和《母鸡》在写法上的特点。
情感表达 猫 母鸡
语言特点 ……
练一练
一、划去下列字的不正确读音：
似的（sì shì） 欺侮（wǔ fù）
多音字
shì 似的 似 sì 似乎
è 凶恶 恶 wù 可恶
差
chā 差别 chà 差不多
探究：读句子，想想
1、我一向讨厌母鸡 2、现在我改变了心思
作者对母鸡的态度为什么会有 这样的变化？
以读悟情
①到下蛋的时候，它差不多是发了 狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成 绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
1.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，
像
。
2.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，
_______________________________；
_________________________。
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__________________________________ 3.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容， 不紧不慢，因为它自认为是这条河的主宰。
_____________________________________ ______________________________
练一练
还记得老舍笔下的猫吗？ 猫
还记得老舍笔下的猫吗？ 猫
还记得老舍笔下的猫吗？ 猫
老舍笔下的母鸡又会是怎样的呢？ 母鸡
初读，注意读准字音，读通课文，并说说 课文描写的是一只_________的母鸡。
字词学习 读读认认
yuàn 如怨如诉
kàng 反抗
wǔ 欺侮
jì 成绩
qī 凄惨
cí
xīn
慈爱 辛苦
这是作者夸张的写法，讽刺了母鸡的 炫耀。聋子本来是不怕吵的，作者用“就 是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致 地表达了讨厌母鸡的情绪。
以读悟情
②它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它 有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一位英雄。
这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之 情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母 爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。 这是对普天下所有母亲的赞颂。
可•恶（wù è） 差不• 多（chā chà）
•
•
二、根据意ห้องสมุดไป่ตู้写词语：
1. 形容没完没了地抱怨、诉说。（ ） 2. 趁人不防备的时候。（ ）
练一练
三、用上“因为……所以……”将下面 的句子换一种说法：
1.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群 鸡雏。
___________________________________ 2.它伟大，因为它是鸡母亲。
以读悟情
③我不敢再讨厌母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感 的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对 母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升 华。
说说《猫》和《母鸡》在写法上的特点。
情感表达 猫 母鸡
语言特点 ……
练一练
一、划去下列字的不正确读音：
似的（sì shì） 欺侮（wǔ fù）
多音字
shì 似的 似 sì 似乎
è 凶恶 恶 wù 可恶
差
chā 差别 chà 差不多
探究：读句子，想想
1、我一向讨厌母鸡 2、现在我改变了心思
作者对母鸡的态度为什么会有 这样的变化？
以读悟情
①到下蛋的时候，它差不多是发了 狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成 绩；就是聋子也会被它吵得受不了。
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《母鸡》优质课一等奖教学精品课件
《母鸡》优质课一等奖教学精品课件一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册《母鸡》一文，详细内容为第二章“春天的发现”中的第五节。
教学内容主要包括对课文的深入解读，理解并掌握生字词，体会作者对母鸡的细致描绘，感受母爱的伟大。
二、教学目标1. 知识与技能：学会生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：感受作者对母鸡的赞美，理解母爱的伟大，培养关爱动物、尊重生命的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握生字词，理解课文内容，体会作者对母鸡的描绘。
难点：如何引导学生感悟母爱的伟大，培养学生关爱动物、尊重生命的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组母鸡孵小鸡的图片，引出本节课的主题——《母鸡》。
2. 新课内容展示：让学生自读课文，同时多媒体展示课文内容，帮助学生理解课文。
3. 生字词学习：学生自学生字词，教师进行讲解和示范，帮助学生掌握生字词。
4. 课文解读：教师引导学生深入理解课文内容，分析作者对母鸡的描绘，体会母爱的伟大。
5. 实践情景引入：让学生分享自己与母鸡相关的故事，增强学生的情感体验。
6. 例题讲解：针对课文内容设计例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
7. 随堂练习：设计相关练习题，巩固学生对课文的理解和生字词的掌握。
8. 小组合作：分组讨论，让学生进一步感悟母爱的伟大，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 课题：《母鸡》2. 生字词：鸡、母、孵、小、伟大、关爱、尊重等。
3. 主要内容：母鸡的描绘、母爱的伟大、关爱动物等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，掌握生字词。
（2）结合课文内容，写一段关于母爱的感悟。
（3）课后收集有关母鸡的资料，了解母鸡的生活习性。
2. 答案：（1）见课本附录。
（2）例：母爱是伟大的，它可以让一个生命为了另一个生命付出一切。
14《母鸡》 课件(共18张PPT)
课前诵读 游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
14 母 鸡
回顾旧知
上节课，我们认识了老舍先生家的 母鸡，回想一下老舍先生对母鸡是什么 态度？
控诉状
控诉人：老舍 被诉人：母鸡 控诉请求：不再养母鸡 控诉理由： 第一条：母鸡大声喧哗
第二条：母鸡无病呻吟
第三条：母鸡欺软怕硬
第四条：母鸡自我炫耀
自探提示
1.有感情的朗读课文，找出5-10 自然段中，“我”对母鸡态度变 化的原因。 2、感受母鸡的“负责、慈爱、勇 敢、辛苦”，体会母爱的伟大。
不论是在院里，还是在院外，它 总总是是挺着脖儿，表示出世界上并没有 可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什 么东西响了一声，它立刻警戒起来： 歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看 前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来!
小练笔 毛毛这只小猫十分调皮。有一次趁我不注意，就像
滚动的雪球似地跑进了厨房，靠着灵敏的嗅觉找到了胡萝 人，开心地啃了起来。这时我正好路过厨房，突然觉得厨 房有“嘎吱嘎吱”的声音，难道是毛毛?我向它的房间望 去，果然不在。我向厨房走去，可能它听见了我的脚步声， 赶紧以迅雷不及掩耳之势躲进了门背后，因为它还在啃， 所以我立马发现了它。我刚想打它，它又用起了“乖乖坐 地”和“水汪汪大眼睛看主人”这两个招数，我马上就心 软了，放过了它。
负责、勇敢、辛苦
慈爱
当它发现了一点可吃的东西，它 咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上 便放下，教它的儿女吃。结果，每一 只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦 了许多。
勇敢
它永远不反抗公鸡。（以前）
假若有别的大鸡来抢 食，它一定出击，把它 们赶出老远，连大公鸡 也怕它三分。（现在）
[唐]孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
14 母 鸡
回顾旧知
上节课，我们认识了老舍先生家的 母鸡，回想一下老舍先生对母鸡是什么 态度？
控诉状
控诉人：老舍 被诉人：母鸡 控诉请求：不再养母鸡 控诉理由： 第一条：母鸡大声喧哗
第二条：母鸡无病呻吟
第三条：母鸡欺软怕硬
第四条：母鸡自我炫耀
自探提示
1.有感情的朗读课文，找出5-10 自然段中，“我”对母鸡态度变 化的原因。 2、感受母鸡的“负责、慈爱、勇 敢、辛苦”，体会母爱的伟大。
不论是在院里，还是在院外，它 总总是是挺着脖儿，表示出世界上并没有 可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什 么东西响了一声，它立刻警戒起来： 歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看 前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来!
小练笔 毛毛这只小猫十分调皮。有一次趁我不注意，就像
滚动的雪球似地跑进了厨房，靠着灵敏的嗅觉找到了胡萝 人，开心地啃了起来。这时我正好路过厨房，突然觉得厨 房有“嘎吱嘎吱”的声音，难道是毛毛?我向它的房间望 去，果然不在。我向厨房走去，可能它听见了我的脚步声， 赶紧以迅雷不及掩耳之势躲进了门背后，因为它还在啃， 所以我立马发现了它。我刚想打它，它又用起了“乖乖坐 地”和“水汪汪大眼睛看主人”这两个招数，我马上就心 软了，放过了它。
负责、勇敢、辛苦
慈爱
当它发现了一点可吃的东西，它 咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上 便放下，教它的儿女吃。结果，每一 只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦 了许多。
勇敢
它永远不反抗公鸡。（以前）
假若有别的大鸡来抢 食，它一定出击，把它 们赶出老远，连大公鸡 也怕它三分。（现在）
《母鸡》PPT课件 (共14张PPT)PPT17页
争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
《母鸡》PPT精品课件
不讨厌
一起来说说：“我”对母鸡态度前后 变化的原因。
“我”一开始讨厌母鸡是因为它无病呻 吟、欺软怕硬又拼命夸耀，后来发现母鸡 有了鸡雏后，变得负责、慈爱、勇敢、辛 苦，成了一位伟大的鸡母亲，所以“我不 敢再讨厌母鸡了”。
老舍先生用词很严谨，他写 母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛 苦”，母鸡真的就是这样。结合 课文内容说说。（课后第2题）
趁其不备：趁人不防范的时候。 造句：公安人员暗中布置，趁其不备，将嫌疑人一网打 尽。
可恶：令人厌恶，使人恼恨。 造句：他经常在别人背后搬弄是非，真可恶。
警戒：戒备。 造句：部队一直处于警戒状态以防突然袭击。 凄惨：凄凉悲惨。 造句：寒冷的冬夜，寒号鸟发出凄惨的叫声。
初读感知
1.朗读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想：作者对母鸡的态度前后 产生了什么变化？
一起来总结：“我”之 《猫》也运用 前“一向讨厌母鸡”的原因。 了这种写法！
无病呻吟
总
讨 厌
欺软怕硬
分
拼命夸耀
可是，我改变了心思，我看见一只
孵出一群小雏鸡的母鸡。
你能找到体现“我”之后对
过渡段
待母鸡态度变化的句子吗？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
jiè
戒
半包围结构，和 “戎”相区分。
组词 戒备 戒毒 戒烟 造句 这座城堡戒备森严，一般人根本进不去。 写法 横向上稍斜，斜钩起笔高，长而有力。
tí
啼
组词 啼哭 啼叫 悲啼 造句 一阵婴儿的啼哭声打破了夜晚的XXX。
写法 左宽右窄，“帝”的上小下大，
“冖”要宽，末笔竖为悬针竖。
读一读
啼叫 疙瘩
《母鸡》ppt课件一等奖
母鸡在民俗文化中的意义
在中国民俗文化中，母鸡也有侧重要的地位。在民间传统中，母鸡常常被视为辟 邪、驱鬼的神兽，能够保佑家庭平安、健康和幸福。
在一些地方，母鸡还被用于民间舞蹈、戏曲等表演活动中，成为人们娱乐、欢庆 的象征。此外，在中国的传统工艺品中，母鸡的形象也经常出现，成为人们生活 中不可或缺的一部分。
。
脂肪
母鸡的脂肪含量适中，含有较多的 不饱和脂肪酸，有益于心血管健康 。
维生素和矿物质
母鸡肉含有多种维生素和矿物质， 如维生素B6、B12和铁、锌等，对 坚持人体正常生理功能至关重要。
母鸡的食用功效
01
02
03
增强免疫力
母鸡肉富含优质蛋白质和 其他营养素，有助于提高 免疫力，预防疾病。
促进生长发育
《母鸡》ppt课件 一等奖
汇报人：XXX 202X-12-30
目录
• 母鸡的简介 • 母鸡的饲养 • 母鸡的营养价值 • 母鸡的文化意义
01
母鸡的简介
母鸡的定义
总结词
母鸡是家禽中的雌性鸡，负责产蛋和孵育小鸡。
详细描写
母鸡是家禽中的雌性鸡，与公鸡相对。它们通常比公鸡体型较小，毛色也较为 单一。母鸡的主要职责是产蛋，用于繁育后代和提供人类食物质源。同时，母 鸡还能孵育小鸡，繁育后代。
母鸡的种类
总结词
母鸡的种类繁多，根据不同的分类标准可以分为多种类型。
详细描写
根据不同的分类标准，母鸡的种类繁多。根据羽毛的特征， 可以将母鸡分为有羽和无羽两种类型；根据产蛋能力的不同 ，可以分为高产蛋母鸡和低产蛋母鸡。此外，还有一些特殊 品种的母鸡，如肉用母鸡、斗鸡等。
母鸡的生活习性
总结词
母鸡具有群居性、筑巢本能和较强的领地意识等特点。
18《母鸡》公开课PPT
18《母鸡》公开课PPT一、教学内容本节课的教学内容选自人教版语文四年级下册第18课《母鸡》。
本课主要讲述了作者通过观察母鸡的习性，从而认识到母鸡的负责、勇敢和辛苦，并由此产生了对母鸡的敬意。
课文语言朴实，情感真挚，通过对母鸡的描述，展现了母爱的伟大。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确读写“孵、雏、竟然”等词语，理解由生字组成的词语的意思。
2. 过程与方法：通过朗读、默读、讨论等方式，体会作者用词的准确性和表达的情感。
3. 情感态度与价值观：培养学生对母爱的敬仰之情，激发学生对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：正确理解课文内容，体会作者的情感变化。
难点：理解母鸡孵小鸡的过程，感受母爱的伟大。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文朗读录音、相关图片。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入：播放母鸡孵小鸡的视频，引导学生关注母鸡的行为。
2. 自主学习：学生自读课文，理解课文大意。
3. 合作交流：分组讨论，分析作者对母鸡的情感变化。
4. 精讲点拨：教师讲解课文中的重点词语和句子。
5. 实践拓展：学生分享自己身边的母爱故事。
六、板书设计母鸡负责勇敢辛苦敬意七、作业设计1. 根据课文内容，完成练习题：作者对母鸡的情感发生了什么变化？为什么？答案：作者对母鸡的情感从“讨厌”变为“尊敬”，因为作者通过观察母鸡孵小鸡的过程，认识到母鸡的负责、勇敢和辛苦，感受到了母爱的伟大。
2. 写一篇关于母爱的短文，可以是自己的亲身经历或者观察到的例子。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对母鸡的情感变化有了深刻的理解，但在分享母爱故事时，部分学生表现出羞涩。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的表达能力和自信心。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，分享他们观察到的母爱例子，让学生从更多角度感受到母爱的伟大。
同时，可以组织学生参观农场，亲身体验母鸡孵小鸡的过程，进一步理解课文内容。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：正确理解课文内容，体会作者的情感变化。
完整版《母鸡》课件PPT
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
阅读提示:
1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨 厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？
讨厌母鸡：1-3自然段； 崇敬母鸡：4-10自然段
2、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用两三个词 来概括吧。
3、作者对母鸡的态度为什么发生了改变？
思考:
作者对母鸡的态度为什么发生了改 变？
我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿…… 我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿……
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。
读第4-8自然段，说说从哪些地方看 出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一 声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺 着身儿预备作战；看看前，看看后，咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！ 在夜间若有什么动静，它便放声 啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多少贪 睡的人也得起来看看，是不是有了黄 鼠狼。
由（ 讨厌 ） 不敢讨厌 ） 到（ 生活化、 通俗易懂
自始至终 （喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。
拓展训练：
说几句赞美鸡妈妈的 话。
说几句赞美母亲的话
非常辛苦 每天都要照顾我的饮食起居 我的母亲＿＿＿ ,她＿＿＿＿＿＿＿＿ ……
反抗
欺侮
凄惨
慈爱
似的
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多 疙瘩 颤颤巍巍 趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下，那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读，看看他写的母鸡又 是怎样的；再比较一下，两篇 文章的写法各有哪些特点。
《母鸡》PPT优质课件
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻 警戒起来：歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看 前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边 来！
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫， 顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得 起来看看，是不是有了黄鼠狼。
负 责 机警
研 读 课 文：
不论是在院里，还是在院外，它总是（ ）， 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过， 或是什么东西（ ）了一声，它立刻（ ）起来： （ ）着头听；（ ）着身儿（ ）作战；（ ） 前，（ ）后，（ ）地（ ）鸡雏要马上集合到 它身边来。
当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：
“
。”
□它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也不哼。
慈爱
不论是在院里，还是在院外，它总 是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕 的东西。
假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
对母鸡的讨厌。
到下蛋的时候，它差不多是发了 狂，恨不能使全世界都知道它这点 成绩；就是聋子也会被它吵得受不 去。
【夸张的手法】
这真是一只
】的母鸡！
母鸡具有哪些优秀的品质？
负责
慈爱 勇敢 辛苦
精读思考:
1.自读思考: 母鸡负责、慈爱、勇敢、
辛苦的特点，是从哪些段落里体现出来Βιβλιοθήκη 的？（4—7自然段）
2.分组讨论:你从哪些词语或句子里 体会到了它的这些特点？
幼小的鸡。
4.如怨如诉： 形容没完没了地抱怨、诉说。
5.颤颤巍巍： 抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿态。
14 《母鸡》 课件(共27张PPT)
大声喧哗
听吧，它由前院嘎嘎到后院， 由后院再嘎嘎到前院，没完没了， 并且没有什么理由，讨厌！
无病呻吟
有的时候，它不这样乱叫，而 是细声细气的，有什么心事似的， 颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田 坝，那么扯长了声如怨如诉，使人 心中立刻结起个小疙瘩来。
欺软怕硬
永远不反抗公鸡。可是，有时 候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶 的是遇到另一只母鸡的时候，它会 下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口， 咬下一撮儿毛来。
自我炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发 了狂，恨不能让全世界都知道它这 点儿成绩；就是聋人也会被它吵得 受不了。
母鸡大声喧哗。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由 后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。 讨厌！
母鸡无病呻吟。有的时候，它不这样乱叫，而是 细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙 根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中 立刻结起个小疙瘩来。讨厌！
和小组同学分享第 6~8自然段中有可能写入 表扬信中的内容。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一 啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每 一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆 儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢 食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它 三分。
③它负责，慈爱，勇敢，辛苦，我不敢再讨厌母鸡了。 ④发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每 一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食， 它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ⑤它负责，慈爱，勇敢，辛苦，我不敢再讨厌母鸡了。 ⑥它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ⑦它负责，慈爱，勇敢，辛苦，我不敢再讨厌母鸡了。 ⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有 了黄鼠狼。 ⑨它负责，慈爱，勇敢，辛苦，我不敢再讨厌母鸡了。
《母鸡》ppt课件完整版
对社会问题的揭示与批判
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
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2023
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THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
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2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
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文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。