听作文【高中高一700字】
高一倾听作文
高一倾听作文高一倾听作文1我喜欢一个人静静地看雨，细细地听着他们撒落到各方的声音。
那线条飞向大地，打在玻璃上“啪啪”作响，并在玻璃窗上留下它那“流星”般的足迹，倾心看去，像是伤心的泪痕。
雨滴落到小溪，发出“叮叮咚咚”的旋律，声音很活泼，它在告诉你，他此时的愉快心情。
雨，越下越大，并伴着一股北风，打在树叶上“沙沙”响。
北风把小树吹得摇头晃脑，树叶的摩擦声与雨特有的声音交织出一首复杂、不安的心曲……我仍托着腮，安静地倾听着这雨中的声音，耐心地听着。
雨不时打在我的脸上，但很快风儿又把它吹干，轻轻地吹佛着，似乎不愿伤害这难得的听众。
我理解雨儿。
世上确有太多这样的雨点，它们各自发出内心的声音，倾吐着内心的世界。
可世上倾听雨声的人太少太少了，他们只关注外表，无论你的过程有多艰难，你的处境如何，他们一概不问。
尽管雨声更烈，他们从不静下心来，聆听这雨中的声音。
他们没有给雨儿机会把心曲演奏完，也没有把音乐会听下去就枉加评论或是置之不理。
多少心灵因没有得到谅解与及时的安慰而走向自卑、封闭、情绪低落，甚至走上不归路……世上真的需要更多的听雨者，需要他们倾听这雨中的演奏会，去感受那首心曲……听，雨儿们又开始了他们的演奏……高一倾听作文2每次我上学回家，路过姥姥家门前时，姥姥都会硬拉我到家里坐上好长时间。
姥姥一生经历过很多苦难，几年前又生了一场大病，病好之后人变得格外爱说话，连续说上半天都不嫌累，更没有要停的意思。
这不，这次回家，我千方百计地不让姥姥看见我，结果还是被她拉到了家里。
“妮儿啊，你不知我小时候像你这么大，早已挑起了养家的重担……我小时常和同村的伙伴一起到河里摸鱼、捉虾，一起上山去打野枣，一起去拾粪……。
”姥姥小声咕哝着对我说。
“姥姥，嗯，我听到了啊!”我有几分胆怯地看着她的眼睛，笑着点头表示听到了她说的动情之处。
我坐在凳子上，不断地摆弄着手指，显得很烦躁。
姥姥并没有注意到我的表情，仍然絮絮叨叨个不停，半途也没有我插嘴的份，直到天快黑了，才放我回家。
以听为话题的高中作文
以听为话题的高中作文以听为话题的高中作文5篇倾听是一缕清风，能吹散人们心头的忧愁;倾听是一丝阳光，能温暖人们心灵深处的阴霾;倾听是一滴水珠，能折射出人们心中的纯洁;倾听是……下面是小编给大家整理的以听为话题的高中作文，希望大家喜欢！以听为话题的高中作文精选篇1历史的风铃声，起伏在耳畔，男男吟诵着历史的音色……“生当为人杰，死亦为鬼雄”。
你刘邦小儿不知廉耻，过河拆桥，幸我叔伯大义，放你一死。
鸿门宴，我那项庄舞剑，竟不致以斩你头颅。
况且我项羽生来就是飞龙在天，剑指江山，今日放你刘邦归去，成就了你“大汉起兮云飞扬”，开创了四百年大汉。
我项羽自出江东，领兵夺天下，今却栽于你手，无颜再见江东父老，只求血染乌江，看你造福天下。
乌江滚滚流，早已沉淀着霸王血的江水，吟诵着“生当为人杰，死亦为鬼雄”，让李清照“至今思项羽，不肯过江东”。
乌江岸，霸王情，万籁苍凉的历史。
“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以只兴替;以人为镜，可以明得失”。
看那皇冠龙袍，沙场金甲，“五十弦塞外声”，我李世民继承父业，成那贞观文治武功。
最是恨那建成元吉，当初不纳我言，而酿玄武门血变。
手足情碎，父子情断，为我今生憾事。
最是爱那玄龄魏征，宁死相谏，强虏则弹指间灰飞烟灭，然却换来万生来朝。
作文几百年之后的长安城，依旧是为人们熟知，弹奏着“水能载舟，亦能覆舟”的圣人贤言。
中华之历史，乃太宗文治武功，太平欢乐的历史。
“国破山河在，城春草木深”。
我这一个孤苦伶仃的老人又能有何作为?是征战沙场“赢得生前身后名”，还是隐居躬耕“悠然见南山”?我杜甫眼见官吏石壕捉人，只能“如闻泣幽咽”。
眼见长安首都城破，只能辛酸慨道“国破山河在”。
想当年唐玄宗开元盛世，我曾说此繁盛，而今安史之乱，唯有迁居成都，安养垂老天年。
我杜甫一生，不能为国尽力，实在是遗憾。
回望古贤屈原，魂断汨罗江，与我可谓“同是天涯沦落人”。
这样又能如何，更不提那“相见时难别亦难”。
唯有望汨罗江水，共叙楚国大唐的兴衰更替了。
有关倾听高一作文5篇
有关倾听高一作文5篇倾听叶落，你会感受到秋天丰收般的喜悦，凋零的落叶挣脱了爱的枝头，无悔躺入母亲的怀抱。
虽然已有太多太多的流逝，但它们起码可以呐喊：“我不后悔，因为我曾拥有爱的丰收。
”下面给大家分享一些有关倾听高一作文，希望对大家有帮助。
有关倾听高一作文1倾听，是一种姿态;倾听，是一首歌;倾听，是一种理解;倾听，是一种等待……生活是一部厚厚的长卷，需要心灵的关注，更需要心灵倾听。
从教十几年光景，接触新课程，我却是刘姥姥进大观园——头一回。
第一次与新课程中的孩子接触，他们那种敢说、能说、会说的场面，着实让我大吃一惊，也深深体会到人文教育的魅力!可是一个阶段之后，我发现这群孩子有一个坏习惯——不懂得倾听，如当甲同学在回答问题时，乙同学没等他说完之后就开始发表自己的独特见解，如何扭转这一局面呢?经过深思之后，我实行了A计划：当学生回答问题时，学生还没把意思表达完，我就接过话茬说：“我明白了……”当学生犯错误辨解时，学生描述到一半，我就接过话来说：“我知道了……”我的举动，引起了大部分学生的不满，这天，有个学生终于忍不住了：“老师，我觉得您应听他把话说完。
”师：“为什么?”生：“如果您不听他把话说完，您怎么知道他接下去要说什么呢?”生：“对，没错，况且我觉得老师您这样做会打扰他的思路……”一个“路见不平的勇士”出现之后，其他学生也纷纷表达自己见解。
师：“看来同学都明白别人讲话的时候，自已不要随意打断，明白要做一名文明的倾听者，可是老师发现我们班有部分同学这方面做得不大好，如：张三在回答问题，李四没等张三说完就开始发表自己的看法……”这时全班同学恍然大悟，终于明白了我这两天反常举动的良苦用心。
倾听是一种美德。
教孩子学会倾听，倾听他人的话语，倾听他人的心声，倾听他人对世界的理解和对未来的梦想，可以增进沟通，促进理解;教孩子学会倾听，不随便打断他人讲话，也不轻易作出评价，让他人把话说完，把意思表达清楚，当然，教师也应在倾听中与学生交流，在倾听中与学生沟通，最终实现教学相长，共创幸福!有关倾听高一作文2我曾听见过许多声音，春日的细雨，夏日的蝉鸣，秋日的落叶，冬日的飞雪……倾听中，心上的灰尘沉淀，眼前迷茫散去!期末考试在即，正当我沉浸在讲义之中不可自拔时，老妈把我从繁忙中拉出，让我去散会儿步。
高一语文作文倾听5篇
高一语文作文倾听5篇写作能力是学生语文综合能力的重要体现之一，语文高考中作文的分值也是占比最大的。
教师在备考中，一定要重视作文的训练与备考。
下面是小编给大家带来的高一语文作文倾听，欢迎大家阅读参考!高一语文作文倾听1你是否曾试着去倾听过书中的声音?我喜欢在午后看书，阳光透过窗落在书页上，书上的小精灵们便变得活跃，迫不及待地告诉你书里的故事;我也喜欢在雨天看书，小精灵们便会在“哗哗”雨声的伴奏下，为你吟诵书里的多愁善感。
读《水浒传》时，施耐庵笔下的一百零八位绿林好汉活灵活现，他们刚起义时，我似能听见书里的他们在呐喊着这个世道的不公，诉说他们的苦难，像是陈胜吴广起义时喊出那声“王侯将相宁有种乎”一般激昂与愤怒，我的心一下子被震撼，也为他们打抱不平，为他们的失败而感到哀痛、惋惜。
读《安妮日记》时，我的心情颇为沉重，我听安妮向我道来纳粹对犹太人的压迫，讲到她为了逃脱德国纳粹的追捕，一家人躲在阁楼里，数不清的日夜她极度渴望见见外面世界的姹紫嫣红，可是她却不能时，她的声音是那样的轻，带着忧愁与叹息，让人听了会为之心碎，她的声音糅杂了我之前看到的《钢琴师》电影里的家人分别的痛哭、被枪杀前的尖叫、被围捕时的哭喊，枪声、炮弹声，这些声音混杂在一起，如同一根刺刺向我，我听到安妮是在劝诫人们别再用战争来解决问题，多留一份美好与和平。
读《诗经》时，我似能听见有人吟诵“溯回从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央”，忧愁感叹，佳人难得，在水一方，我又似能听见有人吟咏“逃之夭夭，灼灼其华”来歌颂对爱情的美好祝愿，也听得有人叹道“总角之宴，言笑晏晏”转变“信誓旦旦，不思其反”的男子情意的变化无常，也有叹“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏”诉说战争的时长和归家心切的无奈。
读《假如给我三天光明》，我会听见海伦在告诉我要勇于面对挫折，读《俗世奇人》，我会听见对古代精巧技艺的各种惊叹······作家迟子建说：“时代在变，但文学的真正价值是不会改变的，这也就是为什么，我们现在读文艺复兴时期的作品不会觉得过时，读19世纪那些大师的杰作，仍能从中获得力量。
有关聆听高一作文5篇
有关聆听高一作文5篇“耳朵是通向心灵的路。
”生活中的点点滴滴需要我们去细心聆听，就算是在寂静的深夜也总有声音在酝酿着，酝酿着一个更加美妙的黎明。
下面给大家分享一些有关聆听高一作文，希望对大家有帮助。
有关聆听高一作文1多少次在黎明敲响之时，在朦胧睡意中被书的魅力扰醒;多少次，徘徊在寂静的小路，蝉鸣的“嗡嗡”声把我带入书的意境;多少次我争分夺秒，只为渴望多读哪怕一秒的篇章，多少次……我想，大概是我已经融入知识的海洋，开始聆听心灵之声了吧?!我的渴望在荡涤，我的内心在呼唤。
每一个可爱的文字莅临人间，凑成一篇章;每一篇章漂荡，凑成一本精华与丰富的书籍;每一本书籍八方驶来，凑成一个大家庭。
《哈佛凌晨四点半》《你的努力终将成就无可替代的自己》《生如夏花》《聪明比漂亮更重要》……这些出自名家手笔的篇章，优雅，纯净，蕴藏着种.种难以让人平息的情感，让我琢磨了又琢磨。
这是书的感情。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
读书，你就要爱书!书是养料，想要汲取，就要细品，色香味俱全。
书是蔚蓝的天空，翱翔的雄鹰，划过云的吻痕，谁飞得高?谁飞得久?谁健壮身心?就得看谁划痕最多，就得看谁汲取最多，也就得看谁书读的最多。
“会当凌绝顶，一览众山小”。
沉浸其书心，散发其书香。
人生赢家不可缺——书!我不知从哪时起，就与书结下了不解的秘密，不解的缘分。
我把绝大数时间沉浸在书中，小心地品味每一个细节，认真读懂每一节篇章。
我被它吸引，被它牵制。
“及时当勉励，岁月不待人”，每每想起这句话，更使我蓦然爱上书，爱上篇章，爱上文字。
上帝赐予我最好的礼物，就是——书让我警戒、让我热爱，给我激励。
读一本好书，就是在与一个高尚的人谈话。
我的书橱上有数不胜数的书，它让我随着它潸然泪下，捧腹大笑，也诉说心灵的苦。
我也愿意用心去聆听作者的心灵。
随便抽出一本书，大可好比鲁迅的《朝花夕拾》，总的十个篇章是我陪作者释放情感的时日。
《从百草园到三味书屋》是作者儿时的殿堂，里面是他对大自然的热爱，对知识的渴求，以及他儿时的天真，活泼!触碰心灵，跨越时空轨道，摩擦彼此的棱角，化解猜疑的积雪。
高一话题作文：倾听
高一话题作文：倾听高一话题作文：倾听1倾听，听什么？听，雨的舞步；听，风的歌声；听，鸟的喜悦；听，大自然的心声……我走在漫漫小雨中，享受着雨给我带来的快乐。
它们在我的脸上跳着，玩着，轻轻从我脸上滑过，如同爷爷那双粗糙的大手在我脸上轻轻地抚摸，舒服极了！你看，这小雨点多么的顽皮啊！把我的头发当成了草丛来捉迷藏，仿佛它们就是一粒粒露珠，闪烁着晶莹的光泽。
我迈步在小巷里，感受着风的轻柔与狂躁。
小巷里的风儿时而温柔地抚摸着我的脸蛋，似慈母般在我耳边细细言语，时而咆哮着向我扑来，仿佛要把我给撕碎。
我徒步走在这大自然的树林中，树木伸展着它那细细的枝叶，摇摆着向我问好，我也礼貌的向它们笑笑，以示友好。
“喳喳”“唧唧”“吱吱”小鸟们也对我好奇。
我非常喜爱这些大自然的生灵，甚至梦想自己也有一座大树林，住满了鸟儿，天天听它们的啼叫。
我陶醉了……。
当风拂过，当一朵羞涩的花朵在耳旁绽放，鸟儿欢快地在耳旁歌唱，你心里是什么感觉？是美，是醉，是忧，是惧。
也许都不是，但我相信你心里的那一台录音机，早已将最美的语言录下来，让它们在你心里作出最美的绽放。
当你在海浪旁博击，当你在海水中嬉戏，当你在天空中徜徉，当你在窗前静坐，都会有一种美丽的声音，你听到了吗？军人听到的是响亮的军号声，是？亮的军歌声，是向前进的冲锋声；而农民听到的则是庄稼拔节的声音；而小伙子们听到的则是美丽的村姑们最动听的山歌声。
听着听着，自己仿佛也变成了一阵风，轻轻地拂向大地，又轻轻飞向天空，去倾听流水的声音，白云的声音，天空的声音，以及甚至宇宙的声音。
一声响雷将我从梦中惊醒，这声音，仿佛是无数个侠客在吼叫，无数个诗人在醉吟，又仿佛无数只鸟儿在齐鸣，我听到了，这是天与地交汇的声音，这声音，轻柔而又沉重，轻拂而又厚重，它深深地震撼着我的心灵，我的心灵也从平静变得亢奋了，从安宁变得冗杂了。
风的细语，鸟的歌唱，花的绽放，水的畅响……生活中处处有美的声音，你听到了吗？请用心去听。
有关倾听作文高中8篇
有关倾听作文高中8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一倾听成长的声音优选作文【7篇】
高一倾听成长的声音优选作文【7篇】坐在公交车中，倚靠在窗前。
看着窗外片片稻田，听着公交车驶过石板小路时阵阵“吱呀”声，闻着属于田间的泥味，儿时的快乐时光又浮现在我的脑海中。
站立小道旁，走上石板街。
鞋底与路面清脆的碰击声是如此悦耳，老式自行车驶过时的颠簸声。
听到它们，我似乎又想起了那孩童时的我，在奶奶纤声细语的教导中跌跌绊绊地走过。
上学时，奶奶送我的时候坐在自行车前对我的教诲；放学后，推着自行车、手里摇着铃的小商贩嘴里的吆喝声……我常常会入迷地听着这些魔性般的声音，直到这些声音在我的耳畔慢慢消失。
站立田间，听着微风吹过麦浪的“沙沙”声，河流淌过的“哗哗”声。
儿时玩耍时的欢声笑语再一次回荡在耳畔。
是这样一群伙伴，手拉手奔出幼儿园，肩并肩跑向田间。
手持“嚓嚓”作响的一包零食，穿梭于齐腰的麦田，嘻嘻哈哈，打打闹闹。
那种清脆如银铃般的笑声，欢快的气氛像是永远凝结在这空气中，嗅来竟是充满丝丝甜意，如此干净清脆的声音陪伴我。
如今忆来，仿佛昨日一般清晰。
因为我所铭记的，不只那声音，更是那天真无邪、永远长存的友谊。
站立房前，聆听鸟儿清脆的鸣叫声，看大鸟携着幼鸟飞过的身姿，那份暖意涌上了心头。
推开“吱呀”作响的大门，奶奶温和的笑声，爷爷耐心指导的话语声顿生。
其乐融融的景象至今映在我的脑海。
从幼儿到孩童，我生病时有你们焦急的问候，我伤心时有你们耐心的劝慰，我犯错时更有你们严厉的教诲……公交车驶停，曾经那些吵的、闹的、快乐的、唠叨的声音似乎就在昨日，一切都还那么清晰，但心中却多了一点哽咽，我好想在泪水滴落前，再次踏上那趟班车，走上板街，听一听、忆一忆……成长路上，是这些声音陪伴着我。
我所感恩的，不只是那声音，更是那种温暖的爱意……高一倾听成长的声音优选作文（精选篇2）柔光从窗台透过，细碎地撒在凌乱的课本上，一张张揉成团的纸，趴在桌上力不从心的小人。
抬眼望了望时针，捂住耳朵叹了口气。
果然，尖锐的笛声准时响起，杂乱无章的音调、断了似的笛声，让临近中考的我几乎崩溃。
(高一作文)高一话题作文倾听
高一话题作文倾听话题作文虽然随意性、自由度比拟大,要写好话题作文,必须掌握话题作文的写作技巧与方法。
那么关于倾听的话题作文，我们要怎么写呢下面我给大家分享高一话题作文倾听的内容，希望能够帮助大家!高一话题作文倾听1我喜欢独处，我独爱于春暖花开的时候，寻得一个好去处，静静的倾听，倾听花开的声音。
在纷繁多变的红尘中，在世俗的枷锁中，我只有通过这种方式，来找寻瞬间的永恒，甩掉所有的思绪，让大自然的美丽，来化解自己心灵的疲惫，从中得到那瞬间的快乐。
昙花是生命短暂的代表，她的辉煌只是匆匆一瞬，但是她却在关键的时候开花。
她告诉我生命的辉煌，虽然只是一瞬，但是却很真实。
毕竟所有的生命最终都将化做尘埃随风而去，短暂的真实如同流星匆匆而过，却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹，随即掩埋在时间的洪流中。
每一个生命，都渴盼哪怕只是瞬间的注目。
于是我知道了，生命不在乎有多长，而在乎有意义，碌碌无为的百年，还不如辉煌的一瞬，因为这瞬间的快乐，可以影响一个人整整的一生。
在烈日下，太阳花单独一个在炽热的盛开，她似火一般地燃烧，燃烧着她心中的激情，从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，给这个难熬的午后带来几许清凉。
她不在乎有多少人为她驻足，她只是在单独实现着自己的人生价值——为开放而快乐。
荷花，她“出淤泥而不染〞，“中通外直，不蔓不枝，亭亭净植，香远益清〞，她用她那粉嫩的纯洁的花瓣，告诉人们她有一颗不随波逐流的心，她有一副高洁傲岸的情操。
她告诉人们君子就该这样，在距离中保持着美丽，在美丽中传递着快乐。
花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的声音，正如倾听生命的永恒。
人生是美丽的花朵，荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽有时无须太多言语的修饰。
花开，无语;花落，无语。
那份炫目的美丽，从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。
花开无语，不变的逻辑，而内中真正的美丽却鲜为人知。
当我们注视街头的橱窗，我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸，在金钱与权力的角逐中，我们失去了伫立倾听的美丽，也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土，实际上是放弃了追求快乐的幸福。
高中以倾听为话题的作文
高中以倾听为话题的作文高中以倾听为话题的作文在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的高中以倾听为话题的作文，欢迎大家分享。
高中以倾听为话题的作文1“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。
”我喜欢听和煦春风的声音，闭上眼，我能感觉到它在我耳边呢喃，他在轻抚我的脸颊，并且随着嫩黄树叶一起跳舞的声音，轻快而温柔。
那一声声低低的呼唤，都使我的心产生共鸣，我的心随着节拍有规律的跳动。
春风，在这个寒冷的早春，带来丝丝暖意，如同一位体谅人的母亲，时刻都在关心他人。
在春风里，从嘴里哈出来的白气都是暖的，我要像春风那样，要像母亲那样，做位宽容，关心他人的人。
然而我更喜欢冬风。
它是如此的热情!每当万物凋零之际，就是它到来之时。
一棵棵阴森森的枯树枝干直挺挺地戳在道路两旁，每每上学放学，我就得穿过这片带有寒意的风景，每每上学放学，我就得把脚步提得最快，校裤磨得沙沙直响，为这份凄凉平添了几分恐怖。
我总是一个人走着，不管是天还没亮或是傍晚黄昏。
没有人的陪伴，穿过这段路成为了一天的`艰难时刻。
偶尔凭空会听见几声凄惨的鸟叫，这使我不寒而栗。
但不知从哪一天开始，它来到了我的身边，伴我走过无数个清晨和傍晚，渐渐地，它成为了一种习惯，如同从小在一起的玩伴。
我要像冬风那样，去理解，陪伴他人。
牵着他们的手，陪他们走过一个个艰辛的时刻。
“七八个星天外，两三点雨山前。
”我爱夏季的雨。
洒脱而含蓄，刚烈和柔美交织在一起，十分有韵味。
在下雨前我是不敢闭上眼的，因为它会在下雨前击一段“鼓”，“鼓”停雨落。
闭上双眼，先听到的是震耳欲聋的声音，倾盆大雨如针一般扎在地上，声音却很沉重，如同战场上双方交战的声音，气势非凡，给人以震撼之感，而快末了，声音却慢慢变得柔和起来，雨点小的，声音也清脆悦耳了。
“滴答，滴答”每个音符都有各自的韵味。
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听
历史喧嚣的尘埃沉淀成三国的割据。
那些支离破碎的音符拼凑成了一曲壮美的骊歌。
黑夜，白晨，腥风血雨。
在那个姓氏更替的年代里，在命运的驱使下，走入三国。
一雄心之歌
“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”这豪迈的曲调，这铿锵的词句，这博大的襟怀，这不息的壮志，在这位乱世枭雄的心扉里振荡出飞扬的士气与豪情----曹操，这位被易中天评为“可爱又可恨的两面派”，拥有的梦想便是天下，天下之大都囊括在曹孟德的征军抱负中，在那粗犷的笑声里，粉壁江山触手可及。
有梦想才有未来。
最终，中原大地上都飘飞着魏字军旗，赤红的锦旗上流淌出了一首雄心之歌。
二仁义之歌
刘备，从一个卖草鞋草垫的匹夫一跃成为了天下三分的拥有者，不得不倚仗他的仁义。
正因他的仁义，才有了桃园三结义，才有了张飞，关羽的赤胆忠心，才有了赵云的舍命救阿斗，才有了诸葛亮的鞠
躬尽瘁，死而后已。
如果没有义，那么也不会有诸多名将投于麾下，不会有蜀国的昌盛，不会有三国鼎立的局面。
那这段历史就无非成了利益的争夺和无义道德的沦丧。
刘备，这个双臂过膝，双耳垂肩的大义之人，用自己的人生谱写了一首仁义之歌。
三智慧之歌
“功盖三分国，名成八阵图”。
诸葛先生的聪慧和远见，是家喻户晓妇孺皆知的。
新官上任三把火，烧焦了曹操的眉毛，烧掉了曹操的狂妄，烧毁了曹军的骄横跋扈，同时也烧出了刘备的一片天地。
他的博识使得深居隆中又知晓精通天下大事，他的淡然能够使得他吟出“非宁静无以明志，非淡泊无以致远”他的忠心使得他鞠躬尽瘁，死而后已。
”
历史的烟尘在罡风中卷过，浩瀚的功绩汇成了关于诸葛亮的一首智慧之歌。
也许历史的每个时段音符曲调各不相同。
数风流人物还看今朝。
在卷秩纷繁的史册中，你要唱出一首怎样的歌？。