数星星的孩子1
(部编版 二下第八单元) 精读引领写话指导《数星星的孩子》 (1)
29.《数星星的孩子》《焦耳小时候的故事》（语文主题丛书）备课人：寿光市圣城小学王莉【课型】识字写字指导课、精读引领课【教学目标】1.了解张衡其人，知道他从小爱科学，喜欢钻研，长大后成为著名的天文学家。
培养学生观察、研究自然现象的兴趣。
2.学会本课的7个生字，掌握多音字“数”和“撒”，理解“无数、珍珠、碧玉盘、钻研、天文学家”等词语。
能用“著名”说话、写话。
3.初步感知反问句变陈述句。
【教学重点】学习生字新词，有感情地朗读。
【教学难点】理解第一段的第一句话，体会这个比喻句的妙处。
初步感知反问句变陈述句。
【教具准备】【课时安排】两课时【课前准备】第一课时【课型】识字写字指导课【教学目标】1.学会本课的7个生字。
2.掌握多音字“数”和“撒”，理解“无数、珍珠、碧玉盘、钻研、天文学家”等词语。
能用“著名”说话、写话。
【教学过程】一、自读识字1.师：小朋友们，你们数过星星吗？我们今天就一起来数一数天上的星星，看看天上的星星有什么奥秘。
2.师：在我国汉朝，有一个爱数星星的孩子，他说，天上的星星，能看得见就能数得清。
他数星星发现了什么秘密呢？他是谁呢？他就是著名的科学家张衡。
他发明了世界上第一台测定地震方向的仪器——地动仪。
师：当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时，你想说些什么？3.师：我们知道了张衡是古时候一个非常著名的天文学家，这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。
你们想听吗？板书：数星星的孩子。
领全体学生朗读课题。
指导：多音字：数（shǔ、shù）。
正音：数shǔ。
“星星、孩子”读轻声。
4.自由读课文，圈出生字，自读、正音，要求读准字音，读通句子二、合作交流1.借助不带拼音的生字卡片，同桌互相检查生字认读情况。
2.学生小组自学字词：勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。
（重点是读准音，记住形）3.教师指导本课要认的字中，“仰、衡”是后鼻音，“撒、组”是平舌音，“傻、楚”是翘舌音，要指导学生读准字音。
北师大版一年级语文下册课件《数星星的孩子》
通过朗读、讨论、交流等方式，引导 学生深入理解课文内容，感受星空的 美丽和神秘。
知识与技能
学生能够正确、流利地朗读课文，理 解课文内容；能够运用已学过的识字 方法识记本课生字词。
情感态度与价值观
培养学生对自然科学的兴趣和好奇心 ，激发探索宇宙奥秘的愿望。
课时安排及建议
01
02
课时安排：本课建议安 排2课时进行教学。第一 课时主要进行课文朗读 和生字词学习；第二课 时进行课文内容理解和 拓展活动。
引导学生深入阅读文本，理解文章内容和 中心思想。
泛读训练
鼓励学生广泛阅读，拓宽视野，提高阅读 速度和理解能力。
问题分析与解决策略
问题类型分析
针对学生在阅读过程中遇到的问题，如生词、长句等，进行分类和归纳。
解决问题策略
教授学生使用上下文猜测词义、分解长句等阅读技巧，帮助学生解决阅读障碍。
阅读能力提升途径
作文训练
布置与课文内容相关的作 文题目，让学生进行写作 练习，提高学生的写作能 力和思维水平。
表达技巧分享与交流
分享表达经验
互相评价作品
邀请表达能力较强的学生分享自己的 表达经验和技巧，促进同学之间的交 流和学习。
组织学生对彼此的书面表达作品进行 互相评价，提出改进意见和建议，帮 助学生不断完善自己的表达能力。
教材特点
本教材以“主题单元”为编排方式，每个单元围绕一个主题 ，选取适合学生年龄特点和认知水平的课文。同时，教材注 重文化传承和人文精神的培养，通过丰富多彩的学习活动， 激发学生的学习兴趣和创造力。
教学目标与要求
教学目标
通过本课的学习，学生应能够掌握本 课生字词的读音和书写，理解课文内 容，感受星空的美丽和神秘，培养对 自然科学的兴趣和好奇心。
人教版小学二年级下册语文第29课《数星星的孩子》
第29课数星星的孩子教学设计教学板块教师课堂行为（注明时间）学生课堂行为完成目标第一课时（一）创设情境，激趣导入。
多媒体出示星空图，激趣导入，板书课题，2．指出数字是多音字，有两个读音。
(二)充分朗读，整体感知。
1．一读课文，自主识字。
（老师巡视辅导，了解学情） 2．检查预习，找准起点。
初识张衡，读准后鼻音“衡”。
出示生字“撒、玉、衡、汉、仰、傻、距、组、楚”，了解学情。
多种形式教学生字，交流识字方法。
3．再读课文，数星星的孩子名叫什么？你从哪段知道的？板书：张衡汉朝人4.介绍张衡，了解他的发明。
5.教师范读。
出示课文第一段。
找出张衡数星星的动作词。
（1）学生自由读句子。
（2）指导读好句子，无数的星星像珍珠撒在夜空中，多美呀！谁来读？学法指导：读长句子，要注意词语之间的停顿！多读几遍就读好了。
(三)理解天文知识，培养观察兴趣。
1.完成填空。
那七颗星，连起来像（），叫（）。
勺口对着的那颗星，就是（）。
北斗七星（）绕着（），慢慢地（）。
2.利用课件出示北极星与北斗七星。
学生自由练读，展示朗读。
（四）积累词语，指导写字。
1．积累词语，巩固识字。
2．指导书写“勺”“斗”“玉”，重视重点笔画的指导，教会学生读贴、描红、临帖。
指导读题。
学生打开书自由朗读课文，争取读准字音，读通句子。
师生交流。
学生再读课文。
指名读段。
指名读、齐读。
学生找一找这两组星星，激。
人教版语文二年级下册第八单元第二十九课《数星星的孩子》教案教学设计1(备课word版)
把生字放回课文，看看大家是否比第一次读得好了。指名分节读课文，其余同学倾听，听听把课文读通顺了吗？
再次读了课文后，你知道哪几个自然段写张衡小时候的事？哪几个自然段写他长大了的事？
自由读。
第二课时
2．写字指导。
本课要求写的字大多有明显的规律，建议教学时以“我的发现”为主，引导学生自主探究，找到认记字形、书写规范美观的方法。如：
(二)朗读感悟
本课是一篇蕴含科学知识的文章，要指导学生反复朗读，在读准读顺的基础上重点读好第三、四、五自然段。要在读中感悟张衡从小勤于观察、善于观察、乐于探究的精神。要重视引导学生自读自悟，不要把重点放在朗读技巧的指导上。可配上抒情的轻音乐让学生朗读，以便更好地进入课文的情境，引发学生的感悟。可设计如下教学步骤。
生字的呈现方式，可以先出现由生字组成的词语，如，“距离、碧玉盘、仰起头”。在读准词语的基础上，再认读生字。要鼓励学生运用汉字的构字特点以及自己积累的识字方法自主识字。基本步骤是：自读课文，勾画生字；借助拼音，读准字音；动手动脑，记忆字形。
在学生充分自主、合作学习的基础上，通过小组汇报、“小老师”领学等形式进行正音、辨形。可让学生从“撒、玉、组、汉、仰、距”这几个字中，自由选择自己有把握的字、感兴趣的字，进行口头组词语的练习。可用“猜字”、“鼓掌传字”、“形声字的扩展”等游戏方式进行巩固练习，激发学生学习生字的兴趣。
二．朗读感悟。
张衡喜欢数星星吗？请你认真轻读课文，边读边想，哪些语句看出张衡喜欢数星星。
1．学习第一段。
从“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”感悟星星很多，星星很美，星星很亮。张衡喜欢这美丽的星空。（怎么读？）
【北师大版】语文一年级下册：12.1《数星星的孩子》课件(1)
数星星 的孩子
héng
张衡
这个数星星的孩子名叫 张后刻衡这苦，个是钻数研汉星天朝星文人的，。孩成他子了长名著大叫名以张衡，
是的汉天朝文人学。家他。长大以后刻苦钻研
汉天朝文：，中成国了古著代的名一的个天朝文代学，家离。
我们现在有两千多年。 天文学家：研究天上的太阳、月 亮、星星等天体的分布及它们的 运行规律的专家。
wéi ( 成为) ( 作为)
为
wèi ( 因为)（为了）
（1）张衡成为著名的天文学家。
（2）为了自己，我要好好学习。
héng
张衡
生活在距离 我们两千多年 前的汉朝的一 位天文学家。
sǎ
yǎng
撒在 仰着头
chóng
数重
zǔ
róng yì jiāo
jí
祖先 不容 易 教 北极星
zhī
织女星
rào
重
zhòng ( 重要 )（重量） （体重）
chónɡ
我怕数重了。
zhònɡ
老虎比小猫重。
④爷爷说：“我们的祖先把星星分 成一组一组的，给它们起了名字。要是 一组一组地数，就不容易数重了。”爷 爷还教孩子认识北极星、织女星……
jiāo
教
jiào
( 教书 ) ( 教师) （教室）
教室里，有一位教师在教书。
围绕
réng rán zhù shì dǒu
仍然 注视 北斗星
•
yí
kè kǔ zuān yán
移动 刻 苦 钻研 zhù shì zǔ
织注 视祖
dǒu zhānɡ wéi zuò
斗张 为 坐
zhí hěn xiān hái
直很 先 还
小学一年级下学期语文《数星星的孩子》PPT课件PPT、优质教学课件
巨蟹座
狮子座 山羊座
北斗星
北极星
爷爷说的话
是真的吗？这孩 子一夜没睡好， 几次起来看星星。 他看清楚了，北 斗星果然绕着北 极星慢慢地转动。
爷爷说的话
是真的吗？这孩 子一夜没睡好， 几次起来看星星。 他看清楚了，北 斗星果然绕着北 极星慢慢地转动。
爷爷说的话
是真的吗？这孩 子一夜没睡好， 几次起来看星星。 他看清楚了，北 斗星果然绕着北 极星慢慢地转动。
力等。
2.通过开展寻找身边的有机物和探究丁烷元素组成等活动, 培养学生收集
、整理信息和协作交流等能力。
3.培养学生自学能力 。情感目标：
1．
能意识到有机物物种类繁多，性质各异，有机物对人类
生活 和社会发展极其重要，既要合理利用有机物又要防范有毒有害
的有机物，树立环保意识。 2.通过小组活动，获得解决问题的经验，发展善于合作、勤于 思考 、勇于实践的科学精神。 3.突出主体性，激发学生对生活中各种化学物质和现象的好奇 心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 二、教学重点、难点
知识目标：1．理解有机物概念；能区分身边常见的有机物和无机物。
2.了解几种简单的有机物的化学式、性质及用途。
3.通过探究丁烷元素组成的活动，知道判断有机物是含碳 化合物的依据。
能力目标：1．教师通过引导学生观察、分析实验现象后归纳出有机物 概念，培养学生观察、分析、归纳及应用已有经验认识新 事物的思维能
式为C17H21O6N4，它是由
种元素组成的，它的一个分子中共含
_个原子，其中相对分子量为
_。
8、医用脱脂棉是一种有机物,把脱脂棉隔绝空气加热时,能生成碳和水,
根据这一事实推断:
(1)脱脂棉由哪几种元素组成？
一年级下语文课件-数星星的孩子_北师大版
学习小建议：
1.读准字音、读通句子。 2.把生字和难读的句子
多读几遍。
kē chónɡ jiāo jí
颗重 教 极
zhī zhù shì dǒu
织注 视斗
zhānɡ wéi zuò zhí
张 为坐 直
hěn xiān zǔ hái
很 先组还
颗极织注
张视 斗坐 直 很还先 组
数重了 很慢 北极星 坐下 北斗星 一颗
hénɡ
张衡 教孩子 祖先 织女星 成为 一组
一直 注视 还在
满天的星星像 无数颗珍珠撒在夜 空。
星星在夜空中。
一个孩子跟爷 爷坐在院子里，仰 着头，一颗一颗数 星星，一直数到几 百颗。
一个孩子跟爷 爷坐在院子里，仰 着头，一颗一颗数 星星，一直数到几 百颗。
爷爷说：“星 星那么多，一闪 一闪的，你能数 得清吗？”
爷爷说的话 是真的吗？这孩 子一夜没睡好， 几次起来看星星。 他看清楚了，北 斗星果然绕着北 极星慢慢地转动。
夜深了，孩子
还不肯睡，(仍 然)(注视)着夜空。 啊，它发现北斗星 (围绕)着北极星在 (移动)呢！
wéi
为
wèi
成为 因为
wèi hénɡ
因为张衡刻
苦学习天文，所 wéi
以他后来成为了 天文学家。
孩子说：“能看见， 就应当能数得清。我怕数 重了，所以数的。
树上的叶子那么 ， 。
的 那么 ， 。
chónɡ
我怕数重了。
zhònɡ
老虎比小猫重。
jiāo
爷爷教孩子 数星星。
jiào
我坐在教室 里学习。
爷爷说：“我们的祖先把 星星分成一组一组的，给它 们起了名字。要是一组一组 的数，就不容易数重了。” 爷爷还教孩子认识了北极星、 织女星……
小学二年级语文数星星的孩子1[人教版]
织 女
牛 郎
比较句子：
那七颗星叫北斗星。
那七颗星，连起来像一 把勺子，叫北斗星。
听了爷爷的话，张衡怎么想？怎 么做？爷爷的话是真的吗？
报钟器 报钟王 足浴管理系统 足疗管理软件
rte321iop
张衡是 汉朝人， 我国著 名的天 文学家。
晚上，无边无际的星空是 怎样的美丽？
蓝天 满天星星. 一闪一闪
比较句子： 天空中有无数星星。 满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
张衡在干什么？找出 动词？
坐பைடு நூலகம்靠.仰.指.数.
数到了几百颗（说 明了什么？）
爷爷的话告诉张衡哪些知识？
北斗星像什么？
勺子
小学二年级语文《数星星的孩子》原文、教案及教学反思
【导语】《数星星的孩⼦》这是⼀篇深受孩⼦喜欢的⽂章，故事的趣味性、知识性、科学性融为⼀体，课本精美的插图为⽂章添了彩。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《数星星的孩⼦》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《数星星的孩⼦》原⽂ 晚上，满天的星星像⽆数珍珠撒在碧⽟盘⾥。
⼀个孩⼦坐在院⼦⾥，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。
⼀颗，两颗，⼀直数到了⼏百颗。
奶奶笑着说：“傻孩⼦，⼜在数星星了。
那么多星星，⼀闪⼀闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？” 孩⼦说：“奶奶，能看得见，就能数得清。
星星是在动，可不是乱动。
您看，这颗星和那颗星，中间总是离那么远。
” 爷爷⾛过来，说：“孩⼦，你看得很仔细。
天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。
我们的祖先把它们分成⼀组⼀组的，还给起了名字。
”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像⼀把勺⼦，叫北⽃七星。
勺⼝对着的那颗星，就是北极星。
北⽃七星总是绕着北极星转。
”爷爷说的话是真的吗？这孩⼦⼀夜没睡好，⼏次起来看星星。
他看清楚了，北⽃七星果然绕着北极星慢慢地转动。
这个数星星的孩⼦名叫张衡，是汉朝⼈。
他长⼤以后刻苦钻研天⽂，成了的天⽂学家。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《数星星的孩⼦》教案 第⼀课时 ⼀、导⼊ ⼩朋友们，你们数过星星吗？我们今天就⼀起来数⼀数天上的星星，看看天上的星星有什么奥秘。
播放满天星星的动画，学⽣边看边数星星，再说说⾃⼰的发现。
在我国汉朝，有⼀个爱数星星的孩⼦，他说，天上的星星，能看得见就能数得清。
他数星星发现了什么秘密呢？我们来读读《数星星的孩⼦》。
⼆、识字写字 1、识字指导。
本课要认的字中，“仰、衡”是后⿐⾳，“撒、组”是平⾆⾳，“傻、楚”是翘⾆⾳，要指导学⽣读准字⾳。
“数”是多⾳字，在本课中shǔ和shù两个⾳都出现了，要注意这个字在词中的正确读⾳。
⽣字的呈现⽅式，可以先出现由⽣字组成的词语，如，“距离、碧⽟盘、仰起头”。
(赛课课件)北师大一年级下《数星星的孩子》课件
拓展提升
课件PPT
世界通用的星座一共有88个，著名的星 座有白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、 狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射 手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座等。
课件PPT
心灵感悟
兴趣是走向成功的基础，我们只 有从小培养对事物的兴趣，才会 有积极探索的动力。
课件PPT
谢谢观看
课件PPT
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 4/29202 1/4/29 Thursda y, April 29, 2021
课件PPT
十二 星空
课件PPT
资料宝袋
北斗星
简称“北斗”。在北天排列成斗（或 勺）形的七颗亮星。在勺形前端的两 星的连线，延长约5倍处，可找到北极 星，故此两星又称“指极星”。北斗 星是指示方向和认识星座的重要标志。
课件PPT
资料宝袋
张衡
东汉科学家、文学家。创制世界上最 早利用水利转动的浑天仪和测定地震 方位的候风地动仪。制造有指南车， 自动记里鼓车和飞行数里的木鸟。又 为东汉六大画家之一。天文著作有 《灵宪》和《浑天仪注》，数学著作 有《算网论》，地图制图学著作有 《地形图》，文学作品《二京赋》和 《归田赋》等。
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/4/ 292021 /4/2920 21/4/2 94/29/2 021 9:02:38 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/2920 21/4/29 2021/4 /29Apr-2129-A pr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/29 2021/4/ 292021 /4/29T hursday , April 29, 2021
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数星星的孩子
教学目标
1、通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。
2 、比较流利地朗读课文，认识14 个生字，学会8 个生字。
3 、启发学生质疑，并联系自己的体验学习课文。
4 、发展学生的想像力，培养学生刻苦钻研的学习精神。
教学重点在理解课文内容的基础上，学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神，培养学生仔细观察事物，认真观察自然现象是教学的重点。
教学难点天文知识比较难懂，是教学难点。
教具准备挂图、生字卡片
一、揭示课题。
晴朗的夜晚，天空中有许许多多亮晶晶的星星，你们有谁数过星星吗？天上的星星数得清吗？在1900 年以前，有个像你们这么大的孩子，特别喜欢数星星，他从小热爱天文，长大成了著名的天文学家，他就是我国汉朝的张衡（板书课题）。
“数”是多音字，（用卡片让学生读“数学”、“数字”、“无数”、“数数”）“数星星”的“数”读shǔ，“数数”读shǔshù。
二、读通全文。
1. 教师范读全文。
要求学生注意每字的读音。
2 学生轻声练读。
依靠汉语拼音自己练读，把课文读通顺、读正确。
思考：
（1）全文有几个自然段？（6 个）
（2）写了一件什么事？（写了我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事）
3. 讨论。
边读边想，自己练说，同桌互说，全班讨论。
三、学习生字。
1. 引导自学。
自学前4 个生字：数、院、颗、闪。
在书上画出由这4 个生字组成的词语：数星星、院子、一颗、一闪。
2. 检查。
用卡片读生字和词语，指名个人读、齐读。
分析、记忆字形，训练学生用学过的熟字、偏旁和部件分析、记忆字形。
查字组词。
3. 教写生字。
四、学习第一自然段。
1. 指名读。
2. 看第一幅图（上下两部分）。
思考：
（1 ）图上画的谁和谁？
（2 ）他们正在干什么？
（3 ）是什么时间？
（4 ）从人物服装上看是什么时候的事？
3. 轻声自读。
思考：
（1 ）晚上满天的星星是什么样的？画出描写星星多的句子来。
比较课后作业第 3 题（1）中的两个句子有什么不同。
（当学生都正确找到并画出描写星星多的句子后，通过课后作业题两个句子的比较，使学生深入体会两个句子的不同，渗透“比喻句”的知识，让学生略知比喻句的作用。
）
（2 ）张衡是怎样数星星的？表示张衡动作的词有哪些？画出来。
（要求学生自己找到并画出“坐、靠、仰、指、数”5 个动词。
还要从“一颗，两颗，一直数到几百颗”这句话
让学生深入体会张衡从小观察星星的浓厚兴趣和认真态度。
抓住“一直”这个词，有它和去掉它，让学生反复读读，体会体会，加深理解。
）
4. 讨论。
让学生自己读书自己思考，想好之后将上面的问题一道题一道题讨论，可分别采用轻声自说、同桌互说、小组轮说的形式加强“说”的训练。
5. 朗读训练。
（1）轻声自读。
要求读得正确、流利、有感情。
（2）范读。
（3）照老师的样子人人练读。
（4）指名读。
五、课堂练习。
1. 用卡片指读4 个生字、4 个词语。
2. 抄写第一自然段。