课程开发教材模板
校本课程开发实例及分析【范本模板】
第一部分校本课程开发实例xｘ小学校本课程开发方案——绿色教育课程一、指导思想校本课程开发是实施素质教育的要求。
校本课程的开发,有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。
我校的校本课程开发坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国家《基础教育课程改革纲要(试行）》为指导,结合我校整体建设与发展的目标,探索网络环境下校本课程开发的新途径,反思自身实践，外部经验,坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程《绿色教育》的开发为突破口,逐步把本校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发,赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。
二、课程目标1、通过校本课程的开发，培养一批一专多能的复合型、科研型的教师群体。
2、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。
三、课程要求１、根据不同年级学生的认知规律和需要，分别开发三个层次的课程内容。
即：一、二年级为低年级层次；三、四年级为中年级层次；五、六年级为高年级层次.2、课程的组织形式以活动形态为主，课堂交流为辅。
3、同年级学生可打破班级界限，按照自愿组合原则选题学习、开展活动。
4、实施课程的教师由教导处统一安排。
四、课程内容《绿色教育课程》共分三大块:第一块为〈绿色人文篇〉（适用于低年级组）;具体内容包括:绿色常识、绿色人物、绿色事件、绿色机构和绿色行动等。
第二块为＜绿色自然篇〉(适用于中年级组);具体内容包括：绿色动物、绿色植物、绿色环境和绿色行动等。
第三块为〈绿色综合篇〉(适用于高年级组)。
具体内容包括：人类衣食住行、工业、农业、交通和绿色行动等。
五、实施原则1、理论与实践相结合的原则:注重知识性学习，更注重实践活动与操作技能的训练。
实践类校本课程开发模板
课题名称
《教研活动促进校本课程开发的实践研究》——以昆明市初中思想品德课教研活动为例
课题研究成果
（实践类）
昆明市教育科学研究院
昆明八中
2016年×月
前言
在初中思想品德课程实施的过程中，我们发现学生对哪部分课程内容的学习存在以下困难……，如何解决这一难题呢？我们知道思想品德的形成与发展，离不开学生的独立思考和积极实践，国家和社会的要求只有通过学生的独立思考与实践才能为学生真正接受，将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，为此，我们积极开展主题教育活动，通过各级各类（昆明市教育科学研究院、区、学校、教研组)进行的（什么教学内容）的教学研究活动，开发了（什么内容？）的校本课程，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的健康发展。
活动实录
校本课程内容开发
备注：本板块是实践内容的拓展和延伸，老师可根据自己的实际设计，重新命名，但要保持统一风格，内容简洁。
字体：宋体，5号，行间距：固定值，19磅。
课程开发策划书模板3篇
课程开发策划书模板3篇篇一课程开发策划书模板一、课程名称二、课程目标1. 总体目标2. 具体目标三、课程内容1. 课程内容框架2. 课程知识点3. 课程重点、难点四、教学方法1. 教学方法选择2. 教学活动设计五、教学进度安排1. 周数2. 教学内容3. 教学方法4. 课堂练习5. 课后作业六、考核方式1. 考核方式选择2. 考核内容3. 成绩构成七、教学资源1. 教材2. 参考资料3. 教学软件4. 实验设备八、教学团队1. 教师姓名2. 教师简介3. 教学经验4. 研究方向九、课程特色1. 创新性2. 实用性3. 趣味性十、课程评估1. 评估方式2. 评估指标3. 评估结果反馈篇二课程开发策划书模板一、课程名称[课程具体名称]二、课程目标1. 明确课程结束后，学习者能够完成的具体任务或达到的能力水平。
2. 阐述课程如何帮助学习者实现这些目标。
三、课程内容1. 详细描述课程的各个单元或主题，包括每个单元的主要内容和学习目标。
2. 说明每个单元的教学方法和活动，如讲座、实践练习、小组讨论等。
3. 提供每个单元所需的教学材料，如教材、案例、演示文稿等。
四、教学计划1. 制定课程的时间表，包括开始时间、结束时间、每周或每次课程的时间安排。
2. 说明课程的教学地点和教学设施要求。
3. 安排课程的评估方式和评估标准，以及评估的时间和方法。
五、教学团队1. 列出课程的教师或培训师的姓名、背景和专业领域。
2. 说明教师或培训师在课程开发和教学方面的经验和资质。
3. 提供教师或培训师的联系方式，以便学习者在需要时能够与他们沟通。
六、学习者特征1. 分析学习者的背景、经验和学习风格，以便更好地满足他们的需求。
2. 说明课程对学习者的要求，如技能、知识和态度等。
3. 提供学习者支持服务，如学习资源、辅导和答疑等。
七、课程评估1. 设计评估方法，以确定学习者是否达到了课程目标。
2. 说明如何收集和分析评估数据，以及如何使用这些数据来改进课程。
植物嫁接课程开发方案模板
一、课程概述课程名称：植物嫁接技术与应用课程目标：1. 了解植物嫁接的基本原理和重要性。
2. 掌握植物嫁接的操作技能和技巧。
3. 学会分析嫁接成活的关键因素。
4. 培养学生的实践操作能力和创新思维。
5. 增强学生对植物生长和生态保护的意识。
适用年级：初中/高中课时安排：8课时（可根据实际情况调整）二、课程内容第一课时：植物嫁接概述- 植物嫁接的定义和分类- 嫁接在植物繁殖和育种中的应用- 嫁接的历史和发展第二课时：嫁接原理与技术- 嫁接的生物学原理- 常用嫁接方法（劈接、套接、接穗嫁接等）- 嫁接工具和材料的选择第三课时：嫁接实践操作- 实验室嫁接操作步骤- 注意事项和安全规范- 常见嫁接问题及解决方法第四课时：嫁接后的管理- 嫁接成活后的养护- 嫁接苗的修剪和施肥- 嫁接苗的病虫害防治第五课时：嫁接技术在植物育种中的应用- 嫁接在植物育种中的作用- 常见植物品种的嫁接育种实例- 嫁接育种的优势和局限性第六课时：嫁接技术的社会价值- 嫁接在农业生产中的应用- 嫁接在园林园艺中的应用- 嫁接技术在环境保护中的作用第七课时：案例分析- 分析成功嫁接案例- 分析失败嫁接案例- 总结嫁接技术的关键点第八课时：课程总结与评价- 回顾课程内容- 学生自评和互评- 教师总结和反馈三、教学方法1. 讲授法：讲解植物嫁接的基本知识和操作技巧。
2. 演示法：教师现场演示嫁接操作过程，让学生直观学习。
3. 实验法：学生在教师指导下进行嫁接实验，亲身体验操作过程。
4. 讨论法：组织学生讨论嫁接技术的应用和未来发展。
5. 案例分析法：通过分析成功和失败的嫁接案例，提高学生的分析和解决问题的能力。
四、课程评价1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂参与度、实验操作规范性等。
2. 实验报告：学生对嫁接实验的观察记录和分析报告。
3. 期末考试：对植物嫁接知识的掌握程度进行测试。
4. 实践成果：学生在课程结束后完成的嫁接作品。
五、课程资源1. 教材：《植物嫁接技术与应用》教材或相关教学参考书。
小学编程课程开发方案模板
一、课程背景随着信息技术的飞速发展，编程已经成为现代社会的一项基本技能。
为培养小学生的创新精神和实践能力，提高他们的信息素养，本课程旨在通过趣味性、实践性的编程教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习编程知识，激发他们对编程的兴趣。
二、课程目标1. 了解计算机基础知识，掌握基本的编程概念和术语。
2. 掌握一种或多种编程语言，具备基本的编程能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
4. 增强学生的团队合作意识和创新能力。
5. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
三、课程内容1. 计算机基础知识- 计算机发展史- 计算机硬件和软件- 操作系统基本操作2. 编程基础- 变量、数据类型、运算符- 控制结构（循环、条件）- 函数、模块- 图形化编程3. 编程实践- 简单游戏开发- 动画制作- 数据处理- 机器人编程4. 编程拓展- Web前端开发- 移动应用开发- 人工智能基础四、课程实施1. 教学方法- 讲授法：讲解编程基础知识。
- 案例分析法：通过实际案例引导学生学习编程。
- 项目驱动法：以项目为导向，让学生在实践中学习编程。
- 小组合作法：培养学生团队合作能力。
2. 教学资源- 教材：选用适合小学生的编程教材。
- 软件工具：选用易于操作、功能丰富的编程软件。
- 网络资源：利用网络资源，丰富课程内容。
3. 教学评价- 形成性评价：关注学生学习过程中的表现，及时调整教学策略。
- 总结性评价：通过项目展示、作品评价等方式，评价学生的学习成果。
五、课程保障1. 师资力量：选拔具有丰富编程经验和教学经验的教师。
2. 硬件设施：配备足够的计算机设备，确保学生能够顺利开展编程学习。
3. 校本课程管理：建立健全校本课程管理制度，确保课程顺利实施。
六、课程预期效果通过本课程的学习，小学生能够掌握基本的编程知识和技能，提高信息素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。
同时，培养学生的创新精神和实践能力，激发他们对编程的兴趣，为我国信息技术领域培养更多优秀人才。
趣味英语课程开发方案模板
一、课程概述1. 课程名称：（例如：《快乐英语之旅》）2. 课程目标：- 提高学生的英语学习兴趣和积极性。
- 培养学生的英语听说读写能力。
- 增强学生的跨文化交流意识。
- 帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握英语基础知识和技能。
3. 课程适用对象：- 小学中高年级学生- 初中生- 英语学习爱好者二、课程内容1. 课程模块：- 基础词汇- 基本语法- 听力训练- 口语练习- 阅读理解- 写作技巧2. 课程安排：- 每周2-3次课，每次课60分钟。
- 每个模块设置4-6个教学单元，每个单元包含5个课时。
三、教学方法1. 互动式教学：- 通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式，激发学生的学习兴趣。
- 采用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，增强教学效果。
2. 任务型教学：- 设计贴近生活的教学任务，让学生在实际操作中学习英语。
- 鼓励学生自主探究，培养解决问题的能力。
3. 情境教学法：- 创设真实、生动的教学情境，让学生在情境中学习英语。
- 结合图片、故事、歌曲等元素，提高学生的学习兴趣。
四、课程评估1. 形成性评估：- 通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，及时了解学生的学习进度。
- 定期进行口头和书面测试，检验学生的学习成果。
2. 总结性评估：- 在课程结束时，进行全面的英语能力测试，包括听、说、读、写四个方面。
- 根据测试结果，分析学生的学习特点和不足，为后续教学提供参考。
五、课程资源1. 教材：- 选择适合学生年龄和水平的英语教材，如《新概念英语》、《牛津英语》等。
2. 教学辅助材料：- 制作教学卡片、海报、练习册等，丰富教学内容。
- 收集英语歌曲、电影、动画等资源，为学生提供更多学习素材。
3. 网络资源：- 利用网络平台，如英语学习网站、社交媒体等，拓展学生的学习渠道。
- 推荐适合学生的英语学习APP，如英语学习软件、在线课程等。
六、课程实施1. 教师培训：- 定期组织教师参加培训，提升教学水平和专业素养。
课程开发策划书模板3篇
课程开发策划书模板3篇篇一课程开发策划书一、课程背景（阐述课程开发的背景和原因，例如市场需求、行业趋势、公司战略等。
）二、课程目标（明确课程的目标和预期成果，例如学员将掌握的知识、技能或态度。
）三、课程受众（描述课程的目标受众，包括他们的背景、需求和学习能力。
）四、课程大纲（列出课程的主要内容和章节，以及每个章节的重点和学习目标。
）五、教学方法（说明将采用的教学方法，例如讲座、案例分析、小组讨论、实践操作等。
）六、教学资源（列举所需的教学资源，如教材、讲义、幻灯片、视频、案例等。
）七、课程评估（描述如何评估学员的学习成果，包括考试、作业、项目、实践操作等。
）八、课程时间安排（制定课程的时间计划，包括总时长、每周或每天的学习时间安排。
）九、课程实施计划（详细说明课程的实施步骤，包括教学准备、教学过程管理、学员管理等。
）十、课程推广（制定课程的推广计划，包括宣传渠道、目标客户、推广策略等。
）十一、课程预算（列出课程开发和实施的预算，包括人员费用、教学资源费用、场地费用等。
）十二、风险评估与应对（识别课程开发和实施过程中可能面临的风险，并提出相应的应对措施。
）篇二课程开发策划书模板一、课程背景（一）行业背景随着[行业名称]的快速发展，对[专业名称]人才的需求日益增加。
然而，目前市场上的[专业名称]课程存在着内容陈旧、教学方法单一等问题，无法满足企业对人才的需求。
（二）企业背景[企业名称]作为[行业名称]的领军企业，一直致力于培养高素质的[专业名称]人才。
为了提高员工的专业技能和综合素质，提升企业的核心竞争力，[企业名称]决定开发一套具有针对性和实用性的[专业名称]课程。
二、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，学员能够掌握[专业名称]的基本理论和实践技能，具备独立解决问题的能力，能够胜任[岗位名称]的工作。
（二）具体目标1. 掌握[专业名称]的基本概念、原理和方法。
2. 熟悉[专业名称]的相关工具和技术。
《课程开发说明书》模板
你期望本次学习最大的收获是什么？你希望有哪些具体的成果？
课程开发说明书
姓名：部门及职务：电话：
本说明书是课程开发的基础，能帮助学员梳理课程开发的基本思路，同时也能给授课老师提供最有效的信息，请如实填写。
项目
说明/举例
内容
课题方向
写出拟开发课题的方向或名称。
课程背景
希望解决什么样的问题？开发这个课题的缘由？
学员对象
这个课题开发出来讲给什么人听？
他们的层级、水平、原有知识和技能如何？
授课时长
一天？半天？一小时？
内容来源
来自什么理论？还是来自于实践经验的总结？
课程目标
学员上了这门课程，学员有什么样的收获：
了解了什么？
掌握了什
内容简介
课程结构整体上分为几个模块？每个模块又包括哪些
相关的知识点？
如：原理、原则、方法、流程、步骤、工具等。
难点及困惑
在开发本课程中遇到了哪些问题？最大的困难是什么？
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课程开发教材编写模板
一、封面
范例：
******培训教材（一号黑体）
主编：（项目组长）（三号、黑体）
编委：（项目组成员）（三号、黑体）
二〇一二年十月（三号、黑体）
二、前言
请各项目组长重点陈述本教材的具体创新点。
三、教学计划见固定格式。
（表格内字体用宋体、小四）
四、正文
- 标题序号：
一级标题：第一章
二级标题：第一节
三级标题：一
四级标题：1
五级标题：（1）
- 正文：宋体，小四，1.5倍行距，页面设置：上下左右边距2CM，页眉页脚格式见本页模板
每一章都需另起一页，二级标题（第一节、第二节、第三节···）之间空一行。
测试标准
笔试测试
█客观题
█主观题
操作测试：
范例：
第一章（宋体，小三，加粗，居中）
【学习指南】学习指南包括了该章节下的重点和难点，以及学员
应该掌握和了解的内容。
（楷体_GB2312，小四，1.5倍行距。
）
第一节（宋体，四，加粗）
一、*******
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(1)*******
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(2) *******
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2.*******
（1）*******
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（2）*******
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二、*******
1.*******
（1）*******
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(2)*******
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三、*******
第二节（宋体，四，加粗）
第二节
测试标准
笔试测试
█客观题
1、********************
2、****************
█主观题
操作测试：。