泰州二中2013年学业水平测试地理复习要点
2013地理学业水平考试考复习考点
地理八年级上册复习提纲第一单元国土与居民第1课中国的疆域地海陆位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸理纬度位置：我国大部分位于北温带，南部小部分位于热带；半球位置：东半球、北半球。
位海陆位置：我国位于亚洲东部，太平洋西岸；纬度位置：我国大部分位于北温带，南部置小部分位于热带；半球位置：东半球、北半球。
疆①疆域辽阔：南北跨纬度近50 度，长约5500千米；东西跨经度60多度，长约5000千域米；②陆地面积约960万平方千米，陆上疆界22000多千米。
频①四海一洋：从北向南依次是渤海、黄海、东海、南海，台湾岛东岸直接濒临太平洋临②内海：渤海、琼州海峡。
海③海岸线及岛屿：海岸线长约18000多千米，我国第一大岛是台海湾岛，第二大岛洋是海南岛。
领最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处土最西端在新疆的帕米尔高原上；四最南端在南海南沙群岛中的曾母暗沙至最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上。
邻陆上临国共有14个，为朝鲜、俄罗斯、蒙古国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
国隔海相望的国家6个，为韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。
位①我国大部分位于北温带，南部一小部分位于热带，没有寒带。
南北跨纬度很广，气置候差异大、类型多，为发展多种农业经济提供了有利条件。
的②我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸，东部沿海多优良海港，便于发展海洋事业和优国际贸易。
西部深入亚欧大陆内部，便于与众多临国发展边境贸易。
越第2课行政区划三级行政区划：基本划分为省、县、乡三级。
省级行政：共34个，包括23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。
北回归线自东向西穿过的省是：台湾省、广东省、广西壮族自治区、云南省。
记住各省级行政区的名称、简称、及行政中心：北京市京北京天津市津天津上海市沪上海重庆市渝重庆齐宁夏回族自治区宁银川广西壮族自治区桂南宁内蒙古自治区内蒙古呼和浩特西藏自治区藏拉萨四川省川或蜀成都甘肃省甘或陇兰州；贵州省贵或黔贵阳陕西省陕或秦西安云南省云或滇昆明；福建省闽福州江西省赣南昌安徽省皖合肥浙江省浙杭州山东省鲁济南河南省豫郑州湖北省鄂武汉山西省晋太原湖南省湘长沙广东省粤广州海南省琼海口河北省冀石家庄辽宁省辽沈阳吉林省吉长春黑龙江省黑哈尔滨青海省青西宁江苏省苏南京台湾省台台北。
江苏泰州市2013年初中地理毕业、升学统一考试大纲素材
某某省某某市二○一三年初中毕业、升学统一考试大纲地理Ⅰ.命题指导思想和原则体现义务教育性质和《地理课程标准》的评价理念，注重多途径收集信息，准确反映学生地理学习的结果及过程，激励学生有效地学习，帮助教师改进教学。
既关注学生的学习结果，又关注学生的学习过程，强化诊断和发展功能。
考查定位为初中阶段学生地理学业水平一般测试。
1.注重地理基础知识和基本技能的考查，主要包括学生对地理位置、地理概念、地理特征、地理空间分布、地域差异等方面的理解，以及学生能否在具体情境中合理应用地理知识。
淡化特殊的解题技巧，不出偏题、怪题。
2.突出地理科学的综合性和地域性特点，关注学生整体观念、空间观念、地理视角、地理学科能力等的形成状况，并进行考查。
3.有效地发挥选择题及综合题两种类型题目的功能。
如，考查学生对于地理事物的记忆能力，可以在综合题中设计填图、填充及选择类试题；考查学生从具体情境中获取地理信息的能力，可以在选择题和综合题中设计读图、阅读分析类试题；考查学生解决问题的能力，可以设计在选择题和综合题中具有实际背景的试题；考查学生的探究、创造能力，可以在综合题中设计开放性试题等。
Ⅱ.考试目标及能力要求考试目标：考试体现义务教育的性质和地理课程标准的评价理念，引导日常地理教学朝着促使学生主动、生动、活泼学习的方向发展；考试依据学生的年龄特点和教学实际来编制试题，准确反映学生在地理学习目标方面所达到的水平。
能力要求：主要指“尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理对地理事物进行分析，做出判断”的能力；“从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想”的能力；使用地图、图表和其他图像资料获取信息、解决地理问题的能力；举例说明地理问题的能力等。
具体表现在以下几个方面：1.从资料中获取信息的能力。
通过对资料的观察（特别是图像资料）、对资料本身的理解和对有用信息的提取等方面表现出来。
学考地理必背知识点
学考地理必背知识点学业水平考试是高中学生在高中阶段重要的考试之一。
地理有哪些必背的知识点呢?接下来店铺为你整理了学考地理必背的知识点，一起来看看吧。
学考地理必背知识点(一)1.目前能观测到的宇宙部分——总星系2. 天体系统层次：总星系—银河系(河外星系)—太阳系(其他恒星系)—地月系3. 距离地球最近的恒星——太阳; 距离地球最近的天体——月球。
4. 太阳的外部结构：(由里向外)光球、色球、日冕5. 太阳活动：黑子(光球);耀斑、日珥(色球);太阳风(日冕)6. 太阳活动的标志：黑子和耀斑。
活动周期： 11 年7. 太阳活动的影响：干扰无线电、磁暴、极光8. 太阳系的中心天体——太阳(质量大)9. 八大行星：水星、金星、地球、火星(类地行星);木星、土星(大行星)、天王星、海王星(远日行星)10. 地球存在生命的原因：日地距离适中;地球大小质量适中。
11. 朔望月周期：新月(初一、大潮，日食)—上弦月(初七、八，小潮)—满月(十五、十六，大潮，月食)—下弦月(二十二、二十三，小潮)—新月。
一朔望月29.53 日12. 地球自转方向和周期自西向东， 23 小时 56 分 4 秒。
13. 地球自转角速度除极点外，15 ° / 小时每差1°时间相差4分钟; 地球自转线速度除极点外，自赤道向南北两极递减。
14. 地球物体水平运动偏向南半球左偏;北半球右偏;赤道无地转偏向力。
15. 地球公转周期 365 日 5 时 48 分 46 秒。
16. 地球自转平面——赤道平面; 地球公转平面——黄道平面。
17. 黄赤交角目前23 ° 26 ′，与回归线纬度相同。
地轴与赤道夹角90 °，地轴与黄道的夹角为66 ° 34 ′，与极圈的纬度相同。
18. 正午太阳高度的变化规律：由于黄赤交角的存在，地球在公转过程中，形成了太阳直射点在纬度上的周年变化，并使地球各地的正午太阳高度也作相应的变化。
学业水平考试地理必背知识点
学业水平考试地理必背知识点
以下是学业水平考试地理必背的知识点：
1. 世界各洲的地理位置和面积大小，人口、气候和自然地理特征。
2. 地球的形状、大小和结构，包括地球的内部结构、板块构造和地震、火山等自然灾害。
3. 主要自然地理现象和过程，如气候、水文、土壤、植被、动物群落等。
4. 中国的地理位置、面积、人口、气候、自然地理特征和分区划分。
5. 中国的自然资源和经济地理特征，如农业、工业、旅游、交通等。
6. 世界主要国家和地区的地理位置、面积、人口、气候、自然地理特征和分区划分。
7. 全球化和地球村的概念，以及其对地理环境和人类生活的影响。
8. 各种地图的制作和使用方法，如普通地图、地形图、气候图、人口密度图等。
9. 地理信息系统（GIS）的基本原理和应用，以及其在社会和经济发展中的作用。
10. 当前全球性的环境问题，如气候变化、水资源短缺、生物多样性减少等，以及应对这些问题的方法和措施。
泰州二中2013年学业水平测试地理复习要点
泰州二中2013年学业水平测试地理复习要点二、自然环境中的物质运动和能量交换1、了解组成岩石圈的三大类岩石及其主要特点，了解地壳内部物质循环过程岩石按成因可以分为岩浆岩（花岗岩、玄武岩），沉积岩（砾岩、砂岩、页岩；其特点是存在明显的层理构造和可能含有化石），变质岩（大理岩、板岩）三大类。
岩石圈物质循环：从岩浆到各类岩石再到新岩浆的产生，这一个过程被称为地壳的物质循环，也称为岩石圈的物质循环。
（见课本P29图）①岩浆上升冷却凝固②外力作用（风化、侵蚀、搬运、堆积）③变质作用④重熔再生地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程，它们存在的基础是岩石圈三大类岩石——岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。
我们今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、风成地貌等，是岩石圈物质循环在地表留下的痕迹。
2、了解褶皱、断层的主要特点及其地表形态褶皱的形成：地壳运动产生的强大挤压力，使岩层发生弯曲变形，形成褶皱。
世界上许多高大山脉，例如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和安第斯山脉等，都属于褶皱山脉。
褶皱一般分为背斜和向斜（见课本P31图）背斜——在内力作用岩层向上拱起形成了山岭；但背斜顶部因受张力，岩石破碎，易遭侵蚀而成为谷地；向斜——在内力作用岩层向下弯曲形成了谷地或盆地；但由于向斜槽部因受挤压，岩性坚硬，不易被侵蚀，反而成为山岭。
断层:地壳运动产生的强大压力或张力，超过了岩层所能承受的强度，岩层发生断裂，并沿断裂面发生明显的错动、位移，形成断层，大的断层常常形成谷地或陡崖。
如我国华山、庐山、泰山，渭河平原、汾河谷地等均是断层构造。
（石油、天然气多储存于背斜构造中，在向斜盆地中往往较易找到地下水。
隧道、水库建设，则应尽量避开断层。
）从形态上看，岩层向上拱起的是背斜，岩层向下弯曲的是向斜。
从岩层新老关系看，中心部分岩层老，两翼岩层新的是背斜，中心部分岩层新，两翼岩层老的是向斜。
由于地壳运动的复杂性，仅从形态上判断背斜和向斜是不准确的，而岩层的新老关系才是判断背斜和向斜的科学依据。
2013届江苏省高二学业水平测试考点解析(地理)
高中地理必修三知识点第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响一、区域的含义⑴概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。
区域既是上一级区域的组成部分，又可进一步划分为下一级区域。
⑵特征：具有一定的区位特征，以及一定的面积，其内部的特定性质相对一致。
二、地理环境差异对区域发展的影响1. 地理环境差异影响人们的生产生活特点、区域的发展水平、发展方向。
2.长江三角洲和松嫩平原都是平原地区，并都位于我国的东部季风区，但地理环境存在显著差异：①地理位置差异：位于30°N附近，在我国东部沿海地区的中部，长江的入海口；松嫩平原大致位于43-48°N，在我国东北地区的中部②气候条件差异：长三角在亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原在温带季风气候区，大陆性稍强，东面长白山阻挡，降水较少；温暖季节短，生长期较短，水热条件的组合不如长三角。
③土地条件差异：长三角以水稻土为主，河网密布，耕地多为水田，较为分散，人均耕地少；松嫩平原黑土分布广泛，耕地多为旱地，集中连片，人口较少，人均耕地面积高于全国平均水平。
④矿产资源条件差异：长三角矿产资源贫乏，松嫩平原有较丰富的石油等矿产。
对农业和商业的影响①农业：长三角在良好的水热条件基础上，发展水田耕作业，主要种植水稻等，一年二熟至三熟；松嫩平原受水热条件的限制，发展旱地耕作业，主要种植春小麦等，一年一熟。
长三角河湖水面较广，水产业发达；松嫩平原西部降水较少，草原广布，适宜发展畜牧业。
②工商业：长三角位于我国沿海航线的中枢，长江入海的门户，对内外联系方便，商业贸易发达；依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地。
松嫩平原利用当地丰富的煤铁石油等资源发展工业，成为我国的重化工业基地。
三、区域不同发展阶段地理环境的影响区域地理环境对人类活动的影响不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。
2013年八年级学业水平考试 地理复习提纲
2013年中考地理总复习七年级上册第一章地球和地图一、地球和地球仪1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2）（1）认识过程：盖天说 -----张衡的浑天说———麦哲伦船队的环球航线（第一次证明地球是一个球体）——地球的卫星照片（证明了地球是一个不规则的球体）。
（2）形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦船队的环球航行；地球的卫星照片；月食照片；欲穷千里目，更少一层楼；海边驶来的帆船，先看到桅杆，后看到船身。
⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
（没有经过北冰洋）（5）大小：表面积=5.1亿平方千米；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米2、地球的模型——地球仪⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例缩小后，制作成地球的模型。
⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
3、纬线和经线（P5中的图1.7）⑴地轴：人们假想的穿过地心的地球自转轴。
⑵两极：地轴与地球表面的交点。
（指向北极星的一点叫北极，与北极相反的一点叫南极）⑶纬线：在地球仪上与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
⑷经线：在地球仪上连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
4、经、纬线的特点：（6）经度和7、高中低纬度的划分：0°---30°为低纬度地区 30°---60°为中纬度地区 60°---90°为高纬度地区8、纬度的变化规律：度数向北增加的为北纬，度数向南增加的为南纬。
9、经度的变化规律：①度数向东增加的为东经，度数向西增加的为西经；②极视图上，顺着地球自转的方向，度数增加的为东经，度数递减的为西经。
10、东西半球及的划分：以20°W和160°E组成的经线圈为界（20°W、160°E）；20°W以东、160°E以西为东半球；20°W以西、160°E以东为西半球；（西小于20°不是西，东大于160°不是东）11、特殊经线0º经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，（东西经的分界线）以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
地理学业水平考试易考知识点归纳总结
地理学业水平考试易考知识点归纳总结地理学业水平考试易考知识点一、太阳辐射与地球1、太阳的主要成分：氢和氦2、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间释放的能量3、太阳辐射能的太阳内部的核聚变反应4、太阳辐射波长范围是0.15-4微米，分为紫外光、可见光和红外光，50%的能量集中于可见光。
5、太阳辐射对地球的影响：太阳直接为地球提供光热资源，生物生长离不开太阳维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力太阳辐射本身及大气运动、水循环等为人类提供能源为生产生活提供煤、石油等能源二、太阳活动与地球1、太阳外部结构的分层由里到外：光球层、色球层、日冕层2、太阳活动：黑子(温度比其他区域低)、耀斑、日珥和太阳风(光球层、周期11年)(色球层)(日冕层)3、太阳活动对地球的影响：影响气候;扰动电离层，使地球上无线电短波通信受到影响甚至中断;干扰地球磁场，产生磁暴现象;两极地区产生美丽的极光;许多自然灾害发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。
地理学业水平考试有哪些需要掌握的知识点0°经线：穿过的点：伦敦、直布罗陀海峡东侧、几内亚湾。
附近的地理事物有伦敦、巴黎(0°东侧)、地中海、撒哈拉沙漠、几内亚湾等。
东经30°：穿过的点：摩尔曼斯克港、土耳其海峡东侧、开罗(尼罗河)。
附近的地理事物有摩尔曼斯克(30°东侧)、莫斯科(30°东侧)、东欧平原和波德平原交界处、黑海、小亚细亚半岛(西侧)、地中海、开罗、尼罗河、东非高原(西侧)、南非高原(东侧)等。
东经60°：穿过的点：乌拉尔山脉、咸海、霍尔木兹海峡东侧。
附近的地理事物有乌拉尔山脉、咸海、伊郎高原、阿拉伯半岛东侧、阿拉伯海等。
东经90°：穿过的点：叶尼塞河、阿尔泰山、恒河三角洲。
附近的地理事物有叶尼塞河(西西伯利亚平原与中西伯利亚高原界河)、阿尔泰山、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、青藏高原，恒河三角洲、孟加拉湾等。
江苏省学业水平测试地理总复习资料
鲁教版高中地理必修 1第一单元从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境［考试说明］了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。
［考点精析］1、天体：宇宙间物质的存在形式，是各种星体和星际物质的总称。
恒星和星云是最基本的天体。
23、地球在太阳系中的位置示意图带［考试说明］知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。
［考点精析］1、普遍性——地球的质量、体积、平均密度和公转、自转运动与太阳系其他行星比并不特殊2、特殊性——有生命物质存在，其条件有：①自身条件体积质量适中——有大气的存在日地行星距离适中——适宜温度液态的水———原始海洋的形成地球自转和公转的周期适中，温度变化不大②安全、稳定的宇宙条件太阳的光照一直比较稳定八大行星运动有规律［考试说明］太阳对地球的影响1、了解太阳辐射对地球的影响；2、了解太阳活动对地球的影响。
［考点精析］1、太阳辐射。
形式：电磁波；主要成分：H、He；能量来源：核聚变反应。
向地球提供巨大能量，维持地球上生物的生存与发展，而且地球上许多现象也与太阳密切相关。
2、太阳大气结构及太阳活动光球层：黑子人类肉眼可见的光亮部分色球层：耀斑日冕层：日珥、太阳风（高能粒子吹向地球，在两极形成极光）3、太阳活动对地球的影响①对气候的影响：太阳黑子与年降水量的相关性。
②对电离层的影响：影响无线电短波通信。
③对地磁场的影响：磁针不能正确指向，即“磁暴”现象。
④在高纬度地区（俄罗斯、加拿大、挪威等国）出现“极光”［典例解析］1、【2008年第31题判断题】地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
2、【2009年第31题判断题】太阳黑子和耀斑增多时，可能引起地球上无线电短波通信中断。
3、【2009年第41题】图14为“太阳系模式图”读图完成下列各题。
(6分）（1）甲、乙、丙、丁中，表示地球公转轨道的是 。
此时地球位于近日点附近，其公转速度较 （快、 慢）。
（2)太阳辐射为地球上的生物繁衍生长提供了(3)与其他行星相比，地球上有利于生命存在的条件主要有哪些？ 4、【2010年第4题】月球上没有生命物质存在的主要原因之一是 A 与太阳距离太远 B 宇宙环境不安全 C 没有适宜生物呼吸的大气 D 没有昼夜更替现象 5、【2010年第32题 判断题】太阳黑子增多的年份，耀斑相应减少。
地理学业水平测试知识点总结
地理学业水平测试知识点总结地理学是一门研究地球表面自然环境和人文环境及其相互关系的学科，它涉及的知识点非常广泛，包括自然地理和人文地理等内容。
在地理学的学习过程中，我们需要掌握一定的知识点，以便能够应对地理学业水平测试。
下面将对地理学业水平测试的知识点进行总结，希望能够帮助大家更好地备考。
首先，地理学业水平测试的知识点包括自然地理和人文地理两大部分。
在自然地理方面，我们需要了解地球的形状、地球的运动、地球的内部结构、地球的外部形态、地球的气候和水文等内容。
在人文地理方面，我们需要了解人口与城市、农业与工业、交通与通信、资源与环境等内容。
这些知识点是地理学习的基础，也是地理学业水平测试的重点内容。
其次，地理学业水平测试的知识点涉及到地理学的基本概念和基本原理。
我们需要了解地理学的基本概念，如地理环境、地理空间、地理过程等，以及地理学的基本原理，如地球的形成演化原理、地球的自然环境与人文环境相互作用原理等。
这些基本概念和基本原理是地理学习的基础，也是地理学业水平测试的考查重点。
另外，地理学业水平测试的知识点还包括地理学的研究方法和技能。
我们需要了解地理学的研究方法，如实地考察、地图解译、统计分析等，以及地理学的研究技能，如地图阅读、地理信息系统应用等。
这些研究方法和技能是地理学习的重要内容，也是地理学业水平测试的考查内容。
最后，地理学业水平测试的知识点还包括地理学的发展与应用。
我们需要了解地理学的学科发展历程，如地理学的起源、发展和分支，以及地理学的应用领域，如地理信息系统在资源管理、环境保护等方面的应用。
这些知识点是地理学习的拓展内容，也是地理学业水平测试的考查范围。
总的来说，地理学业水平测试的知识点涵盖了自然地理和人文地理两大部分，包括地理学的基本概念和基本原理，地理学的研究方法和技能，以及地理学的发展与应用。
我们需要系统地掌握这些知识点，以便能够应对地理学业水平测试。
希望大家能够通过本文的总结，更好地备考地理学业水平测试，取得优异的成绩。
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泰州二中2013年学业水平测试地理复习要点
二、自然环境中的物质运动和能量交换
1、了解组成岩石圈的三大类岩石及其主要特点，了解地壳内部物质循环过程
岩石按成因可以分为岩浆岩（花岗岩、玄武岩），沉积岩（砾岩、砂岩、页岩；其特点是存在明显的层理构造和可能含有化石），变质岩（大理岩、板岩）三大类。
岩石圈物质循环：
从岩浆到各类岩石再到新岩浆的产生，这一个过程被称为地壳的物质循环，也称为岩石
圈的物质循环。
（见课本P29图）
①岩浆上升冷却凝固
②外力作用（风化、侵蚀、搬运、堆积）
③变质作用
④重熔再生
地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循
环过程，它们存在的基础是岩石圈三大类
岩石——岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。
我们今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、风成地貌等，是岩石圈物质循环在地表留下的痕迹。
2、了解褶皱、断层的主要特点及其地表形态
褶皱的形成：地壳运动产生的强大挤压力，使岩层发生弯曲变形，形成褶皱。
世界上许多高大山脉，例如喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和安第斯山脉等，都属于褶皱山脉。
褶皱一般分为背斜和向斜（见课本P31图）
背斜——在内力作用岩层向上拱起形成了山岭；但背斜顶部因受张力，岩石破碎，易遭侵蚀而成为谷地；
向斜——在内力作用岩层向下弯曲形成了谷地或盆地；但由于向斜槽部因受挤压，岩性坚硬，不易被侵蚀，反而成为山岭。
断层:地壳运动产生的强大压力或张力，超过了岩层所能承受的强度，岩层发生断裂，并沿断裂面发生明显的错动、位移，形成断层，大的断层常常形成谷地或陡崖。
如我国华山、庐山、泰山，渭河平原、汾河谷地等均是断层构造。
（石油、天然气多储存于背斜构造中，在向斜盆地中往往较易找到地下水。
隧道、水库建设，则应尽量避开断层。
）
从形态上看，岩层向上拱起的是背斜，岩层向下弯曲的是向斜。
从岩层新老关系看，中心部分岩层老，两翼岩层新的是背斜，中心部分岩层新，两翼岩层老的是向斜。
由于地壳运动的复杂性，仅从形态上判断背斜和向斜是不准确的，而岩层的新老关系才是判断背斜和向斜的科学依据。
3、结合实例，说明流水、风力、冰川等外力作用对地表形态的塑造（见课本P33图）
流水作用与地貌、地形
★流水侵蚀作用形成的地貌（地形）：沟谷、瀑布、峡谷。
例如：我国黄土高原地区千沟万壑的地表形态，就是流水侵蚀作用的结果。
★流水沉积作用形成的地貌（地形）：三角洲、冲积平原、冲积扇（洪积扇）
风力作用与地貌（地形）
★风力侵蚀作用形成的地貌（地形）：风蚀蘑菇、风蚀洼地等风蚀地貌。
★风力沉积作用形成的地貌（地形）：沙漠、沙丘、沙垄等风积地貌。
我国黄土高原上黄土层的形成是风力沉积作用的结果。
冰川侵蚀作用形成的地貌（地形）：“U”形谷、刀脊、冰斗、角峰。
外力作用与地貌
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吸收作用：大气对太阳辐射具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少。
对地面的保温效应: （见课本P37图） ①地面吸收太阳短波辐射增温，变为地面长波辐射②大气中的CO 2和水汽强烈吸收地面的长波辐射使大气增温③大气逆辐射对地面热量进行补偿，起保温作用。
“阳光照大地、大地暖大气、大气补大地” 5、结合实例，说明大气热力环流的形成过程
由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。
由于太阳辐射对各纬度加热的不均匀，造成高低纬度间热量的差异，这是引起大气运动的根本原因。
同一水平面上的气压差异，产生促使大气由高压区流向低压区的水平气压梯度力，水平气压梯度力是大气产生水平运动的原动力，是形成风的直接的原因。
太阳辐射地区不均→地区间冷热不均→空气上升或下沉→同一水平面气压差异→空气水平运动风（“空气上升或下沉”“ 空气水平运动—风”构成了热力环流）（见课本P38图）
实例: ①海陆风，受海陆热力性质差异影响形成的大气运动形式。
白天，形成“海风”（见下图6-3）；夜晚形成“陆风” （见下图6-4）。
②山谷风：白天，因山坡上的空气强烈增温，导致暖空气沿山坡上升，形成谷风（见下图6-5）。
夜间因山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山风（见下图6-6）。
③城市风：由于城市人口多，工业发达，居民生活、工业生产和交通工具消耗大量的燃料，释放大量的废热，导致城市气温高于郊区，形成“城市热岛”。
当大气环流微弱时，由于城市热岛的存在，引起空气在城市上升，在郊区下沉，在城市和郊区之间形成了小型的热力环流，称为城市风。
（研究城市风对于搞好城市环境保护有重要意义：污染严重的企业应布局在城市风下沉距离以外，绿化带应布局在城市风下沉距离以内。
） 6、结合实例，说明气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响 气压带、风带的分布（见课本P40图） 读北半球大气环流示意图，完成下列要求： 1、 按照地球上气压带和风带的分布规律，
气压带：A C E
风带：B D
2、从降水的成因类型上看，A带的降水主要是雨，E带的降水主要为雨。
低纬环流（0°～30°），中纬环流（30°～60°），高纬环流（60°～90°）
地面表现：七个气压带、六个风带，赤道低压为对称轴，高、低压相间分布，中间为风带
海陆分布对气压带的影响：
北半球陆地面积比南半球的陆地面积大，而且海陆相间分布，海陆热力差异十分显著，使呈带状分布的气压带被分裂成一个个高低气压中心。
夏季：北半球的副热带高气压带被大陆上的热低压（亚洲低压也叫印度低压）切断
冬季：北半球的副极地低气压带被大陆上的冷高压（亚洲高压也叫蒙古高压）切断
南半球气压带基本上呈带状分布——因为南半球海洋面积占绝对优势
移动规律:由于太阳直射点随季节而变化的南北移动，导致气压带和风带在一年内也做周期性季节移动（就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
南半球则相反
气压带与风带影响下的世界降水的地区差异：
分布：南北纬25°—35°的大陆东岸特点：夏季高温多雨，冬季低温干燥
(江苏省南部冬季为西北风，受来自蒙古、西伯利亚干冷气流影响低温干燥；夏季为东南风，受来自太平洋暖湿气流影响高温多雨)
形成原因：主要受海陆热力性质差异的影响
亚热带地中海气候（地中海沿岸分布面积最广、最典型）
分布：南北纬30°—40°的大陆西岸特点：夏季炎热干燥，冬季温和多雨
形成原因：受副热带高气压带(夏季)和西风带(冬季)交替控制
温带海洋性气候
分布：南北纬40°—60°的大陆的西岸（如西欧）特点：终年温和多雨
形成原因：深受海洋影响，常年盛行西风
7、理解季风环流的形成原因及影响（见课本P43图）
东亚季风最显著的原因：位于世界最大大陆亚欧大陆与世界最大大洋太平洋之间，海陆热力差异十分显著。
东亚季风形成原因：海陆热力性质的差异
南亚夏季西南季风形成原因：气压带和风带位置的季节移动（夏季东南信风北移，越过赤道偏转成西南季风） 东亚季风与南亚季风对比：
8、结合实例，说明锋面系统（冷锋、暖锋及准静止锋）的特点及其对天气的影响
准静止锋：冷暖气团势均力敌，锋面相对静止。
如“梅雨天气”
图）
10、了解水循环的过程和主要环节，结合实例，说明水循环的地理意义
能量来源：太阳能
类型：包括海陆间大循环、陆上内循环、海上内循环（见课本P48图）
主要环节：包括蒸发，水汽输送，降水、下渗、植物的蒸腾，径流（分地表和地下径流）等。
意义：①联系四大圈层，在它们之间进行能量交换和物质迁移，塑造地表形态②使各种水体相互转化，维持全球水的动态平衡③更新陆地水资源。
人类对水循环的影响：主要对地表径流，及对小范围的蒸发、降水环节进行影响，修建水库、跨流域调水和人工降雨等是常见的形式。
11、了解洋流的概念及类型(寒流、暖流)
洋流是指是海洋水沿相对稳定的方向作大规模运动的现象
暖流：温度较流经海区水温高寒流：温度较流经海区水温低
12、了解世界洋流的分布规律，结合实例说明洋流对地理环境的影响（见课本P50、51图）
分布规律：中低纬度海区：形成以副热带高压为中心的大洋环流“北顺南逆、东寒西暖”
（北半球呈顺时针方向，南半球呈逆时针方向。
大洋东侧为寒流，西侧为暖流）
中高纬度海区：形成以副极地低压为中心的大洋环流“北逆南无、东暖西寒”
南纬40°附近海区形成环球性西风漂流（顺时针方向-寒流），
北印度洋形成季风洋流“夏顺冬逆”
洋流对地理环境的影响：
1全球性大洋环流可以促进高低纬之间的热量输送和交换，调节全球热量平衡。
2对气候的影响
暖流：增温增湿。
西欧地区的温带海洋性气候就直接得益于北大西洋暖流，俄罗斯的摩尔曼斯克海港终年不冻，与北大西洋暖流有关。
寒流：降温减湿。
沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸的荒漠形成，起了一定作用。
3形成大的渔场：北海道渔场位于日本暖流和千岛寒流的交汇处
北海渔场位于北大西洋暖流与北冰洋南下冷海水交汇处
纽芬兰渔场位于墨西哥暖流与拉布拉多寒流交汇处
秘鲁渔场位于秘鲁寒流（上升型补偿流）
4对航运的影响：顺流航行比逆流航行速度快
5对海洋污染物的影响：污染范围扩大；污染程度降低。