小班美术：秋天的水果
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思教案1：《秋天的水果》
教案目标：
1.让幼儿认识和了解秋天的水果。
2.培养幼儿的美术创造能力和想象力。
3.提高幼儿的观察力和表达能力。
教学材料：
纸张、彩色笔、水果图片、水果模型
教学准备：
1.准备水果图片和水果模型。
2.准备纸张和彩色笔。
教学课时：1课时
教学过程：
1.导入（5分钟）：
老师拿出一篮水果，向幼儿们展示并问：“你们知道这些是什么水果吗？”
幼儿回答后教师鼓励他们对这些水果进行描述。
2.探究（10分钟）：
老师展示水果图片，逐个指出并引导幼儿一起说出水果的名字，问问幼儿们：“你们知道这些水果是在什么季节里长的吗？”
引导幼儿回答秋天，然后和幼儿一起回顾秋天的特点。
3.观察（10分钟）：
分发纸张和彩色笔给每个幼儿，让他们画出在秋天能看到的水果。
教师在旁边观察，引导幼儿动手尝试画出自己认识的秋天水果，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
4.制作（15分钟）：
教师带领幼儿们一起制作水果模型，可以用纸板、颜料等材料。
教师示范制作，并逐步指导幼儿操作。
同时，引导幼儿们观察模型水果的形状和颜色，并鼓励幼儿根据自己的感觉自由发挥创造。
5.展示（10分钟）：
幼儿展示他们制作的水果模型，并向其他同学分享自己画的秋天水果画。
教师引导幼儿们互相欣赏和赞美，并对他们的作品进行简单评价。
6.反思（5分钟）：
教师引导幼儿们回顾本节课学到的知识和技能，并与幼儿们一起总结课堂收获和体会。
鼓励幼儿表达对本节课的感受和自己的想法。
教学延伸：。
小班美术教案《秋天的果子》
1. 让幼儿了解秋天果子的特点，培养幼儿对秋天的认识。
2. 通过观察、触摸、品尝等方式，培养幼儿的感官体验。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容：1. 秋天的果子特点介绍2. 感官体验活动（观察、触摸、品尝）3. 美术创作活动（手工制作果子）三、教学准备：1. 各种秋天的果子实物（如苹果、梨、葡萄等）2. 美术用品（彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等）3. 感官体验用品（放大镜、触摸板等）四、教学过程：1. 引入：教师展示各种秋天的果子实物，引导幼儿观察果子的外观特点，引发幼儿对果子的兴趣。
2. 感官体验：教师组织幼儿进行观察、触摸、品尝等感官体验活动，让幼儿充分感受果子的特点。
3. 讲解：教师简单讲解果子的生长过程，让幼儿了解果子的来源。
4. 美术创作：教师引导幼儿利用彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等美术用品，制作自己喜欢的果子。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高审美情趣。
1. 观察幼儿在感官体验活动中的积极参与程度，了解幼儿对秋天果子的认识。
2. 评价幼儿在美术创作活动中的动手能力、创新能力及审美情趣。
3. 搜集幼儿作品，进行作品展示，激发幼儿自信心和自豪感。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，参观果园，亲身体验果子的生长环境。
2. 邀请家长参与教学活动，共同制作果子的手工艺品。
3. 开展“秋天果子品尝会”，让幼儿品尝各种果子，分享品尝心得。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在感官体验活动中安全使用工具，如放大镜、触摸板等。
2. 在美术创作活动中，注意引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，避免意外发生。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。
八、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学质量。
3. 鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿的全面发展。
九、教学评估：1. 定期对幼儿进行美术技能、创新能力、审美情趣等方面的评估。
小班美术《秋天的水果》教案
小班美术《秋天的水果》教案一、教学目标1.让幼儿了解秋天的水果，比如苹果、柿子、橙子等。
2.培养幼儿对颜色和形状的观察能力。
3.提高幼儿的手眼协调能力，锻炼他们的绘画技巧。
4.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容小班美术，主题为《秋天的水果》。
三、教学准备1.水果的图片和实物（主要以秋天的水果为主）。
2.美术用品（彩色纸、颜料、画笔等）。
3.故事书《小熊的果园》、《果实纷飞的时候》等。
四、教学过程1. 导入活动老师拿出几个秋天的水果，让幼儿们看一看，猜一猜是什么水果，介绍每种水果的颜色、形状、口感等特点。
2. 绘画活动让每位幼儿在彩色纸上画出自己喜欢的秋天水果，老师可以引导他们用不同的颜色和纹理来表现水果。
3. 粘贴活动让幼儿们将自己画好的水果剪下来，并用胶水或胶带粘到黑板上，组成一幅水果图案。
4. 创作活动老师出示不同颜色和形状的材料，让幼儿自由发挥，利用自己的创意制作出自己的水果作品。
5. 故事启发老师为幼儿们讲述果园里小熊的故事，引导幼儿们听懂故事，理解水果的生长过程，培养幼儿的想象力和逻辑思维能力。
五、教学要点1.导入活动要吸引幼儿们的注意力，让他们自然地进入学习状态。
2.绘画活动要注意指导幼儿用正确的画笔姿势，推荐使用大号水彩笔。
3.粘贴活动要让幼儿掌握粘贴技巧，可以适当提供辅助工具。
4.创作活动要让幼儿发挥自己的创意，引导他们善于运用现有材料做出有创意的作品。
5.故事启发要简单易懂，生动形象，让幼儿们参与讲述，培养他们的口语表达能力。
六、教学反思通过这一课的教学，幼儿们主动参与，完成了自己的作品，增强了他们的自信心和自主性。
但也有一些幼儿在绘画和粘贴的过程中存在手忙脚乱的情况，可能是缺乏细致耐心，需要老师加强指导和纠正。
总体而言，这堂课收获颇丰，幼儿们也感受到美术的乐趣，未来的教学中需要不断改进完善。
小班美术活动秋天的水果教案与反思
小班美术活动秋天的水果教案与反思一、教学目标1.能够通过观察和模仿，辨认、区分常见的秋季水果。
2.能够根据主题进行自由创作，表现自己的想象和感受。
3.培养小班幼儿细致入微的观察能力和美学素养。
二、教学内容本次美术活动的主题为“秋天的水果”。
通过接触、体验、创作等多种方式，培养幼儿对于秋季水果的认识和理解，同时发掘幼儿的创造潜力。
1.秋季水果的认识和理解（观察）–芒果、柿子、苹果等常见秋季水果的外观、颜色、口感等特征。
–根据幼儿的认知特点，通过资料图片或实物进行简单生动的介绍和展示。
–让幼儿通过观察、摸索等方式感受秋季水果的细节，增强美感。
2.创作实践（表现）–让幼儿自由创作，通过画画、拼贴等方式，表达自己对于秋季水果的印象和情感。
–激发幼儿的好奇心、创造力和想象力，培养其艺术鉴赏能力。
三、教学过程1.教师语言导入（5分钟）–通过提问和展示秋季水果的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
–介绍本次活动的主题和目标。
2.感性认知（20分钟）–让幼儿亲自接触、摸索秋季水果，感受其外观和口感。
–通过观察、讲解和展示秋季水果的特点，加深幼儿对于秋季水果的认知。
3.创作实践（30分钟）–让幼儿自由发挥创造力和想象力，通过画画、拼贴等方式，表达自己对于秋季水果的印象和情感。
–教师不作过多干预，让幼儿自由创作，鼓励幼儿表达自己的感受。
4.教学反思（5分钟）–谈谈本次活动的主要收获和感受，帮助幼儿总结经验。
–作为教师，需要进一步思考教学方式和方法是否恰当，是否能够激发幼儿的创造力和表现力。
四、教育意义小班幼儿处于认知和发展的关键期，通过美术活动对于秋季水果的认识和表达，不仅可以增强幼儿的审美意识和创造力，还有助于培养幼儿的观察能力、表现能力和想象力等多方面的艺术素养。
同时，这种形式的活动更符合幼儿的自主性和实践性，让幼儿更加主动地投入到其中。
教师也应借此机会反思自己的教学方法和手段，借鉴和吸纳其他学科的元素，广泛运用各种适宜的教学工具，构建多元化、丰富辏的教学环境，推动幼儿在美术活动中得到全面丰富的成长和提升。
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。
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【教学目标】1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。
2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
【教学重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
【教学难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
【教学准备】1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。
2、切好的食物水果一盘。
3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。
【教学过程】一、以情景导入，激发幼儿兴趣。
1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。
3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料，探索讲解操作方法。
1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。
3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。
4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。
2、教师提出操作要求。
3、幼儿自由作画，教师巡回指导。
(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满,保持画面的整洁。
(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。
(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。
四、神奇的果树园。
1、作品展览。
引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2、作品评价。
幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。
3、去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。
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幼儿园小班美术教案《秋天的果子》
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》教案名称：秋天的果子适用年龄：3-4岁幼儿教案时长：两节课（每节课45分钟）主题目标：通过绘画与手工制作进行秋天季节主题的学习，培养幼儿的创造力和观察力，同时提升他们的动手能力和想象力。
教案内容：第一节课：1. 引入（5分钟）音乐欣赏：播放一首与秋天相关的音乐，让幼儿感受到秋天的氛围。
谈话：引导幼儿回忆秋天的特点，例如：天气变冷、树叶变黄等。
2. 创作准备（10分钟）材料准备：纸、彩色铅笔、色彩纸、剪刀、胶水、油画颜料、画笔等。
展示材料：秋天的果子图片、秋天的水果等。
3. 创作活动（25分钟）活动一：观察秋天的果子将展示材料中的秋天的果子放在幼儿面前，让他们仔细观察并描述物体的特征。
引导问题：你看到了什么颜色的果子？它们是圆形还是椭圆形？它们有什么特殊的味道吗？活动二：绘画水果给每个幼儿发放彩色纸和彩色铅笔，让他们根据自己的观察，画出自己认为的秋天的果子。
引导问题：你画的果子是什么颜色？它有多大？它与真实的果子有什么不同？活动三：手工制作果子给幼儿发放色彩纸、剪刀、胶水等材料，让他们根据自己的想象制作属于自己的果子。
引导问题：你想用什么颜色的纸来做果子？你要不要给果子添加一些特殊的装饰？第二节课：1. 复习与引入（5分钟）游戏：以秋天的果子为主题，设计一个简单的游戏，让幼儿回忆关于水果的知识。
2. 创作准备（10分钟）材料准备：纸板、剪刀、色彩纸、胶水、棉花等。
展示材料：秋天的果子图片、秋天的水果等。
3. 创作活动（30分钟）活动一：制作果子画板给每个幼儿发放纸板、剪刀、胶水等材料，让他们制作自己的果子画板。
引导问题：你想要把果子画在画板的哪个位置？你还想要在画板上添加些什么？活动二：制作立体果子给每个幼儿发放色彩纸、剪刀、胶水、棉花等材料，让他们制作立体果子。
引导问题：你想用哪种水果来做立体果子？你打算用什么材料给果子添加立体感？活动三：果子贴画给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，让他们按照自己的想象，制作果子贴画。
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》 (2)
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》
教案标题：幼儿园小班美术教案《秋天的果子》
一、教学目标：
1.培养幼儿爱美的情感，欣赏秋天的果子的美丽。
2.通过制作秋天的果子，培养幼儿动手能力和创造力。
二、教学准备：
1.《秋天的果子》故事图片或故事书。
2.各种水果的图片或实物。
3.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
三、教学过程：
1.情景导入：
展示《秋天的果子》故事图片或翻开故事书，向幼儿介绍故事内容，引导幼儿想象秋天里果子的样子和颜色，激发幼儿对秋天的兴趣。
2.示范操作：
通过展示各种水果的图片或实物，让幼儿认识不同水果的形状和颜色，并说明这些水果都是秋天的产物。
然后向幼儿展示制作果子的步骤：先用彩纸剪出水果的形状，然后用彩笔给水果上色，最后用胶水将水果粘贴在彩纸上。
3.实践操作：
给幼儿分发彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料，让幼儿按照示范的步骤制作果子。
老师在制作过程中给予幼儿适当的指导和帮助。
4.展示交流：
让幼儿展示自己制作的果子，欣赏和评论彼此的作品，并鼓励幼儿描述自己制作果子的过程和感受。
5.总结回顾：
结合幼儿的制作经验，回顾果子的形状和颜色，以及制作果子的步骤。
引导幼儿总结出果子的特点和秋天的美丽。
四、教学延伸：
1. 在教学过程中可以结合给幼儿展示秋天的真实水果，让幼儿观察和品尝，增加亲身体验和感受。
2. 可以在教学活动结束后，搭配《秋天的果子》歌曲进行欣赏和跳舞。
五、教学评价：
根据幼儿的制作果子的过程和作品，观察幼儿对果子形状和颜色的把握，以及动手能力和创造力的发展，给予适当的评价和肯定。
小班美术《秋天的水果》教案与反思
1. 了解秋天的水果特征，知道水果的多样性。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，体验创作的快乐。
二、教学内容：1. 认识秋天的水果，如苹果、梨、柿子、葡萄等。
2. 学习用撕、贴、画等方法表现水果的特征。
3. 学习与同伴分享水果，培养合作精神。
三、教学准备：1. 水果实物、图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 音乐、投影仪、幻灯片等。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师出示各种水果实物，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征。
（2）邀请幼儿分享自己认识的水果，引导幼儿用词语描述水果的特征。
2. 基本技能训练：（1）教师示范用彩笔、剪刀、胶水等工具创作水果画。
（2）引导幼儿动手操作，创作属于自己的水果画。
3. 创作展示：（1）教师组织幼儿将自己的作品贴在黑板上，组成一个水果超市。
（2）邀请幼儿当小老板，向同伴介绍自己的水果作品。
（2）教师邀请幼儿分享创作过程中的感受，引导幼儿反思自己的表现。
1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣、专注度及动手操作能力。
2. 关注幼儿在合作、分享等方面的表现。
3. 搜集幼儿作品，分析幼儿对秋天水果特征的理解和表现。
六、教学延伸：1. 组织幼儿去果园或市场参观，深入了解水果的生长过程和购买水果的知识。
2. 开展水果品尝会，让幼儿在品尝水果的了解水果的营养价值。
3. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家里进行水果主题的绘画活动。
七、教学难点与解决策略：1. 难点：幼儿掌握撕纸、粘贴等基本技能。
解决策略：教师在示范过程中，重点讲解撕纸、粘贴的技巧，并逐一指导幼儿操作。
2. 难点：幼儿用词语描述水果特征。
解决策略：教师在导入环节，通过提问、引导幼儿分享等方式，帮助幼儿积累描述水果的词语。
八、教学反思：2. 思考如何在教学中更好地引导幼儿观察、想象和创作。
3. 分析教学过程中存在的问题，如时间安排、教学方法等，并提出改进措施。
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小班美术：秋天的水果
小班美术：秋天的水果
活动目标：
1．观察几种秋天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。
2．通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。
3．愿意与同伴一起分享食物。
活动准备：
1．几篮不同的水果（苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常见的水果）。
2．削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。
3．各种水果图片（尽可能全面）。
4．教学挂图：《秋天的水果》。
活动过程：
（一）师幼共同欣赏实物水果。
1．教师出示一篮水果，引起幼儿的兴趣。
教师：果园丰收了，农民伯伯给小朋友送来了水果。
你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。
2．教师分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和颜色。
教师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？
3．请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。
4．幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。
5．幼儿自由交谈，教师对水果的形状、颜色等特征进行小结。
（二）引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。
1．教师：你们还见过哪些水果？它们是什么样子的？（出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜）
（评析：小班的孩子正处于形象思维发展阶段，此环节教师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。
）
2．教师可根据幼儿的回答出示相应的图片或在黑板上画下来。
（三）教师出示教学挂图，引导幼儿认识更多的水果。
教师：看一看，这上面的水果你都认识吗？有没有你没吃过的水果？
（四）幼儿品尝水果，结束活动。
1．引导幼儿相互交流：你刚才吃的是什么水果？是什么味道的？
2．引导幼儿与同伴交换分享水果。
延伸活动:在美工区提供各种水果的外形图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。
课后反思：
《秋天的水果》这个美术活动过程充满趣味性，是幼儿生活中知识的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。
活动中幼儿最感兴趣的是最后吃水果的环节，将活动推向高潮，孩子们在吃吃，说说中自然结束。
此次活动尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子更加积极的回答问题，都愿意说一说自己的水果什么样、什么滋味，回应中体会到新鲜感。
不足之处：值得反思的是问题：“你还知道哪些水果”的问题设计，小班幼儿经验少，当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果（香蕉）（橘子）”虽然老师一再引导说一说别的小朋友没说过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手回答的依旧是眼前的水果，只有个别孩子会说“我还知道草莓、我还知道葡萄”而这几个小朋友都是想像力很丰富的，平时知识经验比较多的。
寻找原因：对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有些抽象，幼儿吃过的水果虽多但是回忆起来有些难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且确实是经常见到、吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。
策略：我及时在已有的水果中让孩子说说颜色，教师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的？”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。
在活动延伸涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和具体的形状。
可能因为孩子还小，对颜色不是很明白，就需要我们在今后的教学活动中多提醒。