4 大自然的报复(词语学习)
第四课大自然的报复词语课件概要PPT课件
2020年9月28日
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21.遇难 在大海中遇难 事故中遇难 不幸遇
难
飞机失事了，所有乘客和机组人员都遇难了。
这次的火山爆发中，探险队中的30名成员都遇
难
22.凶手：杀人凶手 残酷无情的凶手 严惩凶
②活动、舒缓一段时间 忙得连喘息的时间都没有
。
如：趁敌人喘息之机,我们找来了增援部队。 最近
工作特别忙，没有喘息的机会。
9.车厢 ：指车体,车的负载空间,用于载人或物。
头等车厢 两节车厢
火车一停人们便挤进车厢找座位 。
车厢里除了我没有别的人。
10.坠落： 掉下，下沉 。
垂直坠落 岩石坠落 飞机坠落
人们惊恐地看着飞机坠落到地面上。
爬山的人从极高的地方坠落下来。
11.胶泥 如：用胶泥堵上 用胶泥制作 我们花了两
个小时，用胶泥把老鼠洞堵上了。
2020年9月28日
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12.掩埋 房子被掩埋 掩埋烈士 被风掩埋
狂风把村子掩埋在沙中。
那些房子被掩埋在两米厚的雪底下。
13.惊醒 受惊醒来 如： 从梦中惊醒
被铃声惊醒 突然惊醒 被闹钟惊醒
考证工作 无从考证 加以考证
历史学家在对这本书里记载的历史事
件进行考证。
26.生计：谋生之道 如： 自营生计
家庭生计 另谋生计 另找生计
他为了家庭生计，四处奔跑。
2020年9月28日
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16警惕大自然的报复
在一条河流里，大鱼吃小鱼，小 鱼吃虾米，虾米吃浮游生物。鱼儿一 旦死亡，尸体被微生物分解后，又成 为浮游生物的佳肴。这样，大鱼、小 鱼、虾米和浮游生物之间保持着循环 的食物关系，这就是食物链。
大鱼
小鱼
尸体
浮游生物
虾米
我们一定要善待大自然， 让大自然和我们成为朋友， 而不要使我们成为大自然报 复的对象。
浮莺啄愚蠢欧
警戒 警察 警觉 警惕 惕厉 减轻 减低 偷工减料 威逼 逼真 逼近 龙虾 虾仁 虾兵蟹将 浮萍 浮雕 漂浮 危在旦夕 通宵达旦元旦 灭亡 亡羊补牢 国破家亡 黄莺 莺歌燕 舞 啄木鸟 啄食 愚笨 愚公移山 愚弄 蠢事 蠢笨 蠢蠢欲动 欧洲 姓欧 西欧
大自然是美丽的，鸟语花香， 气象万千。但现在的城市里，已经 很少听到鸟鸣了。鸟类减少，说明 环境已经把鸟类逼到了难以生存的 地步。另一方面，自然界生物群之 间是相互联系、相互制约的，谁破 坏了生态平衡，谁就会受到惩罚。
警惕 鸟语花香 气象万千 减少 生态平衡 虾
米 浮游 一旦 死亡 佳肴 循环 微妙 滥捕乱
杀 黄莺 啄木鸟 ǐng jiǎn xiā dàn wáng yáo
警减虾旦亡肴
xún hé wěi luǒ tì bī
循涸萎裸惕逼
fú yīng zhuó yú chǔn ōu
报复别人的词语
报复别人的词语
以下是 6 条相关词语及例子：
1. “以牙还牙”：嘿，就像别人打你一巴掌，你不也得还回去一巴掌吗？比如说他在背后说我坏话，我难道不应该以牙还牙，也给他来这么一下子！
2. “睚眦必报”：那种一点小事都不放过，非得报复回来的，那就是睚眦必报呀！就好比上次他踩了我一脚，我不也得找机会踩他一脚才行？
3. “一报还一报”：难道被欺负了就忍气吞声？肯定不是啊，得一报还一报！他抢了我的玩具，我怎么着也得抢回来一个他的吧！
4. “报仇雪恨”：一直憋着那口气多难受，就得找机会报仇雪恨！他以前那么对我，等我有能力了，一定要狠狠报复，让他也尝尝那滋味！
5. “打击报复”：哼，那些胆敢得罪我的人，就得小心我打击报复！就像那家伙嘲笑我，我以后可得想法子给他点颜色瞧瞧！
6. “秋后算账”：别以为现在能逃过，总有一天我要跟你秋后算账！之前他欠我的，我可都记着呢，迟早得让他还回来！
我的观点结论是：适当的报复可以让自己心里舒服些，但也要注意度，别让报复变成自己的负担。
警惕大自然的报复
16《警惕大自然的报复》教学设计小学语文郝运警惕大自然的报复（教科版小学语文四年级上册）教材分析：这篇课文以生动形象的事例，说明了什么是“食物链”和“生态平衡”，然后又以“美国黑色风暴”为例，具体说明了“谁破坏了大自然的生态平衡，谁就会受到大自然惩罚的道理”，让我们强烈地感受到大自然生态平衡的规律是神圣不可侵犯的，唤起人们保护环境，维护生态平衡的意识。
教学目标设计：１、知识与技能：学生能认识１０个生字，会写１３个生字，能够主动积累词语，通过课文中列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会受到应有的惩罚。
”的道理，能够理解掌握什么是“食物链”和“生态平衡”。
２、过程与方法：学生正确、流利有感情地朗读课文，能够主动积累词语，在学习中不断提高自身的理解、分析、概括能力和与人交流、合作的能力。
３、情感态度价值观：通过课文中事例，唤起学生保持生态平衡的意识，从而能够自觉地保护自然环境，主动宣传环保知识，做个保护环境的小卫士。
重点、难点分析：教学重点：正确书写本课的１３个生字，通过具体事例体会“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚”的道理。
教学难点：举例说出什么是“食物链”，什么是“生态平衡”。
教学过程：一、激趣导入1、大自然五彩斑斓、美丽、富饶，不仅给我们创造了生存的环境，还给我们带来了美的享受，但是大自然中也有一些可怕的、灾难性的事件，比如在一个叫智力的国家发生海啸，海啸将智力的三座城市摧毁，造成200多万人无家可归，陆地好像巨人翻身一样隆起，海洋在激烈地翻滚，海岸岩石在崩裂，碎石堆满了海滩 (2008)中国汶川发生大地震，共69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪，在地震中房屋倒塌，无数的儿童失去了父母，无数的父母失去了自己的孩子，到处都能听见大人撕心裂肺的哭声。
2、同学们，听到这些，你心里有什么感受？3、是的，这些灾难太可怕了！但是如果我们不保护好大自然的生态平衡，就会加剧对人类赖以生存的环境的破坏，而遭到大自然的报复。
四年级上语文一课一练-警惕大自然的报复13-14教科版
16 警惕大自然的报复课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼写小关卡。
拼一拼，写一写，我的字最漂亮。
1.jǐng tì（）大自然的报复。
2. 小河里yú xiā（）自由地游来游去。
3.这是一种yú chǔn（）的行为。
4. yí dàn（）护林益鸟减少，害虫就会随之增多。
二、咬文嚼字馆。
1.﹝欧鸥﹞原来，从18世纪中叶起，大量移民从（）洲来到美国。
2.﹝啄琢﹞（）木鸟是益鸟。
3.﹝莹莺﹞有人在捕捉名贵的黄（）。
4.﹝孵浮﹞小河里面有许多（）游生物。
三、词语游艺厅。
为下列句子选择最准确的词语。
马上顿时1.狂风过后，一片荒芜，各处（）变成不毛之地。
2.同学们坐好了，电影（）就开始啦。
保护保持3.我们要（）野生动物，不能乱捕滥杀。
4.兔子和狐狸之间（）着微妙的平衡关系。
四、句子训练营。
1.人们违背了生态规律。
人们受到报复的例子是很多的。
（用关联词语合成一句话）2.人们捕杀杜鹃鸟就是不良的行为。
（改为“把”字句和“被”字句）五、句子赏析阁。
1.“这样，草料、兔子和狐狸之间保持着微妙的平衡关系。
”“微妙”是说这种关系是不用外力去控制的一种自然规律，同时也说明其关系的性，极易受到。
2.“如果随意破坏野生动物赖以生存的森林和草原，必然会带来严重后果。
”这严重的后果可能是：3.“狂风过后，一片荒芜，各处顿时变成不毛之地。
河水干涸了，庄稼枯萎了，牛羊渴死了，尘土塞满了房屋，成千上万人无家可归。
”这是一段凄惨的景色描写，风暴过后，我们该总结什么教训?六、语段欣赏屋。
阅读课文片段，回答问题。
大自然是美丽的，鸟语花香，气象万千。
但现在的城市里，已经很少听到鸟鸣了。
鸟类减少，说明环境已经把鸟类逼到了难以生存的地步。
另一方面，自然界生物群之间是相互联系、相互制约的，谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚。
1. 照样子，写词语。
鸟语花香、气象万千（描写环境类）__________、_____ 、2. “鸟类减少，说明环境已经把鸟类逼到了难以生存的地步。
四年级下册语文第12课大自然的启示词语盘点
四年级下册语文第12课大自然的启示词语盘点四年级下册语文第12课《大自然的启示》语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的。
店铺在此整理了四年级下册语文第12课《大自然的启示》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文第12课《大自然的启示》词语盘点扫：(sǎo)扫地扫兴 (sào)扫帚扫把【近义词】灾难──灾害剧烈──猛烈改观──改变启示──启发枯枝烂叶──枯枝败叶美滋滋──乐滋滋【反义词】宽敞──狭窄洁净──肮脏增强──减弱剧烈──和缓四年级下册语文第12课《大自然的启示》课文“打扫”森林从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也不放过。
森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又洁净，连一根杂草也没有。
林务官看着，心里美滋滋的。
不想森林却从此遭了殃(yāng)。
几年过去了，橡树和菩(pú)提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫(sào)帚(zhǒu)，有些树木甚至干枯了。
这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。
这样，才能保持大自然的生态平衡。
枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐(fǔ)烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤(rǎng)的肥力。
它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。
矮树丛也是许多动物栖息的地方。
森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。
许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。
林务官把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞(chěng)凶啦。
它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。
没有天敌来制服害虫，树林就渐渐给毁了。
人类的老师人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。
科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。
4. 大自然的报复(词语)
词语学习
• • • • • • • • • 倾翻：翻倒；倾倒。 1.由于风浪很大，轮船倾翻了。 2.汽车在大风中倾翻了。 遇难：指因为各种灾难而导致死亡。 不幸遇难 遇难者 【近义词】罹难（línàn ） 1.他在车祸中遇难了。 2.我们慰问了遇难者的家属们。 凶手：杀人的人；行凶的人；恶人。
词语学习
• • • • • •
坐落：①山川、田地或建筑物的位置。 坐落在（什么地方） 造句 1.这座庙坐落在半山腰上。 2.库车四中坐落在东大沟。 排污：排放有害物质；排放污染物。 1.超过国家规定的标准排放污染物，要收取 排污费。 • 2.请你不要到处排污。
词语学习
• • • • • • • 住宅：居住的房屋（多指规模较大的） 【近义词】居处、住所 1.他在做规划住宅建设的工作。 2.下面是一片住宅区。 厄运：困苦的遭遇；不幸的命运。 厄运降临 消除厄运 避免厄运 1.如果厄运降临在我们身上，请不要气馁，顽强地与 命运作斗争。 • 2.不要紧的，你的厄运就要过去了。
大自然的报复
作者：季羡林
• • • • • • • • •
惨剧：极为惨痛的事情。 【近义词】惨事【反义词】快事 1.一幕可怕的惨剧又在他的眼前开演了。 2.酒后驾车很容易造成车毁人亡的惨剧。 崩塌：崩裂而倒塌。 山体崩塌 江堤崩塌 【近义词】垮塌 1.大雨过后，山体很容易崩塌。 2.黄河的堤坝崩塌了。
未来的意思。） • 1.经过这次的惨败后，他痛定思痛，总结了失败的原因。
• • • • • • • • • 辩解：对受人指责的某种见解或行为加以解释。 不要辩解 好好辩解 无法辩解 辩解一下 【近义词】争辩 、狡辩、 诡辩 1.事实俱在，无论怎么辩解也是没有用的。 2.如果真的不是你干的，你就好好辩解一下吧。 重荷：形容有过于沉重的负担。 承受重荷 1.他生病了，承受不了如此的重荷。 2.这几年他为了生活四处奔波，身体疲惫不堪，已经 难负重荷了。
教科版四年级语文上册 16.警惕大自然的报复【第2课时】【新版】
保护自然
核心问题：为什么我们一 定要善待大自然，让大自 然和我们成为朋友？
一读：读课文，说说大 自然中的生物群之间是 什么关系。
三探：课文用哪些事例 来说明破坏大自然会受 到惩罚？
二思：课文列举了什么事 例来说明生物之间是相互 联系和制约的？
四拓：我们怎样才能避免 大自然的惩罚呢？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
所以说，我们一定要善待大自然，让大自然和我们 成为朋友，而不要使我们成为大自然报复的对象。 思考(重点)：最后一段在文中起什么作用？
这是全文的总结。与第1自然段相照应，进一步揭示 了文章的主旨：如果我们合理开发、利用大自然，它就 会为人类服务，成为人类的朋友；如果我们不加节制地 乱砍滥伐或任意破坏，就会遭到大自然的惩罚。
生态平衡是指自然生态系统中生物与环境之间，生物与生物之 间相互作用而建立起来的动态平衡联系。又称“自然平衡”。如自 然界中，不论是森林、草原，还是湖泊，都是由动物、植物、微生 物等生物成分和光、水、土壤、空气、温度等非生物成分所组成。 每一个成分都不是孤立存在的，而是相互联系、相互制约的统一综 合体。它们之间通过相互作用达到一个相对稳定的平衡状态，称为 生态平衡。
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大自然，心中最美的诗 小时候虽然贪玩，不爱念书，但对山水风景的酷爱是发乎自然的。 天空的白云和石桥畔的垂柳，是我最亲密的伙伴。我喜欢一个人坐在 水边石头上看天上白云的变幻，心里浮动着幼稚的幻想。天上的流云， 一会儿变成海岛沙洲，一会儿变成峰峦湖沼（ｚｈǎｏ）。有一天我 根据云的各种境界，分出汉代的云、唐代的云、抒（ｓｈū）情的云、 戏剧的云，等等，真想做一个“云谱”! 风烟清寂的郊外，清凉山、扫叶楼、雨花台、莫愁湖是我同几个 小伙伴每星期日步行游玩的地方。我记得当时的文章里有“拾石雨花，
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惨剧（名） cǎn jù
极为惨痛的事情。 发生惨剧 （近）惨事（反）快事 一幕可怕的惨剧在艾力眼前发生了。
崩塌（动） bēngtā
崩裂而倒塌。（近）倒塌 山体崩塌｜江堤崩塌 这条河的堤坝崩塌了。
作坊（名）zuō·fang 从事手工业生产的场所。 造纸作坊
匍匐（动） púfú
①爬行：匍匐前进。②趴：匍匐茎③比喻屈服， 顺从。（近）膝行｜爬行 孩子们匍匐在炕上画画。 有些植物的茎匍匐在地面上。
喘息（动） chuǎnxī
【释义】：①急促呼吸：~未定｜喘息一下。② 比喻紧张活动间隙的短暂休息。（近）喘气 刚跑完步，他在不停地喘息。 趁敌人喘息之机，我们调来了增援部队。
坐落（名）zuòluò
位于；在某处。山川、田地或建筑物等的 位置所在：这座庙坐落在半山腰里｜我们 学校坐落在皮山县新城区。
排污（动） páiwū
排放废水、废气等污染物。 减少排污｜排污系统 我们要减少排污。
厄运）倒霉｜噩运（反）幸运｜好运 遭遇厄运｜厄运连连 如果你觉得自己的人生充满了厄运，请不 要悲伤，要敢于与厄运作斗争。 厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个 人，时而降临于另一个人。
痛定思痛（组） tòngdìngsītòng
指悲痛的心情平静以后，再追想当 时所受的痛苦。常含有警惕未来之 意。
个人的危机也像国家的危机一样， 要等到事过境迁，才能痛定思痛。 汶川大地震使我们痛定思痛。
生计（名） shēngjì
生活的办法：自营生计｜苦无生计｜另谋生 计｜家庭生计。 教育是为生活而不仅仅为生计作准备,是为生 存而不是为谋生作准备。
喧嚣（名） xuānxiāo
声音杂乱；不清静。 喧嚣一时｜车马喧嚣｜喧嚣的城市 （近）吵闹｜喧闹｜嘈杂（反）清 静｜安静｜宁静 我屏息静气,努力在喧嚣的尘世之中 寻觅一种纯净、和谐之音。 城市的喧嚣令人无法安静。
倾翻（动）qīngfān
翻倒；倾倒。 客车倾翻｜倾翻事故 有一辆客车倾翻，造成许多人遇难。
遇难（动）yùnàn
【释义】①遭受迫害或遇到意外而死：不幸遇 难｜遇难者。 ②遭遇危难：遇难成祥。 （近）罹难｜遇害（反）生还 艾力的爸爸乘坐的汽车发生倾翻事故，不幸~。
辩解（动）biànjiě
争辩；解释。 【近】 争辩｜狡辩（贬义）｜诡辩（贬义） 无法辩解｜不容辩解 你不用再为自己辩解了。
重荷（名） zhònghè
重担；负担：重荷在肩。 学习的重荷，压得我喘不过气来。
考证（动）kǎozhèng
考核证实：经过考证 （近）考据｜考察 经过考证，他的情况基本清楚了。
车厢（名） chēxiāng
火车、汽车等用来载人或装东西的部 分。 旅客们纷纷拥向各节车厢。
坠落（动） zhuì luò
【释义】①掉落；下落：残月坠落。 ②衰落；没落：~坠落。 石头从山上坠落下来。
胶泥（名） jiāoní
含有水分的黏土，黏性很大。
掩埋（动） yǎnmái
地质（名）dìzhì 地壳的成分和结构。 地质学｜地质灾害
溶蚀（动）róngshí
水流对可溶性岩石进行溶解和侵蚀。 被溶蚀｜溶蚀作用 石灰被溶蚀在水里。
润滑剂（名） rùnhuájì
用以润滑、冷却和密封机械的摩擦部分的 物质。 固态润滑剂｜工业润滑剂 润滑剂的种类很多，应用广泛。
用泥土等盖在上面。 （近）埋葬 掩埋尸体 庄家被掩埋在大雪下。
惊醒（动） jīngxǐng
①受惊动而醒来：艾山突然从梦中～。 ② 使惊醒：别～了孩子。 惊醒梦中人｜突然惊醒 （近）清醒｜觉醒 （反）沉醉｜昏迷
住宅（名） zhùzhái
居住的房屋（多指规模较大的）。 住宅区｜居民~
滑坡（动）huápō
【释义】 ①指地表斜坡上大量的土石整体 地向下滑动的自然现象。滑坡对建筑物、 公路、铁路、农田、森林会造成很大破坏： 山体滑坡 ②比喻下降；走下坡路：质量～ㄧ经营不 善，旅游业出现～。由于下雨，造成山体 滑坡。
加固（动） jiāgù
使建筑物等坚固：～堤坝ㄧ～楼房。 这座大桥需要加固一下。