大班《模拟课堂》
幼儿园大班教案《小松鼠访友》通用
对于在完成作业方面存在困难的孩子，可以给予更多的指导和帮 助，如提供绘画素材、协助他们理解作业要求等。同时，也要及 时与家长沟通，共同关注孩子的进步和发展。
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对未来发展趋势预测
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随着教育技术的不断发展，未来幼儿园教育将更加注重多元化、个性化的教学 方式。
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幼儿园教育将更加注重培养孩子的综合素质和能力，如创造力、批判性思维、 团队协作能力等。
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因此，在未来的幼儿园教育中，可以预见将会有更多富有创意和互动性的教学 方式出现，以满足孩子们多样化的学习需求。同时，教师也需要不断提升自己 的专业素养和教育技能，以适应未来教育的发展趋势。
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呈现新知，引导探究
讲述小松鼠的生活习性和特点，包括它们的居住环境、食物来源以及与其他动物的 关系等。
通过图片或实物展示小松鼠的样本，让孩子们更加深入地了解小松鼠的外貌特征。
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引导孩子们思考小松鼠为什么要访友，以及访友过程中可能会遇到哪些问题和挑战 。
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巩固练习，提高能力
组织孩子们进行角色扮演游戏，让他 们分别扮演小松鼠和它的朋友，模拟 访友的过程。
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通过角色扮演、情境模 拟等活动，让幼儿亲身 体验故事情节，加深对 故事的理解。
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鼓励幼儿在阅读区角自 主阅读《小松鼠访友》 相关绘本，拓展阅读视 野。
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教学内容与重点难点
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主要内容概述
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幼儿园模拟课堂教研活动
一、活动背景为了提高幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园特开展模拟课堂教研活动。
本次活动旨在通过模拟真实课堂场景，让教师在轻松愉快的氛围中反思自己的教学行为，提高教学效果。
二、活动目的1. 提高教师的教学设计能力，使教学活动更加符合幼儿的年龄特点和认知水平。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育教学中存在的问题，寻求解决策略。
3. 培养教师的教学反思能力，提高教师的专业素养。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动流程1. 开场致辞2. 模拟课堂展示3. 互动研讨4. 总结与反思5. 闭幕式六、活动内容1. 开场致辞园长对本次教研活动进行了简要介绍，强调了模拟课堂教研活动的重要性，希望全体教师积极参与，共同提高。
2. 模拟课堂展示本次模拟课堂展示环节，由两位教师分别进行。
第一位教师进行的是大班语言活动《白雪公主》，第二位教师进行的是小班科学活动《认识水果》。
（1）大班语言活动《白雪公主》活动目标：1. 培养幼儿对童话故事的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的审美情趣，感受童话故事的魅力。
活动过程：1. 导入：教师通过讲述白雪公主的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师引导幼儿理解故事内容，学习故事中的词汇和句子。
3. 情境表演：教师组织幼儿进行角色扮演，巩固所学知识。
4. 总结：教师对本次活动进行总结，强调故事中的道德观念。
（2）小班科学活动《认识水果》活动目标：1. 培养幼儿对水果的认识，提高幼儿的生活自理能力。
2. 培养幼儿的观察、比较、分类等科学素养。
活动过程：1. 导入：教师通过展示各种水果图片，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师引导幼儿认识水果，学习水果的名称、颜色、形状等特征。
3. 实物操作：教师组织幼儿进行水果分类、品尝等活动，巩固所学知识。
4. 总结：教师对本次活动进行总结，强调水果的营养价值。
3. 互动研讨模拟课堂展示结束后，全体教师进行互动研讨。
2024年幼儿大班教学工作总结例文（3篇）
2024年幼儿大班教学工作总结例文我们的班级是一个充满活力和进取精神的集体，每一位成员都拥有独特的特质。
智慧灵动的个体，活泼好动的孩童，他们的每一个举动都时刻吸引着教师的注意。
孩子们持续的成长和进步，使我们三位教师深感无比的欣慰和自豪。
辛勤的努力换来了收获的喜悦，这是我们的信念。
在本学期中，我和冯老师遵循新的《纲要》指导，紧密合作，科学施教。
我们围绕幼儿园的总体工作和班级的实际情况，组织了一系列生动活泼的教育活动，有效地促进了幼儿全面素质的提升。
具体总结如下：1. 强化幼儿日常生活、常规及自我保护教育我们致力于营造一个让幼儿感到愉快和安全的环境，以确保家长的满意和安心。
教师间默契配合，合理规划幼儿的户外活动，确保每天有充足的户外活动时间。
我们还通过创新的户外体育游戏，如跳绳、拍球等，激发幼儿的兴趣，培养他们对天气变化的初步认知，并学会自我照顾。
我们注重培养幼儿良好的行为习惯，教师的榜样作用至关重要。
我们坚持使用普通话，以文明的语言和行为与幼儿交流，营造出互助、礼让的积极氛围。
我们开展“我为集体争荣誉”的讨论活动，通过小组竞赛，让幼儿意识到自己的行为直接影响团队的荣誉，从而自我约束。
幼儿的行为习惯有了显著改善，取得了良好的效果。
我们认识到，社会中潜在的危险需要幼儿具备自我保护的意识，因此我们进行了安全防范教育，帮助幼儿建立防范伤害的意识，为他们未来的学习生活打下坚实的基础。
2. 大胆探索，引导幼儿生动活泼、主动学习我们致力于在各类教学活动中培养幼儿的探索精神。
我们根据幼儿的兴趣和发展需求，不断生成新的教学内容，如《小小工具用处大》、《奇妙的云》和《燃烧的秘密》等，为幼儿提供了广阔的探索空间。
我们尊重并鼓励每一个幼儿，有效提升了他们的科学探索兴趣和能力，深受幼儿喜爱。
我们将继续努力，积累实践经验。
早期阅读对于即将步入小学阶段的幼儿至关重要。
我们全班开展了“如何激发幼儿阅读兴趣，创设阅读情趣”的研究。
大班主题教案《准备上小学了》
一、主题说明主题名称：大班主题教案《准备上小学了》主题目标：帮助幼儿了解小学生活的基本常识，培养幼儿适应小学生活的能力和习惯，减少幼儿对小学生活的陌生感和焦虑情绪。
二、教学内容1. 认识小学：让幼儿通过观察、参观小学，了解小学的环境、设施以及小学生活的基本规律。
3. 社交能力：帮助幼儿学会与同学、老师交往的基本礼仪和技巧，提高幼儿的沟通能力。
4. 自我管理：培养幼儿的自我管理能力，如自觉遵守纪律、整理书包、管理时间等。
5. 心理准备：帮助幼儿建立自信，适应小学的学习压力，学会调整心态，面对挑战。
三、教学方法1. 观察法：组织幼儿参观小学，让幼儿亲身感受小学生活，了解小学的环境和规则。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习小学生活的基本技能。
3. 讨论法：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，分享彼此的想法和经验，提高幼儿的沟通能力。
4. 情境模拟法：设置模拟小学课堂，让幼儿扮演小学生，体验小学生活，培养幼儿的适应能力。
四、教学评价1. 幼儿在参观小学后的感受和认识，了解他们对小学生活的看法。
2. 观察幼儿在学习习惯、社交能力、自我管理方面的表现，评价他们的进步。
3. 收集幼儿在课堂讨论中的发言，分析他们的思维能力和表达能力。
4. 了解幼儿在情境模拟中的表现，评价他们的适应能力和心理素质。
五、教学计划1. 第一周：认识小学，了解小学的环境和设施。
3. 第三周：学习社交礼仪，提高幼儿的沟通能力。
4. 第四周：培养自我管理能力，如整理书包、管理时间等。
5. 第五周：心理准备，帮助幼儿建立自信，适应小学生活。
六、教学活动1. 参观小学：组织幼儿参观附近的小学，让幼儿亲身感受小学生活，了解小学的环境和规则。
2. 小学生活分享会：邀请小学老师或毕业生来园，与幼儿分享小学生活的经验和注意事项。
3. 模拟小学课堂：设置模拟小学课堂，让幼儿扮演小学生，体验小学生活，培养幼儿的适应能力。
4. 学习习惯养成游戏：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会按时完成任务、认真听讲等良好学习习惯。
大班《准备上小学啦》主题实施方案
大班《准备上小学啦》主题实施方案一、目标和范围准备上小学的主题活动旨在帮助大班幼儿顺利过渡到小学生活。
通过一系列有趣的活动，让孩子们了解小学的日常生活、学习方式和社交环境，从而减轻他们对即将到来的变化的焦虑。
同时，活动也为家长提供指导，帮助他们更好地支持孩子的过渡。
活动的范围包括：幼儿园内的各类活动、家长参与的工作坊、与小学的互动等。
计划在未来三个月内分阶段实施，确保每个孩子都能参与到其中。
二、现状和需求分析在与老师和家长的沟通中，发现孩子们对上小学既期待又有些紧张。
许多孩子对小学的生活方式、学习内容、与同学的相处等都感到陌生。
家长们则担心孩子的适应能力，尤其是在学习方法和社交技能方面。
为此，需要设计一系列活动，让孩子们在游戏中了解小学生活，培养他们的自信心和适应能力。
根据调查数据，约有70%的家长希望参与到这一过程中，以便更好地支持孩子的成长。
三、实施步骤和操作指南1. 活动设计活动分为几个主题模块，每个模块围绕孩子们在小学可能遇到的情况展开。
主题一：了解小学- 活动内容：邀请一位小学老师来园，给孩子们讲解小学的日常生活和学习内容。
- 执行方式：通过互动问答的形式，让孩子们提问，老师回答。
可以准备一些图画书，展示小学的教室、操场等场景。
- 时间安排：活动时间为一小时，安排在周五的上午。
主题二：模拟课堂- 活动内容：设置一个模拟小学课堂，让孩子们体验上课的感觉。
- 执行方式：通过角色扮演的方式，安排老师和同学角色，模拟听课、发言和小组讨论。
- 时间安排：活动时间为一个下午，结合午餐后的休息时间。
主题三：社交能力训练- 活动内容：通过团队游戏，培养孩子们的社交技能和团队合作能力。
- 执行方式：组织一些简单的团队游戏，如接力赛、拼图等，让孩子们在游戏中学会合作与沟通。
- 时间安排：活动时间为两个小时，安排在周末。
2. 家长参与工作坊为了让家长更深入地了解孩子的需求，计划每月举办一次工作坊，主题包括：- 如何帮助孩子适应小学生活- 促进孩子自理能力和社交能力的方法- 与小学老师的沟通技巧工作坊将采用讲座和互动讨论相结合的方式，鼓励家长分享经验和提问。
大班健康优秀教案《我不生气了》5篇
大班健康优秀教案《我不生气了》大班健康优秀教案《我不生气了》精选5篇（一）教案名称：《我不生气了》教案目标：1. 帮助幼儿学会正确处理与他人的矛盾和冲突。
2. 培养幼儿的自控能力，学会控制自己的情绪。
3. 提升幼儿的沟通能力和合作意识。
教案内容和步骤：1. 导入（5分钟）通过观看幼儿喜欢的卡通片或播放与主题相关的儿歌，引发幼儿对生气的认知和表达。
2. 问题探究（10分钟）以问题形式进行探究，例如：- 生气是什么感觉？- 你曾经因为什么事情而生气过？- 生气会有什么后果？3. 故事讲述（15分钟）通过故事讲述《我不生气了》，让幼儿了解主人公是如何通过努力控制自己的情绪，与他人和解的。
4. 情景模拟游戏（15分钟）分成小组，每个小组扮演不同的角色，在老师的引导下进行情景模拟，让幼儿亲身体验如何在冲突和矛盾中不生气，并寻求合理解决。
5. 讨论分享（10分钟）回到教室，整理思路，让幼儿分享在游戏中的感受和体会。
引导幼儿总结如何正确处理冲突和矛盾，以及控制自己的情绪。
6. 温馨提示（5分钟）针对幼儿日常生活中经常出现的冲突和矛盾情境，老师提供有关合理解决和控制情绪的温馨提示，以便今后能在实际生活中运用。
7. 结束与反思（5分钟）引导幼儿简单的自我反思，回顾课堂学习内容，并鼓励幼儿应用到日常生活中。
教学用具：1. 视听设备：播放器、CD、教学卡片等。
2. 教学材料：故事书《我不生气了》，模拟情景游戏道具。
教学评估：在课后观察幼儿在日常生活中是否能够更好地处理与他人的冲突和矛盾，是否能够正确控制自己的情绪。
通过观察和记录，了解幼儿对课堂学习的掌握情况。
大班健康优秀教案《我不生气了》精选5篇（二）教案标题：换牙齿教学目标：1. 能够了解换牙齿的过程和原因；2. 掌握正确的换牙齿护理方法；3. 培养良好的口腔卫生习惯，保持牙齿的健康；4. 培养学生的观察能力和科学思维能力。
教学准备：1. PPT或教学板书；2. 指示牌：牙齿模型、图片等；3. 玩具牙刷和真实的小牙齿模型；4. 语音训练的读物：《换牙之旅》等。
大班社会教案《欢迎小学生》含反思
大班社会教案《欢迎小学生》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解小学生的日常生活和学习环境，帮助他们做好成为一名小学生的心理准备。
2. 培养幼儿的社交技能，使他们能够与小学生友好相处。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力，让他们能够描述小学生的行为和活动。
二、教学内容：1. 小学生的日常生活：学习、玩耍、排队、参加集体活动等。
2. 小学生的学习环境：教室、图书馆、操场等。
3. 小学生与幼儿的互动：友好相处、互相帮助、共同成长。
三、教学准备：1. 邀请一位小学生来班级分享他的日常生活和学习经验。
2. 准备小学生照片或者图片，让幼儿观察和描述。
3. 准备一些关于小学生生活的视频片段，让幼儿观看和讨论。
四、教学过程：1. 开场：邀请小学生来班级，让幼儿欢迎并介绍自己。
2. 分享：小学生分享他的日常生活和学习经验，让幼儿倾听和提问。
3. 观察：展示小学生照片或者视频片段，让幼儿观察和描述小学生的行为和活动。
4. 互动：组织幼儿与小学生的互动活动，如一起玩游戏、画画等。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对小学生的日常生活和学习环境有了更深入的了解，他们是否已经做好成为一名小学生的心理准备？3. 本次活动中，幼儿的观察力和表达能力是否得到提高？他们能否描述小学生的行为和活动？4. 如何进一步引导幼儿适应小学生的生活，培养他们的独立性和自律性？5. 在未来的教学中，如何将本次活动的经验与其他教学内容相结合，让幼儿更好地成长？六、教学活动：参观小学1.目的：让幼儿亲身体验小学生的日常生活和学习环境，加深对小学生的认识。
2.准备：联系一所小学，安排参观时间。
准备小学生导游，带领幼儿参观校园。
3.过程：a. 出发前，向幼儿介绍参观的目的和注意事项。
b. 到达小学，小学生导游介绍校园环境、设施和日常活动。
c. 参观教室、图书馆、操场等场所，让幼儿亲身体验小学生的学习和生活。
d. 与小学生互动，共同参与游戏和活动。
七、教学活动：小学生模拟课堂1.目的：让幼儿体验小学生的课堂学习，培养他们的学习兴趣和纪律意识。
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思《老师老师我爱你》是一篇幼儿园大班的教案，本教案旨在通过亲子互动、童话故事、游戏活动等形式，培养幼儿对老师的爱与尊重。
同时，教案也包含了教学反思，以便于教师在教学完成后对教学过程进行思考和总结，不断进步。
教学目标：1. 能够理解和感受老师对幼儿的爱和关心；2. 培养幼儿对老师的爱与尊重；3. 通过游戏活动和互动问答，提高幼儿的表达能力和合作精神；4. 培养幼儿的耐心和倾听能力；5. 开发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 课堂布置：根据教学主题，在教室的墙上贴上与老师有关的图片，如老师教书的图片、老师和孩子们的合影等；2. 准备故事书《小猫学爱心》以及相关道具；3. 准备与主题相符的游戏活动。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1) 在幼儿进入教室之前，播放歌曲《老师我爱您》；2) 学生自由活动，自由绘画或玩具等。
2. 情境导入（10分钟）：1) 教师问幼儿：“你们为什么来幼儿园？”引导幼儿回答：“为了学习、玩耍、和朋友一起快乐地度过每一天。
”2) 教师将引导幼儿思考老师对他们的爱和关心，并询问他们对老师的宝贵的想法和感受。
3. 故事时间（15分钟）：1) 教师带领幼儿欣赏故事书《小猫学爱心》，重点阐述故事中小猫学习爱心和帮助他人的故事。
2) 老师解读故事中的道德、行为和情感内涵，引导幼儿思考和讨论。
3) 教师使用相关道具或图片辅助讲解，引起幼儿的兴趣和注意力。
4. 游戏活动（20分钟）：1) "老师我爱你"亲子游戏：教师分成几个小组，每组由一位幼儿担任老师的角色，其他幼儿扮演学生。
幼儿们通过模拟课堂场景来表达对老师的爱和尊敬。
2) 教师通过提问，鼓励幼儿参与游戏，积极表达自己的感受和想法。
5. 诗歌表演（10分钟）：1) 教师带领幼儿一起学唱诗歌《老师老师我爱你》。
2) 幼儿分组，设计小表演，在课堂上演唱、舞蹈或表演。
6. 收尾活动（5分钟）：1) 教师帮助幼儿收拾教室，准备放学。
大班数学计算活动教案
大班数学计算活动教案大班数学计算活动教案（精选12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是店铺为大家收集的大班数学计算活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班数学计算活动教案篇1活动目标：1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。
2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。
活动准备：1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。
2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。
3、水果卡片若干，礼花一个，胜利、失败、欢快的音乐各一首。
活动过程：一、引题1、师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人——小问号。
我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限！我们现在大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！ye！首先我要向你们介绍今天的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们！贴有小熊的是小熊队，欢迎你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗？那我们马上进入快乐数学第一关。
二、快乐数学第一关。
1、师：第一关：必答题。
三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个水果。
答错不奖励也不惩罚。
但要自己独立回答。
得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。
看那一队的水果个数最多。
现在请各队的一号选手答题。
2、师：答题开始。
请听题33=？（教师请三位选手轮流回答）幼儿：33=6师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果奖励。
3、师：现在请各队的二号选手答题。
（依次进行）小结：第一关六轮必答题结束，我们来关注各队的水果得数，某某队得到几个水果，可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的水果个数最多？米老鼠队现在暂时领先，但唐老鸭和小熊也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。
简话《模拟课堂》二三事
简话《模拟课堂》二三事各位领导、各位或年长于我、或同龄于我、甚至更多年轻于我的同仁们：上午好!(下)很高兴能有机会，向大家汇报一些关于模拟课堂的粗浅看法，我把题目定为《简话模拟课堂教学二三事》，希望通过我的解读，能给大家带去些许帮助，则不负此番言语！一、如何撰写模拟课堂稿？（一）定义及特点模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。
考查的是教师的综合能力。
模拟课堂教学一般有两种形式：面试模拟教学、能力测试模拟教学，（新入职教师和在职多年教师都经历过）简言之，就是预设的、教师一人分饰两角（教师、学生）甚至一人面对三个角色（评委、教师、学生）的无生的课堂。
既是预设为主，对教师综合素颜的考验以及现场把控力就有了非常高的要求，所以，相较于说课，模拟课堂更重视课堂上的师幼互动，强调的是现场交流与应变力，更能体现教师的专业素养水平。
具备以下三个鲜明的特点：1、条件制约少。
因为是没有学生的模拟上课，他不受教学场地、气候、对象、器材等条件限制。
2.想象空间大。
由于制约条件少，留给教师的想象空间也就大。
比如，没有学生，但教师的上课不能缺少双边活动，这就需要教师充分展开想象的翅膀，用一个人的“单口相声”赢得“众口相声”的“喝彩”。
3.时间要求短。
不需要像一节实际课堂那样上满时长（小中大班：15分钟，20分钟甚至25分到半小时），而需要试讲教师对试讲的内容有所侧重、删略，突出自己想突出的教学意图、思想、特点，通常时间控制在10——15分钟左右。
(二)框架模式1、导入活动，激发兴趣。
2、借助媒介，初步感知。
（以幼儿为本，结合领域指导要点。
语言，图片或视频——口语表达能力；健康，器械——运动能力；科学，操作材料——动手操作与探究能力；艺术，歌曲图谱或美术材料——感受与表现美的能力；社会，挂图或图片，实物——社会交往能力）3、示范引领，加深理解（语言——示范讲述；健康——示范动作要领；科学——示范操作规程；艺术——示范演唱或演示步骤方法；社会——讲解归纳要点）4、拓展活动，延伸巩固将课堂活动延伸至区域活动、亲子活动或户外衔接、自主游戏活动中，持续幼儿的探究兴趣。
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我要上学了
老师，早上好！
听老师话， 认真上课 再见， 爸爸！
莘 庄 镇 小 学
再见， 孩子！
见到老师说： “老师，您好！”
我用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情）
我是莘庄镇小学一年 我是育才小学二分校一年级三班的 级四班的 小学生。 小学生
学习儿歌：
眼与书 有一尺
身子做正， 腰背挺直
两脚放平
儿歌两首：
小朋友，爱读书， 读书姿势要做到： 身直、头正、肩要 平， 眼离书本一尺远。 写字姿势要端正， 身体坐正书放平，
一寸、一尺和一拳，
学好知识身体健。
上课铃声响，
赶快进课堂。 书本文具放桌上，
端端正正把课上。
发言先举手， 回答声音亮。 同学发言坐正听， 认真上课我最棒。
•太阳公公起得早， •花儿点头对我笑， •背上我的小书包， •高高兴兴上学校。
我们的班级： 一年级（3）班
1、2、3 坐端正
小嘴巴
闭起来
小眼睛
看黑板
小耳朵 仔细听
上 课 举 手 发 言
静息
头要正
作业本 平放
身子做正， 腰背挺直
左手压本 子，右手 拿笔
两脚放平
头抬高
把书拿起来， 斜放在桌面 上
学数学------头脑聪明
学自然------认识世界
学体育------身体健美
学 音 乐 能 歌 善 舞 -----
学美术-----描绘春天
一起学习，一起进步！
排队 一个动作，一条直线，一声不响。