土木工程专业实训室建设方案
土木实训基地建设方案
土木实训基地建设方案一、简述走进这篇关于土木实训基地建设方案的探讨，首先想与大家聊聊为什么我们如此重视这个话題。
随着城市建设如火如荼地进行，土木工程成为了许多年轻人的梦想。
毕竟这里有无尽的创新与挑战机会，更重要的是能在我们的努力之下，见证城市的日新月异。
但是想要筑梦土木，仅凭热情是不够的，扎实的技术和丰富的实战经验同样不可或缺。
于是我们的土木实训基地应运而生，它不仅是一个学习技能的地方，更是我们实现梦想的热土。
接下来让我们一起探讨如何把这个梦想之地建设得更好，我们想要呈现的是一个功能完善、富有创新精神且能适应时代需求的实训基地蓝图。
让我们共同努力，让我们的土木梦在这里生根发芽。
1. 背景介绍：当前土木工程教育现状及发展趋势咱们都知道，土木工程是关乎国家建设和发展的支柱专业之一。
现今的土木工程教育已经迈入了新时代，不仅要教授传统的理论知识和实践经验，更要与时俱进地适应新技术和新材料的发展。
随着城市化的快速推进，土木工程领域对人才的需求愈加旺盛。
目前很多高校的土木工程教育模式虽然已经涉及实践操作环节，但随着社会需求和行业发展变化的加快，毕业生仍需进一步提高实践能力以适应实际工作的需求。
因此加强土木实训基地建设，让学生在实践中深化理论知识，锻炼实际操作能力，已成为当下土木工程教育的重要发展方向。
接下来我们将详细探讨如何建设一个高效实用的土木实训基地。
2. 实训基地建设的必要性和重要性实训基地建设是土木工程专业教育的重要环节，它的必要性和重要性不容忽视。
随着社会的不断发展，建筑行业对人才实践能力的需求越来越强烈。
学生只有在实践中才能真正掌握土木工程的技能和知识，因此实训基地的建设显得尤为重要。
此外通过实训，学生能够更好地将理论知识与实际工作相结合，提升解决实际问题的能力，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
可以说实训基地不仅是学生技能提升的重要场所，更是他们未来职业发展的摇篮。
在这个段落中，我们强调了实践的重要性，突出了实训基地对学生个人发展和职业准备的关键作用。
土木工程专业实验室建设方案
土木工程专业实验室建设方案城乡资源与规划学院2011年12月8日城乡资源与规划学院土木工程专业实验室建设方案为切实加强土木工程专业教学基本条件建设，建立有利于培养学生实践能力、创新能力的实验教学体系和科学高效的实验室管理机制，不断提高教学实验室建设与管理水平，根据《城乡资源与规划学院“十二五”实验室建设与发展规划》，特制定土木工程专业实验室建设方案。
一、建设原则以满足本科专业教学和学科专业发展需要为目的，以“前瞻性、科学性、先进性和完整性”为建设原则，按功能模块布局，分阶段逐步进行建设。
二、总体目标2012-2014年，把土木工程实验室建设成为省内同类实验室先进水平，并达到省级实践教学示范中心的建设标准。
能够满足土木工程及相关专业实验教学的需要。
三、具体内容(一)实验室建设需求根据土木工程专业指导委员会制定的土木工程专业培养指导意见，结合我校和我院的专业定位，土木工程专业开设了建筑工程、道路桥梁工程两个专业方向，旨在培养掌握土木工程专业必需的基本理论和专业知识，获得工程师基本训练，具备土木工程设计、施工与项目管理能力的高级工程技术人才。
根据土木工程专业人才培养方案，需要建设以下8个实验室:工程制图实验室、?测量实验室、?计算机辅助设计实验室、?建筑材料实验室、?土力学实验室、?材料力学实验室、?检测实验室、?工程结构实验室。
其中前4个实验室进入“2010-2012中央财政支持地方高校发展专项资金” “虚拟现实与模型制作实验室”建设项目，材料力学实验室、土力学实验室、工程结构实验室、检测实验室通过申报“2013-2015中央财政支持地方高校发展专项资金”进行建设。
(二)实验室建设基础我院于2007年由财政部与湖南省投资500万元共建的“规划与设计基础实验室”，包括土木工程专业所需3个实验室，即工程制图实验室、测量实验室、计算机辅助设计实验室，只需补充设备台套数，就能满足土木工程专业部分基础实验课开设。
实训室建设方案模板
土木工程专业实训室建设方案为贯彻教育部《教育振兴行动计划》精神，实现“培养德智体美全面发展、基础理论厚实、知识结构合理、富有创新精神和实践能力的高素质应用型人才”的人才培养目标，紧扣学校发展的整体战略目标，确保具有“前瞻性、科学性、先进性、可行性”，本着“突出学科优势，合理调整布局，优化资源配置，强化科学管理，提高投资效益”的原则，坚持“整合基础、优化专业、强化学科”的建设方针。
建工学院根据实践教学需要，结合本学校实际情况，特申请建设建工校内实训中心。
一、服务对象建设校内实训中心，面向土木工程、建筑工程技术、道路与桥梁工程技术、工程造价、建筑学、建筑环境与设备工程等专业，共7个专业。
其中本科4个专业，专科3个专业。
二、建设目标实训中心建设完成后，可以同时进行100人的工程实训。
实训内容主要有：钢筋工实训、模板架子工实训、砌筑抹灰工实训等。
用以锻炼学生的生产技能，了解生产流程，学习工程生产的质量规范验收1要求。
同时可承担社会工人技能培训，职业技能鉴定等公共服务任务。
三、实训室建设计划本次实训中心建设，主要建设：砌筑工操作实训室，钢筋工操作实训室，抹灰、镶贴工操作实训室，架子工操作实训室。
具体建设及设备配置预估如下：（一）砌筑工操作实训室1、功能与要求砌筑工操作实训室是对学生进行砌筑工操作技能训练的教学场所。
使学生通过实训认识常用砌筑施工机械与工具的功能并能进行简单使用，学生通过实训认识常用砌体材料、砂浆材料和其它辅助材料的种类与性能。
帮助学生初步掌握砌筑工操作基本技能。
主要完成简易砖墙、砖柱、砖基础的组砌，并通过各种组砌和摆砖，使学生懂得构成砌体的方法。
2、设施配置学生实训室：1间，面积不小于100平方米（可供24名学生使用）。
贮藏室：1间，面积不小于30平方米（用于存放各类小型工具、设备与材料）。
23.设备配置参考方案单已有（（规格设备名型需采价瓦中12430需采需采中2248泥需采线3865需采4托线860需采85皮数2m60需采6百格820需采长7溜820需采8托灰516需采9塞308需采95m钢卷6010需采25棉纱手劳动保护手611需采砂浆搅拌200L1213000需采12中13平头铁4014扫把需采购6123透明牛筋120需采215水水筛3mm16需采125需采台机械171500安装费需采25001810369需采购新设计（二）钢筋工操作实训室、功能与要求1钢筋工操作实训室是让学生进行练习钢筋弯制和绑扎的教学场工具的使用和保管方法。
实训室施工方案(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，实训室在职业教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的实践能力，培养高素质的技术技能人才，我校决定新建一个现代化的实训室。
为了确保施工质量，提高施工效率，特制定本实训室施工方案。
二、施工目标1. 确保施工质量，满足设计要求；2. 确保施工进度，按期完成施工任务；3. 严格控制成本，降低施工成本；4. 保障施工安全，确保施工人员生命财产安全；5. 确保施工期间的环境保护，减少对周边环境的影响。
三、施工范围1. 实训室土建工程；2. 实训室室内装修工程；3. 实训室设备安装工程；4. 实训室智能化系统安装工程。
四、施工组织机构1. 施工项目经理：全面负责施工项目的组织、协调和管理工作；2. 技术负责人：负责施工过程中的技术指导和质量控制；3. 施工员：负责施工过程中的现场管理和监督；4. 质量检查员：负责施工过程中的质量检查和验收；5. 安全员：负责施工过程中的安全管理和监督。
五、施工进度安排1. 施工前期准备（1个月）：包括图纸会审、施工方案编制、施工组织设计、施工许可证办理等；2. 土建工程（3个月）：包括基础工程、主体结构工程、屋面工程、装饰装修工程等；3. 设备安装工程（2个月）：包括实训室设备、智能化系统设备的安装调试；4. 工程验收及交付使用（1个月）。
六、施工方案1. 土建工程（1）基础工程：严格按照设计要求进行施工，确保地基承载力满足要求；（2）主体结构工程：采用钢筋混凝土结构，确保结构安全、稳定；（3）屋面工程：采用防水、保温、隔热材料，确保屋面防水、保温、隔热效果；（4）装饰装修工程：采用环保、耐用的装饰材料，确保室内环境舒适、美观。
2. 室内装修工程（1）墙面：采用环保、耐用的墙面涂料，确保墙面平整、美观；（2）地面：采用耐磨、防滑的地砖，确保地面平整、美观；（3）门窗：采用隔音、隔热、防尘的门窗，确保室内环境舒适、安静；（4）灯具：采用节能、环保的灯具，确保室内照明效果。
土木工程专业教学实训方案
土木工程专业教学实训方案一、实训目的土木工程专业教学实训旨在通过理论与实践相结合的方式，帮助学生掌握土木工程领域的基本理论和专业技能，培养学生的实践操作能力和问题解决能力，提高学生在土木工程实践中的综合素质和创新能力。
二、实训内容1. 土木工程材料实验- 混凝土试验- 砖瓦试验- 砂石试验- 钢筋试验2. 土木工程施工技术实训- 土方开挖与回填实训- 混凝土搅拌与浇筑实训- 钢筋加工与安装实训- 砌体施工实训3. 土木工程建筑设计实训- 建筑结构设计实训- 地基基础设计实训- 道路桥梁设计实训- 岩土工程设计实训4. 土木工程施工管理实训- 工程进度管理实训- 质量安全管理实训- 施工组织设计实训- 施工机械操作实训5. 土木工程项目实践- 项目勘察- 项目规划- 项目监理- 项目施工三、实训方式1. 理论教学与实践操作相结合通过讲授相关课程理论知识，并配合相应的实验操作，使学生在实践中深入理解和掌握土木工程的基本原理和操作技能。
2. 实验室实训利用专业的土木工程实验室，开展各种材料实验、结构试验和施工技术实训，让学生亲身参与实验操作，掌握实验技能和数据处理方法。
3. 实地实训组织学生进行实地勘察、施工实践等活动，让学生了解实际工程环境和工作流程，增强学生的实际操作能力和工程实践经验。
4. 项目实践与土木工程相关的企业或工程项目合作，组织学生参与项目的勘察、设计、施工、监理等工作，让学生亲身体验工程实践过程，提高学生的工程项目管理和实施能力。
五、实训条件与要求1. 实训场地要求实验室应配备各种土木工程实验设备和工具，符合相关安全和环境要求；实地实训应选择具有代表性和可操作性的工程场地。
2. 实训师资队伍实训师资队伍应具备相关专业知识和实践经验，能够指导学生进行实践操作和项目实践，保证实训教学质量。
3. 实训设备与材料为保证实训教学质量，学校应配备完备的土木工程实验设备和材料，确保实训操作的顺利进行。
独立学院土木工程专业工程测量校内实习实训基地建设
独立学院土木工程专业工程测量校内实习实训基地建设研究摘要由于工程测量工作在土木工程建设中占有重要地位、土木工程建设相关单位对从事工程测量工作的能力要求以及独立学院培养“应用型”人才的办学宗旨等原因，工程测量课程必须要重视学生实践能力培养。
而实践能力培养如果缺乏一个稳定的实习实训基地，实践教学就很难达到应有的效果。
文章分析了独立学院校内实习实训基地建设的原则、目的，继而提出一些校内实习实训基地建设的措施。
关键词工程测量实习实训基地建设实践教学理论教学实践能力能力拓展在测绘界，人们把工程建设中的所有测绘工作统称为工程测量。
实际上它包括在工程建设勘测、设计、施工和管理阶段所进行的各种测量工作。
它是直接为各项建设项目的勘测、设计、施工、安装、竣工、监测以及营运管理等一系列工程工序服务的。
可以这样说，没有测量工作为工程建设提供数据和图纸，并及时与之配合和进行指挥，任何工程建设都无法进展和完成。
根据对土木工程建设的相关工程勘测设计、工程施工及监理等一线生产单位的调查发现，这些企业和单位对工程测量岗位有着以下几方面能力的要求：同时，从多个独立学院毕业生反馈情况调查，很多土木工程专业的学生毕业后进入单位的第一个工作岗位往往就是从事工程测量。
另外独立学院都以培养“应用型”人才为办学宗旨，因此在培养计划制定就注重教学内容的实用性，着重培养学生的实践动手能力。
因此土木工程专业培养计划中《工程测量》是一门重要的专业基础课程。
本课程的教学目标是：①掌握土木工程测量的基本概念、基本理论；②掌握经纬仪、水准仪、全站仪、gps等仪器设备的功能及使用方法；③具备正确设计和布置测量系统、进行数据处理的能力；④能够胜任工程建设过程中一般性的测量工作。
该门课程不仅要求学生掌握一定的理论基础，更要重视学生实践能力的培养，否则直接影响学生今后毕业适应不同岗位的能力。
所以一般《工程测量》课程教学设计成理论教学、课间实习及课外综合实训三大块。
土木工程实验室建设规划及方案
土木工程实验室建设规划及方案土木工程实验室现状目前土木工程专业的实验室有建筑材料实验室、土工实验室、力学实验中心、建筑结构实验室、建筑综合实训室、预算软件实训室、建筑测量实训室、建筑成品及模型展示室、建筑施工实训室、项目管理沙盘实训室。
土木工程是一门实践性很强的课程，很多专业课程是由实践发展而来的，如混凝土结构设计原理、土木工程施工、概预算等课程都是与实践密不可分的，这些课程中很多理论都是在基本知识的基础上修正得来的，修正时需要考虑的因素很多由于缺少实际认知，学生在学习的时候对这些影响因素不了解，因此也很难理解为什么要进行修正，对一些专业性的设备或部件的认识只能靠任课老师课堂上放的图片或视频中获得，缺少真实感，每次上课都固定在相同的教室里也会让学生产生疲惫感，没有新意，如此下来导致学生的上课积极性越来越低，最后使得大部分学生不来上课，学生学不到应有的知识，老师也逐渐丧失了上课积极性。
因此实验室的建设对土木工程专业的发展具有重大意义。
近年来，土木工程专业生源趋向好，学院重视本专业的发展，给予较大的发展优势。
土木工程专业学生情况：根据现有的学生人数，目前土木工程实验室资源是远远不够。
实验教学部门，主要负责本科生的实验教学工作、土木工程创新人才培养基地的运行管理工作，以及土木工程科普基地的日常管理工作，并为科研和社会提供技术服务工作。
存在的问题和解决的措施已有的实验室：建筑测量实训室，为了满足教学的需要，新增一些设备，目前实验室面积相对较小。
建议申请较大面积的实验室。
力学实验中心，经过整合，力学实验室得到了较大的发展，但仍然存在一些问题。
力学实验中心共有3部万能实验机能使用，且有些较落后，为保证正常实验教学建议新增五部万能实验机。
共有2部手动式扭转试验机和1部电动式扭转实验机，仪器设备较少难以满足各系部的力学实验教学，建议新增五部较先进的扭转实验仪器或者新增五部带有扭转实验的万能实验机。
为了满足教师科研要求，建议购买一部较先进的动态应变仪。
土工实训室建设方案
土工实训室建设方案1. 方案背景土工工程是土木工程中的一个重要分支，土工实训室是培养学生土工实践能力的必要场所。
为了提高土工实训教学的质量和效果，本文提出了土工实训室建设方案。
2. 方案目标本方案的目标是建设一个符合实践需求、安全可靠、布局合理的土工实训室，为学生提供良好的学习环境和操作平台。
3. 方案内容本方案包括以下几个方面的内容：3.1 实训室规模根据实训需求和预算限制，决定实训室的规模为400平方米。
3.2 实训室布局实训室的布局应该合理，包括实训区、讲解区和设备存放区。
其中实训区应该设有足够的操作空间和设备支持，讲解区应该设有投影设备和讲师讲台，设备存放区应该设有足够的储物柜和设备架。
3.3 实训设备根据教学需求，选购一些常用的土工实训设备，如压实仪、钻孔机、土压力计等。
设备应该具备稳定性和耐用性，并符合相关安全要求。
3.4 实训材料准备足够的土工实训材料，包括土壤和土工合成材料，以及一些常用的实验药剂和试剂。
材料应该保持干燥和清洁，并设有合适的存放位置。
3.5 安全措施在实训室建设过程中，应考虑到安全因素，包括消防设施、通风设备和应急逃生通道的设置。
此外，应对实训室内的设备和材料进行标识和说明，提醒使用者注意安全防范。
4. 方案实施本方案的实施需要以下几个步骤：4.1 确定预算根据实训室规模和具体设备需求，确定建设预算，并进行资金调配。
4.2 设计实训室布局请专业设计师根据实训需求和实训室规模进行实训室布局的设计，并进行评审、修改，直至满足需求。
4.3 选购实训设备和材料根据实训室布局设计结果，选择合适的实训设备和材料，并与供应商签订购买合同。
4.4 实训室建设根据设计方案和选购的设备材料，进行实训室的建设，包括土建施工、电气设备安装等工作。
4.5 安全检验和验收在实训室建设完成后，进行安全检验和验收工作，确保实训室符合相关的安全要求和功能需求。
5. 方案评估本方案的评估主要从以下几个方面进行：5.1 教学效果评估通过学生的实际操作和实训成绩，评估此方案对教学效果的提升作用。
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2016年实训试验室建设方案河北工程技术学院土木工程学院2016年03月18日河北工程技术学院2016年实训试验室建设方案为进一步加强土木工程学院土木工程专业和建筑工程技术专业、建筑电气工程技术专业建设和课程开发建设和课程开发，提高人才培养质量，增强学生的实践能力，经认真研究、多方考察，结合人才培养方案提出了2016年实训室建设方案，现将方案提交学院研究审批。
一、建设思路：围绕学院的定位和为本科教学做准备的要求，以服务建筑类专业为主，突出专业基础课程的试验项目开发，以提供教学服务、培训服务、技术服务、职业资格鉴定服务为目标，紧贴社会需求，加强对内对外服务，建设成一个硬件与软件均处于国内领先水平的职业技能实训基地，起到服务、带动、示范作用，营造良好的实践教学环境。
二、土木工程实验室调查分析根据土木工程专业应有实验（实训）室调查结果，结合我校土木工程专业实验（实训）室建设情况，得出我校需扩建、新建实验（实训）室项目。
分析结果如表1-1所示。
表1-1 实验（实训）室情况分析表三、建设项目：新建项目一：建筑工程PKPM软件实训室90.4万元。
新建项目二：建筑工程品茗资料实训室10万元。
新建项目三：建筑工程虚拟仿真（三好）综合实训室35万元。
新建项目四：水力学实验室28.42万元。
扩建项目一：土木工程材料实验室12.395万元四、建设意见及费用：经论证，该实训室项目是为专业基础课程和专业课程服务的实验实训室，可开设的实验实训项目能满足土木工程学院各专业的基本实践教学要求。
项目建设资金共计176.215万元。
新建项目一：建筑工程PKPM软件实训室1、实训室功能介绍PKPM建筑结构设计软件是完全与设计行业接轨，是设计的高效工具，也是土建技术人员必备的职业技能。
PKPM结构设计软件基本包含了各种结构的理论和实践，是实践性很强的专业训练，同时又用到建筑力学、建筑结构、建筑抗震、地基基础等课程的大量理论知识。
（1）在教学实训环节中，加强学生理论知识的应用和实践能力的培养，它是把理论转化为实践应用的桥梁；（2）为学生提供一个自己动手操作的平台，培养学生对工程设计有初步的设计能力，达到懂设计的技能要求；（3）通过该软件的学习，提高了学生的学习兴趣，对学生自身能力的发展、职业教育的适应性等有一定的作用；（4）对相关的PKPM软件有了一定的认识度和熟练程度，学生很快能适应设计院、施工企业、监理公司等单位的岗位要求，为就业打下良好的基础。
2、实训室服务专业结构类、建筑类、建造类、园林类、日照类、设备类、节能类、概预算类、施工类、检测类3、科研服务为建筑工程设计研究、建筑工程造价研究、建筑工程管理研究等提供硬件支撑。
4、社会服务能力及资格证书培训本实训室在满足学生日常教学外，还可以承揽建筑工程设计工作。
同时可以作为设计员的培训基地。
5、开设实训项目主要开设工程结构设计、工程概预算等实训项目。
6、实训内容简介实训内容选定PKPM结构设计软件系列中最常用钢筋混凝土框架、框排架及连续梁结构计算与施工图绘制（PK）、结构平面计算机辅助设计（PMCAD）、结构空间有限元分析软件（SATWE）、基础工程计算机辅助设计（JCCAD）及楼梯计算机辅助设计，使学生熟悉各级菜单命令及操作方法，循序渐进的掌握PMCAD结构建模的主要步骤、荷载的输入、计算数据文件形成、结构平面施工图的绘制，PMCAD接力PK、PMCAD接SATWE进行内力计算和配筋并绘制梁柱施工图的方法、地基基础计算、绘制基础施工图等操作。
附表一主要设备介绍新建项目二：土木工程资料管理（品茗）实训室1、实训室功能介绍（1）培养学生编制施工现场工程资料以及进行资料管理的能力；（2）为学生提供一个自己动手操作的学习平台（3）可以使得教学更加生动直观，尤其是一些软件的教学中可以边讲边让学生自己动手实践，提高教学质量；（4）课余时间还可以对学生开放来练习学习的软件，使其能熟练操作学习软件，为就业打下良好基础。
2、实训室服务专业土木、建筑施工技术、工程管理、监理。
3、科研服务为工程技术及管理方向研究提供硬件支撑。
4、社会服务能力及资格证书培训本实训室在满足学生日常教学外，还可以承揽校外工程资料编制工作。
同时可以作为工程资料员的培训基地。
5、开设实训项目开设工程资料管理系统、工程资料管理、工程资料编制实训项目。
附表一主要设备介绍新建项目三：建筑工程仿真综合（三好）实训室1、实训室功能介绍（1）实现施工管理流程与施工工艺流程同步仿真；（2）系统的三维场景符合安全文明标准化工地要求，安全文明标准化工地的所有设施必须具备；（3）菜单形式显示施工任务流程，该任务过程中任意跳转；（4）资料库功能，仿真项目实施过程中所涉及到的图纸、施工方案、各种记录以及其他文件资料。
（5）视角切换功能（可以在根据施工的不同程度，多方位、多视角查看施工情况）。
（6）具备地图，且地图中有热点，可以再场景中实现快速跳转。
（7）系统具有智能语音提示功能。
（8）系统包含教学、仿真、考评三种模式，各个模式之间可自由切换。
（9）考评模式包含理论考试和实务操作考核两部分，系统自动记录成绩。
(10)系统以现实生活中的真实项目（工程包含地下室，地上为框支剪力墙、剪力墙结构）为案例来开发，建筑项目长不低于80米，宽不低于15米，建筑面积不低于50000平米，楼高不低于70米，系统中有完整的大楼模型。
（11）人机交互加漫游功能。
（12）配套实训任务书，以任务书指导学生完成实习实训，实训任务书中包含有规范的实训报告。
（13）提供和系统配套的实训任务书。
（14）和仿真系统真实案例配套的CAD图纸电子版，必须为完整的整套项目图纸。
2、实训室服务专业土木、建筑施工技术、工程管理、监理。
3、科研服务为工程技术及管理方向研究提供硬件支撑。
4、社会服务能力及资格证书培训本实训室模拟实际工程现场，加深了学生对理论教学的理解，还可以承揽校外工程资料编制工作。
同时可以作为工程施工员的培训基地。
5、开设实训项目开设工程资料管理系统、工程资料管理、工程资料编制实训项目。
附表一主要设备介绍新建项目四：水力学实验室1、实验室功能介绍流体力学的主要任务是研究流体静止平衡和运动规律。
在流体力学实验中以流体运动的基本规律为主线，以能量守恒定律为核心内容，从影响流体流动各个主要方面着手，通过实验让学生在了解流体运动的基本规律的基础上，学会对流体运动流动过程的基本描述，充分认识影响流体流动的主要因素及其在流动过程中的作用。
流体力学实验装置主要包括：水力学工作台、高精度压力测量校准仪、奥斯本雷诺实验装置、流体属性和流体静力学实验台、颗粒阻力系数研究仪、多泵测试钻探平台、多用途教学水槽，以上这些设备可组建成一个综合的流体力学实验室。
2、实验室服务专业土木工程专业、建筑工程技术专业。
3、科研服务为流体力学教学服务4、开设实验项目雷诺实验、柏努利实验、沿程阻力实验、局部阻力实验及文丘里流量计校核实验、离心泵特性曲线测定、管路串并联实验。
附表一主要设备介绍附件：水力学实验室实验设备DB-LLZ流体力学综合实验装置主要配置：雷诺实验管、柏努利实验管、沿程阻力管、局部阻力管、水泵、秒表、测压计、文丘里流量计、实验水箱、计量水箱、蓄水箱、指示液盒、不锈钢框架。
DB-LLZ流体力学综合实验装置技术参数运行环境：温度0-400C，相对湿度：≤90%RH，电源：220V/50Hz。
雷诺管：长1100mm、内径φ14mm，有机玻璃。
柏努利管：总长1100mm、内径φ40mm和φ14mm，有机玻璃管制作，按两点法求出各有变化点的动静压头。
沿程阻力管：长1100mm、内径φ14mm，有机玻璃制作，两测压点间的距离：800mm。
局部阻力管：长1100mm、内径φ14mm，有机玻璃制作，上装文丘里流量计、闸阀，可用来测定流体流经铜闸阀的前后压差，以及对文丘里流量计进行校核。
测压计：φ8X600mm，压差计内的指示液为水，无毒、操作安全水泵：最高扬程：12m，最大流量：20L/min，转速2800r/min，功率120W。
计量水箱：透明有机玻璃制作，外壁带有计量刻度。
实验水箱：有机玻璃制成，约40L，上装指示液盒，指示液为红墨水。
蓄水箱：容积约60L，PVC板焊制而成。
实验所用的流体--水为全循环设计。
其他:管路、阀门及电路控制系统；整体框架：不锈钢材质。
流体力学综合实验装置外形尺寸：1500×550×1600mm。
DB-HR07 离心泵特性曲线测定实验台主要配置防腐实验水泵，0.4级精密正负压力表，数显光电转速测试仪，文丘里流量计，压差传感器，力矩测试重力传感器装置，PVC板蓄水箱，有机玻璃标定计量水箱，铜阀门调节组，万能信号输入巡检仪显示流量、重力、温度、差压，带轮可移动的角铁支架及配电箱等。
II 型增加带标准信号流量采集传感器1套、温度传感器，正负压力传感器4套，带标准信号的数显光电转速测试仪，带标准信号的万能信号输入巡检仪，软件等。
DB-HR07 离心泵特性曲线测定实验台主要技术参数规格：1500mm×550mm×1800mm功率：220V 370WDB-GCB管路串并联实验装置主要配置水泵、测速管、实验管道、蓄水箱、计量槽、秒表、阀门、测压管、自循环装置、不锈钢框架。
DB-GCB管路串并联实验装置技术参数运行环境：温度0-400C，相对湿度：≤90%RH，电源：220V/50Hz ，可连续操作。
采用低噪声无锈蚀环保型小水泵，流量：12L/min，扬程：10m，功率：90W。
实验管道：ф20 mm、ф35 mm、ф40 mm，各1根，长：1000 mm，有机玻璃制作。
蓄水箱：PVC经久耐用，而且防锈。
计量槽：透明有机玻璃制作，其上贴有计量刻度。
压差计：φ8X600mm，压差计内的指示液为水，无毒、操作安全。
实验所用的流体--水为全循环设计。
其他：管路、阀门、电路控制系统；整体框架：不锈钢材质。
外形尺寸：1400×550×1600mm。
扩建项目一：土木工程材料实验室一、目的意义《土木工程材料》课程在土木工程人才素质培养中占有重要的地位，而土木工程的理论是建立在实验基础上的，在人才培养中起着不可替代的重要作用。
通过开设土木工程材料实验课程，可以验证和巩固所学的理论知识，熟悉常用的土木工程材料的主要技术性质，提高分析和解决实际问题的能力。
因此，土木工程实验课的教学体系及教学质量、实验室的建设及管理直接关系到学校的人才培养质量，因此我院有必要尽快建设一个高质量、高水平的土木工程材料实验室。
二、建设目标土木工程材料实验室宜达到以下目标:1.提高土木工程材料实验室管理水平和教师的教学水平及科研能力，培养及建立一支动手能力强、教学和科研双过硬、专尖结合的师资队伍。