最新四年级上册劳动与技术全册教案
苏科版四年级上册《劳动与技术》全一册教案(共10节课)
苏科版四年级上册《劳动与技术》全一册教案（共10节课）一. 教材分析《劳动与技术》是一门综合性的课程，它将劳动技能的培养与技术教育相结合，旨在让学生在学习过程中掌握一定的劳动技能，培养学生的技术创新能力和实践能力。
四年级上册的教材内容涵盖了生活中的劳动和技术，包括清洁卫生、环保、简单手工制作等方面。
通过本册教材的学习，学生将能够掌握一些基本的劳动技能，提高自己的生活自理能力，培养环保意识和创新精神。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和劳动能力，他们在日常生活中接触过一些劳动和技术，对于清洁卫生、环保等方面有一定的了解。
但是，他们在手工制作和技能操作方面还需要进一步的指导和训练。
此外，学生的学习兴趣和动手能力因个体差异而异，因此在教学过程中需要关注每个学生的特点，鼓励他们发挥自己的特长，提高他们的自信心和自主学习能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握一些基本的劳动技能，如清洁卫生、环保、简单手工制作等。
2.过程与方法：学生通过实践操作和合作交流，培养动手能力、观察能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：学生树立正确的劳动观念，增强环保意识，培养创新精神和团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的劳动技能，如清洁卫生、环保、简单手工制作等。
2.教学难点：学生在实践中能够灵活运用劳动技能，解决实际问题，并具有一定的创新能力和问题解决能力。
五. 教学方法1.实践教学法：通过学生的实际操作和实践，培养他们的动手能力和实践能力。
2.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际情境中学习和应用劳动技能。
六. 教学准备1.教材：《劳动与技术》四年级上册。
2.教具：清洁工具、环保材料、手工制作工具等。
3.教学资源：相关图片、视频、案例等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频或案例，引起学生对劳动和技术的兴趣，激发他们的学习动机。
四年级上学期劳动与技术教案
四年级上学期劳动与技术教案第一章：认识劳动与技术【教学目标】1. 让学生了解劳动与技术的概念和重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
【教学内容】1. 劳动与技术的定义：劳动是指人们为了满足生活需要而进行的一切物质生产活动，技术是指人们为了改善生产和生活条件而创造的一切知识和技能。
2. 劳动与技术的重要性：劳动是人类生存和发展的基础，技术是推动社会进步的重要力量。
【教学活动】1. 讲解劳动与技术的概念和重要性。
2. 学生讨论劳动与技术在日常生活中的应用。
3. 学生分享自己对劳动与技术的理解和体验。
【作业布置】1. 学生回家后，观察和记录家庭中的劳动与技术活动。
第二章：学习劳动与技术的方法【教学目标】1. 让学生了解学习劳动与技术的方法和技巧。
2. 培养学生自主学习劳动与技术的习惯。
【教学内容】1. 观察学习：通过观察他人的劳动与技术活动，学习其中的方法和技巧。
2. 实践操作：通过亲身体验劳动与技术活动，掌握其中的要领和技巧。
3. 交流分享：通过与他人的交流和分享，丰富自己的劳动与技术知识。
【教学活动】1. 讲解观察学习、实践操作和交流分享的学习方法。
2. 学生分组进行劳动与技术实践活动，如整理书包、打扫卫生等。
3. 学生分享自己的学习心得和体验。
【作业布置】1. 学生回家后，尝试运用学习方法自主学习一项劳动技能。
【教学目标】1. 让学生认识到良好劳动习惯的重要性。
【教学内容】2. 良好劳动习惯的重要性：良好劳动习惯有助于培养学生的自律能力、责任感和团队协作能力。
【教学活动】1. 讲解良好劳动习惯的定义和重要性。
3. 学生分享自己的良好劳动习惯和经验。
【作业布置】1. 学生回家后，制定一个属于自己的良好劳动习惯计划，并坚持执行。
第四章：学习劳动与技术的安全知识【教学目标】1. 让学生了解劳动与技术活动中可能存在的安全隐患。
2. 培养学生遵守劳动与技术活动中的安全规定。
【教学内容】1. 劳动与技术活动中的安全隐患：如使用工具不当、操作不当等。
四年级劳动技术上册全册教案
1 第一单元：身边的技术教学目标：1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。
2 培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教材分析：以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入，把“什么是技术”作为思考题，启发学生自主进行研究性学习研究。
通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术。
并知道进行社会调查可以穴道好多知识。
学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。
教学准备：教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。
教学过程：（一）激趣导入1、教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。
（二）巩固理解1 观看录象：现代办公技术的用途。
2 我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3 生活中还有哪些方面离不开技术呢？播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。
4 人们的工作、学习、生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术，请同学们拿出自己的玩具，分一分，并讲讲玩的技术。
（三）布置作业1、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。
2组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。
四年级上册劳动与技术教案新完整版
四年级上册劳动与技术教案新集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]四年级上册劳动与技术教案第一课茶垫教材分析：旨在通过利用纸绳编织工艺制作茶垫，掌握盘、绕、粘等制作工艺；通过去除以铅画纸作底板的步骤，培养学生的立体感，从中体验创作的乐趣。
教科书分为三个部分：第一部分是学习制作花形茶垫；第二部分是设计制作方案，并根据方案制作茶垫；第三部分是展示及教学评价。
教学目标：1.了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。
2．根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。
3．能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。
教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。
教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。
教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。
教学过程：一、谈话引入同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。
那你们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲手来做一个呢揭示课题。
二、探索研究1．观察“金点子”中提供的四件范例作品。
研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。
2．想一想，在制作茶垫时应注意什么？三、学学做做教师对花形茶垫进行示范制作：1．盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。
2．接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。
3.围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。
四、想想做做鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。
五、作品展评将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。
第二课《美丽的热带鱼》教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。
教学准备:每生若干纸绳、固体胶重点：学会用纸绳子粘贴热带鱼难点：自我创新教学过程：一、激发兴趣教师首先给学生放了一段海底的热带鱼的录像，接着让学生看一些从网上下载的一些漂亮的热带图片，学生看了之后立刻就会喜欢上了。
2024年最新浙教版四年级上册劳动与技术教案
2024年最新浙教版四年级上册劳动与技术教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解简单电路的原理，认识电子元件，培养学生的动手操作能力。
2. 通过制作小台灯的过程，使学生掌握基本的电子制作技巧，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的团队协作意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：简单电路的原理和电子元件的使用。
教学重点：制作小台灯的步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：电子元件（电池、导线、灯泡、开关等）、实验器材、多媒体教学设备。
2. 学具：每组一套电子元件、工具（剪刀、胶水等）、制作材料（纸杯、彩纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种小台灯，引导学生观察并思考：这些小台灯是如何制作的？它们的工作原理是什么？2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍简单电路的原理，引导学生认识电子元件。
（2）讲解制作小台灯的基本步骤和技巧。
3. 例题讲解（5分钟）演示制作小台灯的过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行制作练习，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）6. 知识拓展（10分钟）引导学生思考如何改进小台灯的设计，提高其使用价值。
六、板书设计1. 简单电路原理2. 制作小台灯步骤（1）准备材料（2）连接电路（3）组装台灯（4）测试与调整七、作业设计1. 作业题目：制作一个小台灯，并写一篇制作过程的小作文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼。
但在电路原理的理解上，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他电子制作项目，如太阳能小车、风力发电机等，激发学生对电子制作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：简单电路的原理和电子元件的使用。
2. 教学重点：制作小台灯的步骤和技巧。
3. 实践情景引入：如何引导学生观察并思考小台灯的制作原理。
四年级劳动技术上册全册教案
1 第一单元：身边的技术教学目标：1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。
2 培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教材分析：以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入，把“什么是技术”作为思考题，启发学生自主进行研究性学习研究。
通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术。
并知道进行社会调查可以穴道好多知识。
学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。
教学准备：教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。
教学过程：（一）激趣导入1、教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。
（二）巩固理解1 观看录象：现代办公技术的用途。
2 我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3 生活中还有哪些方面离不开技术呢？播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。
4 人们的工作、学习、生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术，请同学们拿出自己的玩具，分一分，并讲讲玩的技术。
（三）布置作业1、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。
2组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。
四年级上学期劳动与技术教案
四年级上学期劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生团队协作、珍惜劳动成果的意识，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术导入：讲解劳动与技术的概念及其重要性。
主体：让学生举例说明生活中常见的劳动与技术现象，引导学生认识到劳动与技术无处不在。
总结：强调劳动与技术对个人和社会的发展作用。
2. 第二课时：劳动与技术的基本方法导入：讲解劳动与技术的基本方法。
主体：让学生通过实践活动，掌握基本劳动与技术方法。
总结：巩固学生对劳动与技术基本方法的认识。
3. 第三课时：劳动与技术的安全常识导入：讲解劳动与技术过程中应注意的安全常识。
主体：让学生通过观看视频、讨论等方式，了解劳动与技术的安全知识。
总结：提醒学生在实践过程中注意安全。
4. 第四课时：劳动与技术的实践操作导入：讲解本节课的实践操作内容。
主体：让学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
总结：评价学生的实践操作成果，指出改进方向。
5. 第五课时：劳动与技术的创新与改进导入：讲解劳动与技术中的创新与改进。
主体：让学生举例说明劳动与技术中的创新与改进实例，引导学生思考如何进行创新与改进。
总结：鼓励学生在实践中积极创新与改进，提高劳动与技术水平。
三、教学评价通过课堂表现、实践活动成果、学生互评等方式对学生的学习情况进行评价，关注学生的知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养。
四、教学资源1. 教学PPT；2. 实践操作材料；3. 安全常识视频；4. 相关劳动与技术的案例素材。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握劳动与技术的方法；2. 注重安全教育，确保学生在实践过程中的安全；3. 鼓励学生发挥主观能动性，积极参与劳动与技术的学习和实践；4. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2023-2024学年四年级上学期劳动技术教案
2023-2024学年四年级上学期劳动技术教案一、教案概述本教案以培养学生的劳动意识和技能为目标，通过一系列的劳动实践活动，让学生了解劳动的重要性，学会基本的劳动技能，培养良好的劳动习惯。
教案共分为十个课时，每个课时都有明确的教学目标和教学内容，旨在全面提高学生的劳动素质。
二、教学内容1.劳动意识的培养：通过讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2.劳动技能的培训：教授学生一些基本的劳动技能，如打扫卫生、整理物品、简单烹饪等，让学生在日常生活中能够独立完成一些简单的劳动任务。
3.劳动习惯的养成：通过定期的劳动实践活动，让学生养成良好的劳动习惯，如按时完成劳动任务、保持环境整洁等。
三、教学方法1.讲解法：通过讲解劳动的意义和价值，让学生认识到劳动的重要性。
2.示范法：通过示范劳动技能的操作步骤，让学生学会基本的劳动技能。
3.实践法：通过让学生亲自动手进行劳动实践，培养学生的劳动习惯。
四、教学安排第一课时：劳动的意义和价值第二课时：打扫卫生的基本技能第三课时：整理物品的基本技能第四课时：简单烹饪的基本技能第五课时：劳动实践活动的组织与实施第六课时：劳动成果的展示与评价第七课时：劳动习惯的养成第八课时：劳动安全教育第九课时：环保意识与劳动第十课时：总结与反思五、教学评价1.过程评价：通过观察学生在劳动实践活动中的表现，评价学生的劳动技能和劳动习惯的养成情况。
2.成果评价：通过展示学生的劳动成果，评价学生的劳动技能和创新能力。
3.自我评价：让学生对自己的劳动过程和成果进行自我评价，培养学生的自我反思能力。
六、教学保障1.教师保障：教师应具备一定的劳动技能和教学能力，能够有效地组织和实施劳动实践活动。
2.场地保障：学校应提供适合进行劳动实践活动的场地和设备。
3.时间保障：学校应保证每个学期都有足够的课时进行劳动教育。
4.安全保障：学校应加强劳动安全教育，确保学生在劳动实践活动中的安全。
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第一课身边的技术教学内容：通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。
并知道进行社会调查可以学到好多新知识。
学会电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。
教学目标：1.让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重要性。
2.培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教学准备：教师准备：出示一些图片，现代办公技术，厨房设备，幼儿园小朋友玩玩具的情景。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。
教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、激趣导入1.教师播放有关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。
2.激发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。
传真机：利用光电效应，通过有线或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
电脑：是一种自动，高速，精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多的事情，因此也成为电脑。
打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。
复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件，涂片等照原样印在纸上的机器。
二、巩固理解1.观看录像：现代办公技术的用途。
2.我们的工作，学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。
3.生活中还有哪些方面离不开技术呢？4.人们的工作，学习和生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术。
5.请同学们拿出自己的玩具，分小组玩一玩，并讲讲玩的技术。
三、布置作业1.每个小组合作出一期小报，介绍“技术在人们生活，学习和工作中的重要作用”。
教学后记：第二课纸工制作：房子相框教学内容：本课教材由“想一想”、“做一做”、“助学提示”、“试一试”、“安全警示”和“评一评”6个小栏目组成。
“想一想”是导语，引出主题。
“做一做”中有6幅图，是房子相框的制作示意图。
看懂制作示意图并制作房子相框是本课重点。
“助学提示”的内容是启发学生展开想象的翅膀，自己动手设计相框外形，是本课的难点。
最后的“评一评”既包括本课纸工学习的制作要求，也包括劳动态度与劳动习惯的要求。
教学目标：1.使学生学会看示意图制作房子相框，巩固掌握纸工制作的划、折等技法。
2.启发学生自己动手设计相框外形，培养劳动意识。
3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力。
教学重点：看懂制作示意图并制作房子相框。
教学难点：启发学生展开想象的翅膀，自己动手设计相框外形。
教学准备：教师准备：已做好的房子相框。
学生准备：制作材料，剪刀，刻刀，双面胶，一张照片，一个自己喜爱的相框。
教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：1.让学生各自展示带来的相框，并说说这个相框是用什么材料制作的，为什么你喜欢它？然后教师出世纸制相框成品，告诉学生用纸也可以作出漂亮的相框，激发学生的制作愿望。
2.让学生分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件试着组合。
发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出，共同讨论，逐步完成相框作品。
3.根据“助学提示”，利用教学媒体，展示各种不同形式，不同图形的相框，激发学生的创作意愿。
让学生展开想象的翅膀，自己准备设计一个相框并画出设计图，然后在小组内交流，相互提出修改意见。
4.将学生设计制作的相框展示出来，以每小组为一个专柜，选出代表介绍本小组的相框，最后评出“优秀作品”。
5.教师可根据评价内容，先让一个小组进行自评和互评，为其它小组进行评价作出示范。
教学后记：第三课温馨可爱的纺织品教学内容：通过“说一说”、“看一看”、“摸一摸”、“歇一歇”、“议一议”、“做一做”这5个小栏目，使学生初步认识各种纺织品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合学生生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。
教学目标：1.初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。
了解各种纺织品的用途以及与人们生活的密切关系。
2.教育学生养成爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。
教学准备：教师准备：课文插图，纺织品实物。
学生准备：收集各种纺织品边角料以及相关图片，资料。
教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、激发兴趣，导入课文。
1.教师出示品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片：你们认识图上画的是什么物品吗？觉得怎么样？（出示课题）2.在日常生活中，我们离不开各种各样的纺织品年，而这些花样繁多，用途广泛的纺织品主要是靠什么技术缝制成的呢？二、认识并辨别各种纺织品。
1.说一说：你家的房间，客厅里有哪些纺织品？你还用过，见过，听说过哪些纺织品？2.探究学习：分成学习小组进行探究性学习。
（1）互相观察各自的衣裤，鞋帽，书包，笔袋，挂件等；（2）展示你说收集的纺织品边角料，图片，文字等资料，用眼观察，用手触摸，说说他们是用什么面料制成的？3.写一写：在表格中填写你认为它们是由什么材料制成的。
三、拓展1.以小组为单位，寻找身边的纺织品，并说说是什么面料制成的？教学后记：第四课纸工制作：动物笔筒教学内容：本课教材的主要内容是动物笔筒制作示意图。
有5幅示意图，主要变化在于笔筒两面有不同的动物图形。
在完成作品制作的基础上引导学生积极思考，举一反三，启发设计新颖的笔筒。
教学目标：1.掌握动物笔筒的制作方法和步骤。
2.引导学生积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神。
3.培养认真的工作态度和良好的劳动习惯。
教学准备：教师准备：已完成的作品，几种不同材料做成的笔筒。
学生准备：纸工制作工具和相关制作材料。
教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、激发兴趣，导入课文教师谈话导入：笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成？根据学生回答，出示相应笔筒。
教师最后出示已完成的动物笔筒，告诉学生，今天我们就来学习制作这个造型精美，名字又好听的笔筒。
二、指导制作先让学生自己观看动物笔筒制作示意图：1.剪下各部件，将笔筒的一侧折叠粘贴好。
2.粘贴笔筒的另一侧。
3.插上数支铅笔，动物笔筒完成了。
三、发挥想象，创新实践引导学生举一反三，积极思考，能否设计出新颖的笔筒，并把图案画下来，为启发学生，教师可用实物投影仪展示一些笔筒设计图。
教学后记：第五课钉纽扣（学习穿针、打结）教学内容：课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探究学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”，“安全警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。
让学生懂得自己的事自己做。
教学目标：1.指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。
2.在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
教学难点：学会穿针和打止结。
教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。
教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、看看说说1.出示各种各样的纽扣。
2.说说不同纽扣的钉法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想想试试1.钉纽扣首先要学会什么？2.学生练习，互教互学。
重点模仿穿针和打止结。
四、探究学习1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。
2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。
4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。
可用粉笔做上记号。
（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。
五、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的过程。
3.小组评价。
4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
六、课外延伸把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。
教学后记：第六课纸工制作：水晶笔筒教学内容：本课教材的主要内容是水晶笔筒制作示意图。
有10幅示意图，期中，透明片的使用又是纸工制作中的一个新内容，有一定的难度，更需要学生细心和认真学习。
在完成作品制作的基础上引导学生积极思考，举一反三，启发设计新颖的笔筒。
教学目标：1.掌握水晶笔筒的制作方法和步骤。
2.引导学生积极思考，设计新颖的笔筒，培养创新精神。
3.培养认真的工作态度和良好的劳动习惯。
教学准备：教师准备：已完成的作品，几种不同材料做成的笔筒。
学生准备：纸工制作工具和相关制作材料。
教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、激发兴趣，导入课文教师谈话导入：笔筒有什么用途笔筒可以用哪些材料做成？根据学生回答，出示相应笔筒。
教师最后出示已完成的水晶笔筒，告诉学生，今天我们就来学习制作这个造型精美，名字又好听的笔筒。
二、指导制作先让学生自己观看动物笔筒制作示意图：1.让学生拿出课前剪好的制作材料部件，对照示意图，按次序排列出来。
2.让学生仔细阅读示意图下的说明。
3.用红笔给每条说明标上序号。
4.数一数制作水晶笔筒共分几个步骤，然后，让学生自己参照示意图的步骤完成水晶笔筒制作。
三、发挥想象，创新实践引导学生举一反三，积极思考，能否设计出新颖的笔筒，并把图案画下来，为启发学生，教师可用实物投影仪展示一些笔筒设计图。
教学后记：第七课缝沙包（学习基本针法）教学内容：课文以图片为主，将沙包的缝制过程：裁减布料——穿针引线——对折布面——缝牢三边——翻面装沙——封口完成，清除明白地展示出来。
让学生从自己眼，手，脑协作劳动中体会手缝的乐趣。
教学目标：1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。
2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。
3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。
教学难点：设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。
教学准备：教师准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。
学生准备：长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。
教学安排：1课时教学时间：（）月（）日教学过程：一、游戏导入1.请两位学生上台作丢沙包游戏。
其余学生仔细观察，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包2.出示范作教师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包。
进一步激发学生学做沙包的兴趣。
二、指导缝制1.用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领。
2.请学生回忆沙包的缝制过程。
板书：裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝合留口——翻面装沙——封口完成。