中小学教师政治业务学习笔记(2篇)
教师政 治学习笔记
教师政治学习笔记作为一名教师，参与政治学习不仅是提升自身素养的必要途径，更是为了更好地引导学生树立正确的价值观和世界观。
最近的一次政治学习，让我对教育事业有了更深的认识和思考。
学习的那几天，正值夏日，阳光炽热得仿佛能把一切都烤化。
学校的会议室没有空调，只有几台老式风扇在头顶呼呼地转着，送出的风也是热烘烘的。
我们一群老师就坐在这样的环境里，认真地聆听着讲座，做着笔记。
那天，来讲课的是一位经验丰富的教育专家。
他穿着一件简单的衬衫，额头微微冒汗，但眼神中充满了激情和专注。
他一开口，不是那种枯燥乏味的理论说教，而是从自己的亲身经历讲起。
他说起自己曾经教过的一个班级，里面有个特别调皮捣蛋的学生，几乎让所有老师都头疼不已。
这个学生不仅上课不认真听讲，还经常扰乱课堂秩序，甚至和老师顶嘴。
但是，这位专家没有放弃他，而是通过一次次的谈心，一次次的鼓励，发现了这个学生内心深处对被认可的渴望。
原来，这个孩子的家庭环境不太好，父母经常吵架，对他也缺乏关心。
于是，专家主动和他的父母沟通，让他们多关注孩子的成长。
同时，在学校里，给他安排了一些力所能及的任务，让他感受到自己的价值。
渐渐地，这个学生变了，开始认真学习，不再调皮捣蛋，最终考上了一所不错的大学。
听到这里，我不禁想到了自己班上的一些孩子。
我们班有个叫小明的同学，性格内向，平时很少和同学们交流。
上课时，他总是默默地坐在角落里，眼神中透着一丝迷茫。
我曾经找他谈过几次话，但效果都不太明显。
听了专家的故事，我突然意识到，也许我还没有真正走进小明的内心世界，没有找到他问题的根源。
在接下来的学习中，专家又讲到了教育公平的问题。
他说，在一些偏远地区，教育资源极度匮乏，孩子们甚至没有一本像样的课本，没有一间宽敞明亮的教室。
而我们身处相对优越的环境中，更应该珍惜现在的条件，努力为每一个孩子提供优质的教育。
这让我想起了之前在网上看到的一组照片，那些山区的孩子，坐在破旧的教室里，眼睛里却闪烁着对知识的渴望。
教师政治业务学习笔记
政治业务学习及笔记1在这一学期的时间中我都在不断地学习有关教育的法律法规，让它们在工作中沉淀，发酵。
因为我们的事业需要它们---《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》。
谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话：“俯首甘为孺子牛”，那是对教师无私精神的赞美。
不同于其他职业，教师是被称为“太阳下最光辉的职业”。
但是近几年有些地区屡次出现教师遭受不公平待遇；教师被殴打；教师被羞辱等等现象，似乎在提醒着我们这光辉的职业正被黑暗给一点点吞噬了。
作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。
2从在师范学习的第一天起，我就记的在学习“教师法”的同时还在学习着“义务教育法”和“未成年人保护法”。
通过学习让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。
对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。
尊重每一个学生的特点，因材施教。
理论的知识丰富了，但是当我真正将它付之行动时才发现要考验我的原来远远没那么简单。
3当我教育他时总是和我捉迷藏，趁我一不留神就开溜回家。
对这样的学生当时我觉的即没面子又愤怒，于是在一次班上上自习课时间，我将他带在身边到了高年级教室进行教育。
当时并为发现有何不妥，但是几星期后，该生家长找到学校说我这种行为伤害到了孩子的自尊心，打击了孩子的学习信心。
一堆的罪状扣在了头上，教育教学经验仍很青涩的我当时满腹委屈。
受不良情绪的影响，当时我根本就将之前学的理论知识抛在脑头，更别提换位思考，站在孩子的立场想想这件事。
冷静后，在前辈领导的帮助下我给自己做了次深刻的检讨和分析。
年年春草绿，年年草不同。
而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。
政治学习笔记（全文5篇）
政治学习笔记（全文5篇）第一篇：政治学习笔记政治学习笔记内容1、学习时间：2014年2月17日学习内容：中小学教师职业道德规范一、爱国守法。
二、爱岗敬业。
三、热爱学生。
四、教书育人。
五、为人师表。
六、终身学习。
2、学习时间： 2月24日学习内容：师德师风(一)一、敬业，树立师德形象1、敬业要有诚心。
这是一个教师必备的最基本的心态。
2、敬业要有恒心。
教育之路艰巨而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。
3、敬业要有爱心。
教育要根植于爱。
二、豁达，收获快乐的心灵三、学习，成就教育事业1、教师应该学习前人的教育财富。
2、教师应该学习多方面的知识。
3、教师应该多掌握现代信息技术。
4、向身边的人学习，向自己学习。
“一份耕耘? 一份收获”，学习是快乐的，希望我们都能成为学习型的老师，都能从学习中享受到快乐。
3、学习时间：3月3日学习内容：师德师风(二)真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。
一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。
三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
学生看老师既看才，也看德．无才无德，学生厌恶你；有才无德，学生敬畏你；有德无才，学生同情你；德才兼备，学生才会真心拥戴你。
4、学习时间：3月10日学习内容：师德师风(三)在教师职业中，这种心态主要有十种具体表现：1．头重脚轻，满足一知半解2．华而不实，耽于夸夸其谈3．唯书唯上，缺乏独立思考4．哗众取宠，追求轰动效应5．好大喜功，不愿踏实积累6．脱离实际，乐于坐而论道7．沽名钓誉，个人主义膨胀8．吹拍拉扯，市侩作风横行9．敷衍应付，整日得过且过10.弄虚作假，热衷歪门邪道5、学习时间：3月10日学习内容：师德师风(四)师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
中小学教师政治业务学习笔记(2篇)
中小学教师政治业务学习笔记（2篇）一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性（一）加强和改进师德建设是教育的需要1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
2．党和政府高度重视教师队伍建设。
长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。
（二）加强和改进师德建设的总体要求和主要任务1．提高教师的思想政治素质。
2．树立正确的教师职业理想。
3．提高教师的职业道德水平。
4．着力解决师德建设中的突出问题。
5．积极推进师德建设工作改进创新。
（三）加强和改进师德建设的主要措施1．强化师德教育。
2．加强师德宣传。
3．严格考核管理。
4．加强制度建设。
（四）切实加强对师德建设的领导1．要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。
2．各级教育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
3．各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。
学校主要领导要亲自抓师德建设。
学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。
二、浅谈教师的专业性从实践操作层面和教师教学的技术和潜质来讲，当前教师的专业性体现在以下五个方面：1、“教材的解读潜质”。
画家不必须能成为优秀的美术老师，作家不必须能成为优秀的语文老师，数学家不必须能成为优秀的数学老师，原因就在于他们还不具备对教材的解读潜质。
一个教师，其专业潜质的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、教师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度，去审视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。
这种潜质务必成为教师的基本功，它是教师区别于其他人的重要标志。
2、“与学生的交往潜质”。
成年人一般都和成年人打交道，由于年龄相仿，就较容易设身处地地沟通和共鸣。
教师政治业务学习笔记
教师政治业务学习笔记政治业务研究及笔记这学期我不断研究教育相关的法律法规，如《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，以便在工作中运用。
教师被誉为“太阳下最光辉的职业”，但近年来，教师遭受不公平待遇、殴打和羞辱等现象屡见不鲜。
因此，作为高素质的社会队伍，我们必须学好、用好法律，这是我们教师必修的一门功课。
从我在师范研究的第一天起，就开始研究《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》。
通过研究，我更明确了作为一名人民教师应履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中，我要严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意、家长放心、社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺、挖苦、不威胁、责难家长。
我要时刻以教师的道德行为规范要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”，对于后进生，要耐心教育，不拔苗助长，不讽刺挖苦，因材施教，尊重每一个学生的特点。
虽然理论知识丰富，但实践中发现要考验我的原来远远不简单。
有一次，我教育一个学生时，他总是和我捉迷藏，趁我一不留神就溜回家。
我觉得很没面子，很愤怒，于是在一次班上自课时间，我带他到高年级教室进行教育。
当时并未发现有何不妥，但几周后，该生的家长找到学校，指责我伤害了孩子的自尊心，打击了孩子的研究信心。
我被指控了一堆罪状，当时我还没有足够的教育教学经验，满腹委屈。
受不良情绪的影响，我甚至忘记了之前学的理论知识，更别提换位思考，站在孩子的立场想这件事。
后来，在前辈领导的帮助下，我做了深刻的检讨和分析。
人与人之间存在差异，因此教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。
年年春草绿，年年草不同，我们的学生也是如此。
在我的研究过程中，我不仅加深了对法律的认识，更清楚地了解了自己的法律地位。
以前，我认为教师就是为社会和学生服务的，可以忍受一些不公平的待遇。
但现在，我不再这么想了。
每个人都享有一定的权利，而“平等”的口号不应该只是口号，而是要真正落实到实际操作中，否则法律就失去了意义。
中小学教师政治业务学习笔记(3篇)
中小学教师政治业务学习笔记（3篇）一、学习“两会”精神，促进教育发展两会是中国的窗口，关注中国就不能不关注两会。
学校组织全体教职工收看了两会特别报道，意义十分重大。
当前教育背景下，作为教师，只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。
以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。
积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
3、加强教育教学研究，做创新型的教师。
能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生主体作用，有效地把握课堂教学活动。
在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。
这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。
4、不断学习信息技术，学会动手制作课件。
所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
在教学中对教材认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学年下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。
5、培养个人良好的心理品质。
心理素质指表现在教师身上的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。
我要努力将自己的心理素质调整好，力争达到以下表现：(1)广泛的兴趣。
应是多方面的，最主要的是对学生心理、对所授的学科，教育科学方法研究的兴趣。
小学教师政 治学习笔记
小学教师政治学习笔记作为一名小学教师，政治学习是我们不断提升自身素养和教育教学水平的重要途径。
最近的一次政治学习，让我有了许多深刻的感受和体会。
学习的那一天，阳光透过教室的窗户，洒在课桌上，形成一片片温暖的光斑。
我早早地来到了会议室，找了个靠窗的位置坐下。
不一会儿，同事们也陆陆续续地进来了，大家的脸上都带着认真和期待的神情。
这次政治学习的内容主要是关于新时代教育方针的解读以及如何在小学教育中贯彻落实立德树人的根本任务。
主讲老师是我们学校经验丰富的李校长，他一开口，那沉稳而有力的声音就吸引了大家的注意力。
李校长先是给我们讲述了当前国内外形势的变化，以及这些变化对教育提出的新要求。
他说：“现在的孩子们生活在一个信息爆炸的时代，各种思潮和观念层出不穷。
我们作为老师，要引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，这可马虎不得！”听到这里，我不禁想起了班上的一个小调皮鬼明明。
明明这孩子特别聪明，但就是有时候太过于以自我为中心，不太懂得关心他人。
有一次，在课间休息的时候，他为了抢一个篮球，和同学发生了争执，还差点动起手来。
我当时把他叫到办公室，耐心地跟他讲道理，告诉他同学之间要互相友爱、互相帮助。
可他却一脸不在乎，说：“我凭什么要让着别人，我自己玩得开心就行了。
”现在想来，这或许就是我在立德树人方面做得还不够到位，没有让他真正明白做人的道理。
李校长接着又提到了课程思政的重要性。
他说：“我们不能把思想政治教育仅仅局限在品德课上，而是要融入到每一门学科、每一节课当中。
”这让我想起了上次上语文课的经历。
那节课我们学习的是一篇关于爱国主义的文章，我原本以为孩子们会对这种主题不太感兴趣，毕竟对于小学生来说，爱国这个概念可能有点抽象。
但没想到，当我让他们分组讨论自己对爱国的理解时，孩子们的发言让我大吃一惊。
有的说爱国就是要爱护国旗、国徽；有的说爱国就是要好好学习，将来为国家做贡献；还有的说爱国就是要在生活中节约资源，保护环境。
教师政治学习笔记教师政治学习多篇
教师政治学习笔记教师政治学习多篇篇一：教师政治学习做教师易，做称职的教师难，做有思想的教师更难。
肖川先生说过，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的处境。
”我想，一个教师，要想生活得有意义、很充实，有思想恐怕是很重要的。
随着新课程改革的不断深入，对教师的“思想”要求就会越来越高。
当今教育界，很多人对“名师”比较崇拜，羡慕他们的教学方法、羡慕他们的管理方法。
其实，稍加注意就会发现，名师之所以成为名师，他一定是一个有“思想”的教师。
如何成为“有思想的教师”，仁者见仁，智者见智。
窃以为，要想成为“有思想的教师”，应该从以下几个方面作出努力：1、要有学习思想“教师最重要的任务是学习。
一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。
”丰富渊博的知识是一个教师可持续发展的基础。
学海无涯，教无止境。
要善于学习，勤于学习。
通过学习，可以开阔视野，拓展时空，提升理念。
学习的目的是为了思考能否取人之长，补己之短。
在学习中，如果觉得别人的成功经验比较好，适合自己的教学特点，就可以大胆拿来，在此基础上，结合自己学生的实际，为我所用。
就是他人的教训，同样也有借鉴作用，可以避免走弯路。
为此，平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，特别要注重向学生学习，在学习中汲取营养，丰富自己。
要提醒的是，“学习”要系统地读一些东西，尤其要养成读一些好的教育刊物的习惯。
因为教育刊物能比较快地反映各方面人士对教育问题的一些思考，帮助教师用相对少的时间获得相对多的信息。
俗话说，“学而不厌，诲人不倦”、“活到老，学到老”。
只要我们不停地学，就能为成为有思想的教师打下坚实的知识基础。
2、要有反思思想李镇西老师曾经这样说，“对一个教师来说，推动其教育事业发展的应该有两个轮子，一个叫做‘情感’，一个叫做‘思考’”。
这里的“思考”主要是指“反思”。
什么叫反思?李老师也给了我们很好的一个定义，“就是带着一颗思考的大脑从事每天平凡工作的教师，就是通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的教师。
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中小学教师政治业务学习笔记
（2篇）
一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性
（一）加强和改进师德建设是教育的需要
1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
2．党和政府高度重视教师队伍建设。
长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。
（二）加强和改进师德建设的总体要求和主要任务
1．提高教师的思想政治素质。
2．树立正确的教师职业理想。
3．提高教师的职业道德水平。
4．着力解决师德建设中的突出问题。
5．积极推进师德建设工作改进创新。
（三）加强和改进师德建设的主要措施
1．强化师德教育。
2．加强师德宣传。
3．严格考核管理。
4．加强制度建设。
（四）切实加强对师德建设的领导
1．要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。
2．各级教育行政部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。
3．各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。
学校主要领导要亲自抓师德建设。
学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。
二、浅谈教师的专业性
从实践操作层面和教师教学的技术和潜质来讲，当前教师的专业性体现在以下五个方面：
1、“教材的解读潜质”。
画家不必须能成为优秀的美术老师，作家不必须能成为优秀的语文老师，数学家不必须能成为优秀的数学老师，原因就在于他们还不具备对教材的解读潜质。
一个教师，其专业潜质的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、教师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度，去审视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。
这种潜质务必成为教师的基本功，它是教师区别于其他人的重要标志。
2、“与学生的交往潜质”。
成年人一般都和成年人打交道，由于年龄相仿，就较容易设身处地地沟通和共鸣。
教师却不一样，是与比自己小很多的孩子打交道，成人的价值观和孩子的价值观有很大区别，这种价值取向上的差别，会造成师生之间的隔阂。
目前师生间的感情隔阂是一个不容忽视的问题，也是师生无法享受教育快乐的重要原因。
能够说，良好的与学生的交往潜质的缺失，正直接影响着师生的生活质量。
因此，把教师与学生交往的潜质纳入教师的基本功，是十分迫切的，每一个青年教师都要注意和学生多交往，在交往中掌握交往的技术、获得交往的潜质。
3、“课堂组织管理潜质”。
课堂的组织管理需要必须的管理艺术和潜质，这种艺术的本质是要进入学生的心灵世界。
比如某个学生上课不专心听讲，提醒了，又分神了，那可能是他在课外或课间，遇到了烦心事，你意识到这些，就能正确地处理，有效地组整改方案织了。
4、“突发事件的处理潜质”。
学生间或师生间会有各种意想不到的突发事件，教师要具备处理突发事件的潜质，就像一个军队首长要有处理突发战机变化的潜质一样。
战争，事关人的生命；教育，事关人的灵魂。
之因此提出这个潜质，是正因我们经常能看到，众多教师经常简单乃至粗暴地处理各种课堂上和课堂外的突发事件，一些研讨课上，我们还能看到青年教师应对突发事件，手足无措，不了了之，严重影响了课堂教学质量和课堂生活质量，严重影响了学生的成长。
5、“试卷编制潜质”。
毋庸讳言，在素质教育旗帜下的学校依然存在着严重或比较严重的应试教育，在很长一段时刻里，我们无法回避升学，回避考试，考试已成为学校和当地教育部门无可抵挡的要事。
随着科技的发展，网络已成为试卷的大本营，“一体机”已成为生产试卷的专用机。
很多老师不看试题质量，拿来就用，导致学生“花时多、收益小”。
在这一背景下，教师编制试卷的潜质已不容忽视。
让教师具备编制试卷的潜质，不是要让教师从此没日没夜地去出试卷考学生，恰恰相反，由此，我们至少能够做到，没有好处的试题不给学生做，从而让学生省出精力去做更有益的事。
知识都像人的衣服一样，会旧，会过时，世界从来没有像这天这样瞬息万变，知识和信息从来没有像这天这样的爆炸过。
正像一位商业人士讲的，你务必时刻睁大商业的眼睛，正因你一不留心商业信息和情报，你就会被无情的商海淹没。
作为教师，如果你不睁大眼睛，不以用心的心态去关注和学习新的知识和技能，你就会被淘汰。