启迪生命的梅阅读训练及参考答案
部编人教版七年级语文下册第17课《紫藤萝瀑布》同步习题(含答案)
《紫藤萝瀑布》同步练习◆基础题1、下面不是写花的繁密茂盛的一项是（）A．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！C．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
D．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
2、下列说法有误的一项是（）A．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
B．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
3、文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？4、体会下列句子的含义：⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
5、文章题目运用了的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点？6、你认为这篇文章的主旨是。
7、在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。
可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。
作者赞美藤萝顽强的，并由此联想到人的生命。
文章动作的是的写法。
8、有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。
能力题阅读下面文段，回答问题⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！⑶“我在开花！”它们在笑。
2023年人教版六年级语文下册期末试题(参考答案)
2023年人教版六年级语文下册期末试题（参考答案)班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
yōu yǎyōu lǜpéng pài yōng dàipān dēng dǐyùkāng kǎi zāo gāo二、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
斗．室（dǒu dòu）笨拙．（zhuózhuō）外宾．（bīng bīn）豁．口（huōhuò）叉．腿（chāchǎ）魁梧．（wúwǔ）俨．然（yán yǎn）模．样（múmó）三、比一比，再组词。
境（______）忍（______）巷（______）贯（______）稻（______）镜（______）念（______）港（______）惯（______）蹈（______）四、先补充词语，再选择合适的词语填空。
（____）然大物（____）夺天工余音绕（____）（____）（____）吞枣（____）雀无声（____）耳欲聋斩钉（____）铁画龙点（____）以上词语中，互为反义的一对词语是（____）——（____）；含义是“比喻读书等不加分析地笼统接受”的词语是（____）。
五、选择合适的词语填空。
运送输送苍白金黄1.叶子为大树的生长（____________）着丰富的营养物质。
2.汽车把乡下新鲜的蔬菜（____________）到热闹的城市里。
3.（____________）的九月遍地都是成熟的瓜果。
4.年轻人脸色（____________），但仍无比坚强。
六、按要求写句子。
1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（缩句）_____________________________________2.自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
（双重否定句变肯定句）______________________________________3.歌声比任何语言都更感人。
安徽省合肥市第四十二中学湖畔分校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题(含答案)
温馨提示：你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
一、语文积累与综合运用（35分）1.默写（10分）（1）一城春风吹不走李白的满腹乡愁，客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用“ ，”抒写了对家乡的思念之情；一声“传语”写不尽岑参的万千思念，远赴边塞的岑参在《逢入京使》中以“ ，”表达出对亲人的思念与安慰；一轮明月道不尽王维的淡泊心境，身处林中的王维在《竹里馆》中以“ ，”写出了诗人与明月做伴，独守自己的精神家园的美好境界。
（2）古诗文阅读拓宽了我们的视野：和郭茂倩探讨乐府诗，“ ，”（《木兰诗》）展现花木兰战场生活的艰难苦寒；与韩愈漫步于晚春时节，他看到花木仿佛知晓春将逝去，脱口而出“ ，”（《晚春》），这是诗人留恋春光，珍惜花木在春光中争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。
2.请阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（13分）①刚能zhēng扎着立起来，他想出去看看。
没想到自己的腿能会这样的不吃力，走到小店门口他一软就坐在了地上，昏昏沉沉的坐了好大半天，头上见了凉汗。
又忍了一会儿，他睁开了眼，肚中响了一阵，觉出点饿来，_______的立起来。
找到了个馄饨挑儿。
要了碗馄饨，他仍然坐在地上。
呷了口汤，觉得恶心，在口中含了半天，勉强的咽下去；不想再喝。
可是，待了一会儿，热汤像股线似的通到腹部，打了两个响嗝。
他知道自己又有了命。
②肚中有了点食，他顾得看看自己了。
身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。
他懒得动，可是要_____恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸的进城去。
不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋wà，都要钱。
手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！可是，他可怜了自己。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
（4分）勉强（）鞋wà（）zhēng（）扎呷（）（2）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）（3分）A.极快一并马上B.极慢一直马上C.极快一直瞬间D.极慢一并瞬间（3）以上文段出自《》，作者是。
苏教版语文高一上学期期末试卷及解答参考
苏教版语文高一上学期期末复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。
生命如歌生命，是一曲永无休止的乐章，每一个音符都承载着生命的意义。
在这曲生命的乐章中，有欢乐、有悲伤、有挫折、有成功。
而每个人都是这曲乐章的演奏者，用自己的人生经历奏响属于自己的人生之歌。
（1）以下对文章的理解和分析，不正确的一项是（） A．生命是一曲永无休止的乐章，每一个音符都承载着生命的意义。
B．文章以生命如歌为题，意在表达生命的过程充满了欢乐和悲伤。
C．每个人都是生命的演奏者，用自己的人生经历奏响属于自己的人生之歌。
D．文章以比喻的手法，将生命比作一首歌，使文章更具感染力。
（2）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（） A．文章开头用“生命，是一曲永无休止的乐章”这句话，点明了生命的本质。
B．文章通过描述生命中的欢乐、悲伤、挫折、成功等，展现了生命的丰富内涵。
C．作者认为每个人都是生命的演奏者，用自己的人生经历奏响属于自己的人生之歌。
D．文章通过生命如歌的比喻，表达了生命的美好和生命的意义。
（3）下列关于文章内容的推断，不正确的一项是（） A．文章认为生命的过程充满了欢乐和悲伤，这是生命本身所具有的特性。
B．文章认为每个人都是生命的演奏者，意味着每个人都有责任去创造自己的人生。
D．文章认为挫折是生命的一部分，我们要勇敢地面对挫折，不断前行。
（4）文章中“用自己的人生经历奏响属于自己的人生之歌”这句话，有什么作用？（5）结合文章内容，谈谈你对“生命如歌”的理解。
二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。
《乡间的声音》日落西山，太阳收起了刺眼的光芒，留下一抹余晖。
风刮过小巷，白天贪玩的孩子全都分散在各个角落，邻里闲聊的声音也暂时停歇，整个小镇安静下来了。
这时，空气里充满了过往的喧闹和生机。
我抬头望，蔚蓝的天空带着淡淡的紫霞，第一次觉得天空是那么熟悉和亲切。
不一会儿，夜幕降临，家家户户都亮起了灯光，整个村庄都仿佛沐浴在了月光之中，再一看，已是夜半更深了。
人教版七年级下册语文课外阅读理解及答案(Word版)
人教版七年级下册语文课外阅读理解及答案（Word版）一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读下面材料，完成小题。
读无字之书，即依靠身体力行去读天地之书、读自然之书、读自然之书，是人类永远不能放弃的基本阅读方式。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，古人陆游的读书警示，是为至理名言。
读文字之书，在可预见的将来仍是不可取代的。
阅读者可以拿起笔来，边读边记，写眉批，作旁注，留下阅读与思考的宝贵痕迹。
这对人类思维方式和思想能力的培养具有不可替代的作用。
读屏幕之书，即电子阅读，方便快捷，信息量大，优势极为明显。
（1）请用一句话概括这三段文字的中心意思。
（不超30字）（2）你觉得读哪种书有意义，请结合阅读经历写一段不少于100字的文字。
【答案】（1）读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。
（2）我觉得读无字之书最有意义。
俗话说，实践出真知。
无字之书强调通过实践获得知识，读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书的典范。
我在做实验时，总要尽可能自己寻找材料多做几次，反复验证实验结论；在电脑课上，也会把老师讲过的技巧多加练习……这样，往往会有意外的收获，获得的知识必定是牢固的。
【解析】【分析】⑴第一段：读无字之书的意义；第二段：读文字之书的意义；第三段：读屏幕之书的意义；三段概括为：读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。
⑵本题为开放性试题，考生可根据材料内容，结合自己的生活体验，选择其中一种来表达自己的观点。
故答案为：⑴读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。
⑵我觉得读无字之书最有意义。
俗话说，实践出真知。
无字之书强调通过实践获得知识，读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书的典范。
我在做实验时，总要尽可能自己寻找材料多做几次，反复验证实验结论；在电脑课上，也会把老师讲过的技巧多加练习……这样，往往会有意外的收获，获得的知识必定是牢固的。
2024重庆市中考语文试题B卷(附参考答案)(整理打印版)
2024重庆市中考语文试题B卷（附参考答案）（整理打印版）（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）注意事项：1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。
一、语文知识及运用（30分）班级开展“君子自强不息”主题学习，请你完成以下活动。
活动一：致敬航天英雄①神舟十八号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。
②科研团队持续创新，不断推动载人航天事业的发展。
航天员队伍工作一丝不苟．．．．的航天精神，一次次书．．．．，zhāng（）显了骇人听闻写了探索浩瀚太空的新篇章！③通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠．．．．的意志。
④一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路。
人生从来没有轻而易举．．．．的成功，一鸣惊人的背后，都是qiè（）而不舍、鞠躬尽瘁的精神。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音。
zhāng（）显浩瀚．（）qiè（）而不舍鞠躬尽瘁．（）2.文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A.一丝不苟B.骇人听闻C.百折不挠D.轻而易举3.文段中画波浪线句子有语病的一项是（）A.①B.②C.③D.④4.围绕“君子自强不息”的学习主题，根据表中“资料搜集”，设计两个问题，采访航天科学家孙家栋。
采访问题：①②5.积累经典名句，致敬航天英雄。
（1）请你再写两句有关自强不息的名言或诗句。
①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
②③（2）引用或化用上述一个名句拟写赞语，致敬航天英雄。
活动二：缅怀英雄6.根据《红星照耀中国》一书的内容，回答下面的问题。
（1）下面是为书中人物制作的卡片，表述有误的一项是（）（2）叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后，感叹道：“没想到他们这么了不起……他们的成功不是偶然的。
”请根据书中内容，分析他们成功的必然原因。
二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分）① ② ③ ④ ⑤⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩（二）（15分）阅读下面文言文，完成下面小题。
新部编人教版中考语文根据语境补写句子
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1．阅读下面文字，按要求答题。
生命之美源于自然，自然之美焕发盎然生机。
触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；líng听一声鸟鸣，你会领略生命的惬意；___________，________。
与自然亲近，你会 A （心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。
（1）根据拼音写汉字或注音。
líng________________听盎然生机（2）填在A处横线上的成语是________。
（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。
【答案】（1）聆；àng（2）心旷神怡（3）汲取一口清泉，你会感受生命的起源。
【解析】【分析】（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
注意“聆”不能写成“伶”。
（2）此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。
（3）此题考查补写句子。
做句子衔接题，总体来说要认真阅读所给的语段，把握其内容要点，然后认真分析所给的选项，找出规律，结合上下文的具体语境，恰当地做出判断。
示例：汲取一口清泉，你会感受生命的起源。
【点评】仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同。
二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。
要有创新。
2、修辞要恰当。
熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。
除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
2．按要求修改下面的短文。
①中国一直就是一个诗的国度。
先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，“登高能赋，可以为大夫。
”唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。
而现在，《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。
②是啊，中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。
《紫藤萝瀑布》课后练习答案-文档资料
《紫藤萝瀑布》课后练习答案下面是由查字典语文网小编分享的《紫藤萝瀑布》课后练习答案，希望可以帮助到大家。
1.根据拼音写汉字：(beng)溅伶(dong) (zhan)开盘(qi) 忍(jun)不禁2.解释加点词的意思：⑴这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
春红已谢：⑵每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
忍俊不禁：⑶花朵……好像在察颜观色，试探什么。
察颜观色：3.下面不是写花的繁密茂盛的一项是( )A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!C.我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
D.开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
4.下列说法有误的一项是( )A.本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
B.文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
C.本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D.作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
5.文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用?6.体会下列句子的含义：⑴香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
⑵在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
7.文章题目运用了的修辞手法，文题写出了紫藤萝的什么特点?8.你认为这篇文章的主旨是。
9. 在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。
可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。
作者赞美藤萝顽强的，并由此联想到人的生命。
文章动作的是的写法。
10.有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。
11.下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是。
世界屋脊上的，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。
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启迪生命的梅阅读训练及参考答案
大雪初霁，天地茫茫。
如月光普照大地，如白云铺洒人间。
踏着雪，我缓缓而来。
我已闻到那幽幽的香。
是你吗，雾中的仙子，雪中
的皇后？是你吗，潜雪傲霜的梅？
是的，一定是你。
虽然，如雪般洁白的`你，可以骗过我的眼睛，然而，胜过雪的那一段香，我又怎会感觉不到？淡雅清新的幽香飘然而来，使我恍若越
脱尘世，如入圣地。
正如林妹妹说的那样“沁梅香可嚼”，我忍不住细细品味着。
近了，近了，是的，我已看见你。
疏缀枝头，粉妆玉琢。
褐色梅枝清峻古健，欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。
或含蓄，或冷傲，或温静，或清高；袅娜亭亭，纷吐幽香；含情脉脉，欲诉还羞，但无妖冶之姿、轻佻之态。
在众芳摇落之时，惟有你独绚丽，占尽这满山风情。
在百花之中，你和水
仙一样飘逸，和玫瑰一样圣洁，无芙蓉之娇嫩，无牡丹之庸俗。
哦，你是天宫
之花，惟有在瑶池方得一见，却又为何偷下仙宫，来到人间？是为了与这集日
月精华于一身的白雪为伴吗？
雪后的你，不畏严寒，愈发怒放，绽出片片白玉，犹如在向严冬挑战。
微
风轻拂过，吹落片片花瓣。
你，严寒中的梅，纵使在生命的最后时刻，也要将
自己的报春之歌高唱。
来时那样无瑕，去时也“零落成泥碾作尘，只有香如故”，不染一丝尘俗。
每次雪后，我总会来看一看你——寒梅。
因为，你一直给我以生命的启迪：生命之花与其娇艳而受玷污，不如清白而自爱；与其哗众取宠，不如实事求是
以保持自己的尊严。
我等待着下一次飘雪，我将再一次欣赏你雪后的风采，接受你无言的启迪。
1、试各用一字概括四至七段写梅的四个方面：
2、若将全文划分为两个层次，应当如何划分？简述理由。
3、写出文中描写梅的四个句子。
4、任写出文中的两个排比句。
5、文中写“雪”与“梅”的关系是什么？
6、第三段第一句中的“你”指____。
7、试说出本文在语言表达上的特点（至少说两点）
答案：
1、香、态、质、力
2、前七段为一层：对梅的描绘与赞美；后两段为一层：作者的抒情和议论。
3、4、略
5、以雪衬梅，即以雪白衬梅洁，以雪寒衬梅香。
6、梅
7、使用第二人称直接对梅进行呼告；综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞；句式整齐，音韵和谐，描写与抒情集于一体，表达精美、精妙等。