小学信息技术教师人简介及名师工作室工作计划
2023年小学信息技术名师工作室成员个人工作计划
2023年小学信息技术名师工作室成员个人工作计划前言本工作计划旨在规划我的工作内容、提高教学水平、增进团队合作等方面具体目标。
我将努力践行计划中的各项任务，以实现自身的成长和帮助学生的进步。
教学目标1. 注重教学质量，提高教学水平，力争在考试中取得更好的成绩；2. 在课堂中运用现代化教学手段，提高学生的信息技术运用水平；3. 组织课外活动，开发学生的实践技能；4. 协助同事交流研究心得。
工作内容科研工作1. 掌握信息技术前沿研究方向，跟进发展动态，掌握最新科技成果；2. 利用科研成果更学内容，并改进教育方法；3. 参加国家或地区级别的有关学科研究会议，加深交流，增加经验。
教育教学工作1. 负责本科目的课程设计、备课；2. 组织、组织参加学生竞赛及其他与课程相关的活动；3. 去年学生复赛成绩未通过，今年将专门加强学生实践能力。
课堂教学工作1. 组织教学内容的研究和教学组织形式的改革实践、课堂教学效果评价方法的探讨；2. 制定适应学生特点的教学方案，发挥多种手段的优势；3. 优化课堂教学效果，改进作业布置方法。
板书设计工作1. 认真准备每节课的板书，切实做到内容精简、形式美观；2. 有计划地制定板书设计方案，让学生更好地理解和记忆板书内容。
优秀课件制作1. 精心制作课件，突出重点，加深学生的印象；2. 通过对学生的研究情况进行分析，调整课件的内容和制作方式，提高课堂教学效果。
团队合作1. 积极参加工作室会议和活动，分享自己的教学经验，与他人交流；2. 协同同事完成教学任务，汇总和分析班级信息技术教学数据，探讨教育教学问题，提高工作室的整体教学质量。
总结以上内容为本人的个人工作计划，将在工作中认真执行并及时反思。
期待在团队和同事的支持下，取得骄人成绩。
2024年小学信息技术教师工作计划（五篇）
2024年小学信息技术教师工作计划一、致力于信息技术教育的实施本学期，我承担了小学二至六年级的信息技术教学任务，共计十四课时。
我将全力以赴，确保每个学生都能在课程中获得进步，提升他们的计算机应用能力。
二、确保小学部电教设施的正常运行我将确保小学部的多媒体教室设备运行良好，以保证学校电视讲话时，小学部各教室的广播和电视系统能正常运行。
我将定期检查和维护机房的网络资源和硬件设备，保证所有计算机的正常运行，以支持教学活动的顺利进行。
三、推进信息技术竞赛活动通过日常教学，我将了解学生的能力，挑选出有潜力的学生进行重点培养，并引导他们参与各类信息技术竞赛，力争在比赛中取得优异成绩。
四、有效组织小学部社团活动我将设立信息技术兴趣小组，提升活动的效率，针对性地指导学生进行电脑作品创作，让他们在课堂之外也能获取新知。
五、积极参与教学研究活动我将积极参与校内外各级教研活动，通过“备课-听课-评课-总结”的流程，不断提升教学研究水平。
我将深入学习教育理论，注重教学研究，并将教学成果以论文形式发表。
六、协助部门重大活动及电教工作每学期的重要活动需要我们团队的共同努力，我将积极参与并确保活动的顺利进行。
我也会在电教人员不在时提供必要的协助，以应对可能出现的突发情况。
2024年小学信息技术教师工作计划（二）一、学情分析一年级学生经过一个学期的信息课程学习，尽管对信息技术有了初步接触，但因年龄尚幼，对信息技术的理解尚显模糊，知识掌握亦不够扎实。
此阶段学生活泼好动，课堂注意力易分散，故在教学过程中需持续引导与关注。
鉴于信息课每周仅有一节，学生遗忘率高，课程内容设计应精简且需反复强化。
目前，一年级信息技术课程尚未配备专用教材，教学内容由教师根据学生特性灵活安排，旨在激发学生对信息技术课程的兴趣，并通过绘画、游戏等形式引导学生掌握基本的电脑操作技能。
二、教学目标（一）知识与技能1. 初步认识电脑的基本构成及操作原理，了解操作安全知识。
小学信息技术教师个人工作计划书
小学信息技术教师个人工作计划书一、工作目标与任务作为一名小学信息技术教师，我的工作目标是让学生在学习信息技术的过程中，掌握基本的计算机操作技能，了解计算机网络基础知识，培养信息技术应用能力，提高信息化素养。
在此基础上，结合小学其他学科教学，推动信息技术与其他学科融合，提升小学信息技术教育的效果和质量。
具体工作任务包括：1. 教学任务：承担小学信息技术教学任务，根据课程标准，编写教案，设计教学活动，利用多媒体教学手段，提高教学效果，帮助学生掌握信息技术基础知识和操作技能。
2. 教学改革：积极参与学校教学改革工作，探索信息技术教育与其他学科教学的融合模式，促进信息技术在学科教学中的应用，提高整体教学效果。
3. 教学管理：负责信息技术教学教材的选用和管理，做好教学资源的整理和更新，提高教学资源的利用率和质量。
4. 学生素质教育：关注学生的信息化素养培养，组织学生参与信息技术实践活动，引导学生积极利用信息技术学习，提高综合素质。
5. 自我提高：积极参与教育培训，提高自身信息技术教学水平，不断提高课堂教学效果，不断提高信息技术融合其他学科的能力。
6. 安全教育：关注学生网络安全问题，指导学生合理使用网络资源，培养学生正确的网络安全意识。
二、工作计划1. 教育教学计划：根据学校教学计划和课程标准，制定信息技术教学计划。
结合学生的具体情况和实际教学需要，合理安排教学任务和教学内容，确保教学质量。
2. 教学资源整理：整理信息技术教学资源，包括课程教材、多媒体教学资源、网络资源等，保证教学资源的及时更新和充分利用。
3. 教学创新尝试：积极尝试信息技术教学的创新教学方法，结合教学内容和学生特点，探索多种教学方法，提高教学效果。
4. 课堂教学准备：认真备课，每节课都做到心中有数、备选有余，做到每节课都有预习教材、查阅教学资源、编写教学设计、准备教学器材。
5. 教学活动设计：创新教学手段和形式，设计多样化的教学活动，增强学生的学习兴趣，提高学生的信息技术应用能力。
2023年小学信息技术教师工作计划6篇
2023年小学信息技术教师工作计划6篇小学信息技术教师工作计划1一、指导思想信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教师要求教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。
开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。
开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。
三、学生现状分析一年级的小学生46人左右，共1个班。
这些小学生刚离开幼儿园、学前班，比较好奇、贪玩，因此注意培养他们的学习兴趣，激发学生的积极性，保证学生爱学、乐学是关键所在。
一年级的学生刚步入小学校门，对于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有着浓厚的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。
四、教材分析本册教材的知识系统和结构基础知识和基本操作：在教学中，先从认识计算机入手，掌握计算机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。
这是本学期的基本知识点。
2.鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，熟练地掌握鼠标的操作是学好计算机的'前提，因此从开始就要学习鼠标操作，可有计划地让学生玩各种小游戏，这样既能激发学生的兴趣，又能进行鼠标练习，熟练鼠标的操作。
3.走进绘图世界：画画是小学生最喜欢的，同样在电脑上画画更能激起孩子的兴趣。
这也是小学生系统地学习一种程序的开始。
一年级的学生由于年龄小，单一而系统的内容不适合学生的学习，针对学生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在，我对教材的内容进行了处理，从中筛选出适合一年级学生学习的内容，并加以处理，使之变成学生易懂易学的知识，并将游戏教学贯穿其中，使学生在学中玩、玩中学，从而掌握住相关知识。
2024年小学信息技术老师工作计划模版（三篇）
2024年小学信息技术老师工作计划模版一、学生状况分析在当前五年级的班级中，共有____名学生，他们正处于世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。
尽管这些学生在家庭环境中未曾接触过电脑，但他们表现出浓厚的求知欲望，对信息技术知识充满了渴望。
鉴于此，本学期教师将致力于加强电脑知识教学，全力提升教学质量，以满足学生们的学习需求。
二、教材内容解析本册教材共计12课，分为两个单元，第一单元包含7课，第二单元包含5课。
教材的编排体现以下特点：1. 深入贯彻新课程改革的理念。
2. 着力构建高度真实的学习环境。
3. 强调相关情感态度与价值观的培养，引导学生形成良好的学习习惯。
教材内容主要包括：教学重点：1. 掌握多媒体演示文稿的制作方法与技巧。
2. 学会设置幻灯片背景的方法。
3. 认识信息技术在生活和学习中的影响，了解信息安全知识。
教学难点：1. 通过电脑操作的体验，激发学生对高科技的兴趣和乐趣，培养其学习热情。
2. 培养学生良好的信息安全意识和信息安全防范习惯。
三、教学目标1. 让学生了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌握其制作方法。
2. 通过游戏活动，培养学生的自主学习习惯和能力。
3. 使学生理解信息技术对生活和学习的影响，以及掌握信息安全知识。
4. 培养学生熟练的打字技能，学会常用电脑命令。
5. 通过电脑操作的体验，让学生感受高科技的魅力和乐趣，激发其学习兴趣。
6. 培养学生良好的信息安全意识和信息安全防范习惯。
四、教学策略1. 利用课余时间，及时对电脑设备进行检修，确保课堂教学的高效率。
2. 组织信息技术课外兴趣小组，发掘并培养特长生。
3. 认真备课，不断探索和尝试新的教学方法。
4. 积极与其他学科进行沟通，研究学科整合，响应新课程标准的要求。
5. 公平对待每一位学生，给予更多鼓励，减少不必要的批评。
6. 将理论与实践相结合，组织小组合作交流学习，以提高学生的学习效果。
2024年小学信息技术老师工作计划模版（二）一、确立信息技术课程的评价体系。
小学信息技术教师个人工作计划书
小学信息技术教师个人工作计划书一、教学目标作为小学信息技术教师，我的教学目标是帮助学生掌握基础的信息技术知识和技能，培养他们的信息素养和创新能力。
具体来说，我希望通过教学，让学生能够熟练使用计算机进行基本的操作，掌握使用办公软件进行文字处理、表格制作和幻灯片演示的方法，了解互联网的基本原理和使用方法，培养他们使用信息技术解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识：包括计算机的基本组成、工作原理、主要硬件设备的功能和使用方法等。
2. 办公软件的基本操作：主要包括Word、Excel和PowerPoint三种常用的办公软件的基本操作方法。
3. 互联网的基本知识：包括互联网的发展历史、基本原理、常用的网络应用和注意事项等内容。
4. 信息技术的应用：包括信息技术在学习、生活和工作中的应用，培养学生使用信息技术解决问题的能力。
三、教学方法1. 多媒体教学法：通过使用多媒体教学课件、演示软件等工具，直观地向学生展示计算机和互联网的工作原理，使教学内容更加生动有趣。
2. 实践教学法：引导学生亲自动手操作计算机，通过实际操作提升他们的技能水平，培养他们解决问题的能力。
3. 项目教学法：结合学生的实际需求，设计一些小型的信息技术项目，让学生在实践中学习，提高他们的综合能力和创新精神。
四、教学计划1. 第一学期开设“计算机基础知识”课程，讲解计算机的基本组成和工作原理，为学生打下坚实的基础。
开设“办公软件的基本操作”课程，引导学生使用Word进行文字处理，使用Excel进行表格制作，使用PowerPoint进行幻灯片演示。
2. 第二学期开设“互联网的基本知识”课程，讲解互联网的发展历史、基本原理和使用方法，让学生了解互联网的基本情况。
开设“信息技术的应用”课程，引导学生使用信息技术解决问题，设计一些小型的信息技术项目，让学生在实践中学习，提高他们的综合能力和创新精神。
五、教学检查和评价1. 教学检查通过定期的课堂检查和观察，检查学生的学习情况，及时发现问题并进行调整和改进。
精选小学信息技术教师工作计划(三篇)
精选小学信息技术教师工作计划一、教学方面1、教学目标小学信息技术课主要以操作性、实践性和探究性学习为指定学习领域，培养学生的信息素养和信息技术操作能里为主要目标，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的能力，从而为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
2、具体措施由于我校软、硬件设备都完全能够满足教育教学要求。
在各年级的教学当中，全面学习各板块教学内容，这些内容和教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》中规定的内容保持一致，为学生必修内容。
二、德育渗透方面1、通过对教科书的学习，在学习当中，不要忘记对学生的德育渗透。
在学习过程中，培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩;以祖国的信息技术发展而自豪;培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问题的能力。
三、个人提高和业务学习方面为进一步丰富自己的专业知识，提高自身素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质的需要，结合自身实际情况在个人提高方面制定如下计划：1、当今社会的教育，尤其是信息技术教育，必须要用新鲜的血液来补充自己的不足，在授课的同时，也要认真的进行自学，提高自己的素质和教学水平。
2、在本学期里，认真作好备课、听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。
3、认真进行业务学习和政治学习，仔细做好笔记。
2、合理安排学生座位，在上课时不让学生带入各种小食品。
课后，认真检查卫生情况。
保持室内卫生清洁。
3、多媒体室机器及时做好更新，杀毒，保证各位教师在任何时间使用。
4、每位教师在使用完多媒体教师后，认真做好多媒体室使用记录，发现问题及时解决，不耽误以后使用。
精选小学信息技术教师工作计划（二）一、学生基本情况四年级共有____个教学班，学生一百多人。
学生上信息课的兴趣比较高，在四年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能点掌握。
2023年小学信息技术名师工作室成员个人工作计划
2023年小学信息技术名师工作室成员个人工作计划1. 引言本工作计划旨在规划2023年小学信息技术名师工作室成员个人的工作任务和目标，以提高信息技术教育的质量和效果。
2. 工作任务和目标2.1 教学工作- 设计并执行信息技术教学计划，根据学校教学大纲和课程要求，合理安排课程进度和内容。
- 通过创学方法，提高学生信息技术水平和实际运用能力。
- 鼓励学生参与信息技术相关的比赛和竞赛，提升其竞争能力和创造力。
2.2 学科研究- 积极参与信息技术教育领域的学术研究，了解最新的教学理念和方法。
- 定期阅读相关学术期刊和研究论文，提升个人学术水平，为教学实践提供理论支持。
- 组织并参加本工作室的学术交流活动，与其他成员分享研究成果和教学经验。
2.3 课堂管理- 积极营造积极向上、团结和谐的课堂氛围，提高学生的研究效果和工作积极性。
- 针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学计划和研究方案。
- 关注学生的研究进展和问题，及时进行反馈和辅导，帮助他们克服困难。
2.4 自我提升- 持续研究和更新信息技术知识，不断提高自己的专业技能和能力。
- 参加专业培训和研修课程，获取最新的教育资源和教学工具。
- 积极参与教师交流和互助平台，与其他同行分享教学经验和心得。
3. 工作安排3.1 月度计划- 每月初制定月度工作计划，明确本月的重点任务和目标。
- 每周定期评估和调整工作进度，及时解决工作中的问题和难题。
3.2 学期计划- 每学期初制定学期工作计划，明确学期的教学和研究目标。
- 每月定期进行学期计划的复盘和总结，评估目标的达成情况并做出调整。
4. 总结本工作计划旨在指导小学信息技术名师工作室成员制定个人的工作任务和目标。
通过系统规划和有效执行，我们将提高信息技术教育的质量和效果，为学生的综合能力和学术成就做出贡献。
> 注意：此文档为示例文档，具体内容可根据实际情况进行调整和完善。
小学信息技术名师工作室成员个人工作计划
小学信息技术名师工作室成员个人工作计划1. 引言这份文档旨在为小学信息技术名师工作室的成员制定个人工作计划，以提高信息技术教育的质量和效果。
2. 目标- 提升个人信息技术教学能力- 探索创新的教学方法和工具- 有效利用信息技术资源3. 工作计划3.1. 提升个人信息技术教学能力- 参加相关培训和研讨会，研究最新的信息技术教学理念和方法- 阅读专业书籍和期刊，了解最新的信息技术教育研究成果- 参与教学观摩和互相交流，分享教学经验和教材资源3.2. 探索创新的教学方法和工具- 积极尝试新的教学方法，如项目制研究、合作研究等- 探索使用多媒体和互联网资源进行教学- 研究和试用新的教学工具和软件，提高教学效果3.3. 有效利用信息技术资源- 建立个人的教育资源库，整理和分享优质的信息技术研究资源- 利用教育平台和在线研究资源，提高学生的信息技术素养- 运用社交媒体和在线社区，拓展与其他教师的合作与交流4. 实施步骤- 制定详细的行动计划，包括具体的研究和实践内容、时间安排和考核指标- 每月定期进行工作总结和自我评估，及时调整工作计划- 积极参与工作室组织的教研活动和交流会议，与其他成员共同进步5. 预期成果通过执行个人工作计划，预计可以达到以下成果：- 提高个人信息技术教学水平和教学效果- 获得更多的教学经验和教学资源- 在信息技术教育领域树立积极的形象6. 总结小学信息技术名师工作室成员个人工作计划旨在通过不断学习和创新，提高自身的信息技术教学能力和教学效果。
通过制定详细的行动计划和定期总结，我们相信每个成员都能在工作室中取得杰出的成绩，共同促进信息技术教育的发展。
小学信息技术教师工作计划(5篇)
小学信息技术教师工作计划一、指导思想人类社会已经进入____世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
”二、教学目标1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
三、二年级学情二年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。
同时加强学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在____分钟以内。
学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
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个人简介
郑艳秋，女，小学一级教师，2010年毕业于哈尔滨师范大学，所学专
业是计算机科学与技术专业。
曾取得了信息技术高级教师资格证书，普通
话证书（一级乙等），理学学士学位证书，CEAC办公自动化技能证书，计
算机调试工（中级）技能证书，现任佳木斯市第三小学校信息技术教师。
在师友的严格教益及个人的不断努力下，我已经具备了扎实的专业基础知识，同时为了扩大知识面，我阅读了大量的课外书籍，利用教学以外时间
学习更多的计算机专业知识，已经具有了较好的的计算机操作、应用能力
和教学能力。
而且，针对我所学的专业，利用校公开课的机会，使自己的
授课能力、分析教材能力，以及把握学生的能力都有了很大的提高，也是
为将来的好工作打下了坚实的基础，并且在工作中我所执教的《认识画图》一课获得一等奖，教师素养大赛中制作的课件获得一等奖，还曾获得校优
秀园丁的称号。
在工作之余，我没有忘记提升自己，在网上学习，并取得
了教师继续教育证书。
城然，作为一个年轻的教师，缺乏工作经验是我的不足。
但我拥有饱
满的热情以及敬业精神。
我会为教育事业出力，为社会发展效力的机会。
我愿意将个人价值放在教育事业工去实现，努力为教育事业奉献终身。
佳木斯第三小学校郑艳秋
信息技术学科名师工作室个人计划
新学期伊始，很荣幸我成为了“佳木斯市向阳区名师工作室”中的一员。
能在名师的指导和引领下，切实提高教育教学探索和实践的能力，切
实提升自身的专业理论素养，促进自我成长，我能成为其中的一名学员，
倍感欣慰。
我将立足于名师工作室这一平台，虚心向学，特制定此成长规划，并以此为目标和动力。
一、指导思想
以现代教育思想为指导，以“名师工作室”为载体，围绕工作室的科
研课题与工作室同志一起潜心研究教育教学方法，把先进的教育理念、独
特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到自己的
教学中，使自己尽快地工作室中成长起来。
二、发展目标
1. 牢记“理论学习是关键，实践反思天天做”。
读书----反思----
实践，在学习与反思中不断进步，努力提高课堂教学水平，沉积自己的人
文素养，提升理论功底，形成自己的教学个性。
认真学习教育教学理论，
每学期有选择地读好一本教育教学理论书，用好教育资源，提高课堂教学
的效果。
2. 认真听取导师指导，积极参与“名师工作室”的各项工作，并进
行及时的总结和反思，争当优秀学员。
3. 每学学期听课15节以，阅读2本以上信息技术专业书籍，写1篇
以上学习心得体会，分析1个以上教学案例；
4. 利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，自己
尝试制作系列化微课。
5. 坚持科研课题的研究，坚持写科研日志，并且进一步规范、系统，坚持过程材料的积累，争取阶段成果的呈现。
6. 积极提供研讨课例，推广先进经验和科研成果，传播新的教育理念。
经过两年的学习，希望自己能尽快成长起来。
三、达成措施
1. 做个虚心求教的老师。
作为年青年教师的我，想要更快更好是发
展自己，首先就要不断地向其他教师请教，抓住一切机会向同行学习，特
别要向名师学习先进的教育理念和方法。
并且始终保持“学生”的心态，
虚心求教。
其次，要多听公开课，因为这些课都是老师精心准备的，汇集
了很多精华，所以能学到很多有用的东西。
并且仔细作好评课笔记，参与
讨论和倾听。
2. 立足课堂实践，形成有特色的教学风格。
在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从网络资源中学习，从名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。
3. 提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。
4. 通过名师工作室平台，积极主动的与其他学员交流学习心得和体会，共同探讨教育教学遇到的一些疑难问题。
坚持每周的集体备课，与工作室其他学员交流一下心得体会，在交流中升华理念，在以后的教学实践中逐步完善。
总之，现在我以饱满的热情加入到名师工作室，成为其中的一员。
在今后的教育教学以及教育科研工作中，我会充分借助工作室这块平台，全心投入教科研工作，虚心向名师请教，诚恳与同伴合作，积极开展行动研究不断地学习和反思，精心锤炼专业本领，促使自己进一步成长为学校的教育教学骨干！。