2019-2020年人教部编版语文七年级下册第六单元21 伟大的悲剧课后练习第一篇
2019-2020年人教部编版语文七年级下册第六单元21 伟大的悲剧课后练习第一篇第1题【单选题】下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )A、他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。
B、他在大会上的讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
C、但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。
D、挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各组词语中划线字注音有误的一项是( )A、拽（zhuài）出来毋（wú）宁坚持不懈（xiè）毛骨悚（sǒng）然B、威尔逊（xùn）贮（zhù）藏怏怏（yàng）不乐广阔无垠（yín）C、战栗（lì）胆怯（què）风露（loù）宿寒风凛冽（liè）D、厄（è）运吞噬（shì）羸（léi）弱告罄（qìng）【答案】：【解析】：第3题【单选题】结合语境，下列句子中划线词语的解释有误的一项是( )A、和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
毛骨悚然：形容十分恐惧。
B、挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
耀武扬威：炫耀武力，显示威风。
C、从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。
语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
D、他站在一边不走了，嘴里念念有词。
念念有词：心里怀念某种事物，说起来头头是道。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】填在下面语段最后的横线上，与前文衔接最好的一句是( )威尼斯的夜曲是很著名的。
晚上在圣马克方场的河边上，看见河中有红绿的紫球灯，便是唱夜曲的船，唱曲的有男有女，围着一张桌子坐，轮到了便起来唱，旁边有音乐和着。
__________。
A、曲词自然是意大利语B、歌词当然是意大利语C、他们自然是用意大利语演唱D、他们演唱的自然是意大利语【答案】：【解析】：第5题【单选题】对下面划线词语结合句意释义有误的一项是( )A、焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。
(拽：拉)B、现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步……(羸弱：瘦弱)C、他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下àí摄氏度。
(告罄：告饶)D、和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
(毛骨悚然：十分恐惧)【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列各组词语中划线字的注音有误的一项是( )A、拽出来(zhuài) 毋宁(wú) 坚持不懈(xiè) 毛骨悚然(sǒng)B、威尔逊(xùn) 贮藏(zhù) 怏怏不乐(yàng) 广阔无垠(yín)C、战栗(lì) 胆怯(què) 风餐露宿(lòu) 寒风凛冽(liè)D、告罄(qìng) 厄运(è) 吞噬(shì) 羸弱(léi)【答案】：【解析】：第7题【单选题】作家作品常识表述正确的一项是( )。
A、《从百草园到三味书屋》和《社戏》都是鲁迅先生的作品，选自其回忆性散文集《朝花夕拾》。
B、《口技》作者是清代的张潮。
本文选自笔记小说《虞初新志》，文中给我们记叙了一场精彩的口技表演，让人“以为妙绝”。
C、《猫》的作者是现代文学家郑振铎。
文中详写了“我”冤枉第三只猫的事情，表现了“我”难过、自责、愧疚之情。
D、《伟大的悲剧》是意大利作家茨威格的作品，写了斯科特这位失败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的经历。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】给下列词语中加下划线的字注音。
拽______ 无垠______ 癫______狂吞噬______ 销______蚀羸______弱步履______ 告罄______ 遗孀______ 凛______冽______【答案】：【解析】：第9题【填空题】读课文《伟大的悲剧》，每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，______到了第二天，______吃掉一天的口粮外，______把希望寄托在第二个明天。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】找出下列词语中的错别字并改正。
①消蚀风餐露宿畏缩不前______②呼啸跚跚来迟鲁莽大胆______③烦恼央央不乐念念有词______④帐蓬精疲力竭疲惫不堪______【答案】：【解析】：第11题【填空题】请根据课文选择准确的词语填空。
①焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中______(A．拉B．扯C．拽)了出来。
②他的眼睛紧紧盯着______的雪地上的一个小小的黑点。
(A．无垠B．无边C．无穷)③漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都______。
(A．步履蹒跚B．踉踉跄跄C．忧心忡忡)④从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量______着自己的恐惧。
(A．修饰B．掩饰C．掩藏)⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的______中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
(A．搏斗B．战斗C．拼搏)【答案】：【解析】：第12题【填空题】指出下列句子使用的表达方式。
①对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
______②现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。
下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。
______③凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来……______④一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
______【答案】：【解析】：第13题【问答题】运用你所学过的地理知识，说说探险者为什么选在1月进行南极活动，而不是7月？【答案】：【解析】：第14题【现代文阅读】阅读下面文章，完成（1）～（4）题。
徒步穿越南极(节选)9月27日的天气是我见过的最坏的天气。
浓雾里，狂风夹着大雪向我们袭来。
前一天，舟津圭三的狗死了。
情况愈来愈糟，只剩下两天的狗食，而下一个食品存储点也肯定被雪埋掉了。
这时失去无线电联系已有一个星期了。
况且，这种天气飞机也不可能找到我们。
走过的路程还不到全程的三分之一。
晚上我们聚在路易斯的帐篷里讨论下一步计划。
大家一致同意，精简随身所带物品，从登山工具、望远镜到缝衣针，甚至一些科学仪器。
随后，我们进入所谓的“不可接近区”地带，这里的海拔已达3 475米，眩晕感和呼吸困难使得驾雪橇和扎帐篷都要费很大力气。
同时还遇上了雪地波纹——表面已冻成波浪状的冰雪面，在这种冰面上雪橇很难走，滑雪几乎不可能。
此外，我们还要防止紫外线的照射，防晒霜之类的东西根本没有用，只有戴上面具才行。
……“不可接近区”地带的环境在许多方面都是非常恶劣的，不但有风暴，而且无线电联系也几乎不可能，我们又一次感到自己被现代文明抛弃了。
……日复一日，周复一周，单调和寂寞又开始向我们挑战。
我一个劲儿地绘制太阳系图谱，试图摆脱这单调的银白色世界。
路易斯则想象着他每天都在做着不同的事情，今天是矿工，明天是法国总统。
大河说他要重建他的整个人生观。
舟津圭三想起了日本，他的家，他的女朋友，他想高歌。
杰夫还是那样有条理有计划，计算着剩下的里程数和食品量。
1月18日我们到达前苏联的东方站科学考察基地，成为第一批横穿“不可接近区”的探险者。
离和平站还有两天的路程，暴风雪又反扑回来。
我们只有像以前一样，在帐篷外每隔几步钉一个桩固定帐篷。
也就是在这个地方，舟津圭三出帐篷照顾雪橇狗时迷了路。
他后来在日记中写道：“我刚刚躲进挖好的雪槽里，雪就开始在我身上堆积起来，5秒钟，10秒钟……最后只剩下一个透气孔，雪慢慢钻进我的衣服里，身体感觉愈来愈冷。
我知道队友们会来找我，相信他们会找到我，只是时间问题，我只有相信这点……“没有多少人有过在暴风雪中迷路的体验，我对自己说：‘安心下来，想想好的一面。
’寂寞和大雪陪伴着我，我感到又像回到了妈妈的肚子里，可以听到自己的心跳声，嘭，嘭，嘭，像一个小宝贝在怀里，和大自然相比，和南极相比，个人实在是渺小。
”……第二天风暴平息了，这天是1990年3月3日。
走了220天6 020千米，我们终于来到了南极大陆的另一边。
进入和平站，我们欣喜若狂，那种感觉难以用语言来表达，我们受到了和平站工作人员的热烈欢迎，大约有一百多人，维克多的妻子娜塔莎也专程飞来迎接我们。
探险的经历已经把我们紧紧地联系在一起，我们的友谊已经成熟。
也许这次探险的最大成功是证明了我们是一个整体，而不是六个原本陌生的来自不同国家的人。
文中探险队员在徒步横穿南极的过程中遇到了哪些困难？从文中看，这支探险队成员来自不同国家，你能看出来自哪几个国家？(答出3个即可)斯科特一行探险南极使用西伯利亚矮种马帮助(后来这些马被冻死了)，阿蒙森等人使用了可以在极圈内耐寒的爱斯基摩狗拉雪橇帮助行程，那么，文中的这支探险队用什么来帮助自己前行呢？对文末画线的句子，你是如何理解的？【答案】：【解析】：第15题【综合题】学习了《伟大的悲剧》后，某校七年级（1）班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。
“伟大的悲剧”发生后，美国把设立于南极南纬90°的科学实验站命名为“阿蒙森—斯科特站”。
你知道这样命名的意图吗？斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。
说说文中最令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并且仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为他写一段颁奖词。
【答案】：【解析】：。
人教部编版2019-2020学年七年级下学期同步练习第六单元第21课《伟大的悲剧》语文试题
人教部编版2019-2020学年七年级下学期同步练习第六单元第21课《伟大的悲剧》语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题我的金融生涯(加拿大)斯蒂芬·里柯克一进银行我就慌了手脚。
那些职员令我发慌;那些小窗口令我发慌;白花花的钞票令我发慌;那里的一切都令我发慌。
我去银行本来是想和它打打钱方面的交道，可是一踏进它的门槛，我就顿时变成了没头没脑的傻子。
我早就料到会这样的，可我的月薪加到了五十元，我觉得除了把它存入银行别无他法。
于是，我踉踉跄跄地进了银行，怯生生地朝四周张望那些职员。
我心想，一个人要开户头的话，得先和银行经理谈谈。
我走到标有“会计”字样的小窗前。
那个会计员是一个高个子的、冷冰冰的凶神。
一看到他我就慌张兮兮的。
我的声音也阴沉兮兮的。
“我能见见经理吗?”我说，而且一本正经地补充道，“单独见。
”我不知我为什么要说“单独见”。
“当然可以。
”会计员说，然后就找经理去了。
经理是一个严肃沉稳的人。
我紧紧抓着口袋里那已被捏成一团的五十六块钱。
“您就是经理吗?”我说。
说实话，其实我并不怀疑这一点。
“是的。
”他说。
“我能——”我说，“单独见您吗?”经理警觉地看着我。
他感到我有一个可怕的秘密要透露给他。
“上这儿来。
”他说着，领我走向一间密室。
他旋了一下插在锁里的钥匙。
“这里没人打扰我们，”他说，“坐吧。
”我们俩都坐了下来，他看着我，我看着他。
我说不出话来。
“我猜您是平克顿的人吧?”他说。
他从我的神秘举止推测我是一名侦探。
我知道他在想什么，这使我更不知所措了。
“不，不是平克顿。
”我说，那口气像是在暗示我是从另一家可与之匹敌的侦探公司来的。
“说实话吧，”我继续说，好像我先前迫不得已说了谎似的，“我根本不是侦探。
部编版七年级下册第六单元21.《伟大的悲剧》精选课时练习(含答案)-1
部编版七年级下册第六单元21.《伟大的悲剧》精选课时练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．给下列加粗字注音。
凛冽（___）吞噬（___）告罄（___）毛骨悚然（___）遗孀（___）鲁莽（___）钦佩（___）怏怏不乐（___）羸弱（___）战栗（___）销蚀（___）忧心忡忡（___）2．文学常识：课文选自《_____》。
作者是（______），（______）（国籍）人，他的主要成就体现在（______）方面。
3．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
拉拽．（______）捆绑．（_______）堡垒．（______）gū（______）负吞shì（_____）疲bèi（______）鲁莽．（_____）厄．运（_____）忧心忡．忡（_____）海市蜃．楼（______）4．解释下列词语的含义。
（1）语无伦次：（______）；（2）凛冽：（______）（3）踉踉跄跄：（______）；（4）毛骨悚然：（______）（5）怏怏不乐：（______）；（6）疲惫不堪：（______）5．请写出下列句子所使用的表达方式。
（1）对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
（_______）（2）现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。
下一个贮藏点带来的最新的痛苦和失望。
（_______）（3）凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来……（_______）（4）一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
（_______）6．根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
(1)在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁．．（_______）说更害怕回家。
(2)他们的英雄气概不能不令人钦佩．．（_______）。
部编版七年级下册语文 第21课 伟大的悲剧 重点练习课后习题课件
A．⑤⑥④①③②
B．⑤①③⑥④②
C．①③②⑤④⑥
D．③②⑤①④⑥
6．对下列句子含义的理解，不正确的一项是( ) A．对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到 达者什么也不是。(作者和斯科特一样，认为角逐 失败意味着毫无价值和悲哀。其悲剧色彩也就表现 在这里。) B．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的 堡垒上猎猎作响。(用拟人的修辞手法，表达了斯 科特和伙伴输给对手的痛苦心情。)
【思路】好的细节描写可以起到“窥一斑而略知全豹，以一目而 尽传精神”的奇妙作用。写好细节，一要精雕细刻。细节就好像 电影中的特写镜头。只有“细”，才能传达出人物的神韵。二要 细致观察事物。要使描写生动形象，我们就要对事物进行非常细 致的观察。三要精心锤炼字词。在细节描写中，我们要选择恰当 的字词，力求一字传神。四要善于“浓妆淡抹”，描写要恰到好 处。无论是写景还是写人，都得“相宜”。该浓则浓，该淡则淡； 浓有浓的情致，淡有淡的韵味，两者各有所长，各尽其妙。另外 所写细节要力求真实，要有典型性，要能引起读者共鸣，要能表 现人物的特征。
睁着眼睛不能入睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻 过来。但他们必须继续拖着身子往前走，他们中间的奥茨 已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。(从细节描写角度赏析)
这几句话描写出在极端困难甚至绝望的情况下，他们 仍然继续向前走，表现出队员们坚忍顽强、永不放弃的精 神，令人钦佩。这里运用了细节描写，“冻掉了脚趾的脚 板”让读者直面队员悲惨的境况，让人不得不为之动容。
物资用完)
C．这里看不到任何东西，和前几天令人毛•骨•悚• 然•的单调没有任
何区别。(形容十分恐惧的样子)
D．从他语• 无• 伦• 次• 的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔
2019-2020学年度语文七年级下册第六单元21 伟大的悲剧人教部编版习题精选二十一
2019-2020学年度语文七年级下册第六单元21 伟大的悲剧人教部编版习题精选二十一➢第1题【单选题】下列各组词语中划线字的注音有误的一项是( )A、拽出来(zhuài) 毋宁(wú) 坚持不懈(xiè) 毛骨悚然(sǒng)B、威尔逊(xùn) 贮藏(zhù) 怏怏不乐(yàng) 广阔无垠(yín)C、战栗(lì) 胆怯(què) 风餐露宿(lòu) 寒风凛冽(liè)D、告罄(qìng) 厄运(è) 吞噬(shì) 羸弱(léi)【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列对各句人物描写方法的判断有误的一项是( )A、他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。
（动作描写）B、不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是作好了最后的准备。
（心理描写）C、终于出现了可怕的自白：“惟愿上帝保佑我们吧！我们现在已很难期望人的帮助了。
”（语言描写）D、他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。
（外貌描写）【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下列划线字的注音全都正确的一项是( )A、告罄(qìng) 叱咤(chà) 义愤填膺(yīng)B、挚痛(zhì) 伫立(chù) 迥乎不同(jiǒng)C、娴熟(xián) 胡骑(jì) 锲而不舍(qiè)D、砭骨(biān) 云鬓(bīn) 怏怏不乐(yàng)【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】填入下面句子空格中的词语正确的一项是( )但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，________一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。
__________他们体内已缺乏那种初来时的充沛精力，__________那时候丰富的营养所含有的化学能和南极之家的温暖营房都给他们带来了力量。
人教部编版2019-2020学年七年级下学期同步练习第六单元第21课《伟大的悲剧》语文试题
人教部编版2019-2020学年七年级下学期同步练习第六单元第21课《伟大的悲剧》语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、现代文阅读阅读《走一步，再走一步》片段，完成下面小题暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。
不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。
爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。
即使他爬上来了，又能怎样？爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。
他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。
”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。
”“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。
”“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。
看着手电光照的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。
“看到了吗？”他大声问道。
我慢慢地挪动了一下。
“看到了。
”我回答。
“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。
这就是你要做的。
它就在你下面一点儿。
你能做到。
不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。
相信我。
”这看起来我能做到。
我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。
“很好。
”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。
移动你的右脚，慢慢地往下。
这就是你要做的。
只想着接下来的这步，不要想别的。
”我照做了。
“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。
”再一次，我做到了。
就这样，一步一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
部编版语文七年级下册第二十一课 伟大的悲剧 同步练习题(解析版)
第六单元21 伟大的悲剧教材知识自测1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
拽．出（）角．逐（）挪．威（）吞噬．（）钦．佩（）胆怯．（）摄．氏（） diān狂（） wú宁（）眼kuàng（）坚持不xiè（）2.给下列的形似字注音并组词。
删（）殃（）珊（）泱（）栅（）秧（）跚（）怏（）3.下列词语解释有误的一项是（）A.吞噬：吞食语无伦次：话讲的很乱，没有条理B.毋宁：不如悚然：恐惧的样子C.怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情羸弱：老弱D.告罄：指财务用完小心翼翼：十分谨慎，小心4.下列说法有误的一项是（）A.茨威格，是奥地利作家。
他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。
B.1911年底，英国探险家阿蒙森和揶威探险家斯科特在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐。
C.茨威格不给胜利者作传，却充满激情地书写失败者,是因为作者想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。
D.探险者探险的意义是认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。
课内综合实践1.下列加点字的注音都有误的一项是（）A.储．（chǔ）存怏．（yàng）怏不乐贮．（zhù）藏毛骨悚．（sǒng）然B.步履．（lǚ）姗．（shān）姗来迟厄．（è）运海市蜃．（chén）楼C.凛．（lǐn）冽忧心忡忡．（chōng）遗孀．（shuāng）坚持不懈．（xiè）D.鲁莽．（mǎng）白雪皑．（ǎi）皑羸．（léi）弱踉．（liàng）踉跄跄2.下面词语中，没有错别字的一句是（）A.吞噬畏缩不前风餐露宿B.销蚀语无沦次夜不成眠C.战栗洋洋得意精疲力竭D.癫狂念念有词疲惫不勘3.下面加点成语使用正确的一项是（）A.网上对这个餐厅的评价相当高，我们品尝之后觉得名不虚传．．．．。
B.爷爷不会操作手机，于是我对他耳提面命．．．．，手把手教他发短信。
《伟大的悲剧》课时训练及答案 部编人教版七年级下册
《伟大的悲剧》课时训练及答案部编人教版七年级下册第21课伟大的悲剧1.下列词语中加点字的注音有误的一项是.( )A.吞噬(shì) 陌生(mò) 拽拉(zhuài)B.癫狂(diān) 无垠(yín) 羸弱(léi)C.凛冽(lǐn) 踉跄(qiàng) 迸发(bèng)D.告罄(qìng) 角逐(jiáo) 胆怯(què)2.(独家原创试题)下列句中加点词语运用有误的一项是.( )A.面对这项几乎不可能完成的任务,他忧心忡忡。
B.一年当中,他们就有240多天过着风餐露宿的生活。
C.他今年刚参加工作,毫无社会经验,工作起来常常是语无伦次。
D.远处迷迷蒙蒙,一座座房子宛如海市蜃楼。
3.下列语句没有使用修辞手法的一项是.( )A.他们鞋底下的白雪由软变硬,结成厚厚的冰凌,踩上去就像踩在三角钉上一样……B.这里的自然界是冷酷无情的,千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。
C.他们必须尽量节省热能,而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。
D.但暴风雪刮得异常凶猛,好像要人的性命似的,使他们无法离开帐篷。
4.下列有关课文的说法,有误的一项是.( )A.课文的题目是“伟大的悲剧”,之所以在“悲剧”的前面用“伟大”二字加以修饰,是因为在悲剧性的结局中,斯科特一行五人体现出的英雄气概、崇高精神和人格魅力是一种伟大的力量,震撼人心,令人景仰。
B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的个人英雄主义精神。
C.“而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器”运用了比喻的修辞手法,具体生动地点明了热能对斯科特等人的重要作用。
D.作者所描绘的五个探险者,都是英国的英雄,也是全人类的英雄,让所有人仰慕。
从字里行间可以看出,作者是倾注了他的全部感情来写这一场悲剧的,对英雄的赞叹溢于言表。
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第6单元第21课《伟大的悲剧》同步练习A卷
人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第6单元第21课《伟大的悲剧》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共10题；共27分)1. （2分） (2017八上·益阳期末) 下列词语中划线字读音有误的一项是（）A . 萧瑟（sè）缱绻（quǎn）倒行逆施（dào）B . 迸射（bèng）惊蛰（zhé）影影绰绰（zhào）C . 霓裳（cháng）载体（zài）风驰电掣（chè）D . 穹庐（qióng）谛听（dì）捉襟见肘（zhǒu）2. （2分）下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是（）。
A . 亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
分析：这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
B . 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
分析：这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。
C . 挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
分析：这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。
D . 他（闻一多）要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。
分析：这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。
3. （2分）下列划线的字注音全正确的一项是（）A . 拽（zhuài）怏怏（yàng）吞噬（wū）B . 羸弱（yīng）告罄（qìng）虞（yǘ）C . 斫痕（zhuó）泅渡（qiú）砭骨（biān）D . 阴霾（lí）余暇（xiá）崔巍（wēi）4. （8分）下面字形书写有误的一项是（）A . 鲁莽堡垒帐篷秘密B . 呼啸消蚀脚趾掩饰C . 告罄羸弱厄运吗啡D . 蹒跚拯救冻僵遗孀5. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
七年级语文下册第六单元21伟大的悲剧同步练习新人教版
21 宏大的悲剧1．给下列加点字注音或依据拼音写汉字。
角．逐( ) 毋．宁( ) 贮．藏( )吞噬．( ) 羸．弱( ) 告罄．( )遗shuāng() diān()狂步lǚ()鲁mǎng() lǐnliè() 简lòu()2．下列每组词语中，均有一个错别字，请找出来，并在后面的括号内订正。
(1)坚持不懈不行思议风餐路宿( )(2)精疲力竭毛骨竦然姗姗来迟( )(3)冷酷无情忧心忡忡疲倍不堪( )(4)空中楼阁怏怏不乐荒芜人迹( )3．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( )A．挪威国旗耀武扬威．．．．、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
B．他今年刚参与工作，毫无社会阅历，工作起来经常是语无伦次．．．．。
C．不攀比，按需消费，按质论价，精打细算．．．．，踏踏实实地生活，才是正确的生活看法。
D．他历尽千辛万苦．．．．，走遍了大半个中国，最终找到了失散多年的亲人。
4．填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)斯科特接受了这项任务，他要忠实地去______这一最冷酷无情的职责。
(2)从日记中，人们可以______到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惊。
(3)但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都______，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于干脆走向死亡。
A．履行视察当心翼翼B．践行觉察忧心忡忡C．践行视察当心翼翼D．履行觉察忧心忡忡5．下列句子没有语病的一项是( )A．茨威格是奥地利作家，生于一个犹太企业主的富有家庭。
B．随着学习《宏大的悲剧》，让我对斯科特充溢了深深的敬意。
C．我们要学习斯科特探险队精诚团结、诚恳守信、坚毅乐观。
D．中国第五个南极科考站——罗斯海新站于2018年2月7日在恩克斯堡岛正式选址奠基。
6．依据例句，仿写句子。
例句：探险是英勇者的嬉戏，只有不畏艰险，才能到达顶峰。
仿句：探险是____________，________________，________________。
人教部编版语文七年级下册第21课《伟大的悲剧》课时练习附答案
第21课《伟大的悲剧》课时练习课时1基础达标1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
角()逐毋()宁贮()藏吞噬() 羸()弱告罄()遗shu mg ( ) di oi ()狂步I d()鲁mdig ( ) l m li e()()2.下面每组词语中，均有一个错别字，请找出来，并在后面的括号内纠正。
A.坚持不懈不可思议风餐路宿()B.精疲力竭毛骨竦然姗姗来迟( )C.冷酷无情忧心忡忡疲倍不堪( )D.海市蜃楼怏怏不乐荒芜人迹( )3.结合语境解释加点词语。
(1)挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响(2)从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。
4.下面的句子均有语病，请写出你的修改意见(1)茨威格是奥地利作家，生于一个犹太企业主的富裕家庭。
（2）通过学习《伟大的悲剧》，使我对斯科特充满了深深的敬意（3）我们要学习斯科特探险队精诚团结、诚实守信、坚强乐观。
5•阅读下面的材料，回答问题。
①2011年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子不同程度受伤。
此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。
②2011年11月16日9时15分，甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限乘9座的校车，搭载幼儿及教师64人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故，当场死亡5人，后因伤势严重救治无效又死亡16人，受伤幼儿43名。
（1）根据以上材料，分析校车交通事故发生的原因（至少两点）。
（2）某校要举办一次“安全乘校车”的宣传活动，请你为此次活动设计两个活动的方式。
（4分）活动方式一：________________________活动方式二：__________________________（3）请为乘校车的同学提两条安全乘校车的建议。