部编版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》单元综合测试题(附答案)
【道德与法治】部编版2022-2023学年七年级下册第三单元—在集体中成长 检测题(含解析)
【道德与法治】部编版2022-2023学年七年级下册第三单元—在集体中成长检测题一、选择题1．小群体是由志趣相投、个性相似的同学形成的群体。
下列对小群体认识正确的是（）A．可以体验归属感和安全感B．不利于互学共进增长才干C．一定会违背集体主义原则D．形成小群体只有弊没有利2．一所高校的学生已经连续封闭在校50多天，为调节学生的情绪，校长和老师在校园里亲手制作棉花糖分给大家。
该高校的学生们说，这是迄今为止吃过的最甜的棉花糖。
对此认识正确的有（）①校长和老师调节学生情绪的方法是转移注意②老师承担了教书育人的使命③美好的集体是充满关怀和友爱的④有助于获得美好情感A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④3．下列同学的想法中能体现归属感的是（）①真有点想老师和同学们了，早点开学就好了②我应该为班集体尽自己的力③非常感谢班集体在我生病的时候给我的帮助④我管好自己的事情就行了，班集体的事情与我无关A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④4．新冠肺炎疫情发生后，大家积极主动配合政府的相关要求，佩戴口罩、不聚集，服从小区封闭管理，一切以抗击新冠肺炎疫情为重。
这启示我们（）①坚持集体主义，识大体、顾大局②承认个人利益的合理性，集体利益服从个人利益③个人利益与集体利益是完全相同的④正确处理个人利益与集体利益的关系A．①②B．①③C．①④D．②④5．“抬头不看黑板低头只顾手机”针对这一现象，多数学校对中小学生手机入校严格规范管理。
面对“不准把手机带入学校”这一规定，作为中学生的我们，正确的态度是（）①理解学校规定的合理性②叫家长向学校说明理由，进行反对③不反对学校规定，但偷偷把手机带入学校④服从、配合学校的这一要求A．①④B．②③C．①③D．③④6．刚刚结束的“班班有歌声”的合唱比赛中，七年级（7）班同学协调配合，激情澎湃，再现了《保卫黄河》的磅礴气势，赢得评委的—致好评。
不仅节目获得了一等奖，而且原本胆小内问的小指挥刘艳也获得了学校最佳指挥奖。
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版（含答案）一、单选题1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。
”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。
这是因为（）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。
范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。
感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。
”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀①集体中能够战胜和发展自己的个性①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①集体荣誉是自己奋斗的结果A．①①B．①①C．①①D．①①3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。
这启发我们（）①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义①只有维护个人利益，集体利益才有保障①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A．①①B．①①C．①①D．①①4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。
通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
对此，下列说法正确的是（）A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长B．在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则C．集体的事情与我无关，自己的学习成绩好就行D．同学之间不必交流，要独立完成读书任务5．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。
初一七年级下册道德与法治部编版单元测试第三单元 在集体中成长 01(含答案)
第三单元在集体中成长测试题一、单选题1．神舟十四号乘组的一位航天员说，作为战友，我们朝夕相处、并肩作战，共同经历了12年的学习和训练。
我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。
感谢教育培养我的广大科技人员，感谢航天员大队的全体战友。
对这段话理解正确的是（）①在集体中应尊重和保护个人利益②勇于担当，维护集体荣誉和利益③共同愿景引领集体成员团结进取④美好集体应善于合作，敢于竞争A．①③B．①④C．②③D．②④2．2022年2月6日，女足亚洲杯中国队与韩国队决赛中，中国队在0∶2落后的情况下，全体队员立志为国争光，密切配合，众志成城，连扳三球，终以3∶2取胜。
这说明（）A．个体依赖集体就能获得成功B．美好的集体充满关怀和友爱C．只有群体才能战胜所有对手D．共同愿景引领集体团结一致3．新冠肺炎疫情不断反弹再次表明，“个人自扫门前雪”已经不合时宜。
面对风险挑战，唯有握指成拳，才能战而胜之，因为（）A．个人力量组合必定形成强大合力B．个人抗疫力量是分散的，有限的C．生命是脆弱的、坚强的、崇高的D．必须坚持集体主义放弃个人利益4．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
”下列名言与雷锋的话内涵一致的是（）①众则难摧，要学会彼此包容②团结协作，坚守共同的目标③消磨个性，呵护集体的荣誉④发扬民主，遵守集体的规则A．①②B．①③C．②④D．③④5．俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。
”这说明（）①个人的力量是有限的，但在集体中汇聚，就会变得强大②集体成员要专注自己个人成长，不用参加任何集体活动③当我们把自己和集体融合在一起，才能迸发最大的力量④集体就是成员的简单相加，集体力量就是成员力量相加A．①②B．③④C．②④D．①③6．某校七年级（1）班是个团结向上的班集体，有着一股永不服输的劲头，班级各项工作都做得有声有色。
原本自卑的小泰在参加班级活动的过程中，逐渐变得自信起来。
部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长测试题 (含答案)
第三单元《在集体中成长》测试题一、单选题1．马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
”这是因为（）①个人的发展有利于集体共同目标的实现①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台①作为集体的一员，我们积极参与共同活动，有利于集体发展A．①①B．①①C．①①D．①①2．集体中常常会出现一些小群体。
下列关于小群体的说法正确的是①志趣相投、个性相似的群体①生活背景类似的群体①群体成员彼此相互接纳、相互欣赏①将集体利益置于自身利益之上的群体A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．电视剧《跨过鸭绿江》在央视一套震撼播出。
在上甘岭战役中，邱少云为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，他趴在火堆里纹丝不动。
烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。
这位伟大的战士在生命的最后一刻，也没有发出一声呻吟。
上述材料说明（）①遵守集体纪律，自觉维护集体荣誉①生命虽然平凡，也会从平凡中闪耀出伟大①邱少云将个体的生命和集体的、民族的、国家的命运联系在一起①伟大的邱少云战士为我们留下了宝贵的精神财富，影响了一代又一代人A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①4．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
”启示我们（）A．要在集体中发展个性B．要在集体中增强荣誉感和凝聚力C．个人离不开集体，只有在集体中才会更强大D．集体的力量取决于成员数量的多少5．小鹏入学前是个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受，很伤人。
后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。
现在，他已经成为班里非常受欢迎的人了。
这说明（）①集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力①只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福①集体生活有助于我们学习他人的经验，健康成长①每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．在班集体中，每个人的性格、爱好、特长是不一样的。
部编本七年级《道德与法治》下册第三单元【在集体中成长】综合测试题附答案解析
部编本七年级《道德与法治》下册第三单元【在集体中成长】综合测试题一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
没有个人的努力，就没有集体的发展。
作为集体的一员()①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。
这启示我们()A．集体的力量取决于人数的多少B．任何个人的影响都是微不足道的C．个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大D．集体利益和个人利益是相互对立的3．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。
你认为“我”感恩集体的原因有()①集体生活成就了“我”良好的品格②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容③每个人都是自己个性的“工程师”④“我”在集体中发展了自己的个性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．下面漫画《球是这样输的》给你的启示是()①个人技能决定着集体目标的实现与否②在集体中不可能展示自己的个性③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙A．②④B．①③C．③④D．①④5．集体凝聚力源于集体荣誉感。
有集体荣誉感的人，总是()①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来②为集体的成功而自豪③把集体的荣誉看作高于个人的荣誉④为集体的挫折或失败而苦恼A．①④B．①②③④C．①②③D．②③④6．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
以下有利于找到解决冲突的平衡点的有()①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性③反思个人意愿实现的可能性④理解个人意愿与集体需求是完全对立的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是()A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有区别。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元测试题(含答案)
第三单元在集体中成长单元测试题（含答案）一、选择题（2*13=26分）1、集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。
( )A．越小越高 B．越小越低C．越高越小 D．越高越多2、人们常说“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”。
集体的力量来源于( )A．个人力量的相加B．成员数量的多少C．成员共同的目标和团结协作D．超强的个人实力3、团结友爱，是这个集体的作为；乐于助人、有求必应是这个集体的精神。
有时，我觉得我好幸福，因为这个集体给了我力量，给了我勇气，给了我自信。
这表明( )①集体生活成就我②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③在集体中可以不承担任何责任④集体生活需要我们扮演不同角色，承担不同责任A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③4、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有( )①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱开小差的毛病A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5、小玲负责班级学习园地的美术设计,可期末考试临近,承担美术设计任务会耽误复习时间。
她的正确做法是( )A．合理安排时间,既保证完成美术设计任务,又不耽误学习B．以复习考试为重,放弃美术设计任务C．以美术设计任务为重,不计较考试结果D．难以两全其美,只能完成一项任务6、当集体规则与我们的个人意愿发生冲突时（）①坚决按自己的意愿办，毫不妥协②只有集体规则与我们的个人意愿一致时才遵守③让个人意愿服从集体的共同要求④努力找到解决冲突的平衡点A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④7、每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时( )A．无关紧要，任其自然 B．需要调整集体的旋律C．需要调整自己的节奏 D．应服从个人的节奏8、日常生活中有些小群体往往以“________”的面目出现( )A．个体B．团体C．集体D．组合体9、班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
部编版七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成长 单元测试卷(Word版,含答案)
部编版七年级下册道德与法治第三单元在集体中成长单元测试卷一、单选题（共19题；共38分）1.2019年9月29日，中国女排以十一战全胜的成绩夺得2019年女排世界杯冠军，在赛场上展现了国家利益至上，团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神风貌。
主教练郎平说，每一次身披国家队战袍，中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”。
中国女排建队以来，始终坚持和发扬集体主义精神。
这告诉我们（）①个人的力量是有限的，分散的，对集体的发展可有可无②集体力量之所以强大是因为它来自成员共同的目标与团结协作③集体力量的大小取决于成员数量的多少，成员数量越多力量就越大④要增强团队意识和集体荣誉感A. ①②B. ②③C. ①④D. ②④2.出班级黑板报时，全班同学克服自身困难，积极主动参加。
这表明同学们懂得（）A. 建设美好集体需人人为集体出力B. 个人意愿可以凌驾集体规则之上C. 为了集体利益必须无视个人利益D. 集体让人失去了发展个性的机会3.钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。
只有大家作出了奉献，我们自己才能保得平安……教育我们（）①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系②只有维护好集体利益，个人利益才有保障③保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④4.美好集体是我们共同学习、生活的精神家园。
美好集体是（）①民主的、公正的②充满关怀与友爱的③善于合作和充满活力的④可以满足我们所有需求的A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④5.大雁飞行呈“V”字形时，每只大雁轮流担当头雁，前面的大雁拍打翅膀，使周围的空气形成一股向上和向前的气流，这股气流，为后方大雁的飞行减少很大阻力，离群的大雁，没有这股气流的帮助、没有同伴的鼓舞，不可能独自到达目的地。
【道德与法治】部编版2022-2023学年七年级下册第三单元—在集体中成长 测试题(含解析)
【道德与法治】部编版2022-2023学年七年级下册第三单元—在集体中成长测试题一、选择题1．我们生活在学校和班级这个大家庭里，我们热爱我们共同的家。
这个“家”得到大家喜爱的原因是()①我们在一起学习，有共同的目标，能够一起进步②我们之间有矛盾，生活有烦恼③我们有相似的兴趣、爱好，志趣相投、个性相似④我们年纪相仿，更容易相互理解、沟通，在交往中互学共进，增长才干A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．新学期第一天，晶晶在日记中写道：我想带手机上学，可学校不允许，我服从学校安排，把手机放在家里。
晶晶的做法让我们懂得了在集体中（）A．集体规则服从个人意愿B．当个人意愿与集体规则冲突时，坚持个人意愿C．要正确处理个人意愿与集体规则的关系D．集体规则和个人意愿一定会发生冲突3．“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。
”这表明（）A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果B．集体生活搭建自己个性发展的平台C．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作D．在集体生活中无法发展自己的个性4．近日，日照宁波路学校对全体教职工进行“班级小群体管理模式的实施策略”培训。
这说明（）A．小群体是由志趣相投、个性、生活背景类似的同学组成B．班级小群体有利也有弊，需要加强管理发挥其积极作用C．小群体能融入班级集体生活，更愿意积极参与班级建设D．在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现5．下列诗句能说明集体利益与个人利益相互依存的是()A．大河有水小河满，大河无水小河干B．谁言寸草心，报得三春晖C．人不为己，天诛地灭D．弃我去者，昨日之日不可留6．以下微集体，属于小团体主义的是（）A．小刚等几个同学经常参加志愿者活动B．晓军等几个同学，经常在一起练习英语口语C．以小明为代表的文学小组，经常进行写作交流D．小强等几人聚在一起，经常向同学索要财物7．擅长写作和演讲的小闽积极加入班级文学社，并担任社长，与同学共同进步，共同成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元在集体中成长单元综合测试题
是：
①在班集体中，个性应得到完全的张扬
②集体生活为个人发展提供了条件和可能
③在集体中，发展个性会影响到集体的发展进步
④个人要积极参与集体活动，在活动中丰富自己的个性
A．①③ B．②③ C．③④ D．②④
2．面对学校“不准带手机进校园”这一规定，作为学生的我们，正确的态度是：
①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性
③极力反对④服从、配合学校的这一要求
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
3．离开了无数的“一滴水”，大海将不复存在。
从个人利益与集体利益的关系角度看，这说明了：
①个人利益与集体利益本质上是一致的②坚持集体主义，不是不关注个人利益③在集体生活中，要优先考虑个人利益④集体应充分尊重和保护个人利益
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4．为了接收老师发送的学校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。
小明知道通过微信或QQ发送学校信息，既免费又便捷。
针对学校的这一要求，你认为小明应：A．坚决反对父母购买短信套餐
B．强硬与学校对抗，批评学校做法
C．以恰当的方式建议学校使用微信或者QQ发送学校信息
D．服从学校要求购买短信套餐
5．创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景：
①是集体的精神动力之源②引领集体成员团结一致，开拓进取
③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任④是推动集体发展的内驱力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。
虽然球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明:
①有竞争就难以合作②相互激励和竞争是集体发展的动力
③个人力量有限，合作力量巨大④良好的集体是民主公正的
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．李平主动参加班委会竞选，并如愿当上班长一职。
李平的这一选择意味着：
①她将付出更多的时间和精力投入班级管理
②她会获得更多新知识，增强处理事务的能力
③她一定能赢得老师、同学更多的赞赏和尊重
④她的学习成绩在短期内必然会有所下降
A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④
8．电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。
后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。
李春的转变告诉我们:
①美好的集体充满关怀与友爱
②良好的班集体是个人成长的精神家园
③良好的班集体有利于我们的身心健康发展
④良好的班集体不利于发展每个人的个性才能
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④
9．维护集体利益和荣誉，建设优秀班集体是我们每个人的责任。
为此，我们应:
①积极分担集体事务，不做旁观者②根据自己的特点，各尽其能，发挥所长
③为集体的事务放弃自身利益④在集体生活中学会承担责任
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
10．多参加有意义的集体活动，可以:
①增强集体凝聚力②学习他人经验，扩大视野
③享受集体的温暖④为参加班干部选举拉票
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
11．校春季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第一次校运会，于是同学们议论开了……以下同学的观点正确的有:
①校运会是体育健将们展现才能的舞台，与我们无关
②成绩是运动员们努力拼搏获得的，与班级无关
③只要尽力去拼搏，不管结果如何，他(她)都是英雄
④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体
A．①③④ B．②③④ C．③④ D．②③
12．七年级(1)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。
最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。
这一事例启示我们:
A．个人利益必须服从集体利益
B．集体是个人成长的精神乐园
C．只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机
D．发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作
13．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。
这些事例告诉我们:
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个体力量在集体中汇聚，才能变得强大
③无数个体力量的相加就是集体的力量
④依靠集体团结的力量就能完成一切事情
A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②④
14．有位家长这样说：择校，对我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
对此，下列理解正确的是：
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格
③优秀的集体可以发展、完善成员的个性④个体可以增强集体凝聚力
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
15．张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。
他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。
一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。
老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。
请问，张栋的做法：
①他维护的是小团体的不正当利益②他非常重视同学友情
③他虽然坚持了“原则”，但是非不分④他有很强的集体荣誉感
A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④
16．教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。
这些现象表明:
A．学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生
B．生活中一些小事不会对集体产生不良影响
C．某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任
D．勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬
17．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这给我们集体建设的启示是:
①打仗时如果做不到万众一心，就无法形成战斗力
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④人多力量大，人多好办事
A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．①④
18.在集体生活中，一些（）的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
①志趣相投②个性相似③生活背景类似④着装统一
A. ①②③
B. ①②③④
C. ②
③④ D. ①③④
19.“沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。
”这句话告诉我们的道理有：
①花岗岩比石子、水泥还要硬
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力
④离开集体，个人的力量没有任何作用
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ②④
20．在一次演讲比赛中，七年级(1)班的子琪同学准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料。
下面内容中，她可能用到的有:
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则
②集体的规则能够保证集体的和声更美
③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿
④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突
A.①② B．①④ C．①③ D．②④
二、非选择题（共40分）
21. 一天，3只蚂蚁肚子饿极了，在山洞里发呆。
忽然，一阵风吹过，把桃树上的一颗桃子吹落到地上。
蚂蚁妈妈看见了，马上带着两只小蚂蚁跑出山洞，向桃子扑过去，但是，这3只蚂蚁用了很大力气也无法把那只又大又红的桃子推回山洞。
怎么办呢？一只小蚂蚁灵机一动，对着山洞大喊：“伙伴们，快来帮忙，快来帮忙。
”其他蚂蚁听了，马上成群结队地跑过来。
众蚂蚁齐心协力，一起把桃子往山洞里推。
推啊，推啊，不一会儿，它们就把桃子推到山洞里。
蚂蚁妈妈叫蚂蚁们坐好，然后把桃子分给大家吃。
一只小蚂蚁说：“这桃子又香又甜，真好吃。
”蚂蚁妈妈看着大家吃得津津有味，心里很高兴，她说：“孩子们，今天的事情告诉我们，无论遇到什么困难，只要大家团结起来就不怕了，因为集体的力量是最大的！”（1）材料中蚂蚁妈妈说到“集体”这个词，请说说什么是集体？（4分）
（2）集体的力量来源于哪里？（4分）
（3）材料中蚂蚁妈妈说：“孩子们，今天的事情告诉我们，无论遇到什么困难，只要大家团结起来就不怕了，因为集体的力量是最大的！”集体生活到底有怎样的作用？（8分）
22.美好集体的良好氛围有哪些？（12分）
23.怎样建设好一个集体？（12分）
七年级下册道德与法治第三单元测试题
答案
（2）成员共同的目标和团结协作。
（3）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
22. ①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与关爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
23. ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。