法律保障生活PPT课件9 人教版
相关链接 国家创制法律的两种基本形式
是指特定国家机关按 照法定程序，制定法 律、修改或废止现有 法律的活动。
是指特定国家机关根据实 际需要，以一定形式赋予 在社会上早已存在某些习 惯、道德规范等以法律效 力的活动。
P91探究与分享
我国还没有专门的人格权法 保护公民的人格权。
当前，对个人信息的保护规则散见 在众多法律文件中，应加快个人信 息保护的专门立法进程。
：《中华人民共和国网络安 全法》由全国人民代表大会常务委 员会于2016年11月7日发布，自 2017年6月1日起施行。
：十一届全国人大常委会第 三十次会议全票表决通过修改后的 《中华人民共和国老年人权益保障 法》，将“常回家看看”列入法律 条文之中。
根据材料，说说我国法律是如何产生的？
5、国家创制法律的基本形式？ 经过一定的法律程序程序和认可
消费者权益保护法
食品安全法
物权法、民法通则 道路交通安全法
7、法律的作用？
规范作用：
（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为 我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
（2）法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我 们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善 。
保护作用
（3）在生活中，我们既收到法律的约束，又受到法律的保护。 法律通过解决纠纷和制ห้องสมุดไป่ตู้违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护 我们的合法权益，是我们的保护神。
法律的作用
2015年11月1日起实施的《中华人民共和国刑法（修正案 九）》规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处3年以下 有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处3年以上 7年以下有期徒刑，并处罚金。2016年是“高考作弊入刑”实施的 第一年，据报道，各省作弊现象比往年有大幅减少。
“国法”
狭 义 法 律
全国人民代表大会及 其常务委员会
国务院及地方各 级政府
法律是由国家制定或认可的
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须 以合法为前提。
国家 强制力
P92探究与分享
No Image
法律对全体社会成员具有普遍约束力
3、强制力的内容？
强制力包括军队、警察、法庭、监狱
情景一： 道德
情景感悟
赵亮在公交车上见一男子不给孕妇让座，非常气
愤却又无可奈何。 情景二：
法律
小松见两男子对一卖水果的小贩拳脚相加，赶紧
拨打110报警，警察将俩押上警车。
（1）这两个事例分别由什么约束行为？又有什么
相同之处？
（2）赵亮为什么又气愤又无奈？小松可以报警，
赵亮为何没有报警？
法律保护我们的生活
9.2 法律保障生活
本课知识点（P90—94）
1、为什么要遵守行为规范？ 2、法律的特征？ 3、国家强制力的内容？ 4、为什么法律对全体成员具有普遍约束力？ 5、法律和道德的区别？ 6、国家创制法律的基本形式？ 7、法律的作用?
讨论：生活中的有哪些行为规范约束我们的行为？ 是一种特殊的行为规范
法律
军队
警察
强制力
法庭
监狱
强制力
思考：党和国家依靠什么来“打老虎和苍蝇”？
法律由国家强制力保证实施，具有强制性
下列材料分别表现了法律的哪一特征？
材料一：2016年年检察机关对21名省部级干部立案侦查，普遍约 对令计划、苏荣、白恩培等48名原省部级以上干部提起 束力 公诉。
材料二： 2016年10月9日，河南省安阳市中级人民法院
不少商品房的产权期限快到了， 应该加快房产权期限的修改。
同学们，社会生活中还有哪些公 民权利需要通过立法加以保护？
讨论：你认为我国还需要在哪些方面加强立法
(1)人格尊严权、个人信息需要专门立法 (2)电子商务安全方面需要专门立法，需要专门惩 治电信诈骗行为的法律 (3)应加强公民的网络信息保护 (4)校园暴力频发，需要专门惩治校园暴力的法律。
辨别下列情境属于哪种行为规范？
学生在校上课要遵守课堂纪律
单位职工不得迟到早退 在公交车上主动给老弱病残孕让座
国家机密不可外泄
P90探究与分享 从产生方式、实施手段、调整对象方面看，法律与道德、 校纪校规有什么不同？
产生的方式
实施手段
调整对象
法律
国家制定 或认可
国家强制力 全体社会成员
道德
自然形成
舆论、习 惯、信念
普遍适用
学校制定
教育行政 在校学生
校纪 校规
力量
1、为什么要遵守行为规范？
法律、道德等都是人们生活中的 行为规范，它们共同约束人们的 行为，调整社会关系，维护社会 秩序。
2、法律的特征？
（1）法律是由国家制定或认可的。 （2）法律是由国家强制力保证实施的。 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束 力。
道德
思考：法律和道德的关系？
6、法律和道德的关系？
联系：法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人 们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 区别： （1）法律是有由国家制定或认可的，道德等其他行为规范不是由 法律制定 （2）法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要 依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。
道德
纪律、规章
共同点：共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序
P90探究与分享
小伙子，能给老人让个座吗？
无故迟到、旷课是违反校规的。
无证驾驶 后悔呀！
我国道路交通安全法规定：未取得 机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊 销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾 驶机动车的，由公安机关交通管理 部门处二百元以上二千元以下的罚 款；可以并处十五日以下的拘留。
对全国人大环境与资源保护委员会原副主任委员白恩培受
贿、巨额财产来源不明案宣判。白恩培被以受贿罪判处死 强制性
刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全
部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，
终身监禁，不得减刑、假释。
材料三：十二届全国人大五次会议于2017年3月15日表 决通过了《中华人民共和国民法总则》。
由国家 制定
思考：党和国家为什么要“老虎”和“苍蝇”一起打？
法律对全体社会成员具有普遍约束力
4、为什么法律对全体成员具有普 遍约束力？
（1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何 人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有 权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只 要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
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9.2 法律保障生活 课件 (共14张PPT)
（2）法律的这两个作用分别是如何得以实现的？
（即分别表现在哪些方面？）
1、法律对人们的言行具有规范作用 李启铭醉酒驾车，致一死一伤，交通肇事罪成
立，依法判处有期徒刑6年。
刑法规定：在道路上醉酒驾驶机动 车的，或者在道路上驾驶机动车追 逐竞驶，给人民群众生命财产安全 造成严重威胁，情节恶劣的，处拘 役，并处罚金。
——“有本事你告我去，我爸是李刚” 。 最终 “官二代”李启铭依法受到了相应的惩 罚。这说明了法律对哪些人具有约束力？
4.法律对全体社会公民具有普遍约束 力 法律面前人人平等
法律的显著特征
（1）法律由国家制定或认可。
（我国法律是人民意志和利益的体现。）
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
突出表现为：
法律警示我们：喝酒不开车，开车不喝酒。
法律规定我们可以做什么，必须做什么，
应当做什么， 不应当做 什么。
通过规定权利和义务，规范行为。 另一个表现：违反了法律，就会受到法律的制裁和处理。
2、法律具有保护作用
法院通过依法处罚李启铭，受害者最终得 到了相应的赔偿。这说明了法律的保护作用是 通过什么得以实现？
生意场上
要遵守交易规则
社会生活有很多规则，它们有什么不同呢？P书90
产生方式 实施手段
调整对象和范 围
法律 由国家制定 由国家强制力保证 对全体社会成
或认可
实施
员具有普遍约
束力
道德 约定俗成
主要依靠社会舆论 普遍适用 、习俗、教育力量 和内心信念维系
校纪 学校制定 依靠教育、行政力 全校学生适用
校规
总结：法律的作用
• (1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我 们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健 康、有序的社会环境。
（即分别表现在哪些方面？）
1、法律对人们的言行具有规范作用 李启铭醉酒驾车，致一死一伤，交通肇事罪成
立，依法判处有期徒刑6年。
刑法规定：在道路上醉酒驾驶机动 车的，或者在道路上驾驶机动车追 逐竞驶，给人民群众生命财产安全 造成严重威胁，情节恶劣的，处拘 役，并处罚金。
——“有本事你告我去，我爸是李刚” 。 最终 “官二代”李启铭依法受到了相应的惩 罚。这说明了法律对哪些人具有约束力？
4.法律对全体社会公民具有普遍约束 力 法律面前人人平等
法律的显著特征
（1）法律由国家制定或认可。
（我国法律是人民意志和利益的体现。）
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
突出表现为：
法律警示我们：喝酒不开车，开车不喝酒。
法律规定我们可以做什么，必须做什么，
应当做什么， 不应当做 什么。
通过规定权利和义务，规范行为。 另一个表现：违反了法律，就会受到法律的制裁和处理。
2、法律具有保护作用
法院通过依法处罚李启铭，受害者最终得 到了相应的赔偿。这说明了法律的保护作用是 通过什么得以实现？
生意场上
要遵守交易规则
社会生活有很多规则，它们有什么不同呢？P书90
产生方式 实施手段
调整对象和范 围
法律 由国家制定 由国家强制力保证 对全体社会成
或认可
实施
员具有普遍约
束力
道德 约定俗成
主要依靠社会舆论 普遍适用 、习俗、教育力量 和内心信念维系
校纪 学校制定 依靠教育、行政力 全校学生适用
校规
总结：法律的作用
• (1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我 们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健 康、有序的社会环境。
法律保障生活ppt优秀课件 人教版
阿安普罗克特在写作中我只是对我看到的现实做出描述我每天都很忙碌写剧本谈生意我认可现实同时要自己填头苦干我的心情不错根据常识一个人怀抱梦想做出计划并眼看着梦想在奋斗中慢慢变成现实时他至少应该是较振作较乐观的吧如果失去梦想人类将会怎样
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第2课时 法？ (1)由国家制定或认可的。(2)由国家强制力保证实施的。法律的实施以 强大的国家力量作后盾 ，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面 前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
骗电话骚扰的经历。为此，新刑法修正案增加了违规提供公民个
人信息，最高可判刑7年的内容，这体现了( B ) A．公民享有知识产权
B．我国法律具有规范和保护作用
C．公民享有政治权利 D．国家对保护公民隐私负有全责
9．(2016，原创题)“法律用处大，处处需要它。国家兴法治， 兴旺又发达。权益受侵害，维权要靠法。守法又护法，利民利国 又利家。”对此理解正确的是( D ①法律维护社会稳定 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ ) ③法律惩恶 ②法律指引、教育人向善
7. 与 道 德 、 纪 律 等 规 则 相 比 较 ， 法 律 所 具 有 的 基 本 特 征 是
( C
)
④对全
①由国家制定或认可 ②靠国家强制力保证实施 ③是一种行为规范，明确规定什么该做，什么不该做
体社会成员具有普遍约束力
A．①②③④ C．①②④ B．①③④ D．①②③
8．(2016，金华)因个人信息被泄露，不少人都有过被传销、诈
国家强制力 保证实施的，这是法律区别于道德等行为 2．法律是由___________
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第2课时 法？ (1)由国家制定或认可的。(2)由国家强制力保证实施的。法律的实施以 强大的国家力量作后盾 ，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面 前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
骗电话骚扰的经历。为此，新刑法修正案增加了违规提供公民个
人信息，最高可判刑7年的内容，这体现了( B ) A．公民享有知识产权
B．我国法律具有规范和保护作用
C．公民享有政治权利 D．国家对保护公民隐私负有全责
9．(2016，原创题)“法律用处大，处处需要它。国家兴法治， 兴旺又发达。权益受侵害，维权要靠法。守法又护法，利民利国 又利家。”对此理解正确的是( D ①法律维护社会稳定 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ ) ③法律惩恶 ②法律指引、教育人向善
7. 与 道 德 、 纪 律 等 规 则 相 比 较 ， 法 律 所 具 有 的 基 本 特 征 是
( C
)
④对全
①由国家制定或认可 ②靠国家强制力保证实施 ③是一种行为规范，明确规定什么该做，什么不该做
体社会成员具有普遍约束力
A．①②③④ C．①②④ B．①③④ D．①②③
8．(2016，金华)因个人信息被泄露，不少人都有过被传销、诈
国家强制力 保证实施的，这是法律区别于道德等行为 2．法律是由___________
人教版《道德与法治》下册：9.2 法律保障生活 课件(共19张PPT)
公民在法律面前一律平等
平等地享有权利 平等地履行义务 平等地适用法律
法 律 的 特 征
法律是由国家 制定或认可的
全国人大 及其常委 会
法律是由国 家强制力保 证实施的
军队、警 察、法庭、 监狱
法律面前 人人平等
法律对全体社 会成员具有普 遍约束力
根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范 围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同。
法 律 的 作 用
法律规范全体 社会成员的行 为
法律保护我们的 生活
保护性
通过解决纠纷和制裁 违法犯罪，惩恶扬善、 伸张正义，保护我们 的合法权益。
十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过 的教育法修正案,加大了对考试作弊行为处罚的力 度,规定考生在国家教育考试中存在抄袭、代考等 作弊行为的,可以取消考试资格或成绩,情节严重 的可以“禁考”一到三年,甚至追究刑事责任。该 规定适用于任何参加国家教育考试的考生。
法律 的规 范性
通过规范父亲的行为，从 而保护了小云的权利
法律 的保 护性
2、法律保护我们的生活，体现在哪些方面？你能举
例说明吗？
如《中华人民共和国食品安全法》保障我 们的食品安全和健康生活。
规范性
1.指引——什么该做，什 么不该做 2.评价——行为是否合法 3.预测——预先估计人们 应该如何去做,预测行为可 能的后果。 4.教育——通过法律宣传 和对违法行为的惩戒,教导 人们应该怎样去做。
第九课第二节 法律保障生活
第九课第二节 法律保障生活
1
法律的特征
法 律 是 由 国 家 制 定 或 认 可 全国人民代表大会 的 及其常务委员会
《中华人民共 和国道路交通 安全法》
开始施行
平等地享有权利 平等地履行义务 平等地适用法律
法 律 的 特 征
法律是由国家 制定或认可的
全国人大 及其常委 会
法律是由国 家强制力保 证实施的
军队、警 察、法庭、 监狱
法律面前 人人平等
法律对全体社 会成员具有普 遍约束力
根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范 围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同。
法 律 的 作 用
法律规范全体 社会成员的行 为
法律保护我们的 生活
保护性
通过解决纠纷和制裁 违法犯罪，惩恶扬善、 伸张正义，保护我们 的合法权益。
十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过 的教育法修正案,加大了对考试作弊行为处罚的力 度,规定考生在国家教育考试中存在抄袭、代考等 作弊行为的,可以取消考试资格或成绩,情节严重 的可以“禁考”一到三年,甚至追究刑事责任。该 规定适用于任何参加国家教育考试的考生。
法律 的规 范性
通过规范父亲的行为，从 而保护了小云的权利
法律 的保 护性
2、法律保护我们的生活，体现在哪些方面？你能举
例说明吗？
如《中华人民共和国食品安全法》保障我 们的食品安全和健康生活。
规范性
1.指引——什么该做，什 么不该做 2.评价——行为是否合法 3.预测——预先估计人们 应该如何去做,预测行为可 能的后果。 4.教育——通过法律宣传 和对违法行为的惩戒,教导 人们应该怎样去做。
第九课第二节 法律保障生活
第九课第二节 法律保障生活
1
法律的特征
法 律 是 由 国 家 制 定 或 认 可 全国人民代表大会 的 及其常务委员会
《中华人民共 和国道路交通 安全法》
开始施行
人教部编版9.2法律保障生活课件(27张PPT)
②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务
预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬
教材：第93页
有人认为，对上述行为可以说服教育 律处罚。你的看法是什么？这体现出
此观点错误。 材料中的行为，仅仅依靠说 获得显著的效果。因此，应该通 国家强制力来约束这些行为。
教材：第93页
（1）你认为小云的父亲应该怎么做？
应该让小云重返校园。 法律依据：《中华人民共和国宪 人保护法》、《义务教育法》中明确 受教育权不受侵犯。
（2）法律保护我们的生活，还体现 举例说明吗？
《未成年人保护法》
或者其他监护人应当尊重
利，必须使适龄未成年人
学。
义务教育，不得使接受义
《义务教育法》第五
少年的父母或者其他法
第四单元 保障生
教材第89页
1、请用一个词或一句话，表达 ，说说这种感受是由何而来的。
法律制裁违法犯罪。 这种感受是在扰乱社会秩序 被绳之以法的时候产生的。
一、法律的特
1．道德、法律等行为规范的作用是
它们共同约束人们的行为， 社会关系，维护社会秩序。
根据以上情境，从生产方式、实施 和范围方面，讨论法律与道德、校纪校
道德 特征
国 家 制 具 有 强
法律
具 有 普 遍
规 范
再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！ ２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ ２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的． ２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金． ２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！ ２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． ２7．当你停止尝试时，就是失败的时候． ２8．心灵激情不在，就可能被打败． ２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ ３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． ３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． ３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． ３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 ３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． ３5．为成功找方法，不为失败找借口． ３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 ３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ ３8．不一定要做最大的，但要做最好的． ３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ ４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。
人教部编版9.2 法律保障生活 课件(共29张PPT)
说一说：
如此使用共享单车，
我们还能获得出行 的便利吗？为什么？
法律的作用
法律的作用
3月8日下午，违法嫌疑人王某、许某被公安和平分局民警从
辽宁省葫芦岛市带回津。依据《中华人民共和国治安管理处罚
法》规定，二人因寻衅滋事被公安和平分局依法分别行政拘留 10天和5天。
作用： 1、规范作用 2、保护作用
第九课 法律在我们身边
法律保障生活
课堂导入
小游戏：单号举手，双号不举手
游戏规则：
老师随口说出一连串的数字，要求学生听到单号数
字的时候举手，听到双号的时候不举手。
第九课 法律在我们身边
法律保障生活
学习目标
1 ：知道法律是一种特殊的行为规范；初步 形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 2 ：理解法律的作用，感受法律对生活的保 障作用。 3 ：初步树立尊重法律、敬畏法律、遵守法 律的意识
不承担民事责任。
法律的特征（二）
特征二：
法律具有强制性，是靠军 队、警察、法庭、监狱等
保证实施的。 法律是由国家强制力保证实施的。P92
国家强制力是法律区别 与道德等行为规范的最 主要特征。
法律的特征（三）
法律的特征（三）
《人民的名义》 反腐上不封顶 ， 有腐必
反，有逃必抓，体现了
法律的什么特征？ 特征三： 法律对全体社会成员具有普遍约束力。P92
P90
法律的特征（一）
201十二届全国人大五
全国人民代表大会 次会议审议。此前，草案已经
全国人大常委会三次审议，三审 及其常务委员会 稿增加了「好人法」条款，即：
特征一：实施紧急救助行为造成受助人损
害的，除有重大过失外，救助人 法律是由国家制定或认可的。 P91
《法律保障生活》PPT
1、法律和道德等行为规范的共同点（联系） 2、国家创制法律的两种基本形式是什么？ 3、法律与道德、纪律的区别 （不同点） 4、法律具有哪些特征？ 5、如何理解法律面前人人平等？ 6、法律有什么作用?
了解行为规范
请同学们以火车接龙的方式说说：我们 一天的生活中会遇到哪些行为规范？
我们一天的生活中会遇到哪些行为规范？
D.通过规定权利和义务来规范人们的行为
出台相关法律
制 是指特定国家机关按照法定程序，制订法 定 律、修改或废止现有法律的活动。
是指特定国家机关根据实际需要，以
认 可
一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、
道德规范等以法律效力的活动。
法律的认可
社会上已经存在的 道德规范
根据实际需要， 认可其为法律
南宁市积极开展扫黑除恶活动，4月30日全 市出动警力3600余人，设置18个交通违法盘查点、 9个武装联合查缉卡点、63个治安盘查点，对过 往可疑车辆和人员进行盘查，并对73个涉“黄赌 毒”、传销、通信诈骗等治安乱点开展地毯式清 查整治。共清查出租屋2500多户，核查流动人口 4600多人，检查人员密集场所143处，清查各类 行业场所1440家次，盘查可疑人员9709人，盘查 可疑车辆5062辆。
法律的作用
禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材等国家 规定的农作物。违者将由公安机关给予拘留处罚。
婴幼儿配方乳粉产品配方应当经国务院食品药品监督管理部门注 册，注册时应当提供配方报告，以及其他表明配方科学性、安全 性的材料。必须经监管部门审核才能生产。
网络食品交易第三方平台应当对入网食品经营者进行实名登记， 并严格审查相关许可证。
2.被告人能否以自己是村干部为由逃避处罚？ 为什么？这又体现了法律具有什么特征？
了解行为规范
请同学们以火车接龙的方式说说：我们 一天的生活中会遇到哪些行为规范？
我们一天的生活中会遇到哪些行为规范？
D.通过规定权利和义务来规范人们的行为
出台相关法律
制 是指特定国家机关按照法定程序，制订法 定 律、修改或废止现有法律的活动。
是指特定国家机关根据实际需要，以
认 可
一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、
道德规范等以法律效力的活动。
法律的认可
社会上已经存在的 道德规范
根据实际需要， 认可其为法律
南宁市积极开展扫黑除恶活动，4月30日全 市出动警力3600余人，设置18个交通违法盘查点、 9个武装联合查缉卡点、63个治安盘查点，对过 往可疑车辆和人员进行盘查，并对73个涉“黄赌 毒”、传销、通信诈骗等治安乱点开展地毯式清 查整治。共清查出租屋2500多户，核查流动人口 4600多人，检查人员密集场所143处，清查各类 行业场所1440家次，盘查可疑人员9709人，盘查 可疑车辆5062辆。
法律的作用
禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材等国家 规定的农作物。违者将由公安机关给予拘留处罚。
婴幼儿配方乳粉产品配方应当经国务院食品药品监督管理部门注 册，注册时应当提供配方报告，以及其他表明配方科学性、安全 性的材料。必须经监管部门审核才能生产。
网络食品交易第三方平台应当对入网食品经营者进行实名登记， 并严格审查相关许可证。
2.被告人能否以自己是村干部为由逃避处罚？ 为什么？这又体现了法律具有什么特征？
9.2法律保障生活课件(共21张PPT)
法律、修改或废止现有法律的活动状元成才路。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一
状元成才路
定形式赋予在社会状元成上才路 已经存在的某些习惯状元成、才路 道德规
范等以法律效力的活动。
（2）法律是由国家强制力保证实施的。 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱 等。它的运用必须以合法为前提。
第九课 法律在我们身边 法律保障生活
学习目标
状元成才路 状元成才路
1.了解并牢记法律的特征。
2.知道法律的作用。
状元成才路 状元成才路
3.知道法律与其他规则的区别状元成才路。
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新课展开
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请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。
律
对全体社会状元成才成路 员具有普遍
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保
状元成才路
约束力
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障 生
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规范作用
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活 法律的作用
状元成才路
保护作用
课堂练习
1.法律不同于道德、纪律等，是一种特殊的行为 规范。下列属于法律的是（ B ）。 A．《中学生日常行为规范》 B．《中华人民共和国未成年人保护法》 C．《中国共产党党章》 D．《教师职业道德规范》
说说这种感受是如何而来的。
威严
公平
正义
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状元成才路
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保障
状元成才路
人教部编版9.2 法律保障生活 课件(29张PPT)
讨论： 法律的作用是万能的吗？可以解决生活中的一 争端吗？
观点错误。法律具有局限性，它只负责调 节一小部分社会关系，还需要道德、规章 制度进行补充。法律具有滞后性，这个观 点夸大了法律的作用，与现代法治精神背 道而驰。
• • • •
学法、 守法（依法律己）； 用法（依法维护合法权益) 护法
课堂小结
法律
是一种特殊的行为规范
2、共同点：都共同约束人们的行为，调整社会关
维护社会秩序
1、特征： 从产生方式上：看法律是由国家制定和认可
2017年3月15日第十二届全国人民代表大会第五次会 通过《民法总则》
其他行为规范是如何产生？
第十二届全国 人民代表大会 常务委员会第 十四次会议审 议通过
材料：十一届全 国人大常委会第 三十次会议全票 表决通过修改后 的《中华人民共 和国老年人权益 保障法》将“常 回家看看”列入 法律条文当中
制定）或（ 2,法律由国家（ 认可）， 其它行为规范不是国家 的。
3，法律由（ 国家强制力）保证实施，其它行为规范靠 （ 社会舆论、信念、习俗、教育和行政力量 ）等力量保证 这是法律区别于其它行为规范（ 最主要特征 ）。 4，法律对全体社会成员具有（ 普遍约束力 ）。
1、生活中的行为规范：
道 德
纪律 规章
2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法 约束，又受到法律的保护。
3.知道法律规定我们应该享有的权利，应该履 义务。
寻找规则
请同学们列举自己生活中所熟悉的各种规
预习测一测
1 生活中的行为规范有（道德 ）、（ 法律 ）、（ 校规校纪 ）。 的共同点是 （ 约束人们的行为、调整社会关系、维持社会秩序 ).
你是否同意网民的看法？说出理由
9.2法律保障生活 说课课件(26张幻灯片)
核心素养：培养学生的法治意识
《法律保障生活》
法治意识
学 科 素 养
理解法律的作用；了解法律 的特征
树立尊法守法学法用法意识 树立法律面前人人平等的观念 自觉按照法律规范自身行为
《法律保障生活》
重难点
重
点
理解法律的作用、了 解法律的特征
难 点 了解法律的特征
《法律保障生活》
四.教学模式
《法律保障生活》
设计意图：激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛 的同时，引出知识点。
《法律保障生活》 （三）探究实践 问题生成
以案例为线索，导出本课难点部分，法律的作用， 引导学生体会法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，保护 我们的合法权益。
设计意图：学生通过思考，在提高表达能力的基 础上，增强学生尊崇法律、自觉维护法律、运用 法律保护自己合法权益的意识和能力。
随着年龄的增长，初中生的生活经验、 社会阅历不断丰富，他们初步感受到法 律与自己的生活息息相关
能力方面
不足之处
学生已有的 理论基础
学情 分析
《法律保障生活》
三.教学目标
《法律保障生活》
本课依据的课程标准的相应部分是 “成长中的我”中的“心中有法”。 具体对应的内容标准是：“知道法律 是由国家制定或认可，由国家强制力 保证实施的一种特殊行为规范。理解 我国公民在法律面前一律平等。”
教 材
分
析
第十课 法律伴我们成长
第二课时 我们与法律同行
《法律保障生活》
二.学情分析
《法律保障生活》
一提到法律，学生更多的联想到法律的威严、强制性，很少能想到 法律的保障作用；有的学生不能严格要求自己，实施了不良行为甚 至违法犯罪行为却浑然不知，法律意识比较淡薄
《法律保障生活》
法治意识
学 科 素 养
理解法律的作用；了解法律 的特征
树立尊法守法学法用法意识 树立法律面前人人平等的观念 自觉按照法律规范自身行为
《法律保障生活》
重难点
重
点
理解法律的作用、了 解法律的特征
难 点 了解法律的特征
《法律保障生活》
四.教学模式
《法律保障生活》
设计意图：激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛 的同时，引出知识点。
《法律保障生活》 （三）探究实践 问题生成
以案例为线索，导出本课难点部分，法律的作用， 引导学生体会法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，保护 我们的合法权益。
设计意图：学生通过思考，在提高表达能力的基 础上，增强学生尊崇法律、自觉维护法律、运用 法律保护自己合法权益的意识和能力。
随着年龄的增长，初中生的生活经验、 社会阅历不断丰富，他们初步感受到法 律与自己的生活息息相关
能力方面
不足之处
学生已有的 理论基础
学情 分析
《法律保障生活》
三.教学目标
《法律保障生活》
本课依据的课程标准的相应部分是 “成长中的我”中的“心中有法”。 具体对应的内容标准是：“知道法律 是由国家制定或认可，由国家强制力 保证实施的一种特殊行为规范。理解 我国公民在法律面前一律平等。”
教 材
分
析
第十课 法律伴我们成长
第二课时 我们与法律同行
《法律保障生活》
二.学情分析
《法律保障生活》
一提到法律，学生更多的联想到法律的威严、强制性，很少能想到 法律的保障作用；有的学生不能严格要求自己，实施了不良行为甚 至违法犯罪行为却浑然不知，法律意识比较淡薄
9.2 法律保障生活 课件(22张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
第四十三条 受教育者享有下列权利： （一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、 设备、图书资料； （二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
第四十四条 受教育者应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规； （二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行 为习惯；
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们
A
B．是靠国家强制力保证实施的，具有强制性
C．对全体社会成员具有普遍约束力
D．能够创造安全、健康、有序的社会环境
C 2.下列选项能体现法律最主要的特征的是 ( )
①2020年5月28日全国人大通过了《民法关系 ③涉嫌受贿800万元的中国农行原副行长于大路被判刑 ④某农药化工厂因违反环境保护法被法院责令停止生产 A、①② B、②③ C、③④ D、①④
交通井然有序
没有规矩，不成方圆。 没有规矩，就会混乱。
交通混乱不堪
我想，如果大家都不遵守规则， 那么，我们将无法出行，社会也会 陷入一片混乱。
遵守交通法规是我们日常生活 中的行为规范之一。除此之外，我 们身边还有哪些行为规范？
生活中的行为规范：
法律
是一种特殊的行为规范
纪律、 规章
道德
它们的共同点：就 是为我们提供行为准则， 对我们的行为都具有规 范作用调整社会关系， 维护社会秩序。
3. 广东依法立案查处涉黑涉恶腐败和“保护伞”问题
2000多人，其中厅级干部5人，处级干部94人。这表
明（ ） A、扫黑除恶是我省现阶段的中心工作 B、法律是由国家制定或认可的行为规范
D
C、每个公民都平等享有法律规定的权利
D、任何人都没有超越宪法和法律的特权
4. 某公司在未按要求报备的情况下，投放3000多辆自
第四十四条 受教育者应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规； （二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行 为习惯；
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们
A
B．是靠国家强制力保证实施的，具有强制性
C．对全体社会成员具有普遍约束力
D．能够创造安全、健康、有序的社会环境
C 2.下列选项能体现法律最主要的特征的是 ( )
①2020年5月28日全国人大通过了《民法关系 ③涉嫌受贿800万元的中国农行原副行长于大路被判刑 ④某农药化工厂因违反环境保护法被法院责令停止生产 A、①② B、②③ C、③④ D、①④
交通井然有序
没有规矩，不成方圆。 没有规矩，就会混乱。
交通混乱不堪
我想，如果大家都不遵守规则， 那么，我们将无法出行，社会也会 陷入一片混乱。
遵守交通法规是我们日常生活 中的行为规范之一。除此之外，我 们身边还有哪些行为规范？
生活中的行为规范：
法律
是一种特殊的行为规范
纪律、 规章
道德
它们的共同点：就 是为我们提供行为准则， 对我们的行为都具有规 范作用调整社会关系， 维护社会秩序。
3. 广东依法立案查处涉黑涉恶腐败和“保护伞”问题
2000多人，其中厅级干部5人，处级干部94人。这表
明（ ） A、扫黑除恶是我省现阶段的中心工作 B、法律是由国家制定或认可的行为规范
D
C、每个公民都平等享有法律规定的权利
D、任何人都没有超越宪法和法律的特权
4. 某公司在未按要求报备的情况下，投放3000多辆自