最新人教版二下数用2-6的乘法口诀求商ppt课件
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二年级下册数学用26的乘法口诀求商ppt(13页PPT)人教版课件
观察这三个算式有什么联系？
把一条绸带平均分成 3 份，每份是多少米？
12 ÷ 6 ＝
6 ÷2 ＝
12 ÷ 4 ＝
一共有 24 个包子，有 6 屉，平均每屉有多少个?
用 2 ~ 6 的乘法口诀求商第 2 课时
四（ ）二十四
4 × 6 ＝ 24 12 ÷ 3 = 4（米）
每屉 4 个，有 6 屉，一共有多少个包子?
三、巩固练习
5. 有（9）块西瓜，（3）个盘子，平均每个盘子放几块西瓜？
9 ÷ 3 = 3（块） 答：平均每个盘子放 3 块西瓜。
四、课堂小结
四六（
）
把一条绸带平均分成 3 份，每份是多少米？
一共有 24 个包子，每屉 4 个，可以分多少屉?
进一步学习了用 2~6 的乘法口诀求商的方 9 ÷ 3 = 3（块）
2. 填一填。
三、巩固练习
5×4＝20 20÷4＝ 5 20÷5＝ 4
6×3＝18 18÷3＝ 6 18÷6＝ 3
3×5＝15 15÷3＝ 5 15÷5＝ 3
三、巩固练习
3. 算一算，填一填。
3 5
3 5
6
6
6
4
三、巩固练习
4. 把一条绸带平均分成 3 份，每份是多少米？
12 ÷ 3 = 4（米） 答：每份是 4 米。
30÷6＝
想：（ ）六三十，商是（ ）。
12 ÷ 6 ＝
6 ÷2 ＝
12 ÷ 4 ＝
24 ÷ 4 ＝ 6
24 ÷ 6 ＝ 4
9 ÷ 3 = 3（块）
8 ÷2 ＝
9 ÷3 ＝
10 ÷ 5 ＝
第 2 单元 表内除法（一）
30÷6＝
想：（ ）六三十，商是（ ）。
数学二年级下人教版2用2~6的乘法口诀求商课件(21张)
三个算式之间 有什么联系？
4×6＝24 6个4是多少？ 四六（二十四）
24÷6＝4
24÷4＝6
24平均分成6份，1份是多少？ 24里面有几个4？
（（四四））六六二二十十四四
四（六）二十四
乘法口诀不仅可以帮助我们求积， 还可以求商。
三、巩固拓展
1. 16÷4= 4 想：四（四 ）十六，商是（ 4 ）。 30÷5= 6 想：五（六 ）三十，商是（ 6 ）。 30÷6= 5 想：（ 五 ）六三十，商是（ 5 ）。
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？
24÷6＝4 求把24平均分成6份，1份是多少。 （四）六二十四
一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？
24÷4＝6 求24里面有几个4。 四（六）二十四
说一说计算时用的是哪句口诀。
二、探究新知
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4息，你 数学能信提息出？一个数学问题并
解答么？
每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用乘法？ 3. 怎样计算出结果？
4×6＝24 求6个4是多少。 四六（二十四）
2. 5×4=20 20÷4= 5 20÷5= 4
6×3=18 18÷3= 6 18÷6= 3
3×5=15 15÷3= 5 15÷5= 3
3.根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。
5× ＝4 20
2÷0 ＝5 4
2÷0 ＝4 5
问题：1. 根据图意，说一说每个算式表示的意义。 2. 每个算式是怎样算的？
二年级数学下册_用2～6的乘法口诀求商人教新课标ppt(荐)ppt(19张)精品课件
第一只分3个 12-3=9
方法六：12÷12＝1
第三只分3个 6-3=3
也可以这样想： 3=8 （ ）×3 =12
2×（ ）=4
3×（ ）=6
平均每个鸽房住（ ）只鸽子。
也可以这样想： 3和几相乘得12？
6÷3= 三（ ）十二，
2
(个)
因为对应的口诀是二三得六
所以商是２
比比看哪个组送得又快又对
（2）12个桃平均分给4只小猴，每只小猴
4×（ ）=8 （ ）×3 =12
第三只分3个 6-3=3
也可以这样想： 3和几相乘得12？
三（ ）十二，
第一只分3个 12-3=9 第二只分3个 9-3=6 第三只分3个 6-3=3 第四只分3个，刚好分完。
一只猴分3个，两只猴分6 个……可以用乘法口诀算。
第一只分3个 12-3=9
从这两道题的计算中你能发现什么？
说说你们是怎么算的。
10÷2= 5 12÷2= 6 8÷2= 4
因为二五一十 因为二六十二 因为二四得八
所以商是５ 所以商是６ 所以商是４
10÷5= 2 12÷6= 2 8÷4= 2
因为二五一十 因为二六十二 因为二四得八 所以商是２ 所以商是２ 所以商是２
方法三：12÷2＝6 方法四：12÷6＝2
方法五：12÷1＝12 方法六：12÷12＝1
15
3
平均每个鸽房住（ 5）只鸽子。
15÷3＝5（只）
想：三（五）十五
比比看哪个组送得又快又对
4×（ ）=8 （ ）×3 =12
方法五：12÷1＝12
平均每个鸽房住（ ）只鸽子。
比比看哪个组送得又快又对
一只猴分3个，两只猴分6个……可以用乘法口诀算。
人教版二年级数学下册《用2～6的乘法口诀求商》PPT课件
12÷3＝ ？
借助学具，小组合作探索不同的求商 方法，准备汇报
五、成果展示
加法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4？
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
五、成果展示
连减
12个桃，每只小猴分=6 6-3=3
3-3=0
一、复习导入
1、齐背口诀 2、填一填，并说出用哪句口诀。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18
4×（ 4 ）＝16 3×（ 7 ）＝21 （ 5 ）×5＝25
用2～6的乘法口诀 求商（1）
二、学习目标
1.通过对问题情境的探索，在动手操作的 基础上得出除法算式的商；通过比较分 析的思维过程，体验到可以用多种方法 求商，感受到用口诀求商的简便；掌握 用2～6的乘法口诀求商的方法。
减法
12－3＝9 9－3＝6 6－3＝3 3－3＝0
乘法口诀
想：3和几相乘得12？ 三（四）十二
六、巩固提升
1. 用自己喜欢的方法计算。
请你计算下面各题，我们来比一比， 看谁算得又快又对。
10÷5＝ 12÷3＝
8÷4＝ 6÷6＝
12÷6＝ 10÷2＝
9÷3＝ 12÷4＝
问题：怎样算得快呢？
用乘法口诀
2. 用乘法口诀计算。 12÷6＝ 2 6÷2＝ 3 12÷4＝ 3 8÷2＝ 4 9÷3＝ 3 10÷5＝ 2
3.
6÷3＝ 2
你是怎样想的?
4.
有（ 12）棵黄瓜苗，（ ）4个花盆。平均每盆种几棵？
12÷ ＝4 3
作业：第20页练习四，第3题、第4题。
2.提高动手操作能力，提高观察、比较、 概括的能力以及语言表达能力。
借助学具，小组合作探索不同的求商 方法，准备汇报
五、成果展示
加法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4？
3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12
五、成果展示
连减
12个桃，每只小猴分=6 6-3=3
3-3=0
一、复习导入
1、齐背口诀 2、填一填，并说出用哪句口诀。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18
4×（ 4 ）＝16 3×（ 7 ）＝21 （ 5 ）×5＝25
用2～6的乘法口诀 求商（1）
二、学习目标
1.通过对问题情境的探索，在动手操作的 基础上得出除法算式的商；通过比较分 析的思维过程，体验到可以用多种方法 求商，感受到用口诀求商的简便；掌握 用2～6的乘法口诀求商的方法。
减法
12－3＝9 9－3＝6 6－3＝3 3－3＝0
乘法口诀
想：3和几相乘得12？ 三（四）十二
六、巩固提升
1. 用自己喜欢的方法计算。
请你计算下面各题，我们来比一比， 看谁算得又快又对。
10÷5＝ 12÷3＝
8÷4＝ 6÷6＝
12÷6＝ 10÷2＝
9÷3＝ 12÷4＝
问题：怎样算得快呢？
用乘法口诀
2. 用乘法口诀计算。 12÷6＝ 2 6÷2＝ 3 12÷4＝ 3 8÷2＝ 4 9÷3＝ 3 10÷5＝ 2
3.
6÷3＝ 2
你是怎样想的?
4.
有（ 12）棵黄瓜苗，（ ）4个花盆。平均每盆种几棵？
12÷ ＝4 3
作业：第20页练习四，第3题、第4题。
2.提高动手操作能力，提高观察、比较、 概括的能力以及语言表达能力。
最新人教版数学二年级下册《用2~6的乘法口诀求商》精品课件
义务教育人教版二年级下册
2 表内除法（一）
第9课时 用2~6的乘法口诀求商（2）
优 翼
一 复习导入
口算，说出口诀。 说一说计算时用的是哪句口诀。 4×2= 8 6×5= 30 2×9= 18 6×3= 18
5×5= 25 3×4= 12 2×4= 8 5×4= 20
20÷4= 5 35÷5= 7 12÷3= 4 10÷2= 5
=6 =4
四 巩固练习
3.看图写算式。
①
②
3×6=18 18÷6=3 18÷3=6
4×4=16 16÷4=4
四 巩固练习
4.
五 课堂小结
除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算 式，可以写出与其对应的除法算式，其中乘 法算式中的积是除法算式中的被除数，乘法 算式中的乘数是除法算式中的除数和商。
本课反思
20÷4= 5 20÷5= 4
18÷3= 6 18÷6= 3 Nhomakorabea3×5=15 15÷3= 5 15÷5= 3
四 巩固练习
教材P21T5 翼
1.看图写算式。
5 × 4 ＝ 20
20 ÷ 5 ＝ 4
20÷ 4 ＝ 5
四 巩固练习
2.
教材P21T6 翼
算一算，你能得几个玩具？
=6
=3 =5
=3 =5 =6
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
2 表内除法（一）
第9课时 用2~6的乘法口诀求商（2）
优 翼
一 复习导入
口算，说出口诀。 说一说计算时用的是哪句口诀。 4×2= 8 6×5= 30 2×9= 18 6×3= 18
5×5= 25 3×4= 12 2×4= 8 5×4= 20
20÷4= 5 35÷5= 7 12÷3= 4 10÷2= 5
=6 =4
四 巩固练习
3.看图写算式。
①
②
3×6=18 18÷6=3 18÷3=6
4×4=16 16÷4=4
四 巩固练习
4.
五 课堂小结
除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算 式，可以写出与其对应的除法算式，其中乘 法算式中的积是除法算式中的被除数，乘法 算式中的乘数是除法算式中的除数和商。
本课反思
20÷4= 5 20÷5= 4
18÷3= 6 18÷6= 3 Nhomakorabea3×5=15 15÷3= 5 15÷5= 3
四 巩固练习
教材P21T5 翼
1.看图写算式。
5 × 4 ＝ 20
20 ÷ 5 ＝ 4
20÷ 4 ＝ 5
四 巩固练习
2.
教材P21T6 翼
算一算，你能得几个玩具？
=6
=3 =5
=3 =5 =6
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
2024(新插图)人教版二年级数学下册第1课时用2-6的乘法口诀求商(1)-课件
状元成才路
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
状元成才路
1. 有（ 9 ）朵花，有（ 3 ）个花瓶，平 均每个花瓶里插多少朵花？
9 ÷ 3= 3
口诀：_三___三___得___九_____
状元成才路
2.算一算，填一填。
2÷2= 1 5÷5=1 3÷3= 1 6÷6=1
4÷1= 4 3÷1= 3 5÷1= 5 2÷1= 2
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
我发现：相同的两 我发现：任何数除以 个数（0除外）相除， 1，商仍是（ 原数 ）。 商是（ 1 ）。
状元成才路
3.用下面的数组成四个除法算式。
2 10 12 5 4 3
10÷2=5 10÷5=2
12÷4=3 12÷3=4
状元成才路
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
R·二年级下册
2.用2~6的乘法口诀求商
用2~6的乘法口诀求商（1）
状元成才路
请运用学过的知识快速口答下列各题。 2×（6 ）=12 3×（3）=9 （ 2 ）×4=8 （ 3）×5=15 （1）×6=6 3×（ 2）=6
状元成才路
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几 只小猴？
状元成才路
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几
状元成才路
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
状元成才路
1. 有（ 9 ）朵花，有（ 3 ）个花瓶，平 均每个花瓶里插多少朵花？
9 ÷ 3= 3
口诀：_三___三___得___九_____
状元成才路
2.算一算，填一填。
2÷2= 1 5÷5=1 3÷3= 1 6÷6=1
4÷1= 4 3÷1= 3 5÷1= 5 2÷1= 2
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
我发现：相同的两 我发现：任何数除以 个数（0除外）相除， 1，商仍是（ 原数 ）。 商是（ 1 ）。
状元成才路
3.用下面的数组成四个除法算式。
2 10 12 5 4 3
10÷2=5 10÷5=2
12÷4=3 12÷3=4
状元成才路
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
R·二年级下册
2.用2~6的乘法口诀求商
用2~6的乘法口诀求商（1）
状元成才路
请运用学过的知识快速口答下列各题。 2×（6 ）=12 3×（3）=9 （ 2 ）×4=8 （ 3）×5=15 （1）×6=6 3×（ 2）=6
状元成才路
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几 只小猴？
状元成才路
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几
状元成才路
二年级下册数学课件用26的乘法口诀求商(13页PPT)人教版
每屉 4 个，有 6 屉，一共有多少个包子?
一共有 24 个包子，每屉 4 个，可以分多少屉?
二年级下册数学课件用26的乘法口诀 求商（1 3页PPT ）人教 版
一共有 24 个包子，有 6 屉，平均每屉有多少个?
二年级下册数学课件用26的乘法口诀 求商（1 3页PPT ）人教 版
二、探究新知
每屉 4 个，有 6 屉，一共有多少个包子?
12 ÷ 3 = 4（米） 答：每份是 4 米。
二年级下册数学课件用26的乘法口诀 求商（1 3页PPT ）人教 版
三、巩固练习
5. 有（9）块西瓜，（3）个盘子，平均每个盘子放几块西瓜？
二年级下册数学课件用26的乘法口诀 求商（1 3页PPT ）人教 版
9 ÷ 3 = 3（块） 答：平均每个盘子放 3 块西瓜。
1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。 2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。 3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快 4 . 初 步 形成 宽容他 人的良 好品质 。
亲爱的同学们，再见！ 5.通过具体事例体验宽容对己对人带来的慰藉。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
12 ÷ 6 ＝ 2 二六十二
8÷2＝4 二四得八
6÷2＝3 二三得六 9÷3＝3 三三得九
12 ÷ 4 ＝ 3 三四十二 10 ÷ 5 ＝ 2 二五一十
二年级下册数学课件用26的乘法口诀 求商（1 3页PPT ）人教 版
二年级下册数学课件用26的乘法口诀 求商（1 3页PPT ）人教 版
二年级下册数学课件-2.2用2-6的乘法口诀求商 (共15张PPT) 人教版
10÷2 6÷3 6÷6
6÷2
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想一想，
表示（ 2 ）个（ 3 ）。写成加法算式是 （ 3+3=6），写成乘法算式是（ 3×2=）6 或（ 2×3=6）。
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动脑筋
黄老师带3个同学去种花，每人种5 棵 那么他们一起共种了多少棵？ 想想：刘老师种了没？ 种了，那就是求（ 4 ）个5棵。 列式是：54=20（棵） 4 5=20棵
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把算式和对应的口诀连起来
4÷4=1 4×4=16 5 ÷5=1 4 ÷2=2 5 ×5=25 4 × 2=8
五五得二十五 二四得八
一四得四 四四得十六 一五得五 二二得四
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列式计算
（1）36里面有几个6？ 36÷6=6
（2）20除以4等于多少？ 20÷4=5
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6÷2＝ 3 9÷3＝ 3 7×2＝ 14 4×8＝ 32
12÷4＝ 3 10÷2＝ 5
5×6＝ 30 7×4＝ 28
学习目标：
1.从图中你发现了什么数学信息？ 2.能用2～6的乘法口诀进行一些比较 简单的除法计算（被除数不超过36）。
从图中你发现了什么 数学信息？
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。
1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？
24÷4＝6 求24里面有几个4。 四（六）二十四
返回
一共有24个包子，可以装6屉，每屉装几个？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用除法？ 3. 怎样计算出结果？
24÷6＝4
求把24平均分成6份，1份是多少。
（四）六二十四
返回
三个算式之间 有什么联系？
二、学习新知
（四）比较选择
请你计算下面各题，我们来比一比， 看谁算得又快又对。
10÷5＝ 2 12÷3＝ 4
8÷4＝ 2 6÷6＝ 1
12÷6＝ 2 10÷2＝ 5
9÷3＝ 3 12÷4＝ 3
问题：你们为什么算得快？
用乘法口诀
三、分层练习，巩固新知
1. 用自己喜欢的方法计算。 12÷6＝ 2 6÷2＝ 3 12÷4＝ 3 8÷2＝ 4 9÷3＝ 3 10÷5＝ 2
三、分层练习，巩固新知
2.
6÷3＝ 2
根据图和算式，说一说 你是怎样想的。
三、分层练习，巩固新知
3.
有（ 12）棵黄瓜苗，（ ）4个花盆。平均每盆种几棵？
12÷ ＝4 3
三、分层练习，巩固新知
12根胡萝卜， 每只小兔分6根， 可以分给几只 小兔？
12 ÷ 6 = 2 想：（ 二）六十二
三、分层练习，巩固新知
有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式。
5. 把一条绸带平均分成3份。
试着说一说图意。
12÷ ＝3 4 （米）
1. 为什么列除法算式？ 2. 算式中每个数表示什么？ 3. 怎样算出的结果？
有3个纸盒，每个纸盒里放5 只蚕宝宝。
？只蚕宝宝
5×3＝15（只） 或 3×5＝15（只）
问题：
1. 你知道了什么？问题是什么？
2014人教版二下数用2-6的 乘法口诀求商
填一填，并说出用哪句口诀。
（ 6 ）×2＝12 5×（ 3 ）＝15 （ 3 ）×6＝18
4×（ 4）＝16 3×（ 7）＝21 （ 5）×5＝25
二、学习新知
（三）比较选择
同说学一们说可你真的聪求明商，方想法出。这 么多种求商的方法，你更 喜欢哪种？说一说理由。
1. 一共有24个包子。 2. 每屉装4个包子。 3. 装6屉包子。
乘
除以4
任意选择两个信息，你 能提出一个数学问题并 解答么？
除以6
每屉装4个，装6屉，一共有多少个包子？
1. 怎样解决？ 2. 为什么用乘法？ 3. 怎样计算出结果？
4×6＝24 求6个4是多少。 四六（二十四）
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一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？
要把15只蚕宝宝平均放到3
个纸盒里，问每个纸盒放几
只。
二、学习新知，解决问题
（一）解决“均分”问题
15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每
个纸盒放几只？ 15只蚕宝宝
？只
？只
？只15÷3＝5这个算式
15÷3＝5（只） 表示什么意思？
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怎么解决？ 为什么要用除法？
乘法口诀： 三六十八 乘法口诀： 四七二十八 乘法口诀： 四五二十
2.观察每组中的3道题，想一想怎样能很快求出各题的商。
6×4＝24 24÷6＝ 4 24÷4＝ 6
5×3＝15 15÷5＝ 3 15÷3＝ 5
2×6＝12 12÷2＝ 6 12÷6＝ 2
像这样的题，可以借助乘法 算式求商。
3.根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。
因为是平均分，求每个纸 盒放几只，就是求每份是 几，所以用除法计算。
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只－3＝3 3－3＝0
加法 3＋3＋3＋3＝12
乘法算式
乘法口诀
3×4＝12 想：3和几相乘得12？ 三（四）十二
二、学习新知
12个桃子平均分给4只小猴，每
只小猴分几个桃子？
12 ÷ 4 = 3
口诀:( 三)四十二
有10朵花，2个花 瓶，平均每个花瓶插 几朵花？
10 ÷ 2 = 5（朵）
三、分层练习，巩固新知
有（ ）8 个松果，每只 松鼠分（ ）2个，可以 分给（ ）4只松鼠。
8 ÷ 2 = 4（只）
三、分层练习，巩固新知
有15个糖果，平均分给3个小朋 友，每个小朋友分几个糖果？
15 ÷ 3 = 5（个）
5× ＝4 20
2÷0 ＝5 4
2÷0 ＝4 5
问题：1. 根据图意，说一说每个算式表示的意义。 2. 每个算式是怎样算的？
4. 根据口诀说出相应的乘法算式和除法算式。
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二
你有什么发现？
三三得九 三四十二 四四十六 三五十五 四五二十 五五二十五 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
2. 怎样列算式？ 绿色圃中小学教育网
为什么用乘法算式？
3. 解答正确吗？
二、学习新知，解决问题
（一）解决“均分”问题
15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，
每个纸盒放几只？
15只蚕宝宝
绿色圃中小学教育网
？只
？只
？只
你知道了什么？
4×6＝24 6个4是多少？ 四六（二十四）
24÷4＝6 24里面有几个4？
四四（六六））二二十十四四
24÷6＝4 24平均分成6份，1份是多少？ （四）六二十四
乘法口诀不仅可以帮助我们求积， 还可以求商。
小结：
通过今天的学习，同学 们有哪些收获 ？
1.算出得数，并说出用哪句乘法口诀。1
18÷3＝ 6 28÷4＝ 7 20÷5＝ 4
三、分层练习，巩固新知
有12条鱼，平均分给3只 小猫，每只小猫可以分几 条鱼？
12 ÷ 3 = 4（条）
三、分层练习，巩固新知
树上有9条虫子， 平均分给3只小鸟， 每只小鸟可以分到 几只虫子？
9 ÷ 3 = 3（只）
表内除法（一）
用2～6的乘法口诀 求商（2）
填一填，并说出用哪句乘法口诀。
12÷6＝ 2 8÷4＝ 2 3×7＝ 21 6×6＝ 36