丰台路中学教案(20072008第一学期)_4
丰台区第五中学七年级地理上册 4.2 世界的语言和宗教教案 新人教版2
第二节世界的语言和宗教【教学目标】1．能够运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区。
2．能够说出世界三大宗教及其主要分布地区。
3．能够用实例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。
【教学重难点】世界主要语言和宗教分布。
情景导入生成问题课前小调查，说一说你所知道的语种有哪些？学生自由发言后，引导学生读课本P78页阅读材料。
激起学生的学习兴趣。
自学互研生成能力学习活动一认识世界语言1．学生读课本P77页文字内容及图4.8，说一说：(1)世界主要语言有哪些？(2)使用人数最多的语言是哪一种？使用范围最广的语言是哪一种？学生归纳如下：(1)汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。
(2)汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。
2．学生开展同桌合作，读课本P78页图4.9，共同完成P79页活动，了解世界语言的分布。
教师点拨：学习活动二认识世界三大宗教1．学生阅读P80页教材，说一说：(1)世界上有哪三大宗教？(2)三大宗教分别产生于什么地方？主要分布在哪些地区？(3)教徒最多的是哪一种宗教？学生归纳如下：(1)世界三大宗教的名称：基督教、伊斯兰教、佛教。
(2)世界三大宗教的分布：①基督教，形成于亚洲西部，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲；②伊斯兰教，又称为穆斯林，产生于阿拉伯半岛，主要分布在亚洲西部和东南部，非洲北部和东部；③佛教起始于古印度，主要分布在亚洲的东部和东南部。
(3)基督教是世界上信仰人数最多的宗教。
2．学生阅读课本P80页图例4.11，了解世界三大宗教的建筑特色，并搜集相关资料了解三种宗教的宗教信仰、教义、有关典籍等。
教师点拨：(1)基督教教堂的顶部都有一个“十字架”。
(2)伊斯兰教清真寺的顶部是圆形。
(3)佛教庙宇是塔形的。
当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺1．本节课的收获：2．本节课还存在的疑惑：地球的自转31.定义动画：地球自转什么是地球自转？自转--地球绕着地轴在不停地旋转。
2007-2008学年丰台区第一学期期末练习理
2007-2008学年度丰台区第一学期期末练习 高三数学（理科）本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分，共150分。
考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共40分）注意事项：1．答第I 卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改法，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试卷上。
一、选择题（本题共8个小题，每小题5分，共40分）在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。
1．已知集合A C x x x A R S S 那么集合},032|{,2≤--==等于（ ）A ．}31|{>-<x x x 或B ．}13|{>-≤x x x 或C ．}31|{<≤-x xD ．}13|{≤<-x x 2．函数12-=x y 的反函数是（ ）A ．)1)(1(log 2>-=x x yB ．)0(log 12>+=x x yC ．)(121R x y x∈+=D ．)1(121≠=-x y x3．若函数ϕωϕω和则如图部分的图象,)()sin()(+=x x f 的取值是（ ）A ．3,1πϕω-==B ．3,1πϕω==C ．6,21πϕω-==D ．6,21πϕω==4．若平面向量则且的夹角是与,53||,180)2,1(=-=ο等于 （ ）A ．（6，－3）B ．（3，－6）C ．（－3，6）D ．（－6，3）5．设O 为坐标原点，F 为抛物线x y 42=的焦点，A 是抛物线上一点，若4-=⋅，则点A 的坐标是 （ ） A ．)22,2(),22,2(- B ．（1，2），（1，－2）C ．（1，2）D ．)22,2(6．过坐点原点且与0252422=++-+y x y x 相切的直线方程为 （ ）A ．x y x y 313=-=或 B ．x y x y 313-=-=或C ．x y x y 313-==或D ．x y x y 313==或7．n xx )1(2-的展开式中，常数项为15，则n =（ ）A ．3B ．4C ．5D ．68．把数列}12{+n 依次按第一个括号一个数，第二个括号两个数，第三个括号三个数，第四个括号四个数，第五个括号一个数，……，循环分为：（3），（5，7），（9，11，13），（15，17，19，21），（23），（25，27），（29，31，33），（35，37，39，41），（43），…，则第60个括号内各数之和为 （ ）A ．1112B ．1168C ．1176D ．1192第Ⅱ卷（非选择题 共110分）注意事项：1．用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。
丰台八中教学设计
三、南极 承转： 南极地区恶劣的自 科学考察 然环境， 却有着丰富的自然资 和环保的 源， 尤其是固体淡水和风能等 重要性 资源。 这种环境影响下的人类 活动怎样呢？ ppt 出示： “东方站气温曲 线和降水量柱状图” 、 “南极地 图”及相关资料，提出问题： ①赴南极考察的最佳时 间？ ②各国在南极进行科考 的目的和意义。 在南极地图上找到 我 国的三个考察站， 并说明各考 察站之间的关系。 板书： 人类活动： 科学考 察（与自然环境协调发展）
之间的相互 联系。 小组合作，完成学案“活 运 用 地 图 知 动二” ，并进行组间交流 识解决实际 问题；明确保 护南极环境 和全球环境 的重要性，协 调人地关系
四、北极 PPT 出示： 南极地区和北 小组合作，完成学案“活 地区的自 极地区的相关图文资料， 运用 动三” 然环境特 对比的方法， 分析南北极地区 征、科考 自然环境特征之间的异同点 和环保问 题 小结 运用区域地理的学习方 法， 分析了极地地区的自然环 境特征及其主要原因，同时， 在对极地区进行科学考察时， 更应保护自然环境， 人类活动 与自然环境协调发展。 板书设计
科考建立昆仑站导入
科考建立 昆 仑站导入
阅读南极地图、说出 南极地区位置
Ppt 出 示 南 极 地图
教师引导 、 分析
小组讨论南极地区自然环 境特征及主要成因
Ppt 出 示 视 频 及图文资料
教师引导 、Βιβλιοθήκη 说明科考和环保Ppt 出示南极地 区图文资料
教师引导 分 析
运用南极地区的学习 方法小组讨论北极地 区特征及科考
Ppt 出 示 图 文 资料
图例：
教师活动 教 学 过
学生活动 程 学生活动 学生观察
媒体运用
07-08教学工作计划表.王有军
兴庆区满春中学教师教学工作计划（2007——2008学年度第一学期）任课教师：王有军任教学科：地理任教年级：（八年级）2007年8月一、学情分析1、八年级地理上册（湘教版）教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。
根据近些年来中考改革，地理为开卷考试形式，就更加重视对地理知识的综合与运用方面，更加重视学习对地理信息的处理，对地理数据的分析以及对地理知识的运用能力。
因此，八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。
2、八年级地理课程标准的要求有：1.根据地理有关数据绘制曲线图。
（人口增长图、各种数据的比较以及经济生产的增长等等。
）2.根据阅读材料获得地理知识。
（对阅读材料的整理，提取相关的地理知识。
）3.根据图例说出某种地理事物的分析，并归纳出其分布的规律2、就学生现有的知识储备来说，由于基础较差。
学生分析问题的能力和知识点的衔接方面的能力还需要进一步的加强和强化。
3、期末考试所反映的问题：（1）基础知识不牢固（初一的知识遗忘很多，知识有些模糊，概念等知识的理解还不是很准确）。
（2）不会审题，或审题不细，粗心大意，答非所问。
答题不规范，组织答案能力较差，不分层次，不分要点，空泛笼统。
二、改进措施根据八年级学生学习的特点，有针对性地进行教学：1、注重学生的生活经验，关注学生的生活体验。
在教学中，创设生活化的学习环境，帮助学生认识和解决实际问题。
2、转变教学方式和学习方式，灵活多样地创设情景，启发、引导学生进行自主、合作、探究学习，使学生真正成为学习的主人。
3、以新的教学理念为指导，反思自己的教学理念，充分发挥教科书的引领作用，深挖教材内容，设置教学环节，让学生乐学。
三：预期目标1.根据地理有关数据绘制曲线图。
（人口增长图、各种数据的比较以及经济生产的增长等等。
）2.根据阅读材料获得地理知识。
（对阅读材料的整理，提取相关的地理知识。
丰台区08年中考研讨会英语复习板块方案———书面表达.
Attention
2.研究说明,依据话题项目表整理精选重点 话题,以话题为线索进行系统训练. （以下为我们选定的10个重点话题）
1)家庭朋友与周围的人 2)日常活动类 3)学校生活与语言学习类 4)健康与饮食类 5)个人情感类
6)人际关系类 7) 社会热点话题 环境 8)旅游和交通类 9) 节日活动类 10)娱乐公益类
to help 1. I want _____________( help) my parents with the housework. 2.My mother is always busy__________ working (work) reading 3. He finished _______________( read) the book yesterday. listening (listen) to pop 4 I enjoy __________ music while I am doing my homework to talk 5. I decide ________(talk) to my parents to study 6.I plan ___________ (study) harder and harder
step4、用动词的适当形式填空。
目的：练习底层句中不定式和动名词做宾语的主谓宾结构的句式
to help 1. I want _____________( help) my parents with the housework. 2.My mother is always busy__________ working (work) reading 3. He finished _______________( read) the book yesterday. listening (listen) to pop 4 I enjoy __________ music while I am doing my homework to talk 5. I decide ________(talk) to my parents to study 6.I plan ___________ (study) harder and harder Step5:齐读以上句子，并找中差生翻译句子的意思 目的：让中差生积累常见的简单句
2007—2008学年度第一学期
2007—2008学年度第一学期教学工作计划徐家初中徐家初中2007—2008学年度第一学期教学工作计划指导思想以《乳山市2007——2008学年初中教学工作意见》为指针，以促进学生全面发展为目标，以大面积提高教学质量为核心，以课堂教学为立足点，优化教学管理，抓实教学研究与反思，力促教学工作再上新台阶。
主要工作及措施一、摒弃形式主义，注重实效，大力推进常规的贯彻落实。
（一）课堂教学主要做好以下三方面的工作第一，打造实实在在的课堂，要注意正确处理五个方面的关系：一是教师主导与学生主体的关系；二是尊重教材与超越教材的关系。
不要过分迷信教材，要根据自己的学生的认知情况，对教材进行理性的分析，大胆进行加工、重组；三是自主探究与合作学习的关系。
切不要矫枉过正，将合作学习当作了唯一学习方式，追求学习形式上的活跃；四是创设情境与开启思维的关系。
不要为了实践先进的理念，极端到力求为每一个知识点创设情境；五是激励教育与措折教育的关系，不要受“要尊重学生，宽容学生的理念”的熏染，对学生回答的问题不管对与否，都给予肯定，要让学生明辨是非，清楚自己失误的原因，并知道面对失误如何采取措施予以弥补。
本学年的课堂教学评价不再追求是否合乎一版一式的“规矩”，主要看课堂效率如何，看教师如何调动学生参与学习情况，看课堂前后5分钟的利用情况。
第二，扎实做好系列课达标活动，根据教研中心工作安排，十一月份，将进行新一轮的系列课达标验收活动。
各学科要组织教师认真学标，反复磨课，争取在学年末全体教师的所有课型全部达标。
第三，丰富教学手段，发挥多媒体、电视、实物、模型、教具、实验等在教学中的直观作用，努力提高学生的学习兴趣，进一步激发学生的学习热情，本学年，将把教师掌握和使用多媒体教学的情况纳入教师业务考评。
（二）备课1、抓好教师个人的二次备课。
提倡教师充分利用学科网站，创造性地利用好已有的备课资料，做到一个严禁，两个加强，三个突出，四个杜绝。
2007—2008学年上学期义务教育学段及幼教
2007—2008学年上学期义务教育学段及幼教各学科教研工作要点与教学进度初中语文：一、本学期中学语文学科工作的主导思想：1.抓好课堂教学达标评优工作，开展青年教师基本功训练，总结语文课堂教学的有效课型模式，提高课堂教学效率。
2.进一步探索课改实验与调节教学的结合点，推进调节教学学科化、课型化、个性化的深入开展，提高青年教师的业务素质。
3.推进语文校本教研工作的开展，深入学校参加校本教研活动，做好专业引领工作，共同解决语文教学中出现的实际问题。
4.总结各校中招和高考的复习经验，抓好高考复习和中招前期复习工作，打好教材复习这个基础。
二、主要教研活动安排三、教学进度计划七年级语文：1．9月-11月上旬，完成上册第一单元、第二单元、第三单元的学习，完成“课外古诗词背诵”前五首和名著导读一。
期中综合训练。
2．11月中旬-元月中旬，完成上册第四单元、第五单元、第六单元的学习。
完成“课外古诗词背诵”后五首和名著导读二。
期末综合训练。
八年级语文：1．9月-11月上旬，完成上册第一单元、第二单元现代文和第五单元文言文的学习，完成“课外古诗词背诵”前五首和名著导读一、二。
期中综合训练。
2．11月中旬-元月中旬，完成上册第三单元、第四单元现代文和第六单元文言文的学习，完成“课外古诗词背诵”后五首和名著导读三。
期末综合训练。
九年级语文：12月下旬前结束九年级上册学习任务。
第一次质量预测后进行九年级下册一二单元学习。
初中数学：一、本学期中学数学学科工作的主导思想：1.认真组织课堂教学达标评优活动。
2.加大调研力度，有针对性的听课、调研，注重提高青年教师教学研究的能力。
3. 深入学校参加校本教研活动，指导校本教研活动的开展，共同解决数学教学中出现的实际问题。
4.认真开展高中数学竞赛的培训和选拔工作。
二、主要教研活动安排1．2007年高招数学质量分析会。
2．2007年中招数学质量分析会。
3．9月19日组织高中毕业班数学教师参加郑州市高中质量分析会。
2006——2007学年度第一学期
2006——2007学年度第一学期工作要点丰台翠林小学少年舞蹈学校一、工作思路：依据区教委的教育发展思路和工作部署，落实“常规工作有创新、重点工作有保障、难点工作有突破、各项工作抓落实”的工作要求，坚持“基础＋特色”“稳定、和谐、可持续发展”的工作目标和“两个一流”的质量目标。
建设队伍，完善制度，理顺关系，加强管理，深化改革，全面实施素质教育，促进学校的教育质量和办学水平向更高标准持续、稳定发展。
二、重点工作（一）队伍1、在完成新一轮教职工聘任的基础上，依据相关政策、学校发展需求和队伍现状，认真分析，研究制定队伍配置、调整、建设的规划。
2、重视进行了局部调整的行政领导班子建设，团结协作，各负其责，做到：思想认识统一，工作深入务实，实现工作上的高标准、高质量、高效率。
3、配合党支部，继续抓好教职工的职业道德教育。
4、重视学校党支部和教工团支部的建设，在学校各项工作中，充分发挥党团员的先进作用。
5、精心计划、认真抓好青年教职工的思想教育和业务培养。
6、认真抓好骨干教师培养、使用和管理等方面的工作。
7、统一领导，各负其责，抓好外聘教师和临时工的管理、教育和使用。
（二）管理1、针对不适应学校发展的管理环节，在原来的基础上，完善管理制度，提高管理实效。
2、进一步明确各部门、各岗位的工作职责和要求，建立相应的、针对基本责任的“问责制”，以保证责任和要求的落实。
3、建立并逐渐完善对学校设备设施的管理制度，树立主人翁意识，把学校的设备设施管理好、使用好、维护好。
4、进一步完善学校物品采购、管理制度，加强对物品采购工作的管理。
（三）改革1、关注细节，回归基础，扎实推进学校德育工作的改革与创新。
2、深入推进北京市基础教育课程改革，稳步提高学校教学质量。
3、针对舞蹈班招生新的形势，认真解决遇到的新问题，为学校舞蹈特色高标准高质量发展，打好坚实的基础。
4、认真抓好学前及一年级英语特色实验班，精心设计规划，认真组织落实。
丰台路中学教案(2005-2006第二学期)
课题
第一章第一节认识我们身边的植物和动物
课型
实习观察课
授课时间
授课人
姚翔翔
教学方法
调查法、观察法、讨论法
教学目标
一、知识目标：通过分组观察，使学生了解身边常见的植物（校园内）；认可自然界的植物是多种多样的以及它们对环境的适应性。
二、技能培养：通过分组活动，让学生了解路径观察法的技巧；初步训练学生的观察能力和表达能力，同时第一次小组活动，加深同学之间的了解。
路径观察法的实习。
避免观察过程重复，人员堆积。
培养组长的组织管理能力，又充分发挥每个人的能力。
课
堂
小
结
课
堂
反
馈
作
业
在笔记本栽培？
观察与植物生活在一起的动物。树上有鸟巢吗？花丛中有蝴蝶、蜜蜂吗？地面
有蚂蚁吗？
观察记录：
在示意图中的每个观察点注明最主要的植物名称和典型形态特征。
3、讨论、整理，准备汇报
按照上节课的分组在学校小花园集合。组长带队，每人带铅笔、笔记本。有条件的可以带数码相机。
根据已经选好的路线有序观察。小组成员不要分散，统一听组长指挥。
（2）小组分工，选出组长、发言人、记录员、绘图员等。
2、进行调查
（1）选择路线并在笔记本上标注
（2）按选好的路线开始调查
调查方法：
注意环境因素：光照强弱、时间，土壤条件，温度、湿度等。
按照事先选好的路线边走边观察，每一个观察点有什么植物，叶片或者花的特点？有没有气味？
观察植物的整体形态：高大乔木、灌木、草本等。
三、情感熏陶：培养学生在活动中的小组协作分工意识，同时进行爱护校园绿色的教育。
地方课程 我爱丰台 低年级 全册教案
“我爱丰台”备课本（2010—2011学年度第一学期）学校：芳草地国际学校丽泽分校姓名：陈晨年级：一年级备课格式：全册教材说明一、教学要求：1、了解教材内知识，了解丰台地区风土人情。
2、培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。
锻炼学生的观察能力、动手操作能力。
3、培养青少年的创新精神和实践能力，引导他们关注科学技术的发展，关注社会热点和焦点问题，展示他们在科技实践活动中学科学、用科学的成果。
4、增强学生用科学的态度和方法、认识自然和社会的能力。
5、激发学生“知丰台、爱丰台、建丰台”的积极性。
二、重点训练内容：1.联系课本和老师讲授的内容，以及生活实际理解课程内容，进而理解课程目标。
2.掌握重点知识及常识，开阔视野。
3.读懂、看懂课本内容，初步掌握读懂课本了解主要内容的方法。
4.通过知识及方法的学习，达到情感的升华。
三、研究专题：第一章寻找历史单元教学目标：1. 通过对教材的研究和学习，使学生认识、了解卢沟桥和宛平城的历史及各自的特点，感受历史的悠久。
2.通过对本章的学习，激发学生对家乡的热爱，激发学生的民族自尊心和自豪感。
3.激发学生积极观察身边的景物，善于发现问题、了解历史的兴趣。
单元教学重难点：1. 通过对教材的研究和学习，使学生认识、了解卢沟桥和宛平城的历史及各自的特点，感受历史的悠久。
2. 通过对本章的学习，激发学生对家乡的热爱，激发学生的民族自尊心和自豪感。
第一节卢沟桥上数狮子【教学要求】1．了解卢沟桥的建筑特点,激发学生的民族自尊心和自豪感。
2．通过数狮子的活动，激发学生对自己家乡的热爱。
3．简要了解卢沟桥的历史意义。
【教学重点】通过数狮子的活动，激发学生对自己家乡的热爱。
【教学难点】卢沟桥的狮子为什么数不清。
动手实践，突破难点。
【课时安排】1课时【教学准备】教师：历史资料、图片资料、视频资料（卢沟桥介绍、学生数狮子）学生：收集自己感兴趣的狮子资料等。
【教学过程】一、导入激趣欣赏《中国古代十大名桥》（出示图片）激趣提问：同学们请看，这些桥你都认识吗？同学们，你们知道这些桥中最古老、最雄伟的联拱石桥是哪座么？(答案：就是位于北京市的丰台区，是我们学习、居住、生活的地方，是我们的家乡。
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学生分析
培养学生控制变量的能力
培养学生良好的实验合作习惯和记录习惯
教学生一种常用的减少误差的方法
通过探究得出结论，让学生体会获得科学知识的途径。
知识运用是对知识最好的理解。
课
堂
小
结
本课我们探究了根吸收水分的原理，知道了浓度差是细胞吸水、失水的根本动力。
板
书
设
计
实验中的单一因素：浓度
结论是：
细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水
1、选择实验用具
一样大小的新鲜萝卜条
清水、浓盐水
量筒、滴管、解剖针
2、解读实验方案
单一因素是：周围溶液浓度；1号选用清水，2号选用浓盐水
其他条件保持一致。
3、实验记录
量筒
加入
液体
液面变化
萝卜条硬度变化
萝卜条体积变化
实验前
实验后
1号
清水
6毫升
2号
浓盐水
6毫升
4、统计全班平均数
组别
1号量筒
2号量筒
1
2
3
细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
作
业
练习册：21页10、11Βιβλιοθήκη 1224页26题课
后
反
思
丰台路中学教案(2007-2008第一学期)
课题
第四章生物的营养第一节植物的营养
实验：植物细胞吸水和失水的探究
课型
实验
授课时间
11.21
授课人
姚翔翔
教学方法
探究实验
教学目标
1．知识目标
（1）植物细胞吸水和失水的不同条件。
（2）跟吸收水分的过程。
2．能力
通过实验探究培养学生准确控制变量的能力；学习通过求全班平均值来减少实验误差的能力。
3．情感态度价值观
通过探究实验和分析，培养学生严谨的科学精神。
教学重点
植物细胞吸水和失水的不同条件
难点预测
总结“周大失，周小吸”
教学辅助手段
实验探究
教
学
环
节
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情景、导入新课
上节课我们学习了植物的主要吸收器官是根；其中最主要的吸收部位是根尖的成熟区。这是为什么呢？
二、探究植物细胞的吸水和失水的条件
4
5
6
7
8
全班平均值
5、分析结果
解释浓度关系
6、得出结论
细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水
细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水
归纳：周大失周小吸
三、根吸收水分的过程
1、一般情况下，根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度。根据细胞吸水的原理，土壤溶液中的水分就能通过根毛细胞壁、细胞膜、细胞质渗入到根毛细胞的液泡中。
2、同样原理，跟毛细胞吸收的水分再渗入到根内层层细胞，最后进入到根内部有输导功能的导管，运输导致物体的各个部分供细胞所用。
四、知识运用
1、农作物一次施肥过多，往往造成烧苗，这是为什么？
2、盐碱地不经改良，能否种植农作物？
小组讨论选出单一因素
小组实验，记录数据
科代表统计全班数据；学生求平均值
学生理解
小组讨论得出结论