幼儿园小班语言《美丽的海洋世界》教案
小班美术《美丽的海底世界》活动教案优秀5篇
小班美术《美丽的海底世界》活动教案优秀5篇美丽的海底世界篇一活动准备：1、带幼儿到海底世界参观2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板3、印有水草等装饰的画纸4、各种颜色的蜡笔、浆糊活动过程：一、谈话导入，激发兴趣：前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。
）他们长得一样吗？你都看到了哪些形状的鱼？二、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。
1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。
（鱼身、鱼尾和鱼鳍）2、观察认识材料。
1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。
3、尝试拼搭各种形状的鱼1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。
（老师示例模板拼搭小鱼）2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭三、幼儿作画，教师进行指导。
1、将拼搭好的小鱼粘贴在纸上。
1）我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。
2）教师示例一条小鱼的粘贴过程：鱼身鱼尾鱼鳍2、添画鱼的各种花纹小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。
四、幼儿自我介绍并欣赏作品：1、你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？2、为自己的小鱼取名字。
你为它们取什么名字？活动目标：1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。
2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。
3、培养幼儿喜爱小动物的情感。
小班美术：海底世界篇二活动目标1、学习用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。
2、初步尝试添画简单的海洋生物，较合理的布局。
3、体验色彩的美。
环境创设1.海底世界视频，范例一张。
2.绘画用纸，记号笔、油画棒每人一张。
重点与难点画简单的海洋生物，较合理的。
布局。
用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。
活动过程：一、欣赏重现（一）观看海底世界的视频以激发幼儿的兴趣1.教师提问：“孩子们，你们喜欢鱼吗？喜欢什么鱼？”2.引导幼儿了解哪些鱼是生活在海里面的。
《美丽的海底世界》幼儿园教案
《美丽的海底世界》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解海底世界的基本知识，知道海洋中都有哪些生物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
4. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 海洋生物的分类和特点。
2. 海底世界的景观和生态环境。
3. 海洋生物的生活习性和习性。
4. 保护海洋环境和海洋生物的重要性。
三、教学准备：1. 图片、卡片、模型等教学道具。
2. 教学课件和视频。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
4. 海洋生物科普书籍。
四、教学过程：1. 引入：通过播放海底世界的视频，引起幼儿的兴趣，让他们初步了解海底世界。
2. 讲解：教师讲解海底世界的基本知识，包括海洋生物的分类、特点、生活习性和习性等。
3. 展示：教师展示海洋生物的图片、卡片、模型等，帮助幼儿更好地认识和理解海底世界。
4. 绘画：教师引导幼儿绘画自己喜欢的海洋生物或海底景观，培养幼儿的观察力和创造力。
5. 讨论：教师组织幼儿讨论保护海洋环境和海洋生物的重要性，培养幼儿的保护意识。
6. 总结：教师总结本次课程的主要内容，强调海洋生物和海底世界的美丽与重要性。
五、作业和延伸活动：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于海底世界的资料，增加对海底世界的了解。
2. 延伸活动：组织幼儿参观海洋馆或水族馆，让他们亲身体验海底世界的美丽和神秘。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对海底世界知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的观察力和创造力。
3. 通过讨论活动，了解幼儿对保护海洋环境和海洋生物的认识和态度。
七、教学策略：1. 采用生动有趣的教学方式，如播放视频、展示图片和道具，吸引幼儿的注意力。
2. 利用互动问答和讨论，激发幼儿的思维和表达欲望。
3. 通过绘画活动，让幼儿将所学的知识运用到实际中，提高他们的实践能力。
八、安全注意：1. 在教学过程中，确保幼儿远离剪刀、胶水等尖锐物品，避免发生意外。
【幼儿园海洋教案】幼儿园海洋活动教案_幼儿园海洋科学教案
【幼儿园海洋教案】幼儿园海洋活动教案_幼儿园海洋科学教案1幼儿园海洋教案：美丽的海洋世界【设计意图】海洋占据了地球的绝大部分地方，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了很多东西，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处，如何和大自然相处，因此设计“美丽的海洋世界”活动，带领幼儿认识海洋中的生物。
【活动目标】1、能认识各种海洋生物。
2、能比较海洋和陆地环境的不同。
【活动准备】1、各种陆地的动物图片（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋的动物图片（鱼、海星、螃蟹等）。
2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。
【活动过程】一、组织幼儿入场随音乐《小鲤鱼》做律动入场。
二、谈话，观看影片1、谈话。
（师：孩子们，你们喜欢大海吗？大海里有什么？大海一定很美，你们想去看看吗？咱们一起去看吧。
）2、观看影片。
3、师：刚才你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物）4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗?(比较海洋和陆地环境)三、认识海洋里的生物1、出示图片，引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。
（鲨鱼、海马、蓝鲸、珊瑚、海星）2、记住海洋动物的样子，了解它们的特点。
（幼儿自由说，教师适当的补充）3、团体活动---选举最受欢迎的动物。
(1)、（出示五幅海洋动物图）每个幼儿投票选出一个自己最喜欢的海洋动物。
（2）、评出最受欢迎的海洋动物，表示祝贺。
【活动延伸】——帮动物朋友找家老师这儿还有很多动物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陆地上的。
它们找不到自己的家了，咱们把它送回家吧。
2幼儿园海洋科学教案：《神秘的海洋》活动目标1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。
2.能用大胆讲述自己的想象。
3.初步发展幼儿协作能力。
活动难点：借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。
活动过程：1、PPT课件。
2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、活动过程：一、开始部分1、教师ppt出示大海图片教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）二、基本部分1、幼儿尝试绘画波浪线。
小班美术教案《美丽的海底世界》
小班美术教案《美丽的海底世界》教案名称：美丽的海底世界适用年级：小班教学目标：1. 通过观察、欣赏海底生物的图片，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 让幼儿了解海底世界的多样性，培养他们对自然世界的兴趣。
3. 通过绘画、贴画等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 海底生物图片或画册。
2. 绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔等。
3. 贴画材料，如彩色纸、剪刀、胶水等。
4. 幼儿园的海洋画集。
教学过程：1. 导入（5分钟）：向幼儿展示一些海底生物的图片或画册，引导他们欣赏并回答相关问题，例如“你认识这些海洋生物吗？”“你觉得它们生活在哪里？”“你知道它们有什么特点吗？”等。
2. 观察与讨论（15分钟）：让幼儿自由观察海底生物的图片，提出一些问题来引导他们观察和思考，例如“你们认识这些动物吗？”“它们有什么颜色？”“它们有多少只腿？”等。
鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的观察结果和想法。
3. 创作活动（25分钟）：a. 绘画活动：给每个幼儿分发画纸和绘画工具，让他们根据自己的想象画一幅“美丽的海底世界”。
教师可以提供一些提示词，如海底植物、海星、鱼、海藻等，以帮助幼儿构思。
鼓励幼儿自由发挥，画出自己心中理想中的海底世界。
b. 贴画活动：为幼儿准备一些剪好的海洋生物贴图和胶水，让幼儿自由选择并贴在画纸上，创作属于自己的海底世界。
教师可以提供一些背景画面，如海底沙滩、珊瑚礁等，以帮助幼儿构建完整的海底场景。
4. 结束（5分钟）：请每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏、表扬和分享自己的作品。
同时提醒幼儿保护海洋环境的重要性，并鼓励他们成为爱护自然、保护生态的小卫士。
教学延伸：1. 可以组织幼儿到室外或图书馆进行参观，进一步了解海洋生物。
2. 可以通过播放相关的动画片、视频或讲故事来加深幼儿对海洋生物的了解。
3. 可以在幼儿园的角落设置一个“海洋世界”的小角落，展示幼儿的作品和相关的海底生物图片，让幼儿在游戏中继续学习和探索海洋知识。
《美丽的海底世界》幼儿园教案
《美丽的海底世界》幼儿园教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解海底世界的基本知识，知道海洋生物的种类和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达能力，学会用绘画和手工制作表现海底世界。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的热爱和保护海洋环境的意识。
二、教学内容：1. 海洋生物的种类和特点2. 海底世界的生态环境3. 海洋生物的生存智慧4. 保护海洋环境的重要性5. 海洋生物的手工制作和绘画技巧三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于海底世界的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 图片展示：展示各种海洋生物的图片，让幼儿观察和认识。
3. 游戏互动：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习海底世界的知识。
4. 手工制作：指导幼儿制作海洋生物的手工，提高幼儿的动手能力。
5. 绘画实践：让幼儿绘画自己喜欢的海洋生物，培养幼儿的绘画能力。
四、教学准备：1. 故事课件：制作一个关于海底世界的故事课件。
2. 海洋生物图片：准备各种海洋生物的图片。
3. 手工材料：准备海洋生物的手工制作材料。
4. 绘画材料：准备绘画用的纸张和颜料。
五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于海底世界的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 图片展示：展示各种海洋生物的图片，让幼儿观察和认识。
3. 游戏互动：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习海底世界的知识。
4. 手工制作：指导幼儿制作海洋生物的手工，提高幼儿的动手能力。
5. 绘画实践：让幼儿绘画自己喜欢的海洋生物，培养幼儿的绘画能力。
6. 总结环节：让幼儿分享自己在活动中的收获，加深对海底世界的认识。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于海洋生物的信息。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对海底世界知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在手工制作和绘画方面的表现，考察他们的动手能力和创造力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对海底世界知识的学习和兴趣。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带幼儿去海洋馆或者水上乐园，让他们亲身体验海底世界的美妙。
小班美术《美丽的海底世界》活动教案：感受海浪的细腻之美
小班美术《美丽的海底世界》活动教案：感受海浪的细腻之美感受海浪的细腻之美一、教学内容本次小班美术教学活动主题为《美丽的海底世界》，旨在通过教师的讲解、预热、创作等环节，引导宝宝们感受海浪的细腻之美，提升他们的审美能力和创造力，提高他们对自然的认识和关注度。
二、教学目标1.学习海底世界的基本知识，了解海底生物的种类和特点。
2.理解海浪的概念和表现形式，感受海浪的美丽和细腻。
3.通过色彩的使用，表现海浪的气势和活力，提高宝宝们的色彩搭配能力和创造力。
三、教学步骤1.预热环节通过海洋生物相关图书和影片的播放，让宝宝们了解海底生物的种类和生活习性。
教师可以向宝宝们展示珊瑚、海星、海豚、鲨鱼等生物的图片，并讲解它们的特点和生活方式。
2.讲解环节引导宝宝们了解海浪的概念和表现形式，让他们通过听、看、摸等多种方式感受海浪的美丽和细腻。
同时，教师还可以向宝宝们介绍一些有关海浪的知识，如海浪的形成原因、大小、高低等。
3.创作环节教师与宝宝们一起创作美丽的海浪画。
教师可以先让宝宝们自由发挥，使用各种色彩和画笔，把自己心目中的海浪表现出来。
接着，教师可以向宝宝们介绍一些关于色彩和画笔使用的技巧，并指导他们用色彩和笔触表现海浪的气势和活力。
四、教学评估教学评估是评价教学效果的重要手段。
在教学活动中，教师可以通过观察、记录、问答等方式，对宝宝们的学习情况和学习效果进行评估。
例如，教师可以观察宝宝们的绘画作品，评价宝宝们的色彩搭配能力和创意表现；或者可以通过问答的方式，考察宝宝们对海底世界的认识和理解程度。
五、教学反思小班美术教学需要关注宝宝们的兴趣爱好，让他们在创作中感受到快乐和成就感。
本次活动设计中，教师结合宝宝们的认知特点和兴趣爱好，让他们通过创作美丽的海浪画，感受海浪的美丽和细腻。
在活动过程中，教师应该关注宝宝们的表现和反应，及时调整教学策略，提高教学效果。
同时，在教学评估和教学反思中，也要总结经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
美丽海底世界小班教案
激发幼儿爱惜海洋动物，从而形成爱护海洋环境的意识。
相关链接
跟幼儿一起观看动画电影《海底总动员》，感受海底世界的奇异与漂亮。
附录：大海为什么是蓝色的？
人们常喜爱用蓝色来形容海洋。其实海水的颜色，从深蓝到碧绿，从微黄到棕红，甚至还有白色的、黑色的，并非只是蓝色。原来，海水和一般水一样，都是无色透亮的，海洋色调是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素确定的。大家知道，太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成，这七种颜色的光，波长各不相同，从红光到紫光，波长渐渐变短，长波的穿透实力最强，最简单被水分子汲取；短波的穿透实力弱，简单发生反射和散射。海水对不同波长的光的汲取、反射和散射的程度也不同。光波较长的红光、橙光、黄光，射入海水后，随海洋深度的增加渐渐被汲取了。一般来说，在水深超过100米的海洋里，这三种波长的光大部分能被海水汲取，并且还能提高海水的温度。而波长较短的蓝光和紫光遇到较纯净的海水分子时就会发生剧烈的散射和反射，于是人们所见到的海洋就呈现一片蔚蓝色或深蓝色了。近岸的海水因悬浮物质增多，颗粒较大，对绿光汲取较弱，散射较强，所以多呈浅蓝色或绿色。
1.了解形态各异的鱼类和千姿百态的海洋生物，感受海洋的奇妙与漂亮。
2.能说出海洋动物外形的特点及颜色，在互动沟通中进一步相识常见的海洋动物。
3.感受海洋动物的多样性，萌发热爱海洋爱护海洋的情感。
海洋生物图片、海底世界视频短片，将白色卡纸剪成不同形态的海洋动物
（如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等）、棉签、报纸团。
区角活动
1、语言区：投放制作成的图册，激励幼儿翻阅图册，并进行简洁描述。
2、美工区：投放各种美工工具和白色的海底动物图片，激励幼儿进行设计。
《美丽的海底世界》幼儿园教案
《美丽的海底世界》幼儿园教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解海底世界的基本知识，认识一些常见的海底生物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会用画笔表现自己眼中的海底世界。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的喜爱和保护海洋环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解海底世界的基本知识，培养观察和表达能力。
难点：让幼儿学会用画笔表现自己眼中的海底世界。
三、教学准备：1. 教具准备：海底世界图片、视频、绘画材料等。
2. 环境准备：舒适、安静的绘画环境。
四、教学过程：1. 引入：通过播放海底世界的视频，让幼儿对海底世界产生兴趣。
2. 讲解：展示海底世界图片，向幼儿介绍海底生物的名称和特点，让幼儿观察并描述。
3. 实践：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，用画笔表现自己眼中的海底世界。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察、描述和表达能力。
2. 评价幼儿对海底世界知识的掌握程度，以及对海洋生物的喜爱和保护海洋环境的意识。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作海底世界的故事书。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参观海洋馆，增加对海底世界的直观认识。
七、教学反思：1. 反思教学内容：确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 反思教学方法：观察幼儿在教学过程中的参与度和兴趣，不断调整教学方法。
3. 反思教学评价：确保评价方法能够全面、客观地反映幼儿的学习成果。
八、教学进度安排：1. 第一周：介绍海底世界的基本知识，观察和描述海底生物。
2. 第二周：学习海底生物的绘画技巧，创作海底世界画作。
3. 第三周：展示画作，分享创作感受和体验。
4. 第四周：教学延伸活动，参观海洋馆。
九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿绘本：《海底世界》、《海洋生物大百科》。
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幼儿园小班语言《美丽的海洋世界》教案
小班语言《美丽的海洋世界》参考教案，活动目标是感受海洋动物的多样性，萌发热爱大自然的情感，认识海洋生物及其颜色。
活动目标
1、感受海洋动物的多样性，萌发热爱大自然的情感。
2、认识海洋生物及其颜色。
3、大胆用色，为海洋动物设计"外衣"。
活动准备
幼儿用书、海洋生物图片、海底世界视频短片。
将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物(如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等)、棉签、报纸团。
活动过程
一、激发兴趣。
--师:"谁看过海底世界?它是什么样子的?你们知道有什么美丽的动物生活在海洋里吗?"
--教师小结:"你们真棒，今天我们一起来看看，还有哪些美丽的
生物生活在海洋里吧。
"(播放视频短片)
二、开拓视野。
--(逐一出示海底生物图片)师:"这是什么?它是什么颜色的?它像
什么?"通过几个问题的回答，引导幼儿认识海底的生物。
--(请幼儿打开幼儿用书第16页《海底世界》)师:"我们来看看，
海底都有哪些动物啊?"
--请幼儿说一说自己看到的海底世界，说说自己看到的这些生物
的颜色。
--教师小结:海底世界真是美丽，有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼，还有各种颜色的海藻。
为了让海底生物始终有这么美丽的家园，
我们要保护海洋环境。
三、开心设计。
--教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等，让幼儿用各种工具(用棉签画、用报纸团印等)
为海洋动物画花纹、涂色。
--展示幼儿的作品，请幼儿介绍自己的作品名称，主要是什么颜色的。
活动应变
第三个环节创作的工具也可以根据实际情况改为别的工具，如积木蘸颜料印等。
活动延伸
认识更多海洋动物及其生活习性。
区角活动
1、语言区:投放制作成的图册，鼓励幼儿翻阅图册，并进行简单描述。
2、美工区:投放各种美工工具和白色的海底动物图片，鼓励幼儿进行设计。
环境创设
用幼儿制作的海洋动物制作成吊饰布置活动室。
家园同步
1、帮助幼儿收集海底生物图片，制作成图册或者画报。
2、请幼儿跟家长一起去海洋馆，引导幼儿观察海底生物的颜色、
形态等。
随机教育
激发幼儿爱护海洋动物，从而形成保护海洋环境的意识。
相关链接
跟幼儿一起观看动画电影《海底总动员》，感受海底世界的奇妙
与美丽。
附录:大海为什么是蓝色的?
人们常喜欢用蓝色来形容海洋。
其实海水的颜色，从深蓝到碧绿，从微黄到棕红，甚至还有白色的、黑色的，并非只是蓝色。
原来，海水和普通水一样，都是无色透明的，海洋色彩是由海水的光学
性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他
因素决定的。
大家知道，太阳光由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
七种颜色组成，这七种颜色的光，波长各不相同，从红光到紫光，波长逐渐变短，长波的穿透能力最强，最容易被水分子吸收;短波
的穿透能力弱，容易发生反射和散射。
海水对不同波长的光的吸
收、反射和散射的程度也不同。
光波较长的红光、橙光、黄光，
射入海水后，随海洋深度的增加逐渐被吸收了。
一般来说，在水
深超过100米的海洋里，这三种波长的光大部分能被海水吸收，
并且还能提高海水的温度。
而波长较短的蓝光和紫光遇到较纯净
的海水分子时就会发生强烈的散射和反射，于是人们所见到的海
洋就呈现一片蔚蓝色或深蓝色了。
近岸的海水因悬浮物质增多，
颗粒较大，对绿光吸收较弱，散射较强，所以多呈浅蓝色或绿色。