人教部编版2019-2020学年八年级下册道德与法治第三单元6.1《国家权力机关》同步练习B卷
人教部编版2019-2020学年八年级下册道德与法治第三单元6.1《国家权力机关》同
步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共10题；共20分)
1. （2分） (2018九上·綦江开学考) 2018年3月，我国召开第十三届全国人民代表大会第一次会议，商讨、决策国家大事。
会议期间，大会审议国务院、最高人民法院和最高人检察院的工作报告，审议通过了国家的一些重要法律、发展纲要等等。
以下说法不正确的是（）
A . 人民代表大会制度是我国的根本政治制度
B . 全国人民代表大会是最高国家权力机关
C . 全国人民代表大会对国家重大事项有决定权、监督权
D . 全国人民代表大会是人民行使当家作主权力的唯一机关
2. （2分）(2018·武汉) 第十三届全国人民代表大会第一次会议于2018年3月5日至20日在北京召开。
对此次大会的各项决议，下列说法正确的是（）
A . 大会表决通过了关于国务院机构改革方案的决定，说明全国人大具有监督权
B . 大会审议通过了《政府工作报告》，说明全国人大对国务院负责
C . 大会批准了2018年国民经济和社会发展计划，说明全国人大具有重大事项决定权
D . 大会通过了《中华人民共和国宪法修正案》，说明全国人大具有执法权
3. （2分） (2017九上·云阳期中) 中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第五次会议表决通过了《2017年国民经济和社会发展计划》、《最高人民法院工作报告》、《最高人民检察院工作报告》等6项决议草案。
下列对此理解正确的是（）
A . 人民代表大会是我国的最高权力机关
B . 全国人民代表大会行使了重大事项决定权和监督权
C . 我国坚持全国人民代表大会制度这一根本政治制度
D . 表决通过6项决议草案，是公民积极参与政治生活的表现
4. （2分）(2016·盐城) 由全国人大常委会审议通过的《中华人民共和国反家庭暴力法》于2016年3月1日正式实施，它让自古清官难断的“家务事”有了国法可依，也为遭受家暴之苦的受害人提供了法律武器．这表明（）
①公民的生命健康权得到更好的维护②全国人大常委会拥有立法权
③有法可依是依法治国的重要前提④实施家暴行为都要受到刑罚处罚
A . ①②③
B . ①④
C . ①③
D . ②③④
5. （2分） (2017八下·吴中期中) 《中华人民共和国食品安全法(草案)》在向全社会广泛征集意见的基础上，经反复修改，由十一届全国人大常委会第七次会议审议通过。
这表明（）
①全国人民大表大会是我国的立法机关②我国坚持依法治国基本方略
③经济活动离不开法律的规范和约束④我国法律是全体公民的意志和利益的体现
A . ①②③
B . ②③④
C . ①②④
D . ①③④
6. （2分）(2019·山西模拟) 对下列知识或概念的理解不正确的是（）
①我国的特别行政区和民族自治区都享有高度的自治权
②我们教材里面提到的现阶段和初级阶段其实是一回事，只是表述方式不同
③课本里讲到的公民享有监督权与人大的监督权内容是一样的
④中国特色社会主义理论体系和党的指导思想的内容是一样的
⑤通俗地说，起诉是一审，上诉是二审。
如果对一审法院的判决不服，可以向上一级人民法院提起上诉
A . ①②③④
B . ①⑤
C . ①②⑤
D . ①③④
7. （2分） (2018八下·阳江月考) 依据现行《宪法》规定，我国最高权力机关是（）
A . 国务院
B . 中华人民共和国主席
C . 全国人民代表大会
D . 中国共产党
8. （2分） (2017九上·泸西期末) 有人说：“人大代表像眼睛、像耳朵、像嘴巴，更像一颗心。
”你的理解是，人大代表（）
①善于观察，体现人民意志
②善于倾听，采纳人民意见
③善于表达，反映人民心声
④善于为自己说话
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
9. （2分）(2018·蒙自模拟) 2018年3月5日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，本次大会共出席全国人大代表2970人，共同商讨决策国家重大事务，审议国家一系列重要法律、发展纲要等。
这表明（）
①人民代表大会制度是我国的根本政治制度
②全国人民代表大会是最高的国家权力机关
③全国人民代表大会有对重大事项的决定权、监督权
④我国一切权力属于人民，人民直接行使管理国家事务、社会事务的权力
A . ①②③
B . ①②④
C . ①③④
D . ①②③④
10. （2分） (2018八下·罗平期末) 下列国家机关与其地位对应错误的一项是（）
A . 人民法院——国家审判机关
B . 人民检察院——国家法律监督机关
C . 国务院——国家司法机关
D . 人民代表大会——国家权力机关
二、材料分析题 (共1题；共10分)
11. （10分） (2018九上·阜阳期末) 阅读材料，回答问题。
材料一：2018年3月20日，第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》。
材料二：2018年11月1日，陕西省委前常委、前秘书长钱引安涉嫌严重违纪违法，接受中央纪委、国家监委纪律审查和监察调查。
2018年反腐继续推进，截止到11月，落马高官已达26人。
广大公民的检举、举报和行使监督权功不可没。
（1）材料一体现了全国人民代表大会行使什么职权？材料二中广大公民积极行使监督权表明了什么？
（2）从追求民主价值的角度．谈谈公民应怎样参与民主生活。
参考答案
一、单选题 (共10题；共20分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
二、材料分析题 (共1题；共10分)
11、答案：略。
人教部编版八年级道德与法治下册教案 第三单元 第六课 国家权力机关
第六课我国国家机构第1课时国家权力机关1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：人民行使国家权力的机关。
教学难点：人民代表大会的性质。
2 教学过程一、导入新课十三届全国人大一次会议17日上午选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。
当这一选举结果宣布时，全场爆发出长时间热烈的掌声。
会议还同时选举栗战书为第十三届全国人民代表大会常务委员会委员长，选举王岐山为中华人民共和国副主席。
思考：(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？具有哪些职权？(学生根据自己的理解回答)提示：(1)选举中华人民共和国主席、副主席；根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；选举中央军事委员会主席；选举最高人民法院院长；选举最高人民检察院检察长等。
(2)最高国家权力机关，在整个国家机关体系中居于最高地位。
具有立法权、决定权、任免权和监督权。
二、导学一：人民行使国家权力的机关活动一：情景再现根据宪法和法律关于地方各级人民代表大会每届任期5年的规定，自开始，全国县乡两级人大将陆续换届。
全国将有9亿多选民参加这次县乡人大换届选举，直接选举产生250多万名县乡两级人大代表，并在此基础上依法产生新一届县乡两级国家机关领导人员。
选举工作涉及全国2850多个县(市、区)、3多个乡镇，是中国人民政治生活中的一件大事。
思考：(1)人民代表大会是怎样产生的？(2)人民代表大会是什么性质的国家机关？提示：(1)人民代表大会是由人民选举产生的。
(2)人民代表大会是我国的国家权力机关。
教师强调：我国宪法规定，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
活动二：讨论——我国国家机构的组成1．阅读教材“探究与分享”栏目。
2．指导学生提前预习，了解宪法中有关国家机构的规定，明确国家机关体系。
3．以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。
提示：以上同学的说法都是正确的。
人教部编版八年级道德与法制下册第一节 国家权力属于人民
-------我国宪法的基本原则：
4
知识总结 1.为什么说国家权利属于人民？
（1）我国宪法的基本原则：
我国是人民民主专政的社会主义国家，我国的一切权力属于人民。
宪法的基ห้องสมุดไป่ตู้原则的表现：
（2）宪法确认我国国家性质，明确人
)
①我国是人民主主专政的社会主义国家
②国家一切权力属于工人
③国家一切权力属于农民
④国家一切权力属于人民
A．①③ B．①④
C.①③④ D．②④
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3.人民代表大会，人民警察，人民政府……很多国家
B 机关、单位名称之所以冠以“人民”，原因是(
)
A.人民人数最多，力量最大
B.我国国家权力属于人民
C.人民直接管理国家政权
生产资料的社会主义公有制的重要作用： 保证人民成为生产资料的所有者，成
为国家的主人。
6
宪法基本原则的表现：
人
国家一切权力属于人民 民
人
代
民
表
大
选举代表组成
会
产生
对其负责 监督
人民政府 人民法院 人民检察院
（4）宪法规定社会主义政治制度，明确 了人民行使国家权力的基本途径和形式。
7
2.人民行使国家权力的途径和形式？
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
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3.我们如何当家作主？
我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家 主人应尽的责任。
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知识结构
国
•宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位
保
最新部编版道德与法治八年级下册《国家权力机关》精品教学课件
再见
《侵权责任法》、《民法总则》同步废止。
废止
立法权
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关 国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力
2018年3月17日，十三届全国人大一 次会议在北京人民大会堂举行第五 次全体会议。习近平当选中华人民 共和国主席、中华人民共和国中央 军事委员会主席。
宪法法律的实施；执法检查；听取、审议、审查 “一府一委两院”工作报告
学以致用：判断
1. 批准2022年国民经济和社会发展规划；决定权 2. 关于确认全国人大常委会接受冯忠华辞去十三届全国人大常委 会委员职务的请求的决定； 任免权 3. 审议最高人民法院、最高人民检察院工作报告； 监督权 4. 审议2021年中监央督权和地方预算执行情况与批准2022年中央和地
国
国家权力
家
的机关
地方各级人民代表大会（地方国家权力机关）
权
力 机
立法权：制定或修改法律
关
人民代表大会
决定权：决定重大事项
的职权
任免权：选举、决定、罢免
监督权：宪法监督、权力监督
巩固记忆
我国的国家权力机关 ---- 人民代表大会： （1）性质：人民代表大会是人民行使国家权力的机关，代
表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 （2）组成：人民代表大会包括全国人民代表大会和地方各
制度
5. 人民代表大会制度是我国的根本制度（ X ）
政治
6. 人民代表大会是我国的最高权力机关（X ）
全国
7. 全国人大与地方各级人大的权力是相同的（X）
二、人民代表大会的职权
第六十二条全国人民代表大会行使下列职权：（一）修改宪法；（二）监督宪法 的实施；（三）制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律；（四） 选举中华人民共和国主席、副主席；（五）根据中华人民共和国主席的提名，决 定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、 各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选；（六）选举中央军事委员会 主席；根据中央军事委员会主席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人 选；（七）选举国家监察委员会主任；（八）选举最高人民法院院长；（九）选 举最高人民检察院检察长；（十）审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执 行情况的报告；（十一）审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告；（十二 改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定；（十三）批准省、自 治区和直辖市的建置；（十四）决定特别行政区的设立及其制度；（十五）决定 战争和和平的问题；
统编版八年级下册道德与法治6.1 国家权力机关 教学设计
统编版八年级下册道德与法治6.1 国家权力机关教学设计一. 教材分析统编版八年级下册道德与法治第六单元第一课时《国家权力机关》是宪法知识教育的一部分。
本节课的主要内容是让学生了解我国的国家权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，以及它们的职权和运作机制。
教材通过生动的案例和图表，引导学生了解国家权力机关的重要性和作用，培养学生尊重和维护宪法的情感。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些宪法知识，对国家权力机关有一定的了解。
但部分学生可能对国家权力机关的具体运作机制和职权还不够清晰，需要通过实例和活动来进一步加深理解。
此外，学生对于如何运用宪法知识维护自身权益还缺乏实际操作经验，需要在课堂上进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解我国的国家权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2.使学生理解国家权力机关的职权和运作机制。
3.培养学生尊重和维护宪法的情感，提高宪法意识。
四. 教学重难点1.教学重点：我国的国家权力机关及其职权、运作机制。
2.教学难点：如何让学生深入理解国家权力机关的重要性，提高宪法意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解国家权力机关的作用和重要性。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生参与度和思考能力。
3.实践活动法：设计相关实践活动，让学生亲身体验宪法的力量。
六. 教学准备1.准备典型案例和相关的宪法资料。
2.设计小组讨论的问题和实践活动。
3.制作PPT，以便在课堂上进行展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于我国国家权力机关的视频，引起学生的兴趣，引导学生思考国家权力机关的作用和重要性。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现教材中的案例，引导学生分析案例中国家权力机关的作用和职权。
同时，讲解全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的运作机制。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，分发相关宪法资料，让学生结合教材内容，讨论国家权力机关如何行使职权，以及宪法在其中的作用。
部编人教版八年级下册道德与法治第六课 我国国家机构 第1课时国家权力机关 教案
第六课我国国家机构第1课时国家权力机关教学目标【情感、态度和价值观目标】认识人民代表大会的重要地位和作用,自觉拥护人民代表大会,增强主人翁意识,自觉维护人民代表大会的权威。
【能力目标】能够结合案例分析人民代表大会的重要性及其四个职权,明白人民代表大会与其他国家机关的关系。
【知识目标】认识国家权力机关的性质和组成。
明确全国人大和地方人大的地位。
了解人民代表大会的具体职权。
教学重难点【教学重点】人民代表大会的具体内容及其职权。
【教学难点】国家权力机关的组成及地位。
教学过程【导入新课】阅读教材P76“运用你的经验”,思考:(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生?提示:中华人民共和国主席、副主席,国务院总理,中央军事委员会主席,最高人民法院院长,最高人民检察院检察长等。
(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关?具有哪些职权?提示:全国人民代表大会是国家最高权力机关,具有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
教师过渡:在第一单元第一课的学习中我们知道了我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家,其本质是人民当家作主。
那么,人民又是怎样当家作主的呢?是不是直接行使国家权力?是不是直接管理国家?今天,我们就来一起学习《国家权力机关》。
【新课讲授】一、人民行使国家权力的机关1.阅读材料,思考:陈老先生今年87岁,他和老伴自1953年开始保存自己的选民证,到现在已经收藏了28张了。
陈老先生说:“每当换届选举时,我俩都把保存的选民证拿出来细心地翻阅,回味它们伴随我们由青春年华到白发苍苍、由20来岁的热血青年到耄耋老人的点滴记忆。
而每逢参加。
人教部编版道德与法治八年级下册：6.1《国家权力机关》说课稿
人教部编版道德与法治八年级下册：6.1《国家权力机关》说课稿一. 教材分析《国家权力机关》是人教部编版道德与法治八年级下册的一课。
本课内容主要包括国家权力机关的定义、性质、特点和职能等。
通过本课的学习，使学生了解国家权力机关的基本概念，理解国家权力机关在国家和人民之间的桥梁和纽带作用，认识国家权力机关的重要性和必要性。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的常识和法治观念，对于国家权力机关有一定的了解。
但学生的理解程度和认知水平有限，需要通过具体的事例和深入的分析，使学生更好地理解国家权力机关的性质、特点和职能。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解国家权力机关的定义、性质、特点和职能，理解国家权力机关在国家和人民之间的桥梁和纽带作用。
2.过程与方法：通过分析实例，培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的法治观念和素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对国家权力机关的尊重和信任，增强学生的国家认同感和责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：国家权力机关的定义、性质、特点和职能。
2.教学难点：国家权力机关在国家和人民之间的桥梁和纽带作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材、板书等，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过引导学生思考“什么是国家权力机关？”的问题，激发学生的学习兴趣，引入新课。
2.知识讲解：介绍国家权力机关的定义、性质、特点和职能，引导学生理解和掌握相关概念。
3.案例分析：分析具体案例，让学生了解国家权力机关在国家和人民之间的桥梁和纽带作用。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享对国家权力机关的理解和看法，培养学生的分析和表达能力。
5.总结提升：教师总结学生讨论的结果，强调国家权力机关的重要性和必要性。
6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
6.1国家权力机关课件部编版道德与法治八年级下册
慈善法的出台，反映出全国人民代表大会在行使哪一方面的职权？它还有哪些职权？ ④全国人大负有管理经济、科学、城乡建设等职能 简而言之就是国家大政方针、重大事项、规划的通过
我国各级国家权力机关是由人
以上内容反映出全国人民代表大会和地方人民代表大会行使着什么职权？
我国国家机构包括全人大及其常委会、地方各级人大及县级以上人大常委会。 十三届全国人大四次会议表决通过了关于完善香港特别行政区选举制度的决定。
一个不小的负担。
违反《慈善法》101条第三款
违反《慈善法》101条第四款
2016年3月16日，十二届全国人大四次会议审议通过《中华人民共和国慈善
法》。根据慈善法第一百零一条的规定，禁止开展下列募捐活动：
（三）向单位或者个人摊派或者变相摊派的；
行使立法权
（四）妨碍公共秩序、企业生产经营活动或者居民生活的。
民选举的代表组成的，代表人民统
但对于月收入仅3000多元的丽娟爸爸来说，这笔捐款是一个不小的负担。
一行使国家权力，决定全国和地方 国家主席也属于我国国家机构，是国家对内对外的最高代表。
地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 ③国家行政机关对人大负责，受人大监督
新知导入
中央国家机构组织系统简表
居于最高地位
全国人民代表大会
中华人民共和国主席
全国人民代表大会 常务委员会
最高人民 检察院
最高人民 法院
国家监察 委员会
国务院
各部委员会
中央军事 委员会新Fra bibliotek讲解地方各级人民代表大会
地方各级人民代表大会 常务委员会
地方各级 人民政府
地方各级 人民法院
八年级道德与法治下册第三单元第六课我国国家机构第1框《国家权力机关》中考真题新人教版【2019-2020学年度
(1)材料中提到“直 接或间接的方式”，那××市人大代表的选举属于什么选举？
(2) ××市“审判机关”的名称是什么？
(3)假如全国人大要制定《黄河 环境保护法》，最后表决环节，若到场代表共2916人，此时下侧大屏幕的栏显示至少票，就表示该法正式通过。
D.国务院
3.第十二届全国人民代表大会第五次会议审议通过了民法总则，并于20xx年10月1日起施行。对此解读正确的是（）
①全国人民代表大会具有立 法权
②法律由国家制定或认可
③民法总则具有最高的法律地位
④国家为公民权利的实现提供司法保障
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
4.20xx年3月16日，中华人民共和国第 十二届全国人民代表大会第四次会议，审议并通过了政府工作报告、最高人民法院工 作报告和最高人民检察院工作报告，审查和批准了《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》。这是全国人大在行使（）
①最高立法权
②最高决定权
③最高任免权
④最高监督权
A.①②.
B.①③
C.②④
D.③④
二、材 料分析题(共1题,共20分)
1.人大知识知多少
广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，组成各级人大——国家权力机关，再由国家权力机关产生行政、审 判、检察等机关，分别行使各项相关权力。其中，全国人大是最高国家权力机关，拥有最高立法权。
A.国务院是人民行使当家作主权力的机关
B.国务院和全国人民代表大会相互监督
C. 全国人民代表大会由国务院产生并对其负责
D.全国人民代表 大会可以对国务院提出质询案
2.有这么一个谜语:地位我最高，法由我来立，大事我拍板，任免我决定，打一国家机关名称。其谜底是（）
人教版道德与法治八年级下册第六课第1课时《国家权力机关》教案
人教版道德与法治八年级下册第六课第1课时《国家权力机关》教案一. 教材分析《国家权力机关》是人教版道德与法治八年级下册第六课的内容，本节课的主要内容是让学生了解我国的国家权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，以及它们的职权和作用。
教材通过生动的案例和图表，帮助学生理解国家权力机关的重要性，认识到人民通过国家权力机关行使国家权力的重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的政治常识，对国家政治制度有一定的了解。
但是，对于国家权力机关的组成、职权和作用等方面的知识，还需要通过本节课的学习来深入理解和掌握。
此外，学生对于理论知识的掌握需要通过实际案例来加深理解，提高学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.让学生了解我国的国家权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2.让学生理解国家权力机关的职权和作用，认识到人民通过国家权力机关行使国家权力的重要性。
3.培养学生对国家权力机关的尊重和信任，提高学生的法治意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解我国的国家权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2.教学难点：让学生理解国家权力机关的职权和作用，认识到人民通过国家权力机关行使国家权力的重要性。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解国家权力机关的组成、职权和作用。
2.讨论法：学生进行小组讨论，提高学生的思考能力和表达能力。
3.引导法：教师引导学生主动探究国家权力机关的知识，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治八年级下册。
2.课件：制作相关的课件，包括案例、图表等，以便于教学展示。
3.视频资料：准备一些关于国家权力机关的视频资料，以便于学生更直观地了解国家权力机关。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，让学生回忆起国家政治制度的基本概念。
然后，教师提出本节课的主题——国家权力机关，激发学生的学习兴趣。
人教版部编版初中初二八年级下册道德与法治(政治)6.1国家权力机关
八年级下《道德与法治》
人教版《道德与法治》八年级 下
行使
行使
八年级下《道德与法治》
人教版《道德与法治》八年级 下
《中华人民共和国宪法修正案》通过
•审查和批准国民经济和社会发展 的计划； •审查和批准国家预算； •批准国务院机构改革方案； •决定特别行政区的设立及其制度；
八年级下《道德与法治》
人教版《道德与法治》八年级 下
八年级下《道德与法治》
人教版《道德与法治》八年级 下
监督 监督
八年级下《道德与法治》
人教版《道德与法治》八年级 下
职权名称
主体
立法权
全国人大及其常委会
县级以上各级人大及 其常委会
决定权
各级人大和县级以上 各级人大常委会
各级人大和县级以上 任免权 各级人大常委会
国家立法权 地方立法权
职权内容
依据宪法和法律行使重大事项决定权
八年级下《道德与法治》
人教版《道德与法治》八年级 下
请你将与人大职权相关的时事政治连线：
①. 全国人大代表表决兴
建长江三峡工程
A. 立法权
②. 全国人大通过新修订
的《义务教育法》
B. 任免权
③.全国人大任命中央军
事委员会成员
C. 决定权
④.全国人大审议并通过 《政府工作报告》
D. 监督权
八年级下《道德与法治》
依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人及其 他组成人员进行选举、决定、罢免的权利
监督权
各级人大和县级以上 各级人大常委会
县级以上人大及其常 委会
监督宪法和法律的实施
监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的 工作
八年级下《道德与法治》