2011《数字绘画》竞赛方案
小学美术《数字绘画》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-数字绘画的基本概念：使学生理解数字绘画的定义，了解其在现代艺术领域的应用；
-数位板的正确使用：教授学生如何使用数位板进行绘画，掌握基本操作；
-图层与色彩填充：讲解图层的概念，教授如何运用色彩填充功能为作品上色；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《数字绘画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有看到过用电脑绘制的漂亮画作？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数字绘画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“数字绘画在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和作品。
小学美术《数字绘画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《数字绘画》章节，内容包括：
1.了解数字绘画的基本概念与工具；
2.学习使用数位板进行简单图形的绘制；
3.掌握运用色彩填充、图层等课将结合课本内容，引导学生掌握数字绘画的基本技巧，激发学生的创意思维，培养他们运用现代技术进行艺术创作的能力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数字绘画相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的数字绘画操作。这个操作将演示如何使用数位板和软件进行基本绘图。
2011年甘肃省智能创意大赛绘画竞赛活动实施方案
附件二2011年度［甘肃省明德儿童创意智能竞赛—读后感大赛］实施方案为更好地推进“明德”项目在甘肃省实施的进程，执行和落实“明德”项目软件活动的开展，全面引导学生树立“真、善、美”的人生目标，在学习与生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的明德理念，根据明德小学项目捐方制订的《全省明德儿童创意智能竞赛奖励原则》和甘肃省教育厅2012年明德小学项目工作安排，结合我省实际，特制订本方案。
一、大赛主题本次大赛由甘肃省教育厅主办，甘肃省教育科学研究所承办，全省各市、州、县教育局、明德小学共同协办。
大赛主题为了营造良好的读书氛围，培养学生思考的习惯，促进学生综合素质的提高，特举办以“用感恩的心思考”为主题的读后感大赛。
二、大赛组织为确保竞赛有序进行，特设立甘肃省明德儿童创意智能竞赛—读后感大赛组委会，负责竞赛的总体设计、指导、协调和组织工作，组委会办公室设在甘肃省教育科学研究所，全面负责竞赛的日常工作。
各市、州教育局要做好牵头和协调工作，负责组织实施初赛、作品遴选工作，各相关部门之间要加强配合、协作。
三、参赛对象及办法参赛对象：凡我省明德小学在校学生均可参赛。
参加办法：以各市、州教育局为单位，经初赛、遴选工作结束后，将入选作品统一报送组委会参加省级评比。
四、参赛形式各年级学生读规定的书籍中的某一篇文章或某一首诗歌后写读后感，1-2年级指定书籍——《中华经典诵读文库》第一册、3-4年级指定书籍——《中华经典诵读文库》第二册、5-6年级指定书籍——《中华经典诵读文库》第三册，每校每年级每班限报两篇读后感。
五、活动内容及评奖办法第一阶段（2012年4-5月）1、各市、州接到通知后应尽快成立大赛基层组委会，制定初赛活动方案，各项目学校组织学生进行创作，填写作品登记卡及主题简述（见附表1）,于4月30日前上报县项目办。
各县项目办于5月10日前将遴选优秀作品报市（州）大赛组委会，市（州）汇总后，填写“2012年甘肃省明德儿童创意智能竞赛—读后感大赛”作品登记表（见附表2），将相关材料于5月20日前报送省竞赛活动组委会办公室。
小学数字绘画活动方案
小学数字绘画活动方案一、活动目标本次活动旨在通过数字绘画的方式，培养小学生的数字认知能力和创意表达能力。
通过绘画数字的过程，让学生对数字的形状和数量有更深入的理解，并激发他们的艺术潜能。
二、活动准备1.数字绘画工具：彩色铅笔、油画棒、彩色纸、透明胶带等；2.活动场地：教室或美术室；3.活动材料：数字绘画模板、绘画纸、剪刀、胶水等；4.活动辅助工具：投影仪或白板。
三、活动流程第一步：简单介绍数字绘画的概念（5分钟）教师向学生简单介绍数字绘画的概念，强调数字和图画的关系，鼓励学生发挥想象力，通过绘画来表达数字的形状和意义。
第二步：数字绘画示范（10分钟）教师示范绘画数字的过程，可以选择一到三个数字作为示范对象。
通过具体的绘画过程，引导学生注意数字的形状特点，并在绘画完成后解释其含义。
第三步：学生绘画（30分钟）学生根据自己的兴趣和选择，选择一个或多个数字进行绘画。
教师可以提供一些数字绘画的模板供学生参考，也可以鼓励学生自由发挥，创作属于自己的数字绘画作品。
第四步：展示与分享（10分钟）学生将自己绘制完成的数字绘画作品展示给同学和老师，分享自己绘画过程中的体验和感受。
教师鼓励学生相互欣赏和交流，提供积极的评价和建议。
第五步：整理和评价（5分钟）学生和教师一起整理绘画工具和材料，并对本次活动进行评价。
教师可以提问学生有关数字绘画的问题，并对学生的参与程度、作品的创意等进行肯定和鼓励。
四、活动要点1.激发兴趣：通过有趣的示范和启发性的问题，激发学生对数字绘画的兴趣，并鼓励他们参与活动。
2.自由创作：提供一定的模板供学生参考，但同时鼓励学生自由发挥，创作属于自己的数字绘画作品。
3.分享交流：鼓励学生在活动结束后互相欣赏和交流，分享自己的绘画过程和想法，促进彼此之间的学习和成长。
五、活动效果评估1.绘画作品评价：对学生的绘画作品进行评价，注重对学生创意和表达能力的肯定和鼓励。
2.学生反馈：鼓励学生表达对本次活动的感受和体验，收集他们的意见和建议，以便今后改进类似活动的设计。
少儿电脑绘画比赛策划书3篇
少儿电脑绘画比赛策划书3篇篇一《少儿电脑绘画比赛策划书》一、活动主题“我心中的美丽家园”二、活动目的1. 为了提高少年儿童的计算机应用能力和艺术素养，丰富他们的课余生活。
2. 培养少年儿童的创新意识和审美能力，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
3. 促进少年儿童之间的交流和合作，增强他们的团队精神和竞争意识。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[参赛年龄段]的少年儿童六、活动安排1. 报名阶段：在活动开始前[X]天，发布活动通知和报名信息，包括活动主题、时间、地点、参赛对象、报名方式等。
接受选手报名，要求选手填写报名表格，提交个人信息和作品简介。
对报名选手进行资格审核，确定参赛名单。
2. 比赛阶段：在比赛当天，提前安排好比赛场地，准备好比赛所需的电脑、绘画软件等设备。
组织选手进行现场比赛，要求选手在规定时间内完成绘画作品。
比赛过程中，安排专业评委对选手的作品进行评审，确保比赛的公平、公正。
3. 评选阶段：比赛结束后，评委根据选手的作品创意、绘画技巧、色彩搭配等方面进行综合评分。
根据评分结果，确定获奖名单，并进行公示。
4. 颁奖阶段：在活动结束后，举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
邀请获奖选手代表发表感言，分享他们的创作经验和心得体会。
七、活动规则1. 参赛作品必须是原创，且未在其他比赛中获奖。
2. 参赛作品的内容必须符合活动主题，积极向上，不得涉及色情、暴力、反动等内容。
3. 参赛作品的格式必须为 JPEG 或 PNG，分辨率不低于 300dpi。
4. 参赛作品的大小不得超过 10MB。
5. 参赛选手必须在规定时间内完成作品，并提交到指定。
6. 参赛选手可以使用任何绘画软件进行创作，但必须保证作品的原创性。
7. 评委将根据作品的创意、绘画技巧、色彩搭配等方面进行综合评分。
8. 活动主办方有权对参赛作品进行展览、宣传等用途，无需另行通知选手。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，证书一本。
策划数字油画的活动方案
策划数字油画的活动方案一、活动背景数字油画作为一种融合传统绘画与数字技术的创作方式，已经在国内逐渐兴起。
为了推广数字油画创作，激发大众的艺术创造力，我们计划举办一场数字油画创作比赛。
二、活动目标1. 提升参赛者的艺术创作技能和审美水平。
2. 推广数字油画艺术，扩大其影响力。
3. 激发大众对艺术创作的兴趣和热情。
三、活动时间本次活动预计为期三个月，分为报名、创作、评审和颁奖四个阶段。
四、活动规模1. 参赛人数：预计参赛人数为500人左右，包括学生、艺术爱好者和专业画家。
2. 评审团：由若干位具有丰富经验和权威性的专业画家和艺术评论家组成。
五、活动流程一阶段：报名1. 宣传阶段：通过各类媒体、网络平台、校园宣传和社区宣传等途径扩大活动知名度。
2. 报名信息收集：参赛者通过官方网站或线下报名点提交个人信息和作品参赛。
二阶段：创作1. 主题设定：设定本次比赛的主题，如“数字化的自然风光”、“城市生活中的美”等，旨在鼓励参赛者全面展示自己的艺术才华。
2. 必备条件：参赛者需具备一台支持数字油画创作的电脑，并安装相关绘画软件。
3. 创作时间：参赛者将有两个月的时间进行作品创作，以确保他们有足够的时间去进行思考和完善作品。
三阶段：评审1. 评审标准：评审将根据创作的技巧、构思的独特性、表现力和艺术感染力等方面进行综合评估。
2. 评审流程：评审团将根据自己的专业经验和知识，对参赛作品进行评审和评分。
3. 初选和决赛：初选出50幅作品进入决赛，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
四阶段：颁奖1. 颁奖仪式：在本地知名美术馆或艺术机构举行颁奖仪式，吸引更多的观众和媒体的关注。
2. 作品展览：在颁奖仪式后的一个月内，将获奖作品和优秀作品举办展览，供社会各界观摩和品评。
六、活动宣传1. 媒体宣传：通过电视、报纸、杂志等主流媒体对本次活动进行广泛宣传。
2. 网络宣传：通过微博、微信、QQ 群等社交媒体的宣传渠道，发布活动信息，吸引更多参赛者关注。
数字绘画比赛方案
数字绘画比赛方案一、比赛背景数字绘画作为一种创意表达方式，越来越受到年轻一代的关注和喜爱。
为了鼓励并展示数字绘画的艺术魅力，我们决定举办一场数字绘画比赛。
此次比赛旨在提供一个平台，让参赛者能够展示他们的创造力、艺术才华和对数字媒体的运用技能。
二、比赛主题本次数字绘画比赛的主题为“自然与人类”。
参赛者可通过数字绘画的方式，表达自己对自然和人与自然关系的理解和感受。
无论是描绘大自然的壮丽景色，还是关注人类与自然的互动、和谐与冲突，都可以成为作品的创作灵感。
三、参赛资格1. 本次比赛面向全年龄段人群，不限制参赛者的职业、学历和国籍。
2. 比赛开放给个人和团队参与。
有关团队参赛的详细规定将在比赛条例中说明。
四、作品要求1. 所有参赛作品必须以数字绘画的形式呈现，可以使用各种数字绘画软件或应用。
2. 作品必须是参赛者原创，并且未在其他比赛或展览中展示过。
3. 参赛者可以提交一至三幅作品，每幅作品的大小和比例没有具体限制。
4. 作品应具备创造性、表现力和艺术价值，体现出对主题的深入思考和独特见解。
五、评选与奖励1. 评选过程中，将邀请资深艺术家、数字绘画专家和相关领域专业人士组成评审团队。
2. 评审团队将根据作品的创意、技巧、表现力和艺术价值等方面进行综合评估。
3. 将设立一、二、三等奖，以及若干优秀奖和鼓励奖。
获奖者将获得奖金、证书和相关的艺术展示机会。
六、比赛流程1. 报名阶段：参赛者需要在规定的时间内完成在线报名和作品提交。
2. 作品评选：评审团队将在报名截止后进行评选，评选过程将严格保密。
3. 结果公布：将通过官方网站和电子邮件方式公布获奖名单，并通知获奖者领取奖品。
4. 作品展示：部分获奖作品将在相关艺术展览或在线平台上展示。
七、版权声明1. 参赛者保留作品的所有权利，但主办方将获得展示、宣传和推广作品的权利。
2. 主办方将对参赛作品进行严格保密，未经参赛者允许，不得用于商业目的或与第三方分享。
八、注意事项1. 参赛者请确保作品没有侵犯他人的知识产权或肖像权等合法权益。
生活中的数学绘画比赛活动方案
生活中的数学绘画比赛活动方案1. 活动主题“数学之美，创意无限”- 通过将数学元素融入绘画作品中，展现数学在生活中的魅力和创意。
2. 活动日期和时间●活动日期：XXXX年XX月XX日●活动时间：上午9:00 至下午5:003. 活动地点XX市文化艺术中心展览馆4. 活动参与人员●学生（小学生至高中生）●教师●绘画爱好者●家长5. 活动目的和意义●提高公众对数学艺术的认识和欣赏能力。
●激发学生的创造力和艺术才能。
●促进数学与艺术的跨学科融合。
6. 活动内容和流程6.1 开幕式 (9:00 - 9:30)●活动主持人简短介绍活动主题、目的和流程。
●主办方代表和嘉宾致辞。
●开幕式结束，活动正式开始。
6.2 绘画技巧讲座 (9:30 - 10:30)●邀请专业绘画导师进行数学绘画技巧讲座。
●导师介绍数学与艺术的结合点，分享数学绘画的创作经验。
●提供互动环节，让参与者提问和分享心得。
6.3 选拔作品展示 (10:30 - 11:00)●展示通过初步筛选的预选作品。
●评审团对作品进行简短点评，强调作品中的数学元素和创意。
6.4 现场创作环节 (11:00 - 12:30)●参赛者在指定区域进行现场创作。
●绘画导师在现场提供指导和建议。
●观众可自由参观，与参赛者交流。
6.5 午休与交流 (12:30 - 13:30)●提供简单的午餐和休息设施。
●参与者可在此期间与其他参赛者、导师和观众交流创作心得。
6.6 作品展示与评选 (13:30 - 15:00)●所有参赛者完成的作品进行展示。
●评审团进行评选，确定获奖作品。
●评审团对获奖作品进行简短点评和颁奖。
6.7 观众互动环节 (15:00 - 16:00)●开放观众提问和与参赛者交流的机会。
●观众可尝试进行简单的数学绘画创作。
6.8 活动总结与闭幕式 (16:00 - 16:30)●活动主持人对本次活动进行总结。
●感谢所有参与者和工作人员的付出。
●宣布活动结束，并预告下次活动的时间和主题。
数学绘画大赛活动方案策划
数学绘画大赛活动方案策划1. 活动介绍数学绘画大赛是一项融合数学与绘画的创意比赛，旨在培养学生的创造力、想象力和数学思维能力。
通过此活动，学生将发现数学与艺术的奇妙结合，能够更加深入地理解数学知识，并培养他们的表达能力、团队合作精神和竞争意识。
此外，数学绘画大赛也为学生提供了展现自己才华的机会，激发他们的学习热情。
2. 活动目标2.1 主要目标- 培养学生的创造力、想象力和数学思维能力；- 激发学生对数学和艺术的兴趣；- 提高学生的表达能力和团队合作精神；- 增强学生的竞争意识；- 展示学生的才华和创作成果。
2.2 次要目标- 加深学生对数学知识的理解和应用；- 培养学生的批判性思维和问题解决能力；- 提升学生的审美能力和艺术修养。
3. 活动安排3.1.0 活动时间：本活动将于每年的秋季学期进行，为期8周。
3.1.1 报名阶段（第1周）：- 学生个人或小组填写报名表格，确认参赛身份；- 学校公示报名名单，并开展宣传活动，以鼓励更多学生积极参与。
3.1.2 主题选择阶段（第2-3周）：- 参赛学生根据赛题要求选择一个数学概念或问题作为他们绘画作品的主题；- 学生可参考数学教材、课堂笔记和互联网资源查找适合的数学主题。
3.1.3 创作阶段（第4-7周）：- 参赛学生开始创作绘画作品，并在规定时间内完成；- 学生可以使用各种绘画材料，如纸张、铅笔、颜料、油画等；- 学校可提供必要的绘画材料和工具，以帮助学生实现创作。
3.1.4 作品提交阶段（第8周）：- 参赛学生将自己的绘画作品提交给组织方；- 组织方将作品进行展示和评审。
3.1.5 评审与展示阶段：- 组织方组织专家团队对参赛作品进行评审，评选出优秀作品；- 优秀作品将在学校举办的艺术展览上展示，并对获奖学生进行奖励。
4. 赛制规则4.1 参赛人员- 高中学生，以个人或小组形式报名参加。
4.2 比赛规则- 参赛作品需围绕数学概念或问题创作，并能清晰地表达出来；- 参赛作品可以是手绘作品、数字绘画、素描、平面设计等形式；- 参赛作品的尺寸需符合规定要求，以便能统一进行展示；- 参赛学生需提交一份说明文档，解释他们创作作品的数学概念、表达方式和创作意图。
2011年春绘画竞赛展评活动方案
泔溪镇中心校2011年秋期学生绘画竞赛暨作品展评活动实施方案为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，丰富学生的课余生活，为学生提供一个展示自我的平台，培养学生的动手实践能力，激发学生的审美情操,充分发挥学生课外活动参与的积极性、创造性，加大特长生培养力度。
同时，也检验一下我校各班课外活动开展所取得的成果，最大限度地提高我校教育教学质量。
结合我校教学工作计划安排，由教务处、教科室发起并决定于本学期11月开展一次小学生绘画竞赛暨作品展评活动。
具体实施方案拟订如下：一、组织领导组长：冉海生副组长：冉茂斌成员：冉洁各班班主任二、竞赛及展评时间竞赛时间:2011年11月10—11月18日展评时间: 2011年4月22—11月24日三、展评地点泔溪镇中心校四、参赛对象及作品数量3－6年级各班选出5—10名学生参加，各班先自评，每班选送5—8幅优秀绘画作品，交学校教务处进行评审。
五、竞赛要求1、学生作品必须统用8开或4开（画科幻画）画纸。
2、内容要求要健康有意义，具有创造性，形式多样（水彩、拼贴画等）。
3、绘画工具可以用铅笔、钢笔、水彩笔、毛笔。
4、绘画作品背面附上作品题目、学生姓名、所在班级以及指导教师。
六、竞赛评委冉海生冉茂斌冉洁陈蜀东李勇杨顺富冉光瑜向华琼七、设奖方式分中段（3－4年级）、高段（5－6年级）两个组进行评奖，两个组分别各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
获奖学生颁发个人荣誉证书或奖状，一等奖获得者指导教师颁发相应的指导奖,获奖学生在每组达到一半以上（含一半）的班级颁发优秀组织奖。
2011年11月10日。
数学书画大赛活动方案策划
数学书画大赛活动方案策划第一章：项目背景和意义1.1 项目背景近年来，我国对于少年儿童的培养工作越来越重视，全面发展孩子的多元智能是提高他们综合素质的重要途径之一。
数学和美术是孩子们常见的两个学科，它们都需要良好的逻辑思维和创造力。
为了促进孩子们数学与美术素养的全面发展，我们组织了这一数学书画大赛活动。
1.2 项目意义通过举办数学书画大赛，可以有效地激发孩子们对数学和美术的兴趣，培养他们的综合能力和创新精神。
同时，通过比赛的形式，可以让孩子们在参赛中相互交流、学习，从而提高他们的学习效果。
此外，数学书画大赛还为孩子们提供了一个展示自己才华的舞台，培养他们自信心和竞争力。
第二章：活动目标和内容2.1 活动目标（1）激发孩子们对数学和美术的兴趣，培养他们的创造力和艺术表现力；（2）提高孩子们的数学和美术素养，培养他们的综合能力；（3）增强孩子们的团队合作意识和交流能力；（4）培养孩子们的竞争意识和自信心。
2.2 活动内容（1）个人书画参赛孩子们通过创作自己的数学与美术作品参赛，可以是数学题目的美术表现或数学概念的美术表现。
（2）团队书画参赛孩子们分组合作完成一幅书画作品，通过团队合作展示他们的创造力和团队精神。
第三章：活动组织和实施3.1 活动时间和地点时间：本次大赛计划于2020年10月举办。
地点：活动将在学校体育馆或室内展览馆举办。
3.2 活动组织形式（1）成立活动组织委员会，负责活动的策划与协调工作；（2）校内选拔书法、绘画教师组成专家评审团；（3）设立数学与美术两个组别，分别从个人书画和团队书画两个角度进行评比。
3.3 活动实施步骤（1）宣传与报名通过海报、学校网站、通知等多种渠道宣传活动，并开放学生报名通道。
（2）选拔与培训组织教师对报名学生进行初步评选，选出优秀学生并进行后续的培训活动，提高他们的书画水平。
（3）参赛作品提交学生根据题目要求和要求提交参赛作品，并在规定时间内提交。
（4）评审与展览由专家评审团对参赛作品进行评选，并选出优秀作品进行展览。
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《数字绘画竞赛》竞赛方案
教师个人
一、比赛内容及要求
参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件（自行携带数位板），根据竞赛试题要求和文档说明，完成数字绘画作品的创作，按照指定的格式生成多媒体文件并保存在磁盘中。
比赛时间：现场比赛时间为180分钟。
比赛要求:
1．场外作品光盘（含作品题材、表现手法不限，另附100字左右作品说明）供展示参考。
2．竞赛内容分为两个部分：第一部分为线稿上色，选手根据题目要求在给定的线稿上面进行作品的上色绘画，存储格式为JPG，分辨率300dpi/英寸，根据画面的艺术效果评判成绩。
第二部分为命题创作部分，选手根据给定的命题进行作品的创作，表现题材为风景类绘画创作，表现风格（油画、国画、水彩、水粉、素描等）不限，表现手法不限，存储格式为JPG，分辨率300dpi/英寸。
考核要点 :
1．软件的操作方法与使用技巧
2．根据线稿进行色彩表现的能力
3．绘画的造型能力、色彩能力的考察
4．风景画的创作能力
5．运用数位板的熟练绘画技能
二、参赛资格与组队报名
在校在编中职计算机专业教师，每校2人。
三、比赛场地及软件要求
1．比赛在标准机房进行，安装、使用的软件由专人负责安装。
2．硬件环境
计算机的主要技术指标为：CPU双核、主频1.8 GHz以上；内存2 GB以上；硬盘120 GB以上；
独立显卡，显存256 MB以上；耳机。
3．软件环境
Windows XP Pro SP3(中文版)
CORELDRAW PAINTER 9.0中文版
ADOBE PHOTOSHOP 8.0
以上软件均不提供原介质包以外的第三方插件。
不得使用各种图库图形与特效工具,违者取消比赛资格,请选手自行携带数位板安装程序。
四、比赛规则
1. 参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥。
2. 比赛期间不得携带移动硬盘、优盘、MP3等物品进入赛场。
3. 参赛选手须提前10分钟入场，入场必须佩戴参赛证并出示身份证。
按机位号入座。
4. 比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。
竞赛期间的食品和
饮水由赛场统一提供。
5. 比赛过程中如发生机器故障，必须经监考老师确认后方能更换机位。
6．比赛过程中选手不得相互讨论交流。
7．比赛严禁冒名顶替，弄虚作假。
其它未尽事宜，将在赛前向各领队做详细说明。
8．选手没按指定位置存放文件将不计入成绩。
五、评分标准
六、奖项设置
根据总评成绩，评出个人一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。