四年级上册劳动与技术4 缝鞋套
自制鞋套的简易做法
自制鞋套的简易做法
自制鞋套，对于喜欢改变街头潮流风格的人来说，是一个非常好的选择。
在节日来临之前，让鞋子多了些个性和乐趣，也有助于保护它们，能够更长久一些。
本文将介绍一种简单易行的自制鞋套的流程。
首先，准备材料：一块棉布（根据鞋子的尺寸而定）和针车。
然后，拿出你要加工的鞋子，以及准备好的棉布，开始做鞋套：将鞋子的底部圆弧缝到棉布上，注意保证棉布的剩余部分与鞋子的长度一致；圆弧位置应缝两条线，另一端两部分棉布剪断；最后以此类推，将鞋子轮廓全部完成；将棉布两端多余部分卷折叠缝即可。
在做鞋套时，应注意准确测量，以保证棉布能够完全包裹住整个鞋子的表面，并紧贴每个轮廓线。
为了使鞋子的厚度和缝线更加贴合，还可以采用水熨法来熨烫棉布，以保证棉布贴合厚度一致。
同时，我们还需要注意边角处理，让鞋子看起来更加精致，做工更加完美。
通过以上几步操作，只需要一张布，几分钟即可完成自制鞋套，简单又快捷。
能灵活地拥有一双属于自己的独特鞋套，是做鞋套特别有趣的地方。
如果你也有兴趣体验简易制作鞋套的乐趣，那么不妨尝试一下。
四年级劳动技术上册全册教案
四年级劳动技术上册全册教案四年级劳动与技术上册教案1走进技术世界教学目标：1让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。
2培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教材分析：以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性研究活动导入，把“什么是技术”作为思考题，启发学生自主进行研究性研究研究。
通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术。
并知道进行社会调查可以穴道好多知识。
学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的息资料。
教学准备：教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的息，每人带一中玩具。
教学过程：（一）激趣导入1、教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
利用电流使两地的人互相交谈的装置。
机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书、文件等的真迹传送到远方的通讯体式格局。
电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子装备，它能替代人脑干很多事情，因此也称为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。
（二）巩固理解1观看录象：现代办公技术的用途。
2我们的工作、研究都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3生活中还有哪些方面离不开技术呢？播放录象：厨房装备，使学生加深认识：生活中到处有手艺，到处离不开手艺。
4人们的工作、进修、生活都需要手艺，哪怕是玩，也离不开手艺，请同学们拿出本人的玩具，分一分，并讲讲玩的手艺。
（三）布置作业1、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。
组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。
四年级劳动与技术
1、钉纽扣钉纽扣需要的工具：针线、剪刀钉纽扣要会：穿针、引线、打结、2、缝沙包缝沙包需要的材料和工具：剪刀、针线、布、沙子、尺基本针法：明攻针、包边缝、回针、锁边缝、暗攻针制作步骤：裁剪、对折、缝合、翻面、装沙、封口3、缝鞋套1、缝制鞋套需要哪些工具和材料？可缝制鞋套的布料一块，棉线、缝衣针、剪刀、装饰品等。
2、怎样确定缝制鞋套所需要的布料尺寸？（1）量出鞋长（2）量出鞋高3、缝制鞋套（1）量出鞋长（2）量出鞋高(3)画样(4)裁剪:在双层布料上按放样裁减; (5)缝鞋头、鞋跟：:缝制过程中选择基本针法; （6）缝穿带“管”（7）穿松紧带（8）翻面整理:整理成美观的鞋套,并试用一下（9）完成4、注意点：1、对折布料时，布的反面应在外面2、画样、裁剪，一式两份要完全相同。
3、穿带“管”比较长，要缝得平直，便于穿松紧带。
4、我喜爱的蔬果1、技法：搓、捏、压、刻、刮2、泥苹果：1、将泥团搓成球形2、上下捏凹3、刮平4、修光，完成。
3、泥蒜头：1、将泥团搓成球形2、拉出“蒜苔”3、分瓣4、刮平修光，完成。
4、生活中常见的泥制品：兵马俑、瓷花瓶、宜兴紫砂陶壶、陶碗、万里长城、储蓄罐、无锡惠山泥人“大阿福”。
5、泥碗1、泥碗由哪几个部分组成？2、泥碗做法：搓成团压扁、修齐边口、用有齿刀刮光碗的内外壁碗底涂泥浆、装碗底圈、手指蘸水抹光碗表面6、泥笔筒1、泥笔筒分为哪几个部分？2、做泥笔筒的步骤：滚压圆泥片、做筒底、修齐笔筒、划出劲槽7、相框1、相框由哪些材料制成的？2、相框的机构及制作步骤：1、框体2、框体四角处粘贴底板卡口3、画出照片轮廓4、安装塑料片或玻璃8、储蓄罐制作储蓄罐需要哪些材料：卡纸、美工刀、胶水制作步骤：安装取币口制作罐体粘贴耳朵9、组合笔筒制作步骤：制作筒体、量出筒体的边长和缺口的高度剪下透明塑胶片对折塑料片。
缝鞋套
学科
四年级上学期劳技
备课教师Biblioteka 徐悦授课日期课题缝鞋套
课时
1
教学目标
1.初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。
2.教育学生养成爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。
2.在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品年，而这些花样繁多，用途广泛的纺织品主要是靠什么技术缝制成的呢？今天我们就来做一个鞋套。
二、认识并辨别各种纺织品。
1.说一说：你家的房间，客厅里有哪些纺织品？你还用过，见过，听说过哪些纺织品？
2.探究学习：分成学习小组进行探究性学习。
（1）互相观察各自的衣裤，鞋帽，书包，笔袋，挂件等；
重点难点
辨别不同材料制成的纺织品，并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。
教具
学具
收集各种纺织品边角料以及相关图片，资料。
板
书
设
计
预习要求
教师、学生活动内容、方式
个性修改
一、激发兴趣，导入课文。
1.教师出示品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片：你们认识图上画的是什么物品吗？觉得怎么样？（出示课题）
（2）展示你说收集的纺织品边角料，图片，文字等资料，用眼观察，用手触摸，说说他们是用什么面料制成的？
3.写一写：在表格中填写你认为它们是由什么材料制成的。
4，完成鞋套的制作。
三、拓展
1.以小组为单位，寻找身边的纺织品，并说说是什么面料制成的？
教后记
小学综合实践活动教案缝鞋套
小学综合实践活动教案缝鞋套小学综合实践活动教案：缝鞋套一、活动简介缝鞋套是一项既有趣又实用的手工活动，可以培养学生动手能力、耐心和创造力。
本次活动旨在通过缝制鞋套的过程，让学生体验手工制作的乐趣，并培养其动手能力和创造力。
二、活动目标1. 培养学生动手能力和耐心。
2. 提升学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的观察力和细致注意力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、活动准备1. 材料：针、纺线、布料、剪刀、针线盒等。
2. 组织：对学生进行简单的上岗培训，确保学生了解基本的缝纫操作技巧和安全常识。
四、活动过程1. 引入：通过展示不同款式的鞋套样品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 说明：向学生介绍缝鞋套的步骤和所需材料，并进行简单的示范。
3. 实践：组织学生分组进行活动，每个小组安排一名学生负责测量脚的尺寸，其他成员根据测量结果制作鞋套。
鼓励学生尝试不同的颜色和材料，发挥他们的想象力和创造力。
4. 辅导：老师和助教在活动过程中提供必要的指导和辅导，确保学生的安全和顺利完成任务。
5. 展示和分享：学生将制作好的鞋套展示给其他小组，并分享制作过程中的心得和困难。
鼓励他们互相学习和交流，增强团队合作意识。
6. 总结：活动结束后，老师对学生进行总结，鼓励他们讨论活动中遇到的问题和解决方法，并总结活动的收获和体会。
五、活动评估1. 老师观察学生在活动中的参与度和合作情况。
2. 观察学生的动手能力、创造力和耐心是否得到提升。
3. 学生自评：让学生用他们自己的话总结活动的收获和困难。
六、活动延伸1. 鼓励学生在家中继续制作鞋套，并带到学校分享给其他同学。
2. 组织学生设计和制作其他手工艺品，发掘他们的潜力和创造力。
3. 制作鞋套的过程可以与课程内容相结合，如测量尺寸可以与数学课程关联，布料的选取可以与美术课程关联等。
七、活动的意义通过缝鞋套的实践活动，学生能够在手工制作中体验到乐趣并提升动手能力和耐心。
同时，培养创造力和想象力，激发学生的观察力和细致注意力。
缝鞋套作文400字
缝鞋套作文400字
阳光撒满屋子，我闲来无事，翻出那个好久没用的针线包，想
给那双老旧的鞋子做个新鞋套。
针尖在光下闪闪发亮，好像在说，“嘿，久违了，准备来场小手工吗？”。
挑布料的时候，我选了跟鞋子颜色差不多的那块。
布料摸着特
别舒服，就像春天里刚冒出头的小草，看着就让人心里舒坦。
我把
它铺在桌上，拿起剪刀就开始咔嚓咔嚓地剪，没多久就剪出了个大
概的鞋套形状。
接下来就开始缝了。
线在手指间绕来绕去，像一条活泼的小鱼，游来游去。
我缝得特别认真，针脚密密麻麻的，看着就让人满意。
感觉就像是在给鞋子做美容，哈哈！
缝着缝着，我就忘了时间。
窗外的风轻轻吹进来，带着花香，
感觉时间都慢了下来。
我就这么一直缝着，直到鞋套完全做好。
最后，我把鞋套套在鞋子上，哇，真的好像换了双新鞋！心里
美滋滋的，感觉这不仅仅是做了个鞋套，更像是给自己和鞋子都送
了个小礼物。
缝鞋套教学设计4篇
缝鞋套教学设计4篇下面是分享的缝鞋套教学设计4篇，以供借鉴。
缝鞋套教学设计1劳动与技术《缝沙包》活动设计教学目标：知识与技能：1、初步学会手针缝沙包的基本技能。
2、学习手工针缝的直针、回针、缭针三种针法。
过程与方法：1、让学生通过经历手针缝沙包过程，了解缝沙包的基本过程。
2、通过学生尝试解决问题，培养学生创新意识。
情感态度与价值观：1、培养学生对劳动的兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。
2、注重合作探究精神培养，让学生学会合作的品质。
3、通过学生劳动技能培养，让学生从小懂得劳动光荣，渗透学会生存的道理。
教学重点：掌握最基本的针法，学会用回针法缝制沙包。
教学难点：用回针法缝沙包口，能根据不同形状的棉布，找到合适的手针针法，并提高针法技巧教学工具和材料：课件、针线、剪刀、布块、顶针箍、尺子、盛有沙子或豆子或小米的一次性杯子教学过程一．创设情景，引入课题1.教师：同学们，丰富多彩的课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。
能告诉教师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗？（例如：跳绳、踢毽子、玩沙包、捉迷藏等等）（课件出示玩沙包的视频）。
老师：同学们，你们看，他们在干什么？他们玩得开心吗? 2．老师：是啊，玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。
但是如果没有可心、顺手的沙包，玩起来就不会尽兴。
不如咱们用自己的巧手亲自动手缝一个，这样玩的感觉会大不一样。
你们认为呢？（……）老师：那好，今天我们就来学习缝沙包。
(板书课题。
)（出示课件沙包课题）二．练习针法，熟练技巧1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗? 学生：针线、剪刀、尺子、布块、沙子或豆子或小米（课件出示相关图片，特别指导顶针箍。
）老师：顶针箍有什么用、是怎么用的吗?（出示实物）学生：可以在缝的时候，把针顶过去。
（边说边演示佩戴位置）老师：是啊，顶针箍可以让我们的缝制过程更加省力。
2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗? 学生结合生活经验交流演示。
小学劳动使用布艺鞋套课件ppt
目录
• 引言 • 布艺鞋套制作材料与工具 • 布艺鞋套制作方法与步骤 • 布艺鞋套使用注意事项与维护保养
目录
• 布艺鞋套在小学劳动中应用场景及效 果展示
• 推广布艺鞋套在小学劳动中普及应用 策略建议
01
引言
背景与目的
01
背景
随着小学校园环境卫生要求的 提高，保持教室清洁成为重要
缝纫线
与棉布颜色相匹配的缝纫线，用 于缝合鞋套的各个部分。
标记笔
用于在布上标记出需要缝合的位 置，确保缝合的准确性和美观度 。
制作工具
01
02
03
缝纫机
用于快速、准确地缝合鞋 套的各个部分，提高制作 效率。
剪刀
用于裁剪布料，根据鞋套 的设计需求裁剪出合适的 形状和大小。
针线包
包含各种型号的针和线， 用于手工缝合鞋套的一些 细节部分，如弹性带与布 料的连接处等。
信心和成就感。
节日庆典活动
节日装饰
01
在节日庆典活动中，学生可以将布艺鞋套作为装饰物，为节日
增添氛围。
角色扮演
02
在角色扮演游戏中，布艺鞋套可以作为角色的服装道具，增加
游戏的趣味性。
文艺表演
03
在文艺表演中，学生可以将布艺鞋套作为舞蹈、戏剧等表演服
装的一部分，展现自己的才艺。
效果展示及反馈
展示方式
任务。
引入布艺鞋套，旨在减少鞋底带 入的灰尘，维护教室清洁。
02
目的
布艺鞋套简介
01
材质
采用柔软、透气的布料制作， 舒适度高。
02
设计
鞋套口部采用弹性设计，方便 穿脱，适应不同鞋码。
03
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、激趣导入
观察课文插图1：图中的同学们在干什么？想不想亲手做一双鞋套啊？
二、指导缝制
布料来源：购买或利用旧衣物或边角料等。
缝制过程：
1.观察鞋套的缝制过程。思考：鞋套的缝制可以分几步完成？
（1）量鞋长——略放出8毫米。
（2）量鞋高和鞋底宽度——略放出8毫米。
（3）画样——在双层布料上用粉笔画上鞋长、鞋高、鞋底宽度的线条，空出穿鞋带的距离约5毫米；画样、裁剪时一式两份要完全相同。
（8）翻面整理——检查是否缝严紧了，另外根据个人的喜好配上小装饰品。
2.对折布料时，布的翻面应在外面。
三、实践体验
1.学生动手尝试制作，教师巡回指导。
2.展示学生制作的鞋套，学生与教师做扼要评价。
四、小结
今天同学们已经动手制作了鞋套，你如果还有什么不满意的地方可以再改一改，课后同学们可以想一想，怎样装饰自己制作的鞋套。
缝鞋套
第一课时
教学目标：
1.学习并掌握缝鞋套的基本技能。学生通过亲手操作获得直接经验，获得显露感受。
2.培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。
教学重难点：
学习并掌握缝鞋套的基本技能。学生通过亲手操作获得直接经验，自准备针线、剪刀、一块长约33厘米、宽约25厘米的双层布料，一根长50厘米的带子或长20厘米的松紧带及装饰品等。
（4）裁剪——在双层布料上按放样裁剪。
（5）鞋头、鞋跟——用学过的基本针法缝制，最佳用回针缝（比较严紧）。
（6）缝穿带“管”——应注意围绕“管”缝制，不能将“管头”出口缝封住，否则鞋带就会穿不进去了。
（7）穿松紧带——穿带“管”比较长，要缝得笔直，便于穿带。可以用松紧带，也可以用细绳穿。工具最佳用针孔较粗的大号针，这样穿起来相对简易些，用铁发卡或回形针穿带也是比较理想的。