初二突破瓶颈期励志课件ppt课件
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挫折教育,逆境成长主题班会PPT课件
培养积极心态
通过积极的心态和态度，学 生可以更好地面对挫折和逆 境，更好地应对未来的挑战 。
学会时间管理
通过合理的时间管理，学生 可以更好地安排自己的时间 和精力，更好地应对未来的 挑战。
培养团队合作
通过团队合作，学生可以相 互帮助和支持，共同应对挫 折和逆境，更好地迎接未来 的挑战。
THANKS
增强自信心
通过培养自信心，提高面对挫折 的勇气和毅力。
树立积极心态
扭转消极心态，以积极乐观的态度 面对挫折和逆境。
培养耐心和恒心
在面对困难时保持耐心和恒心，不 轻易放弃。
学会自我调节
冷静分析
在遇到挫折时保持冷静，理性分 析问题，不盲目行动。
调整目标
根据实际情况调整目标，使目标 更符合自身能力和实际情况。
挫折的普遍性
挫折是普遍存在的，无论 是学习、工作还是生活中 ，人们都会遇到挫折。
挫折的不可避免性
挫折是不可避免的，因为 人们在成长和发展过程中 ，必然会遇到各种问题和 挑战。
挫折的来源与类型
挫折的来源
挫折的来源可以是多种多样的 ，如学习、工作、人际关系、
家庭生活等方面。
学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面的挫折
学习方面的挫折主要来自于学 习成绩不理想、考试失败、竞 争失利等。
自我反省
在遇到挫折时，主动反省 自己的不足，并积极改进 自己。
消极面对挫折与逆境的态度
逃避退缩
自暴自弃
遇到困难时，选择逃避或退缩，缺乏 勇气面对问题。
对自己失去信心，放弃努力和希望， 任由自己陷入困境。
抱怨消极
对挫折与逆境产生消极情绪，抱怨他 人或命运不公。
如何调整心态，保持乐观
01
如何突破自己的工作瓶颈ppt课件
瓶颈3 手下有事情、有困难好 像不太来找我
——只要大家都不想找你，你的 工作能力就有问题。
我不天天都坐在那里吗？/ 我也常下去看看 现场呀 / 我问过他们有没有问题的 / 我也 不可能解决所有的麻烦不是？
解读
① 我不天天都坐在那里吗？——
其实坐在那里，并不代表你什么都知道、都清楚，何 况也没有人会进去告诉你。
集中精神先解决一切小麻烦 / 有些麻烦用点心也能解决 / 任何大麻烦都要有一个 “ 暂行方案 ” ，先做了再说。
瓶颈4 留不住底下的人
——只手下换得太快，当然也就 永远没有左右手帮你。
我又不能给他加薪呀 / 我叫不动那些家伙 / 我一骂，他们就不干 / 我常麻烦HR部门 帮我招人。
解读
① 我又不能给他加薪呀 ——
瓶颈1 很难获得上司的信任
——你没有机会负责单位项目， 当然也就不会被单位重用。
主管认为我没有能力 / 我在主管面前常 犯错 / 主管不太愿意给我机会 / 单位 里总有人做得比我好
解读
① 主管认为我没有能力 ——
因为你常跟他说你不知道或你不会，而且你弄砸过一 两个任务。
我建议你：
自己先要有点表现 / 主管询问任何事情，不要没有想 法，尤其是让他伤脑筋的事 / 项目出了状况，就立马 做个分析报告或补救措施。
解读
① 我过去书没读好，这是没办法的事 ——
其实公司里的工作大部分都跟 “ 能力 ” 有关，很少跟 “ 学历 ” 有关。
我建议你：
先检查自己能力不足的地方有哪些 / 再思考一下，用什 么方法可以很快地提升自己的能力 / 可能的话，再找机 会进修（入学）。
解读
② 短期间内我不可能升高管，也不可能 出去创业 ——
主动要求主管让你先试一个小项目着手以前先拟个行动计划给他看过程中要每个阶段向他汇报一次单位里总有人做得比我好因为人与人的竞争是良性循环或恶性循环的同时还夹带羊先入为主的成见
初二突破瓶颈期--励志-ppt名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
启示四： 某个人工作杰出、有很强旳关键竞争力是件好事，
但是除非你能够在一种团队中工作，并利用好每个人 旳关键竞争力，不然你经常会发觉心有余而力不足， 因为有些时候你旳弱项恰好是别人旳强项。
发扬合作精神，共同增进。 在这个集体里，
我们相互之间不但仅是对手， 我们更是同学、战友。
馒头理论
• 吃了第一种馒头，没饱； • 吃了第二个馒头，还没有饱； • 吃了第三个馒头，饱了。 • 由此下结论，只要吃第三个馒头就能够了。 • 其实，没有第一、第二两个馒头旳基础，哪有第三个馒
送给初二二班学子旳十二句话：
1、要经得起考试旳考验。 2、题海无边，总结是岸。 3、最淡旳墨水也胜过最强旳记忆。 4、多学一点，多做一点，能力会更强一点。 5、一本好书，胜过任何珍宝，一本坏书，比强盗还坏。 6、请不要随意说放弃。
7、有信心未必会赢，没有信心一定会输。 8、勤奋者每天都有希望，懒散者除了失望还是失望。 9、坚定信心，多做实事，享有学习旳乐趣。 10、一人为全班，全班为一人。 11、我们能够成为朋友。 12、愿每个同学都成为最佳旳自己。
美国Amherst学院进行了一种很有意思旳试验。试验人员用诸多铁圈将一种 小南瓜整个箍住，观察它逐渐长大时，能抗住多大由铁圈予以它旳压力。当初 试验员估计南瓜最多能够承受500磅旳压力。在试验旳第一种月，南瓜就承受了 500磅旳压力，第二个月，南瓜承受了1500磅旳压力。当它承受到2023磅旳压 力时，研究人员开始对铁圈进行加固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时， 南瓜承受了5000磅旳压力时，瓜皮才因为巨大旳反作用力产生破裂。当他们取 下铁圈，费很大力气打开南瓜时，它已无法食用。因为试图想突破重重铁圈旳 压迫，南瓜中间充斥了坚韧牢固旳层层纤维。为了吸收养分，以便于提供向外 膨胀旳力量，南瓜旳根系总长甚至超出了8万英尺，全部旳根都不屈地往各个方 向伸展，几乎穿透了整个花园旳每一寸土地。
但是除非你能够在一种团队中工作，并利用好每个人 旳关键竞争力，不然你经常会发觉心有余而力不足， 因为有些时候你旳弱项恰好是别人旳强项。
发扬合作精神，共同增进。 在这个集体里，
我们相互之间不但仅是对手， 我们更是同学、战友。
馒头理论
• 吃了第一种馒头，没饱； • 吃了第二个馒头，还没有饱； • 吃了第三个馒头，饱了。 • 由此下结论，只要吃第三个馒头就能够了。 • 其实，没有第一、第二两个馒头旳基础，哪有第三个馒
送给初二二班学子旳十二句话：
1、要经得起考试旳考验。 2、题海无边，总结是岸。 3、最淡旳墨水也胜过最强旳记忆。 4、多学一点，多做一点，能力会更强一点。 5、一本好书，胜过任何珍宝，一本坏书，比强盗还坏。 6、请不要随意说放弃。
7、有信心未必会赢，没有信心一定会输。 8、勤奋者每天都有希望，懒散者除了失望还是失望。 9、坚定信心，多做实事，享有学习旳乐趣。 10、一人为全班，全班为一人。 11、我们能够成为朋友。 12、愿每个同学都成为最佳旳自己。
美国Amherst学院进行了一种很有意思旳试验。试验人员用诸多铁圈将一种 小南瓜整个箍住，观察它逐渐长大时，能抗住多大由铁圈予以它旳压力。当初 试验员估计南瓜最多能够承受500磅旳压力。在试验旳第一种月，南瓜就承受了 500磅旳压力，第二个月，南瓜承受了1500磅旳压力。当它承受到2023磅旳压 力时，研究人员开始对铁圈进行加固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时， 南瓜承受了5000磅旳压力时，瓜皮才因为巨大旳反作用力产生破裂。当他们取 下铁圈，费很大力气打开南瓜时，它已无法食用。因为试图想突破重重铁圈旳 压迫，南瓜中间充斥了坚韧牢固旳层层纤维。为了吸收养分，以便于提供向外 膨胀旳力量，南瓜旳根系总长甚至超出了8万英尺，全部旳根都不屈地往各个方 向伸展，几乎穿透了整个花园旳每一寸土地。
初二励志主题班会ppt
初二励志主题班会ppt《向往成功的路，不怕拼搏的我》主题：励志成长，拼搏向上一、开篇引导1.1 引言“成功的路上，总是充满挑战，但只要我们敢于拼搏，就一定能够实现梦想。
”1.2 目的通过本次励志主题班会，激励同学们树立信心，勇敢拼搏，迎接挑战，向着成功迈进。
1.3 自我介绍导师介绍自己，温馨问候同学们，并表达对同学们的期望。
二、成功的途径2.1 奋斗要取得成功，就必须敢于去奋斗，不断超越自己，勇敢面对困难和挑战。
2.2 勇气成功的路上充满坎坷，需要我们有勇气去面对和克服一切困难，勇敢前行。
2.3 坚持在追寻成功的过程中，我们必须坚定不移地走下去，永不放弃。
三、成功的心态3.1 积极乐观面对挫折和失败，要保持积极乐观的心态，用坚定的意志去克服一切困难。
3.2 自信自信是成功的基石，要相信自己的能力，敢于迎接挑战，永不动摇。
3.3 毅力在追求成功的路上，我们需要有不懈的毅力和坚强的意志，不怕拼搏，勇往直前。
四、成功的信念4.1 梦想成功的路上，我们需要有一颗坚定的心，不放弃追求自己的梦想，为之努力奋斗。
4.2 希望无论遇到怎样的困难和挫折，我们都要保持对成功的信念，坚定地朝着自己的目标前进。
4.3 动力成功的路上，我们需要不断激励自己，找到内心深处的动力，不断努力，坚定前行。
五、结语5.1 总结通过本次班会，我们学习了成功的途径、心态和信念，坚定了追求成功的决心。
5.2 鼓励希望同学们能够以更坚定的信念，更扎实的步伐，踏上通往成功的路，不怕拼搏，不惧挑战。
5.3 期待相信在不远的将来，我们一定能够实现自己的梦想，走上成功的道路，成为人生的赢家。
以上是初二励志主题班会ppt内容，希望同学们能够在班会中深受启发，坚定自己的信心，勇敢拼搏，追求成功。
优秀初二备战励志班会课件
第十六页，共45页。
第十七页，共45页。
第十八页，共45页。
பைடு நூலகம்
第十九页，共45页。
第二十页，共45页。
第二十一页，共45页。
第二十二页，共45页。
第二十三页，共45页。
第二十四页，共45页。
第二十五页，共45页。
第二十六页，共45页。
第二十七页，共45页。
第二十八页，共45页。
第一页，共45页。
第二页，共45页。
第三页，共45页。
第四页，共45页。
第五页，共45页。
第六页，共45页。
第七页，共45页。
第八页，共45页。
第九页，共45页。
第十页，共45页。
第十一页，共45页。
第十二页，共45页。
第十三页，共45页。
第十四页，共45页。
第十五页，共45页。
第二十九页，共45页。
第三十页，共45页。
第三十一页，共45页。
第三十二页，共45页。
第三十三页，共45页。
第三十四页，共45页。
第三十五页，共45页。
第三十六页，共45页。
第三十七页，共45页。
第三十八页，共45页。
第三十九页，共45页。
第四十页，共45页。
第四十一页，共45页。
第四十二页，共45页。
第四十三页，共45页。
第四十四页，共45页。
第四十五页，共45页。
八年级学生励志演讲稿PPT
02
学习与成长
珍惜在校时光
把握时间
珍惜在校时光，充分利用 每一分每一秒，不要浪费 时间。
积极参与
积极参与课堂讨论、课外 活动和社会实践，充实自 己的校园生活。
感恩学校
感恩学校提供的良好学习 环境和资源，珍惜与老师 和同学相处的时光。
培养良好的学习习惯
制定计划
制定合理的学习计划，明确每天 的学习任务和目标。
培养坚定的意志力
坚定的意志力是毅力的核心。我们需要学会在面对困难时 保持冷静、坚定信念，并持续努力追求我们的目标。
学会应对挫折和失败
在追求梦想的过程中，我们可能会遇到挫折和失败。此时 ，我们需要学会应对挫折和失败，从中吸取经验教训，并 继续前进。
04
自信与积极心态
自信是成功的基石
自信的定义
01
自信是一种自我肯定和自我相信的态度，相信自己有能力实现
目标。
自信的重要性
02
自信是成功的基石，它能够激发个人的潜能，提高自我效能感
，增强面对挑战的勇气和决心。
培养自信的方法
03
通过积极的自我暗示、设定明确的目标、积累成功经验等方式
来培养自信。
保持积极心态，面对挑战
1 2
积极心态的定义
积极心态是一种乐观、开朗、向上的态度，能够 看到问题的积极面，并相信自己能够克服困难。
主动学习
养成主动学习的习惯，不等待老 师催促，主动完成学习任务。
勤于思考
善于思考问题和解决问题的方法 ，不断总结经验教训。
不断挑战自己，提升能力
勇于尝试
勇于尝试新事物和新领域，不断拓展自己的视野 和能力。
积极进取
积极进取，追求卓越，不断挑战自己的极限。
八年级学生学习困境解决方案课件
八年级学生学习困境解决方案课件八年级是初中阶段的关键时期，学生在学习上可能会面临各种各样的困境。
本课件旨在分析八年级学生常见的学习困境，并提供切实可行的解决方案，帮助学生顺利度过这一重要阶段。
一、八年级学生学习困境分析（一）学科知识难度增加八年级的学科知识相比七年级有了明显的提升，尤其是数学、物理等科目。
数学中的函数、几何证明等内容，物理中的力学、电学等概念，对于学生的抽象思维和逻辑推理能力要求更高。
许多学生在这个阶段感到学习吃力，成绩下滑。
（二）学习方法不当一些学生在七年级时可能凭借死记硬背取得了不错的成绩，但到了八年级，这种方法已经不再适用。
他们没有掌握科学的预习、复习方法，课堂上也不能高效地吸收知识，导致学习效果不佳。
（三）学习动力不足随着学习压力的增大，部分学生对学习的兴趣逐渐降低，缺乏明确的学习目标和动力。
他们觉得学习是为了应付考试和家长老师的要求，而不是出于自身的求知欲和发展需求。
（四）心理压力过大八年级学生正处于青春期，心理较为敏感和脆弱。
他们可能会因为成绩的波动、同学之间的竞争、家长的期望等因素而感到焦虑和压力过大。
这种心理状态会严重影响学习效率和身心健康。
二、解决方案（一）学科知识辅导1、学校和教师方面教师应根据学生的实际情况，调整教学方法和进度，注重知识的系统性和连贯性。
对于重点难点知识，要进行详细的讲解和反复的练习，确保学生能够掌握。
组织课外辅导班或学习小组，为学习困难的学生提供额外的辅导和支持。
定期进行学科知识测试，及时发现学生的薄弱环节，并进行有针对性的辅导。
2、家长方面关注孩子的学习情况，与孩子一起分析学习中存在的问题，鼓励他们积极向老师和同学请教。
可以为孩子购买相关的辅导资料或报名课外辅导班，但要注意选择适合孩子的课程和机构。
3、学生自身方面遇到不懂的问题要及时向老师和同学请教，不要积累问题。
建立错题本，将做错的题目整理出来，定期进行复习和总结，加深对知识点的理解和记忆。
如何突破成长瓶颈PPT课件
恰当的管理方法 敢管。管理管理，你不管他就不理。领导最讨厌的就是不敢得罪人
的干部，你不得罪人，就意味着要他去得罪人，如果是那样，你就快干到 头了；
会管。制定严明的制度，以制度管人。“唯有德者能以宽服民，其 次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之，则多 死焉。故宽难。”——郑国宰相 子产
领导风格 不能为所欲为。根据组织目标与现有成员的情况，找出最佳的领
导方式，并运用正确的方式影响部属。团队主管要根据目标与应有的行 为来决定团队需要什么领导风格；
巧妙转变团队的领导风格。如果要改变团队的领导风格，那么， 首先要考虑到自己的权力与影响力是否足够（姜太公与周公旦）；充分 与团队人员沟通，让团队成员理解你。
这是一个强调团队精神的时代，公司的成功要靠整个团队（麦当 劳案例）。板块之间、模块之间，都存在着相互带动，在业务开拓中 ，要发挥“大公司业务、大零售业务、大结算业务”的组合优势，胸 怀全局，加强协作，提升我们的核心竞争力；
主动沟通。 好人脉是一座挖不尽的金矿，是一笔无形的巨大财富。营造好人脉
需要主动的去关心别人、容纳别人、宽恕别人，需要有宽广的胸襟、达 观的态度，拥抱敌人的气魄（亮剑—[沟通的层次]、[和爱人间]、[上级 间]、[同级间的沟通]；薛宝钗） 主动争取资源。
关心所有人，关注几个人。关心所有的员工，关注最优秀的、最 差的、想成长但处于瓶颈期的员工；
宽容，要尽快宽恕别人，不要记仇。子贡问曰：“有一言而可以 终身行之者乎？”子曰：“其恕乎。己所不欲，勿施于人。”“己欲立 而立人、己欲达而达人”。要以诚恳的态度对待他人，以忍让的态度宽 容他人过失。（亮剑—段鹏）
怎样才叫尽了责任？
• 要明白职务、权力就意味着责任，一门心思想工作，一心一意 干工作，就是责任感强的表现，不能潇洒，要么就不要干。 • 在工作上坚持高标准，追求完美，不能凑合、应付。 • 要敢抓敢管，不怕得罪人，老好人是领导队伍中的败类。
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启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
勤奋、持之以恒。学习是一 种艰苦的脑力劳动，不能象兔 子那样干事稍微有点起色，就 骄傲自满。你的强项很可能被
你变成自己的绊脚石。
发挥你的想象力，给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛……
Come on, let’s do
it again……
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的 分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、 疏于防范。
面对初二，面对这个必将决定每个学生今后 生活状况和人生轨迹的阶段，你也必须“奔跑”， 而且必须跑得更快！
美国Amherst学院进行了一个很有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个 小南瓜整个箍住，观察它逐渐长大时，能抗住多大由铁圈给予它的压力。当初 实验员估计南瓜最多能够承受500磅的压力。在实验的第一个月，南瓜就承受了 500磅的压力，第二个月，南瓜承受了1500磅的压力。当它承受到2000磅的压 力时，研究人员开始对铁圈进行加固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时， 南瓜承受了5000磅的压力时，瓜皮才因为巨大的反作用力产生破裂。当他们取 下铁圈，费很大力气打开南瓜时，它已无法食用。因为试图想突破重重铁圈的 压迫，南瓜中间充满了坚韧牢固的层层纤维。为了吸取养分，以便于提供向外 膨胀的力量，南瓜的根系总长甚至超过了8万英尺，所有的根都不屈地往各个方 向伸展，几乎穿透了整个花园的每一寸土地。
启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择 适合展现自己核心竞争力的比赛场地。
在学习中发掘自己优势， 把握先机，
想法、行动快人一步。
故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好 的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个 作为一个团队的成员出现。
它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边， 然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。 到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人 一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比 独自获胜还高兴。
一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？
生活又何尝不是这样呢？处处都是千帆竞渡， 处处都是芸芸的众生。生活是公正的，又是极其 残酷的，在人生的每一道驿站，每一瞬，我们若 消极懈怠，不思上进，必将被抛的老远，或是淘 汰出局，或是被生活碾碎撕烂，体无完肤。因此， 无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候， 就要毫不迟疑地向前奔跑。
它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次， 但是比赛路线会有所不同。
兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速 度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。
兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进 了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。
通常我们很难想象一个南瓜能承受如此大的压力。 倘若南瓜能够承受如此大的压力，那么也一定能够 承受。一个人的潜力能有多大？我无法准确回答，但 我相信生命的潜能永远大于我们对它的估价！只要我 们相信。
不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；
而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做 到。
当辛劳成为一种习惯， 当勤奋成为一种充实， 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
痛苦、煎熬……
什么叫痛苦？ 什么叫幸福？ 不经历残酷的高考，你又如何去体会！
我们现在的痛苦比起中考失 败后的痛苦，那算得了什么？！
我们现在的欢乐比起中考 成功带来的幸福，那又算得了什 么？！
我相信这样的一个现实：
最困难之时就是离成功不远之日
相信自己， 才能成功!
状元支招“我为什么犯错？”
我一直认为自己能够在中考中取得好成绩，是 因为我对学习中所犯错误的高度重视。我有好几本 错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下 来，以备总结经验教训。
如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是 兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑 到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。
启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
改变刻板的思维方式， 改进学习方法， 提高学习效率。
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以 当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。
龟兔赛跑给我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。
兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树 下休息一会儿，然后再继续比赛。
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。
初二突破瓶颈期励志课件ppt课 件
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成功无捷径 学习当奋斗
初二二班主题班会
在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事 就是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒 来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以追 上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起， 迎着朝阳跑去。
头的效果？ 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼
房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下 四层的地基。
学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终 生先天性不足。
积累是一个逐渐的过程。
重积累
每天做好几个自由支配时 间的积累运动，为的是换取 终生的受用不尽。
养兵千日
用兵一时
在我们的一轮复习中，有 些同学在那里感慨：
启示四： 某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件好事，
但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每个人 的核心竞争力，否则你常常会发现心有余而力不足， 因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。
发扬合作精神，共同促进。 在这个集体里，
我们互相之间不仅仅是对手， 我们更是同学、战友。
馒头理论
吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒
勤奋、持之以恒。学习是一 种艰苦的脑力劳动，不能象兔 子那样干事稍微有点起色，就 骄傲自满。你的强项很可能被
你变成自己的绊脚石。
发挥你的想象力，给兔子和乌龟设 计第二场甚至第三第四场比赛……
Come on, let’s do
it again……
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的 分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、 疏于防范。
面对初二，面对这个必将决定每个学生今后 生活状况和人生轨迹的阶段，你也必须“奔跑”， 而且必须跑得更快！
美国Amherst学院进行了一个很有意思的实验。实验人员用很多铁圈将一个 小南瓜整个箍住，观察它逐渐长大时，能抗住多大由铁圈给予它的压力。当初 实验员估计南瓜最多能够承受500磅的压力。在实验的第一个月，南瓜就承受了 500磅的压力，第二个月，南瓜承受了1500磅的压力。当它承受到2000磅的压 力时，研究人员开始对铁圈进行加固，以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时， 南瓜承受了5000磅的压力时，瓜皮才因为巨大的反作用力产生破裂。当他们取 下铁圈，费很大力气打开南瓜时，它已无法食用。因为试图想突破重重铁圈的 压迫，南瓜中间充满了坚韧牢固的层层纤维。为了吸取养分，以便于提供向外 膨胀的力量，南瓜的根系总长甚至超过了8万英尺，所有的根都不屈地往各个方 向伸展，几乎穿透了整个花园的每一寸土地。
启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择 适合展现自己核心竞争力的比赛场地。
在学习中发掘自己优势， 把握先机，
想法、行动快人一步。
故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好 的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个 作为一个团队的成员出现。
它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边， 然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。 到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人 一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比 独自获胜还高兴。
一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？
生活又何尝不是这样呢？处处都是千帆竞渡， 处处都是芸芸的众生。生活是公正的，又是极其 残酷的，在人生的每一道驿站，每一瞬，我们若 消极懈怠，不思上进，必将被抛的老远，或是淘 汰出局，或是被生活碾碎撕烂，体无完肤。因此， 无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候， 就要毫不迟疑地向前奔跑。
它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次， 但是比赛路线会有所不同。
兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速 度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。
兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进 了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。
通常我们很难想象一个南瓜能承受如此大的压力。 倘若南瓜能够承受如此大的压力，那么也一定能够 承受。一个人的潜力能有多大？我无法准确回答，但 我相信生命的潜能永远大于我们对它的估价！只要我 们相信。
不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；
而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做 到。
当辛劳成为一种习惯， 当勤奋成为一种充实， 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
痛苦、煎熬……
什么叫痛苦？ 什么叫幸福？ 不经历残酷的高考，你又如何去体会！
我们现在的痛苦比起中考失 败后的痛苦，那算得了什么？！
我们现在的欢乐比起中考 成功带来的幸福，那又算得了什 么？！
我相信这样的一个现实：
最困难之时就是离成功不远之日
相信自己， 才能成功!
状元支招“我为什么犯错？”
我一直认为自己能够在中考中取得好成绩，是 因为我对学习中所犯错误的高度重视。我有好几本 错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下 来，以备总结经验教训。
如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是 兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑 到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。
启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
改变刻板的思维方式， 改进学习方法， 提高学习效率。
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以 当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。
龟兔赛跑给我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。
兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树 下休息一会儿，然后再继续比赛。
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。
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成功无捷径 学习当奋斗
初二二班主题班会
在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事 就是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒 来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以追 上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起， 迎着朝阳跑去。
头的效果？ 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼
房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下 四层的地基。
学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终 生先天性不足。
积累是一个逐渐的过程。
重积累
每天做好几个自由支配时 间的积累运动，为的是换取 终生的受用不尽。
养兵千日
用兵一时
在我们的一轮复习中，有 些同学在那里感慨：
启示四： 某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件好事，
但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每个人 的核心竞争力，否则你常常会发现心有余而力不足， 因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。
发扬合作精神，共同促进。 在这个集体里，
我们互相之间不仅仅是对手， 我们更是同学、战友。
馒头理论
吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒