三年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共11张PPT)
答：第三天摘了40个，第五天摘了 5个0。
5个
500g
20g
举例1： 先根据（ 再根据（
）和（ ）和（
），求出（ ） ），求出（ ）
500÷5=10 010g0+20=1 20g
买了3盒钢笔，每盒10支 支
买的圆珠笔比钢笔多多1188支支
钢笔支数 圆珠笔支数
举例2：
先根据（ ）和（ ），求出（
再根据（钢笔支）数和（ ），求出（
16米
8米
4米
2米
1米
答：第3次弹起 2米，第4次弹起 米1 。 第5次呢？
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
18只小猴站成一排，从左往右数，小猴芳芳排在 第8；从右往左数，小猴兵兵排在第4。芳芳和兵 兵之间有多少只猴？（先在图中标出芳芳和兵兵 的位置，再解答）
？
答：从第 5个正方形开始就画不下了。
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
芳
兵
芳
兵
1 2 3 4 5 67 8
43 21
答：芳芳和兵兵之间有 6只猴。
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
兵兵家客厅的地面是用地砖铺成的一块长方形，其中
白地砖铺了8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。
3×10=30( 3支0）＋18=48（支）
）钢。笔支数 圆）珠。笔支数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总 是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次 呢？（先填表，再解答）
开始下落时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起
第一天 第二43;5
+5
+5
……
根据题中数量之间的关系，你想怎样 求出第三天和第五天摘得的桃子？
你能通过填表或列式计算求出答案吗？
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 30个 35个 40个 45个 50个
第二天 30 + 5 = 35（个） 第三天 35 + 5 = 40（个） 第四天 40 + 5 = 45（个） 第五天 45 + 5 = 50（个）
解决问题的策略
—— 从条件想起
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
8×15=120 （块）
120-70=50 （块）
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
花地砖有多少块？
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
第1个正方形里画了2个圈，以后每个正方形里画 圈的个数都是它前一个正方形的 2 倍，并且都和 第一个正方形里的圈同样大。估计从第几个正方 形开始就画不下了？
5个
500g
20g
举例1： 先根据（ 再根据（
）和（ ）和（
），求出（ ） ），求出（ ）
500÷5=10 010g0+20=1 20g
买了3盒钢笔，每盒10支 支
买的圆珠笔比钢笔多多1188支支
钢笔支数 圆珠笔支数
举例2：
先根据（ ）和（ ），求出（
再根据（钢笔支）数和（ ），求出（
16米
8米
4米
2米
1米
答：第3次弹起 2米，第4次弹起 米1 。 第5次呢？
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
18只小猴站成一排，从左往右数，小猴芳芳排在 第8；从右往左数，小猴兵兵排在第4。芳芳和兵 兵之间有多少只猴？（先在图中标出芳芳和兵兵 的位置，再解答）
？
答：从第 5个正方形开始就画不下了。
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
芳
兵
芳
兵
1 2 3 4 5 67 8
43 21
答：芳芳和兵兵之间有 6只猴。
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
兵兵家客厅的地面是用地砖铺成的一块长方形，其中
白地砖铺了8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。
3×10=30( 3支0）＋18=48（支）
）钢。笔支数 圆）珠。笔支数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总 是它下落高度的一半，第3次弹起多少米？第4次 呢？（先填表，再解答）
开始下落时 第1次弹起 第2次弹起 第3次弹起 第4次弹起
第一天 第二43;5
+5
+5
……
根据题中数量之间的关系，你想怎样 求出第三天和第五天摘得的桃子？
你能通过填表或列式计算求出答案吗？
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 30个 35个 40个 45个 50个
第二天 30 + 5 = 35（个） 第三天 35 + 5 = 40（个） 第四天 40 + 5 = 45（个） 第五天 45 + 5 = 50（个）
解决问题的策略
—— 从条件想起
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
8×15=120 （块）
120-70=50 （块）
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
花地砖有多少块？
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共11张PPT)
第1个正方形里画了2个圈，以后每个正方形里画 圈的个数都是它前一个正方形的 2 倍，并且都和 第一个正方形里的圈同样大。估计从第几个正方 形开始就画不下了？
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三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略—从条件想起丨苏教版 (共11张PPT)
2.在解决实际问题时，可以先根据条件画出线段图， 找出题目中的数量关系，再列式找出答案。
绿花有12朵。 黄花的朵数是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。
红花有多少朵？
绿花有12朵。黄花是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。红花有多少朵？
绿花 黄花 红花
（12）朵
？朵
多（7）朵
12×2=24（朵） 24+7=31（朵） 答：红花有31朵。
变式练习
绿花有12朵，黄花是绿花的2倍。 红花比黄花 多少7朵。 红花有多少朵？
（12）朵 绿花 黄花 红花
？朵
少（7）朵
导学提示： 1.想一想：先求什么，再求什么，分别要用到哪些条 件； 2.算一算：在草稿纸上列式解答； 3.说一说：在全班交流自己的方法。
（1）2 朵
绿花 黄花 红花
绿花
？朵
多（7）朵 黄花 红花（12）朵？朵少（7）朵
12×2=24（朵） 24+7=31（朵） 答：红花有31朵。
12×2=24（朵） 24-7=17（朵）
答：红花有17朵。
苹果树有多少棵？
48+36=84（棵） 84-20=64（棵）
18+14=32（盆） 32×2=64（盆） 答：月季花有64盆。
课堂小结
我们学习了怎样的 解题策略？
怎样根据条件解决 实际问题？
1.在解决实际问题时，可以从条件出发思考，根据相 关联的两个条件确定先求什么，再求什么，最终解 决问题。
绿花有12朵。 黄花的朵数是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。
红花有多少朵？
绿花有12朵。黄花是绿花的2倍。 红花比黄花多7朵。红花有多少朵？
绿花 黄花 红花
（12）朵
？朵
多（7）朵
12×2=24（朵） 24+7=31（朵） 答：红花有31朵。
变式练习
绿花有12朵，黄花是绿花的2倍。 红花比黄花 多少7朵。 红花有多少朵？
（12）朵 绿花 黄花 红花
？朵
少（7）朵
导学提示： 1.想一想：先求什么，再求什么，分别要用到哪些条 件； 2.算一算：在草稿纸上列式解答； 3.说一说：在全班交流自己的方法。
（1）2 朵
绿花 黄花 红花
绿花
？朵
多（7）朵 黄花 红花（12）朵？朵少（7）朵
12×2=24（朵） 24+7=31（朵） 答：红花有31朵。
12×2=24（朵） 24-7=17（朵）
答：红花有17朵。
苹果树有多少棵？
48+36=84（棵） 84-20=64（棵）
18+14=32（盆） 32×2=64（盆） 答：月季花有64盆。
课堂小结
我们学习了怎样的 解题策略？
怎样根据条件解决 实际问题？
1.在解决实际问题时，可以从条件出发思考，根据相 关联的两个条件确定先求什么，再求什么，最终解 决问题。
苏教版三年级上册数学《间隔排列》解决问题的策略PPT课件
【结论】小数的读写，按照从左到右的顺序依次读写即可。
知识梳理
小练习：1.读出下列小数。
0.2（零点二） 8.3(八点三 ) 12.7(十二点七)
小练习：2.写出下列小数。
零点四（0.4） 五点二（5.2） 十二点八（12.8）
知识梳理
知识点2：掌握小数的含义。 例 1：0.8是（十 ）分之八，表示把（ 1 ）平均分成（10 ）份，取
4．判断题。
（1）小数都比1小。 （2）比1小的小数有无数个。 （3）7分米+9分米=1.6米。 （4）4厘米=0.4米
（× ） （×） （√ ） （× ）
课后习题
5．发散思维
小于6，但最接近6的一位小数是（ ）。
【答案】5.9。
【解析】小于6的一位小数有很多，但从6往前数依次是5.9、5.8、 5.7…，最接近6的一位小数是5.9。也可以画数轴来讲解，这样形象 的把抽象的小数呈现在面前，比较容易理解 。
教学新知
例1：观察图片，还能用其他方法来表示吗？
【答案】可以用0.5米和0.4米来表示课桌面的长和宽。
【解析】其实， 5 米还可以用小数0.5米来表示，0.5读作零点五。
4
10
10 可以用小数0.4米来表示，0.4读作零点四。
【结论】十分之几米可以写成零点几米。
教学新知
例2：一枝圆珠笔的价钱是1元2角，怎样用元作单位，用小数来 表示圆珠笔的价钱呢？
教学新知
例4：观察下面的文字，13.5中的整数部分、小数部分及表示的意思？
【答案】13.5左边的是整数部分，表示是整数13；小数点右边的是小 数部分，表示十分之五。
【解析】小数点左边的是整数部分，表示是整数几；小数点右边的 是小数部分，表示十分之几。
知识梳理
小练习：1.读出下列小数。
0.2（零点二） 8.3(八点三 ) 12.7(十二点七)
小练习：2.写出下列小数。
零点四（0.4） 五点二（5.2） 十二点八（12.8）
知识梳理
知识点2：掌握小数的含义。 例 1：0.8是（十 ）分之八，表示把（ 1 ）平均分成（10 ）份，取
4．判断题。
（1）小数都比1小。 （2）比1小的小数有无数个。 （3）7分米+9分米=1.6米。 （4）4厘米=0.4米
（× ） （×） （√ ） （× ）
课后习题
5．发散思维
小于6，但最接近6的一位小数是（ ）。
【答案】5.9。
【解析】小于6的一位小数有很多，但从6往前数依次是5.9、5.8、 5.7…，最接近6的一位小数是5.9。也可以画数轴来讲解，这样形象 的把抽象的小数呈现在面前，比较容易理解 。
教学新知
例1：观察图片，还能用其他方法来表示吗？
【答案】可以用0.5米和0.4米来表示课桌面的长和宽。
【解析】其实， 5 米还可以用小数0.5米来表示，0.5读作零点五。
4
10
10 可以用小数0.4米来表示，0.4读作零点四。
【结论】十分之几米可以写成零点几米。
教学新知
例2：一枝圆珠笔的价钱是1元2角，怎样用元作单位，用小数来 表示圆珠笔的价钱呢？
教学新知
例4：观察下面的文字，13.5中的整数部分、小数部分及表示的意思？
【答案】13.5左边的是整数部分，表示是整数13；小数点右边的是小 数部分，表示十分之五。
【解析】小数点左边的是整数部分，表示是整数几；小数点右边的 是小数部分，表示十分之几。
苏教版三年级数学上册《解决问题的策略(1)》优质课件
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一 天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。
500÷4=125（克） 一个 重多少克 ？
125+20=145（克）
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 （2）买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。
可以依次写出每天摘的个数： 30、35、40……
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 30个 35个 40个 45个 50个
答：第三天摘了40个，第五天摘了50个。
❖1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” ❖2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ❖5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
题中有哪些已知条件？
第二天比第一天多摘 ５个，第三天比第二 天多摘５个……
第一天摘的个数加５等 于第二天摘的个数，第 二天摘的个数加５……
①
②
小天- -猴多- 帮摘- -妈5-个妈-。摘小桃猴，第-第三-一-天-天摘-摘-了了-多-3-0少个-个-，？以-第-后五-每-天-天呢-都-？-比-前- 一- -
要求什么问题？
①
②
小猴帮妈妈摘桃，-第-一- -天-摘- 了- -3-0个- -，以- -后-每- -天-都- -比-前- 一- 天- -多- 摘- -5-个-。~小~~猴~~第~~~三~~天~~摘~~~了~~多~~少~~个~~~？~~第~~五~~~天~~呢~~？~
先算第二天摘了多少 个，再算第三天摘了 多少个……
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共20张PPT)
绿花
黄花 红花 蓝花
12 朵
12×2=24(朵) 24+7=31(朵) 31-10=21(朵)
从从
多7 朵
条 件
问 题
想想
少 10 朵
起起
黄花的朵数 红花比黄花多7朵
红花的朵数
绿花 黄花 红花
（12） 朵
多 （7 ）朵
？朵 （1）从题目中你知道了什么？在线段图中填一填。 （2）和同桌说一说题中的条件和问题。 （3）找出有关联的条件，说说先求什么，再求什么。
绿花有12朵
黄花是绿花的2倍
黄花的朵数
绿花 黄花 红花
（12） 朵
多 （7 ）朵
儿童骨头的块数 成人的骨头比儿童少
11块。
成人骨头的块数
1
茶花有14盆 杜鹃花有18盆
3.
月季花的盆数是杜 鹃花和茶花总数的 2倍
月季花有多少盆？
18+14 =ຫໍສະໝຸດ 32(盆） 32×2 = 64(盆）
2、婴儿有305块骨头，儿童的骨头比婴儿少88块，成人的 骨头比儿童少11块。成人的骨头有多少块？
305 - 88 = 217（块） 217 - 11 = 206（块）
（12 ）朵
（ 12）朵
绿花
多（ 7 ）朵 绿花
黄花
黄花
红花
红花
？朵
?朵
少（ 7）朵
上面两题的解答过程，有什么相同，有什么不同？
都是根据前两个已 知条件，先求出黄 花有多少朵。
有一个已知条件不 同，求红花朵数的 方法也不同。
说思（路12 ）：朵
茶花有14盆
绿1花 杜鹃花有18盆 多（ 7 ）朵 绿花
绿花 黄花 红花
苏教版三年级数学上册五解决问题的策略(解决问题的策略(一)课件
课堂练习
2.小兔子帮妈妈拔萝卜，第一天拔了20个，以后每天都比前一天多 拔4个，小兔子第三天拔了多少个萝卜？第六天呢？ 答案：第二天20+4=24（个）
第三天24+4=28（个） 第四天28+4=32（个） 第五天32+4=36（个） 第六天36+4=40（个） 答：小兔子第三天拔了28个萝卜，第六天40萝卜。
25
30
35
40
45
50
答：第六年能结50个桃子。
知识梳理
小练习： （2）张庄2010年有贫困户24家，通过勤劳致富，好多农户都脱贫了， 如果每一年都有2户脱贫，那么到2018年张庄还有多少贫困户？
2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 24 22 20 18 16 14 12
课堂练习
3. 小明看一本故事书，已经看了30页，剩下的页数比看了的多15页， 这本故事书一共有多少页？
答案：30+15=45（页） 45+30=75（页） 答：这本故事书一共有75页。
课后作业
1.兵兵、军军、强强购买同样的自动铅笔。 兵兵：我买了5支，用去25元。 军军：我一共付了35元。 强强：我买了3支。
答案：第三天看14页；第六天看20页。
【解析】关键是把抽象的文字变成具体的表格，然后 对数据进行整理得出结论。
知识梳理
小练习： （1）小明家有一棵桃树，第一年结了25个桃子，如果以后的每一年 都比前一年多结5个桃子，到了第六年，小明家的桃树能结多少个桃子？
答案：
第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 第六年
（1）强强用去多少元？
答案：25÷5=5（元） 5×3=15（元） 答：强强用去15元。
三年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
3. 一块正方形地面，共铺了169块地砖。其 中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是 白地砖。
铺了多少块白地砖？
9×5=45（块） 169-45=124（块）
答：铺了124块白地砖。
乒乓球每袋的个数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
2.四灶小学体育组一共81人，已知田径组有35人，篮球组有22人， 剩下的都是足球组，那么足球组有多少人。可以先算（ ）
A、田径组和篮球组一共有多少人 B、田径组比篮球组多多少人 C、田径组人数是篮球组人数的几倍 D、篮球组比田径组少多少人
解决问题的策略
—从问题想起
带300元，买一套运动服和 一双运动鞋，剩下多少元？ 剩下的钱=带来的钱-用去的钱
剩下的钱怎么不一样多呢? 你知道为什么吗?
148+108=256(元) 300-256=43(元)
130+108=238(元) 300-238=62(元)
148+85=233(元) 300-233=67(元)
梨树每行的棵数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
1. 根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。 （2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮 球的几倍？ 数量关系式： 乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是篮球的几倍 缺少的条件：
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
3. 一块正方形地面，共铺了169块地砖。其 中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是 白地砖。
铺了多少块白地砖？
9×5=45（块） 169-45=124（块）
答：铺了124块白地砖。
乒乓球每袋的个数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
2.四灶小学体育组一共81人，已知田径组有35人，篮球组有22人， 剩下的都是足球组，那么足球组有多少人。可以先算（ ）
A、田径组和篮球组一共有多少人 B、田径组比篮球组多多少人 C、田径组人数是篮球组人数的几倍 D、篮球组比田径组少多少人
解决问题的策略
—从问题想起
带300元，买一套运动服和 一双运动鞋，剩下多少元？ 剩下的钱=带来的钱-用去的钱
剩下的钱怎么不一样多呢? 你知道为什么吗?
148+108=256(元) 300-256=43(元)
130+108=238(元) 300-238=62(元)
148+85=233(元) 300-233=67(元)
梨树每行的棵数
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
1. 根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。 （2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮 球的几倍？ 数量关系式： 乒乓球的个数÷篮球的个数=乒乓球的个数是篮球的几倍 缺少的条件：
最新苏教版三年级上册数学解决问题的策略——从条件想起PPT文档32页
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁问题的 策略——从条件想起
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁问题的 策略——从条件想起
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
三年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共29张PPT)
支
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
根据条件解决问题
(1) 皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的 高度总是它下落高度的一半，第3次弹起 多少米？第4次呢？（先填表，再解答）
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
①
③
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根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
③ ②
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16m 15m 14m 13m 12m 11m 10m 9m 8m 7m 6m 5m 4m 3m 2m 1m#
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
如果每次弹起的高度总是 它下落高度的一半
16米 8
4
2
1
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
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芳芳
兵兵
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
兵兵家客厅的地面是用地砖铺成的一块长方形，其中
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根据条件解决问题
(1) 皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的 高度总是它下落高度的一半，第3次弹起 多少米？第4次呢？（先填表，再解答）
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
①
③
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根据条件解决问题
每个魔盒里的彩球个数都比前一个少4个。
？
③ ②
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16m 15m 14m 13m 12m 11m 10m 9m 8m 7m 6m 5m 4m 3m 2m 1m#
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
如果每次弹起的高度总是 它下落高度的一半
16米 8
4
2
1
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芳芳
兵兵
三年级上册数学课件-5.1 解决问题的策略丨苏教版 (共29张PPT)
兵兵家客厅的地面是用地砖铺成的一块长方形，其中
苏教版小学三年级上册数学教学课件 第5单元 解决问题的策略-第3课时 间隔排列
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间隔排列
SJ 三年级上册
一首永远唱不完的儿歌，你能用字母表示这首儿歌吗？ 1只青蛙，1张嘴，2只眼睛，4条腿，1声扑通跳下水。 2只青蛙，2张嘴，4只眼睛，8条腿，2声扑通跳下水。 3只青蛙，3张嘴，6只眼睛，12条腿，3声扑通跳下水。 ......
苏教版小学数学课堂教学课件设计
5)个0 。 )5个1 。 )4个9 。
(2) ①每两块正方形瓷砖中间贴一块长方形黑砖， 图中一共有( 4 )块长方形黑砖，( 5 )块正方 形瓷砖，正方形瓷砖的块数比长方形黑砖( 多 )。 ②如果像这样贴30块长方形黑砖，那么正方形瓷 砖一共需要( 1)块。
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2. 画一画 已知☆有5个，画☆和○，一个隔一个地排成一行。 (1)☆比○多1个： ___☆__○__☆__○__☆__○__☆__○__☆_________________ (2)☆和○同样多： ____☆__○__☆__○__☆__○__☆__○__☆__○______________ (3)☆比○少1个： ___○__☆__○__☆__○__☆__○__☆__○__☆__○_____________
苏教版小学数学课堂教学课件设计
归纳总结：
间隔排列的两种物体，如果两端相同，它们的数 量相差1；如果两端不同，它们的数量正好相等。
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3. 选择：马路的一侧栽有75棵柳树，每相邻两棵柳
树中间栽有一棵桃树，有( A )棵桃树。
A．74
B．75
C．76
辨析：两种物体间的排列规律认识错误。两棵相邻柳 树中间有一棵桃树，如果有三棵柳树，就会有 两棵桃树，桃树始终比柳树少一棵。
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间隔排列
SJ 三年级上册
一首永远唱不完的儿歌，你能用字母表示这首儿歌吗？ 1只青蛙，1张嘴，2只眼睛，4条腿，1声扑通跳下水。 2只青蛙，2张嘴，4只眼睛，8条腿，2声扑通跳下水。 3只青蛙，3张嘴，6只眼睛，12条腿，3声扑通跳下水。 ......
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5)个0 。 )5个1 。 )4个9 。
(2) ①每两块正方形瓷砖中间贴一块长方形黑砖， 图中一共有( 4 )块长方形黑砖，( 5 )块正方 形瓷砖，正方形瓷砖的块数比长方形黑砖( 多 )。 ②如果像这样贴30块长方形黑砖，那么正方形瓷 砖一共需要( 1)块。
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2. 画一画 已知☆有5个，画☆和○，一个隔一个地排成一行。 (1)☆比○多1个： ___☆__○__☆__○__☆__○__☆__○__☆_________________ (2)☆和○同样多： ____☆__○__☆__○__☆__○__☆__○__☆__○______________ (3)☆比○少1个： ___○__☆__○__☆__○__☆__○__☆__○__☆__○_____________
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归纳总结：
间隔排列的两种物体，如果两端相同，它们的数 量相差1；如果两端不同，它们的数量正好相等。
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3. 选择：马路的一侧栽有75棵柳树，每相邻两棵柳
树中间栽有一棵桃树，有( A )棵桃树。
A．74
B．75
C．76
辨析：两种物体间的排列规律认识错误。两棵相邻柳 树中间有一棵桃树，如果有三棵柳树，就会有 两棵桃树，桃树始终比柳树少一棵。
苏教版数学三年级上册五 解决问题的策略 间隔排列(课件)(共14张PPT)
苏教小学数学三年级上册
间隔排列
（ ）（ ）
（ ） （ ）。
像这样，一个物体隔着一个物体排 列，叫做 一一间隔排列。
同学们，在兔子乐园中有没有符合一一间隔排列 的现象呢？
兔子 木桩
夹 子
蘑菇 篱笆
手帕
兔子
木桩
夹 子
8
13
10
7
12
9
观察表格，两端物体相同时，间隔排列 的两种物体数量之间有什么关系？
回顾
两端物体比中间物体多1。
两端物体相同，两端物体个数比中间 物体个数多1。
1、20只小兔站成一排，每两只小兔中 间有一个蘑菇，一共要有多少个蘑菇？
20-1=19（个）
2、20块手帕像上面那样夹在绳子上， 一共要有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ少个夹子？
20+1=21（个）
两端物体不同时，两种物体的数量相同。
Play a game 男生 女生 来排队
间隔排列
（ ）（ ）
（ ） （ ）。
像这样，一个物体隔着一个物体排 列，叫做 一一间隔排列。
同学们，在兔子乐园中有没有符合一一间隔排列 的现象呢？
兔子 木桩
夹 子
蘑菇 篱笆
手帕
兔子
木桩
夹 子
8
13
10
7
12
9
观察表格，两端物体相同时，间隔排列 的两种物体数量之间有什么关系？
回顾
两端物体比中间物体多1。
两端物体相同，两端物体个数比中间 物体个数多1。
1、20只小兔站成一排，每两只小兔中 间有一个蘑菇，一共要有多少个蘑菇？
20-1=19（个）
2、20块手帕像上面那样夹在绳子上， 一共要有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ少个夹子？
20+1=21（个）
两端物体不同时，两种物体的数量相同。
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