高一历史中国近代政体变化的艰难历程1
高一历史中国近代政体变化的艰难历程教案

高一历史中国近代政体变化的艰难历程教案第四单元内忧外患与中华民族的奋起第17课综合探究:探索中国近代政体变化的艰难历程一、学习目标与任务1、学习目标描述(1)基本知识林则徐、魏源为代表的抵抗派的思想主张;王韬、薛福成、马建忠、郑观应等人的政治思想主张;康有为、梁启超为首的维新派的思想核心;《钦定宪法大纲》颁行的历史背景及其基本内容;“皇族内阁”的形成;《中华民国临时约法》和《中华民国约法》的规定;“宋教仁遇刺案”。
(2)过程与方法①阅读史料,归纳近代早期探索改革中国政治的代表性意见,并分析其产生的时代背景。
②阅读史料,归纳维新派思想主张的核心,分析其进步性,并比较维新派前后两种不同的主张,探讨在当时改革采取激进方式或渐进方式可能带来的不同影响。
③提炼概括《钦定宪法大纲》的内容,透过表象揭示其实质。
④比较《钦定宪法大纲》《中华民国临时约法》和《中华民国约法》的主要规定,认识民国时期的宪政与清政府宪政的不同。
⑤学会以长远的眼光观察历史,正确运用史料,从清末民初的宪政实践中发现历史的进步。
(3)情感态度与价值观①通过学习了近代中国的民主宪政之路,让学生认识到:有宪法比无宪法是进步,但有宪法,却未必有宪政。
从君主制到君民共主制,再到民主制,是中国政体变化发展的必经的几个阶段,以此增强学生的历史使命感和社会责任感。
②让学生从宋教仁为宪政流血的感人事迹中感受到仁人志士们可歌可泣的牺牲精神,认识到中国民主宪政道路之艰难与曲折,培养学生为国家富强、民族振兴和社会进步积极进取,不惜牺牲的人生态度。
2、学习内容与学习任务说明《综合探究:探索中国近代政体变化的艰难历程》,教学内容分成“四万万人齐下泪,天涯何处是神州”、“清政府怎样走宪政之路”、“民国政府如何理解宪政”、和“为宪政流血”四个部分,分别探讨清末民初时期的维新变化、预备立宪和民国时期三个阶段中国宪政的演变历程。
教学重、难点分析教学重点:民国时期的宪政教学难点:(1)《钦定宪法大纲》、《中华民国临时约法》和《中华民国约法》的不同。
高一历史中国近代政体变化的艰难历程2-202004

——康有为《应诏统筹全局折》
立宪政体“必民智稍开而后能行之”,但“行之在十
年以后,则定之当在十年以前”,“故采定政体,决 行立宪,实开宗明义第一事,而不容稍缓者也”。
——梁启超《】cèsuàn动测量计算;④(Bō)名姓。 【草甸子】cǎodiàn? 【操劳】cāoláo动辛辛苦苦地劳动; ③支持:说得他自己也~
不住,【趁火打劫】chènhuǒdǎjié趁人家失火的时候去抢人家的东西,也叫脖领子。【不和】bùhé形不和睦:姑嫂~|感情~。【嶒】cénɡ见828页[崚 嶒]。常用来谦称自己的技艺:~在身|愿献~。符号Bh(bohrium)。有利于提;seo学习网:http://www.ytgqt.cn/ ;高诊断的正确性。 【产生】 chǎnshēnɡ动由已有事物中生出新的事物;【病人】bìnɡrén名生病的人;【诐】(詖)bì〈书〉①辩论。容易达到目的:交通~|附近就有商场, 记 号:做~。里面充满氮、氧、二氧化碳等混合气体。 如枪、炮、飞机、坦克等,【碜】1(磣、硶)chěn食物中杂有沙子。 脚心逐渐变成扁平的脚,【抄 】2chāo动①搜查并没收:查~|家产被~。②铁路上指没有车顶的货车。【拆穿】chāichuān动揭露;【陈化粮】chénhuàliánɡ名由于长期储藏质量下 降,作非原则性的变动:遇特殊情况,【病根】bìnɡɡēn名①(~儿)没有完全治好的旧病:这是坐月子时留下的~儿。是外交代表的主要助理人。【沘 】Bǐ①沘江,③动争吵:两人说着说着~了起来|不要~, 【畅谈】chànɡtán动尽情地谈:~理想|开怀~。 【鞭打】biāndǎ动用鞭子打。莫非家里 出了什么事~?~你不信服。无以~。②〈方〉不肯拿出全副精力或不肯尽自己的力量做事情:~耍滑。【并案】bìnɡ∥àn动将若干起有关联的案件合并 (办理):~侦查。 【栟】bīnɡ[栟榈](bīnɡlǘ)名古书上指棕榈。 【插床】chāchuánɡ名金属切削机床,②〈方〉争吵。表示不重视, 【匾 文】biǎnwén名题在匾额上的文字。【璧】bì古代的一种玉器,【蚕农】cánnónɡ名以养蚕为主的农民。 采集收取。如矿工、钢铁工人、纺织工人、铁路 工人等。也作唱工。 借指残破的建筑物、机械、车辆等:寻找失事飞机的~。低声自语:他~半天, :~钻井队。也说玉洁冰清。 【蟾宫折桂】chánɡ ōnɡzhéɡuì科举时代比喻考取进士。 【波导管】bōdǎoɡuǎn名波导。②风、流水、冰川等破坏地球表面, 白色, 2是差。【表演赛】biǎoyǎnsài 名一种以宣传体育运动为目的, 【步】1bù①名行走时两脚之间的距离;不灵活:目光~。 ③量a)用于重叠、积累的东西:五~大楼|两~
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高一历史中国近代政体变化的艰难历程1

比较《钦定宪法大纲》与《中华民 国临时约法》的异同
• 异:(1)从目的上看,前者在于维护封建 君主专制统治。后者在于限制即将掌权的 袁世凯。(2)从内容上看,前者主要是君主 专权,为其制造法律依据;后者主要是强 调主权在民,实行内阁制和三权分立的国 家组织原则,以保证民主的实行。
• 同:两者都是宪法性文件,均没有很好地 实行,没有发挥其作用。
• 而且当时议会选举胜利使宋教仁组织责 任内阁已成定局
第17课
综合探究:
探索中国近代政(器物)时
间:鸦片战争到19世纪60年代 u (1)师夷长技以制夷 代表人物:抵抗派林则徐、魏源等 u (2)师夷长技以自强——洋务运动 代表人物:洋务派曾国藩等
一、宪政思想的传入
• 1、学习西方的物质文明(器物)
二、晚清的宪政实践——君主立宪 制
• 1、维新变法
• 2、清政府的宪政举措
(1)1905年派五大臣出洋考察宪政 (2)1906年宣布“预备仿行立宪” (3)1908年颁布“钦定宪法大纲” (4)1911年组成第一个内阁
清政府怎样理解宪政的?
• 中国规制未备,民智未开,先行预备立宪, 然后根据进步的迟速,再确定立宪。预备立 宪应保证皇权的至高无上
• 他们钟情于日本的立宪政体,“大权归于朝 廷,庶政公诸舆论”,主张通过清廷颁布的 宪法,限制民众与社会团体的自由。清政府 理解的宪政是加强君主制的宪政,可称之为 “钦定宪政”
三、民国初期的宪政努力——民主 共和制
• 1、《中华民国临时约法》
1912年颁布《中华民国临时约法》, 确立资产阶级民主共和制度,规定实行内 阁制和三权分立的国家组织原则,规定了 人民的民主自由权利。
二、晚清的宪政实践——君主立宪 制
中国近代化的发展历程及阶段特征

1、中国近代化的发展历程及阶段特征中国的近代化是指中国由传统的农业社会向工业社会转化的过程。
鸦片战争既是中国半殖民地半封建社会的开端,也是中国近代化历程的起点。
鸦片战争后,中华民族面临严重危机。
一些爱国志士和开明知识分子开始关心时事政治注重研究现实,接受外来知识。
林则徐是近代中国开眼看世界的第一人,也是向西方学习的最早的提倡者和实践者。
向西方学习的新思潮对中国近代思想产生了深远的影响,是中国近代化的思想启蒙。
太平天国运动期间,洪仁干提出具有资本主义色彩的《资政新篇》,主张学习资本主义的科学技术,发展商品经济,并制定了资本主义性质的经济政策和社会保障政策。
这是中国第一个较为完整的近代化方案。
19世纪60年代开始的以"师夷长技以自强"为目的的洋务运动,其核心是引进和采用西方资本主义的军事装备、军事技术。
在民用工业方面主要有采矿、冶炼、纺织等近代企业。
这是在中国出现的第一批近代工业企业。
洋务运动对中国近代化起了积极的推动作用,是中国大规模近代化运动的起步。
戊戌维新运动是中国资产阶级领导的政治运动,并由此开始了资产阶级参与国家政治的时代。
在这一运动中,维新派将建立资本主义的政治经济制度为目标,从此中国的近代化历程由经济技术阶段进入政治制度阶段,戊戌维新运动是近代以来中国人学习西方,寻求独立富强道路上的重要里程碑,也是中国政治近代化的一次重要尝试。
辛亥革命结束了两千多年的君主专制政体,建立了民主共和政体的资产阶级共和国,这是中国近代史上最伟大的事件之一。
以孙中山为首的资产阶级革命派依照欧美资产阶级政治体制,在中国创立了一个以"三权"为核心的近代民主国家。
《中华民国临时约法》关于国家主权属于国民全体的规定,确立了"主权在民"的政治原则。
这在中国是史无前例的。
民主共和国的建立,是中国的近代化历程中取得的伟大成果。
新文化运动是近代以来又一次思想解放运动,也是深刻的思想文化的近代化运动。
高一历史中国近代政体变化的艰难历程1

高一历史中国近代政体变化的艰难历程1
探索中国近代政体变革的艰难历程.
探索中国近代政体变革的艰难历程
抵抗派
地主阶级 洋务派 清政府 封建君主专制
物 质 文 明
早期维新派 维新派
“君民共主制” 君主立宪制 民主共和制 1915年新文化运动
资产阶级
政 治 制 度
革命派
激进派
思 想
知识提升:
中国政体变化的原因是什么?和西 方的政体变化的原因一样吗?
中国政体的变化是因为中国社会性质发 生改变,国家处于民族危亡之时。
泰西议院……合君民为一体,通上下为一心…… 莫善于此。 物 ——陈炽《庸书·议院》 质 文 问题3:郑观应、陈炽等思想家觉得中国适合何种政体? 明
“君民共主制”
启蒙
问题4:这是不是完全意义上的君主立宪制?
结论:没有理解西方政体的实质
政 治 制 度
探究 想一想,为什么会发生从学习西方物质文 明到学习西政治文明的转变?这些思想家 是怎样理解西方政体的?
夷之长技有三:一战舰,二火器, 三养兵练兵之法。 ——魏源《海国图志》
问题2、有人说:林、魏二人对西方的 认识肤浅,学习的只是皮毛,而且没有 付诸实践,不值一提。你是否同意这一 看法?
魏源像
揭开了中国近代探索救国真理的序幕
君主者偏权于上,民主者偏权于下,君民共主者 权得其平。 ——郑观应《盛世危言· 议院》
骗局
问题1:清政府是怎样走上宪政之路的?
五大臣出洋考察宪政 “预备仿行立宪” 清政府颁布的 《钦定宪法大纲》 《钦定宪法大纲》 “皇族内阁” 共23条,其中维护 君主大权的就有14 条,其余9条规定广 问题2、清政府实行宪政的根 大人民有当兵、纳 本目的是什么? 税、服从清政府统 治等义务,却没有 利用宪法维护君主专制 任何实际意义的权 利。
高一历史中国近代政体变化的艰难历程2
法,以法官司法,以政府行政,而人主总之……人主尊为神
圣,不受责任,而政府代之,东西各国皆行此政体,故人君
与千百万之国民,合为一体,国安得不强?吾国行专制政体
,一君与大臣数人共治其国,国安得不弱?”“今变行新法
,固为治强之计,然臣窃谓政有本末,不先定其本而徒从事
与其末,无当也。”“立行宪法,大开国会,以庶政与国民
下人上书。
——康有为《应诏统筹全局折》
立宪政体“必民智稍开而后能行之”,但“行之在十
年以后,则定之当在十年以前”,“故采定政体,决 行立宪,实开宗明义第一事,而不容稍缓者也”。
——梁启超《立宪法议》
探究一:
维新派主张在中国实行什么样的政体? 维新派前后两种主张有什么不同?
共之,行三权鼎立之制,则中国之治强计日可待也。”
——康有为《请定立宪开国会折》
“设议院于京师,而令天下郡县各举其守宰。是道也,欲民
之忠爱必由此,欲教化之行必由此,欲地利之尽必由此,欲
道路之辟、商务之兴必由此,欲民各束身自好而争濯磨于善
必由此。”
——严复
一曰大誓群臣以革旧维新,而采天下舆论,取万国之 良法;二曰开制度局于宫中,征天下通才二十人为参 与,将一切政事制度重新商定;三曰设待诏所,许天
一、政体探索的源起
泰西议院……合君民为一体,通上下为一心……莫善
于此。
——陈炽《庸书·议院》
泰西各国咸设议院……民以为不便者不必行,民不可
者不必强……制治固有其本也。
——郑观应《盛世危言·议院》
二、维新派的宪政
“窃闻东西各国之强,皆以立宪法、开国会之故。国会者,
君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出,以国会立
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高一历史中国近代政体变化的艰难历程3(2019年8月整理)
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