山东人民出版社九年级全一册道德与法治第三单元我们的未来不是梦说课标知识树
九年级政治我们的未来不是梦
九年级政治第四单元（课表要求+中考要点+单元试题）第四单元我们的未来不是梦【课标要求】1.知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
2.了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
3.了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
4.懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
（一定程度体现）5.正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
6.知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
7.养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。
（一定程度体现）8.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
（一定程度体现）9.客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
（一定程度体现）【中考要点】1.现阶段我国各族人民的共同理想。
2.任何事业的成功和理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程。
3.我国现已实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到了小康水平。
但它是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
4.十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标。
5.在中国共产党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。
6.世界要和平、人们要合作、国家要发展、社会要进步，是不可阻挡的时代潮流。
和平与发展仍然是当今时代的主题。
当今世界和平的主要威胁是霸权主义和强权政治，恐怖主义也是世界和平的一大隐患。
7.我们面临的机遇与挑战。
8.走向世界对我们的要求：（1）需要用世界的眼光看问题。
（2）需要具有平等意识和参与意识。
（3）需要善于学习。
【部编人教版】九年级下册道德与法治 第三单元 走向未来的少年 知识点考点精编
第三单元走向未来的少年第五课少年的担当一、走向世界大舞台1.我们是如何探索并走向世界的？P54-56(1)在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。
(2)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(3)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
★2.我们要为世界添光彩的原因和做法(我们应该怎样为世界的发展作贡献？)P56-59(1)原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
(2)做法：①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
②着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：a.不断丰富知识储备，增强人文底蕴；b.树立科学精神，掌握科学思维方法；c.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
二、少年当自强★3.为什么少年要自强？P60-62(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
(3)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
我们正处在追逐梦想、实现梦想的时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。
★4.青少年应该为实现中国梦承担责任的原因及做法P62(1)原因：青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
《我们的梦想》说课稿
《我们的梦想》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《我们的梦想》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这八个方面来展开我的说课。
一、说教材《我们的梦想》是统编版道德与法治九年级上册第八课的内容。
本节课主要围绕着“中国梦”这一主题展开，引导学生了解中国梦的内涵、实现途径，以及个人梦想与中国梦的关系。
通过学习，有助于培养学生的家国情怀和社会责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的热情。
二、说学情九年级的学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，他们对未来充满了憧憬和向往，也开始思考自己的人生目标和价值。
然而，由于他们的社会阅历和认知水平有限，对于中国梦的理解可能还不够深入，对于个人梦想与中国梦的关系也缺乏清晰的认识。
因此，在教学中需要引导学生结合自身实际，深入思考中国梦的内涵和意义，帮助他们树立正确的梦想观。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识目标了解中国梦的内涵和实现途径，知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排，理解个人梦想与中国梦的关系。
2、能力目标通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的思维能力和创新能力。
3、情感态度价值观目标激发学生对中国梦的认同和向往，增强学生的民族自豪感和自信心，培养学生为实现中国梦而努力奋斗的责任感和使命感。
四、说教学重难点1、教学重点中国梦的内涵和实现途径，个人梦想与中国梦的关系。
2、教学难点如何引导学生将个人梦想与中国梦紧密结合起来，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我主要采用了以下教学方法：1、讲授法通过系统的讲解，让学生了解中国梦的相关知识。
2、案例分析法通过具体的案例，引导学生分析问题，加深对知识的理解。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和创新能力。
九年级思想品德_第四单元我们的未来不是梦复习课件_鲁教版
2020/9/30
6在社会主义现代化建设的新阶段，为什么必须发扬艰苦奋斗精神？ 1、人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平衡的基本国情 没有根本改变。 2、激烈的国际竞争，西方敌对势力还想尽办法遏止我国的发展。 3民族共同理想的实现不会一帆风顺，我们还有很多困难和风 险，需要我们继续发扬艰苦奋斗精神。
2020/9/30
3小康的含义
到20世纪末，人民生活总体上已经达到了小康水平 我国现在达到的小康是低水平、不全面、发展很不平衡。 4、全面建设小康社会与实现共同理想之间的关系 全面建设小康社会，是实现现代化建设第三步战略目 标必经的承上启下的发展阶段。
2020/9/30
5在党的十六大上，提出了“全面建设小康社会”的奋斗目标是什么
2020/9/30
7青少年为什么必须继承和发扬艰苦奋斗的优良 传统？
1 青年是祖国的未来 ，民族的希望。对推动历史发展和社会进 步起着重要作用。为实现全国各族人民的共同理想而奋斗,是时 代赋予当代青年的历史责任。 2当代青年要实现自己的 个人理想，承担起自己的历史责任， 就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神，从日常学习、工作 和生活做起。 3我们提倡艰苦奋斗，并不是提倡过苦日子，当苦行僧，而是 反对铺张浪费和贪图享受。这样做既是为了用今天有限的财 力、物力去创造明天美好的生活，又是为了培养吃苦耐劳、 不畏艰险、不断进取、奋发向上的艰苦创业精神。
2020/9/30
5怎样认识中国在国际上的作用？
1我国是世界商品的销售市场，是世界上吸引外资最多 的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。 2我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，已成为维 护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一 个负责任大国的形象。 6中国面临的发展机遇？ 1．世界格局多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供 了可能。 2．经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展 自己。 3．新科技革命的兴起为我国实现跨越式发展提供了基本条件。 4改革开放的巨大成就为实现更大的发展奠定了坚实的基础。
部编版道德和法治九年级下册 第三单元 走向未来的少年 知识点总结
第三单元走向未来的少年单元导图第五课少年的担当知识梳理知识点一：走向世界大舞台1.青少年走向世界(1)在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门，走向更加广阔的世界。
(2)在走向世界的过程中，我们经历的事、遇见的人越来越多。
我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
(3)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
2.在走向世界的过程中，我们的收获(1)学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
(2)面对困难时，勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
3.为人类发展和世界进步贡献自己的力量(1)每个人所做的事都有可能对世界发展产生影响。
(2)我们要从普通事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
(3)着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察，思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
知识点二：少年当自强1.青少年与国家发展的关系(1)青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
(2)青少年承载着国家和民族的未来命运。
青少年的品格影响着国家未来发展。
(3)国家发展为青少年的健康成长创造机会和条件。
2.青少年在新时代如何肩负使命(1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
青少年要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
(2)要为建设祖国做好准备。
要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
(3)要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
九年级道德与法治上册第三单元第七课第二框 走向未来pptx
第二框 走向未来
◎书写未来寄语 在最后，主持人用一句话来结束本次班会：“我们就要结束初中
的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们，抓住机遇，迎接 挑战，让我们出发吧！” 答(4题)(关中键考点新问法·书写寄语)请你书写自己对未来的寄语。 解【答答此案题】的示关例键1在：于不审忘读赤设子问之。心新,做问勇法于“开书拓写、自不己怕对困未难来的的追寄梦语人”。可转 化示为例“2书：写珍自惜己当未下来,立的足做现法实”,；脚结踏合实材地料走内向容远，方从目畅标想。未来的角度组织 答案。答案具有开放性，符合材料主旨、传递正能量即可。
第二框 走向未来
【解析】考查点：畅想未来的要求。解题思路：中学生要正确理解自 己的人生规划,积极关切国家和民族的发展,关注人类与世界发展的前 途和命运,在学习和实践中走向未来,①③④符合题意；空想是无法实 现梦想的,②说法错误,排除。 【答案】C
第二框 走向未来
知识点2 踏上新征程 3. (教材P89～P90探究与分享改编)我们成长、我们毕业、我们离开 ，然后重新出发，踏上新的征程，开始新的生活。在新的征程中，我 们应( ) ①在砥砺奋斗中练就过硬本领 ②树立远大理想，只追求个人的幸福 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④热爱伟大祖国，努力做新时代好青年 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
第二框 走向未来
【解析】考查点：青少年踏上新征程的做法。解题思路：在新的征程 中,我们要树立远大理想,热爱伟大祖国,勇于砥砺奋斗,练就过硬本领, 在担当中历练,在尽责中成长,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋 斗的新时代好青年,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 班人,①③④符合题意；②中“只追求个人的幸福”说法错误,排除。 【答案】C
2019-2020年九年级政治 第四单元《我们的未来不是梦》复习教案 鲁教版
2019-2020年九年级政治第四单元《我们的未来不是梦》复习教案鲁教版共同理想共同使命实现共同理想不是梦--共同描绘美好未来（第十课）奋斗成就未来在旋转的世界舞台上实现和平发展不是梦--走向世界的中国（第十一课）在竞争中和平发展直面升学与就业实现美好人生不是梦--美好人生我选择（第十二课）人生追求无止境二、基础知识点1．理想的分类（P116）自身理想、家庭理想、职业理想、社会理想2．现阶段，我国各族人民的共同理想是什么？（P116）现阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为_____、_____、_____的社会主义现代化国家。
3．共同理想有什么作用？我们如何处理个人理想与共同理想的关系？（P116）共同理想是团结全国人民共同奋斗的巨大__________。
有共同理想的鼓舞，全国人民才能凝聚在一起，形成强大_____，早日实现中华民族的__________。
为了个人的成长和国家的发展，当代青年要把个人理想与共同理想__________，将个人理想的实现__________融入到祖国的现代化建设中去。
4．我国现代化建设“三步走”战略的内容是什么？（P117）我国的社会主义建设是在____________________的基础上起步的，实现共同理想是一个长期而复杂的过程，必须__________、__________地向前推进。
我国现代化建设分三步走：时间国民生产总值水平人民生活状况实现情况第一步第二步第三步5．如何认识我国到20世纪末已经达到的小康水平？（P118）我们现在达到小康是__________、__________、__________的。
6．党的十六大明确提出的全面建设小康社会的奋斗目标是什么？（P116）[六个“更加”] 在要本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加_____、民主更加_____、科技更加_____、文化更加_____、社会更加_____、人民生活更加_____。
部编版道德与法治九年级上册《我们的梦想》说课稿2
部编版道德与法治九年级上册《我们的梦想》说课稿2一. 教材分析《我们的梦想》这一课是部编版道德与法治九年级上册的一课。
这部分内容主要是让学生认识到实现梦想的重要性，以及如何去实现自己的梦想。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解梦想的含义，明确实现梦想的目标和意义，培养学生的追梦精神和实践能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的独立思考和分析问题的能力，对于梦想这一主题，他们可能都有自己的理解和思考。
但是，他们对于如何实现梦想，如何克服困难，可能还存在一定的迷茫。
因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，引导学生正确认识梦想，明确实现梦想的途径。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解梦想的含义，明确实现梦想的目标和意义，培养学生具备追梦精神和实践能力。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，引导学生学会如何实现梦想，如何克服困难。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，积极向上的态度，树立远大理想，为实现梦想而努力奋斗。
四. 说教学重难点重点：让学生理解梦想的含义，明确实现梦想的目标和意义，培养学生具备追梦精神和实践能力。
难点：引导学生学会如何实现梦想，如何克服困难。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过播放案例视频，让学生身临其境，增强学生的情感体验。
2.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生主动思考，培养学生的沟通能力。
3.实践教学法：学生进行实践活动，让学生在实践中学会如何实现梦想，如何克服困难。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于梦想的视频，引发学生对梦想的思考，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：讲解梦想的含义，明确实现梦想的目标和意义。
3.案例分析：播放案例视频，学生进行分组讨论，引导学生学会如何实现梦想，如何克服困难。
4.实践活动：学生进行实践活动，让学生在实践中学会如何实现梦想，如何克服困难。
5.总结提升：引导学生总结本节课所学内容，明确自己的梦想，激发学生为实现梦想而努力奋斗的决心。
初中思想品德《我的未来不是梦》单元教学设计以及思维导图
初中思想品德《我的未来不是梦》单元教学设计以及思维导图我的未来不是梦适用年九年级级所需时6课时间主题单元学习概述本单元针对学生面临毕业和未来选择的实际问题，以树立共同理想，实现人生意义为生活主题，旨在通过对学生进行理想教育，引导学生树立远大理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，帮助学生解决毕业之际面临的升学与择业问题，为走好今后的人生之路奠定基础。
为了实现本单元的“树立共同理想、实现人生意义”这一教育目标，本单元根据课程标准的目标要求和内容规定，按照“实现共同理想不是梦——中国走向世界不是梦——实现人生理想不是梦”顺序和内在的逻辑关系，以国情内容为主，同时渗透了心理、道德的有关知识，并将它们有机地加以整合、扩展和提升，构建了三个专题。
专题一:【实现共同理想不是梦】通过对学生进行共同理想教育，让学生知道把我国建设成为富强、民族、文明的社会主义现代化国家是现阶段我国各族人民的共同理想，从而引导学生树立正确的社会理想，并决心为共同理想而奋斗，增强建设社会主义祖国的使命感。
专题二:【中国走向世界不是梦】主要是帮助学生了解当今世界发展趋势以及我国在世界格局中得地位、作用和面临的机遇和挑战，增强学生的忧患意识，树立全球观念，为国家和民族的振兴贡献力量。
专题三:【实现人生理想不是梦】主要任务是面临初中毕业的学生进行人生理想教育，帮助学生树立正确的职业理想，正确地做出升学与就业的选择;帮助学生认识人生意义，立志成才、不懈追求，实现人生意义。
专题一:【实现共同理想不是梦】——中国梦专题二:【中国走向世界不是梦】——世界梦“梦”的实现必须经过艰苦奋斗专题三:【实现人生理想不是梦】——个人梦预期学习成果:1(完成家庭调查，了解父母亲心目中的理想化的社会是什么样子，并与我国现阶段的社会现实进行比较，以小组为单位谈感受。
2(完成资料搜集，通过网络汇集当今世界的发展趋势及对我国的影响，我国领导人的出访及参与的国际重大会议等资料，以小组为单位展示交流。
【2021】山东中考思品复习方案课件第三单元 我们的未来不是梦复习课件.完整资料PPT
【知识梳理】
共同理想是什么
共
共同理想的作用
同
共 同
理
描
想
绘
惠及亿人民的 小康蓝图
共
美 好
同 使 命
未 来
三步走
全面建设小康社会
奋
理想的实现 必须经过
斗
艰苦奋斗
成
就
未
来
优良传统
不能丢
走 向 在旋转的世界舞台上
世
界
当今世界发展的趋势
国际竞争中的中国
中国在世界上的地位 我国在国际上起的作用
的 中 在竞争中和平发展
抓住机遇 应对挑战
国
开放的中国期盼着我
不懈追求实 现人生意义
升学与考试
正确认识考试中的焦 虑现象 认真克服考试焦虑现象 合理填报升学志愿
立志成才 担重任
1、人才的含义 2、成才的途径和方式
就业与择业
统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服 务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与艰苦奋斗的统一，是我们全面发 展、成为有用人才得有效方式和途径。(2分)
•参考答案：第一步，性质判断：小芳的说法对，小明的说法是错的。 •第二步，理论依据 机遇：世界格局多极化为我们争取一个长期和平环境提供了可能。
济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己。世界新科技革命的兴起为我国 经济的跨越式发展提供了基本条件。我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的 更大发展奠定基础 •挑战：霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国的国家安全有 所影响。经济全球化也给我国带来一定的风险，某些西方大国对我国经济发展会造成困难。 我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈的国际竞争中处于 劣势。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全
球
升
意 识 走 向
学 与 考
世
试
界
立
就志
业 与 择
成 才 担 当
业重
任
不 懈 追 求 实 现 人 生
共同追逐中国梦
横向整合
纵向整合
立 体 式 整
合
横向整合
实现和 平发展
实现共 同理想
实现美 好人生
我们的未来不是梦
纵向整合
九年级“我们的未来不是梦”
八年级“合奏好生活的乐章” 七年级“我爱我家” 六年级“消除心理烦恼，快乐成长”
知道我国现阶段的共同理想， 了解全面建成小康社会的共同 目标及艰苦奋斗精神； 了解世界发展趋势，知道我国 在世界格局中的地位、机遇、 挑战，懂得维护世界和平的重 要性； 掌握考试焦虑的有关知识。
学习层次由识记层次提高到理解 层次，内容标准更加细化、更加具 体。
内容标准的变化，为教师的临场 发挥留下一定的空间，教师可以根 据实际情况开发课程资源。同时凸 显了课程编写者与时俱进的精神。
（一） 操 作 方 法
三、说建议
教学建议
三步
自主学习 小组讨论 教师点拨
学生回顾 本课内容 进行课堂
小结
解决 问题
归纳 概括
由学生 阅读教 材提出
问题
提出 问题
学生
精选课堂 练习，验 证学生学
习情况
让学生把本课 所学知识融会 贯通，解决下 节课的问题。
实艰吃
心 中 有 国 家
关 注 国 家
关 心 国 家
山东人民出版社 九年级全一册道德与法治
第三单元 我们的未来不是梦
说教材
说课过程
说建议
（一） 操 作 方 法
一、说目标
树立共同理想；发扬 艰苦奋斗精神；树立 全球观念，增强忧患 意识；树立正确的学 习、成才观念。
培养吃苦耐劳、勤奋学习、 克服困难的毅力； 培养学生初步的国际交往 能力； 提高自我调适、自我控制 的能力。
现苦苦 人奋耐
能力
生斗 劳
价
值
是否引
领学生
是否引
的行为
领学生
思想
是否建构知 识网络
情感态度 价值观
评价建议
知识
个人 智慧
个人
教师
经历
资源
博物馆
乡土 资源
学生
体验
学生 课程资源的
小组
资源 开发与利用
合作
文物 风景
网站
时事 资源
报刊
老师们，让我们在 知识的土壤里播下梦想 的种子，正如大屏幕上 的这丛禾苗一样，生根、 发芽、茁长地成长直到 开出美丽的鲜花!
我们的未来不是梦
实现共同理想 不是梦
实现和平发展 不是梦
实现美好人生 不是梦
理想 使命
为实现理 想奋斗
中国的 和平发
展
竞争中 和平发
展
直面升 学就业
实现美 好人生
各
全理
族
面想
人 民 的 共 同 理
建 成 小 康
实 现 需
社奋
想
会斗
优 良 传 统 不 能 丢
世 界 发 展 趋 势
抓
世住 界机 中遇
的应 中对 国挑
内容标准解读
（一） 操 作 方 法
二、说教材
2.预留空 间、启发
思考。
教材编写特点
说 教 材
编写体例
探究分享
课内探究
生活回望
课前引入
相关链接
重点延伸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ心灵对话
课后延伸
五 个
成长故事
课后延伸
模
块
本单元共有3节课，6个项目，12个大的知识点
共同理想 不是梦
和平发展 不是梦
.
美好人生 不是梦
内教 容材 结内 构容