四年级上册劳动与技术教(学)案
小学四年级上册劳动教育教案模板(10篇)
小学四年级上册劳动教育教案模板（10篇）小学四年级上册劳动教育教案模板篇1一、教学目标：知识目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。
能力目标：培养学生动手能力和生活实践能力。
情感目标：培养学生合作精神和审美情趣。
二、教学重点：制作部件和粘贴部件这两个过程。
三、教学难点：各部件的剪切、粘布和粘到底板上的顺序。
四、教学过程：1、导入新课今天老师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么?对，这是我们南城县实验小学的小朋友制作的，漂亮吗?你们想不想也来做一个。
请小朋友仔细地观察，这个娃娃是由什么做成的?对，碎布，课前，老师让大家准备一些废弃的碎布，都准备好了吗?今天这节课，老师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。
板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。
2、讲解新课我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。
请看大屏幕，是这些吗?(课件演示其组成部件)这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。
对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。
那我们到底应该怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢?下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友仔细地听，认真地想，想想怎样制作布贴娃娃。
老师根据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。
先看第一步：制作部件。
制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件形状。
老师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。
在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布的要求。
部件“头”做好之后，告诉学生其它部件的制作方法和它是一样的。
再看第二步：粘贴部件。
粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘到底板上。
用课件演示具体粘贴顺序和过程。
在演示头部粘贴的时候，强调一下，眼睛、嘴巴、脸先粘到头上，并且是粘在布的这一面，因为我们制作的是布贴娃娃，所以它的各个部件都是用布做成的，各个部件都应该将布的这一面朝外;提问学生为什么课件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋;讲解头发怎样粘。
苏科版四年级上册《劳动与技术》全一册教案(共10节课)
苏科版四年级上册《劳动与技术》全一册教案（共10节课）一. 教材分析《劳动与技术》是一门综合性的课程，它将劳动技能的培养与技术教育相结合，旨在让学生在学习过程中掌握一定的劳动技能，培养学生的技术创新能力和实践能力。
四年级上册的教材内容涵盖了生活中的劳动和技术，包括清洁卫生、环保、简单手工制作等方面。
通过本册教材的学习，学生将能够掌握一些基本的劳动技能，提高自己的生活自理能力，培养环保意识和创新精神。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验和劳动能力，他们在日常生活中接触过一些劳动和技术，对于清洁卫生、环保等方面有一定的了解。
但是，他们在手工制作和技能操作方面还需要进一步的指导和训练。
此外，学生的学习兴趣和动手能力因个体差异而异，因此在教学过程中需要关注每个学生的特点，鼓励他们发挥自己的特长，提高他们的自信心和自主学习能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握一些基本的劳动技能，如清洁卫生、环保、简单手工制作等。
2.过程与方法：学生通过实践操作和合作交流，培养动手能力、观察能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：学生树立正确的劳动观念，增强环保意识，培养创新精神和团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的劳动技能，如清洁卫生、环保、简单手工制作等。
2.教学难点：学生在实践中能够灵活运用劳动技能，解决实际问题，并具有一定的创新能力和问题解决能力。
五. 教学方法1.实践教学法：通过学生的实际操作和实践，培养他们的动手能力和实践能力。
2.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
3.情境教学法：创设真实的情境，让学生在实际情境中学习和应用劳动技能。
六. 教学准备1.教材：《劳动与技术》四年级上册。
2.教具：清洁工具、环保材料、手工制作工具等。
3.教学资源：相关图片、视频、案例等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频或案例，引起学生对劳动和技术的兴趣，激发他们的学习动机。
四年级上册劳动与技术教案
四年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生热爱劳动的情感，提高学生的劳动技能。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生合作、探究、创新的能力，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义和价值教学重点：让学生认识到劳动的重要性，培养热爱劳动的情感。
教学难点：如何引导学生从生活中发现劳动的价值。
2. 第二课时：学会基本的劳动技能教学重点：培养学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子等。
教学难点：如何让学生在实践中学会劳动技能。
3. 第三课时：培养合作劳动的意识教学重点：培养学生学会与他人合作完成劳动任务。
教学难点：如何引导学生主动参与合作劳动。
4. 第四课时：学会珍惜劳动成果教学重点：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
教学难点：如何让学生从内心认识到劳动成果的珍贵。
5. 第五课时：开展劳动实践活动教学重点：培养学生将所学劳动技能运用到实际生活中。
教学难点：如何设计具有实践意义的劳动活动。
三、教学方法1. 采用讨论法、实践法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过分组合作、互动交流，培养学生的团队精神和合作能力。
3. 结合生活实例，引导学生从实践中体验劳动的价值，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
四、教学评价1. 学生对劳动的意义和价值的认识程度。
2. 学生掌握基本的劳动技能的情况。
3. 学生在合作劳动中的表现。
4. 学生珍惜劳动成果的价值观的树立。
5. 学生参与劳动实践活动的积极性和成果。
六、第五课时：开展劳动实践活动教学目标：1. 知识与技能：让学生将所学的劳动技能应用到实际生活中，提高学生的动手操作能力。
2. 过程与方法：通过小组合作完成劳动任务，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：让学生体验劳动的乐趣，增强学生对劳动的热爱，培养学生珍惜劳动成果的价值观。
四年级上册劳动与技术计划教案
四年级上册劳动与技术计划教案第一章：认识劳动与技术1.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和意义。
劳动与技术在我们日常生活中的应用。
1.3 教学方法：讲授法：讲解劳动与技术的概念及重要性。
讨论法：引导学生讨论劳动与技术在日常生活中的应用。
1.4 教学步骤：1.4.1 导入：引导学生思考劳动与技术在日常生活中的作用。
1.4.2 新课导入：讲解劳动与技术的定义和意义。
1.4.3 案例分析：分析劳动与技术在实际生活中的应用。
1.4.4 学生分享：让学生分享自己对劳动与技术的理解和体验。
1.4.5 总结：强调劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
第二章：劳动与技术的基本技能2.1 教学目标：让学生掌握劳动与技术的基本技能。
培养学生动手操作和实践能力。
2.2 教学内容：劳动与技术的基本技能及其应用。
2.3 教学方法：实践法：引导学生动手操作，实践劳动与技术的基本技能。
示范法：教师演示劳动与技术的基本技能，学生跟随操作。
2.4 教学步骤：2.4.1 导入：引导学生思考劳动与技术的基本技能在日常生活中的应用。
2.4.2 新课导入：讲解劳动与技术的基本技能及其应用。
2.4.3 示范演示：教师演示劳动与技术的基本技能。
2.4.4 学生实践：学生跟随教师动手操作，实践劳动与技术的基本技能。
2.4.5 总结：强调劳动与技术的基本技能的重要性，激发学生的学习兴趣。
第三章：劳动与技术的安全常识3.1 教学目标：让学生了解劳动与技术的安全常识。
培养学生遵守安全规定，保证自身和他人的安全。
3.2 教学内容：劳动与技术的安全常识及其重要性。
3.3 教学方法：讲授法：讲解劳动与技术的安全常识及其重要性。
讨论法：引导学生讨论如何遵守安全规定，保证自身和他人的安全。
3.4 教学步骤：3.4.1 导入：引导学生思考劳动与技术的安全常识在日常生活中的重要性。
四年级上册劳动与技术教案
教学难点
学习并初步掌握缝沙包的基本技能。设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。
教学准备
不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。
教学过程设计
教学流程
师生活动
备注
一、游戏导入
二、指导缝制
三、探究学习
四、评优鼓励
五、课外延伸
一、游戏导入
1.请两位学生上台作丢沙包游戏。其余学生仔细观察，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包
指导学生制作，师巡视指导。
三、评一评
夸夸自己的作品。分组评议，请缝制符合质量要求的同学说说缝制鞋套的经验。
四、拓展
动动小脑筋，用所学的知识来缝制其他的小日用品。
板书设计
缝鞋套
测量、画样、裁剪、缝穿、整理
课题
第4课笔袋DIY
课型
家政
教学内容
笔袋DIY
课时
2课时
教学目标
1.在制作笔袋的过程中，巩固已学的手缝针法，学会装拉链、包边等缝制技术。
二、指导缝制
1.布料来源：旧衣物或边角料
2.缝制过程：（1）演示鞋套的缝制过程，思考：鞋套的缝制可以分几步完成？
（量鞋长、鞋高、鞋底宽度；画样；裁剪；缝穿带管；穿松紧带；翻面整理）（2）对折布料时，布的反面在外面。学说说缝制鞋套的经验。
四、拓展
动动小脑筋，用所学的知识来缝制其他的小日用品。
第二课时
教学目标
1.学习并初步掌握缝鞋套的基本技能。
2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制鞋套。
3.尝试制作其它日常小用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。
教学重点
教学难点
2024年最新浙教版四年级上册劳动与技术教案
2024年最新浙教版四年级上册劳动与技术教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解简单电路的原理，认识电子元件，培养学生的动手操作能力。
2. 通过制作小台灯的过程，使学生掌握基本的电子制作技巧，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的团队协作意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：简单电路的原理和电子元件的使用。
教学重点：制作小台灯的步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：电子元件（电池、导线、灯泡、开关等）、实验器材、多媒体教学设备。
2. 学具：每组一套电子元件、工具（剪刀、胶水等）、制作材料（纸杯、彩纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种小台灯，引导学生观察并思考：这些小台灯是如何制作的？它们的工作原理是什么？2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍简单电路的原理，引导学生认识电子元件。
（2）讲解制作小台灯的基本步骤和技巧。
3. 例题讲解（5分钟）演示制作小台灯的过程，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行制作练习，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（5分钟）6. 知识拓展（10分钟）引导学生思考如何改进小台灯的设计，提高其使用价值。
六、板书设计1. 简单电路原理2. 制作小台灯步骤（1）准备材料（2）连接电路（3）组装台灯（4）测试与调整七、作业设计1. 作业题目：制作一个小台灯，并写一篇制作过程的小作文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼。
但在电路原理的理解上，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他电子制作项目，如太阳能小车、风力发电机等，激发学生对电子制作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：简单电路的原理和电子元件的使用。
2. 教学重点：制作小台灯的步骤和技巧。
3. 实践情景引入：如何引导学生观察并思考小台灯的制作原理。
小学劳动与技术四年级上册教案
小学劳动与技术四年级上册教案课程名称：小学劳动与技术四年级上册课时：10课时课时安排：1. 课时一：木工制作技巧2. 课时二：纸艺制作技巧3. 课时三：编织制作技巧4. 课时四：家居装饰制作技巧5. 课时五：科技制作技巧6. 课时六：食品制作技巧7. 课时七：花艺制作技巧8. 课时八：服装制作技巧9. 课时九：刺绣制作技巧10. 课时十：手工制作综合实践教学目标：1. 学习基本的劳动与技术知识和技能，发展动手能力和创造性思维。
2. 培养学生对不同制作技巧的兴趣，培养他们的审美能力和艺术品味。
3. 培养学生的合作能力和团队精神，促进互动和交流。
教学内容和教学步骤：课时一：木工制作技巧1. 介绍木工制作的基本工具和材料。
2. 示范如何使用锯子、锉刀、打孔器等工具进行木工制作。
3. 学生根据示范制作一个简单的木制品，如钥匙链或小盒子。
课时二：纸艺制作技巧1. 介绍纸艺制作的基本工具和材料。
2. 示范如何用剪刀、胶水、折纸等进行纸艺制作。
3. 学生根据示范制作一个简单的纸艺品，如剪纸样板或折纸动物。
课时三：编织制作技巧1. 介绍编织制作的基本工具和材料。
2. 示范如何用编织线、针、织布机等进行编织制作。
3. 学生根据示范制作一个简单的编织品，如手链或编织座垫。
课时四：家居装饰制作技巧1. 介绍家居装饰制作的基本工具和材料。
2. 示范如何用布料、剪刀、缝纫机等进行家居装饰制作。
3. 学生根据示范制作一个简单的家居装饰品，如抱枕或桌布。
课时五：科技制作技巧1. 介绍科技制作的基本工具和材料。
2. 示范如何用电子元件、导线、焊接设备等进行科技制作。
3. 学生根据示范制作一个简单的科技作品，如电动小车或发光灯。
课时六：食品制作技巧1. 介绍食品制作的基本材料和工具。
2. 示范如何用食材、刀具、厨具等进行食品制作。
3. 学生参与制作一个简单的食品，如水果沙拉或三明治。
课时七：花艺制作技巧1. 介绍花艺制作的基本工具和材料。
四年级上册劳技课教案
四年级上册劳技课教案【篇一：小学四年级上册劳动教案】四年级上册劳动教案1、洗内衣教学目标：1．通过研究，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
2．认识几种常见衣物的洗涤标识。
3．通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、研究新知。
1、出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2、认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？3、学文明理：阅读课文，想一想：1）洗内衣有那些步骤？2）洗内衣要注意什么？4、看书研究精确的洗涤方法。
5、说一说：交流一些便捷的，有创意的好方法。
三、拓展活动1、动手实践时的注意事项。
2、查阅信息，获得怎样使衣物洗得更洁净的小知识。
3、根据自己所带要洗的衣物，说说应当用甚么洗涤用品？1）相识为甚么不能用洗衣粉洗衣物的道理。
2）阅读小知识：洗涤剂的选择与使用四、评价。
2、鞋的清洁教学目标：1.学会刷洗自己的鞋子和保养各种鞋。
2.替父母洗鞋，表达一份孝心教学准备：课文插图教学过程：一、导入我们每天都要穿鞋，鞋不但能保护我们的双脚，还便于我们行走跑步和锻炼，清洁鞋也有很大的学问，本日我们就一起来相识鞋的清洁。
二、研究新课1.读课文，说说鞋的清洁2.找一找，怎么保持鞋的清洁卫生？a.学生互相说一说b.学生说老师板书勤刷洗勤晾晒三、巩固练;1.学会刷洗自己的鞋子吗？2.替爸爸、妈妈洗鞋，表达一份孝心。
3．学会清洁和保养各类鞋。
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建湖县恒济小学备课科目：劳动与技术教案年级：四年级教学容走进技术世界教学目标1．让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。
2．培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。
教学重点了解现代技术对我们的生活的影响教学准备教师准备：挂图、实物。
学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息。
教学程序个性修改教学过程：（一）激趣导入1、教师出示有关图片，激发学生对现代技术的兴趣。
2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。
3、小结我们的工作、学习都离不开技术,让我们一起走进技术世界（二）探究学习1．出示挂图：看看讲讲：下列产品满足了人们什们需求和愿望？2．想想说说了解书包的变化和功能3．试试做做，比较三种工具削铅笔有什们不同?4．读读想想：了解技术信息5．填填写写，搜集信息填表格6．评评议议。
（三）拓展活动1．了解四大发明2．每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。
教学容洗茶具让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
培养教学目标学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
教学重点让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
教学准备茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学程序个性修改看图，出示课题。
1.看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。
2.刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3.根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。
讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。
4.分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
5.将讨论结果填写在书上的表格中。
6.请学生交流学习情况，师生评议。
7.小结归纳操作要领。
(1)浸泡时加1-2滴洗洁精。
(2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。
(3)冲洗时从里到外逐一冲洗。
(4)擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。
研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。
1.在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。
我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？2.让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料(可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等)，擦洗一个有茶垢的杯子。
3.各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。
(可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等)4.教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？(提示：从技术信息找出答案)5.动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。
6.根据实际情况分项目进行评价。
教学容洗衣物教学目标通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学重点认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。
教学准备衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学程序个性修改一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。
1.出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2.认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
(出示)让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项。
1.看书学习正确的洗涤方法。
2.查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3.根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？(让学生自己在技术信息中查阅确定)四、评价。
教学容自制收纳盒教学目标1．了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。
2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。
3．通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便，实用。
学习家中各种不同纸盒的制作方法。
教学重点重点：看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。
难点：制作收纳盒，做到美观实用。
教学准备教学程序个性修改情境导入1、东东发现，平时家里到处都是随意摆放的小物件，这不仅使家里显得凌乱，而且要用时也很难找到。
2、现在每户人家的家里会出现这样的小东西，你知道这是做什么用的吗？板书：收纳盒。
3、对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳盒的实用性。
观察讨论1、看看这些收纳盒的制作材料有什么不同？2、什么时候需要用厚纸？什么时候需要用薄纸？比较思考比较薄纸、厚纸的折叠效果有什么不同？你折叠厚纸的妙法是什么？薄纸和厚纸的独有特点？思考设计1、东东决定制作一个方形的零钱盒。
先看看东东的设计方案。
在盒子的上面刻出一个长方形口子，作为投币口。
2、你准备做一个怎样的零钱盒？请用草图展示你的设计方案。
3、相互展示自己的设计方案。
4、思考自己方案的优缺点，修改自己的方案。
动手实践学习东东的制作方法制作步骤：1、选择大小合适的纸。
2、标示好折痕线3、开始折叠4、在相应部位粘上胶带纸，进行固定5、选一稍微大点的正方形纸，在上面刻出一个长方形口子，作为投掷口。
6、用同样的方法将刻有投掷口的方纸折成一个盒盖。
7、进行装饰，完成制作。
进行评价反思：1、在设计和制作过程中，你遇到了什么困难，又是怎么解决的呢？2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。
3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。
七、拓展延伸在家里收集和研究纸盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，尝试动手做做看。
四年级上册劳动技术教案（纸工、泥塑）教学容我喜爱的蔬果教学目标1、认识泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作过程。
2、指导学生掌握制作简单泥蔬果的方法。
3、培养学生热爱劳动人民、热爱家乡的情感。
教学重点掌握泥蔬果整体的造型方法。
泥蒜头中蒜薹与蒜瓣的拉、压、勾、刮等技术处理。
教学准备自然泥、泥刀、水、泥蔬果成品、蔬果。
教学程序个性修改（一）激趣引入，认识泥制品1.教师出示泥制蔬果图片,如有条件可借助实物投影仪展示或出示具体实物。
让学生观察，随之提问：“同学们，你们知道这些物品都是用什么制作的？”学生回答。
随之提问：“你是不是也想动手（二）探究学习,劳技制作泥塑的基本知识。
1．“同学们想想，为什么我们一眼就能分辨出不同的蔬果？”2．“要想用泥塑的方法把蔬果做得很逼真，首先要学会准确把蔬果的形状。
”3．“请同学们仔细观察，苹果和蒜头的形状分别有什么特点？”4．出示泥塑工具图，介绍泥工工具。
（三）实践体验，学生制作。
播放泥苹果制作录像，学生自学。
“谁来说说泥苹果是怎么制作出来的？”“在制作时还有注意什么？”引导学生归纳注意点学生制作。
出示你蒜头的制作步骤图和对应的说明文字，指名读读。
“谁来说说制作泥蒜头时要注意什么？”学生说说，师补充。
学生制作。
（四）比一比、评一评。
（五）拓展活动，激发学生对祖国泥文化的热爱。
在议一议的基础上，教师可让学生阅读书上的技术信息，或观看相关的影像资料，从中收集有用的信息。
在老师的引导下，对议一议相关的问题的回答给予补充和纠正。
教学容泥条盘笔筒教学目标1、掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。
2、使学生学会一些技术探究的方法，具有一定的创新和实践能力。
3、培养学生参与技术活动的兴趣，以及对新事物、新技术的敏感。
教学重点掌握泥条盘笔筒的方法与技巧，学会用盘泥条的方法制作简单的泥制品。
教学准备自然泥、垫板、泥刀（用于切削、刮、抹）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片），泥条盘笔筒成品。
教学程序个性修改（一）互查课前准备1、教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。
（二）成品展示，激趣引入1、教师出示细泥条，引语：这些细细的泥条有用吗？你想用它们来做什么呢？2、学生讨论，交流。
3、教师出示用泥条盘出的笔筒，引语：用泥条能做出这么有趣的笔筒，你知道是怎么做出来的吗？4、学生交流，说一说自己的想法。
（三）教学泥条盘笔筒的方法与步骤1、先让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。
2、指名学生说说泥条盘笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并适时板书。
3、具体操作步骤：（1）滚压圆泥片；（2）用瓶盖子切下泥片做筒底；（3）在底片边上刮痕并涂泥浆；（4）滚压大泥片；（5）在泥片上切出泥条；（6）再搓成圆泥条；（7）用泥条在涂泥浆处盘贴成圈；（8）再逐层刮痕、涂泥浆、盘贴泥条，加到需要的高度；（9）如需筒光滑，可用刮刀刮、抹。
（四）学生动手制作1、同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。
2、轻音乐背景下教师巡视辅导。
3、指名学生在实物投影仪上演示制作过程。
（五）探究学习，创新实践1、引语：你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得更好看？2、学生发挥想象，独立思考。
教师给予鼓励。
（六）学习评价组织学生互评和自评。
教学容捏泥碗教学目标1、掌握手捏泥碗的方法和技巧，学会手捏简单的泥制品。
2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。
3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。
教学重点掌握手捏泥碗的方法和技巧，学会手捏简单的泥制品。
教学准备自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品，荷叶纹小碗图片。
教学程序个性修改（一）、互查课前准备教师组织学生4~6人一组，互查课前准备，如工具不齐全，可要求同组合用。
（二）、成品展示，激趣引入1、教师出示手捏泥碗成品图片或实物。
2、引语：你能说出这么漂亮的泥碗吗？你准备怎么做？3、借助学生已有的知识经验，让学生交流，说说自己的想法。
（三）、教学捏泥碗的方法与步骤1、学生欣赏书上的图示和文字说明，比较一下，与自己的想法有什么不同？2、学生说完后，说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点。
教师注意补充和纠正。
并适时板书。
3、具体操作步骤：（1）、团泥团；（2）、抠洞捏凹；（3）、修齐边口；（4）、用有齿刀刮光碗的外壁；（5）、把碗底圈处刮麻并涂泥浆；（6）装底圈；（7）、用手蘸水抹光碗的表面。
（四）、学生动手操作，教师巡视指导1、学生依照图示，自己动手操作。
2、轻音乐背景下，教师巡视辅导。
3、可引导同组互助合作，请一两名学生演示制作过程。
（五）、思维拓展，探究学习1、教师出示荷叶纹小碗图片或实物，问学生：你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗？2、学生思考，相互交流。
3、教师提示：是用泥片贴碗的方法做出来的。
4、引导学生课后尝试制作。
（六）、学习评价1、学生自评和小组互评。
教学容储蓄罐教学目标1、学习掌握储蓄罐的制作方法。