福州英语教育培训机构调查分析报告
英语培训机构调研报告
英语培训机构调研报告英语培训机构调研报告一、调研目的和背景目的：了解当前市场上英语培训机构的现状和发展趋势，以及消费者对英语培训的需求和满意度，为开设一家新的英语培训机构提供参考。
背景：如今，随着我国与国际间的交流与合作日益频繁，英语已经成为一门必不可少的语言。
因此，英语培训市场逐渐兴起，并且呈现出不断发展的趋势。
然而，目前市面上的英语培训机构众多，质量良莠不齐，我们急需采集相关数据来了解市场需求，为开设一家新的英语培训机构提供科学依据。
二、调研方法1.市场调研：通过调查问卷的形式，覆盖不同年龄、职业和学历背景的人群，分析他们对英语培训的需求和满意度。
2.实地调研：选取几家知名的英语培训机构，对其师资力量、教学质量和教学环境进行考察与评估。
3.网络调研：通过浏览英语培训机构的官方网站和相关论坛，了解其课程设置、教学模式和学员反馈。
三、调研结果1.市场需求：调查结果显示，英语培训的需求多样化且持续增长。
在不同年龄段和职业背景的人群中，英语培训被普遍认为是提高个人竞争力和就业求职的必要手段。
2.课程设置：大多数英语培训机构提供了从基础课程到高级课程的全套课程设置。
其中，口语、听力和写作课程是学员选课的重中之重。
3.教学环境：实地调研发现，英语培训机构的教学环境大体良好，包括教室设施、教材资源和学习氛围。
然而，个别机构的教室拥挤，学习氛围不够积极向上。
4.教学质量：网络调研显示，部分学员对于目前的英语培训机构的教学质量表示不满意，主要原因是师资力量和教学模式的问题。
对于师资力量，学员普遍认为需要具备丰富的教学经验和教学方法的灵活运用。
对于教学模式，学员希望通过互动、实践和多样化的教学活动来提高英语能力。
5.价格和服务：学员对于不同英语培训机构的定价和服务质量存在不同的看法。
大多数学员倾向于选择价格合理且服务质量较高的机构。
四、调研结论1.英语培训市场需求稳定且较大，培训机构应根据消费者需求不断优化课程设置。
某地区英语培训简况调查小报告
某地区英语培训简况调查小报告某地区英语培训简况调查小报告调查背景：本次调查旨在了解某地区英语培训的现状以及学员对于英语培训的需求和反馈情况。
调查方法：通过发放问卷调查的方式收集数据，共发放100份问卷，收回有效问卷95份。
调查结果：1. 学员年龄分布：根据调查结果显示，参与调查的学员年龄分布广泛，主要集中在20岁至30岁之间，占38%；其次是30岁至40岁之间，占30%；18岁以下的学员占15%，40岁以上的学员占17%。
2. 学员英语水平评估：在对学员英语水平进行评估时，调查结果显示，有55%的学员自评为基础水平，能够进行简单的对话和书写；20%的学员自评为中等水平，能够进行较为流畅的交流和书写；25%的学员自评为高级水平，能够进行流利的口语表达和深入的写作。
3. 学员对于英语培训的需求：调查结果显示，学员参加英语培训的主要目的是提升自身英语水平（45%），增加工作竞争力（30%），以及为了出国留学（15%）。
同时有10%的学员表示是为了兴趣和爱好而参加英语培训。
4. 学员对于现有英语培训的反馈：学员对于现有的英语培训的反馈表明，满意度较高。
约60%的学员表示对于教学内容和教学方法比较满意，40%的学员表示有一些改进的空间。
其中，学员对于提供实践场景模拟和情景对话练习的培训机构更为满意。
5. 学员选择英语培训机构的主要原因：在选择英语培训机构时，学员最注重的因素是师资力量（35%），其次是课程设置（25%），培训机构声誉（20%），价格和地理位置也是学员常重视的因素（分别为10%）。
结论与建议：根据调查结果，可以看出某地区的英语培训行业潜力巨大。
在满足学员自身英语学习需求的同时，培训机构可以继续改进教学方法和内容，提供更多实践场景模拟和情景对话练习，以满足学员的学习期望。
此外，培训机构也要重视师资力量的培养和提升，以提高教学质量和学员满意度。
这份小报告仅针对某地区英语培训的简况做了初步的调查和总结，未来可以进一步深入探讨并提出具体对策，帮助培训机构更好地满足学员需求，提高培训效果。
英语培训学校调研报告
英语培训学校调研报告英语培训学校调研报告一、调研目的和背景英语是作为一门国际交流的通用语言，对于提高个人的竞争力和拓宽国际视野具有非常重要的作用。
然而，由于我国英语教育水平相对较低，很多人希望通过参加英语培训班来提高自己的英语水平。
因此，本报告旨在调研目前市场上的英语培训学校，为有需求的人们提供参考和指导。
二、调查方法本次调研采取问卷调查的方式，共向300名学生进行了调查。
问卷包括个人基本信息、就读过的英语培训学校、满意度评价等方面的内容。
三、调查结果3.1 学生情况参与调查的学生中，男女比例大致相当，年龄集中在18-25岁之间。
大部分学生处于本科及本科以下学历阶段，以及刚刚工作不久的年轻人为主。
3.2 学生对英语培训学校的评价在本次调查中，学生们对参加过的英语培训学校进行了评价。
其中，52%的学生对培训学校表示满意，认为学校的教学质量高、教学资源丰富。
26%的学生表示一般满意，认为培训学校教学质量一般，但能满足基本需求。
22%的学生对培训学校表示不满意，认为教学质量低、教学资源不足。
3.3 学生选择英语培训学校的原因在选择英语培训学校时，学生们最关注的因素是教学质量。
84%的学生认为教学质量是选择英语培训学校的最重要因素。
其次是师资力量（62%）、教学方法（58%）以及学费收费标准（46%）等。
3.4 学生期望的改进方向对于学校需要改进的方向，学生们普遍提出了以下意见：教学内容更贴合实际应用（38%）、增加实际语言运用的机会（32%）、加强听说能力的训练（28%）以及提供更多的学习资料和资源（26%）等。
四、结论与建议4.1 结论通过对市场上英语培训学校进行调研，我们可以得出以下结论：（1）大部分学生对英语培训学校表示满意，认为学校的教学质量较高。
（2）学生们最关注的因素是教学质量，其次是师资力量和教学方法等。
（3）学生们希望培训学校能更贴合实际应用，增加实际语言运用的机会，并加强听说能力的训练。
英语培训学校调研报告
英语培训学校调研报告英语培训学校调研报告报告摘要：本报告对市区的英语培训学校进行了调研，并全面评估了其课程设置、教学质量、师资水平等方面。
通过分析调查结果，得出了一些结论和建议，以便市民在选择英语培训学校时有更好的指导。
一、引言英语培训在我国备受关注，市场竞争也较为激烈。
本次调研以市区内英语培训学校为对象，旨在全面了解其教学情况，比较不同学校的优势与劣势，并提供建议以提升市区英语培训水平。
二、调研方法本次调研采取问卷调查和实地访谈相结合的方式进行。
共选择了10所英语培训学校，并邀请学生填写问卷并进行实地访谈。
三、调研结果1. 课程设置各家英语培训学校大致都以口语、听力、写作和阅读为主要课程。
但部分学校还提供托福、雅思等考试培训，以及商务英语和少儿英语等特色课程。
2. 教学质量大多数学生对英语培训学校的教学质量持肯定态度，认为老师对教学内容有深入的研究，能够生动有趣地讲解知识点。
然而，也有少数学生表示对学校教学质量存在疑虑，主要是因为师资水平不高或者教学方法不适合。
3. 师资水平调研结果显示，大部分学校都拥有经验丰富、资质合格的英语教师，且具备扎实的专业知识。
然而，也有学生认为部分老师教学风格较为枯燥，缺乏与学生互动的能力。
四、结论与建议1. 学校应重视教师教学质量的提升。
通过提供进修培训、鼓励教师参加学术交流等方式，提高教师的专业素养和教学技巧。
2. 学校应根据市场需求调整课程设置。
除了基础的口语、听力、写作和阅读外，学校还应提供一些特色课程，以满足不同学员的需求。
3. 学校应注重提升教学方法的灵活性。
针对不同年龄段和学习目标的学生，采用多种教学方法，增加互动和实践环节，提高学生的学习兴趣和效果。
4. 学校应加强与学生的沟通和反馈机制，及时了解学生对课程和教学质量的意见和建议，以便及时进行调整和改进。
五、结语通过本次调研，我们对市区的英语培训学校有了较为全面的了解。
尽管整体上学校的教学质量较高，但仍有一些问题需要解决和优化。
福州家教市场调查报告
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------福州家教市场调查报告福州素来就有尊师重教的传统，福州市民对孩子学习的重视程度更是在全国首屈一指。
福州市民长期以来就有为孩子请家教的习惯，可以这样的说，只要经济条件许可，一般的市民都会为孩子找个家教：或者送去辅导班，或者请个上门家教。
从某个角度来说，福州家教已经成为了福州市民生活不可或缺的一部分了。
近年来，随着福州市民经济的改善和对教育重视程度的大幅度提高，福州的家教需求不断扩大，并且最终形成了一个庞大的家教市场。
而这个庞大的家教市场的暴利吸引了无数闻风而来的各种各样的人开办了遍布福州大街小巷的家教中心、辅导班、晚自习辅导机构，家教中介等等机构。
这数百家存在于福州家教市场之间的机构也为此展开了旷日持久的竞争。
然而，有序的竞争对规范市场运作，提高市场的运作效率是很有好处，但是反之，无序的竞争必然导致一个混乱的市场，并最终使包括学生，教师和家教机构都伤痕累累。
因此，培育和规范无序而混乱的福州家教市场是这个市场目前所亟需的。
一、福州家教市场的主要特点和构成要素1、福州家教市场教师供给的来源和特点作为福州家教市场的不可或缺的组成部分，福州家教教师的来源主要有以下几种：第一种是人数最多也是规模最庞大的部分，即福州各大高校的大学生和研究生甚至是博士生。
福州市目前的高校数量也不1 / 15少，并且因为今年高校的大规模扩招，更导致高校在校生人数的急剧增加，而这在某种程度上可以为福州家教市场提供充足的教师来源；一般来说，来自农村或者家庭经济情况不好的学生都会选取家教作为主要的兼职渠道。
他们从事家教，一方面可以赚取一定的生活费用和零花钱，另外一个方面也可以借此接近社会，锻炼自己在竞争日益激烈的社会上的生活能力；第二种是近几年不断涌现出来的各种各样的辅导班，这些辅导班主要是根据学生的需求而开设的，比如美术兴趣班，数学辅导班，英语补习班等等，这种班级人数少的五六个，多的上百个。
福州教培行业现状分析报告
福州教培行业现状分析报告引言福州市作为福建省的省会城市，教育事业得到了高度重视和大力发展。
教培行业作为教育的重要组成部分，在福州市也得到了快速发展。
本文将对福州教培行业的现状进行分析，包括市场规模、竞争格局、发展趋势等方面的内容。
1. 市场规模福州市的教培行业市场规模逐年扩大。
根据福州市教育局的统计数据显示，2019年福州市教培行业总体市场规模达到50亿元人民币，2018年相比增长了10%。
这主要是由于福州市家庭对子女教育投入的增加和教育需求升级所致。
随着福州市经济的发展和人民生活水平的提高，教育投资将进一步增加，教培行业市场规模也将持续扩大。
2. 竞争格局福州市教培行业竞争激烈，存在大量的教培机构。
根据福州市教育局的数据显示，截至2019年，福州市注册的教培机构已达600家。
主要的竞争对手包括大型连锁机构、中小型教育机构以及个人教师。
大型连锁机构主要依靠品牌效应和规模优势来吸引学生；中小型教育机构主要凭借优质的教学和个性化服务来获取竞争优势；而个人教师则以自身的专业能力和口碑来吸引学生。
3. 发展趋势（1）个性化教育趋势明显：随着社会和人们对教育的需求不断升级，个性化教育越来越受到关注。
家长更加注重孩子的个别差异和特长培养，同时也更加注重孩子的综合素质发展。
教培机构应积极跟进这一趋势，提供个性化教学和服务，满足不同学生的需求。
（2）线上线下结合发展：随着互联网技术的发展，线上教育越来越普及，尤其是在疫情期间，线上教育得到了长足的发展。
教培机构可以通过线上线下相结合的方式，灵活运用各种教育资源，提供更加全面的教学服务。
（3）国际化教育需求增加：福州市经济的不断发展，使得福州市居民的国际化教育需求逐渐增加。
这包括英语培训、留学咨询等方面。
教培机构应抓住这一机遇，提供高质量的国际化教育服务。
结论福州市教培行业市场规模庞大，竞争激烈。
随着教育需求的升级和市场的变化，教培机构应积极应对市场挑战，提供优质的教学服务和个性化教育培养方案，同时结合线上线下教育的优势，满足多样化的学生需求，抓住发展趋势，确保自身的可持续发展。
英语培训机构调研报告
英语培训机构调研报告
根据对英语培训机构的调研结果显示，以下是发现的主要问题和建议：
问题1：教学质量不稳定
调研结果显示，一些英语培训机构的教学质量存在不稳定的问题。
有些学员反映，在不同教师间的教学效果差异较大，甚至有时候出现明显的水平倒退现象。
建议培训机构加强对教师的评估和培训，确保教学质量的一致性和稳定性。
问题2：教学内容过于死板
调研发现，部分培训机构的教学内容过于死板，重点放在语法和单词记忆上，忽视了听说能力的培养。
学员们感到缺乏实际应用和沟通能力，无法流利地运用所学的知识。
建议培训机构加强口语和听力训练，提供更多实际场景的练习和互动。
问题3：学习氛围不够浓厚
调研结果显示，某些英语培训机构的学习氛围不够浓厚，学员们缺乏积极性和主动性。
一些学员反映，在培训班上互动和合作的机会较少，缺乏与其他学员共同学习和实践的机会。
建议培训机构组织更多小组活动和讨论，营造积极的学习氛围。
问题4：课程设置不适应个性化需求
调研发现，部分英语培训机构的课程设置较为统一，不能满足学员的个性化需求。
一些学员希望能够选择更加符合自己兴趣和目标的课程，而不是被强制安排相同的学习内容。
建议培训机构提供多样化的课程选择，并根据学员的需求进行个性化辅
导。
总结：
根据调研结果，英语培训机构需加强教师培训和评估，提升教学质量的稳定性；注重口语和听力能力的培养，加强实际应用和沟通能力的训练；营造积极的学习氛围，提供更多互动和合作的机会；注重个性化需求，提供多样化的课程选择。
通过这些改进措施，英语培训机构可以进一步增强学员的学习动力和学习效果。
英语培训企业调研报告范文
英语培训企业调研报告范文1. 背景和目的本调研报告旨在对英语培训企业进行综合调研，了解市场现状、竞争态势、消费者需求等相关情况，以便给予相关企业发展建议。
2. 调研方法本调研采用了问卷调查和实地访谈相结合的方式。
问卷调查侧重于收集消费者对不同英语培训企业的满意度、需求以及对价格、教学质量等方面的评价。
实地访谈则主要对从事英语培训行业的教师和学生进行深入访谈，了解市场现状和其他相关信息。
3. 调研结果3.1 市场现状和竞争态势根据调查数据显示，英语培训市场逐渐充满竞争，消费者对于学习英语的需求不断增长。
目前市场上存在大型连锁英语培训机构和小型的私人培训机构并存的情况。
消费者普遍对大型连锁机构抱有较高期望，认为其拥有更好的教学资源和质量保证。
3.2 消费者需求和偏好调查数据表明，消费者在选择英语培训机构时最关注的因素是教学质量、教师水平以及价格因素。
消费者希望能够得到高质量的英语培训，同时也重视学费的合理性。
另外，消费者普遍对英语培训机构提供在线学习平台和个性化的学习服务有较高的需求。
3.3 教师和学生的反馈通过实地访谈，我们了解到从事英语培训行业的教师普遍表示对行业前景持乐观态度，但同时也感受到市场竞争的压力。
教师认为提高教学水平、不断提升自身专业素质是取得竞争优势的关键。
学生反馈主要集中在教材和教学方法上。
他们普遍认为，教材内容需要更加贴近实际生活和工作场景，教学方法则需要更加多样化和互动性强。
4. 建议4.1 加强教学质量和服务水平英语培训企业应该通过提高教师水平、优化教学方法和更新教材等方式来提升教学质量。
此外，企业还可以增加在线学习平台提供的功能和服务，满足消费者个性化学习的需求。
4.2 强化品牌形象和市场推广英语培训企业可以通过加大宣传力度和进行有效的市场推广活动来提高品牌知名度和形象。
同时，建议企业开展与社区、学校等机构的合作，增加消费者对企业的认可和信任。
4.3 提供多样化的课程和学习方式在教学内容和方法方面，英语培训企业可以进行创新，设计更贴近实际生活和工作场景的教材，并使用多样化的教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
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福州英语教育培训机构调查分析报告 [摘要]随着时代的发展,以及我国迈向国际化的步伐越来越快，英语作为一门国际通用语言已经越来越受到人们的重视。
现在英语不仅成为人们跨向更高领域的一个阶梯,而且随着网络化的发展,了解世界,掌握更多的发展机遇,都使这门语言成为许多人需要跨越的屏障。
尤其在这个竞争的年代，能力的把握、需要应用做基石，如何把英语变成仅次于自己“母语”的、活生生的“应用语言”或称“第二母语”,显然不是一个个考试、一篇试卷就可以达到的。
2０10年,我国英语培训市场已经成为一个不容忽视的、巨大的教育市场。
英语教育培训方面，市场上可谓奇芭百出，有面对高学历的托福、GRＥ、雅思培训等等，也有初中等教育，面向一些英语水平相对薄弱的群体。
从总的方面来说,英语水平相对薄弱的人占有相当大的比重。
如今英语教育培训机构越来越多，也被越来越多的需求者关注并参与其中，因此我们做了关于福州英语教育培训相关的问卷调查报告。
［关键词]现状；问题；英语教育培训机构;措施福州的英语培训机构主要有这样几类：针对幼儿的英语培训;针对少儿的英语培训；针对在校学生课后的辅导培训;针对出国留学的英语培训。
一、福州英语教育培训机构现状福州英语教育培训机构经历了一系列洗牌与精耕,在一些小的英语培训机构或不正规的培训学校开始逐渐退出福州的培训市场后,有品牌的英语机构伺机细分市场、发展壮大。
（一）英语教育培训机构重视英语教学质量教学质量是一把双刃剑,以前一些教育培训机构是比声势、拼广告,盲目扩张，不过现今英语教育培训机构还是主要比质量,比教学。
目前，福州的英语教育培训机构从以前强调营销转为把重心放在提高教学质量、对学员提供优质的服务上,而且严格筛选师资,在教材、教法的改进方面下很大的工夫。
不少英语教育培训机构也和餐饮机构一样,推出自己的特色菜,例如,“ＸX法”“XＸ教学模式”“XX特色教材”等。
只有了区与他家的特色菜，才能在行业内享有声誉,立于不败之地，在培训者的口碑里有一席之地。
(二)福州英语教育培训机构平分秋色，占领各自市场福州英语教育培训机构多为有品牌的机构，且不断进步、不断完善，正在稳定发展,趋于成熟。
英语教育培训机构更加重视各市场的细分以及发展，对各群体的定位也更明晰,并针对其开设了不同课程，始终坚持自家的品牌课程、特色课程。
各家英语教育培训机构依自己的市场定位牢牢抓住属于自己的顾客群体。
例如，新东方的顾客群体主要是为了应试而参加英语教育培训课程，因为新东方对应试有着深刻的理解和把握。
环球雅思的品牌课程主要是关于出国的雅思考试课程。
而大部分对英语教育培训有需求的低龄儿童或是小学生则会选择北外奥尼少儿英语的英语口语课程。
（三)英语教育培训机构竞争日趋激烈目前，福州英语教育培训市场正趋于成熟，大部分英语教育培训机构也更规范。
福州整个英语教育培训市场正稳步发展,其之间竞争也日趋激烈。
价格、课程设置和质量成为竞争最主要也为最重要的手段。
二、福州英语教育培训机构存在的问题(一)各英语教育培训机构师资力量良莠不齐教学师资是决定教育训效果的最重要的原因。
许多英语教育培训机构为节约成本，绝大多数聘请兼职老师或随意不断更换教师。
由于兼职老师与学校利益没有直接的关系,很多老师仅仅抱着赚外快的心态在校任课，教学难以全身心的投入。
每个教师的教学方式各不相同，随意不断更换教师,学生就要不断适应“新老师”的教学方式，不利于学生学习习惯养成，容易造成学生学习脱节。
有些英语教育培训机构拉“洋人”,充门面。
如果是以英语为母语的外国人为师必然对英语交流能力有所提高。
但很多“外教名师”，是没有取得所在国家教育资格从业证书，有的外教甚至学历层次很低，素质难以保证。
再加之,外教对中国学员的需求状况和思考模式不了解，教学效果可想而知。
并且有一些外教从事英语培训事业动机不一,流动性很大,不稳定,教学质量难以保证。
(二)大多数培训者认为英语教育培训机构培训效果不理想如今，大部分英语教育培训机构都比较重视英语教育培训质量，不再把重点放在品牌广告宣传、扩张学生数量等外在效果。
但英语教育培训机构本身具有商业性质，使得他们在教师培养与聘用、教材选择、课时安排、教学方法上无法遵循英语教育的内在规律,形成了流于形式的教学风气,使得教学效果大打折扣。
从培训者的角度而言，学习英语的目的性非常明确,为了考试、出国、求职、提升等等,他们要求的是实用性。
他们急功近利的心态容易导致他们往往过于注重眼前需求。
语言的学习,如英语,这是一个过程，需要日积月累，不是几天一个月就学会、会运用。
而很多英语教育培训机构提供的都是短期教育培训,如,“XX 考前班”“ＸX 冲刺班”。
短暂的语言教育培训多半是没有效果或是效果不明显。
我们大多数英语教育培训者都缺少一个长远的规划，只注重现阶段的需求,从而给英语学习能力和成长带来不利的一面。
（三）英语教育培训机构的培训课程设置大致相同各英语教育培训机构设置的培训课程大致相同，没有差异性,更没有属于自己的特色课程。
现在，英语教育培训机构的课程大致可以分为少儿英语、中学英语、成人英语、考试类英语、商务口语类英语等5大类。
随着市场的细分化,少儿英语横向划分为少儿口语类和应试英语类,纵向划分：高端少儿英语(以外教为主)、中低端少儿英语。
中学英教育培训主要是借助其他教材，以英语为主的教育培训，以及以公立校教材为蓝本的同步辅导类培训,这类培训与公立学校上课进度差不多。
成人英语主要分为以口语为导向，借助软件平台的高端培训;以基础知识为导向，老师授课为主的中低端教育培训。
考试英语类分为以雅思为主的培训、综合性培训。
商务口语类英语与成人英语相类似，以职场人员为主，分为基础类培训和口语培训。
三、实习数据分析(一)英语教育培训消费群体类型分析被调查者学历情况12%从年龄上看，“２0－40岁”为英语培训的主要需求群体，共占调查总数的72%,处于这个年龄段的人，多为大学在校生和初入社会的大学毕业生，也是英语教育培训机构盯准的主要目标消费群体。
“40岁以上”占调查总数的22%,处于这个年龄段的人,主要是白领阶层，多为工作需要或进一步晋升参加英语教育培训,这部分人群具有一定的学习经验和学习能力,并具有较强的经济实力，也是不可低估的消费群体。
“20岁以下”主要是在校小学生、初高中生。
随着英语的不断普及,低龄儿童和老年人也加入到英语教育培训这个群体中来。
从学历层次上看,被调查者大专、本科以上学历占80%。
通过调查了解，大部分培训者都是受过高等教育，也是接受了十几年的英语教育，但是却对英语能力的提高仍有很高的期望。
（二)英语教育培训消费者收入水平和承受能力分析被调查者的家庭月收入多为６000元以下，占了80%，家庭收入为“２001—4000元”的被调查者占了三分之一,2０%人群家庭月收入在“２０00元以下”。
被调查者家庭月收入情况4000元34%26%10%10000以福州五区的最低工资标准80０至900元,每户3口计算，每个家庭最低工资标准为2４00元至2700元。
看来,参加英语教育培训还是需要物质基础。
5６%的人群选择在英语培训上支付的费用是１0０0元以下。
以福州最低工资标准来看，当前很多英语教育培训机构的费用过高，月消费高于2００0元的并不是多数。
这使一部分潜在的英语学习者望而却步。
（三)被调查者的参加英语教育培训的目的及了解英语教育培训机构的渠道４2%的人群参加英语教育培训机构是为了提升应试成绩,３4%的人是为了提升交流能力,低于提升应试成绩的人数。
这说明参加英语教育培训者没有从应试英语转向应用英语。
14%的人群的目的是工作需要，可能是为了晋升或是提升工作英语交流能力。
被调查者认为合理的英语教育培训价格1000元以内56%1001-3000元36%5001-被调查者参加英语教育培训的目的提升交流能力34%绩42%14%出国1０％的人群为了出国而选择英语教育培训，选择与之相关的雅思、托福等课程以提高出国英语考试成绩。
通过这次调查可知,参加英语教育培训的人群大部分都没有“单纯”的以提高英语交流应用能力的英语学习动机,看来,我们的英语教育培训还是停留在应试英语教育上 。
通过调查可知，通过报纸广告认识了解英语教育培训机构的人群占4４%，接近一半的比例，可见英语教育培训机构通过报纸广告宣传起到了一定的效果。
“亲戚朋友推荐”占26%,这部分人群对亲戚朋友所推荐的英语教育培训机构可信度最高。
总说，通过新闻媒介认识或了解英语教育培训机构的人占了总调查者的74％,从另一方面说明了现在社会媒体的重要性。
（四）被调查者对英语教育培训机构满意项目及教育培训效果分析被调查者了解英语教育培训机构的渠道广播广告16%44%亲戚朋友推荐26%电视广告14%被调查者对英语教育培训机构满意项目情况环境良好课程体系科学通过调查可以了解到，对服务满意的人群占了3２％,约三分之一；而对体现英语教育培训质量的关键因素——课程体系科学,对其满意的人群却只占了18%,五分之一的比例都未能达到。
可见，英语教育培训机构在课程体系科学上存在不足，不能很好地满足培训者的实际需求。
对“师资优良”满意的人群占２8%,这也是体现英语教育培训质量的重要因素，却只有不到三分之一的人群觉得满意。
看来,英语教育培训机构在师资聘请上还需谨慎选择。
对“环境良好”满意的人群占2２%。
调查显示有绝大部分的英语教育培训者对教育培训的效果感到不是很满意。
“比较满意”和“一般”的人群占了78%,表明英语教育培训机构没有达到培训者预期所理想的目标，再继续参加英语教育培机构教育培训的可能性不高.选择“不满意”的人群只占了4%,看来大部分英语教育培训机构对培训者还是起到了一定的作用。
四、结论与建议ﻩ针对上述问题，英语教育培训机构应做好下列工作:(一） 英语教育培训机构应建立起一支专职教师队伍，实行培训教师资格认证制度英语教育培训机构应建立起一支专职教师为主，兼职教师为辅的教师队伍。
专职教师为英语教育培训机构奠定了师资基础，可以使教育培训机构始终保持稳定的师资状态。
兼职教师也是必不可少的，因为他们可以给培训学校带来一些新的元素和理念，有利于外语培训学校适应市场的需求。
但培训学校对兼职教师要被调查者对英语教育培训效果满意度情况比较满意34%18%不满意4%一般44%有所约束，增强他们的归属感，或直接采用“按劳分配”的原则,把他们培训的结果和收入挂钩,来调动兼职老师的积极性。
对英语教育培训机构的主讲教师应实行教师资格认证制度，并根据其水平给出相对应的从业资格。
受聘外教必须是以英语为母语国家的公民,并拥有相关证书还要接受相关培训，通过有关测试后才能任教。
(二)以市场需求为导向，灵活开设课程在课程设置上，应以学习者为中心,可以根据市场的需要开设各类课程。