高中化学知识点梳理
2024年高中高三化学的必背必考知识点总结范本(二篇)

2024年高中高三化学的必背必考知识点总结范本高中化学是一门重要的学科,它是其他自然科学的基础。
高三化学是高中阶段的最后一年,是学生备战高考的关键时期。
下面是高中高三化学的必背必考知识点总结,帮助学生复习备考。
一、化学基本概念1.原子与元素:原子的结构、元素的表示方法、元素周期表。
2.离子与化合物:离子的定义、离子化合物的性质、离子式和分子式的表示方法。
3.化学方程式:化学方程式的基本形式、配平化学方程式的方法。
4.化学计量与电子结构:摩尔与质量关系、原子量与摩尔质量。
二、化学反应与化学平衡1.化学反应类型:酸碱反应、氧化还原反应、置换反应等。
2.氧化还原反应:电子的概念、氧化剂和还原剂的定义、氧化数的计算。
3.化学平衡:化学平衡的条件、反应速率与化学平衡、平衡常数与平衡常数表。
4.勃朗斯特(E)方程:电解质的溶解与电离度、电解质溶液的性质、离子反应与化学平衡。
5.平衡常数计算:物质摩尔浓度与化学平衡、化学反应的平衡常数计算、平衡常数与温度的关系。
三、化学反应动力学1.化学反应速率:化学反应速率的概念、速率与反应物浓度的关系。
2.反应速率与反应动力学:反应速率的影响因素、速率方程与速率常数。
3.反应速率与反应级数:反应级数、反应速率与反应物浓度的关系。
4.表观活化能与反应速率:表观活化能的概念、表观活化能与温度的关系。
4.平衡与反应速率:平衡体系与反应速率、平衡常数与反应速率的关系。
五、化学体系的熵1.熵的概念与变化:熵的定义、反应熵与熵变、熵变与反应性质的关系。
2.化学反应的熵变:化学反应的熵变计算、熵变与平衡常数的关系。
3.熵变与化学平衡:熵变与反应方向、熵变与平衡常数的关系。
六、化学平衡与电子转移1.电荷转移与配位反应:电子转移的概念、电子转移反应的特点。
2.电子转移反应类型:氧化还原反应、配位反应。
3.电子转移反应与化学平衡:电子转移反应的平衡常数、电子转移反应与温度的关系。
4.电解与电池:电解概念与原理、电解与化学变化、电池的基本概念。
最新完整版超详高中化学知识点归纳汇总

原电池中负极为活泼金属,正极为不活泼金属
将金属氧化成高价的为非金属性强的单质,氧化成低价的为 非金属性弱的单质
电解时,在阴极先析出的为不活泼金属
电解时,在阳极先产生的为非金属性弱的单质
14.氧化性 物质(单质或化合物)在化学反应中得到(吸引)电子的能力称为物质的氧化性。非金属单质、金属
元素高价态的化合物、某些含氧酸及其盐一般有较强的氧化性。 非金属单质的氧化性强弱与元素的非金属性十分相似,元素的非金属性越强,单质的氧化性也越强。
化学变化:变化时有其他物质生成,又叫化学反应。
化学变化的特征:有新物质生成伴有放热、发光、变色等现象
化学变化本质:旧键断裂、新键生成或转移电子等。二者的区别是:前者无新物质生成,仅是物质形
态、状态的变化。
10.溶解性
指物质在某种溶剂中溶解的能力。例如氯化钠易溶于水,却难溶于无水乙醇、苯等有机溶剂。单质碘在
素的非金属性越弱,非金属单质的还原性越强。元素若有多种价态的物质,一般说来,价态降低,还原性 越强。如含硫元素不同价态的物质的还原性:H2S>S>SO2;含磷元素物质的还原性 PH3>P4>PO33−;铁及其 盐的还原性:Fe>Fe2+等。
16.挥发性 液态物质在低于沸点的温度条件下转变成气态的能力,以及一些气体溶质从溶液中逸出的能力。具有
金属活动性:水溶液中,金属原子失去电子能力的性质。
注:金属性与金属活动性并非同一概念,两者有时表现为不一致,
1、同周期中,从左向右,随着核电荷数的增加,金属性减弱;
同主族中,由上到下,随着核电荷数的增加,金属性增强;
2、依据最高价氧化物的水化物碱性的强弱;碱性愈强,其元素的金属性也愈强;
3、依据金属活动性顺序表(极少数例外);
高中化学知识点全总结

高中化学知识点全总结一、化学基本概念。
1. 物质的组成、性质和分类。
- 物质的组成。
- 宏观:物质由元素组成,如氧气由氧元素组成。
- 微观:物质由分子、原子、离子等微观粒子构成。
例如,水由水分子构成,金属铁由铁原子构成,氯化钠由钠离子和氯离子构成。
- 物质的性质。
- 物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质,如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等。
例如,铁是银白色固体,水是无色无味的液体。
- 化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质,如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。
例如,氢气具有可燃性,氧气具有氧化性。
- 物质的分类。
- 混合物:由两种或两种以上物质混合而成的物质,如空气、溶液等。
- 纯净物:由一种物质组成的物质,包括单质和化合物。
- 单质:由同种元素组成的纯净物,如氧气(O_2)、铁(Fe)等。
- 化合物:由不同种元素组成的纯净物,如二氧化碳(CO_2)、氯化钠(NaCl)等。
- 氧化物:由两种元素组成,其中一种元素是氧元素的化合物,如氧化铜(CuO)、水(H_2O)等。
2. 化学用语。
- 元素符号:表示元素的符号,如H表示氢元素。
- 化学式:用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。
例如,H_2O表示水的化学式。
- 化学方程式:用化学式表示化学反应的式子。
例如,2H_2 +O_2{longrightarrow}2H_2O表示氢气和氧气反应生成水的化学方程式。
- 离子符号:表示离子的符号,如Na^+表示钠离子,Cl^-表示氯离子。
二、化学基本理论。
1. 原子结构。
- 原子的构成。
- 原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成(氢原子无中子)。
- 原子序数 = 核电荷数 = 质子数 = 核外电子数。
- 核外电子排布。
- 分层排布,离核由近及远,能量由低到高,每层最多容纳2n^2个电子(n 为电子层数),最外层电子数不超过8个(K层为最外层时不超过2个)。
2. 元素周期律和元素周期表。
高中化学必背知识点归纳与总结5篇

高中化学必背知识点归纳与总结5篇第1篇示例:高中化学必背知识点归纳与总结1. 元素和化合物(1)元素:元素是由具有相同原子核电荷数目的原子组成的,是化学中最基本的物质,例如氧、氢、铜等。
元素的周期表是化学中最基本的分类方法,根据元素的性质和原子结构进行分类。
(2)化合物:化合物是由两种或两种以上不同元素按照固定的比例结合而成的物质,如水(H2O)、氨(NH3)、二氧化碳(CO2)等。
化合物的命名和化学式是化学学习的基础,需要掌握常见的离子和分子式。
2. 化学反应(1)化学反应类型:化学反应包括合成反应、分解反应、单质燃烧反应、置换反应等。
对于不同类型的反应,需要了解其特点和示例,并能够进行化学方程式的平衡。
(2)化学方程式:化学方程式是描述化学反应过程的符号表示,包括反应物、生成物和反应条件等内容。
掌握化学方程式的书写、平衡和解读是化学学习的基础。
3. 化学键和分子结构(1)化学键:化学键是原子之间通过电子互相吸引而形成的强力联系,分为共价键、离子键和金属键等。
化学键的形成和特点对物质的性质和化学反应有重要影响。
(2)分子结构:分子是由不同原子通过共价键结合而成的物质单位。
分子的结构决定其性质和化学反应方式,需要掌握分子的几何构型和键角度等内容。
(1)化学反应速率:化学反应速率是反应物消耗或生成物产生的速度,受多种因素影响,如浓度、温度、催化剂等。
了解化学反应速率的计算方法和影响因素对实验和应用具有重要意义。
(2)化学平衡:化学平衡是指在一定条件下,反应物与生成物的浓度达到稳定状态,反应速率相等。
化学平衡常用平衡常数和Le Chatelier原理来解释和预测反应的变化。
5. 酸碱理论和溶液平衡(1)酸碱理论:酸碱理论包括布朗斯特德酸碱理论、阿伦尼乌斯酸碱理论等,用于描述和解释酸碱反应的性质和规律。
了解酸碱指示剂、pH值等相关知识对于理解溶液平衡具有重要意义。
(2)溶液平衡:溶液平衡是指在溶液中溶质和溶剂之间的平衡状态,包括饱和溶解度、离子平衡等内容。
高中化学总知识点总结

高中化学总知识点总结一、基本概念与原理1. 物质的组成与分类- 元素与化合物- 纯净物与混合物- 原子、分子和离子2. 化学反应的基本原理- 反应类型:合成、分解、置换、还原、氧化还原- 化学方程式- 守恒定律:质量守恒、能量守恒、电荷守恒3. 化学计量学- 摩尔概念- 气体定律:波义耳定律、查理定律、盖-吕萨克定律 - 理想气体状态方程- 溶液的浓度表示:摩尔浓度、质量浓度4. 化学能量- 能量的形式与转换- 反应热与热化学方程式- 燃烧热与中和热- 电化学:伏打电堆、电解二、无机化学1. 元素周期律与周期表- 元素的分布与周期性- 族与周期的特性2. 主族元素及其化合物- 碱金属与卤素- 氧族元素- 氮族元素- 碳族元素- 硼族元素3. 过渡金属与内过渡金属- 过渡金属的一般性质- 配位化学基础- 重要过渡金属及其化合物4. 无机化学反应- 酸碱反应- 沉淀反应- 氧化还原反应- 配位反应三、有机化学1. 有机化学基础- 有机化合物的分类与命名 - 碳的杂化与分子结构- 同分异构体与立体化学2. 烃类化合物- 烷烃、烯烃与炔烃- 芳香烃- 环烷烃与环烯烃3. 官能团化学- 醇、酚、醚- 醛、酮、醌- 羧酸、酸酐、酯- 胺、酰胺、硝酸酯4. 聚合反应与高分子化学- 加聚反应与缩聚反应- 聚合物的结构与性质四、物理化学1. 热力学- 热力学第一定律- 热力学第二定律- 化学势与化学平衡2. 动力学- 反应速率与速率常数- 反应机理- 催化剂与催化作用3. 电化学- 电解质溶液- 电化学电池- 电化学系列- 电化学平衡4. 分析化学- 定量分析基础- 光谱分析:紫外-可见光谱、红外光谱、核磁共振 - 色谱分析:气相色谱、液相色谱五、实验技能与安全1. 基本实验操作- 常用仪器使用- 实验基本操作技能2. 化学实验安全- 实验室安全规则- 化学品的储存与处理- 事故处理与急救3. 实验设计与数据分析- 实验目的与设计- 数据记录与处理- 结果分析与报告撰写以上总结了高中化学的主要知识点,涵盖了从基本概念到复杂反应的各个方面。
高中化学全知识点

高中化学全知识点在高中阶段,学生需要学习化学这门科目,掌握化学的各个知识点对于学生的学习发展至关重要。
以下将系统地总结高中化学的全知识点,以帮助学生更好地学习和复习。
一、化学的基本概念1. 化学的定义和研究对象化学是研究物质的组成、性质、结构、变化规律以及能量变化的科学。
2. 物质的分类物质可以分为化学元素和化合物两大类,化学元素由同一种原子组成,而化合物由两种或两种以上不同元素的原子以确定的比例结合而成。
3. 物质的性质物质的性质可以分为物理性质和化学性质。
物理性质是指物质本身所具有的性质,如颜色、形状、密度等;化学性质是指物质和其他物质发生反应时所表现出来的性质,如燃烧、氧化还原等。
4. 物质的变化物质的变化包括物理变化和化学变化。
物理变化是指物质在形态上发生改变,但其化学性质不发生变化;化学变化是指物质在反应中与其他物质发生作用,产生新物质的过程。
二、化学元素与周期表1. 元素的概念元素是指一类原子中只有一个类型的原子核和相同数目的质子的物质。
2. 元素的分类元素可以分为金属元素、非金属元素和类金属元素等不同种类。
金属元素具有良好的导电性和热导性,非金属元素多为气体或固体,类金属元素性质介于金属元素和非金属元素之间。
3. 周期表周期表是将元素按照其原子序数排列并分组的表格。
元素在周期表中按照周期和族的规律排列,周期性表征着元素性质的周期性变化。
4. 周期表中的元素周期表中的元素分为主族元素、副族元素、过渡金属元素、稀土元素和放射性元素等多种类型,每种类型都具有特定的化学性质。
三、化学键和化合物1. 化学键的概念化学键是化合物中原子之间的连接力,使得原子通过共价键、离子键或金属键结合在一起形成分子或晶体。
2. 共价键和离子键共价键是原子通过共享电子对形成的化学键,离子键是原子通过电子转移形成的化学键。
3. 化合物的命名化合物可以分为离子化合物和分子化合物,离子化合物是由正负离子组成的,分子化合物是由共价键连接的分子组成的。
高中化学知识点总结完整

高中化学知识点总结完整一、基本概念与原理1. 物质的分类- 纯净物:由单一种类的分子或原子组成,具有固定的性质。
- 混合物:由两种或两种以上不同物质混合而成,各组成部分保持原有性质。
2. 物质的量- 摩尔(mol):物质的量的单位,1摩尔代表6.022×10^23个基本单位。
- 阿伏伽德罗定律:在相同温度和压力下,相同体积的气体含有相同数量的分子。
3. 化学反应- 化学方程式:用化学符号表示化学反应的过程。
- 反应物与生成物:参与反应的物质称为反应物,反应后生成的物质称为生成物。
- 守恒定律:质量守恒、电荷守恒、能量守恒。
4. 溶液与浓度- 溶液:一种或几种物质以分子或离子形式分散在另一种物质中形成的均一混合物。
- 浓度:表示溶液中溶质的含量,常用单位有摩尔/升(mol/L)和质量/升(g/L)。
5. 酸碱理论- 布朗斯特-劳里酸碱理论:酸是质子(H+)的给予者,碱是质子的接受者。
- pH值:表示溶液酸碱性的量度,pH=-log[H+]。
二、元素化学1. 周期表- 元素周期表:按照原子序数排列所有已知元素的表格。
- 主族元素:周期表中第1族至第2族和第13族至第18族的元素。
- 过渡元素:周期表中第3族至第12族的元素。
2. 元素的性质- 金属与非金属:金属具有良好的导电性和延展性,非金属通常不导电。
- 半金属:具有金属和非金属特性的元素,如硅和锗。
3. 重要元素及其化合物- 氧、氢、碳、氮、硫、磷、氯、钠、钾等元素及其化合物的性质和反应。
三、化学键与分子结构1. 化学键- 离子键:正负离子间的静电吸引力。
- 共价键:两个原子共享一对电子形成的键。
- 金属键:金属原子间的电子共享形成的键。
2. 分子结构- 分子的几何形状:分子中原子的空间排列。
- 杂化轨道理论:解释分子几何形状的理论。
3. 晶体结构- 晶体:具有规则几何形状和固定熔点的固体。
- 晶格:晶体内部原子、离子或分子的排列方式。
高中化学知识点大全

熔融状态时:NaHSO4=Na++HSO4- 溶于水时:NaHSO4=Na++H++SO42-
知识点四.离子方程式
用实际参加反应的离子符号表示离子反应的式子。
意义:1.揭示物质反应的本质 2.表示同一类型物质反应
书写离子方程式的基本步骤为:
①“写”:②“拆”:③“删”:④“查”:
离子方程式的书写注意事项:
钾离子:浅紫色
6
铝及其化合物
知识点一. 铝单质的性质 1.物理性质:银白色金属,硬度和密度小,具有良好的导电导热性和延展性。在空气中具有很好的耐腐蚀
性。
2.化学性质:(1)与非金属单质反应:A、2Al+3Cl2===2AlCl3
B、铝在空气中缓慢氧化,在氧气中点燃剧烈燃烧。
点燃
4Al+3O2
2Al2O3
H2CO3 H++HCO3―,HCO3―
H++CO32―,以第一步电离为主。
NH3·H2O NH4++OH- Fe(OH)3
Fe3++3OH-
(3)弱酸的酸式盐完全电离成阳离子和酸根阴离子,但酸根是部分电离。
NaHCO3=Na++HCO3―,HCO3―
H++CO32-
(4)强酸的酸式盐如 NaHSO4 完全电离,但在熔融状态和水溶液里的电离是不相同的。
铝与空气中的氧气反应生成致密的氧化膜并牢固地覆盖在铝表面,阻止了内部的铝与空气接触。
(2)与盐溶液反应:2Al+3CuSO4 =3Cu+Al2(SO4)3 (3)与某些氧化物反应—铝热反应:2Al + Fe2O3 高温 2Fe + Al2O3 铝热剂是 Al 和 Fe2O3
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高中化学知识点梳理第一章知识梳理一、化学实验安全1、药品取用(1)安全原则:不允许用手,鼻子,嘴(2)节约原则:按量取;未规定用量,固体药品盖过试管底部,液体取1-2ml(3)保纯性原则:实验剩余药品既不能放回原试剂瓶,也不能随意丢弃,要放入指定容器。
(钠,钾,镁条,锌粒等可以放回原试剂瓶)2、药品取用(1)块状或金属颗粒:一横,二放,三慢立(2)固体粉末:一斜,二送,三直立(3)液体:拿下瓶塞,倒放桌面上,倾倒时瓶上标签向着手心防止瓶口残留药液留下来腐蚀标签,同时瓶口紧挨试管口缓慢倾倒。
取用块状或颗粒状药品用镊子,粉末状药品用药匙或纸槽,少量液体用胶头滴管(胶头滴管应在试管口上部悬空,不能插入试管内)3、物质加热①可直接加热的仪器:试管,坩埚,蒸发皿,燃烧:隔石棉网加热的仪器:烧杯,烧瓶,锥形瓶②酒精灯使用:添加酒精不超过容积三分之二,禁止向燃着酒精灯加酒精,禁止用一个酒精灯点燃另一个酒精灯,用灯帽盖灭,不许用嘴③试管加热前要预热,防止局部受热使试管炸裂。
加热试管液体时,液体体积不超过试管容积三分之一,45°倾斜,管口不对人。
4、药品存放(1)受热或见光易分解的物质存放在棕色瓶中(浓硝酸,硝酸银)(2)金属钠保存在煤油中,易和氧气,水反应,白磷着火点低(40摄氏度)在空气中自燃,保存在冷水中。
5、实验意外事故处理方法(1)酸沾到皮肤,立即用水冲洗,再用3%-5%碳酸氢钠冲洗,碱沾到皮肤,用水冲洗,涂上硼酸溶液(2)眼睛被化学药品灼伤,立即用大量水冲洗,边洗边眨眼间(3)酒精失火,用湿抹布扑盖,钠,磷失火用细沙(4)贡洒落后,撒上硫粉,打开排气扇。
6.十个危险化学药品标志(书上)有害气体处理(点燃式,直接吸收式,收集式)二、混合物的分离和提纯1.过滤A、作用:分离固体(不溶性固体)和液体。
B、操作要点:一贴(滤纸与漏斗内壁紧贴) ,二低(滤纸边缘低于漏斗边缘;溶液液面低于滤纸边缘),三靠(上面烧杯紧靠玻璃棒;玻璃棒靠在三层滤纸;漏斗下端靠烧杯内壁)C、主要仪器:漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯,铁架台(含铁圈);D、漏斗上洗涤沉淀的操作:向漏斗里注入蒸馏水,使水面没过沉淀物,等水流完后,重复操作数次;E、如何检验是否洗干净:取少量最后流下的滤液,加入试剂进行检验。
2、粗盐提纯:粗盐成分:不溶性泥沙,可溶性氯化钙氯化镁以及一些硫酸盐A、检验硫酸和可溶性硫酸盐的方法:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaClB、加入BaCl2的目的:除去粗盐中混有的SO42-;C、加入NaOH的目的: 除去粗盐中混有的Mg2+;D、加入Na2CO3的目的: 除去粗盐中混有的Ba2+,Mg2+;E、检验SO42-离子为什么加盐酸酸化?解答:溶液中的CO32-,SO32-(亚硫酸根)等离子,与Ba2+反应生成BaCO3,BaSO3是不溶于水的白色沉淀.但它们溶于盐酸,而BaSO4不溶于盐酸中,加入盐酸可以消除CO32-,SO32-等离子的干扰.同时,溶液中的Ag+离子与Cl-反应生成AgCl也是不溶于酸的白色沉淀,加入盐酸可消除Ag+离子的干扰。
F:问题探讨:能否将NaCl 中含有的CaCl2,MgCl2,Na2SO4等除去?写出实验步骤和操作.解答:实验步骤,试剂与反应如下:①加入过量BaCl2溶液,过滤(除去硫酸根离子.注意:引入新的杂质BaCl2)Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl②向滤液中加入过量NaOH溶液,过滤(除去镁离子.但有引入一种新的杂质NaOH) MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl③向滤液中加入Na2CO3,过滤(除去钙离子和引入的新杂质钡离子.同时又引入新的杂质Na2CO3)④向滤液中加入稍过量的盐酸(除去OH-和CO32-离子)⑤蒸发结晶.发散思维:上述实验步骤和试剂的加入次序能否变换?但要注意什么?G;结论:能,如加入试剂的先后顺序改为: NaOH→BaCl2→Na2CO3→HCl可以; 加入试剂的先后顺序改为: BaCl2→Na2CO3→NaOH→HCl也可以.但要注意, BaCl2溶液一定要在Na2CO3溶液之前加入,且盐酸必须放在最后.HG;在进行粗盐次,过滤时用来引流,使待滤液体沿玻璃棒流入漏斗,防止外洒;第三次,搅拌,防止因局部过热液滴或晶体飞溅.分离和提纯时,三次用到玻璃棒,作用分别是:第一次,溶解时用来加速食盐的溶解;第二3、蒸发A、作用:把稀溶液浓缩或把含固态溶质的溶液干B、主要仪器:蒸发皿、铁架台(含铁圈)、酒精灯、玻璃棒C、注意事项:①、加溶液的量不应超过蒸发皿容积的2/3; ②、不断搅拌,防止局部温度过高,引起液滴飞溅;③、有大量晶体时就应熄灯,余热蒸发至干,可防过热而迸溅4、蒸馏A、蒸馏:利用混合物中各组分的沸点不同,除去易挥发,难挥发或不挥发的杂质B、作用:利用沸点不同除去液体混合物中难挥发或不挥发的杂质C、实验仪器:蒸馏烧瓶、酒精灯、温度计、冷凝管、尾接管、锥形瓶D、蒸馏操作的注意事项:①.温度计水银球的位置在蒸馏烧瓶的支管口处;②.在蒸馏烧瓶中加入沸石或碎瓷片,目的是防止暴沸;③.冷凝管下口进水,上口出水;④.蒸馏前先通水后加热;蒸馏结束后,先撤灯后关水5、萃取、分液A 、萃取: 利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同,用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作分液:把互不相溶的两种液体分开的操作,与萃取配合使用的 B 、萃取剂的选取原则:①、萃取剂与原溶液中的溶剂互不相溶; 不与溶质溶剂反应;②、溶质的溶解度在萃取剂中的要远大于在原溶剂中。
C 、主要仪器:分液漏斗 D 、注意事项:①下层的液体从下端放出,上层从上口倒出 ;②振荡时及时放气; ③使用分液漏斗前要检漏E 、常见的萃取剂:密度小于水的:苯,汽油,煤油; 密度大于水的:四氯化碳 三、化学计量在实验中的应用(一)、物质的量 1.概念:表示含有一定数目粒子的集合体,符号为n 。
2.单位—摩尔(1)标准:1mol 粒子集合体所含的粒子数目与0.012kg C 12中所含的碳原子数相同,约为231002.6⨯。
(2)符号:mol ,且必须指明粒子的名称或符号或化学式。
(3)计量对象:原子、离子、分子、电子、质子、中子等所有微观粒子及它们的特定组合。
(二)、阿伏加德罗常数(1)定义:1mol 任何粒子的粒子数,符号为N A (2)近似值:231002.6⨯。
(3)单位:“mol -1”。
(4)物质的量、阿伏加德罗常数(N A)与粒子数(N)之间的关系:n=AN N(三)、摩尔质量 (1)定义:单位物质的量的物质所具有的质量,符号M (2)单位:“g/mol ” ,区别于质量的单位为g 或Kg 。
(3)规律:摩尔质量以 “g/mol ”为单位时,在数值上等于相对原子质量或相对分子质量。
(4)物质的量、质量和摩尔质量的n=Mm (四)、决定物质体积大小的因素1、决定物质体积大小的因素:(1)物质所含微粒的多少 (2)微粒本身大小 (3)微粒间间距2、固体、液体的体积决定因素(1)粒子数目的多少(2)粒子本身的大小3、气体的体积决定因素(1)粒子数目的多少(2)粒子间的平均距离 (五)、气体摩尔体积1、气体摩尔体积(1)定义:单位物质的量气体所占的体积(2)符号V m ;常用单位: L/mol (3)表达式:V m =V/n 。
MmN N n A ==2、标准状况下的气体摩尔体积:在标准状况(温度为0℃,压强为101KPa )下,气体摩尔体积约为22.4L/mol 。
3、定义解读“四要素”(1)条件:标准状况(温度为0℃,压强为101KPa )。
(2)标准:1mol 。
(3)对象:气体,包括单一气体和混合气体。
(4)数值:约是22.4L 。
(六)、阿伏伽德罗定律“三同定一同”1、阿伏伽德罗定律(1)定义:在同温同压下,相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。
(2)注意事项:使用范围是气体。
2、阿伏伽德罗定律的推论(1)同温同压时,两种气体的体积比等于物质的量之比。
即V 1:V 2=n 1:n 2 (2)同温同压时,两种气体的密度比等于其摩尔质量比。
即D=ρ1:ρ2=M 1:M 2(D 表示相对密度)。
(七)、物质的量在化学实验中的应用 1、物质的量浓度(1)概念:单位体积溶液里所含溶质B 的物质的量,符号为c B.常用单位为“mol/L ”或mol •L -1。
(2)表达式:Vn c BB =,其中的“V ”指的是溶液的体积,而非溶剂的体积。
(3)溶液是均一稳定的混合物,故从一定物质的量深度的溶液中取出一定体积的溶液,其浓度不变。
2、一定物质的量深度溶液的配制 (1)操作步骤及主要仪器:a.计算:用NaCl 固体配制100mL1.00mol/LNaCl 溶液取0.1molNaCl ,即5.85g (应称取5.9g )NaCl 固体溶于一定量水中溶解即可。
b.称量:托盘天平、药匙c.溶解:烧杯、量筒、玻璃棒。
d.冷却(回到常温)e.转移f.洗涤g.振荡 h.(定容) i.摇匀 j.装瓶、贴标签 (2)总结“十字方针”:算称溶冷移洗振定摇贴3、溶液配制过程中误差分析(1)误差分析的依据:,故误差取决于m 、M 。
(2)常见误差的分析:V NaCl n NaCl c )()(=M V m V n c •==4、容量瓶的使用六忌(1)忌用容量瓶进行溶解(体积不准确) (2)忌直接往容量瓶倒液(洒到外面)(3)忌加水超过刻度线(浓度偏低) (4)忌读数仰视或俯视(仰视深度偏低,俯视浓度偏高)(5)忌不洗涤玻璃棒和烧杯(浓度偏低) (6)忌标准液存放于容量瓶(容量瓶是量器,不是容器)(九)、关于物质的量浓度的计算1、已知一定体积的溶液中溶质的量,计算溶质的的量浓度的方法 (1)若已知溶质质量:(2)若已知溶液中某粒子的个数:2、一定体积的气体(标准状况)溶于水后形成的溶液中溶质的物质的量浓度的计算方法(1)若已知溶液的体积:(2)若已知溶液的密度:[假定气体的摩尔质量为Mg/mol,VL(标准状况)该气体溶于1L 水中所得溶液的密度为pg/cm 3]计算过程①先计算溶质的物质的量:mol V4.22n天 平5、用滤纸称易潮解的物质(如NaOH ) 减小 不变 偏小6、溶质含有其它杂质减小不变 偏小 量筒 7、用量筒量取液体溶质时,仰视读数 增大不变 偏大 8、用量筒量取液体溶质时,俯视读数 减小 不变 偏小 9.用量筒量取液体溶质后洗涤量筒并将洗涤液转移到容量瓶中增大 不变 偏大 烧杯及玻璃棒10、溶解前烧杯内有水 不变不变 无影响11、搅拌时部分液体溅出 减小不变 偏小 12、未洗烧杯和玻璃棒 减小 不变 偏小 容量 瓶13、未冷却到室温就注入容量瓶定容 不变 减小 偏大 14、向容量瓶转移溶液时有少量液体流出 减小 不变 偏小 15、定容时,水加多了,用滴管吸出 减小 不变 偏小 16、定容后,经振荡、摇匀、静置、液面下降再加水 不变增大 偏小 17、定容后,经振荡、摇匀、静置、液面下降 不变不变 无影响18、定容时,俯视读刻度数 不变减小 偏大 19. 定容时,仰视读刻度数 不变 增大偏小20.配好的溶液转入干净的试剂瓶时,不慎溅出部分溶液不变不变 无影响3、溶液的稀释与混合(1)稀释时:4、物质的量浓度与溶质质量分数之间的换算ρ:溶液的密度,单位:g/ml(或g/cm3), ω:溶质B的质量分数,M:溶质B 的摩尔质量,单位:g/mol5、溶质中的计量关系(1)定组成定律:在同一溶液中,不同离子的物质的量浓度之比=化学组成中对应的离子个数之比(2)电荷守恒:在溶液中,阳离子所带的正电荷数=阴离子所带负电荷数。