3.1 大气的组成和垂直分层 (新版湘教版)必修一地理
1.北极熊被淹死现象反映了什么环境问题？有何影响？ 2.材料中的环境问题是大气中的哪些成分发生变化造成的？ 3.发生变化的大气成分的主要作用？ 4.该大气成分含量发生变化的主要原因？
单兵作战
大气的组成
1.什么是大气？大气的组成成分？ 2.大气的作用？ 3.干洁空气的主要成分？各成分的主 要作用？ 4.水汽的空间分布特点？水汽的作用？ 5.杂质的时空分布特点？杂质的作用？ 6.大气降水的形成条件？
二氧化碳 CO2
1% 作用：绿色植物进行光合作用的基本
原料，对地面起着保温作用
臭氧—O3 作用：吸收紫外线，保护地球上生物
免受过量紫外线伤害。
4.水汽的空间分布特点？水汽的作用？
分布特点： 水汽：水平方向：海洋上空高于陆地上空；湿润地区上空高于干旱上空
垂直方向：一般自地面向高空逐渐减少 作用：水的相变，产生云、雨、雾、雪等天气现象；强烈吸收长波辐射， 直接影响地面和大气的温度
A.始终在对流层
B.始终在平流层
C.从对流层进入平流层 D.从平流层进入对流层
2.大气的组成物质及表现是（ ） A.氮气和臭氧吸收太阳紫外线 B.二氧化碳只吸收太阳辐射 C.水汽和固体尘埃可成云致雨 D.氧气和氮气供植物呼吸
课堂练习
右图为大气的垂直分层图。
3.①②③④四条线中，能正确表示大气层垂直气温变化的是
影响：反射无线电波，对远距离无线电通信有重要作用
【典例示范】 近些年来,生活在伍拉斯顿群岛的许多动物视力严重退化,羊患上了白内障,野兔
和鸟类几乎双目失明,渔民捕到的鱼大多数是盲鱼。当地居民外出时暴露的皮肤很快 就被晒得通红,眼睛也有痒痛感。这种情况是由大气层中臭氧层被破坏而造成的。读 图并回答(1)、(2)题。
3.平流层大气运动特点及原因？
以水平运动为主；
大气上热下冷，大气稳定；
4.平流层对人类活动的影响？ （1）飞机飞行 （2） 有臭氧层保护地球上的生命
原因：①以平流运动为主，大气平稳,天 气晴朗,有利高空飞行 ②水汽和杂质含量少，无云雨现象，能见 度好
5.高层大气的范围与特点？
平流层以上大气。离地面远引力小大气密度 很小，2000-3000千米空气经常散逸到宇宙 空间，被认为是大气上界。
4.对流层温度变化特点及原因？
气温随高度增加而递减，每上升100米降低0.6℃。
地面是对流层大气的直接热源，海拔越高，离 地面越远，得到的地面热量越少，温度越低
5.对流层大气运动特点及原因？ 空气对流运动显著 上冷下热，差异大，对流强
6.对流层为什么天气现象复杂多变？ 水汽杂质多，对流显著气流，上升 气温降低，水汽凝结，成云致雨。
变化趋势：
二氧化碳的体积分数逐渐增加
原因： 大量燃烧化石燃料，释放大量二
氧化碳； 毁林导致森林面积缩小，会减少 二氧化碳的吸收量；
影响： ①全球变暖；
②海平面上升，淹没陆地； ③改变区域降水状况和干湿状况， 导致区域经济结构发生变化
兵团作战
阅读教材68页活动，思考：
1.雾和霾的异同点？
①两种物质的组成不同，雾是气态和液态物质，霾是固态颗粒物。 ②两种都能造成空气的能见度下降。 ③两者在日出后变化较大，雾在日出后即散，霾在日出后不会消散。
陆高/米
雪被 5000 3000 2000 1000 500
逆温
对流层下部，气温随高度升高而升高的现象。
正常情况下
逆温
高度
高度
温度
温度
逆温
1.发生逆温时，大气运动状况是什么样的？
大气上热下冷，阻碍空气对流运动，大气稳定。
2.逆温现象会带来什么影响？
有利影响：①可以抑制沙尘暴的发生。 ②逆温出现在高空，对飞机飞行有利。 不利影响：①加重大气污染；②能见度 降低，地面湿滑。
3.1大气的组成 与垂直分层
课程标准
运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活 的联系。
学习目标
1.了解大气的组成及其作用，关注人类活动对全球变暖、臭氧层破坏、 酸雨等全球性大气环境问题的影响。增强环保意识，树立人地协调观。
2.画出大气的垂直分层示意图，说出大气各层的特点，分析各层大气 对人类活动的影响。
①气温随高度升高先降低后上升
②底部对流运动，上部平流运动 ③存在电离层 ④有极光和流星现象
6.什么是电离层？其范围？成因？ 对人类活动的影响？
定义：在太阳紫外线和宇宙射线的作用下，大气分子被分解 为离子，大气处于高度电离状态
范围：在60—500千米的高空 成因：在太阳紫外线和宇宙射线的作用下，大气 分子被分解为离子。
1.平流层的范围？ 2.平流层温度变化特点及原因？ 3.平流层大气运动特点及原因？ 4.平流层对人类活动的影响？ 5.高层大气的范围与特点？ 6.什么是电离层？其范围？成因？对 人类活动的影响？
1.平流层的范围？
范围：自对流层顶部至50-55千米高空。
2.平流层温度变化特点及原因？ 气温随高度升高而升高。 臭氧层（15-35千米）吸收大量 紫外线使大气增温。
（）
A.①
B.②
C.③
D.④
高度（km）
4.影响该大气层气温垂直变化的主要因素是（ ） 50
A.地面辐射 C.臭氧
B.二氧化碳 D.人类活动
①②
④
③
12
—60 —50 —40 —30 —20 —10 0 温度（℃）
探究1：避暑旅游名城——贵阳
（1）在我国地形图上，找到贵阳、重庆、武汉、长沙、上海的位置；读图，说明 贵阳打造避暑旅游名城的优势条件，并分析其形成原因。
夏季气候凉爽。纬度较低，海拔较高，气温较低。
23.9 23.6 28.1 28.4
温度/℃
45
28.7 28.2 28.6 28.1
28.0 27.8
5.杂质的时空分布特点？杂质的作用？
杂质：近地面大气中，陆上大于海上；城市大于乡村；冬季大于夏季 作用：作为凝结核，是成云致雨的必要条件，影响大气的温度和质量。
6.大气降水的形成条件？
①充足的水汽； ②遇冷凝结； ③凝结核
思考 1740年到2011年，短短不到300年的时间里，二氧化碳体积分 数变化趋势怎么样？是什么原因产生的变化呢？造成什么影响？
2.对流层的范围和上界高度？ 自地面向上12km处。
千米 20 15 10 5
90°N 60° 30° 0° 30° 60° 90°S
3.对流层的厚度差异和影响因素？
在纬度上,厚度是：低纬>中纬>高纬; 在季节上,厚度是：夏季>冬季（温带地区）。 原因是:对流层的厚度受地面温度高低的影 响。地面温度越高,对流运动越强,对流层厚 度越大;地面温度越低,对流运动越弱,对流 层厚度越小。
水汽
固体杂质
干洁空气
1.什么是大气？大气的组成成分？
大气是多种气体的混合物。 低层大气主要由干洁空气、水汽和杂质组成。
2.大气的作用？
大气为地球生命的繁衍和人类的发展提供了 必要条件
3.干洁空气的主要成分？各成分的主要作用？
78% 氮气—N2
作用：生物体的基本成分
21%
氧气 O2 作用：人类和其他好氧生物维持生命活 动必须的物质，并参与有机物的燃烧、 腐败和分解过程
⑤大气中的尘埃物质可以反射太阳辐射,降低地 面温度。 ( √)
大气的垂直分层
单兵作战
1.大气自下而上依次分为哪几层？ 2.对流层的范围和上界高度？ 3.对流层的厚度差异和影响因素？ 4.对流层温度变化特点及原因？ 5.对流层大气运动特点及原因？ 6.对流层为什么天气现象复杂多变？
1.大气自下而上依次分为哪几层？ 对流层； 平流层； 高层大气；
(1)造成当地环境问题的臭氧层空洞出现在 ( B )
A.北极上空
B.南极上空
C.赤道上空
D.北大西洋上空
(2)臭氧层能够大量吸收 A.太阳辐射中的紫外线 C.地面辐射
( A) B.太阳辐射中的红外线 D.大气辐射
课堂练习
1.飞机在万米高空飞行，高度保持不变，由南极飞往赤道，
途中穿过的大气层是（ ）
3.了解对流层大气的特殊现象，如逆温、雾霾等，并能运用相关原理 解释地理现象。
“北极熊之殇”
加拿大环境学家在北极拍摄到令人震撼的一幕：两只北极熊小心翼翼的站在 浮冰上，进退两难。对北极熊来说，游1.6千米不是什么大事。但是，因为气候 变暖，冰层离陆地越来越远，游到陆地需要消耗更多的能量。不久前，有四只北 极熊被发现淹死在阿拉斯加的海岸附近。
2.雾霾天气对我们的危害？
①对人体产生危害，比如对呼吸系统、心血管系统等的影响 ②对生态环境和交通造成的危害。空气质量差。能见度低容易引发交通阻塞，发生 交通事故。
3.我国中东部地区雾霾天多的原因？
①工业生产以及冬季取暖排放固体尘埃 ②机动车增多，大气中污染物排放量× ) ②大气圈中各种成分均匀分布。 ( × ) ③臭氧对人类和动物是无害的。 ( × ) ④空气中只要有水汽就可以形成降水。 ( ×)
40
35
30
25
20
15
10 5
0
贵阳 重庆 武汉 长沙 上海
7月 8月
探究2：雪域江南——西藏
（2）每年3月，西藏大部分地区的隆冬尚未结束，林芝的桃花却竞相开放，争奇 斗艳，皑皑白雪与灼灼桃花相互映衬，让人领略到“雪域江南”的独特春光。读 图，试分析这一地理现象的形成原因。
西藏垂直高差大，山上海拔高， 气温低，河谷地区地势较低， 气温较高。
单兵作战
大气的组成
1.什么是大气？大气的组成成分？ 2.大气的作用？ 3.干洁空气的主要成分？各成分的主 要作用？ 4.水汽的空间分布特点？水汽的作用？ 5.杂质的时空分布特点？杂质的作用？ 6.大气降水的形成条件？
二氧化碳 CO2
1% 作用：绿色植物进行光合作用的基本
原料，对地面起着保温作用
臭氧—O3 作用：吸收紫外线，保护地球上生物
免受过量紫外线伤害。
4.水汽的空间分布特点？水汽的作用？
分布特点： 水汽：水平方向：海洋上空高于陆地上空；湿润地区上空高于干旱上空
垂直方向：一般自地面向高空逐渐减少 作用：水的相变，产生云、雨、雾、雪等天气现象；强烈吸收长波辐射， 直接影响地面和大气的温度
A.始终在对流层
B.始终在平流层
C.从对流层进入平流层 D.从平流层进入对流层
2.大气的组成物质及表现是（ ） A.氮气和臭氧吸收太阳紫外线 B.二氧化碳只吸收太阳辐射 C.水汽和固体尘埃可成云致雨 D.氧气和氮气供植物呼吸
课堂练习
右图为大气的垂直分层图。
3.①②③④四条线中，能正确表示大气层垂直气温变化的是
影响：反射无线电波，对远距离无线电通信有重要作用
【典例示范】 近些年来,生活在伍拉斯顿群岛的许多动物视力严重退化,羊患上了白内障,野兔
和鸟类几乎双目失明,渔民捕到的鱼大多数是盲鱼。当地居民外出时暴露的皮肤很快 就被晒得通红,眼睛也有痒痛感。这种情况是由大气层中臭氧层被破坏而造成的。读 图并回答(1)、(2)题。
3.平流层大气运动特点及原因？
以水平运动为主；
大气上热下冷，大气稳定；
4.平流层对人类活动的影响？ （1）飞机飞行 （2） 有臭氧层保护地球上的生命
原因：①以平流运动为主，大气平稳,天 气晴朗,有利高空飞行 ②水汽和杂质含量少，无云雨现象，能见 度好
5.高层大气的范围与特点？
平流层以上大气。离地面远引力小大气密度 很小，2000-3000千米空气经常散逸到宇宙 空间，被认为是大气上界。
4.对流层温度变化特点及原因？
气温随高度增加而递减，每上升100米降低0.6℃。
地面是对流层大气的直接热源，海拔越高，离 地面越远，得到的地面热量越少，温度越低
5.对流层大气运动特点及原因？ 空气对流运动显著 上冷下热，差异大，对流强
6.对流层为什么天气现象复杂多变？ 水汽杂质多，对流显著气流，上升 气温降低，水汽凝结，成云致雨。
变化趋势：
二氧化碳的体积分数逐渐增加
原因： 大量燃烧化石燃料，释放大量二
氧化碳； 毁林导致森林面积缩小，会减少 二氧化碳的吸收量；
影响： ①全球变暖；
②海平面上升，淹没陆地； ③改变区域降水状况和干湿状况， 导致区域经济结构发生变化
兵团作战
阅读教材68页活动，思考：
1.雾和霾的异同点？
①两种物质的组成不同，雾是气态和液态物质，霾是固态颗粒物。 ②两种都能造成空气的能见度下降。 ③两者在日出后变化较大，雾在日出后即散，霾在日出后不会消散。
陆高/米
雪被 5000 3000 2000 1000 500
逆温
对流层下部，气温随高度升高而升高的现象。
正常情况下
逆温
高度
高度
温度
温度
逆温
1.发生逆温时，大气运动状况是什么样的？
大气上热下冷，阻碍空气对流运动，大气稳定。
2.逆温现象会带来什么影响？
有利影响：①可以抑制沙尘暴的发生。 ②逆温出现在高空，对飞机飞行有利。 不利影响：①加重大气污染；②能见度 降低，地面湿滑。
3.1大气的组成 与垂直分层
课程标准
运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活 的联系。
学习目标
1.了解大气的组成及其作用，关注人类活动对全球变暖、臭氧层破坏、 酸雨等全球性大气环境问题的影响。增强环保意识，树立人地协调观。
2.画出大气的垂直分层示意图，说出大气各层的特点，分析各层大气 对人类活动的影响。
①气温随高度升高先降低后上升
②底部对流运动，上部平流运动 ③存在电离层 ④有极光和流星现象
6.什么是电离层？其范围？成因？ 对人类活动的影响？
定义：在太阳紫外线和宇宙射线的作用下，大气分子被分解 为离子，大气处于高度电离状态
范围：在60—500千米的高空 成因：在太阳紫外线和宇宙射线的作用下，大气 分子被分解为离子。
1.平流层的范围？ 2.平流层温度变化特点及原因？ 3.平流层大气运动特点及原因？ 4.平流层对人类活动的影响？ 5.高层大气的范围与特点？ 6.什么是电离层？其范围？成因？对 人类活动的影响？
1.平流层的范围？
范围：自对流层顶部至50-55千米高空。
2.平流层温度变化特点及原因？ 气温随高度升高而升高。 臭氧层（15-35千米）吸收大量 紫外线使大气增温。
（）
A.①
B.②
C.③
D.④
高度（km）
4.影响该大气层气温垂直变化的主要因素是（ ） 50
A.地面辐射 C.臭氧
B.二氧化碳 D.人类活动
①②
④
③
12
—60 —50 —40 —30 —20 —10 0 温度（℃）
探究1：避暑旅游名城——贵阳
（1）在我国地形图上，找到贵阳、重庆、武汉、长沙、上海的位置；读图，说明 贵阳打造避暑旅游名城的优势条件，并分析其形成原因。
夏季气候凉爽。纬度较低，海拔较高，气温较低。
23.9 23.6 28.1 28.4
温度/℃
45
28.7 28.2 28.6 28.1
28.0 27.8
5.杂质的时空分布特点？杂质的作用？
杂质：近地面大气中，陆上大于海上；城市大于乡村；冬季大于夏季 作用：作为凝结核，是成云致雨的必要条件，影响大气的温度和质量。
6.大气降水的形成条件？
①充足的水汽； ②遇冷凝结； ③凝结核
思考 1740年到2011年，短短不到300年的时间里，二氧化碳体积分 数变化趋势怎么样？是什么原因产生的变化呢？造成什么影响？
2.对流层的范围和上界高度？ 自地面向上12km处。
千米 20 15 10 5
90°N 60° 30° 0° 30° 60° 90°S
3.对流层的厚度差异和影响因素？
在纬度上,厚度是：低纬>中纬>高纬; 在季节上,厚度是：夏季>冬季（温带地区）。 原因是:对流层的厚度受地面温度高低的影 响。地面温度越高,对流运动越强,对流层厚 度越大;地面温度越低,对流运动越弱,对流 层厚度越小。
水汽
固体杂质
干洁空气
1.什么是大气？大气的组成成分？
大气是多种气体的混合物。 低层大气主要由干洁空气、水汽和杂质组成。
2.大气的作用？
大气为地球生命的繁衍和人类的发展提供了 必要条件
3.干洁空气的主要成分？各成分的主要作用？
78% 氮气—N2
作用：生物体的基本成分
21%
氧气 O2 作用：人类和其他好氧生物维持生命活 动必须的物质，并参与有机物的燃烧、 腐败和分解过程
⑤大气中的尘埃物质可以反射太阳辐射,降低地 面温度。 ( √)
大气的垂直分层
单兵作战
1.大气自下而上依次分为哪几层？ 2.对流层的范围和上界高度？ 3.对流层的厚度差异和影响因素？ 4.对流层温度变化特点及原因？ 5.对流层大气运动特点及原因？ 6.对流层为什么天气现象复杂多变？
1.大气自下而上依次分为哪几层？ 对流层； 平流层； 高层大气；
(1)造成当地环境问题的臭氧层空洞出现在 ( B )
A.北极上空
B.南极上空
C.赤道上空
D.北大西洋上空
(2)臭氧层能够大量吸收 A.太阳辐射中的紫外线 C.地面辐射
( A) B.太阳辐射中的红外线 D.大气辐射
课堂练习
1.飞机在万米高空飞行，高度保持不变，由南极飞往赤道，
途中穿过的大气层是（ ）
3.了解对流层大气的特殊现象，如逆温、雾霾等，并能运用相关原理 解释地理现象。
“北极熊之殇”
加拿大环境学家在北极拍摄到令人震撼的一幕：两只北极熊小心翼翼的站在 浮冰上，进退两难。对北极熊来说，游1.6千米不是什么大事。但是，因为气候 变暖，冰层离陆地越来越远，游到陆地需要消耗更多的能量。不久前，有四只北 极熊被发现淹死在阿拉斯加的海岸附近。
2.雾霾天气对我们的危害？
①对人体产生危害，比如对呼吸系统、心血管系统等的影响 ②对生态环境和交通造成的危害。空气质量差。能见度低容易引发交通阻塞，发生 交通事故。
3.我国中东部地区雾霾天多的原因？
①工业生产以及冬季取暖排放固体尘埃 ②机动车增多，大气中污染物排放量× ) ②大气圈中各种成分均匀分布。 ( × ) ③臭氧对人类和动物是无害的。 ( × ) ④空气中只要有水汽就可以形成降水。 ( ×)
40
35
30
25
20
15
10 5
0
贵阳 重庆 武汉 长沙 上海
7月 8月
探究2：雪域江南——西藏
（2）每年3月，西藏大部分地区的隆冬尚未结束，林芝的桃花却竞相开放，争奇 斗艳，皑皑白雪与灼灼桃花相互映衬，让人领略到“雪域江南”的独特春光。读 图，试分析这一地理现象的形成原因。
西藏垂直高差大，山上海拔高， 气温低，河谷地区地势较低， 气温较高。
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3.1大气的组成与垂直分层教学设计高中地理湘教版必修一
b.讲解大气组成：运用图表、动画等形式，详细讲解大气中的主要气体成分，让学生理解各气体对地球环境和生物生存的作用。
c.探讨大气分层：利用实物模型、板书等教学资源，展示大气垂直分层结构，引导学生探究各层的特点和作用，提高学生的空间想象力。
d.分析大气环境问题：结合实际案例，如雾霾、温室效应等，让学生了解大气污染和气候变化对人类生活的影响，培养他们的环保意识和责任感。
3.搜集有关大气环境问题的新闻报道或政策文件，分析我国在应对大气环境问题方面的举措，了解国家在大气污染防治方面的政策导向。
4.请学生思考以下问题，并撰写一篇小论文：
a.大气层对人类生活有哪些影响？
b.人类活动对大气环境产生了哪些影响？
c.如何在日常生活中践行环保理念，保护大气环境？
5.设计一项实验或观察活动，探讨以下问题：
2.利用图表、模型等教学资源，帮助学生形象地理解大气层结构，提高学生的空间想象能力。
3.通过小组讨论、汇报等形式，激发学生的主动探究精神，培养学生的合作意识和表达能力。
4.设计课堂提问和课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学科的兴趣，激发他们探索自然奥秘的热情，增强学生对地球环境的责任感和保护意识。
e.课堂小结：对本节课的重点内容进行梳理和总结，帮助学生巩固所学知识。
f.课后作业：布置具有实践性和思考性的作业，如让学生调查当地的大气污染情况，撰写调查报告，提高学生的实践能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，我将通过展示地球大气层的美丽图片，引发学生对大气层的好奇心和探索欲望。随后，提出问题：“你们知道我们生活在地球上的大气层是由什么组成的吗？”“大气层是如何分成不同层次的？”让学生带着这些问题进入新课的学习。
c.探讨大气分层：利用实物模型、板书等教学资源，展示大气垂直分层结构，引导学生探究各层的特点和作用，提高学生的空间想象力。
d.分析大气环境问题：结合实际案例，如雾霾、温室效应等，让学生了解大气污染和气候变化对人类生活的影响，培养他们的环保意识和责任感。
3.搜集有关大气环境问题的新闻报道或政策文件，分析我国在应对大气环境问题方面的举措，了解国家在大气污染防治方面的政策导向。
4.请学生思考以下问题，并撰写一篇小论文：
a.大气层对人类生活有哪些影响？
b.人类活动对大气环境产生了哪些影响？
c.如何在日常生活中践行环保理念，保护大气环境？
5.设计一项实验或观察活动，探讨以下问题：
2.利用图表、模型等教学资源，帮助学生形象地理解大气层结构，提高学生的空间想象能力。
3.通过小组讨论、汇报等形式，激发学生的主动探究精神，培养学生的合作意识和表达能力。
4.设计课堂提问和课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学科的兴趣，激发他们探索自然奥秘的热情，增强学生对地球环境的责任感和保护意识。
e.课堂小结：对本节课的重点内容进行梳理和总结，帮助学生巩固所学知识。
f.课后作业：布置具有实践性和思考性的作业，如让学生调查当地的大气污染情况，撰写调查报告，提高学生的实践能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，我将通过展示地球大气层的美丽图片，引发学生对大气层的好奇心和探索欲望。随后，提出问题：“你们知道我们生活在地球上的大气层是由什么组成的吗？”“大气层是如何分成不同层次的？”让学生带着这些问题进入新课的学习。
高中地理 新湘教版 必修第一册 3.1 大气的组成与垂直分层
第一节 大气的组成与垂直分层课程标准 运用图表资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产生活的联系。
学习目标 1.运用图表资料，说明大气的组成和垂直分层。
2.结合实例，说明大气的组成和垂直分层与生产生活的联系。
一、大气的组成大气是多种气体的混合物。
低层大气主要由干洁空气、水汽和杂质三部分组成。
1.干洁空气(1)氮：含量最多，是地球上生物体的基本成分。
(2)氧：是人类和其他好氧生物维持生命活动必需的物质，并参与有机物的燃烧、腐败和分解过程。
(3)二氧化碳⎩⎪⎨⎪⎧绿色植物进行光合作用的基本原料对地面起保温作用(4)臭氧：强烈吸收太阳紫外线。
2.水汽(1)分布规律：①水平方向上，海洋上空高于陆地上空，湿润地区上空高于干旱地区上空。
②垂直方向上，一般自地面向高空逐渐减少。
(2)影响：在大气温度变化的范围内，水汽可发生固、液、气三态的转化，产生云、雾、雨、雪等一系列天气现象。
3.杂质(1)分布规律：随时间、地点、天气条件而变化。
通常，在近地面大气中，陆上多于海上，城市多于农村，冬季多于夏季。
(2)影响：使大气能见度变差，但作为凝结核，又是成云致雨的必要条件。
判断1.人类大量使用化石燃料，使大气中二氧化碳浓度上升。
( √ )2.城市大气中的固体杂质较多，其他因素相同的情况下，降水通常比农村多。
( √ )二、大气的垂直分层1.依据：大气的温度、密度和运动状况在垂直方向上的差异。
2.各层特征比较垂直分层气温特点大气运动状况与人类关系A对流层随高度增加而递减，顶部气温降至约－50℃上部冷下部热，大气对流运动显著最为密切，天气现象复杂多变B平流层随高度的增加而上升上部热下部冷，大气稳定，不易形成对流，以水平运动为主有利于航空飞机飞行C高层大气有电离层，能反射无线电波判断1.宇宙飞船升空过程中，所穿越大气的温度一直在降低。
( × )2.全球各地对流层的高度是一样的。
( × )3.高层大气气温随高度的升高而升高。
2024-2025学年湘教版(2019)高中地理必修一3.1大气的组成和垂直分层
80
60
中间层
40
平流层 20
0
对流层
-100 -50 0 50 100
1、气温随高度增加而递减，热量绝大部分
每上升100米降低0.6℃。 来自地面
高
层
大
气 2、空气对流运动显著
上冷下热， 差异大，对流强
3、天气现象复杂多变
温度 ℃
水汽、杂质多
对流显著气流 上升气温降低， 水汽凝结，成 云致雨
平流层
辐射逆温：常发生在晴朗无云的夜间，由于地面辐射很强，近地面层气 温迅速下降，而高处气层降温较少，从而出现上暖下冷的逆温现象。这 种逆温黎明前最强，日出后自下而上消失。辐射逆温的形成过程如图：
逆温生消过程，自下而上出现和消失。
地形逆温：常发生在山地、盆地和谷地中。由于山坡散热快，山坡上的 冷空气沿山坡下沉到谷底，谷底原来较暖的空气被冷空气抬挤上升，从 而出现温度的倒置现象。这样的逆温主要是在一定的地形条件下形成的， 所以称为地形逆温。 如美国的洛杉矶因周围三面环山，每年有两百多天出现逆温现象。
(1)正常情况下，对流层气温是上冷下热，容易形成对流。若对流层局部范围内出现逆温 现象，则抑制了对流的发生，导致近地面污染物不易扩散，进而可能造成大气污染。
（2）20世纪八大公害事件指因现代化学、冶炼、汽车等工业的兴起和发展，工业“三 废”排放量不断增加，环境污染和破坏事件频频发生。从20世纪30年代至60年代，发生 了8起震惊世界的公害事件，其中与逆温现象有关的是：①比利时马斯河谷烟雾事件；② 美国多诺拉镇烟雾事件；③伦敦烟雾事件；④美国洛杉矶光化学烟雾事件等。
学习目标
1.利用干洁空气的组成图，知道大气组成成分，理解大气主要成分的作用。 2.利用大气垂直分层示意图，知道大气垂直分层的依据，理解每层的特点和 与人类活动的关系。 3.结合大气成分的主要作用，分析大气层气温变化和大气运动的原因。
3.1大气的组成与垂直分层教学设计湘教版高中地理必修一
4.学会运用地理信息系统（GIS）等技术手段，分析大气垂直分层对航空、气候变化等方面的应用。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，学生将通过以下过程与方法提升自身能力：
1.通过观察气象图表、数据，培养学生获取与解读地理信息的能力。
2.通过分析大气垂直分层现象，培养学生运用地理知识解释自然现象的能力。
6.创新设计：引导学生思考如何利用大气层知识解决实际问题，如设计一款新型航空器、提出缓解大气污染的措施等，要求学生撰写设计方案。
7.观点论述：针对大气层环保问题，要求学生撰写一篇论述文，阐述自己的观点，并提出具体的解决方案。
作业布置要求：
1.学生需按时完成作业，保持作业整洁、字迹清楚。
2.鼓励学生在完成作业过程中，积极思考、主动探究，形成自己的见解。
3.教师在批改作业时，要关注学生的思考过程，给予针对性的指导和评价，以提高学生的学习兴趣和自信心。
3.1大气的组成与垂直分层教学设计湘教版高中地理必修一
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解大气的组成成分，包括氮气、氧气、二氧化碳等主要气体，以及水蒸气、氩、氦等稀有气体的存在与作用。
2.理解大气层的垂直分层原理，掌握对流层、平流层、中间层、热层和散逸层的特征及其对地理环境与人类活动的影响。
3.掌握大气压力、温度、湿度等基本气象要素的变化规律，并了解其对天气与气候的影响。
五、作业布置
为了巩固学生对“大气的组成与垂直分层”知识的掌握，培养其独立思考和解决问题的能力，特布置以下作业：
1.知识梳理：请学生绘制一份大气层垂直分层的思维导图，要求包含各层的主要特征、对地理环境与人类活动的影响等内容，以图文并茂的形式展现。
2.数据分析：提供一份真实的气象数据分析题目，要求学生运用所学知识，分析大气层对当地天气和气候的影响，并撰写分析报告。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，学生将通过以下过程与方法提升自身能力：
1.通过观察气象图表、数据，培养学生获取与解读地理信息的能力。
2.通过分析大气垂直分层现象，培养学生运用地理知识解释自然现象的能力。
6.创新设计：引导学生思考如何利用大气层知识解决实际问题，如设计一款新型航空器、提出缓解大气污染的措施等，要求学生撰写设计方案。
7.观点论述：针对大气层环保问题，要求学生撰写一篇论述文，阐述自己的观点，并提出具体的解决方案。
作业布置要求：
1.学生需按时完成作业，保持作业整洁、字迹清楚。
2.鼓励学生在完成作业过程中，积极思考、主动探究，形成自己的见解。
3.教师在批改作业时，要关注学生的思考过程，给予针对性的指导和评价，以提高学生的学习兴趣和自信心。
3.1大气的组成与垂直分层教学设计湘教版高中地理必修一
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解大气的组成成分，包括氮气、氧气、二氧化碳等主要气体，以及水蒸气、氩、氦等稀有气体的存在与作用。
2.理解大气层的垂直分层原理，掌握对流层、平流层、中间层、热层和散逸层的特征及其对地理环境与人类活动的影响。
3.掌握大气压力、温度、湿度等基本气象要素的变化规律，并了解其对天气与气候的影响。
五、作业布置
为了巩固学生对“大气的组成与垂直分层”知识的掌握，培养其独立思考和解决问题的能力，特布置以下作业：
1.知识梳理：请学生绘制一份大气层垂直分层的思维导图，要求包含各层的主要特征、对地理环境与人类活动的影响等内容，以图文并茂的形式展现。
2.数据分析：提供一份真实的气象数据分析题目，要求学生运用所学知识，分析大气层对当地天气和气候的影响，并撰写分析报告。
湘教版高中地理必修第1册 3.1大气的组成与垂直分层
B 发展所起作用的描述，不正确的是
A.提供可供生物呼吸的大气 B.避免紫外线透过大气层 C.减少外来天体对地球的撞击 D.使地表昼夜温差变小
当堂检测
5.近年来，雾霾天气在我国频繁出现，空气质量问题已引起全社会高 度关注。下图是气温垂直分布的4种情形。图中最有利于雾霾大气污染
物扩散的情形是(A )
A.①
课堂小结
当堂检测
下图为“大气的垂直分层图”。读图，完成1～2：
C 1.影响大气对流层气温垂直变化的主要原因是
A. 大气对太阳辐射有削弱作用 B. 地面对太阳辐射有反射作用 C. 高山地区海拔高，空气稀薄 D. 地面是大气主要的直接热源
2.同一季节，下列城市上空对流层高度从高到低正确的是
①新加坡 ②北京 ③漠河 ④摩尔曼斯克
特点成因 ①地面是低层大气热量的直接来源 ②该层大气上冷下热 ③集中了整个大气圈质量的四分之三和几乎全部 的水汽、杂质；对流运动易成云致雨
平流层
范围：平流层范围自对流层顶部至50-55千米高 空。
特点：1.该层大气的下层气温随高度变化很小， 但是在30千米以上，气温随高度增加而迅速上升。2. 平流层的大气上部热、下部冷，不易形成对流，主要 以平流运动为主。3.该层大气中水汽和杂质含量很少
暖空气水平移动到冷的地面或气团上
主要由地形造成,由于山坡散热快,冷空气 沿山坡下沉到谷底,谷底原来较暖的空气 被较冷的空气抬挤上升 锋面之上的暖空气与锋面之下的冷空气之 间温度差异显著
出现的地区 中高纬度大 陆冬季黎明 前 中纬度沿海 地区
盆地和谷地 中夜间
锋面活动地 区
b.辐射逆温的形成及消失过程图解
10 20 30
40 50
温度/℃
60 70 80
A.提供可供生物呼吸的大气 B.避免紫外线透过大气层 C.减少外来天体对地球的撞击 D.使地表昼夜温差变小
当堂检测
5.近年来，雾霾天气在我国频繁出现，空气质量问题已引起全社会高 度关注。下图是气温垂直分布的4种情形。图中最有利于雾霾大气污染
物扩散的情形是(A )
A.①
课堂小结
当堂检测
下图为“大气的垂直分层图”。读图，完成1～2：
C 1.影响大气对流层气温垂直变化的主要原因是
A. 大气对太阳辐射有削弱作用 B. 地面对太阳辐射有反射作用 C. 高山地区海拔高，空气稀薄 D. 地面是大气主要的直接热源
2.同一季节，下列城市上空对流层高度从高到低正确的是
①新加坡 ②北京 ③漠河 ④摩尔曼斯克
特点成因 ①地面是低层大气热量的直接来源 ②该层大气上冷下热 ③集中了整个大气圈质量的四分之三和几乎全部 的水汽、杂质；对流运动易成云致雨
平流层
范围：平流层范围自对流层顶部至50-55千米高 空。
特点：1.该层大气的下层气温随高度变化很小， 但是在30千米以上，气温随高度增加而迅速上升。2. 平流层的大气上部热、下部冷，不易形成对流，主要 以平流运动为主。3.该层大气中水汽和杂质含量很少
暖空气水平移动到冷的地面或气团上
主要由地形造成,由于山坡散热快,冷空气 沿山坡下沉到谷底,谷底原来较暖的空气 被较冷的空气抬挤上升 锋面之上的暖空气与锋面之下的冷空气之 间温度差异显著
出现的地区 中高纬度大 陆冬季黎明 前 中纬度沿海 地区
盆地和谷地 中夜间
锋面活动地 区
b.辐射逆温的形成及消失过程图解
10 20 30
40 50
温度/℃
60 70 80
3.1 大气的组成与垂直分层(教学课件)-高中地理湘教版(2019)必修第一册
成云致雨的必要条件。
答案：C
3．在大气成分中，既是植物光合作用的重要原料，又对地面 有保温作用的是( )
A．氮 B．臭氧 C．二氧化碳 D．氧
解析：此题考查大气的组成成分及作用。二氧化碳既是植物光 合作用的重要原料，又对地面有保温作用。
答案：C
探的温度、密度、气压、水汽和尘埃含 量的变化，如下图：
(2)逆温类型 ①辐射逆温：在晴朗无云的夜间或黎明，由于大气逆辐射较弱， 地面辐射散失的热量多，近地面气温迅速下降，而高处大气层降温 幅度较小，从而出现上暖下冷的逆温现象。这种逆温现象黎明前最 明显，日出后逆温层自下而上消失。
②平流逆温：当暖空气运动到冷的地面上时，暖空气与冷地面 之间不断进行热量交换，暖空气下层受冷地面影响大，气温降低较 快，上层降温较慢，从而形成逆温。该逆温现象多出现在中纬度沿 海地区。
解析：第 1 题，由图中信息可知，强逆温层出现在近地面，A 对；逆温强度 22～23 时最大，B 错；逆温现象日出后逐渐消失，C 错；强逆温前半夜增速快，后半夜降速慢，D 错。第 2 题，地面是 大气的直接热源，离地面越近，受地面辐射影响越大，升温和降温 的变化速度越快。夜晚地面温度逐渐降低，受其影响，近地面大气 层温度迅速降低，而离地面较远的大气层，受其影响较小，因为大 气通过对流等形式向上传递热量，需要一个过程。故 C 正确。
3．按计划，我国于 2016 年前后发射了天宫二号空间实验舱，
并随后发射了“神舟十一号”飞船和“天舟一号”货运飞船与之
对接，计划 2022 年前后完成空间站建造工作。实验舱和飞船的运
行轨道所在的大气层为( )
A．Ⅰ层
B．Ⅱ层
C．Ⅲ层
D．Ⅱ层顶部
解析：第 1 题，根据大气的密度、温度和运动特征，自下而上 可将大气层分为对流层、平流层和高层大气，从温度变化趋势看， ①②正确，但①曲线在Ⅱ层上半部，气温变化出现错误，故只有② 正确。第 2 题，高层大气(Ⅲ层)中存在若干电离层。第 3 题，实验 舱和飞船位于高层大气中。
答案：C
3．在大气成分中，既是植物光合作用的重要原料，又对地面 有保温作用的是( )
A．氮 B．臭氧 C．二氧化碳 D．氧
解析：此题考查大气的组成成分及作用。二氧化碳既是植物光 合作用的重要原料，又对地面有保温作用。
答案：C
探的温度、密度、气压、水汽和尘埃含 量的变化，如下图：
(2)逆温类型 ①辐射逆温：在晴朗无云的夜间或黎明，由于大气逆辐射较弱， 地面辐射散失的热量多，近地面气温迅速下降，而高处大气层降温 幅度较小，从而出现上暖下冷的逆温现象。这种逆温现象黎明前最 明显，日出后逆温层自下而上消失。
②平流逆温：当暖空气运动到冷的地面上时，暖空气与冷地面 之间不断进行热量交换，暖空气下层受冷地面影响大，气温降低较 快，上层降温较慢，从而形成逆温。该逆温现象多出现在中纬度沿 海地区。
解析：第 1 题，由图中信息可知，强逆温层出现在近地面，A 对；逆温强度 22～23 时最大，B 错；逆温现象日出后逐渐消失，C 错；强逆温前半夜增速快，后半夜降速慢，D 错。第 2 题，地面是 大气的直接热源，离地面越近，受地面辐射影响越大，升温和降温 的变化速度越快。夜晚地面温度逐渐降低，受其影响，近地面大气 层温度迅速降低，而离地面较远的大气层，受其影响较小，因为大 气通过对流等形式向上传递热量，需要一个过程。故 C 正确。
3．按计划，我国于 2016 年前后发射了天宫二号空间实验舱，
并随后发射了“神舟十一号”飞船和“天舟一号”货运飞船与之
对接，计划 2022 年前后完成空间站建造工作。实验舱和飞船的运
行轨道所在的大气层为( )
A．Ⅰ层
B．Ⅱ层
C．Ⅲ层
D．Ⅱ层顶部
解析：第 1 题，根据大气的密度、温度和运动特征，自下而上 可将大气层分为对流层、平流层和高层大气，从温度变化趋势看， ①②正确，但①曲线在Ⅱ层上半部，气温变化出现错误，故只有② 正确。第 2 题，高层大气(Ⅲ层)中存在若干电离层。第 3 题，实验 舱和飞船位于高层大气中。
高中地理新湘教版必修第一册第三章第一节大气的组成与垂直分层课件(24张)
升高而升高 收太阳紫外线
平 流 层
从对流层 顶部至 50～55 km
以平流运动 为主
该层上部热下部 冷，大气稳定
人类生存环境 的天然屏障； 利于高空飞行
天气晴朗
水汽、杂质少， 气流平稳
从平流层 高层 顶部到 大气 3 000 km
的高空
电电波，对
小
球引力小
无线电通信有
2．各层特征比较
对流
对流 递减
复杂多变 云、雾、
雨、雪
平流
上升
平流
电离层
[知识勾连·成体系]
问题探究一 大气的组成成分有哪些基础考点 [思考探究]
植被与大气环境
植被与大气环境 [探究 1] 此图显示二氧化碳的主要作用是什么？ 提示：绿色植物进行光合作用的基本原料。 [探究 2] 此图中产生的氧气在地理环境中有何作用？ 提示：氧是人类和其他好氧生物维持生命活动必需的物质。
你的评价及思维完善
同学甲没有抓住问题的实质，仅仅为泛泛而谈；同 学乙的回答介于多点结构和关联结构之间，但思路不清晰、 缺乏条理性，没有具体问题具体分析；同学丙的回答较准 确，属于关联结构，能够具体问题具体分析，但分析还不 够细致，遗漏部分答题要点。 [思维完善示例]
过度使用化石能源和砍伐森林导致全球气候变暖；措 施：减少化石能源的使用、保护森林。制冷设备的使用导 致大量氯氟烃的产生，造成臭氧减少；措施：我们应研发 新的制冷设备，控制氯氟烃的产生。
读地球大气中臭氧浓度垂直分布图，回答 3～4 题。
3．臭氧主要分布于 A．对流层 B．平流层 C．高层大气 D．外层大气
()
4．近几十年来，局部地区的臭氧浓度逐年下降，该现象造成的
主要影响是
3.1大气的组成与垂直分层教学设计高中地理湘教版必修一
大气的组成与垂直分层?教学设计第1课时【教材分析】本节选自新湘教版高中地理必修一第三章“地球上的大气〞中的第一节“大气的组成和垂直分层〞。
是对太阳活动、电离层等学问点的一个拓展延长，通过对大气的组成、垂直分层各层的特点，以及与人类生产活动的联系学习，也将为同学后面学习大气受热过程奠定根底。
本节课的学问根底性很强，为加深同学的理解，在展现相关原理时可借助课件的内容进行图文结合的讲解，讲解过程中提出问题，引导同学乐观主动的猎取学问，让同学运用所学学问分析实际问题，使同学能感到学有所用，激发同学的求知欲。
【教学目标与核心素养】1.人地协调观:了解大气的组成及其作用;熟悉人类活动对大气成分的影响，知道大气的结构，堂握对流层和平流层大气的特点。
2.综合思维:培育读图、阅读和概括力量;运用比照法分析地理问题的力量。
3.区域认知:了解人类活动对大气环境的影响和作用，树立人类与环境相互协调、走可持续开展道路的观念和意识。
4.地理实践力:了解人类活动对大气环境的影响和作用，树立人类与环境相互协调、走可持续开展道路的观念和意识。
【教学重难点】教学重点：1.大气的组成以及与人类生产活动的联系。
2.大气各个垂直分层的特点以及与人类生产活动的联系。
教学难点:大气各个垂直分层的特点及与人类生产活动的联系。
【教学方法及预备】教学方法：问答法、启发讲授法、小组争论法教学预备：老师预备：课件、学案、投影仪同学预备：结合学案课前预习【教学过程】【预习清单】1．大气的组成及作用2.人类活动对大气的影响：人类活动排放的污染物进入大气，会影响大气的成分和含量，产生大气污染，对生态系统和人类生存造成不利影响。
【新课导入】2012年10月14日，奥地利“坠落人〞鲍姆加特纳在西南部乘坐太空舱升空。
约3小时后，他上升至39千米高空。
随后，他从那里跳下，4分钟后才翻开降落伞，成为第一个自由落体速度超音速的人。
他配备的特制宇航服，外表绝缘，密封的内层中填充加压氧气;头盔内有液氧系统，护目镜中装有温度调整器。
3.1 大气的组成与垂直分层 说课(含视频)(教学课件)- 高中地理湘教版(2019)必修第一册
本节课的知识基础性很强，为加深学生的理解，在展示相关 原理时可结合图文、视频、探究活动等讲解，在讲解过程中提出 问题，引导学生积极主动的获取知识，让学生运用所学知识分析 实际问题，使学生能感到学有所用，激发学生的求知欲。
二、学情分析
通过第一章的学习，学生对太阳活动、大气圈、电离层等有知识储 备，在初中生物、化学中也学习了气体的基本知识，同时经过一段时间 的地理学习，具备一定学习地理知识的方法，能为本节课的学习奠定基 础。
A．对流层气温分布特点是随高度上升，气温降低
B．对流层空气上热下冷，空气不稳定
设计意图：
C．对流层大气的热量直接来自太阳辐射
检验学生对本节课的掌握程
D．对流层大气的热量主要来自对太阳辐射的吸收 度，发现问题及时纠正和补
充。
设计意图：以思维导图的形 式，直观展示本节课重点及 知识间的联系。
板书设计
教学反思
新课导入
设置情境 导入新内容 激发兴趣
六、教学过程
自主学习
阅读课文 学习新知识
合作探究
小组活动 增加学生参 与感
归纳总结
巩固强化重点 知识
随堂测验
检测对知识 的掌握程度
情景导入
设计意图： 通过图片和问题导入新 课，增强课堂的趣味性， 同时引导学生思考—— 地形对大气、对人类活 动的影响，顺利开展本 节课的学习。
高中 地理
必修一
第三章 地球上的大气
第一节 大气的组成与垂直分层
说课
01 02 03 04 05 06 07
教材/学情 教学目标 重难点 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思
一、教材分析
本节选自新湘教版高中地理必修一第三章“地球上的大气” 中的第一节“大气的组成和垂直分层”。是对第一章太阳活动、 电离层等知识点的一个拓展延伸，通过学习大气的组成、大气垂 直分层、各层的特点，以及与人类生产活动的联系，为学生后面 学习大气受热过程奠定基础。
二、学情分析
通过第一章的学习，学生对太阳活动、大气圈、电离层等有知识储 备，在初中生物、化学中也学习了气体的基本知识，同时经过一段时间 的地理学习，具备一定学习地理知识的方法，能为本节课的学习奠定基 础。
A．对流层气温分布特点是随高度上升，气温降低
B．对流层空气上热下冷，空气不稳定
设计意图：
C．对流层大气的热量直接来自太阳辐射
检验学生对本节课的掌握程
D．对流层大气的热量主要来自对太阳辐射的吸收 度，发现问题及时纠正和补
充。
设计意图：以思维导图的形 式，直观展示本节课重点及 知识间的联系。
板书设计
教学反思
新课导入
设置情境 导入新内容 激发兴趣
六、教学过程
自主学习
阅读课文 学习新知识
合作探究
小组活动 增加学生参 与感
归纳总结
巩固强化重点 知识
随堂测验
检测对知识 的掌握程度
情景导入
设计意图： 通过图片和问题导入新 课，增强课堂的趣味性， 同时引导学生思考—— 地形对大气、对人类活 动的影响，顺利开展本 节课的学习。
高中 地理
必修一
第三章 地球上的大气
第一节 大气的组成与垂直分层
说课
01 02 03 04 05 06 07
教材/学情 教学目标 重难点 教法学法 教学过程 板书设计 教学反思
一、教材分析
本节选自新湘教版高中地理必修一第三章“地球上的大气” 中的第一节“大气的组成和垂直分层”。是对第一章太阳活动、 电离层等知识点的一个拓展延伸，通过学习大气的组成、大气垂 直分层、各层的特点，以及与人类生产活动的联系，为学生后面 学习大气受热过程奠定基础。
2024春新教材高中地理3.1大气的组成与垂直分层课件湘教版必修第一册
对流层气温随高度的增加而递减，这是因为地面是对流层大气主要的直接热源。对流层上部冷下部热， 空气就会产生对流。随着空气的对流运动，近地面的水汽和杂质向上空输送。在上升过程中随着气温的降低， 容易成云致雨。对流层的天气现象都发生在这一层。因此，对流层与人类的关系最为密切。
·下一节的基础理论
·复习：太阳辐射
第1节 大气的组成与垂直分层
包围地球的空气称为大气。大气为地球生命的繁衍和人类的发展提供了 必要条件。人类生活在大气圈底部，大气的物理状态和组成成分的变化，时 刻影响着我们。
·大气的组成
大气是多种气体的混合物。低层大气主要是由干洁 空气、水汽和杂质三部分组成。
干洁空气的主要成分是氮气和氧气，氮气和氧气的 体积分数分别约为78%、21%，两者合占99%。氮是 地球上生物体的基本成分。氧是人类和其他生物维持 生命活动必须的物质，并参与与有机物的燃烧、腐败 和分解过程。二氧化碳和臭氧在大气中的含量虽少， 但是对自然环境和生命活动具有重要作用。二氧化碳 是绿色植物进行光合作用的基本原料，对地面起着保 温作用。臭氧能强烈吸收太阳紫外线，臭氧层可保护 地球上的生物免受过量紫外线的伤害；而穿透大气到 达地面的少量紫外线又具有杀菌的作用。
·拓展：霾
霾，又称灰霾，是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒等的集合体，使空气浑 浊，水平能见度低到10千米以下的一种天气现象。组成霾的粒子极小，不能用肉眼分辨， 可在一天中的任何时候出现。霾天气是一种大气污染状态，表明大气中各种悬浮颗粒物含 量超过一定标准，其中PM2.5（直径小于或等于2.5微米的颗粒物）是霾的元凶。
·拓展：大气对地球的保护
·活动：分析贵阳的中国避暑之都优势条件
在对流层海拔每上升100米气温下降0.6摄氏度，从而形成一个随高度增加而温度下降 的大气垂直温度梯度。
·下一节的基础理论
·复习：太阳辐射
第1节 大气的组成与垂直分层
包围地球的空气称为大气。大气为地球生命的繁衍和人类的发展提供了 必要条件。人类生活在大气圈底部，大气的物理状态和组成成分的变化，时 刻影响着我们。
·大气的组成
大气是多种气体的混合物。低层大气主要是由干洁 空气、水汽和杂质三部分组成。
干洁空气的主要成分是氮气和氧气，氮气和氧气的 体积分数分别约为78%、21%，两者合占99%。氮是 地球上生物体的基本成分。氧是人类和其他生物维持 生命活动必须的物质，并参与与有机物的燃烧、腐败 和分解过程。二氧化碳和臭氧在大气中的含量虽少， 但是对自然环境和生命活动具有重要作用。二氧化碳 是绿色植物进行光合作用的基本原料，对地面起着保 温作用。臭氧能强烈吸收太阳紫外线，臭氧层可保护 地球上的生物免受过量紫外线的伤害；而穿透大气到 达地面的少量紫外线又具有杀菌的作用。
·拓展：霾
霾，又称灰霾，是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒等的集合体，使空气浑 浊，水平能见度低到10千米以下的一种天气现象。组成霾的粒子极小，不能用肉眼分辨， 可在一天中的任何时候出现。霾天气是一种大气污染状态，表明大气中各种悬浮颗粒物含 量超过一定标准，其中PM2.5（直径小于或等于2.5微米的颗粒物）是霾的元凶。
·拓展：大气对地球的保护
·活动：分析贵阳的中国避暑之都优势条件
在对流层海拔每上升100米气温下降0.6摄氏度，从而形成一个随高度增加而温度下降 的大气垂直温度梯度。