部编版七九年级上学期道德与法治培优辅差工作总结
政治培优辅差工作总结
政治培优辅差工作总结政治培优辅差工作总结「篇一」一个学期以来，在学校领导、老师们的关心和支持下，我在“培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划，使学生能较好的得到发展，培优辅差总结。
一．思想方面：1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二．采取有效措施：1．培优重在拔尖，辅差重在提高。
2．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱,让后进生吃得好。
3．课外辅导，利用每天中午的时间，对学生加以辅导训练。
4．发挥优生的优势，指名让他带一名后进生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5．对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
6．着力提高四十分钟的教学质量。
在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。
习题设计紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，使学生学会解答；解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。
从而使不同程度的学生都能获得不同的发展。
三．具体做法：1．不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
做到真诚、言出必行和宽容，能从差生的角度去分析他们的行为。
2．多给优秀生一些有一定难度的题目，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
3．经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
九年级思想品德补差工作总结
九年级思想品德补差工作总结九年级思想品德补差工作总结九年级思想品德补差工作总结201*-201*学年度，我担任九年级（3）班的思想品德教学工作，现在就本学期的培优补差工作做一个简单的总结。
由于九年级学生面临中招考试的激烈竞争，接受祖国的挑选，压力是不言而喻的。
在激烈的竞争中一个班级里难免会出现个性差异现象，总存在一些尖子生和后进生。
为了使同学们有所进步、有所提高，充分挖掘其潜力，全面展现自我，让他们找到自信心，培养起对思想品德课的兴趣，我进行了一些尝试，得到了一点感受总结如下，总体而言通过一学期的努力，后进生的转化工作取得了一定的成效，初步达到了预期的目的。
《学习的革命》中说道：“如果孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；生活在鼓励之中，他就学会了自信；生活在接受之中，他就学会了爱。
”对于缺点错误较多且严重的后进生来说，他们就像一支支火把，需要教师用爱的火花去点燃。
后进生由于平时表现不好，学习成绩差，纪律性不强经常会受到老师的批评和班集体舆论的谴责。
这为他们接受教育设置了一定的心理障碍，这种障碍如果不及时消除，学习成绩就不可能见实效。
为此需要老师倾注真诚的爱，在感情上亲近他们，在学习上帮助他们，在生活中关心他们，使他们真正感到老师可亲、可信、可敬。
这样，他们才会主动亲近老师，才会乐意接受老师的批评和教育。
以我们班为例，这是一个让各科老师既疼又爱的一个班级。
既有像海瑞、娜扎提、海茹、田冬冬等好学生，也有像陈霞、马雯燕等中等生，更有像孙浩、马龙、马义轩、得力夏体、努尔泊松等一大批什么都不会得差等生。
为了在这样一个较乱较差的班级里上好课，平时我就注意面向全体学生，公平，公正对待每一位同学，给予全班学生同样的关心指导，同样的信赖和尊重，同样的鼓舞和期待。
根据每个学生的特点，特别是个性鲜明的学生，“因材施教”创造不同的成功教育方法，不伤害任何一个学生，严格要求优等生，充分挖掘他们的潜力，培养高素质的拔尖人才。
政治教师培优辅差工作总结
政治教师培优辅差工作总结政治教师是培养学生思想政治素质和培养社会主义建设者和接班人的重要工作者。
在教育教学工作中，政治教师需要不断提高自身的教学水平，不断完善教学方法，以更好地完成教学任务。
培优辅差工作是政治教师教学工作的重要组成部分，也是政治教师提高教学水平的重要途径。
在过去的一段时间里，我们政治教师在培优辅差工作中取得了一定的成绩，也积累了一些经验，现在对这一工作进行总结，以期更好地开展下一阶段的工作。
一、培优工作总结。
在培优工作中，我们政治教师注重发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们注重对学生进行个性化教学，根据学生的不同特点和能力，制定不同的教学计划和教学内容，使每一个学生都能得到适合自己的教育。
我们还注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段和教学资源，使学生对政治学科产生浓厚的兴趣，从而提高学生的学习积极性。
二、辅差工作总结。
在辅差工作中，我们政治教师注重帮助学习困难的学生，注重提高学生的学习成绩。
我们通过个别辅导、小组辅导等方式，对学习困难的学生进行有针对性的辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高他们的学习成绩。
我们还注重发挥家校合作的作用，积极与学生的家长沟通，帮助家长了解学生的学习情况，共同关心学生的成长。
三、下一步工作计划。
在今后的工作中，我们将进一步加强培优辅差工作，注重发挥政治教师的主体作用，不断提高教学水平，为学生的学习提供更好的保障。
我们将进一步完善教学方法，注重创新教学手段，使教学更加生动有趣。
我们还将进一步加强家校合作，积极与家长沟通，共同关心学生的成长。
我们相信，在政治教师的共同努力下，学生的思想政治素质将得到更好的提高，学生的学业成绩也将取得更大的进步。
2023年九年级上册道法工作总结(通用篇)
2023年九年级上册道法工作总结（通用篇）九年级上册道法工作总结篇1转瞬间，本学期又将结束。
这个学期我担当九年级道法教学工作，可以说惊慌劳碌而又收获多多。
总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际状况，制订具体务实的教学安排，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。
同时在教育处的领导下，在接着推动我校实效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学方法，收到了较好的效果。
在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：一、主要工作及胜利阅历整个学期，在教学上，我都严格要求自己，仔细工作。
1.仔细刚好备课。
每次上课前，我都仔细钻研教材，阅读老师用书，查阅相关资料，遇到不清晰的问题，刚好请教相关老师。
这样可以把整堂课备得充溢而到位，也只有这样，才能把课本学问真正落到实处。
2.仔细上课。
课堂是学生的主阵地。
依据阅历，我认为假如学生上课仔细听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。
所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，主动的参加到课堂活动中去。
通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成果。
3.适当布置作业。
上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是巩固学问的一条重要的途径。
每节课后，我都依据学生的实际状况给他们布置相当的作业，并要求刚好上交，刚好批改，然后刚好发觉并订正学生的错误。
二、存在的主要问题本学期，我在取得上述成果的同时，还存在比较多的不足之处。
比如：(1)在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教化理论的学习上还有待提高。
(2)总的来说对学生的耐性有很大改善，但对后进生有时还是缺乏耐性。
(3)学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。
三、今后努力的方向1、仔细备课，刻苦钻研，提高课堂效率。
政治教师培优辅差工作总结
政治教师培优辅差工作总结政治教师是培养学生政治素养和思想品德的重要角色。
在教育教学工作中，政治教师需要不断提高自身的专业水平，因此培优辅差工作成为了教师工作中的一项重要任务。
在过去的一年中，我们政治教师团队在培优辅差工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
下面我将对我们的工作进行总结，希望能够为今后的工作提供一些借鉴和参考。
首先，我们政治教师团队在培优方面取得了一些成绩。
我们注重学生的个性化发展，根据学生的不同特点和学习能力，制定了一系列的培优计划。
通过对学生的学习情况进行分析和评估，我们为每个学生制定了相应的学习计划和辅导方案，帮助他们提高政治学科的学习成绩。
同时，我们还注重对学生的思想品德进行培养，通过开展各种形式的思想品德教育活动，提高学生的思想道德素质，培养他们正确的世界观、人生观和价值观。
其次，我们政治教师团队在辅差方面也取得了一些成绩。
我们注重对学习困难学生的帮扶工作，通过与家长的沟通和合作，了解学生的学习情况和困难原因，制定针对性的辅导方案，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
同时，我们还注重对学习能力较弱学生的辅导工作，通过开展个性化辅导和课外辅导活动，提高学生的学习能力和自信心，让他们在政治学科中取得更好的成绩。
然而，我们在培优辅差工作中也遇到了一些困难和挑战。
首先，学生的学习能力和学习习惯存在差异化，制定个性化的培优辅差方案需要花费大量的时间和精力。
其次，学生的家庭背景和环境对学习成绩也有一定的影响，如何与家长进行有效的沟通和合作，成为了我们工作中的一大难题。
最后，政治教师的专业水平和教学能力也需要不断提高，才能更好地开展培优辅差工作。
总的来说，政治教师的培优辅差工作是一项重要的工作任务，需要政治教师不断提高自身的专业水平，注重学生个性化发展，与家长进行有效的沟通和合作，才能更好地开展培优辅差工作，帮助学生提高政治学科的学习成绩和思想品德素质。
希望我们政治教师团队在今后的工作中，能够不断总结经验，提高工作水平，为学生成长成才做出更大的贡献。
政治培优辅差工作总结
政治培优辅差工作总结一、指导思想提高优生的自主和自觉学习技能，进一步巩固并提高中等生的学习成果，援助后进生取得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的援助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成思想品德学科的基本技能。
培优计划要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育技能入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写作技能，以便在考试中取得好的成果，并能帮助老师进行补差活动，提高整个班级的成果。
二、制定目标：在这个学期的培优补差活动中，培优对象能根据计划提高读、说、写的综合技能，并帮助老师实施补差工作，援助后进生取得进步。
补差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高，争取在毕业测试时取得及格分数。
三、定内容：培优主要是继续提高同学分析问题和解决问题的技能。
补差的内容是教会同学敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌控。
四、培优对象：姜彩蝶张双洁王国欣赵梦博刘子怡施豫倩五、补差对象：王一凡任名杨卫一博梁思远朱思宁张增军徐亚鹏刘曼玉梁思源六、主要措施：l.课外辅导，利用课余时间。
2.采纳一优生带一后进生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习阅历，后进生加以学习。
4.课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5.对后进生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度。
6.采纳激励机制，对后进生的每一点进步都予以确定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和胜利感。
7.充分了解后进生现行学习方法，予以正确引导，朝正确方向进展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成果。
8.重视中等成果同学，保持其成果稳定和提高。
9.须要时与家长联系，帮助解决后进生的学习问题。
政治培优辅差工作总结一学期以来，在学校领导、老师们的关怀和支持下，我在培优补差工作过程中，能依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使同学能较好的得到进展。
通过内化教育，同学的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是差生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的改变，以前是要我学，现在是我要学。
思想品德培优扶困工作总结
思想品德培优扶困工作总结思想品德培优扶困工作总结在这一学年的思想品德培优扶困工作中，我深入思考并努力实践各项具体措施和方法，取得了一些明显的成果。
通过这些工作的开展，不仅提高了学生们的思想品德素质，还有效地帮助了困难学生的成长和发展，以及增进了学校的和谐稳定。
首先，在思想品德培优方面，我注重培养学生的道德伦理观念和思想品德素养。
通过组织了一系列关于道德伦理的学习活动，如读书分享会、思想品德知识竞赛等，我引导学生深入思考和探讨了现实生活中的道德问题。
同时，还结合学生的实际情况，针对性地开展了思想品德教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
此外，我还与学生建立了良好的师生关系，鼓励他们彼此尊重、互相帮助，形成了良好的班级氛围。
其次，在扶困工作方面，我通过多方面的努力，帮助困难学生克服困难、实现全面发展。
首先，我关注了他们的学习情况，通过与他们面谈，了解他们的学习困难所在，然后给予有针对性的辅导和指导。
在班级集体活动中，我还积极组织了互助学习小组，帮助困难学生解决学习中的问题，并促进他们的学习进步。
同时，在课堂教学中，我也会采用多种授课方式，提高学生们的学习兴趣和动力。
此外，我还积极与家长进行沟通和交流，了解孩子在家庭中的情况，通过与家长携手共同努力，更好地帮助困难学生解决学习和生活中的问题。
在整个工作过程中，我始终坚持以学生为中心的原则，做到全面关注学生的成长和发展。
我深入了解每一个学生的特点和需求，注重培养他们的自主学习能力和创新思维。
我还注重激发学生的潜能，鼓励他们勇于挑战自我，通过参加各种课外活动和社团组织，发展他们的兴趣爱好和个性特长。
此外，我还注重全方位的教育工作，通过开展各种教育活动，培养学生的生活技能、社会责任感和创新精神。
总的来说，思想品德培优扶困工作是一项综合性的工作，需要全面、系统地促进学生的思想品德和全面发展。
在这一学年里，我通过各种措施和方法，为学生们提供了良好的学习环境和成长平台，取得了一些积极的成果。
七年级上学期品德培优辅差工作总结
目录 引言 品德培优工作 品德辅差工作 总结
引言
引言
本学期，我们团队致力于提升 七年级学生的品德发展和培优 辅差工作，通过一系列的计划 和活动，取得了一定的成效。
在本次总结中，我们将回顾我 们所做的工作以及取得的成果 。
品德培优工作
品德培优工作
提升学生品德素质 - 通过班会等渠道，传授基本的道德
助学生提高学习效果。
品德辅差工作
协助学生解决学业压力 - 定期开展心理辅导活动，
帮助学生应对学业压力。 - 创建互助学习圈，鼓励学
生互相支持和帮助。
总结Βιβλιοθήκη 结通过本学期的品德培优辅差工作，我们 取得了一定的成效。
同时，我们也发现了需要改进的地方， 并将在下学期继续努力。
总结
感谢学生、家长和老师们的支 持和配合，希望我们的努力能 够为学生的成长和发展做出贡 献。
谢谢您的观赏聆听
从身边的榜样汲取力量。
品德辅差工作
品德辅差工作
指导学生改进不足 - 通过家长会，与学生家长
进行沟通，并提供个性化辅导 方案。
- 分析学生成绩和行为问题 ，制定针对性的改进计划。
品德辅差工作
培养学生学习习惯 - 在课堂中强调自主学习的重要性，
鼓励学生养成良好的学习习惯。 - 提供学习方法指导和学习资源，帮
素养，培养学生良好的道德品质。 - 引导学生明辨是非，培养正义感和
责任感。
品德培优工作
激发学生品德潜能 - 通过选修课程和社团活动
，提供学生发展品格的机会。 - 组织学术竞赛和创意活动
，激发学生积极性和创造力。
品德培优工作
培养学生优秀品德典范 - 资助优秀学生参加品德交流活动，
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七九年级上学期道德与法治培优辅差工作总结
科任:
一、培优辅差对象前后成绩对比概述.
1.培优对象前后成绩对比
九年级：
七年级：
2.辅差对象前后成绩对比
九年级：
七年级:
二、采用的措施和方法.
1.培优重在拔尖，补差重在提高。
2.课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好.
3.课外辅导，利用自习，组织学生加以辅导训练。
4.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5.对于潜能生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析理解能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力
气。
三、培优辅差做了哪些工作.
1. 培优工作经验小结
对于优良学生在时间上把好关，精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2.辅差工作经验小结
帮助他们树立自信心，教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。
课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好笔记，课后及时解决课堂遗留问题
四、培优辅差工作中的亮点。
1.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
2.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度。
3.课外辅导，利用课余时间。
五.存在的问题和主要的原因。
1.在补差措施实施的过程中还不够扎实，其力度不够，导致效果还不够理想。
2.对优生里的“潜能生”培养扶持有轻描淡写的情况，有忽视的情况。
六、改进的措施和方法。
1.全面调查了解学生。
要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。
必须对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。
应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不同的侧面全方位了解后进生。
2.教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单
3.培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
4.培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。
七、今后努力的方向。
继续做好培优助困工作。
对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。
对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。