做好四个坚持-推动老年教育工作发展

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关于工作计划:老年教育发展规划

关于工作计划:老年教育发展规划

关于工作计划:老年教育发展规划以下是为大家整理的关于工作计划:老年教育发展规划的文章3篇 , 欢迎大家参考查阅!第一篇: 工作计划:老年教育发展规划一、指导思想:以构建学习型社会和和谐社会为目标,以满足我社区广大人民群众日益增长的教育需求为宗旨,以科学的发展观来调动社区教育工作者的积极性,按照上级社区教育工作意见,结合本社区实际情况,充分利用、拓展和开发社区内的各类教育资源,构建社区课程体系,推动学习型社区建设。

二、工作目标:切实落实上级文件精神,构建秀水社区教育课程体系,不断提升社区居民的综合素质和生活质量。

三、主要工作:1、继续深化一社一品工作。

立足街道剪报特色,将特色与课程开发、社区培训课程化有机结合。

壮大剪报队伍,在原有基础上增加20%,并积极凸显剪报效应,深入挖掘剪报资源,开发及编撰社区教育教材,扩大学习型社团、学习型个人、学习型楼组等的数量、提高质量。

年底上交一篇学习型社区创建工作经验,并对照全国社区教育示范街道,市、区要求,本年度社区的各类学习型组织达到15%。

2、设计好居民学习需求调查表,并在规定时间内形成调查报告。

以预防青少年犯罪教育、弱势群体的职业技能教育和老年人的休闲娱乐教育为重点,以提高社区居民的文化修养、职业技能、社会公德及法制观念为目标,重点做好社区教育课程建设。

社区学校要有5门以上常课,并按课程建设标准和国家特色课程标准重点打造一社一品特色课程。

做到不仅有教材,还要有大纲、课时计划、每堂课要有讲义。

课程表要力争家喻户晓,年培训率达到80%,积极申报第二批全国特色课程。

3、继续抓好社区特色的创建工作。

初步形成特色的要精心打造,制定具体实施方案,向品牌发展。

4、加强社团组织建设,打造精品社团,挖掘社区志愿者,让更多的有志之士到社区中发挥作用。

5、加强青少年思想道德教育,要全面推广小榜样进社区活动。

并进一步深化法制教育,做好网吧监督工作,预防未成年人违法犯罪。

6、广泛搭建平台,积极开展幼儿教育及看护人员培训。

“四举措”推动老年教育高质量发展

“四举措”推动老年教育高质量发展

经验交流近年来,贵州省黔西南州深入学习贯彻习近平总书记关于老龄工作重要指示精神,坚持问题导向、目标导向、结果导向,深入调查研究、探索实践,持续完善老年教育办学体系,以新思路解决旧问题、以新办法改革旧路径、以新举措达到新目标,不断推动老年教育科学、健康、持续发展。

融合资源供给,推动老年教育普及发展。

一是扩大办学阵地。

整合利用存量资源,在全州范围内新建行政村(社区)老年学校。

结合实际整合新时代文明实践站、老干部活动中心、康养中心、社区老年人日间照料中心等资源,开设多功能室、舞蹈排练室、棋牌室、阅览室等功能室,进一步增加老年教育办学场地。

截至目前,全州共建老年大学(学校)922所。

其中,州老年大学1所、县(市)老年大学8所,乡(镇、街道)老年学校140所、村(社区)老年学校773所。

二是畅通学习渠道。

积极推进老年教育进中心、进社团、进社区,畅通老年人群体学习渠道,方便老年群体就近学习。

充分发挥社会组织在老年教育中的作用,积极争取社会力量支持,推动老年教育进社团共同发展。

利用老干部活动中心、文化活动中心、老年人体育协会等场地资源,多形式、多渠道开展老年教育学习活动。

加强社区老年教育融入社区服务体系建设,广泛吸收和组织社区老年人参与学习教育活动。

大力发展农村老年教育,充分挖掘乡村各类教育场所资源、教育文化资源,以村民喜爱的形式开展农村老年教育活动。

三是丰富教育内涵。

如兴义市创新老年教育形式,围绕“康养胜地、人文兴义”城市定位,打造兴义市威舍镇发哈村、望谟县“红七军黔桂边委卡法连队遗址”、晴隆县“二十四道拐”等5个老年游学基地,不定期组织老年学员开展各类游学活动。

同时,抓好“银龄聚力”志愿服务工作,挑选政治素质高、大局意识强、文化素养好、奉献精神足的老年学员,成立86支银龄志愿服务队,宣传党的创新理论、国家发展成就、先进人物事迹等,促进老年学员作用发挥。

培育办学新业态,推动老年教育特色发展。

一是按需施教。

结合区域发展实际和学员学习需求,因地制宜开展老年教育。

在某某市老年教育工作会议上的讲话

在某某市老年教育工作会议上的讲话

在某某市老年教育工作会议上的讲话同志们:今天,我们在这里召开某某市老年教育工作会议,这是全市老年大学(学校)的一次大聚会,也是新时期进一步加强老年教育工作的一次动员会。

在此,我谨代表某某市老年大学、某某市老年大学协会,向长期以来辛勤耕耘、无私奉献在老年教育工作一线的工作人员致以崇高的敬意!向长期关心支持某某老年教育的各级各部门和社会各届人士表示衷心的感谢!今天的会议虽然时间很短,但是内容丰富,召开了某某市老年大学协会第七届会员大会,传达学习了福建省老年大学协会第六届第一次会员大会、全省老年大学新校区建设现场推进会暨2023年全省老年大学校长培训班精神,现在我们还要一起来探讨今年以及今后一段时间的工作。

近年来,某某全市老年大学(学校)认真贯彻落实党的十九大、二十大精神,实施积极应对人口老龄化国家战略,把积极老龄观、健康老龄化理念融入老年教育全过程,积极争取各级党委、政府的重视和支持,积极持续强化思想政治工作,积极探索线上线下教学新模式,积极引导学员服务社会,积极推动基层办学,扩大了老年大学办学影响力,为我市老年教育健康有序、快速发展而不懈努力,作出了应有的贡献,取得了显著成绩。

去年11月,《某某市关于进一步推进新时代老年教育高质量发展的实施意见》(以下简称《意见》)正式出台。

下面,我结合《意见》精神及全市实际,就如何做好今后老年教育工作提四点意见:一、聚焦红色领航,筑牢政治建设“压舱石”要兴起“大学习”热潮。

紧密结合老年教育工作、老干部工作,依托“红色大讲坛”“道德讲堂”等平台,通过集中学习、专题辅导、学习交流、课前微党课等形式,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、学习党的二十大精神、全国两会精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容,以实际行动坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

要持续加强老年大学党的建设工作。

贯彻落实中共中央办公厅《关于加强新时代离退休干部党的建设工作的意见》及福建省《关于加强新时代离退休干部党的建设工作的若干措施》,继续探索“党建+教学”“党建+校园文化”“党建+志愿服务”“支部+学校社团”等党建工作新模式。

厦门市教育局印发2024年厦门市教育工作要点

厦门市教育局印发2024年厦门市教育工作要点

厦门市教育局印发2024年厦门市教育工作要点文章属性•【制定机关】厦门市教育局•【公布日期】2024.03.18•【字号】•【施行日期】2024.03.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文厦门市教育局印发2024年厦门市教育工作要点厦门市教育局印发《2024年厦门市教育工作要点》,对2024年全市教育工作作出全面部署,主要内容如下。

2024年厦门市教育工作要点总体要求:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,深入学习贯彻习近平文化思想和习近平总书记关于教育的重要论述,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,按照党中央、国务院决策部署以及省委和省政府、市委和市政府工作要求,认真落实全国、全省教育工作会议精神,坚持党对教育事业的全面领导,落实立德树人根本任务,大力践行教育家精神,加快建设现代化教育强市,办好人民满意的教育,服务学生全面发展和社会全面进步,为我市努力率先实现社会主义现代化筑牢根基、积蓄后劲。

一、坚持党的领导,始终牢牢把握正确的办学方向1.坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

持续深入学习贯彻党的二十大精神,巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果,深化拓展“深学争优、敢为争先、实干争效”行动。

实施党的创新理论学习教育计划,建强教育系统劳模工匠等理论宣讲队伍,自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作,回答好“强国建设、教育何为”的时代课题。

2.推动党建与精神文明创建双提升。

持续推进基层党建工作提质增效,开展新时代中小学校党建示范创建和质量创优工作,评选全市教育系统“十佳党建品牌”,打造机关党建工作特色品牌,加强离退休干部党支部建设。

深化文明校园和文明机关创建,深入推进教育系统志愿服务制度化品牌化,积极参与“爱心厦门”建设。

3.深化干部队伍建设改革。

高质量发展视域下_推进老年教育标准化建设的思考

高质量发展视域下_推进老年教育标准化建设的思考

理论与研究一、老年教育高质量发展必须加强标准化建设遵循系统思维规律,多方面、多层次、多角度推进高质量教育体系建设,满足人民群众对更高质量、更加公平、更有效率、更加完备、更加丰富多样、更可持续发展、更为安全可靠的教育体系的需要,这是新时代赋予教育工作者的历史使命。

老年教育作为我国教育体系的重要组成部分,必须以高质量发展为目标,从而为实现积极应对人口老龄化和实现教育现代化、建设学习型社会、学习型大国作出贡献。

经过40年的实践探索,我国老年教育事业发展卓有成效,但在顶层设计、协同治理力度上还应加强,教学内容设置需要完善,师资专业化水平亟须提升,数字化应用等需要迭代更新,在标准化、规范化建设方面更是需要重视和强化。

我国的老年教育很长一个时期内,在办学条件、教学管理、师生管理、数字化建设、课程资源建设等方面没有可遵循的统一标准和建设规范,多种发展模式并存,教学模式、管理模式差异大,制约着我国老年教育的高质量发展。

2021年10月,党中央、国务院印发《国家标准化发展纲要》,这是指导中国标准化中长期发展的纲领性文件,也是统筹推进标准化服务经济社会发展和标准化事业改革创新的行动指南。

2023年12月,国家标准化管理委员会、教育部等十八部门联合印发《基本公共服务标准体系建设工程工作方案》,强化基本公共服务标准化试点建设、推进基层服务机构标准化规范化建设,这为老年教育的标准化之路提供了政策依据和参照系。

因此,通过制定、发布和实施统一的老年教育标准,以达到最佳发展秩序和办学效益,这是发展高质量老年教育的当务之急。

高质量发展视域下推进老年教育标准化建设的思考□ 周延军【内容摘要】老年教育的高质量发展要求老年大学必须坚持标准化建设。

标准化示范校认证是推动老年教育标准化建设的有效途径。

老年大学在标准化示范校创建和巩固过程中,需要完善老年大学课程设置、强化项目品牌和精品课程意识、着力提高师资专业化能力、扎实开展学术科研、服务重心不断下移、提升数字化应用水平。

老年教育工作工作制度

老年教育工作工作制度

老年教育工作制度第一章总则第一条为了加强老年教育工作,根据国家有关法律法规,结合我国实际情况,制定本制度。

第二条老年教育工作应坚持以人民为中心的发展思想,以满足老年人的学习需求为出发点,充分发挥老年人的积极作用,促进老年人全面发展。

第三条老年教育工作应遵循以下原则:(一)尊重老年人的人格和权益,保障老年人的学习权利;(二)坚持分类指导,因人施教,注重实效;(三)坚持政府主导,社会参与,多元办学;(四)坚持开放办学,资源共享,创新发展。

第二章组织管理第四条各级政府应加强对老年教育工作的领导,将老年教育工作纳入国民经济和社会发展规划,保障老年教育工作的经费投入。

第五条各级民政、教育、财政、人力资源社会保障等部门应按照各自职责,共同推进老年教育工作。

第六条各级老年人教育协会、老年大学、老年学校等社会组织应积极参与老年教育工作,开展各类老年教育活动。

第七条老年教育工作应建立和完善考核评价制度,对老年教育工作进行定期评估和监督检查。

第三章教育内容第八条老年教育内容应丰富多样,涵盖政治、经济、文化、科技、健康、法律等方面,满足老年人的学习需求。

第九条老年教育应注重培养老年人的兴趣爱好,提高老年人的生活质量。

第十条老年教育应积极开展老年人职业技能培训,帮助老年人实现再就业。

第四章教学管理第十一条老年教育应根据老年人的特点和需求,采取灵活多样的教学方式,如面授、网络、电视、广播等。

第十二条老年教育应注重教学质量和教学安全,保障老年人的学习权益。

第十三条老年教育应建立和完善教师培训和激励制度,提高教师的教学水平。

第五章保障措施第十四条各级政府应将老年教育工作纳入预算,保障老年教育工作的经费需求。

第十五条鼓励社会各界捐赠资金和物品,支持老年教育工作。

第十六条老年教育工作应充分发挥互联网、大数据等现代信息技术的作用,推进老年教育信息化。

第六章法律责任第十七条违反本制度,有下列情形之一的,由有关部门责令改正,给予通报批评;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分:(一)不依法履行老年教育职责的;(二)侵占、挪用老年教育经费的;(三)损害老年人学习权益的。

2024年老年大学工作计划样本(四篇)

2024年老年大学工作计划样本(四篇)

2024年老年大学工作计划样本一、指导思想以____“____”精神为指导,紧紧围绕全区工作大局,____区《____发展老年教育的实施办法》,坚持“增强知识,丰富生活,陶冶情操,促进健康,提高素质,服务社会”办学宗旨,遵循“教、学、乐、为”的教学方针,加大校园文化建设,规范教学管理,提升办学水平。

把老年大学办成老年人求知的校园,温心的家园,健康的乐园。

二、工作目标1、坚持理论引导,确保“政治建校”放在首位。

2、加大校园文化建设,确保“文明立校”蔚然成风。

3、规范教学管理,确保“质量兴校”取得实效。

4、创造条件搭建舞台,确保“展示自我”的机会。

5、做好示范辅导,确保“领头雁”的作用。

(一)坚持政治建校,以德立校。

2、组建临时党支部,在长青党委的领导下,积极开展学员党员学习、公益活动,在学员中起着党员先锋模范作用,为建设江北发挥余热。

(二)加大校园文化建设,发挥育人功能。

1、坚持校园文化建设紧跟时代,紧扣主题,紧从大局,充分发挥学校在文化建设方面主渠道、主阵地、主课堂的作用,充分利用校园网络、校园橱窗、LED显示屏等宣传平台,倡导社会主义荣辱观,弘扬社会美德,传播先进文化,建设文明校园。

3、利用楼道平台、走廊展示学员书画、摄影作品,体现老年学员的学习成就感。

(三)规范教学管理,提升办学质量。

1、建立、健全教学管理制度,以法治教。

积极探索完善民主管理、科学管理、精细管理模式。

加强人性化管理和服务意识,要求服务的每一个环节都要体现老年学员的愿望,满足老年学员的需求,做到老有所呼、我有所应,老有所求、我有所为。

2、加强教学场地管理,确保良好教学秩序。

做好教学管理的安全运行和安全保障工作,完善《突发事件应急预案》,落实各项安全制度和安全措施,推进安全工作制度化和规范化,确保老年学员人身、财产安全和正常的教学秩序。

3、精心编制一年一度的招生计划,合理设置课程,做到学校课程和学科种类在数量上逐年有增加,学科分布上更趋科学、合理和多样性,逐年扩招学员,持续增加求学人数,以最大限度满足广大老年人的学习需求,从而实现我区提出的让有意愿上老年大学的老年群体获得求学机会。

坚持以人为本,做好老年教育工作

坚持以人为本,做好老年教育工作

摘要 :做好老年工作 ,是构建和谐社会的重要 内容。文章 的 自我实现 、 自我理解 、自我确认 的过程。以人为本的老年教 针对老年 工作特 点开展 思想教 育,把 以人 为本作为发展 的最高 育的内涵就是要把教育和老年人 的幸福 、 自由、尊严、终极价 价值取 向,就 老年教 育的内涵,教 育的管理观进行 阐述 ,提 出 值联 系起来 ,使老年教育真正成 为老年人 的教育 ,而不是机械 地强制教育。对此 ,我们应该 以现代人 的视野培养现代老年人 , 了建立与 以人 为本的教 育价值观相适应的老年教育新思路 。
代 国民教育体系更加完善 , 终身教 育体 系基本形成 ”作 为 “ 确 员工作 ,使老年学员的主动性 、创造性一定程度上受到了压抑 。 保到2 2 年实现全面建设小康社会 的奋斗 目标 ”之一 ,明确提 而以学员 为本 的管理则是让学员时时处处感到 自由、方便 ,受 00
出来 。老年教育是终身教育 的重要组成部分 ,在我 国社会老龄 到尊重 ,感觉到来 自周 围人 和制度带来 的温暖 ,增强幸福 感 。 化的现实对 老年教育 的新挑战面前 ,必须拓展新思路 ,探索新 所谓 以教师为本是指教师是学校发展的主体 。在老年教育领域 ,
循 的基本原则 。坚持 以人为本 ,营造和谐 老年工作 氛围 ,就是 要尊重老 同志 、理解老同志、关心老同志 ,这 是老年工作 的根
三、以人为本的老年教育管理观
树立以人 为本 的管理观 ,就是建立科学 、高效的人性化管 本 出发点 。老年群体 已是社会 的重要组成部分。坚持以人为本 , 理机制 。在老年教育管理过程 中 , 点是对人 的管理 。也就是 重 让老年人参与社会 活动 ,是创建和谐老年工作的前提和基础。 说工作的出发点和落脚点不能离开教师和学员。主要体现在两
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做好四个坚持,推动老年教育工作发展高新区中和街道老年大学常务副校长刘永康高新区中和街道老年大学始建于1998年,迄今已走过11个不平凡的春秋。

学校规模从最初的几十名学员发展到现在的1503名学员,由一个教学班发展到现在有武术、舞蹈、骑游、腰鼓、威风锣鼓、诗词、棋艺、声乐、器乐、政教、川剧等十一个教学家班(十三个专业)。

2006年12月,经四川省老龄委验收评估,被命名为“四川省乡(镇、街道)级示范性老年大学”。

十一年来,学校全面贯彻促进“健康、参与、保障”积极老龄化的教育方针和“增长知识、.丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨,确立了“以人为本”这一中国老年教育的核心理念,在长期的办学实践中逐步形成了“坚持科学发展观,坚持和谐文化建设,坚持特色兴校”的办学思路,初步实现了我们“力争办成深受老年人喜爱的,具有鲜明特色和一定社会知名度的老年大学”的办学目标。

一、主要工作(一)坚持“以人为本”,狠抓制度建设和规范化管理一是学习实践科学发展观,全面贯彻促进“健康、参与、保障”的积极老龄化方针,全面落实“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨,确立“以人为本”这一老年教育的核心理念,结合中和经济社会发展实际,制定了“中和老年大学办学章程”和“中和老年大学五年发展规划”。

二是狠抓组织建设。

在“班子”建设中始终坚持“民主集中制”和“群众公认”原则。

经过反复调研,今年我们调整充实了老年大学领导班子和服务班子,同时改选配强了教学班(队)的干部班子。

三是经多年努力逐步组建了一支专业水平高、教学能力强、敬业奉献、相对稳定的教师队伍。

四是狠抓制度建设。

依据“办学章程”,我们进一步完善了学校内部管理的规章、制度,做到了各部门、岗位职责明确,措施得力,管理有序,确保了全校工作高效运行。

五是狠抓校园和谐文化建设。

通过整治校园、美化校园、优化育人环境,初步形成了中和老年大学特有的和谐文化氛围。

(二)坚持多渠道增加投入,努力改善办学条件一是加强硬件设施建设。

街道党工委、办事处将原中心小学校址划拨给老年大学,老年大学目前拥有办学和教学场所面积2806.1平方米,活动场地1602平方米。

同时,先后共投入6万元资金基本完善了老年大学教育教学设施建设。

二是增加办学经费。

将老年大学经费纳入街道办年度财政预算,并逐年增加,近五年来,共投入资金45万元;今年中和街道决定将老年大学办学经费预算提高到30万元,并对重大事宜实行“一事一议”、酌情解决,确保了老年大学各项工作顺利开展。

三是引导社会投入。

为拓宽资金渠道,街道党政积极引导,学校大力争取各单位和企业支持老年大学建设。

近年共吸纳社会资金5万元用于学校建设。

(三)坚持以老年大学为主体,全面推进城乡老年教育事业发展一是构建城乡老年教育体系。

中和老年大学,目前共有学员1503人,其中本部学员618人,各社区教学班885人。

本部和社区教学班的教育教学工作由老年大学统一管理和指导,形成了以街道老年大学本部为主体,以社区老年大学教学班为基础的老年教育体系,实现了老年教育城乡全覆盖的目标。

二是健全老年协会。

街道成立了老年协会,目前共有会员1068人,各社区也成立了老协分会,目前共有会员3890人(中和老年人口比例为15%)。

老年协会与老年大学工作互补,有统有分地开展教育活动,在老年教育中发挥了重要作用。

三是加强“离退休党支部”建设。

针对中和街道外地购房定居、在外退休返乡和离开农村进城的老党员较多,不便管理的实际,尊重老党员意愿,我们单独成立了“离退休党支部”,把老党员组织起来,按时过组织生活,开展党日活动。

目前,支部共有党员106人(平均年龄69岁),他们在老年教育和社区建设中发挥了先锋模范作用,已成为促进和谐社区建设的一支重要力量。

(四)坚持“三个课堂’协调发展,着力提高老年人综合素质一是突出“学”,搞活“第一课堂”教学。

中和老年大学把开展,以公共课程为主要内容、以面授为主要方式的第一课堂教学作为首要任务来抓,开设有时事政治课,加强对党的路线方针政策以及时事政治学习;定期请街道党政主要领导到校上党课,或作中和经济社会发展形势报告,取得了教育与宣传的双重效果,为中和的发展营造了良好的社会氛围;还开设有法律、科技、卫生知识和青少年教育等课程,从提升老年人生活生命质量出发,全面满足老年人现实生活与自身发展的需求,着力提高老年人的思想政治素质和社会适应能力。

二是突出“乐”,丰富“第二课堂”教学。

中和街道历史悠久,文化底蕴厚重,我们坚持以“丰富群众文化生活,提升城市文化内涵”、推动“人居中和、商务中和、和谐新区”建设为目标,组建了威风锣鼓、舞蹈、声乐、器乐、武术、川剧、诗词、腰鼓等十一个教学班(十三个专业)。

充分满足了老年人不同的兴趣爱好,发挥老年人的不同兴趣特长,把专业知识的传授同实践训练活动结合起来,以活动为主要方式,让他们在乐中学,在学中乐,为延伸第一课堂教学效果,提高老年人科学文化知识和专业技能,为丰富学员生活、展示中和老年人的风采提供机会和平台,着力提高学员的精神文化生活质量。

三是突出“为”,拓展“第三课堂”。

我们积极发挥老年群体的资深优势,引导和组织他们积极参与社会公益活动,如先后组建了夕阳红艺术团、老党员自愿者服务队、政风行风监督员、文明劝导员队伍、老战士服务队、校外辅导员、机动三轮宣传队等多支队伍,在宣传党的大政方针政策、城市管理、文明城区创建、征地拆迁、关爱青少年以及扶贫帮困诸方面发挥了积极的作用。

充分体现了中和老人服务社会的奉献精神和生命质量的提升。

其中尤为突出的是学校威风锣鼓班(队)参加了非遗节开幕式表演、欢送法国总统希拉克等重大外宣活动,产生了巨大的社会影响。

威风锣鼓已成为学校代表中和对外宣传的一个文化品牌,充分展示了中和老年人的精神风貌,充分展现出中和街道加快发展的勃勃生机。

近三年,中和老年大学参加省、市、县、乡(镇、街道)各级各类社会活动、竞赛达100多项(次),荣获各级各类奖励近百项,受到了上级部门和社会各界的广泛好评和赞誉。

特别是在坚持多年的“关心下一代和孝亲敬老”献爱心活动和去年“抗震救灾”中十分突出地表现出中和老年群体的无疆大爱和高尚情操。

去年抗震救灾捐款达86409元(含灾后慰问时带去的款、物计13116元),近三年“关心下一代”、“孝亲敬老”捐款达24083元。

二、主要办学体会(一)党政重视是办好老年大学的保证中和历届党政对老年教育十分关心重视。

本届中和街道党工委、办事处深入学习实践科学发展观,更是将老年大学建设作为维护老年人权益,构建终身教育体系和学习型社会,推进“和谐中和”建设的一项重要工作来抓,切实加强了对老年教育工作的领导,构建了覆盖全街道老年教育体系,确保了场地、经费、人员和工作“四落实”,为办好中和老年大学提供了强有力的组织保证。

(二)全社会支持是办好老年大学的基础老年教育事业是一项系统性、社会性工程,需要全社会共同关心与支持。

我们在街道党政的领导下,充分整合社区教育资源,为老年人提供教育、文化、体育、卫生、法律等服务,组织专家、学者和专业人士为老年人作专题报告,积极组织开展老年大学与各社区的文明共建活动,积极争取辖区企业支持老年大学建设,在中和街道初步形成了“党政主导、社区参与、全民关怀”的良好氛围。

(三)抓好四支队伍建设是办好老年大学的关键一是抓好领导班子队伍建设。

中和街道党政遴选、配备的中和离退休党支部和中和老年大学两个班子,在办学过程中充分发挥了政治核心作用和“关爱老人、服务老人”的服务功能,以常务副校长刘永康同志为首的“一班人”为老年人勤办事、会办事、办好事,忘我工作,无私奉献,是一个为中和老年人所公认的“团结务实、廉洁高效”、有亲情、有热情、有激情的领导班子。

二是抓好师资队伍建设。

学校聘请了6名威望高、能力强,经验丰富的专业人员任专职教师,同时还聘请了十多名兼职教师。

良好的师资队伍保证了教育教学活动的有序开展和教育教学质量的不断提高,。

三是抓好骨干队伍建设。

充分发挥党员和各班(队)委这文学校骨干队伍的积极作用,定期对这支队伍进行专题培训,不断提高工作能力,逐步形成班子的工作合力,确保了学校各项工作有序高效推进。

四是抓好学员队伍建设。

严而有理,严而有度、管而不死、活而不乱的教育教学管理,把全校学员凝聚在一起,形成了一个“自主学习、互助学习、相互关爱”的良好学校集体。

(四)以人为本、不断提高老年人生命生活质量是办好老年大学的根本坚持以人为本,办“深受老年人喜爱的学校”是我们老年大学一切工作的出发点和落脚点。

坚持以人为本,就是以老年人全面、和谐发展为目标,从老年人的根本利益出发,不断满足老年人多方面的精神文化需求,让发展成果惠及全体老年人。

为此,学校一是坚持自主教育理念,充分尊重老年人自主学习的主体地位,开设有自选课,由学员自主选择、学有所长,满足学员与时俱进、不断变化的学习要求;二是在教学内容及教学形式的选择上,首先考虑结合党和国家的中心工作,结合中和街道经济社会发展实际,“围绕中心,服务大局”;其次坚持按需施教的原则,尽可能地考虑到老年人不同层面的多种要求,适应他们的文化基础和接受能力,让他们听得懂、记得住,让学员学有所获;三是全方位关爱老人现实生活与自身的发展,多方面、多层次地满足老年人日益增长的精神文化需求,竭尽全力关爱他们、为他们服务,对有病、有特殊需求的学员作个别探访和个别帮挟等。

这无疑是为提高老年人的生命生活质量开辟了一个崭新的天地。

伴随着人类社会的文明发展,“白发浪朝’呼唤老年教育;健康老龄化、积极老龄化、和谐老龄化理念催生了各级各类老年大学。

回首中和老年大学坚持科学发展观,积极探索特色办学之路的风雨历程,应该说,我们全体办学人员几多付出、几多收获!中和老年大学成就了中和老年群体在新时期、新阶段享受继续教育,追求和谐发展,提高生命生活质量的光荣与梦想!今天,中和老年大学已被中和老年人称为“求知的学园,温馨的家园,健康的乐园,和谐的校园”,被中和街道党政和社会各界视为构建“人居中和、商务中和、和谐新区”,推进中和“四个文明”建设的一支不可缺少的重要力量;被成都市老年大学协会誉为“一面乡镇老年大学的鲜艳旗帜”;今年7月召开的四川省老年大学协会片区第五次、成都老年大学协会第7次理论研讨暨经验交流会,在会议纪要中高度评价“高新区中和街道老年大学走出了一条特色办学之路。

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