人教版《道德与法治》七年级下册6.2集体生活成就我导学案
人教版《道德与法治》七年级下册第三单元在集体中成长：6.2集体生活成就我 教案(导学案)
让学生更多过渡语】集体生活是如何涵养品格的呢？
教师总结：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体生活中我们每个人所担任的角色不同，所承担的责任也不同。
(二)在集体中发展个性
1．在集体的交往中发展个性
教师请同学们阅读教材P60页“探究与分享”的内容：
教师总结：每个人的成长都离不开集体，集体生活影响着我们每一个人。
2、探究新知
(一)在集体中涵养品格
1．培养负责任的态度和能力
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
教师请同学们认真阅读教材P59“探究与分享”的内容，回答如下问题：
(1)元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
教师提示：(1)元元是一位负责任的黑板报主编。我们可以从元元写给老师信中说的“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎”这句话中看出来。
(2)元元有很多收获。“为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。”这句话可以看出来。
教师提示：(1)甲同学遇事没有承受能力，严重时会形成抑郁症。乙同学能够及时调整自己的情绪，面对一切不顺利的人和事，做到了自我调控。丙同学能够发挥自己的特长，与同学们共同成长，共同进步。丁同学能够融入在集体当中，给周围的人带来欢声笑语。
2．在集体的生活中完善个性
教师总结：每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点有助于我们完善个性。
七年级《道德与法治》下册教案（导学案）
《集体生活成就我导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《集体生活成就我》导学案第一课时导学案《集体生活成就我》导学案一、导学目标1.了解集体生活对个人成长的重要性。
2.精通如何在集体生活中发挥个人价值。
3.培育团队合作认识和能力。
二、导学重点1.集体生活的作用和意义。
2.个人在集体中的作用和责任。
3.团队合作的重要性。
三、导学难点1.如何在集体中发挥个人价值。
2.如何增进团队合作。
四、导学步骤1.导入（5分钟）通过展示一段视频或图片，引入集体生活对个人成长的重要性，激发同砚的爱好和好奇心。
2.讲解集体生活的作用（15分钟）通过讲解集体生活的意义和作用，援助同砚了解在集体中个人和整体之间的干系，以及集体对个人成长的增进作用。
3.谈论个人在集体中的作用和责任（20分钟）分组谈论，让同砚分享自己在集体中的角色和责任，并沉思如何更好地发挥个人价值，以及如何为集体做出更大的贡献。
4.展示团队合作的重要性（20分钟）通过游戏或案例分析，展示团队合作的重要性和必要性，引导同砚认识到只有团结一致，才能取得更大的成功。
5.小结与反思（10分钟）回顾本节课的内容，让同砚总结个人在集体生活中的收获和体会，以及如何提升团队合作能力。
六、作业安置写一篇《集体生活成就我》的心得体会，分享在集体生活中的成长和收获。
七、延伸拓展组织同砚参与集体活动，如义工活动、社团活动等，培育同砚的团队合作能力和责任感。
八、下节课预习内容预习下一节课的内容《团队合作的重要性》，并筹办分享自己对团队合作的理解和看法。
以上是《集体生活成就我》导学案的悉数内容，期望同砚们能在进修中勤勉沉思和实践集体生活的意义和重要性，不息提升自己的团队合作能力和责任感。
愿大家在集体中呈现出更加卓越的个人价值，共同成就更加美妙的将来！第二课时一、导学目标：1.理解集体生活对个人的影响和意义；2.进修团队合作的重要性；3.培育团队精神和团结协作能力；4.提高自我管理和自我约束能力。
二、导学重点：1.集体生活对于个人成长的重要性；2.团队合作的意义和必要性；3.团队精神的培育；4.自我管理和自我约束的重要性。
《集体生活成就我》导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版
《集体生活成就我》导学案第一课时一、课程背景本节课将以“集体生活成就我”为主题，通过对集体生活的重要性和价值进行探讨，引导学生理解团队合作的重要性，培养学生的团队意识和团队精神，提升学生的团队协作能力和自我管理能力。
二、教学目标1.了解集体生活对个人的重要性和影响；2.培养学生团队合作意识，能够有效地融入团队中；3.提高学生的沟通能力，加强学生之间的合作与协作；4.培养学生的自我管理能力和责任意识；5.激发学生对团队合作的热情，提高学生的团队意识和团队精神。
三、教学内容1.集体生活的定义和意义；2.团队合作的重要性；3.如何有效融入团队；4.团队合作中的沟通技巧；5.团队合作中的自我管理能力和责任意识。
四、教学过程1.导入：通过一个小组合作游戏或案例分享引入课题，让学生了解团队合作的重要性。
2.学习内容讲解：老师讲解集体生活对个人的重要性和影响，团队合作的重要性，如何融入团队，团队合作中的沟通技巧和自我管理能力。
3.小组讨论：分组进行小组讨论，让学生分享自己在团队合作中的体会和经验，加深理解。
4.角色扮演：让学生分组进行团队合作的角色扮演，培养他们的合作精神和团队意识。
5.案例分析：通过实际案例对团队合作中的沟通与自我管理进行分析和讨论，引导学生从中汲取经验和教训。
6.结业总结：总结本节课的学习内容，强调团队合作的重要性和自我管理的必要性，激发学生对团队合作的热情。
五、教学评估1.参与度评估：观察学生在课堂讨论和角色扮演中的表现，评估学生的参与度和合作精神。
2.作业评估：布置相关作业，如写作、小组合作项目等，评估学生的沟通技巧和自我管理能力。
3.课程测验：布置相关测验或问卷调查，检验学生对集体生活和团队合作的理解和掌握程度。
六、教学反思通过本节课教学，我发现学生对团队合作的重要性和自我管理能力的认识还有待加强，下节课将继续引导学生通过实际案例和角色扮演来加深对团队合作的理解，培养学生更好地融入团队、加强团队协作能力和自我管理能力。
《集体生活成就我核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版
《集体生活成就我》导学案一、导学目标：1.了解集体生活的重要性，培养学生的团队合作认识和能力。
2.启发学生积极参与集体生活，培养学生的责任感和团队精神。
3.引导学生明确集体生活对个人成长的积极影响，培养学生的自大心和自我管理能力。
二、导学内容：1.集体生活的定义和意义。
2.集体生活对个人成长的积极影响。
3.如何积极参与集体生活，发挥个人优势。
4.集体生活中的团队合作和责任性识。
三、导学过程：1.导入：通过观看一段关于集体生活的视频或者图片，引导学生思考集体生活的重要性，并与个人成长之间的干系。
2.进修：介绍集体生活的定义和意义，让学生了解集体生活是指在一个团体中互相依存、互相支持、共同生活和进修的方式。
引导学生讨论集体生活对个人成长的积极影响，比如培养学生的合作认识、责任感和团队精神。
3.实践：组织学生分组进行小组讨论，让他们探讨如何积极参与集体生活，发挥个人优势，同时培养团队合作和责任性识。
每个小组可以提出一个具体的方案或者计划，来展示他们对集体生活的理解和看法。
4.总结：通过小组展示和讨论，引导学生总结集体生活对个人成长的重要性，并激发他们对积极参与集体生活的热情。
同时，鼓励学生在平时生活中多参与集体活动，锻炼团队合作能力和责任性识。
四、拓展延伸：1.邀请班级中的优秀学生分享自己在集体生活中的经验和体会，鼓励其他同砚向他们进修。
2.组织班级活动或者义工活动，让学生亲身体验集体生活的乐趣和意义。
3.鼓励学生在平时生活中多与同砚交流，建立良好的人际干系，增进集体生活的融洽和和谐。
五、课后作业：1.写一篇文章，分享自己对集体生活的理解和感悟。
2.制定一个个人的集体生活计划，包括参与的活动和提升团队合作能力的方法。
3.反思自己在集体生活中的表现，找出自己的不足的地方并制定改进计划。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生将更加深入地理解集体生活对个人成长的重要性，培养了他们的团队合作认识和责任感。
同时，学生也将更加积极地参与集体生活，提升自己的自大心和自我管理能力。
道德与法治七年级下册第6课第二框《集体生活成就我》教学设计（五篇）
道德与法治七年级下册第6课第二框《集体生活成就我》教学设计（五篇）第一篇：道德与法治七年级下册第6课第二框《集体生活成就我》教学设计第二框集体生活成就我【学习目标】1．了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。
2．在集体生活中培养良好的品格，完善自我。
3．树立集体意识，积极融入集体生活。
【重点难点】重点：在集体中涵养品格难点：在集体中处理好与他人关系，完善自己个性情景导入生成问题情境一：在小组合作学习中，我的视野更加开阔，思维更活跃了。
情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来学生讨论：集体氛围对你有什么影响？……师：看来集体生活对我们确实有很大的影响，今天我们就这一话题展开学习——集体生活成就我。
自学互研生成能力(一)自主预习1．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
2．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
3．在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
4．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
5．人与人之间的差异是我们发展和完善个性的.“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
(二)合作探究探究一：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力学生分享教材P59探究与分享“元元的信”，探讨：1．元元是一位负责任的黑板报主编。
从她担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑版面设计……忙得不亦乐乎。
为了编好黑板报，她主动与同学交流、合作等方面可以看出来。
2．担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？交流点拨：培养了自己的责任心、合作精神、开朗的性格等等。
探究二：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力学生阅读分享教材P59探究与分享，并探讨：在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。
交流点拨：学生根据自己实际情况回答即可，要求举出具体事例。
人教版《道德与法治》七年级下册：6.2 集体生活成就我 导学案
人教版道德与法治七年级下册6.2集体生活成就我学案学习目标】1．了解集体生活对我们的影响||，认识到集体生活对我们的作用||。
2．在集体生活中培养良好的品格||，完善自我||。
3．树立集体意识||，积极融入集体生活||。
【重点难点】重点：在集体中涵养品格难点：在集体中处理好与他人关系||，完善自己个性【自主学习】一、在集体中涵养品格1．集体生活可以培养我们（）的态度和能力||。
2．集体生活可以培养（）的基本态度和能力||。
我们在交往中可以学会彼此（）（）（）和（）||，学会友好相处||。
二、在集体中发展个性1．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的（）||，我们展示自己的个性||，（）自己的个性||。
2.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“（）”||，也是集体生活中重要的（）||。
3.作为集体的一员||，我们要积极参与（）||，把握机遇||，使自己的个性不断丰富||。
【合作探究】探究一：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力学生分享教材P59探究与分享“元元的信”||，探讨：1．元元是一位负责任的黑板报主编||。
从她担任黑板报主编后||，征稿、催稿、编辑版面设计……忙得不亦乐乎||。
为了编好黑板报||，她主动与同学交流、合作等方面可以看出来||。
2．担任黑板报主编后||，元元的收获表现在哪些方面？交流点拨：培养了自己的责任心、合作精神、开朗的性格等等||。
探究二：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力学生阅读分享教材P59探究与分享||，并探讨：在集体生活中||，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享||。
交流点拨：学生根据自己实际情况回答即可||，要求举出具体事例||。
小结：在集体中||，每个人来自不同的家庭||，有不同的生活经历和性格特点||，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容||，学会友好相处||。
探究三：个性的形成和发展学生阅读分享教材P60相关链接及下面探究与分享1．学生分享相关链接通过阅读分享||，使学生认识到个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响||。
部编七年级道德与法治下册：6.2《集体生活成就我》导学案
集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。
探究活动二尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。
还记得您曾对我说：“我注意到，您认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。
”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎。
为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。
我会更加努力做好这份工作，为大家呈现更为丰富的黑板报，让我们的班集生活更加精彩。
再次感谢您！学生：元元2017年11月20日（1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？（2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？任务2、通过对集体生活的体会，学会过集体生活，提高在集体生活中的人际交往。
探究活动三在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。
相关链接个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。
在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入的认识自己，不断发展自己的个性。
探究活动四（1）分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
参考答案自主预习1、负责任角色2、人际交往尊重3、平台完善自我4、差异5、共同活动个性探究活动探究一示例：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
比如，有一次我遇到了难题：几年没见的表哥打来电话,说他正在火车站，半小时后就要转乘飞机离开,希望我7时30分到火车站见一面。
我很想见表哥，但如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。
去还是不去?在犹豫中，时间一分一秒地过去......后来我明白该怎么做了。
我给表哥回了一个电话，告诉他不能去的原因，继续上学。
探究二（1）元元是一位负责任的黑板报主编。
元元在担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……忙得不亦乐乎。
（2）元元主动和同学交流，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。
《道德与法治》七年级政治下册6.2集体生活成就我导学案
《道德与法治》七年级政治下册6.2集体生活成就我导学案第六课“我”和“我们”第二框集体生活成就我班级：组别：姓名：评价：一、【学习方法指导】1、课前预习：充分阅读本课内容（至少通读三遍教材），独立认真完成导学案2、各小组长要认真负责，做好督促检查，确保提高学习效率。
【学习目标】1.知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力；2.了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性；3.引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。
【重点难点】重点：集体对个人的重要性难点：培养负责任的态度和人际交往基本能力二、【本框题知识点】在预习的基础上，把知识点从教材里提炼出来，并做好沟划。
在理解的基础上背过并默写在下面。
1.怎样在集体生活中涵养品格？P58-592.集体生活如何培养负责任的态度和能力？P583.集体生活如何培养人际交往的基本态度和能力？P594.怎样在集体生活中发展个性？P605.集体生活成就我表现在哪些方面？三、【合作交流】小美进入初中以后,在与同学们的相处中,性格变得开朗起来:在老师们的帮助下学习能力、学习成绩也有了很大提高:参加了学校田径队,在校运动会上,夺得了四百米冠军。
他打算加强训练,代表学校参加市运动会,为集体争得更多的荣誉。
（1）小美的变化和成长过程说明了什么道理?（2）小美怎样才会感受到集体的温暖?四、【当堂检测】1.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”这些“影响”表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④有利于改进学习方法、提高学习成绩。
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④2.在学校组织的新生军训中，身体瘦弱的小樱本来想请假，但是看到大家坚持站军姿、整齐响亮地喊口号……不禁深受鼓舞，主动参与到军训中来。
这说明（）A. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果B. 组织有序的集体活动保护、约束着个体C. 个体渴望被集体所认可和接纳，获得归属感D. 集体的联结度给个体带来了温暖3.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始独立。
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人教版《道德与法治》七年级下册6.2集体生活成就我导学案课题：七年级道德与法治下册第六课第2节《集体生活成就我》
版面设计等，为了编好黑板报，她主动与同学交流合作，热情很高，且目
标明确。
(2)担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面?
交流点拨：元元的收获表现在生活充实、性格开朗，对未来充满了信心。
探究三：教材P59 探究与分享
在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会?说出来与大家分享。
交流点拨：如：包容。
自已有上课时做小动作的毛病。
老师和同学们对我很
包容，主动帮助我改正缺点。
探究四：教材P60 探究与分享
(1)分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
同学甲是个完美主义者。
完美主义会使人追求过高且无法实现的目标，并会在他失败时给他带来极大的痛苦，不利于他的成长。
同学乙有自知之
明，能够正确认识自己，有利于自己的健康成长。
同学丙兴趣广泛、性格
开朗、交往能力强，能够与同学共同进步。
同学丁是个乐观主义者。
乐观
主义者总是相信自己有足够的能力来承受和减弱原有的负面影响。
这种人
容易看到事物好的一面，常保持积极乐观的情绪，有利于自己的发展进步。
了解自己的个性特点吗?你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗?
交流点拨：了解。
如小心谨慎。
小心谨慎的个性特点让我可以负责一些精细
的工作，如校报的编辑，班级网站的建设等。
探究五：教材P61 探究与分享
(1)训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响?
交流点拨：制订合理的训练计划，明确项目小组的目标任务，能够凝聚起小
组成员的力量，使组内成员心往一处想，劲往一处使，更好地完成任务。
(2)你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这
句话?这对你有什么启示?
交流点拨：强大的团队既需要有明确的目标，又需要所有成员的密切配合。
在班级建设中，要设定共同的目标，每一个成员都要为目标的实现付出自
己的努力。
动的收
获；
要求：创
设情境，
谈集体
中发展
个性；讨
论后让
小组代
表展示。
拓展
提高
教材P61 拓展空间
对于以上观点，你持什么态度?说说你的理由。
交流点拨：以上观点都有道理。
“每个人都是他自己个性的工程师。
”社会
的各种影响，首先要被个人理解和接受，才能转化为个体的需要和动机，
才能推动他去行动。
个性和集体融合起来，不会失去个性；相反，“只有
在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善”。
一个人要热爱集体，只有
和集体密切联系在一起，才能充分发挥自己的作用，才能永远立于不败之
地。
巩固
训练
1、升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干
部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。
对此认识
正确的是(B)
A．要想不断进步，就要努力当班干部
装订线。