团体心理沙盘——带你感知沟通的真谛
心理沙盘团体课教案
心理沙盘团体课教案教案标题：心理沙盘团体课教案教案目标：1. 了解心理沙盘的概念和原理。
2. 掌握心理沙盘团体课的设计和实施方法。
3. 培养学生的沟通、合作和解决问题的能力。
4. 增强学生的情绪管理和自我认知能力。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍心理沙盘的概念和用途，解释心理沙盘团体课的目的和意义。
2. 引发学生对心理沙盘的兴趣，提出问题或情境，让学生思考和讨论。
知识讲解（10分钟）：1. 解释心理沙盘的原理和基本要素，包括沙盘、小人、道具等。
2. 介绍心理沙盘团体课的设计和实施方法，包括团体成员的角色分配、沙盘故事的选择等。
示范演练（15分钟）：1. 选择一个心理沙盘故事，向学生展示如何运用心理沙盘进行团体课活动。
2. 邀请几名学生参与演练，让他们扮演不同的角色，通过沙盘表达自己的想法和感受。
小组实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个心理沙盘故事进行实践。
2. 每个小组成员轮流扮演不同的角色，通过沙盘表达自己的想法和感受。
3. 鼓励学生在小组内进行讨论和合作，共同解决问题。
讨论总结（10分钟）：1. 邀请学生分享他们在心理沙盘团体课中的体验和收获。
2. 引导学生思考心理沙盘团体课对他们的帮助和作用。
3. 结合学生的反馈，总结心理沙盘团体课的优势和注意事项。
作业布置（5分钟）：1. 要求学生写一篇心理沙盘团体课的心得体会。
2. 鼓励学生在日常生活中运用心理沙盘的方法进行情绪管理和问题解决。
教案评估：1. 观察学生在示范演练和小组实践中的参与程度和表现。
2. 收集学生的作业，评估他们对心理沙盘团体课的理解和应用能力。
教案扩展：1. 组织学生参观心理咨询机构，了解心理沙盘在实际咨询中的应用。
2. 邀请心理专家来校进行心理沙盘团体课的专题讲座和指导。
3. 组织学生开展心理沙盘团体课的实践活动，提供更多的实践机会和交流平台。
注意事项：1. 保护学生的隐私和个人信息，在课堂中注重保密和尊重。
团体心理沙盘——带你感知沟通的真谛
团体心理沙盘——带你感知沟通的真谛现代社会沟通无处不在，人们越来越多地意识到沟通和语言艺术对生活、事业的重要性，但是停留在语言层面的沟通技巧远远不够，还需启用我们不易觉察的，大脑思维中无意识的自我对话和内在的情绪感觉，以及身体语言等，只有这些不同层面的语言和谐统一时，沟通的影响力才能发挥到最大。
“沟通是一种能力，只有进人心灵频道的沟通才能共赢。
”心理沙盘可以走进人的内心世界，其独特高效的作用与沟通理念不谋而合。
一、什么是心理沙盘心理沙盘又称箱庭疗法，是通过专业的用具，根据制作者当下的心情和脑中的意象完成一幅沙盘作品，在盛有细沙的特制箱子里用各种模型、玩具组建心灵庭院，摆弄心灵故事，探索自我的心路历程。
沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，采用意象的创造性治疗形式，“集中提炼身心的生命能量”(荣格)，在所营造的“自由和保护的空间”气氛中，把沙子、水和沙具运用于富有创造的意象，这便是沙盘游戏之心理治疗的创意和象征模式。
一个系列的各种沙盘意象，反映了沙盘游戏者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话，以及由此而激发的治愈过程和人格发展，是心理治疗与心理辅导的一种方法。
二、团体沙盘游戏在培训中的应用及意义沙盘游戏已经在世界各地被广泛运用，心理治疗师可用沙盘作为心理分析、心理治疗以及心理疾病诊断的手段，对于各种心理方面的问题如自闭症等有明显的治愈效果，在此意义上不失为心理疗法。
而团体沙盘，更倾向为沙盘游戏或团辅活动，对于人际关系的改善(如朋友关系、同事关系、情侣关系、亲子关系、家庭关系等)，能够发挥其独特的作用。
通过团体沙盘，参与者按照规则无意识地在沙盘上摆设沙具，用一种非言语的方式与大家进行一种真实的沟通。
经由心理咨询师陪伴，带领大家与沙盘进行非言语的交流，在互动过程中，每个人都可感受到与人接近时的那种内心能量互动，当中还可能出现非言语战争，你攻我守的情境，这些情境会将个人问题呈现出来，激发对自我的反省与提升，同时促进团队精神的升华，提升团队凝聚力，加强成员间的精神交流，改善团队气氛。
2024年团队沙盘心得体会总结(实用16篇)
2024年团队沙盘心得体会总结(实用16篇)通过写心得体会，可以让自己更加清晰地认识到自己的长处和不足之处。
如何写一篇较为完美的心得体会是一个需要认真思考的问题。
以下是本店铺为大家收集的一些优秀心得体会范文，供大家参考。
在工作中，我学到了坚持不懈的重要性，只有不懈努力，才能取得好的成果。
在学习中，我体会到了自主学习的重要性，只有主动学习，才能真正提高自己的能力。
在生活中，我悟到了生活态度的重要性，只有积极面对生活，才能保持心情愉悦。
在团队合作中，我体验到了团队合作的力量，只有相互支持和配合，才能取得更好的成果。
在面对困难时，我体悟到了坚持信念的重要性，只有坚持信念，才能战胜困难。
在与人交往中，我懂得了尊重他人的重要性，只有尊重他人，才能建立和谐的人际关系。
在决策中，我明白了理性思考的重要性，只有理性思考，才能做出正确的决策。
在解决问题中，我认识到了耐心和细心的重要性，只有耐心和细心，才能找到问题的解决办法。
在面对挫折时，我明白了乐观心态的重要性，只有保持乐观心态，才能战胜困难。
在追求梦想时，我感悟到了努力和坚持的重要性，只有努力和坚持，才能实现自己的梦想。
团队沙盘心得体会总结篇一沙盘游戏是一种充满挑战性和创造力的活动，通过模拟实际场景，让团队成员有机会锻炼沟通合作能力。
在我参加的团队沙盘活动中，不仅感受到了游戏的乐趣，还从中汲取了许多经验与体会。
在本文中，我将分享我的团队沙盘心得和体会，希望对读者有所启发。
第二段：前期准备。
首先，团队沙盘游戏需要良好的前期准备工作。
我们在活动前，对游戏场地进行了仔细观察和评估，以便更好地为游戏做好准备。
在活动中，我们团队成员针对不同场景和情境，认真研究沙盘模型，并进行深入讨论和交流。
对于每个人的观点和想法，我们都给予了尊重和倾听，充分利用了每个团队成员的技能和经验。
第三段：游戏中的挑战。
团队沙盘游戏中，团队成员面对的挑战包括时间压力、战略决策以及紧张气氛等。
在游戏中，团队成员需要快速组织并协调各自的角色，以便提高任务完成的效率。
团体沙盘游戏对提升自我认识、增进人际关系的作用分析
团体沙盘游戏对提升自我认识、增进人际关系的作用分析摘要：沙盘游戏又被称为箱庭疗法。
从卡尔夫提出沙盘游戏以来，历久弥新，不断给心理咨询事业带来新的惊喜。
人们已经发现，沙盘对于自我认识的提升和人际交往的发展具有很好的效果。
本文笔者结合工作所在幼儿园，对大班的幼儿进行全面的团体沙盘游戏，通过沙盘游戏教育，如何提升幼儿自我认识和人际关系，基于此，本文就团体沙盘游戏对提升自我认识、增进人际关系的作用进行简要分析。
关键词：团体沙盘游戏；自我认识；人际关系；作用；课题编号：202114395 （名称）：沙盘游戏促进幼儿心理健康助力幼小衔接的探索与实践1 沙盘游戏的起源1954年，卡尔夫在苏黎世参加了洛温菲尔德的讲座，并受到了启发，这激起了她内心的梦想，即找到一种方法帮助儿童有效地进行精神分析。
于是，卡尔夫决定跟随洛温菲尔德去伦敦，学习她的“游戏王国技术”，并得到了卡尔·荣格的鼓励和支持。
在此期间，卡尔夫还在温尼科特（卡尔·荣格是他的导师）手下学习了一段时间。
一年后，卡尔夫从英国回到瑞士，她开始努力将洛温菲尔德的“游戏王国技巧”与卡尔·荣格的分析心理学结合起来。
同时也致力于将东方人的融合思想融入到更有效的儿童治疗实践中。
为了将自己与洛温菲尔德的“游戏王国技术”区分开来，卡尔夫将她的理论和实践命名为“沙盒游戏”。
这是今天流行的沙盘疗法的开始。
在沙盘游戏中，个体通过操纵沙子和使用提供的微型模具在沙盘中构建一个三维场景；这些模具是个体潜意识的映射，代表一个人的内心想法和感受。
在这一过程中，个体会无意识地将自己潜意识层面的心理特征转化到行为中，使其可以被观察、被解读（即潜意识显露）。
对于团体沙盘游戏中的其他个体而言，他们参与游戏的过程也是他们潜意识显露的过程。
在整个团队中，个体自我的潜意识显露与他人潜意识显露之间存在相互促进的关系，即任何个体潜意识的显露（积极参与游戏的行为）都会促进其他个体在游戏中潜意识的显露。
学会沟通(沙盘)
精品文档学会沟通1.活动主题：学会沟通2.活动类型：心理游戏（沙盘）3.活动设计思路：现在的学生多数是独生子女，比较娇气，以自我为中心，专断独行，不愿意与他人沟通。
在合格活动中，学生参与积极性很高。
同时，也暴露出他们身上的各种问题，如爱抱怨，爱生闷气，不善与他人沟通协调，没有组织能力等。
所以教师可以通过小组活动，使学生体验了沟通的重要性，学会沟通。
4.活动目的：（1）帮助学生了解沟通的重要性。
（2）指导学生学习与他人沟通的方法。
（3）培养学生的沟通意识。
5.活动重点：在一静一动的沙盘游戏中体验沟通6.活动人数： 50 人左右7.活动准备及材料视频、沙盘、沙具、背景音乐精品文档8.活动时间： 90 分钟9.活动过程教师活动学生活动教育意基本过程图提前分1.集合，检查人数按指定地点整理队组，让学前期工作 2.师生相互问好生有一种伍3.分小组， 12 人一组，按指定位置做好。
团队的意识。
师：欢迎 XX班的同学来到这个教室。
下面给一分钟请每个小组选出一名组长。
选组长让学生学今天有同学就好奇了，我们在这里能够干什么呢？现在我们先看一会敢担个视频，看视频的时候我们定个公约，就是安静的看。
（播放视频）当，锻炼导入组织能力师：看完视频之后，你们有啥感受。
谁来和大家一起分享你的感受？理性的认师：看来同学们的感受非常的深刻，就是生活中我们要学会沟通。
看视频识沟通下面我们玩个游戏。
游戏规则：1.每个小组讨论，先定一个主题。
沙盘游戏 2.每个小组成员针对主题只能选择一件沙盘玩具。
选沙具，排好队。
学会讨论3.选好沙盘玩具之后的小组，组长就让组员在指定的沙具前排成一个队。
时间5min 10min10min下面给 10 分钟时间，让你们自由活动。
师：现在大家都选好沙具又站好队了。
现在就正式进入我们的沙盘游戏。
下面进行的环节，任何人都不能说话，如果说哪个小组的成员讲话了，老师就要收回你玩沙盘游戏的权利了。
锻炼理解4.每人每次只有一个动作，只能动沙或者摆一个玩具。
团体沙盘心得体会
团体沙盘心得体会团体沙盘是一种集体参与的心理治疗方法，通过模拟场景和角色，让参与者自由表达内心感受和体验，从而促进个体的成长和团体间的交流。
通过参与和观察团体沙盘活动，我深刻体会到了团体沙盘的重要性和作用。
首先，团体沙盘可以促进个体自我认知和表达。
在沙盘活动中，每个参与者都可以选择和安排沙盘中的角色和道具，通过操纵这些角色和道具，参与者可以将自己的内心感受和体验表达出来。
这种自由表达的方式能够让每个参与者更好地认识和了解自己。
在我参与的一个团队沙盘活动中，我选择了一个玩具铁人作为角色，通过安排他在沙盘中的位置和动作，我能够清晰地感受到我对控制和力量的渴望。
在与团队成员的交流中，我也逐渐明白了自己对于团队决策和合作的态度。
这样的认知能够帮助个体更好地理解自己的需求和价值观，从而更好地与他人沟通和合作。
其次，团体沙盘可以促进团队合作和交流。
在团队沙盘活动中，每个团队成员都是平等的参与者，没有团队的领导者或者被动的听众。
每个人都有机会表达自己的想法和观点，并且通过观察和倾听他人的表达，进一步理解其他人的感受和立场。
在我参与的一个团队沙盘活动中，每个团队成员都选择了一个角色和相关的道具，在沙盘中展示自己的想法和目标。
经过一段时间的交流和讨论，团队成员们逐渐明白了自己的目标和困惑，并找到了一个共同的解决方案。
这种合作和交流的过程让我们更好地认识和信任彼此，也使我们的团队更有凝聚力和执行力。
再次，团体沙盘可以帮助团队共同面对挑战和解决问题。
在团队沙盘中，每个团队成员都可以将自己所面临的问题和困惑表达出来，并与团队成员一起探讨解决方案。
通过沙盘中的角色和道具，参与者可以尝试不同的方法和策略，并观察结果和影响。
在我参与的一个团队沙盘活动中，我们遇到了一个由于不同意见而导致团队决策困难的问题。
通过沙盘中模拟的场景和角色，我们能够更客观地观察问题的各个方面，并尝试不同的解决方案。
最终，我们找到了一个适合团队成员的共同利益和目标的解决方案。
团体沙盘游戏疗法干预大学生人际交往困扰的效果研究
团体沙盘游戏疗法干预大学生人际交往困扰的效果研究摘要本研究旨在探讨团体沙盘游戏疗法对大学生人际交往困扰的干预效果。
通过对参与者进行团体沙盘游戏疗法干预，并在干预前后进行问卷调查和访谈，以了解团体沙盘游戏疗法对大学生人际交往困扰的影响。
研究结果表明，团体沙盘游戏疗法对大学生人际交往困扰具有显著的干预效果，能够有效提升他们的人际交往能力和心理健康水平。
一、引言二、团体沙盘游戏疗法概述团体沙盘游戏疗法是一种集体参与的心理治疗方式，它是一种非语言性的治疗方式，通过将大量的沙子和各种小型的物件放置在一个浅盘子中，参与者可以通过移动沙子和物件来表达内心的情感和冲突，从而达到理解自己、调节情绪、解决问题的目的。
团体沙盘游戏疗法可以提供一个安全、亲密和富有创造性的环境，允许参与者在不受他人评判和干预的情况下，自由表达和探索内心世界。
团体沙盘游戏疗法被广泛应用于儿童、青少年、成人等不同年龄段的心理健康领域。
三、大学生人际交往困扰的特点大学生人际交往困扰是指大学生在与他人交往时出现的种种困难和问题。
大学生是处于人格成熟和社会适应的转折期，他们由于学业、职场、生活等方面的压力，易出现人际交往困扰。
具体表现为：社交焦虑、沟通困难、人际关系纠纷、孤独寂寞等问题。
这些问题严重影响了他们的心理健康和成长发展，因此需要有效的干预措施来解决。
四、团体沙盘游戏疗法在干预人际交往困扰中的优势五、研究目的六、研究方法1.研究对象本研究选取某大学100名人际交往困扰的大学生作为研究对象，包括男女各50名，年龄在18-24岁之间。
2.研究工具（1）人际交往困扰问卷：采用《大学生人际关系困扰问卷》，包括社交焦虑、沟通困难、人际关系纠纷、孤独寂寞等多个方面的评价项，以了解参与者的人际交往困扰程度。
（3）团体沙盘游戏疗法干预效果问卷：采用自编的《团体沙盘游戏疗法干预效果问卷》，包括对团体沙盘游戏疗法的认知和态度等评价项。
3.研究设计本研究采用前后测设计，分为实验组和对照组。
沙盘游戏疗法的促进交流与沟通技巧
沙盘游戏疗法的促进交流与沟通技巧沙盘游戏疗法是一种通过模拟沙盘场景来帮助个体探索和表达内心感受的心理疗法。
它不仅可以帮助人们更好地理解自己，还可以促进交流与沟通技巧的发展。
本文将探讨沙盘游戏疗法在促进交流与沟通方面的作用，并提供一些相关技巧。
首先，沙盘游戏疗法提供了一个安全的环境，使个体能够自由地表达自己的感受和想法。
在沙盘中，人们可以通过选择和摆放各种小型模型来构建一个场景，这个场景可以是一个具体的地方，也可以是一个抽象的情境。
通过观察和分析沙盘场景，心理治疗师可以更好地了解个体的内心世界，并帮助他们探索和理解自己的情感和经历。
在这个过程中，个体可以自由地表达自己的感受，而不用担心被他人评判或责备。
这种自由表达的环境有助于个体建立信任感，并促进他们与治疗师之间的交流。
其次，沙盘游戏疗法提供了一种非语言的沟通方式。
在沙盘中，个体可以通过选择和摆放模型来表达自己的感受和想法，而不仅仅依赖于语言。
这种非语言的沟通方式可以帮助那些难以用语言表达自己的人找到一个更自然和有效的方式来与治疗师进行交流。
通过观察和分析沙盘场景，治疗师可以更好地理解个体的内心世界，并与他们建立起更深入的连接。
此外，沙盘游戏疗法还可以帮助个体培养观察力和想象力，这对于提高交流和沟通技巧也是有益的。
除了提供安全的环境和非语言的沟通方式，沙盘游戏疗法还可以帮助个体发展更有效的交流和沟通技巧。
在沙盘中，个体需要通过选择和摆放模型来表达自己的感受和想法，这要求他们更加关注自己的内心世界，并找到一种能够准确表达的方式。
通过与治疗师的互动，个体可以学习如何清晰地表达自己的意思，并学会倾听和理解他人的观点。
这种在沙盘游戏中培养的交流和沟通技巧可以在日常生活中得到应用，帮助个体更好地与他人交流和沟通。
在进行沙盘游戏疗法时，个体和治疗师可以采取一些具体的技巧来促进交流与沟通。
首先，治疗师应该给予个体足够的时间和空间来表达自己的感受和想法。
在沙盘中，个体可能需要一些时间来思考和选择合适的模型，而治疗师应该耐心等待，并给予他们足够的支持和鼓励。
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团体心理沙盘
——带你感知沟通的真谛现代社会沟通无处不在，人们越来越多地意识到沟通和语言艺术对生活、事业的重要性，但是停留在语言层面的沟通技巧远远不够，还需启用我们不易觉察的，大脑思维中无意识的自我对话和内在的情绪感觉，以及身体语言等，只有这些不同层面的语言和谐统一时，沟通的影响力才能发挥到最大。
“沟通是一种能力，只有进人心灵频道的沟通才能共赢。
”心理沙盘可以走进人的内心世界，其独特高效的作用与沟通理念不谋而合。
一、什么是心理沙盘
心理沙盘又称箱庭疗法，是通过专业的用具，根据制作者当下的心情和脑中的意象完成一幅沙盘作品，在盛有细沙的特制箱子里用各种模型、玩具组建心灵庭院，摆弄心灵故事，探索自我的心路历程。
沙盘游戏治疗是一种以荣格心理学原理为基础，采用意象的创造性治疗形式，“集中提炼身心的生命能量”(荣格)，在所营造的“自由和保护的空间”气氛中，把沙子、水和沙具运用于富有创造的意象，这便是沙盘游戏之心理治疗的创意和象征模式。
一个系列的各种沙盘意象，反映了沙盘游戏者内心深处意识和无意识之间的沟通与对话，以及由此而激发的治愈过程和人格发展，是心理治疗与心理辅导的一种方法。
二、团体沙盘游戏在培训中的应用及意义
沙盘游戏已经在世界各地被广泛运用，心理治疗师可用沙盘作为心理分析、心理治疗以及心理疾病诊
断的手段，对于各种心理方面的问题如自闭症等有明显的治愈效果，在此意义上不失为心理疗法。
而团体沙盘，更倾向为沙盘游戏或团辅活动，对于人际关系的改善(如朋友关系、同事关系、情侣关系、亲子关系、家庭关系等)，能够发挥其独特的作用。
通过团体沙盘，参与者按照规则无意识地在沙盘上摆设沙具，用一种非言语的方式与大家进行一种真实的沟通。
经由心理咨询师陪伴，带领大家与沙盘进行非言语的交流，在互动过程中，每个人都可感受到与人接近时的那种内心能量互动，当中还可能出现非言语战争，你攻我守的情境，这些情境会将个人问题呈现出来，激发对自我的反省与提升，同时促进团队精神的升华，提升团队凝聚力，加强成员间的精神交流，改善团队气氛。
三、团体沙盘游戏中非言语沟通的独特魅力
人类语言只是一种有限的交流工具，它并不能充分表达一个人的思想。
团体沙盘游戏的意义在于为人们搭建一座桥梁，以促进人与人之间的沟通与合作。
沙盘游戏有别于一般游戏之处，恰恰在于其非语言性的特点，揭示了沟通来自心理的深层影响力。
从心理学角度分析，沟通中包括意识和潜意识层面，而且意识只占1%，潜意识占99%。
有效的沟通是在潜意识层面的，有感情的、真诚的沟通。
非言语沟通在人们日常交往中有时可以起到语言文字所不能替代的作用，一个人的手势、动作、表情、眼神、笑声等等都可以表达某种涵义。
非言语沟通不仅是利用语言进行信息交流的一种补充，而且是一种人与人之间的心理沟通，是人的情绪和情感、态度和兴趣的相互交流和相互感应。
沙盘游戏给了我们很好的启示，团队合作和人际沟通中，对应沙盘游戏的五大作用应注重以下几点做法，这也正是非言语沟通的独特魅力所在。
1、面对自己，开放自己
团队中成员各有差异，只有达成共识才是有效沟通。
在沟通过程中，人们一方面想满足个人需求，另一方面又要顾虑与别人的冲突，不同的人对不同的事物有不同的看法，而人员的复杂关系令沟通更加复杂化。
借助沙盘和沙具，团队成员开放自己，与自我对话，这也是团队沟通的首要条件，让他人懂得自己的本意，自己明自他人的意思。
只有以开放主动的心态去沟通，才能赢得相互的理解，创造团队的共识。
2、倾听他人，关注他人
个体要想在团队中取得成功，学会倾听是沟通的基本要求。
沙盘作品最后的完美呈现，往往与其中成员的“关注他人”、“大局意识”密切相关，而这种人在沟通中也更能获得团队其他人的认可。
一对一的沟通中，可能一半时间用于倾听，团队沟通中倾听他人的对象更多、时间更长，非言语的体态、动作、表情等起到维持和调节沟通的作用。
在无声的沙盘世界构建中，团队成员从最初各自摆弄自己的玩具，到察言观色配合他人动作，最终共同配合完成和谐作品。
有心理学家提出一个公式:情感表达=7%的言词+38%的声音+55%的表情动作。
抛开沙具的象征意义，拥有良好的人际关系，要学会察言观色，善于察觉别人的非
言语信息并作出有效反应。
倾听他人、关注他人意味着一个人对于沟通对象的尊重，有利于形成良好的沟通氛围。
3、共情理解，尊重接纳
良好的沟通必定是建立在相互理解的基础上，理解他人、为他人着想，这是营造良好人际关系的关键。
沟通有个黄金定律:你希望别人怎样对待你，你就要以同样的方式对待别人。
沟通不在于说什么，而是在于怎么说，以什么样的方式、什么样的态度说，只有共情理解才能心心相通。
真正意义上的尊重，是建立在承认你和我原本就不完全相同的前提下，是建立在承认你和我有着不同的人生轨迹的基础上，更是建立在我们不可以操控对方的基础上川。
理解别人不容易，被别人理解也不容易，团体沙盘活动就提供了这样一个彼此尊重、互相接纳的空间，也是人际沟通和谐的重要因素。
4、换位思考，将心比心
我们在进行沟通的时候，往往只注重充分表达自我，而忽视了解对方的真意，因而产生矛盾和纠纷。
沙盘游戏中的成员会不断改变自己的想法和行为方式，从而达到内心的平和与人际关系的协调。
孔子说:己所不欲，勿施于人。
每个人都有他的立场，都有他考虑问题的角度，所以我们只有从别人的角度来思考自己建议的合理性，才能够获得别人的支持。
只有在充分了解对方真意的前提下，才能够充分地表达自我。
在沟通中进行换位思考，将心比心，表达支持、理解、肯定的态度，对于达成一致，实现沟通的预期目的，有着很重要的作用。
5、个人责任，团队意识
在团队的执行过程中，总会遇到这样那样的问题，有问题需要沟通，需要交流，只有不断沟通，才能提高效率，找到解决问题的最好办法。
由于沙盘游戏采用的是一种非言语的方式，他们之间的交流不是直接的言语，而是用玩具和动作象征性地表达自己的内心世界，这既避免了言语交流过程中自身形象遭受损害的威胁，也有助于相互沟通的深刻化。
沟通中个人责任更加突出，团队意识更加明晰，团体沙盘活动的治愈意义就在于此。
团体沙盘游戏用玩具来表达无意识，在游戏中互动与融合，为团体成员创造一个轻松、包容和接纳的空间，搭建潜意识心理层面沟通理解的桥梁。
通过制作一个共同的沙盘作品，加深成员间的理解，让他们体验到合作、协调以及自己对组织的责任和义务，感受到非言语沟通的独特魅力，从而促进现实中人与人之间更好的沟通与合作。
沙盘世界是沉默无语的世界，但是它带给每一位团体成员相互间安全、尊重、信赖、接纳的感受和语言背后的深层思考。
京师博仁教育科技中心定位于中国心理应用行业的引导者，拥有10个事业部、1个网校平台、1个心理发展研究中心。
业务涉及科研、心理设备、系统软件、培训、顾问、出版、服务七大领域，涉及领域广泛、服务用户数量多、综合实力强，是一家集科研、研发、生产、推广普及、人才培养、示范性社会服务于一体的心理应用专业机构，助力心理健康事业的蓬勃发展。