《幼儿日常行为规范》评价表
幼儿日常行为规范记录及评价表
惯
能自己穿裤子，女生知道从前往后开擦屁屁
4
进
正确使用勺子，不剩饭
4
餐
能保持吃饭安静，不咬勺子，不玩耍
5
习
会正确放餐具，餐后用纸巾擦嘴，喝水漱口
3
惯
会自己取放杯子，会在老师提示下喝水不浪费
3
能在老师的指导下按顺序穿脱衣物
2
睡
能把衣.裤.鞋放指定位置
2
眠
能安静入睡，不吃手，不咬被角
4
习
醒后能及时上厕所，能自己知道反顺穿衣物
3
为
不随地吐痰，不随地大小便
3
在老师指引下不在楼道大声喧哗，下楼知道拿着扶手下
3
整理习惯
能将玩具，书籍放回固定位置
4
书写姿势
能正确握笔图画，坐姿直立不锤头
4
坐
上课时昂首挺胸 双脚并拢 把手放背后 坐稳且端正
4
行
平常户外散步时会听从老师安排不急不燥，不掐队
4
站
能保持昂首挺胸双脚并拢双手放两侧站稳且端正
3
为
会主动道歉，如果给添麻烦了，会说：“对不起”
3
不做被禁止的事，如不私自拿家里的钱买东西
3
整理习惯
能将玩具，书籍放回固定位置
4
书写姿势
能正确握笔图画，坐姿直立不锤头
4
坐
上课时昂首挺胸 双脚并拢 把手放背后 坐稳且端正
4
行
平常户外散步时会听从老师安排不急不燥，不掐队
4
站
能保持昂首挺胸双脚并拢双手放两侧站稳且端正
4
50分
跑
能保持平衡不摔跤
4
合计
100
幼儿园中班日常行为规范记录评价表
2023年《幼儿园生日常行为规范》二十条
2023年《幼儿园生日常行为规范》二十条第一条：尊重他人幼儿园的每个孩子都应该学会尊重他人，包括老师和其他孩子。
不要说伤害他人的话或做伤害他人的事情。
第二条：友善待人在幼儿园，我们要友善待人。
不要欺负或嘲笑别人，要帮助需要帮助的人。
第三条：分享和合作孩子们应该学会与他人分享并进行合作。
在玩耍或研究时，不要妨碍其他人的权益，要尊重每个人的想法和感受。
第四条：遵守规则幼儿园有一些重要的规则，每个孩子都应该遵守。
听从老师的指导和规定，不要违反学校的规则。
第五条：保持安全要确保自己和他人的安全。
不要不慎伤害自己或他人，要遵守安全规定，妥善使用玩具和器材。
第六条：互相帮助在幼儿园，我们要学会互相帮助。
对于需要帮助的人，尽力提供援助，让大家团结友爱。
第七条：坚持整洁保持幼儿园的整洁是每个孩子的责任。
要保持自己的座位和周围环境整洁，不要乱扔垃圾。
第八条：爱护环境我们要爱护幼儿园的环境。
不要破坏或随意涂鸦墙壁、家具或其他物品。
第九条：文明用语在与他人交流时，要使用文明礼貌的语言。
不要说脏话或使用侮辱性的言辞。
第十条：用餐礼仪在用餐时，我们要遵守用餐礼仪。
不要乱扔食物或喧哗，尊重食物和其他人。
第十一条：遵守安全标识要遵守幼儿园的安全标识。
不要随意触摸或破坏安全标识，如果有疑问，要向老师咨询。
第十二条：正确佩戴口罩在需要佩戴口罩的情况下，每个孩子都应该正确佩戴口罩。
不要随意取下或摘下口罩。
第十三条：保持安静在上课或休息时，我们要保持安静。
不要大声喧哗，尊重他人的研究和休息。
第十四条：诚实正直孩子们应该学会诚实正直。
不要撒谎或作出欺骗性的行为，要用正确的方式表达自己。
第十五条：挑战自我在幼儿园，我们要勇于挑战自我。
努力克服困难，不要害怕失败。
第十六条：文明出行在出行时，我们要遵守交通规则和学校的要求。
不要在校内或校外乱跑和随意闯入道路。
第十七条：有序排队排队是我们学会纪律和组织的一种方式。
在需要排队的时候，要保持有序，不要插队。
幼儿园教师行为规范
幼儿园教师行为规范一、日常行为规范：1、上班时间使用普通话交流2、上班时间穿工作服，不留长指甲、不披散头发、不穿高跟鞋、不穿拖鞋。
3、上班时间将手机存放在门岗室，携带手机入园扣。
4、上班时间不看非业务书、不写教案，不做私事、不串岗、不接打电话、不发短信、不上网、不发微信、不吃零食、不聚众闲聊、非规定时间不到办公室打文件等。
二、仪容仪表:1、面部不化妆或只化淡妆。
2、长发要用发绳系好，不可随意胡乱挽起。
刘海最长不要遮住眼睛，头发要梳理顺滑，不烫蓬乱的短发，染发仅限于深褐色和黑色。
3、工作时间穿着工作服和工作鞋，不穿高跟鞋或拖鞋。
4、不留长指甲，不染彩色指甲。
除结婚戒指外，不佩戴戒指、手镯、摇摆式耳坠和过长的项饰。
5、注意个人形象，保持个人服装和仪表的卫生。
三、语言表达：1、运用礼貌词语：您、请、谢谢、对不起、没关系、再见。
2、说话声不高，语不俗，声音甜润柔和。
3、语言规范，上班时间使用普通话交流。
四、行为举止：1、为人师表，谈吐文雅礼貌，行为举止稳重得体，符合教师身份。
拒绝喧闹、爆粗口、传是非。
2、举止端正，不两手抱肩、不翘腿、不叉腰、不背手、不插兜。
3、不在别人身后急速超行；不在面对面交谈的人中穿行；不在教学活动区以跑代走，不拖地行走。
4、上班时间不吃零食，不吃幼儿点心；不吃、不拿、不用幼儿物品，不在幼儿床上睡觉。
5、在走廊内或上下楼梯要靠右侧行走，在狭窄的地方遇到孩子或其他人要热情问候并礼让对方。
6、与人前后进出门应拉开门让走在后边的人先行，进门时对面与人相遇应拉开门让对方先行。
7、吃饭时保持良好的进食习惯，并及时纠正幼儿的不良习惯。
（使用筷子姿势正确，不剩饭，不挑食，不当着幼儿的面评论自己不喜欢吃的食物。
吃饭时不发出不雅的声音，不在菜盘里挑来捡去等。
）五、人际关系：1、与同事建立友好、互助、互敬的合作关系；与家长建立友善、平等的共育关系。
2、对人不冷漠，同事遇到麻烦时，主动伸出援手。
遇到意见冲突时，主动沟通，不固执己见，积极换位思考，倾听对方意见。
幼儿园小朋友日常行为规范
幼儿园小朋友日常行为规范1. 什么是日常行为规范？幼儿园小朋友的日常行为规范是指为了保持课堂秩序、培养良好习惯、促进人际交往等目的而制定的一系列规则和规范。
这些规范不仅教导小朋友们正确的行为方式，还帮助他们学习如何尊重他人、照顾自己、以及遵守社会公德等。
2. 为什么需要日常行为规范？在幼儿阶段，小朋友们正在形成个人品德、习惯和社交能力的基础。
日常行为规范的制定和执行对于他们的成长和发展非常关键。
适当的规范能够帮助小朋友们建立自信、自律和尊重他人的能力，同时也有助于他们更好地适应幼儿园生活，与同伴和教师正常互动，为未来的学习和社交打下良好的基础。
3. 幼儿园小朋友日常行为规范的内容3.1 尊重他人•不打架、不争抢，和平友好相处。
•不伤害其他小朋友，包括言语和行为上。
•尊重老师和其他工作人员，听从他们的指导和要求。
•倾听他人，尊重他人的想法和意见。
•不随地乱扔垃圾，保持幼儿园的整洁和美观。
3.2 爱护环境•爱护幼儿园内的设施和教具，不随意破坏或损坏。
•学会正确使用各类玩具和教具，保持整齐和完整。
•学会正确分类垃圾，帮助保护环境。
•珍惜水、电等资源，学会节约使用。
3.3 个人卫生•养成勤洗手的习惯，特别是上厕所前后、饭前饭后等时刻。
•注意口腔卫生，每天刷牙。
•学会擦鼻涕、用纸巾擦嘴巴等良好的个人卫生习惯。
•学会正确穿戴衣物，保持整洁。
•养成整理自己书包、物品的习惯。
3.4 礼貌待人•学会使用感谢、请、对不起等常用礼貌用语。
•尊重他人的隐私，不随意拿取他人的物品。
•学会拥有文明用语，不说脏话和不恰当的话。
•不扰乱别人的学习和活动，保持室内安静。
3.5 学术行为规范•尊重教师的教学安排和要求，积极参与课堂活动。
•养成按时上课、完成作业的习惯。
•学会分享和合作，尊重团队合作的重要性。
•学会规划时间，合理安排作息和学习。
•对于自己的学习成果和努力应养成自豪感，鼓励自己和他人。
4. 日常行为规范的执行与监督实施日常行为规范需要全体教师的共同努力，并与小朋友的家长形成紧密配合，共同监督和培养孩子们养成良好的行为习惯。
幼儿日常行为规范
幼儿日常行为规范
1. 尊重他人：幼儿应该学会尊重他人的权利和感受，不随意打扰、推搡、嘲笑或欺负他人。
2. 合作游戏：幼儿应该学会与他人合作，并分享游戏和玩具，遵守游戏规则，不抢夺或损坏他人的东西。
3. 礼貌用语：幼儿应该学会使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，以及学会向他人问好和告别。
4. 自我管理：幼儿应该学会自己穿脱衣服、洗手、上厕所等基本的自我管理技能。
5. 安全意识：幼儿应该学会遵守安全规则，在玩耍或参与活动时注意自己和他人的安全。
6. 文明用餐：幼儿应该学会用餐时保持安静、坐姿端正，不乱扔食物或餐具。
7. 整洁环境：幼儿应该学会保持环境整洁，不乱扔垃圾，及时清理自己的学习和游戏区域。
8. 听从指挥：幼儿应该学会听从老师和家长的指挥，遵守家庭和学校规定。
9. 养成良好习惯：幼儿应该学会养成良好的生活习惯，如按时作息、保持良好的卫生习惯等。
10. 善待小动物：幼儿应该学会善待小动物，不捕杀、虐待或伤害它们。
这些都是幼儿日常行为规范的一些例子，帮助幼儿建立良好的行为习惯和社交技能。
同时，家长和老师也应该以身作则，给幼儿树立良好的榜样。
幼儿园日常行为规范案例
幼儿园日常行为规范案例幼儿园日常行为规范案例一、晨间活动规范：1. 晨间活动开始时间为7:30，家长需在此时间前把孩子送到幼儿园。
迟到的孩子需要家长填写迟到记录表。
2. 学生需要在晨间活动中参与唱歌、跳舞、朗诵等活动，不得在场上玩耍或离开场地。
3. 学生需注意晨间活动场地的卫生和整洁，不得乱丢纸屑和废弃物品。
二、课堂规范：1. 学生需要按时到达教室，并排整齐坐好。
老师进入教室后，学生需起立齐声喊出“老师好！”表示尊重。
2. 课堂上学生需认真听讲，积极回答问题并与同学合作完成任务。
3. 课堂上学生需保持安静，不得大声喧哗或玩闹打闹。
三、午休规范：1. 午休时间为12:00-14:00，学生需在午休室内静卧或看书休息。
不得在床上翻滚或大声说话影响他人休息。
2. 学生需保持午休室的安静和整洁，不得乱扔废弃物或在墙上乱涂乱画。
四、食堂规范：1. 学生需按时到达食堂就餐，不得迟到。
2. 就餐时需要排队领取餐盘和筷子，就餐完毕后需要将餐具放在指定的地方，并保持食堂的卫生和整洁。
3. 学生需注意礼貌待人，不得大声喧哗或抢夺食品，要学会与同学分享。
五、课外活动规范：1. 参加课外活动需要提前报名并经过家长同意。
活动期间需遵守组织者的管理规定，保持秩序和安全。
2. 活动结束后学生需要及时回到幼儿园，并由家长接送回家。
以上是我们幼儿园日常行为规范的具体内容。
我们相信只有遵守这些规定才能使孩子们健康快乐地成长。
同时也希望家长们能够与我们共同努力，让孩子们在良好的环境中茁壮成长。
幼儿日常行为规范
幼儿日常行为规范
每日参照执行，大人小孩共同遵守
1、注意个人卫生，按时起床，洗脸，刷牙，梳头，每周洗澡，勤换衣服鞋袜。
（如果违反讲清道理后罚坐淘气凳6分钟，如果认识不到自己的错误，时间到后惩罚加倍，直到认错为止。
）
2、待人有礼貌，见人问好，离开时说再见，收到礼物要说谢谢，不骂人，不打人，不无理取闹。
（违反惩罚同上）
3、每日上课时要听从老师的安排，不说小话，认真听讲，不打断老师讲课，积极表现自己。
家长会向老师了解表现情况，决定奖惩。
4、懂得分享，不做小皇帝。
家里的食物与玩具不独占，好吃的东西要先分享给家人，玩具要与他人一起分享，不能抢夺他人手里的东西。
如果发生争抢，大人没收争抢物，等双方和好后重新分配。
（违反惩罚同上）
5、外出注意安全，听从大人指挥，过马路一定要牵大人的手，不打闹，不要离开大人视线，去哪要经过大人同意。
有想吃想玩的可以提出要求，但是否买由大人决定，不得无理取闹。
（违反惩罚同上）
6、三餐按时吃饭，饭前不得吃零食，吃饭时不能看电视和拿玩具（大人带头执行）不好好吃饭，扣发零食，威胁拒绝吃饭，饿到下顿再吃，中间绝对不给食物。
7、信守承诺，说到做到，不欺骗别人。
（大人孩子共同遵守）
（惩罚时间可以每长1岁，增加1分钟。
惩罚不是目的，纠正不好的行为，形成好的习惯才是目的。
）
规范不是为了惩罚，而是告诉儿童，什么可以做，什么不可以，然后才能使生活正常运转，每个人不做伤害别人的事。
行为规范是说明什么是好的，什么是不可以做的，不好的地方需要改正，大家一起执行，改掉坏习惯。
有奖有惩，才有约束力。
幼儿园幼儿日常行为规范
幼儿园幼儿日常行为规范幼儿园幼儿日常行为规范幼儿园是孩子们在接受教育的同时，学习社交技能和建立行为规范的重要场所。
为了确保良好的教学环境和促进孩子们的全面发展，每个幼儿园都会制定一套日常行为规范。
以下是一份全面详细的回答，介绍了幼儿园幼儿日常行为规范。
1. 尊重他人：幼儿园鼓励幼儿学会尊重他人，包括老师、同学和其他工作人员。
幼儿时期是孩子们学习社交技能和共处的重要阶段，他们应该学会互相尊重，不干扰他人学习或休息。
幼儿要学会等待自己的轮次，不插队或抢夺他人的东西。
2. 礼貌待人：幼儿园鼓励幼儿学会礼貌待人。
孩子们应该学会用友善的语言和表情对待他人，说“请”、“谢谢”和“对不起”。
他们应该学会在意见冲突时沟通并妥善解决问题，保持平和友好的面对冲突和争议。
3. 自理能力：幼儿园注重培养幼儿的自理能力。
孩子们应该学会自己穿衣服、穿鞋子、梳头发和洗手。
他们应该学会在日常生活中自己整理书包、餐具和教具。
通过培养自理能力，孩子们能够更好地适应学校和家庭生活。
4. 合作与分享：幼儿园鼓励幼儿学会合作与分享。
孩子们应该学会与他人一起玩耍、学习和完成任务。
他们应该学会与其他孩子分享玩具和食物，体验与他人分享的快乐。
通过合作与分享，孩子们能够培养团队精神和帮助他人的意识。
5. 安全意识：幼儿园非常注重幼儿的安全意识。
孩子们应该学会识别危险和遵守安全规则。
他们应该学会穿过马路时看红绿灯和斑马线，学会不乱扔杂物、注意周围环境和不靠近危险物品。
幼儿园会定期组织安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
6. 爱护环境：幼儿园鼓励孩子们学会爱护环境。
孩子们应该学会保持教室、游戏室、餐厅和操场的整洁和清洁。
他们应该学会节约用水用电，妥善处理垃圾和废物，保护自然和环境。
幼儿园会定期组织校园清洁和环保活动，培养孩子们的环保意识。
7. 遵守纪律：幼儿园要求孩子们学会遵守纪律。
孩子们应该学会按时到校和作息，遵守上课和活动时间的安排，遵守老师和工作人员的指导，不擅自离开教室或幼儿园。
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建议
生
活
行
为
习
惯
进
餐
1.一只手扶碗，一只手拿汤匙， 一口一口地吃，不用手抓饭，不把饭菜泼到地上，不依赖别人喂；2.进餐时不到处 乱跑；3.不挑食不剩饭菜；4.知道饭前洗手、饭后漱口。
优、良、中、差
喝
水
1.在老师的提醒下，口渴时会用自己的杯喝水，喝完之后，把口杯放回原处；2.喝开水时不一边喝一边玩。
1.在老师提示下有初步的自我保护意识，不玩、不摸危险物品。
2.不把脏东西放在嘴里，不捡地上东西吃。
3.户外活动时，听从老师的指令，不争先，不推挤。
4.有困难时，能够用语言向成人寻求帮助。
优、良、中、差
总评
备注
在得分栏的“优、良、中、差”√
启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表
小班年月日周
内容
项目
评分标准
2.在老师提醒下能不推不撞行走。
优、良、中、差
礼貌
1.在老师提醒下见到教师、长辈、客人问好,说再见。
优、良、中、差
友好
1.愿意把玩具带到幼儿园和同伴一起玩,在老师指导下,不独占玩具。
优、良、中、差
文
明
行
为
1.在老师提醒下,不拿别人的东西.
优、良、中、差
2.在老师提醒下知道做了错事要承认错误.
优、良、中、差
5.离园时，不在操场、草地上追跑、打闹、拆卸玩具、互相投掷。
优、良、中、差
总评
备注
在得分栏的“优、良、中、差”√
启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表
中班年月日周
内容
项目
评分标准
得分
建议
生
活
行
为
习
惯
进
餐
1.进餐时不讲话，保持安静。2.饭前洗手，饭后漱口、擦嘴。
3.夹菜文明，不把饭菜拨到桌上或者地上。4.坐姿自然，坐在指定的位置上不乱跑，直到饭毕。5.进餐时咬嚼食物不发出声音，要把饭菜吃完，不偏食、不挑食。
优、良、中、差
喝
水
1.知道口渴时自己去喝水，学会正确的喝水方法。
2.能接适量的水，不把水洒在地上。
优、良、中、差
盥
洗
1.养成饭前便后及手脏时洗手的习惯；2.会自己卷衣袖，在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。
优、良、中、差
大
小
便
1.大小便基本能自理，定时大便。
2.小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖
优、良、中、差
睡
眠
1.睡前自觉上厕所，能安静入睡，睡姿正确；2.学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方；3.能迅速入睡，醒后不影响他人，保持安静；4.学会叠被子，在成人指导下会整理床铺。
优、良、中、差
行
为
习
惯
坐立
1.有良好的坐姿、站姿；2.上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹；3. 知道给别人让路
3.在老师提醒下知道爱护桌椅,玩具,图书,墙壁,地板,不乱涂抹刻画,轻拿轻放,把物品放会原处.
优、良、中、差
4.在老师提醒下,知道保持公共卫生,能将纸屑果皮丢垃圾桶。
优、良、中、差
5.在老师提醒下,不在楼道内大声喧哗,知道在老师指导下学习一页一页翻看书。
优、良、中、差
学
习
习
惯
课堂
1.知道集体活动时要坐在座位上，不到处乱跑。
优、良、中、差
盥
洗
1.能按要求洗手，会将手心，手背洗干净，会用自己的毛巾擦手。
优、良、中、差
大
小
便
1.不随地大小便，保持厕所清洁，学习正确地使用便纸，便后洗手。
2.学习分清男孩、女孩小便盆（或槽）。
优、良、中、差
睡
眠
1.在老师帮助下逐步学会自己穿脱衣服鞋袜。
2.穿鞋时，学会分清左右鞋，会将衣服鞋子放在固定的地方，摆放整齐。
2.有兴趣，愿意参加学习活动，敢在集体面前表达自己的意见。
3.在老师的提示下看书、绘画姿势要正确。不趴在桌面上看书、绘画
优、良、中、差
安
全
意
识
1.学会保护自己，不带危险物品来园，不玩尖锐锋利的物品；2.初步了解基本的公共交通规则，在成人的提醒下过马路要注意安全3.初步有安全常识，知道异物不能放入耳、鼻、口内，了解药不能乱吃的道理；4.初步了解陌生人不可轻信的道理，不随意跟陌生人走；
优、良、中、差
3.爱劳动，自己的事情自己做，主动帮助他人做力所能及的事，做事情有始有终。
优、良、中、差
学
习
习
惯
课堂
1.知道上课的时候坐自己的椅子上，不到处乱跑。
2.学会听讲，举手回答老师的问题，回答问题大声清楚。
3.学习安静地倾听他人发言
优、良、中、差
教学
游戏
1.听到上课的音乐指令时，知道立即停止其他活动，安静入座，用自然的姿势坐好，准备参加学习、游戏活动。
启雅幼儿园《幼儿日常行为规范》评价表
小小班年月日周
内容
项目
评分标准得分ຫໍສະໝຸດ 建议生活行
为
习
惯
进
餐
1.学习使用餐具。
2.坐在座位上进餐，进餐时不嬉戏玩耍。
3.在老师的引导下知道饭前洗手。
优、良、中、差
喝
水
1.在老师的提醒下喝水
2.会双手端水杯，坐在座位上喝水，喝水时不打闹。
优、良、中、差
盥
洗
1.在老师帮助下学习洗手，餐前洗干净手以后不要到处乱摸。
优、良、中、差
礼貌
1.每日起床向父母问“早安”，主动和认识的打招呼“你好”。
优、良、中、差
行
为
习
惯
坐立
1.知道讲卫生，保持服装干净整齐，养成良好的坐姿站姿。
2.会排队，知道一个跟着一个走；上下楼梯不推不挤
优、良、中、差
礼貌
1.在老师的引导下碰到熟人或客人，学习打招呼。
2.早上入园问候老师“早上好”，下午离园说“再见”。
优、良、中、差
友好
1.学习同伴之间使用礼貌用语。如：“谢谢、对不起、没关系”。
优、良、中、差
大
小
便
1.专心地坐便盆，并主动要求老师帮忙坐盆排便
2.愿意在老师的帮助下学习解、拉松紧带裤子，学习用便纸。
优、良、中、差
睡
眠
1.懂得上床后保持安静闭眼入睡。.
2.能配合老师穿、脱衣服，自己会脱鞋并能按指示整齐地摆放在规定的地方。
优、良、中、差
行
为
习
惯
坐立
1.在老师指导下，学会正确的坐立姿态
2.在老师的帮助下能与同伴之间团结互助，友好相处。
3.同伴之间能友好的玩，不争夺玩具。
优、良、中、差
文
明
行
为
1.爱清洁，讲卫生，勤洗澡、勤理发、勤剪指甲，仪表整洁，养成饭前洗手便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙的习惯，不把脏物放入口中，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便。
优、良、中、差
2.爱护公物，不攀摘花草树木，不涂画墙壁，不损坏公共设施，物品用后放回原处。
2.在老师的提醒下学会听讲，愿意参加各种形式的活动。
优、良、中、差
教学
游戏
1.在老师的指导下，愿意运用身体动作感知并主动探索周围环境和材料。
2.喜欢与同伴一起感受探究、操作的快乐。
3.愿意扮演角色和与人交往。
4.愿意倾听别人的说话，乐于表达自己的认识和感受，尝试表达自己的想法。
优、良、中、差
安
全
意
识