让心跟爱一起走
涵养职业品格 建塑师德文化
涵养职业品格建塑师德文化“立德树人”是教育的根本任务。
德为才之帅，“德”是一个人成长的根基，学校教育工作必须以德育为首。
立德树人，首先要立师德。
那么，强师德，树师风，提师能则是实施素质教育的有力保障。
一、确定核心育人理念——“心会跟爱一起走”。
爱心对教师来说是从教的基础和根本，是师德的集中体现。
爱是什么？心会看见！爱是化育人的隐形力量，爱的文化就是一种“场”，具有全方位的渗透能力。
我们传递的师爱，学生一定能接收到，感受到，在师爱的氤氲中，学生定会阳光快乐，家长一定会感念，学校正能量正是在爱的传递中得以传播。
学校就是要努力创设这样文明、向上、向善的“场”，使全体师生沐浴着幸福成长的阳光。
这些理念的核心就是让每个教师涵养品质，修炼素养，明确爱的方向，让每个学生在教师的关爱下快乐成长，最终学校把这一理念定位一个响亮的口号：心会跟爱一起走！这是一个对生命成长负责的工作理念。
因此，我们努力高扬“心会跟爱一起走”的“以爱育爱”教育理念，渐渐浸润“爱”的文化。
学校所有工作的“魂”都要体现“爱”。
二、涵养教师职业品格，砥砺师德风范。
理念引领，重塑形象。
近几年，学校先后出台了一系列师德文化理念，《教师“吾日三省吾身”》引领教师形成提前候课、阳光健康、注重反思、追求完美、积极沟通五项良好习惯。
《教师职业素养十项修炼》指导教师从仪表、语言、气质、神态、学士等十个方面进行修炼。
为了重塑教师良好形象，与家长有效沟通，推出了《教师与家长沟通20句推荐语》。
《红岭湾小学教师十不准》《教师忌事应事十条》《教师忌语》则明确对教师“应该做什么”“不能做什么”有了硬性规定。
这些理念、规则经过多年的积淀已经渗透进了每个教师的血液，成为每个教师日常工作的指南。
沉潜读书，滋养生命。
“教天地人事，育生命自觉”是教育者的使命，每位教育者自当负责地、深情地培育学生的精神成长，而影响与改变人的精神面貌不是易事，单靠外部的制度与管理，没有文化自觉是治标不治本。
给qq好友留言的暖心句子
给qq好友留言的暖心句子有你常留言我是幸福的，有你常来访我是快乐的。
以下是店铺为大家整理的给qq好友留言的句子，希望你们喜欢。
给qq好友留言的句子摘抄1. 百年修得同船渡，千年修得共枕眠。
我们有缘相识，相爱，不说得修一千年，最少也要八百年吧!修了这么久，就轻易放弃?我们又不是乌龟，能活几万年!2. 寂寞的人有两种：一种是什么话都听的明白，一种是什么话都听不明白。
什么话都听的明白是因为聪明，而你的寂寞是因为没人懂你，谁叫你总是笨笨的。
3. 望着工资条，来个整体素描，全勤奖画个圆泡泡，岗位津贴弄个小问号，加班工资再画上两道，唯独各项保险尾巴翘得高，只要用心瞧一瞧，嘿嘿它在对俺笑!4. 幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽，但是于我而言幸福就是把你养得白白胖胖，健健康康，然后给宰了，哈哈，小猪猪5. 再说最后一句我爱你，再让我最后一次拥抱你，你懂得，我强忍的泪滴，把你放弃我心如刀割，可是太胖了，只好再见了，我亲爱的冰激凌。
6. 有一种默契，叫我挨骂你顶着;有一种和谐，叫我坐着你站着;有一种情谊，叫我吃肉你喝汤;有一种祝福，叫发短信要你开开心心。
7. 烦恼已被炒，忧愁已打倒，不快已外逃，失败已注销，成功正喧闹，开心正欢笑，如意正笼罩，吉祥正闪耀，祝福来围绕，幸福来报告!8. 我把幸福装入“筒”子，健康缠上“条”子，甜蜜镶上“万”子，快乐伴着“发财”，开心刻入“红中”，送你天天开心!9. 凡尘俗世，纷纷扰扰难以回避。
让你生气的人请不要在意，让你快乐的人请记得珍惜，让你天天收到祝福的人，哈哈，请藏在心底。
10. 回忆只是一种过时的美，期待只是一种假装的幸福。
11. 即便是流泪，也是一种纪念。
就算是流泪，也回不到童年。
12. 没有你烦我，我就开始烦我自己。
13. 当你真正想去忘记一个人的时候，那个人已经刻在心里。
14. 当我已经不能离开你的时候，你已经离开我。
15. 给回忆永不褪去的色彩，给思念自由飞翔的翅膀，给幸福永恒不朽的生命，给生活轻松灿烂的笑脸，给朋友诚挚美好的友谊，给你当然是一生一世的祝福!16. 我们都要相信，总有一个地方能容的下我们的梦想，也许会受伤，但总会有希望，无论是谁先到达，都一定会等待，再等待……因为我们有约定要永远并肩同行!17. 最感动的时刻，来自被朋友想起;最美的时刻，源于想起朋友。
给情人的暧昧情话
给情人的暧昧情话说出来的情话是可以使人感动的，而暧昧的情话，更可以让对方收获满满的温馨。
暧昧不需要太复杂，只要恰到好处就可以让人变得非常幸福。
那么，接下来就来和大家分享一些给情人的暧昧情话，一起来感受一下浪漫的气息吧！一、把你的心宝藏在我的心里“你是我的秘密，把你的心宝藏在我的心里，它永远不会泄露出去，因为把你的心宝藏在我的心里，把我的心宝藏在你的心里，才可以拥有最幸福的心宝。
”二、一段美好的爱情让我们变得更有温度“爱情它是空气，它是生活，它不仅仅是心中的情感，而是一段温馨的旅程，一段美好的爱情让我们变得更有温度，让我们共同在这路上携手，相互安慰、相互陪伴、相互扶持，在一起度过一段美好的时光。
”三、把自己凝聚成一股温暖的港湾“不管你多么累，不管你多么无助，都能把自己凝聚成一股温暖的港湾，让你舒展疲惫的双臂，把所有的烦恼放下，把所有的压力都抛到脑后，在我的怀抱里放松心情，放松身心，感受真实恋爱中最纯粹的感觉。
”四、一笑一眸便可把我们的心联系在一起“一笑一眸，一直是最有力的语言，它可以传递出真挚的情感，也能让两个人的心联系在一起，把彼此的思绪传递出去，让我们只有一种愿望，就是想在一起，让每一天都变得精彩不一般。
”五、无论经历多少风雨，情人的爱情一直伴随着我们“我们一起走过了无数的风雨，但是一份纯洁的情感一直伴随着我们，无论经历多少次伤害，情人的爱情一直像一片纯净的小湖，让我们互相照顾、互相安慰，给彼此最真诚的爱。
”六、我在家里给你安放一个心的雕塑“我给你安放一个心的雕塑，这是我的礼物，当你看到它时，你也会看到我的心，它里面有我对你的爱意，也有我想要和你一起度过美好时光。
”七、一起拥有一个充满爱的家“无论你在哪里，都会被我牵挂，无论我们身处何地，我希望一起拥有一个充满爱的家，爱情仿佛一张网，把我们可爱的家园笼罩起来，让它充满温馨和祝福，让我们可以一起抱着彼此，去迎接美好的人生。
”八、你的存在是我的快乐“你的存在，就是我的快乐，因为有你，我的生活多了一丝温馨，我的心灵多了一份安慰。
心会跟爱一起走主题曲[爱会跟心一起走]
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心会跟爱一起走主题曲[爱会跟心一起走]摘要：“后进生”在教育教学过程中是一个群体。
每所学校，每个班级都必然存在。
每个班级里的后进生就像像生了病的花朵，或是先天发育不良的幼苗。
对这类“花朵”和“幼苗”，我们必须“因材施教”，做到悉心教导，循循善诱，给他们更灿烂的阳光，促使他们茁壮成长。
关键词：后进生;爱;希望培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
――陶行知“后进生”在教育教学过程中是一个群体范畴。
每所学校，每个班级都必然存在。
每个班级里的后进生就像像生了病的花朵，或是先天发育不良的幼苗。
对这类“花朵”和“幼苗”，我们必须“因材施教”，做到悉心教导，循循善诱，给他们更灿烂的阳光，促使他们茁壮成长。
晶晶，曾经是我教了六年的随班就读学生。
她的父亲是农民，母亲是外来妹，有心理障碍，家庭经济条件较差。
对于她简单的功课，父亲也不能进行辅导。
她当初一年级新生报到那天，她一直躲在奶奶身后，无论怎么“引诱”就是不上前来，也不吱一声。
后来听她幼儿园的老师和邻居说，她是个“哑巴”，从不跟人讲话，我一听，蒙了。
不过邻居又补充说：“她跟她的小伙伴倒还是说一些话的，只是从不跟大人说话。
”我心里一亮：好，只要不是哑巴就行！不容乐观的是她后来的表现：精神恍恍惚惚的，注意力不集中，自制力、记忆力差，理解和反映迟缓，智力明显低于同龄正常儿童。
还从来不用语言表达思想感情，情况好，也只是摇头或点头。
日常行为也较为怪异：上课时，她总是低着头独自拨弄手中的笔、橡皮之类的学习用品，偶而抬头看我时也是一脸的茫然。
做广播操时，她只是站在操场上低头看自己的脚，一动不动……甚至，上厕所只认定第一格厕间（哪怕其余厕间闲着，第一间排满了人）。
经检测和鉴定，晶晶为重度智残，确定随班就读。
为了找到适合她的教育教学方法，我对她的情况从原因上进行了分析：1、先天不足，不排除遗传因素。
2、学习能力缺乏。
心会跟爱一起走
心会跟爱一起走内容摘要：如何转化后进生一直以来都是教育中的一个热门话题，班主任工作中，最头痛的就是对后进生的转化，对后进生的转化是一个长期性、艰巨性和复杂性的过程。
本文就自己在班级管理工作中对后进生转化教育的一些做法，谈谈老师的爱心对转化后进生所起的巨大的教育效果。
关键词：后进生转化爱心每年新春之始，我都会收到许多学生寄来的贺卡，无非是对新的一年的美好祝愿。
今年收到的众多贺年卡中，一张来自部队的贺卡让我十分感动，贺卡上没有美丽的新年祝词，只是简简单单的写了这样的一句话：老师，没有你的关爱，就没有我的今天。
一看落款上的名字“阿牛”，想起来了，不就是前几年我们班那个调皮捣蛋的被大家称为“阿牛”的“后进生”吗？现在已经成为一名光荣的人民解放军了！在感动的同时，我也感到了自己作为一名人民教师，一名班主任肩上的重任，对于转化后进生，必须倾注给他们更多爱心，才能使他们在爱的氛围中取得进步。
一直以来，后进生的转化问题是教育领域的一大社会问题，后进生的转化问题也是班主任工作最头疼的事情，很多班主任因为缺乏转化后进生的耐心而最终选择了对后进生放任不管，造成后进生在学习和品德上越来越差。
在十年的班主任工作实践中，我意识到，对后进生的教育和转化必须要用爱心去感化他们，我们只有付出的爱心，才能使他们愉快的接受批评教育，达到转化他们，使他们健康成长的目的。
实践经验告诉我：付出爱心越多，后进生的转化就越好越彻底。
一、爱心——拉近师生间距离对于后进生，许多老师总是“见之而生厌”。
在这种情况下的教育，教育效果自然是可想而知的。
罗曼·罗兰说过：“要播洒阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光。
”因此，对待后进生，应该多去关爱他们，关心他们的学习生活，了解他们的烦恼，爱永远是教育的真正内涵，如果没有爱，任何说服都无法开启一扇紧封的心扉，如果没有爱，任何甜言蜜语都打动不了一颗冰冷的心。
事实上，在每一个后进生的背后往往是深深的自卑、受伤的心灵，他们更需要老师的关爱。
1314情话最暖心短句
1314情话最暖心短句1、只要你一直在我身边，一切就算多深的疲惫也不会怕。
2、谢谢你，有你让一切如此甜蜜，让我心里无时无刻不舒服。
3、如果说有什么可以唤醒我的心，那就是你的美丽的温柔和真心的表情。
4、你是我生命中不可替代的，如今我的心里流淌着感激的泪水，谢谢你无微不至的关心。
5、有了你，我的世界一下子变得柔软的，而那些害怕的心情也都慢慢化解。
6、宁愿陪你走过生命中的每一步，也要犹豫不决才回头看一眼。
7、多想把快乐和你分享，愿你感受到无论何时都有我在你身边陪着你。
8、当冬天来了，会有一份温暖像风里的拥抱相伴着你，也有我永久贴身在你身边，愿有我陪着你。
9、把我最珍爱的温柔给你，就算多么流连，我也仍想回到你的身边，就像一张美丽的温馨床单，一直陪伴你。
10、累的时候就像把头躺在有着舒适的怀抱中，一切放低就安眠，这份温暖永远和你攥手不放开。
11、每一次月亮诞生，我祝你将开心的思念和我的情意对敲对碰，发出令人神往的回响。
12、今年这个月，像往常一样给你我关心的问候，就像一股甜蜜的爱穿越时空，把所有的爱都放在你心底。
13、一句轻轻的问候，一声温柔的祝福，让你永远装满最美的祝愿，为你创造最甜蜜的时刻。
14、天气渐渐凉，如果你的心感觉到凉，就让我的爱安抚你的心，让今天的温柔将它们都包括在内。
15、让我的心在你身边，陪着你一起走，将最温暖的情怀一直送到你身边，永不离开，永远都在这里。
16、把我最深爱的温柔送给你，将你收在我的怀里，让我的爱无时无刻不在你身边，永不离去。
17、只想用浓浓的情感把你拥在怀里，你是我心灵最美好的宝藏，只有你就足够了。
18、无论遇到任何事情，都要坚持到最后，因为一份坚定的爱可以一点一滴的变暖，从容面对自己的一切。
19、天还没有亮，想到你的时候，就像从心里冒出火花一样，将一切的对望一一拉近，陪伴你前行。
20、如今回想起，我的心里充满了无尽的感激，谢谢你陪伴我一生，用最真挚的心和最懂你的爱托起我。
心会跟爱一起走文案
心会跟爱一起走文案
1. 心会跟爱一起走，让感情的火花绽放无限的美丽。
2. 当你的心与爱相遇，生命将被点亮，拥有更加丰盈的意义。
3. 心灵的旅程中，只有与爱为伴，我们才能找到真正的快乐和满足。
4. 爱是心的引导者，带领我们穿越荆棘，找到幸福的彼岸。
5. 无论走到哪里，心总是默默地与爱一起奔跑，为我们带来勇气和希望。
6. 当爱与心相结合，生活将充满灵感和美好的变化。
7. 爱会教会我们理解和包容，让我们成为更加温暖和善良的人。
8. 爱是心之所向，它赋予我们信念和毅力，助力我们实现梦想。
9. 当我们敞开心扉，接纳爱的到来，我们才能真正感受到生命的奇迹。
10. 爱是一种力量，能够治愈心灵的创伤，让我们重新找回自己的勇气和力量。
打动人心的爱情句子
打动人心的爱情句子
1. “爱情就像一杯咖啡，苦中带甜，酸中带苦，却让人欲罢不能。
”。
2. “我愿意用一生的时间，去等待你的出现，因为我知道，你就是我的命中注定。
”。
3. “在这个世界上，有很多人，但是只有你能触动我的心弦。
”。
4. “爱情不是占有，而是欣赏；不是索取，而是付出；不是占据，而是守候。
”。
5. “你的笑容，是我每天最期待的礼物，因为它能让我的心变得温暖。
”。
6. “爱情是一种感觉，一种让人心动的感觉，它能让人变得勇敢，变得坚强。
”。
7. “在这个世界上，我只想和你一起走下去，无论风雨，无论
艰难。
”。
8. “爱情就像一朵鲜花，需要精心呵护，需要细心浇灌，才能
绽放出最美丽的花朵。
”。
9. “有些爱情，是注定的，它会让两颗心在最合适的时刻相遇。
”。
10. “爱情让人忘记时间，忘记烦恼，只剩下对彼此的深深眷恋。
”。
这些句子或许简单，但却能触动人心，让人感受到爱情的美好。
爱情，是需要用心去感受的，需要用真情去经营的。
愿每一对相爱
的人，都能在爱情的世界里，找到属于自己的幸福。
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让心跟爱一起走
我不是诗人,不能用诗句讴歌我的职业，我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值，我不是歌手，不能用动听的歌喉歌唱我的岗位，然而，我是教师——一名小学教师，我要在我储存的一、二、三、四的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇，我要用深邃的思索，推演我心中最奥秘的哲理，我要用凝重的感情唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位，但我更爱新课程，让我们一起走进新课程吧。
走进新课程，我们，捧一颗跳动的心
走进新课程，我们，撒一腔灵动的爱
走进新课程，我们，献一份真切的情
那心，纯净如水
那爱，清新如风
那情，热烈如火
有心才会关注
关注孩子的一举一动，关注孩子的一颦一笑，关注那闪烁的明眸里隐藏的喜怒哀乐……
因为关注，所以不会歧视、不会冷漠、更不会居高临下、唯我独尊！
有爱，才会包容
包容孩子的学步蹒跚，包容孩子的奇思妙想，包容孩子的一错再错…
因为包容，所以不会牵强，不会蛮溉，更不会嗤之以鼻、无情扼杀
有情，才会思索
思索孩子之间的合作、碰撞，思索学科之间的融会贯通……
从而，突破狭隘；从而，高瞻远瞩；从而惊喜，从而激动。
文字、音符、线条、色彩……一切的一切，原来都能融合，散发
的是一种怎样的魅力呀，又是怎样的一个缤纷世界。
有心，有爱，有情才会鲜活
“问津哪得清如许，为有源头活水来”有心，有爱，有情，就会自觉反省成功与失败、经验与教训，从而，汲取教训，奔腾不息，从而拥有“一渠”鲜活的“清泉”。
也许，我们曾禁锢学生的思维
也许，我们曾框限学生的行为
也许，我们曾束缚学生的个性
但，我们也曾彷徨，也曾困惑，也曾痛苦，……我们一直在努力探索，我们一直在用心寻找……
我们曾是传播者，但，现在不是
我们曾是管理者，但，现在也不是
我们是孩子的引导者，是孩子的促进者，是平等中的首席。
这一切，都归功于课改，归功于新课程中；教师对学生深深的爱
爱，是教育伦理的基石
是人文精神的出发点
爱是沧海一灯塔，爱是荒漠一泓泉
没有爱，我们的行为就会是机械的操作
没有爱，我们就会损伤学生的情感
没有爱，师生之间就没有心灵的碰撞
只有爱，每一朵花儿才会开放
只有爱，每一只鸟儿才会歌唱
只有爱，每一个孩子才会长大
爱，唤醒了沉睡的潜能
爱，激活了封存的记忆
爱，开启了幽闭的心智
爱，放飞了囚禁的情素
爱，让我们走进了新课程
爱，让我们将课改进行到底
走进新课程，让心跟爱一起走，让梦因爱而飞扬。