人教版初中数学《数据的分析》课件-下载1
合集下载
人教版初中数学《数据的分析》ppt经典课件
的百分比是多少？
解：x＝310(165×3＋166×2＋169×6＋170×7＋172×8＋174×4) ＝170.1(cm)，由表可知，身高大于平均身高的队员共有 12 人，占全队
的百分比为1320×100%＝40%
人教版初中数学《数据的分析》ppt实 用课件 （PPT 优秀课 件）
人教版初中数学《数据的分析》ppt实 用课件 （PPT 优秀课 件）
人教版初中数学《数据的分析》ppt实 用课件 （PPT 优秀课 件）
11．某校九(1)班全体学生今年初中毕业体育学业考试的成绩统计如 下表：
成绩(分) 35 39 42 44 45 48 50 人数 2 5 6 6 8 7 6
根据上表中的信息判断，下列结论中错误的是( D ) A．该班一共有40名同学 B．该班学生这次考试成绩的众数是45分 C．该班学生这次考试成绩的中位数是45分 D．该班学生这次考试成绩的平均数是45分
人教版初中数学《数据的分析》ppt实 用课件 （PPT 优秀课 件）
人教版初中数学《数据的分析》ppt实 用课件 （PPT 优秀课 件）
12．若一组数据1，2，3，4，x的平均数与中位数相同，则实数x的值 不可能是( C) A．0 B．2.5 C．3 D．5 13．学校4个绿化小组一天植树的棵数如下：20，20，x，16.已知这 组数据的平均数与众数相等，那么这组数据的中位数是( C) A．16 B．18 C．20 D．14 14．(2016·巴中)两组数据m，6，n与1，m，2n，7的平均数都是6， 若将这两组数据合并成一组数据，则这组新数据的中位数为__7__．
第1课时 中位数和众数
1．(2016·宿迁)一组数据 5，4，2，5，6 的中位数是( A )
A．5 B．4 C．2 D．6
人教版初中数学《数据的分析》_经典课件
两人在相同条件下各打了 5 发子弹，命中环数如下：甲：9、8、7、7、9；
乙：10、8、9、7、6.应该选______参加．( A )
A．甲
B.乙
C．甲、乙都可以
D.无法确定
【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 完美课 件3-课 件分析 下载
【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 完美课 件3-课 件分析 下载
s2 1 1.2 1 1.8
如果要选出一个成绩较好且状态稳定的组去参赛，那么应选的组是( C )
A．甲
B.乙
C．丙
D.丁
【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 完美课 件3-课 件分析 下载
【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 完美课 件3-课 件分析 下载
7．教练要从甲、乙两名射击运动员中选一名成绩较稳定的运动员参加比赛，
年龄/岁 13 14 15 16
频数 5 15 x 10－x
对于不同的 x，下列关于年龄的统计量不会发生改变的是( B )
A．平均数、中位数
B.众数、中位数
C．平均数、方差
D.中位数、方差
【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 完美课 件3-课 件分析 下载
【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 完美课 件3-课 件分析 下载
4．某射击队要从甲、乙、丙、丁四人中选拔一名选手参赛，在选拔赛中， 每人射击 10 次，然后从他们的成绩平均数(环)及方差两个因素进行分析， 甲、乙、丙的成绩分析如表所示，丁的成绩如图所示：
甲 乙丙 平均数 7.9 7.9 8.0 方差 3.29 0.49 1.8
根据以上图表信息，参赛选手应选( D )
第20章 数据的分析 人教版八年级数学下册小结课件(共29张PPT)
2
这些值的平均数，即用 =
1
[
1 −
2
+ (2 − )2 +(3 − )2 + ⋯ +
( − )2 ]来衡量这组数据波动的大小，并把它叫做这组数据的
________，记作
2.
方差
知识梳理
7. 方差的意义
方差可以反映数据的波动程度，即：
方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小.
2200
2200≤x＜
2600
灯泡只数
5
10
12
17
6
解：据上表得各小组的组中值，于是
=
800×5+1200×10+1600×12+2000×17+2400×6
50
=1672
样本估计总体
答：即样本平均数为1672．
因此，可以估计这批灯泡的平均使用寿命大约是1672 h．
知识梳理
4. 中位数
将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列，如果数
结果如表：
年龄
13
14
1516人数Fra bibliotek13
4
2
则这些学生年龄的众数和中位数分别是( A )
A．15，15
B．15，13
C．15，14
D．14，15
知识梳理
6. 方差
设有 n 个数据 x1，x2，⋯，xn，各数据与它们的平均数 的差的平
方分别是(1 − )2 ，(2 − )2 ，(3 − )2 ， ⋯ ，( − )2 ，我们用
________________________________________________________.
这些值的平均数，即用 =
1
[
1 −
2
+ (2 − )2 +(3 − )2 + ⋯ +
( − )2 ]来衡量这组数据波动的大小，并把它叫做这组数据的
________，记作
2.
方差
知识梳理
7. 方差的意义
方差可以反映数据的波动程度，即：
方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小.
2200
2200≤x＜
2600
灯泡只数
5
10
12
17
6
解：据上表得各小组的组中值，于是
=
800×5+1200×10+1600×12+2000×17+2400×6
50
=1672
样本估计总体
答：即样本平均数为1672．
因此，可以估计这批灯泡的平均使用寿命大约是1672 h．
知识梳理
4. 中位数
将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列，如果数
结果如表：
年龄
13
14
1516人数Fra bibliotek13
4
2
则这些学生年龄的众数和中位数分别是( A )
A．15，15
B．15，13
C．15，14
D．14，15
知识梳理
6. 方差
设有 n 个数据 x1，x2，⋯，xn，各数据与它们的平均数 的差的平
方分别是(1 − )2 ，(2 − )2 ，(3 − )2 ， ⋯ ，( − )2 ，我们用
________________________________________________________.
人教版数学《数据的分析》_优质课件
（1）甜玉米的产量可用什么量来描述？请计算后说明．
x 甲 7 . 5 4 ， x 乙 7 . 5 2
说明在试验田中，甲、乙两种甜玉米的平均产量相 差不大．
可估计这个地区种植这两种甜玉米的平均产量相差 不大．
【获奖课件ppt】人教版数学《数据的 分析》 _优质 课件2- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】人教版数学《数据的 分析》 _优质 课件2- 课件分 析下载
讲授新课
②统计学中常采用下面的做法来量化这组数据的波动大 小：
设有n个数据x1，x2，…，xn，各数据与它们的平均
数 x 的差的平方分别是（ x 1 - x ） 2 ， （ x 2 - x ） 2 ， ， （ x n - x ） 2，
我们用这些值的平均数，即用 s2 =1 n [ （ x 1 - x ） 2 + （ x 2 - x ） 2 + + （ x n - x ） 2 ]
【获奖课件ppt】人教版数学《数据的 分析》 _优质 课件2- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】人教版数学《数据的 分析》 _优质 课件2- 课件分 析下载
讲授新课
甲 7.65 7.50 7.62 7.59 7.65 7.64 7.50 7.40 7.41 7.41 乙 7.55 7.56 7.53 7.44 7.49 7.52 7.58 7.46 7.53 7.49
两组数据的方差分别是：
s甲 2= （ 7 . 6 5 - 7 . 5 4 ） 2+ （ 7 . 5 0 - 7 1 . 0 5 4 ） 2+ + （ 7 . 4 1 - 7 . 5 4 ） 2 0 . 0 1
s乙 2= （ 7 . 5 5 - 7 . 5 2 ） 2+ （ 7 . 5 6 - 7 1 . 0 5 2 ） 2+ + （ 7 . 4 9 - 7 . 5 2 ） 2 0 . 0 0 2
x 甲 7 . 5 4 ， x 乙 7 . 5 2
说明在试验田中，甲、乙两种甜玉米的平均产量相 差不大．
可估计这个地区种植这两种甜玉米的平均产量相差 不大．
【获奖课件ppt】人教版数学《数据的 分析》 _优质 课件2- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】人教版数学《数据的 分析》 _优质 课件2- 课件分 析下载
讲授新课
②统计学中常采用下面的做法来量化这组数据的波动大 小：
设有n个数据x1，x2，…，xn，各数据与它们的平均
数 x 的差的平方分别是（ x 1 - x ） 2 ， （ x 2 - x ） 2 ， ， （ x n - x ） 2，
我们用这些值的平均数，即用 s2 =1 n [ （ x 1 - x ） 2 + （ x 2 - x ） 2 + + （ x n - x ） 2 ]
【获奖课件ppt】人教版数学《数据的 分析》 _优质 课件2- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】人教版数学《数据的 分析》 _优质 课件2- 课件分 析下载
讲授新课
甲 7.65 7.50 7.62 7.59 7.65 7.64 7.50 7.40 7.41 7.41 乙 7.55 7.56 7.53 7.44 7.49 7.52 7.58 7.46 7.53 7.49
两组数据的方差分别是：
s甲 2= （ 7 . 6 5 - 7 . 5 4 ） 2+ （ 7 . 5 0 - 7 1 . 0 5 4 ） 2+ + （ 7 . 4 1 - 7 . 5 4 ） 2 0 . 0 1
s乙 2= （ 7 . 5 5 - 7 . 5 2 ） 2+ （ 7 . 5 6 - 7 1 . 0 5 2 ） 2+ + （ 7 . 4 9 - 7 . 5 2 ） 2 0 . 0 0 2
人教版初中数学《数据的分析》精美课件1
人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1
人教版初中数《数据的分析》精美 课件1
八年级数学下册（RJ）
人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1 人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1
人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1 人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1
人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1 人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1
人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1 人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1
人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1 人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1
人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1 人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1
人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1 人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1
人教版初中数《数据的分析》精美 课件1
八年级数学下册（RJ）
人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1 人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1
人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1 人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1
人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1 人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1
人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1 人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1
人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1 人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1
人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1 人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1
人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1 人教版初中数学《数据的分析》精美 课件1
人教版数学《数据的分析》优秀课件1
选手
演讲内容
演讲能力
演讲效果
A
85
95
95
B
95
85
95
请决出两人的名次？
解：选手A的最后得分是
选手B的最后得分是
85 50% 95 40% 9510% 95 50% 85 40% 9510%
50% 40% 10%
50% 40% 10%
＝42.5＋38＋9.5
＝47.5＋34＋9.5
＝90
你认为小明的做法有道理吗？为什么？
由于各郊县的人数不同，各郊县的人均耕地面积对这个市郊县的人均耕地
面积的影响不同，因此这个市郊县的人均耕地面积不能是三个郊县人均耕 地面积的算术平均数 x 0.15 0.21 0.18 0.18(公顷) ，而应该是：
3
0.15×15表示A县 耕地面积吗？你 能说出这个式子 中分子，分母各
以积极情感态度参与数学活动中来，在解决 问题的过程中体会科学认识事物重要性。
重点 加权平均数的概念 难点 对“权”的理解
人教版数学《数据的分析》优秀课件1
人教版数学《数据的分析》优秀课件1
问题：某市三个郊县的人数及人均耕地面积如下表。
郊县
人数/万
人均耕地面积/公顷
A
15
0.15
B
7
0.21
C
10
0.18
人教版数学《数据的分析》优秀课件1 人教版数学《数据的分析》优秀课件1
人教版数学《数据的分析》优秀课件1
知识技能
在探究解决实际问题的过程中，形成“加权 平均数”的概念，并能运用加权平均数公式 解决实际问题。
教 学
过程与方法
通过对问题的思考，与同伴的合作交流等探 究过程，形成知识培养能力。
人教版《数据的分析》_课件
是：每位参赛选手回答 100 道选择题，答对一题得 1 分，不答或错答不得分、
不扣分，赛后对全体参赛选手的答题情况进行了相关统计，整理并绘制成如
下图表：
组别 分数段 频数(人) 频率
1 50≤x＜60
30
0.1
2 60≤x＜70
45 0.15
3 70≤x＜80
60
n
4 80≤x＜90
m
0.4
5 90≤x＜100 45 0.15
3．一组数据 2,3,5,4,4,6 的中位数和平均数分别是( B )
A．4.5 和 4
B.4 和 4
C．4 和 4.8
D.5 和 4
【获奖课件ppt】人教版《数据的分析 》_课 件1-课 件分析 下载
【获奖课件ppt】人教版《数据的分析 》_课 件1-课 件分析 下载
4．为了弘扬荆州优秀传统文化，某中学举办了荆州文化知识大赛，其规则
【获奖课件ppt】人教版《数据的分析 》_课 件1-课 件分析 下载
【获奖课件ppt】人教版《数据的分析 》_课 件1-课 件分析 下载
众数
5．数据 1,2,3,5,5 的众数是 5 ，平均数是 3.2 .
6．在新年晚会的投飞镖游戏环节中，7 名同学的投掷成绩(单位：环)分别是：
7,9,9,4,9,8,8，则这组数据的众数是 9 .
【获奖课件ppt】人教版《数据的分析 》_课 件1-课 件分析 下载
【获奖课件ppt】人教版《数据的分析 》_课 件1-课 件分析 下载
6．在中考体育考试中，10 名男生的考试成绩如下表(满分 45 分)： 成绩(分) 40 42 43 44 45 人数 1 2 3 3 1
则他们
7．若一组数据 3，x,4,5,6 的众数是 3，则这组数据的中位数为( B )
人教版初中数学《数据的分析》_课件-完美版
1．将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列，如果数据
的个数是奇数，则处于_中__间___位置的数就是这组数据的中位数；如果 数据的个数是偶数，则称中间两个数据的_平__均__数___为这组数据的中位
数．
2．一组数据中出现次数_最___多__的数据就是这组数据的众数，如
果一组数据中有两个数据的频数都是最大，那么这两个数据_都__是___这
四清导航 【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 课件-完 美版2- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 课件-完 美版2- 课件分 析下载
A．90 B．95 C．100 D．105
2．(4 分)孔明同学参加暑假军事训练的射击成绩如下表：
四清导航 【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 课件-完 美版2- 课件分 析下载
则孔明射击成绩的中位数是( C )
A．6 B．7 C．8 D．9
【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 课件-完 美版2- 课件分 析下载
四清导航 【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 课件-完 美版2- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 课件-完 美版2- 课件分 析下载
7．(5 分)(2016·宜昌)在 6 月 26 日“国际禁毒日”来临之际，华明 中学围绕“珍爱生命，远离毒品”主题，组织师生到当地戒毒所开展 相关问题的问卷调查活动，其中“初次吸毒时的年龄”在 17 至 21 岁
么这组数据的中位数是__4____．
11．若一组数据 2，－1，0，2，－1，a 的众数为 2，则这组数据 2
的平均数为___3_____．
的个数是奇数，则处于_中__间___位置的数就是这组数据的中位数；如果 数据的个数是偶数，则称中间两个数据的_平__均__数___为这组数据的中位
数．
2．一组数据中出现次数_最___多__的数据就是这组数据的众数，如
果一组数据中有两个数据的频数都是最大，那么这两个数据_都__是___这
四清导航 【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 课件-完 美版2- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 课件-完 美版2- 课件分 析下载
A．90 B．95 C．100 D．105
2．(4 分)孔明同学参加暑假军事训练的射击成绩如下表：
四清导航 【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 课件-完 美版2- 课件分 析下载
则孔明射击成绩的中位数是( C )
A．6 B．7 C．8 D．9
【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 课件-完 美版2- 课件分 析下载
四清导航 【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 课件-完 美版2- 课件分 析下载
【获奖课件ppt】人教版初中数学《数 据的分 析》_ 课件-完 美版2- 课件分 析下载
7．(5 分)(2016·宜昌)在 6 月 26 日“国际禁毒日”来临之际，华明 中学围绕“珍爱生命，远离毒品”主题，组织师生到当地戒毒所开展 相关问题的问卷调查活动，其中“初次吸毒时的年龄”在 17 至 21 岁
么这组数据的中位数是__4____．
11．若一组数据 2，－1，0，2，－1，a 的众数为 2，则这组数据 2
的平均数为___3_____．
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
八年级数学下册（RJ）
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件-- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1
人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1 人教版初中数学《数据的分析》课件- 下载1