10 沙滩上的童话课件
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《沙滩上的童话》课件公开课(共48张PPT)
“我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们” 【解析】A：静止是运动的一种特殊状态，A正确。
庄子，姓庄，名周，战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，与老子并称“老庄”。最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。 洞悉易理，指出“《易》以道阴阳”，其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。其文想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把微妙难言的哲理说得引人入胜。代表作品为《庄 子》，其中名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。其作品被称为“文学的哲学，哲学的文学”。据传庄子尝隐居南华山，卒葬南华山，故唐玄宗天宝初，被诏封为南华真人，
说说为什么“海边的沙滩是我 们的快乐天地”？
无忧无虑玩耍——修筑城堡 想象——编故事
读第2-19自然段，看看“我们”是怎样修筑城堡、编
织童话故事的。
连动句
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围 墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
这是一个连动句，“垒”“筑”“插”三个动词 用得非常准确，用简洁的语言写出“我们”建造城堡 的过程。
心字底的字
围
半包围 结构
周 句死
识字方法 jì
猜字谜 自己一人在说话： 记
加一加
保+土=堡 艹+约=药 加+马=驾 车+双=轰
易写错
bǔ
补
左边是“衤”，
jì
不要写成“礻”。
记
“己”第三 笔竖弯钩不 出头。
重难点字书写指导
bǔ
部首：衤（衣字旁）
结构：左右结构
组词：补习 缝缝补补
造句：奶奶很勤劳，每天缝缝补 补，忙里忙外。
同学们喜欢童话故事吗？你们听过哪些 童话故事呢？今天我们要去感受另外一种童 话——沙滩上的童话。
庄子，姓庄，名周，战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，与老子并称“老庄”。最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。 洞悉易理，指出“《易》以道阴阳”，其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。其文想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把微妙难言的哲理说得引人入胜。代表作品为《庄 子》，其中名篇有《逍遥游》《齐物论》《养生主》等。其作品被称为“文学的哲学，哲学的文学”。据传庄子尝隐居南华山，卒葬南华山，故唐玄宗天宝初，被诏封为南华真人，
说说为什么“海边的沙滩是我 们的快乐天地”？
无忧无虑玩耍——修筑城堡 想象——编故事
读第2-19自然段，看看“我们”是怎样修筑城堡、编
织童话故事的。
连动句
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围 墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
这是一个连动句，“垒”“筑”“插”三个动词 用得非常准确，用简洁的语言写出“我们”建造城堡 的过程。
心字底的字
围
半包围 结构
周 句死
识字方法 jì
猜字谜 自己一人在说话： 记
加一加
保+土=堡 艹+约=药 加+马=驾 车+双=轰
易写错
bǔ
补
左边是“衤”，
jì
不要写成“礻”。
记
“己”第三 笔竖弯钩不 出头。
重难点字书写指导
bǔ
部首：衤（衣字旁）
结构：左右结构
组词：补习 缝缝补补
造句：奶奶很勤劳，每天缝缝补 补，忙里忙外。
同学们喜欢童话故事吗？你们听过哪些 童话故事呢？今天我们要去感受另外一种童 话——沙滩上的童话。
《沙滩上的童话》PPT课件共(37张PPT)
（2）掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。 ③：要立足部分的说法错误，排除③。故本题选B。
火药
④实现了实践基础上的科学性与革命性的统一
zàn
hé
jì
赞赏
合 力 忘记
我会写
zhōu
周
yào
药
wéi
围
hé
合jù句来自sǐ死bǔ补
jì
记
chōng
充
词语解释
【城堡】堡垒式的小城。 【凶狠】（性情、行为）凶恶狠毒。 【补充】在主要事物之外追加一些。 【商量】交换意见。 【反驳】说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 【赞赏】赞美赏识。
为什么海边的沙滩是“我们”的快乐天地？
海边的沙滩是我们的快乐天地。
全文的总起句和中心句。
我们在海滩上堆城堡、编童话，十 分自由快乐。
“我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的？
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围 墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
动作描写，说明孩子们在修筑城 堡时特别认真。
的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人以及有残疾而不能做事的呢，都能够被供养。
用中国民族乐器合奏的拉脱维亚名曲《道加瓦河》引来观众的热烈掌声和欢呼喝彩，表明文化既是民族的，也是世界的，永葆文化生命力需要保持文化的民族特色，②④项符合题
shānɡ liánɡ jià hōnɡ bó yào 意；文化多样性是人类文明进步的重要动力而不是源泉，①项说法错误；材料反映了中外文化交流，不体现中华文化特有的包容性，③项与题意不符；正确选项为D。
层次梳理
主旨归纳
本文写了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一 个美丽的童话故事，表现了孩子们天真可爱、富于幻 想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童 年生活的幸福和快乐。
火药
④实现了实践基础上的科学性与革命性的统一
zàn
hé
jì
赞赏
合 力 忘记
我会写
zhōu
周
yào
药
wéi
围
hé
合jù句来自sǐ死bǔ补
jì
记
chōng
充
词语解释
【城堡】堡垒式的小城。 【凶狠】（性情、行为）凶恶狠毒。 【补充】在主要事物之外追加一些。 【商量】交换意见。 【反驳】说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 【赞赏】赞美赏识。
为什么海边的沙滩是“我们”的快乐天地？
海边的沙滩是我们的快乐天地。
全文的总起句和中心句。
我们在海滩上堆城堡、编童话，十 分自由快乐。
“我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的？
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围 墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
动作描写，说明孩子们在修筑城 堡时特别认真。
的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人以及有残疾而不能做事的呢，都能够被供养。
用中国民族乐器合奏的拉脱维亚名曲《道加瓦河》引来观众的热烈掌声和欢呼喝彩，表明文化既是民族的，也是世界的，永葆文化生命力需要保持文化的民族特色，②④项符合题
shānɡ liánɡ jià hōnɡ bó yào 意；文化多样性是人类文明进步的重要动力而不是源泉，①项说法错误；材料反映了中外文化交流，不体现中华文化特有的包容性，③项与题意不符；正确选项为D。
层次梳理
主旨归纳
本文写了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一 个美丽的童话故事，表现了孩子们天真可爱、富于幻 想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童 年生活的幸福和快乐。
统编版语文二年级下册10《沙滩上的童话》第一课时(课件)
但公主在哪儿? 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望 着我们。 我大声说:“公主被我们救出来了，救出来了! 在这儿，在这儿!”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈!
忘记——记住（反义词）
默读课文，想一想课文写了谁 在哪里干什么？圈出课文中的相关 词语。
10 沙滩上的童话
第一课时
读书要求：
1.朗读课文，读准字音，读通顺句 子，不添字漏字。
2.默读思考：课文中有哪些人物？
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起 围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。
城堡 堡垒 （ ）的城堡
在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，
魔窟
我会读：
攻打
商量
火药
赞赏
驾驶 合力
反驳 炸死
多音字 量 liàng(力量、数量) liáng(量杯、测量)
药
草本植物 愉快舒服 本义：快乐的神草，即解除病痛、使人 舒服的草木材料。
火药：由火花、火焰等引起剧烈燃烧的药剂。中国四 大发明之一。
山药 药片
中药 药店
第一笔横长，盖住下部，“约”笔画紧凑。
围墙外再插上干树枝，那是我们的树。
zhōu
chā
周 围—四周（近义词）
插（ ）
“土”末笔在横中线上起笔。
第一横最短，第二横最长，第 三横稍短，竖钩在竖中线上。
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠 的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!” 第三个小伙伴说:“你们快听，公主在城堡里 哭呢!” 就这样，我们编织着童话。
我们 在沙滩上 垒起城堡 编织童话
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
《沙滩上的童话》ppt完整版112(共13张PPT)
10 沙滩上的童话
bǎo chā xiōng hěn bǔ chōng gōng
堡插凶狠补充 功
liàng jià hōng bó yào zàn
hé
量驾轰驳药赞 合
垒起 城堡 插上 凶狠 补充 抢去 编织 魔窟 攻打 商量 火药 赞赏 趴在 轰塌 炸死 忘记
海边的沙滩是我们快乐的天地。
我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动作词。
• 妈妈开心的为契机,各地利用互联网+绿色农产品模式，有效缓解了农产品销售难的问题，使广大农民得到更多实惠。“中国农民丰收节”以
现代社会的文化生产方式、表现方式、传播方式、体验方式，让传统农耕文化活起来,促进了传统文化和现代文明的有机融合。 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了
材料：在古代社会,自然是人存在的主宰,人们把自然神化,对自然顶礼膜拜,认为山有山神、河有河神,天旱求龙王降雨,遇事求神灵保佑。近代以来, 随着科学技术的进步和工业革命的 发展,人类改造自然的能力和水平不断提高,机械轰鸣田野,卫星遨游太空,人们认为自然是人类征服的对象,人可以主宰。但是随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水 肆虐、物种减少正严重威胁着人类的生存。面对这种状况，人类逐步树立科学的生态价值观，做到人与自然和谐相处,保护环境,走可持续发展之路。 教师讲述：青春期的我们要坚持自信自强，勇于承担历史重任，肩负起祖国的希望。
在（ ）里填上合适的词语。
（ 挖）地道 （ ）编童话
（ 救 ）公主 （ 装 ）火药
（ 攻 ）城堡 （ 筑 ）围墙
插上 商量 驾驶 赞赏 挖地道
攻打
bǎo chā xiōng hěn bǔ chōng gōng
堡插凶狠补充 功
liàng jià hōng bó yào zàn
hé
量驾轰驳药赞 合
垒起 城堡 插上 凶狠 补充 抢去 编织 魔窟 攻打 商量 火药 赞赏 趴在 轰塌 炸死 忘记
海边的沙滩是我们快乐的天地。
我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动作词。
• 妈妈开心的为契机,各地利用互联网+绿色农产品模式，有效缓解了农产品销售难的问题，使广大农民得到更多实惠。“中国农民丰收节”以
现代社会的文化生产方式、表现方式、传播方式、体验方式，让传统农耕文化活起来,促进了传统文化和现代文明的有机融合。 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了
材料：在古代社会,自然是人存在的主宰,人们把自然神化,对自然顶礼膜拜,认为山有山神、河有河神,天旱求龙王降雨,遇事求神灵保佑。近代以来, 随着科学技术的进步和工业革命的 发展,人类改造自然的能力和水平不断提高,机械轰鸣田野,卫星遨游太空,人们认为自然是人类征服的对象,人可以主宰。但是随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水 肆虐、物种减少正严重威胁着人类的生存。面对这种状况，人类逐步树立科学的生态价值观，做到人与自然和谐相处,保护环境,走可持续发展之路。 教师讲述：青春期的我们要坚持自信自强，勇于承担历史重任，肩负起祖国的希望。
在（ ）里填上合适的词语。
（ 挖）地道 （ ）编童话
（ 救 ）公主 （ 装 ）火药
（ 攻 ）城堡 （ 筑 ）围墙
插上 商量 驾驶 赞赏 挖地道
攻打
《沙滩上的童话》ppt课件
小丽
小红
善良、温柔的孩子，给 予其他孩子勇气和力量。
淘气、活泼的孩子，给 整个故事增添了不少乐 趣。
魔王
邪恶、残忍的角色，试 图阻止孩子们的探险。
主题思想
勇敢面对困难
故事中孩子们勇敢地面对各种挑战和困难， 最终战胜了邪恶的魔王。
相信童话
团结合作
孩子们团结一心，共同克服困难，体现了团 结合作的重要性。
树立正确价值观
通过这个故事，我们可以思考如何树立正确的价值观，以积极向上的 态度面对生活中的各种问题。
谢谢聆听
《沙滩上的童话》 ppt课件
目录
• 引言 • 童话故事概述 • 沙滩场景描绘 • 童话元素分析 • 创作手法与技巧 • 总结与启示
引言
01
主题简介
主题名称
01
《沙滩上的童话》
02
主题内容
以沙滩为背景，通过孩子们的想象和创造力，构建一个 充满奇幻色彩的童话世界。
03
主题目标
激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的团队合作和 沟通能力。
角色特点
勇敢的孩子们
在面对困难和挑战时，孩子们展现出 勇敢和团结的精神，成为故事中的英 雄角色。
丰富的动物形象
故事中出现的各种动物形象，如海龟 、海鸥等，为故事增色添彩，使角色 更加生动有趣。
故事情节分析
勇敢的探险
孩子们在沙滩上建造城堡，与海龟、海鸥等动物展开一段奇幻的探险之旅，故 事情节充满惊险与刺激。
太阳与月亮
根据故事情节，选择太阳 或月亮作为背景，营造不 同的氛围。
人物与活动
描绘人们在沙滩上的活动， 如玩沙、游泳、日光浴等， 增加人文气息。
04
童话元素分析
二年级10 沙滩上的童话 人教 (共26张PPT)教育课件
•
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着 ； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不 为贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一 切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸上 的 云 淡 风 轻 。
•
•
学习重要还是人 脉 重 要 ?现 在 是 一 个 双赢 的 社 会 ， 你的 价 值 可 能 更多 的 决 定 了 你的 人 脉 ， 我 们所 要 做 的 可 能 更多 的 是 专 心 打造 自 己 ， 把 自己 打 造 成 一 个优 秀 的 人 、 有用 的 人 、 有 价值 的 人 ， 当 你真 正 成 为 一 个优 秀 有 价 值 的人 的 时 候 ， 你会 惊 喜 地 发 现搞 笑 人 脉 会 破门 而 入 。 从 如下 方 面 改 进 ： 1 、 专 心 做可 以 提 升 自 己的 事 情 ； 2、 学 习 并 拥 有更 多 的 技 能 ；3 、 成 为 一个 值 得 交 往 的人 ； 4 学 会独 善 其 身 ， 尽量 少 给 周 围 的人 制 造 麻 烦 ，用 你 的 独 立 赢得 尊 重 。
沙滩上的童话 人教部编版(PPT 优秀课件
的
外
衣
，
这
是
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是
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俗
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心
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这
个
得
了
金
熊
–
–
男主角张自 力（廖凡） 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁，标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了，案 子又没有头 绪，渐渐 地迷失了自 己，或者说 失去了做警 察的动力， 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班，也许是凭着 自己的专业 嗅觉，或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ，他慢慢找 到了一点头 绪，开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞（桂纶镁） ，并逐渐的 爱上了她 ，这个我看 的出来。在 他的真心打 动下，女主 角终于放 下了防备， 对他摊了牌 ，把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军（王学兵 ）带到了警 察的埋伏里 ，并被当 场枪毙了， 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候，张自力 发现原来 他深爱
10 沙滩上的童话
插 狠 凶 攻商
堡 补 充量 驾轰 驳 药 赞 记合
筑起 商量 建造
赞赏
插上
凶狠
攻打
驾驶 相约
轰炸 挖地道
垒城堡
是怎么垒城堡的？
在沙滩上，我们垒起 城堡，城堡周围筑起围墙， 围墙外再插上干树枝，那 就是我们的树。
“这城堡里住着一个凶狠的 魔王。”
“他抢去了美丽的公主！”
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》精美PPT课件
用自己的话说说这个童话的内容是什么？
“我们”建筑了一个城堡，里面有一个凶狠的魔王， 他抢走了美丽的公主。
思考：“我们”是怎样救出公主的呢？
“变成”勇士
攻城堡
说明时间 过得很快。
魔鬼呆的地方。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座 魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
这句话是写“我们”幻想自己的身份变化，“我们”把城 堡比作魔窟，把自己称为“勇士”，表现出“我们”的正义感， 也表明“我们”一定要攻破城堡，取得胜利的决心。
（课后第一题）
你还有什么好办法攻下城堡？ 有人反驳吗？
分角色朗读对话，体会“商量”。（课后第一题）
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
像这样几个人在一起讨论，想办法， 就是“商量”。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王， 欢呼着救出了公主。 排比
表现了孩子们炸死魔王，救出公主的喜 悦心情，也可以看出孩子们都沉浸在自己编 织的童话故事中。
在我们编织的童话里，公主是谁呢？
但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微 笑着望着我们。 我大声说：“公主状被元成才路 我们救出来了，救 出来了！在这儿状，元成才路 在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 高兴
这城堡里住着一个凶狠的魔王。
还可以换成什么词？
这城堡里住着一个 凶恶 的魔王。
展开想象，续编童话
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 又有人补充了一句：“ 魔王打算三日后和公主结婚。” 第五个小伙伴继续补充：“ 公主知道后哭得更凶了。 ”
部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》优秀PPT课件
童话故事有什么特点？结合你看过的 童话故事说一说。
童话故事中，任何东西都有人的特点， 都会说话、做事；
都有特殊的本领。
结构梳理
沙滩上 的童话
沙滩——“我们”的快乐天地
状元成才路 状元成才路
“我们” 垒起城堡——住着魔王——抢走公主 状元成才路
（勇士） 攻下城堡——炸死魔王——救出公主（妈妈）
课后习题参考答案
朗读课文，注意读好对话。 朗读指导：本文写的是一群孩子在沙滩
上修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事， 所以人物的对话要用夸张的语气，读出儿童 的天真活泼和富于幻想、勇敢、善良的特点。
朗读示例：不知道谁说了一句：“这
城堡里/住着一个/凶·狠·的·魔王。” 主！”有人接着补充：“他·抢·去了/美·丽·的公
堡
堡垒 城堡
加一加 保+土=堡
造句：这座城堡看起来有些年代了。
chā
插
插手 插页
造句：我的事情，希望你不要插手。
10 沙滩上的童话
xiōng
凶
凶狠 行凶
造句：在战场上，敌人是凶狠的。
hěn
狠
狠心 狠毒
造句：生活所迫，妈妈狠心地离开了孩子。
10 沙滩上的童话
gōng
攻
进攻 攻击
造句：解放军向敌人发动了猛烈的攻击。
自由读课文，要求读准字音，读通句子。 想一想课文主要写了一件什么事？
课文主要写“我们”在沙滩上修筑城堡， 并编织了一个美丽的童话故事。
课文解读
海边的沙滩是我 们的快乐天地。
总起部分， 写沙滩是“我们” 的快乐天地。
说说为什么“海边的沙滩是我们的快 乐天地”。
无忧无虑玩耍——修筑城堡 想象——编故事
部编版课件沙滩上的童话ppt课件
朗读课文有窍门，读出说话的语气。边读边来想画面，好像看到了情景。
我们分角色朗读课文吧！
开始一手好字吧！
凶狠
美丽的
勇士
挖地道
魔王
公主
海边的沙滩是我们快乐的天地。 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
不知道谁说了一句“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。
商量（liáng）重量（liàng）
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。” 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
bǎo chā xiōnɡ hěn bǔ chōnɡ ɡōnɡ shānɡ liɑnɡ堡 插 凶狠 补充 攻 商 量
jià hōnɡ bó yào zàn hé jì驾 轰 驳 药 赞 合 记
bǎo hěn ɡōnɡ jià jì 堡 狠 攻 驾 记
bó驳
bǎo chā xiōnɡ hěn bǔ chōnɡ ɡōnɡ shānɡ堡 凶 狠 补 充 攻 liɑnɡ jià hōnɡ bó yào zàn hé jì 量 驾 驳 药 合 记
沙滩上的童话
执教：吉春亚
沙滩上的童话
lěi bǎo 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外 chā再插上干树枝，那就是我们的树。
沙滩上的童话
海边的沙滩是我们快乐的天地。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主!”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢!”就这样，我们编织着童话。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢!”我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿呢?忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说“公主被我们救出来了，救出来了!在这儿，在这儿!”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈!
我们分角色朗读课文吧！
开始一手好字吧！
凶狠
美丽的
勇士
挖地道
魔王
公主
海边的沙滩是我们快乐的天地。 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
不知道谁说了一句“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。
商量（liáng）重量（liàng）
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。” 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
bǎo chā xiōnɡ hěn bǔ chōnɡ ɡōnɡ shānɡ liɑnɡ堡 插 凶狠 补充 攻 商 量
jià hōnɡ bó yào zàn hé jì驾 轰 驳 药 赞 合 记
bǎo hěn ɡōnɡ jià jì 堡 狠 攻 驾 记
bó驳
bǎo chā xiōnɡ hěn bǔ chōnɡ ɡōnɡ shānɡ堡 凶 狠 补 充 攻 liɑnɡ jià hōnɡ bó yào zàn hé jì 量 驾 驳 药 合 记
沙滩上的童话
执教：吉春亚
沙滩上的童话
lěi bǎo 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外 chā再插上干树枝，那就是我们的树。
沙滩上的童话
海边的沙滩是我们快乐的天地。在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主!”第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢!”就这样，我们编织着童话。转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。我们一起商量怎样攻下那座城堡。一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳：“那时候还没有飞机呢!”我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但公主在哪儿呢?忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。我大声说“公主被我们救出来了，救出来了!在这儿，在这儿!”我抱住了妈妈。大家跟着一起叫喊着，欢呼着。真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈!