物理中考命题方法和技巧-文档-(3)
初中物理中考答题方法与技巧
初中物理中考答题方法与技巧前言初中物理是中学课程中的重点科目之一。
对于学生来说，掌握好物理知识，是考试取得高分的关键。
本文将为大家介绍初中物理中考答题的方法与技巧，希望对大家有所帮助。
答题方法1.审题在做任何一道题之前，首先需要仔细阅读题目，弄清楚题目要求。
特别需要注意的是，有些题目会使用一些实际问题的场景来描述，需要将其转化为物理概念。
2.分析分析题目是解题的关键。
需要结合物理知识来考虑如何解题。
如果题目中提供了物理公式，需要根据公式进行计算。
3.解答在解答问题时需要注意以下几点：- 计算时要注意单位的转换，需要将所有量化的数值和单位统一，并按照公式的要求进行计算。
- 计算过程中要注意精度，要保留足够的有效数字。
- 有些题目需要给出图解或构造图形，在这种情况下，要尽可能准确地画出图形。
答题技巧1.理解常见物理概念掌握好常见的物理概念是解决物理题目的基础。
常见的物理概念包括力、功、能、速度、加速度等。
2.记忆公式在答题的过程中，要牢记一些重要的物理公式，例如牛顿第二定律，功的定义，动能定理等。
3.化繁为简有些题目可能看上去很复杂，但通常都是由一些简单的物理知识组合而成的。
我们需要仔细分析题目，理清思路，找出其简单的物理规律和关系，然后再进行计算。
4.注意思维方法物理考试中常会出现一些需要转化思维的问题，需要注意一些物理定理的规律和数学方法的应用。
结语本文介绍了初中物理中考答题的方法与技巧。
希望对大家的学习有所帮助。
考试的过程中，还要注重平时的积累和思考，掌握好物理的基本知识，才能更好地解决问题。
中考物理七大题型有什么解题技巧
中考物理七大题型有什么解题技巧中考物理七大题型有什么解题技巧在初中的学习物理中，也许很多同学做选择题的时候速度很快，往往看到一个选项正确就马上选择，直接忽略其他的答案。
这种答题的方法是不对的，哪怕再简单的题目，起码也要把所有选项全部看完，并且要思考和判断一遍。
下面小编给大家整理了中考物理七大题型解题技巧，内容仅供参考!中考物理七大题型解题技巧1选择题难度不大那么同学们在做选择题的时候一定控制好选择题的作答时间。
不定项选择一共4道题，有把握时才能双选。
要懂得舍得!遇到难题时不要慌，要通过找隐含条件，画图，列方程计算，排除法，极值法等方法去解答。
实在解答不出来的，留在最后去做。
2对于要通过看图或者读表获取信息的题目首先要认真的观察图表，尽量多的从图表中获得有用的信息，一些信息可能直接看不出来，不妨先把题意明确了，然后再回头看图表，也许会有新的发现。
3填空题往往会有一些小计算题这种题目要注意单位的换算，那么同学们在考前必须回顾一下初中物理书本介绍过的单位换算。
哪怕条件中给出我们的都是标准单位，可能答案的横线后面出现的却是一个不常见的单位。
这个必须要留心。
4作图题出错最多的就是在电学的做题图里面首先电路图能用直尺来辅助作图，注意滑动变阻器的正确画法，就是滑片向左向右对应接入电路电阻的变化，在实物图与电路图中要对应。
同时，电流从电源出来进过用电器和电表的顺序也要对应。
5解题思路，标点符号计算题除了注意解题的思路之外呢，还必须注意对物理符号的标注问题。
不能重复的标注物理量，标出的原则是让阅卷老师能看的明白，通常采用数字下标。
另外，中考的计算题步骤不多，所以同学们将计算过程写得详细点，每一步都必须书写公式，注意单位的使用等等。
6实验题是中考失分最多的失分的原因五花八门，但是最常见的还是同学们审题不仔细而造成的错误。
因为实验题的题目很长，同学们读题时需要更大的耐心，不放过任何一个细节，包括单位等等。
建议同学们读题时不妨拿上一支笔，边读边画，把重点画出来，起到一个提醒的作用。
物理中考命题规律与应对策略
物理中考命题规律与应对策略物理作为一门具有挑战性的科学学科，对于中学生来说，常常是中考中的重要科目之一。
了解物理中考命题规律，并采取有效的应对策略，对于提高成绩和顺利应对考试至关重要。
本文将介绍一些物理中考命题规律，并提供相应的应对策略，帮助学生在中考中取得良好的物理成绩。
一、选择题命题特点及应对策略选择题在物理中考中占有较大比重，因此了解选择题的命题特点并采用正确的答题策略是非常关键的。
1. 多样的考点组合：物理选择题常常通过不同的考点组合进行命题。
学生需要熟练掌握各个考点的知识点，尤其是一些容易被忽视的细节。
应对策略：平时学习过程中，要保持知识点的全面掌握，学习教材时需注意细节，注重基础知识的巩固。
在做题时，要仔细分析题目，确定所涉及的考点并将其与对应的知识点联系起来。
2. 实际应用题的增多：物理选择题中，实际应用题的比例逐渐增加。
这些题目常常需要学生将物理知识与实际应用相结合，进行分析和解决问题。
应对策略：提前进行实际应用题的训练，培养将知识应用于实际情境的能力。
在做题时，理清问题的背景和要求，分析所给的数据和条件，运用所学的物理知识进行推理和解答。
二、解答题命题特点及应对策略解答题在物理中考中常常是考查学生综合应用物理知识解决问题的能力。
以下是一些解答题命题的特点及应对策略。
1. 难度逐渐增加：物理解答题往往通过让学生掌握基础知识和解决问题的能力来考查他们对物理的理解程度。
随着解答题的难度逐渐增加，学生需要逐渐提高自己的分析和解决问题的能力。
应对策略：充分利用平时学习时间，加强对基础知识的理解和掌握。
经常进行解答题的练习，提高自己的解题能力和思维逻辑能力。
2. 实验设计题的考查：物理解答题中，实验设计题常常用来考查学生对实验原理和实验设计的理解。
应对策略：平时重视实验课的学习，掌握实验原理和实验设计的基本方法。
在解答实验设计题时，要仔细阅读题目，明确实验目的和要求，并合理利用所学的实验原理进行设计。
物理中考答题技巧与答题方法
物理中考答题技巧与答题方法物理作为一门实践性强的科学学科，对于学生来说常常是一大挑战。
中考物理试题通常包含了理论基础、实验分析和计算求解等多个方面。
为了帮助同学们更好地应对中考物理考试，本文将介绍一些物理中考答题的技巧和方法。
一、理清题意，认真审题在解答物理试卷时，首先要认真审题，对题目的要求和限制条件有一个准确的理解。
答题前应仔细阅读题目，并将重点内容标注出来，避免漏解或多解。
同时，对于选择题，要注意每个选项的含义，正确选择答案。
二、建立物理思维模型物理考试中的问题通常需要建立一个物理思维模型，即将实际问题转化为物理概念和数学关系，并进行相应的计算。
因此，理解概念和公式的含义至关重要。
在答题过程中，可以通过画图或列式等方式建立思维模型，帮助理清思路，解决问题。
三、熟练掌握物理知识点物理知识是解题的基础，在备考阶段应通过系统学习和练习来掌握各个知识点。
熟练掌握常见公式、单位换算和计算方法，能够在解题过程中快速准确地运用。
四、注意实验数据的处理在物理考试中，常常需要对实验数据进行处理和分析。
学生应熟悉常见的数据处理方法，如平均值的计算、数据的合并和比较等。
同时，对于与实验数据相关的题目，应注意使用正确的公式和方法进行解析。
五、重视实践能力的培养物理是一门实践性较强的科学学科，对于实践能力的培养有重要作用。
在备考过程中，同学们应积极参与实验课程，尽量亲自动手，提高对实验现象的观察和理解。
这样可以帮助学生更好地理解物理概念和规律，并将其运用到解题过程中。
六、注重常见题型的训练物理中考试题型较为固定，学生可以通过针对性的练习来熟悉和掌握各种常见的题型。
例如，选择题、填空题、计算题等。
对于每个题型，可以总结出相应的解题方法和技巧，并进行训练和巩固。
七、灵活运用解题思路和方法在解决物理题目时，应根据具体情况选择合适的解题思路和方法。
对于较难的题目，可以尝试多个方法来求解，即使第一种方法无法解决问题，也可以尝试其他方法。
中考物理答题技巧及物理规律是什么
中考物理答题技巧及物理规律是什么中考在即，目前学生已做了大量的模拟考试题，许多学生仍然在题海中奋力拼搏，物理题目一定要多做，总结答题技巧和规律，才能熟能生巧、才能触类旁通。
下面是小编给大家带来的中考物理答题技巧及物理规律，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考物理必知的10个答题技巧第一：先拣会做的做，一定要先把看上去一眼就会的先做完，这样你就有一部分分稳稳的握在手里了，你的心态也会不一样了心理就有底了。
拿到卷子先用三分钟时间大概扫一下，整套卷子的难度分布大概确认一下答题策略，先做会做的，在做可能会作的，最后作不会做的，不会做的尽量写。
提示：注意别把答案填错了!第二：对于大题：先猜后解的策略，即使不会解也要把答案蒙上。
对于电学比例题因为求R比例的题，比例都不大不会给什么3：1.4这样的比例，给的比例都是比较简单的数。
所以可以先猜后解，反正猜得出来猜不出来半分钟就知道，猜不出来在规规矩矩的解，力学大题，也可以这么干，只是需要你观察的更好些。
第三：多选题如果是计算，不会做的情况下也可以用选项去验证题目，因为是多选所以肯定应该不止会有一个选项是正确的这样如果B对，用B的结论还能再算出一个正确的答案一定在其它选项中。
第四：透镜成像，成放大或者缩小的像，最好一眼半秒钟就能看出来，又快又准，同时为其它题赢得时间。
平面镜成像来回就考从多个角度观察。
玻璃板和水平面是否垂直等固定东西背都应该背下来。
第五：电路故障题正着做和反着做。
可以先读题目再看是否选项满足题目，或者先看选项的故障再看是会否会出现题目所说现象。
第六：电学测未知电阻的题。
出在后半段的一般来说不会直接靠欧姆的规律，一般会有一个已知R然后是有电压表或者电流表，他们的作用就是。
去凑出已知R前面的那个系数，比如时(U1-U2)/U1作用就是消掉单位，只剩下纯系数。
第七：函数关系题，其实考得就是数学观察能力，因为是函数关系，考虑两件事情，首先看是否和所学的规律一致，比如可能是液体压强和密度的关系，那你就基本知道是正比反比关系了。
中考物理各题型答题规范和技巧
中考物理各题型答题规范和技巧
1.选择题：
(1)直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准哪一选项是完全肯定的，将惟一正确答案选出。
(2)排除法：如不能完全肯定某一选项正确，也可肯定哪些选项一定不正确，可在余下选项中认真分析，最后确定一个选项。
2.填空题：
对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性问题回答要准确，包括数字的位数、单位等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。
3.计算题：
公式、代入数据、结果(转化为题中所要求单位)等要完整，在解题过程中，草纸上画图可以帮助你分析问题，切记数字与单位要统一。
4.作图题：
作图时力求做到规范、准确。
如：同一图中不同大小力的长短应区分，电路图中导线要横平竖直;力与光线一定画带箭头的实线;辅助线(包括法线)画虚线。
5.实验题：
在做大型的探究实验题时应特别关注这几方面(1)设计的实验能简单就不要复杂，实验中观察到的现象要明显清晰;(2)
选择器材时要注意实验对象的一些参数，例如质量的大小、力的大小、电流和电压的大小等等，是否超出仪器的测量范围或低于分度值;(3)实验中不要简单地去记住实验的结论，要更加关心实验过程中出现的一系列问题(如误差是否较大、器材是否可行等);对这些问题进行评价，同时对方法进行正确的改进。
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初中物理中考的命题技巧与模式
初中物理中考的命题技巧与模式初中物理是一门基础学科，对于学生的综合素质培养和学业发展具有重要的影响。
在中考中，物理作为其中的一门科目，对于学生的选拔和评价起着不可忽视的作用。
为了帮助广大学生更好地应对物理中考，本文将探讨初中物理中考的命题技巧与模式，旨在为学生提供有效的备考方法和策略。
一、命题技巧1. 考察重点掌握内容初中物理的知识点较多，但是在中考中，命题往往围绕着重点内容展开。
因此，学生在备考过程中，应该重点掌握课本中的知识点和重难点，注重对概念的理解和应用能力的培养。
同时，通过分析历年真题，了解命题的倾向和难度，有助于抓住命题的重点。
2. 结合实际生活和实验物理是一门侧重实践和实验的学科，中考中的物理试题也常常涉及实验现象和实际生活中的问题。
学生在备考过程中，应该注重实践操作和实验实践，通过观察和分析实际现象，培养对物理原理的深入理解和应用能力。
3. 综合运用知识点中考中的物理试题往往要求学生综合运用多个知识点来解决问题。
因此，学生在备考过程中，应该注重知识点的融会贯通和联系，通过解析各种问题和情境，培养综合应用物理知识的能力。
二、命题模式1. 理论与计算题中考中的物理试题既包括理论题，也包括计算题。
理论题主要考察学生对物理原理和现象的理解，要求学生能够运用物理知识解释一些常见的现象。
计算题则要求学生能够灵活运用物理公式和计算方法进行计算，解决具体的问题。
在备考过程中，学生应该注重对理论知识的掌握和理解，同时要熟悉物理公式和计算方法，进行大量的计算题练习。
2. 实验与应用题中考中的物理试题中常常涉及实验操作和应用题型。
实验题主要考察学生对实验原理和操作步骤的理解，要求学生能够根据实验现象和数据给出合理的实验结论和解释。
应用题则要求学生能够将物理知识应用到实际的问题中，解决一些具体的实际问题。
在备考过程中，学生应该注重实验操作和实践能力的培养，同时要练习各类应用题，培养综合应用物理知识的能力。
中考物理答题技巧：常见题型十种答题技巧
中考物理答题技巧：常见题型十种答题技巧物理规律的物理语言，体现了物理的简洁明快性。
接下来，同学们与小编一起看看中考物理答题技巧，希望同学们在中考中能够取得优异的成绩。
中考物理答题技巧：常见题型十种答题技巧第一:先拣会做的做一定要先把看上去一眼就会的先做完这样你就有一部分分稳稳的握在手里了你的心态也会不一样了心理就有底了拿到卷子先用三分钟时间大概扫一下整套卷子的难度分布大概确认一下答题策略先做会做的在做可能会作的最后作不会做的不会做的尽量写提示: 小bug 注意别把答案填错了第二：对于大题：先猜后解的策略即使不会解也要把答案蒙上对于电学比例题因为求R比例的题比例都不大不会给什么3：1.4 这样的比例给的比例都是比较简单的数所以可以先猜后解反正猜得出来猜不出来半分钟就知道猜不出来在规规矩矩的解力学大题也可以这么干只是需要你观察的更好些第三：多选题如果是计算不会做的情况下也可以用选项去验证题目因为是多选所以肯定应该不止会有一个选项是正确的这样如果B对用B的结论还能再算出一个正确的答案一定在其它选项中第四：透镜成像成放大或者缩小的像最好一眼半秒钟就能看出来又快又准同时为其它题赢得时间平面镜成像来回就考从多个角度观察玻璃板和水平面是否垂直等固定东西背都应该背下来第五:电路故障题正着做和反着做可以先读题目再看是否选项满足题目或者先看选项的故障再看是会否会出现题目所说现象第六:电学测未知电阻的题出在后半段的一般来说不会直接靠欧姆的规律一般会有一个已知R 然后是有电压表或者电流表他们的作用就是去凑出已知R前面的那个系数比如时(U1-U2)/U1 作用就是消掉单位只剩下纯系数第七：函数关系题其实考得就是物理观察能力因为是函数关系考虑两件事情首先看是否和所学的规律一致比如可能是液体压强和密度的关系那你就基本知道是正比反比关系了如果没有直接的规律对应那就看两个变量的基本关系是一个变大另一个变大还是变小先明确基本关系在确定细节第八：最后写实验步骤题关键点是两个变量应该是分别独立测出来切不可用结论验证结论第九:如果还剩两分钟了大题还没做也可能弄个一分第十：第一问好做先拿下第一问如果还有点时间把受力分析图给画了再看看第一问好做不中考物理答题技巧就为大家介绍到这儿了，预祝大家都能取得理想的成绩。
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初中物理命题方法与技巧随着基础教育课程改革的不断深入，初中物理教学评价体系发生了根本性的变化，有纸笔考试，还有实验操作考查。
尤其对笔试试题提出了新的更高要求，要求在考查物理相关知识和技能的同时，要兼顾学生学习过程和方法、情感态度等方面的考查。
纵观几年来我省市中考考试试题及我县的具体情况，现对物理命题方法与技巧进行简略分析，仅供各位同仁参考。
一、命题原则与要求物理课程标准指出,学生学习评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的发展，发现学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，使每一个学生通过评价都能看到自己在发展中的长处,增强学习的信心。
所以，试题的命制应以课程标准为依据，考查的内容和要求应与课程标准的规定一致。
具体地说，试题命制应遵循以下原则:1.要注重对基础知识、基本技能的考查，杜绝超过课程标准要求的拔高。
2.要注意从学生所熟悉的生活实际中选取素材,考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力，引导教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的发展。
3．要注意对科学探究能力的考查,引导教学注重探究过程和方法。
4.试题表述要科学、严谨、流畅，问题明确、语言简洁、图形清楚、布局合理美观，便于学生审题、答题，拒绝歧义性的表述和诱导学生上当的偏题、怪题、难题。
5.命题的着眼点是了解学生的学业水平,不应该在枝节问题上纠缠。
试题应能够真实地考查出学生的实际水平,有利于不同层次的学生真实水平的发挥。
二、试题类型及特点学生学业水平测试应当选择适当的试题题型,并注意题型结构的合理性,以实现检测功能上的互补,有利于整体考查目标的实现。
物理学科学业评价常用的试题题型有: 填空与选择题、简答与计算题、作图设计与实验探究题、开放性试题等。
1. 填空与选择题填空与选择题属于“选择——反应”测验试题，或叫客观性试题。
这种试题还有判断题、匹配题等形式。
这类试题通常是一个不完整的陈述语句，要求学生通过选择或填空构成完整的语句，试题的特点是简洁，学生可在短时间内完成大量的题目。
此类试题主要用于考查学生对知识与技能的掌握情况，有时也可以考查更高层次的思维能力。
填空与选择题的命题要领:(1)题干应该由一个独立的问题组成，表述清楚。
(2)题干不要用否定句，在需要使用否定句的题目中，必须把题干中的否定词明显地标记出来。
(3)填空题的答案要简洁，避免出现歧义和含糊不清的表述，可涉及一些简单计算，但难度不宜过高。
(4)选择题的选项应与题干在语法上保持一致，选项在长度和形式上基本相似，不透露出正确答案的线索。
(5)随机安排正确选项在干扰项中的位置，干扰项应该是实际中因错误解答可能得到的结果。
(6)选择和填空题主要用于考查学生知识与技能的掌握情况，切忌对物理概念和规律的重复与记忆，应在一定的情境中辨析、应用与理解。
例1．我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自已的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学性。
如图所示的两幅广告图中各有一处科学性的错误。
请你找出来并简要说明它违背了什么物理原理或规律。
甲图错误：，它违背了；乙图错误：，它违背了评析：本题以广告词和图片为情境，引发出其中蕴含的物理知识及规律——连通器原理、光的折射规律，让学生通过观察和分析，指出其中的科学性的错误，使学生养成认真学习、尊重科学的良好习惯。
例2．某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行。
并每隔lOs拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的图片。
同学们依据此图片获得数据，如下表：照片序号123456时间t/s O1020304050路程s／mm0(1)请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整；(2)根据上表的数据，你可得出蜗牛是做运动，整个50s内的平均速度是mm／s。
评析：本题是以某兴趣小组“研究蜗牛运动情况”的拍摄记录为载体，使学生通过观察图片学会正确记录数据，通过分析数据判定蜗牛的运动情形及其进行简单的速度计算，既考查了知识，又激发了学生的学习兴趣。
例3：2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢。
小燕在现场听到“小沈阳”的声音是由产生的，靠传播过来，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的相似。
评析：本题考查声学知识中关于声音的产生和传播的条件及乐音的特性等，语言简洁,联系实际。
考查的水平为了解层次，属于容易的题目。
例4.如图所示，甲水壶直接放在火焰上加热，乙水壶置于厚金属板上后，放在火焰上加热。
当两壶水沸腾发出哨音时，同时关闭炉火，则(A)甲水壶停止发声后,乙水壶还能继续发声(B)乙水壶停止发声后,甲水壶还能继续发声(C)一段较长时间后,两水壶都还能继续发声(D)两水壶同时停止发出声音评析:本题是在一道佳肴———“铁板烧”的启发下编制的。
此题没有直接考水沸腾的条件,而是设置一个物理情景，让学生通过比较观察法和求异思维与联想，然后分析推理可知,“能否继续发声”其实质是水能否继续沸腾的问题,而沸腾的条件是达到沸点和继续吸热，前一条件已达到，但后一条件能否实现，关键问题就发生在厚金属板上，此时，金属板就起到了热源的作用。
例5：下列说法中,正确的是A．一只普通铅笔的质量是50gB．朝阳地区厉年夏季的最高气温是25℃C.普通书桌的高度约为80cmD．一个中学生的体重约为100N评析：本题联系生活实际，考查学生对常见物理现象的了解，感受物理与生活实际的密切关系。
考查的水平为了解层次，属于中等难度的题目。
2.简答与计算题简答与计算题属于“建构——反应”测验试题，或叫主观性试题。
这类题侧重考查学生运用物理知识和物理方法分析、解决实际问题的能力；运用物理概念和规律进行解释、推断、论述等能力；文字组织与表达能力和运用物理公式进行计算的能力。
这类题通常具有较复杂的物理情景和物理过程，通过测验能反映学生的综合分析能力。
简答与计算题的命题要领:(1)简答题通常采用直接提问的形式,偶尔会有填空式，题干所表述的现象、问题要明确。
(2)简答题的答案不宜直接取用教材中内容，应有一定的思维性、开放性,能从不同的角度、不同的方向考查学生对物理概念和规律的理解和运用，更真实地反映学生不同层次的水平。
(3)简答题的问题不宜过于复杂，以适合学生回答和方便教师的评判。
(4)计算题应创设一定的非人为编造的情境，避免不切实际地罗列一些条件或数据。
(5)陈述的语言科学、简明、易懂、无歧义，提供的数据恰当合理。
额定电压：220V 额定功率：1200W 频率：50Hz 容积：2L(6)计算题追求的是对物理过程的理解和对物理方法的综合运用，而不是刻意追求解题的技巧和繁难计算。
例6.高速公路是国家经济发展的生命线，我国104国道设计使用年限为15年以上，如图是104国道投入使用5年后的照片。
请你仔细看照片，然后列出二条观察到的主要信息。
并通过观察，对所发生的事情作一推论。
你是用了什么经验或知识来做出这一推论的预测接下来会发生什么，你的预测是基于什么证据或经验评析：本题反映的是一社会自然现象。
从图片现象发现，道路在滚滚而来的车轮下被严重损坏，应用因果律的关系，学生对现象出现的原因作出适当的推论，并对未来的情况作出预测。
考查了学生观察与表述能力，以及发现问题、运用因果律方法作出推断、分析和预测的能力，展示了科学探究的基本过程所具备的要素。
同时本题社会意义深刻，渗透了人与自然、社会协调发展的意识。
例7：如图所示，是小刚家的电热水壶的铭牌，按铭牌的要求，小刚将电热 水壶装满水通电加热，当水温从20℃至沸腾时所需的时间为12min 。
（设烧水的环境为一标准大气压, 电热水壶正常工作）［C 水=×10３J ·(Kg ·℃)—１］］求：(1)电热水壶中水的质量。
(2)这壶水被烧开时，所吸收的热量。
(3)这个电热水壶烧水时的效率。
评析：本题是一道力热电综合题。
考查学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力。
本题中（1）属于比较容易的问题，第（2）、（3）属于中等难度的问题，考查的水平既有认识层次又有理解层次，属于中等难度的题目。
3.作图题作图题是利用图形的形式，考查学生基础知识或基本技能，考查学生图形表达能力、设计能力及应用能力，评分标准比较客观。
作图题的命题要领：（1）可以通过创设问题情境，对学生提出设计要求，要求学生自行设计图形。
（2）可以给出部分图示，要求学生补充完整，但立意要新颖，体现出对规律及概念的考查及应用。
（3）提型要灵活多变，避免教材原型重现，给分点要明确。
例8：（2009朝阳）物体M是静止在一水平匀速行驶的车厢里的一木箱，如图所示，作出M所受力的示意图。
FG评析：本题考查学生对二力平衡知识的理解，考查了简单规范的作图能力。
考查的水平为了解层次，属于容易的题目。
4.实验设计与探究题实验设计与探究题在分类上虽不是一种独立的题型，一般以填空、选择、简答、计算或设计等形式出现，鉴于实验与设计在物理学科中的重要性，因此，在物理测试中通常单独列出。
此类题型主要考查学生的观察分析能力、动手操作能力、信息收集与处理能力、判断质疑能力和应用设计能力，能较好地反映学生的综合素质。
实验设计与探究题的命题要领:(1)对基本的测量工具和仪器，及实验基本原理和方法的考查，要在一定的情境和过程中考查，避免孤立地“专门”考查，否则有死记硬背的嫌疑。
(2)以演示实验、学生实验或小实验为背景，考查学生的各种基本实验能力。
(3)以学生熟悉的自然现象，社会、科技生活为背景，立足学生所掌握的实验原理和方法，体现科学探究的理念和思想，考查学生应用与设计能力，反映学生的创新意识和实践能力。
(4)实验操作插图要规范，给出的实验数据要真实。
例9：实验小组同学用如图甲所示的电路，测量电阻R的阻值。
实验次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω123甲乙（1）请你把这个电路连接完整。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_____端。
（填“左”或“右”）（3）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，该故障的原因可能是___ ____ 。
（填“电阻R断路”或“电阻R短路”）（4）计算出第3次实验的电阻值，填在乙图的空格处。
（5）通过这个实验，他们测得电阻R的阻值是_______。
（6）实验小组测完电阻后，把R 换成额定电压为的小灯泡，测量了小灯泡电功率，实验记录数据和现象如下表：请根据他们记录的数据和现象得出：①小灯泡的额定功率（填在本题的表格中）。
②小灯泡灯丝电阻随两端的电压增大而____（“增大”、“减小”或“不变”），原因是小灯泡的灯丝电阻跟温度（填“有关”或“无关”）。
电压U/V电流I/A电功率P/W灯泡发光情况较暗正常发光很亮评析：本题属电学的基本实验题型,通过连接电路实物图和分析实验数据表,考查了学生对电路的识别﹑数据分析、故障分析、推理判断能力及对欧姆定律的理解水平，考查了学生科学探究能力中的诸多要素。