中国地质大学(北京)地大 2007年中外工艺美术史 考研真题及答案解析
中国地质大学(北京)设计学历年考研真题,考研参考书,考研经验,考研重点笔记
中国地质大学（北京）设计学考研工艺美术史考研辅助资料锯齿纹涡纹-崇拜把较细的陶土或瓷土，用水调和成泥浆涂在陶胎或瓷胎上，器物表面就留有一层薄薄的色浆。
颜色有白、红和灰等。
这种色浆，在陶瓷工艺技术上称“陶衣”，也叫“化妆土”、“装饰土”、“护胎釉”。
陶衣作用大体有三种：一、美化胎面，起装饰作用；二、避免坯胎大量吸收釉水和烧裂；三、填补坯胎气孔。
泥条盘筑法泥条法是通过泥条来构筑成型的一种盘筑技法。
泥条可以是经手搓成，也可以通过压泥条工具挤压成型。
搓泥条时要把握好你的可塑性，以免在盘筑形状时产生开裂。
如果你想以泥条盘筑法一次完成一件大作品或一件很复杂的作品，是较困难的。
因为作品要有一定强度才能使你继续盘高，而且连接部位要保持一定的湿度，才能保持胚体之间的粘接。
在盘筑过程中，要把握好泥的干湿度，注意掌握好造型的轮廓线。
以泥条盘筑法创作的作品特点是古朴、流畅，富于变化。
例一盘罐先把泥条搓好，保持泥条粗细均匀把泥条连接在一块事先做好的器底泥片上，并用手指在里面把它压紧根据造型再一层一层盘高，注意胚体里面抹平，以使泥条之间连接更紧盘到一定高度后收口盘好罐口，做好罐的提手以泥条法完成的作品育明教育状元集训营政治冲刺资料第一部分马克思主义基本原理概论2015年（1）联系自身实际，分析为什么"互联网到底是阿里巴巴的宝库，还是潘多拉的魔盒"取决于互联网的"命运共同体"？（5分）（2）怎样以辩证的思维方式认识与处理"蚂蚁"与"大象"的关系？（5分）2014年：（1）从唯物辩证法的角度分析“巧用大循环，处理不再难”中“巧”在何处？（6分）（2）当你在生活中遇到难题和矛盾时，上述事例对你有何启示？（4分）2013年：(1)分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”两事例所体现的认识主体的能动作用。
(6分)(2)“用自己的设计改变生活，让生活更美好”对我们从事实践活动有何意义?(4分)2012年：(1)从打碎花瓶这一现象中所概括出的“碎花瓶理论”为什么能帮助人们恢复文物、陨石等不知原貌的物体?(2)如何理解“这个世界上没有真正的错误，只有被忽略的智慧”?(3)上述两例对我们增强创新意识有何启示?2011年：（1）从实践是人和自然关系的基础的角度说明为什么“垃圾是放错地方的资源？”5分（2）从实践是人和自然关系的基础的角度说明为什么“垃圾是放错地方的资源？”2010年：(1)为什么“无论是大师还是普通人，失误和错误是难免的”?(2)梅兰芳为什么能“把险些造成舞台事故的错误”变为成功的“经典之作”?(3)当我们在认识和实践活动中出现错误或失败该怎样对待和处理? 2009年：（1）指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。
中国地质大学(北京)《中外美术史》期末考试拓展学习( 十)
地大《中外美术史》（十）“院派”和“浙派”与宋代不同，明代没有设置画院机构，但仍组织了一大批画家为宫廷服务。
如奉旨创作表现朱元璋起家、创业之事，图写帝王后妃御容的肖像及其活动，为宫廷及敕建的寺庙绘制屏幛、壁画，创作带有鉴诫、纳谏及贤臣圣主内容的历史故事画，为满足统治者怡乐性情而创作的山水画、花鸟画。
画家们大都来自民间，或降旨召入，或献画自荐，或他人保举推荐。
画家进入宫廷后多被授予不同名称的官职，如中书舍人、文渊阁待诏、武英殿待诏、翰林待诏、锦衣卫指挥、内供奉、营缮所丞等。
明代宫廷绘画题材广泛，举凡山水、花鸟、人物、历史故事、道释、神话、风俗等，均有涉及，他们主要师承宋代院体绘画的表现形式和风格，如王谔等人师法马远、夏圭一路的山水画法，李在、朱端等人师承郭熙的画风，而石锐等人则继承北宋青绿山水的表现技法。
到了永乐以后，边景昭、吕纪等人在继承五代黄筌工细富丽画风的基础上，形成画法精细，设色浓艳的新面貌；林良又在南宋简括放纵的花鸟画风之中，发展出粗笔写意的画法；孙隆用色如墨，以没骨画法表现花鸟的形态神貌。
他们的表现技法和风格主要继承五代西蜀和宋代画院画家的画法，并且有所完善和发展，形成了描绘精细，色彩浓艳，或笔墨雄健，纵肆洒脱，形体准确，结构严谨的风格，因而被画史称为院派，亦称院体。
因是为宫廷服务，画家们在创作上大都小心谨慎，尽量创作出称旨的作品，稍不称统治者的心意，轻者遭呵斥，重者则被杀头。
这种严酷的文化专制，严重地束缚了画家们艺术的创造性，在很大程度上限制了明代宫廷绘画的发展和艺术水平的提高。
院派的知名画家除上述者外，还有刘俊、朱倪端、商喜、黄励、谢环等人。
浙派画家戴进、吴伟等人亦曾一度供奉宫廷，后因不称旨而流入江湖，靠卖画度日。
院派在明初至弘治时期，由于统治者的倡导及国力的强盛，而得到充分发展，与同时期的浙派同在画坛上占主导地位。
至明代中期，由于国力衰退和吴门派的崛起而逐渐式微，至明亡而绝。
浙派绘画是明代前期中期中国画坛的重要绘画流派，明代中后期浙派衰弱，其优势位置被吴门画派取代。
2007年中国地质大学(北京)土地科学技术学院479土地资源学考研真题(含答案)【圣才出品】
2007年中国地质大学（北京）土地科学技术学院479土地资源学考研真题（含答案）中国地质大学(北京)2007年硕士研究生入学考试试题试题名称：土地资源学试题代码：479特别提示：所有答案必须写在答题纸上，做在本试题或草稿纸上无效。
一、问答题(每题20分，共80分)1．土地资源学主要研究哪些内容?答：土地资源学的研究内容应当包括从认识土地资源及其存在的问题出发，为实现土地资源的合理利用制定土地资源在国民经济中的优化配置结构及其开发、利用、保护和管理的完整过程。
土地资源学的完整体系，应当包括如下几个方面的研究内容。
（1）土地资源学的基础理论研究主要包括对土地和土地资源这个研究对象的科学界定和剖析；对土地资源的基本特性的研究；以及系统分析土地资源各个构成要素对土地资源的空间分布、综合质量和利用的影响规律，即研究各自然要素与土地系统整体结构和功能的相互关系。
（2）土地类型和土地资源类型：土地资源的空间分布规律的研究土地资源的空间分布规律包括两个方面的内容：宏观规律性和区域特殊性。
（3）土地资源调查与评价：土地资源的数量和质量特征的研究土地资源调查与评价是土地资源学研究体系中的核心内容，是研究区域土地资源的数量和质量特征的方法过程。
（4）土地生产潜力与土地人口承载力：人与土地的定量关系研究（5）区域土地资源的开发利用研究主要包括区域土地利用优化模式研究和区域土地资派的综合开发的研究（6）土地资源的保护和管理土地资源保护应该包括对土地资源数量上的减少控制和质量上的退化防治；土地资源管理的研究重点应放在各项管理措施的制定、管理体系的建立、管理措施的实施等的方法论上。
2．土地资源调查报告应有哪些内容?答：（1）调查区域的自然地理特征和社会经济状况。
（2）调查所采用的方法和工作过程主要包括调查人员组成、机构设置、调查工作的组织，调查的步骤和采用的技术方法。
（3）调查成果分析调查区内土地资源的类型、数量、质量与分布，包括土地类型的位置、分布规律、面积、形态结构和自然特征等，还包括土地类型的质量评价、土地利用现状调查的各类土地面积的统计，分布状况图件等等。
中国地质大学(北京)设计学考研真题,考研参考书
2016年中国地质大学（北京）中国工艺美术史（回忆版）只有简答题和论述题，7道简答题每道10分，2道论述题每道40分。
顺序可能有误。
简答：1.原始社会半坡型彩陶的艺术特点。
2.春秋战国时期青铜器的发展与创新。
3.南阳画像石的装饰题材。
4.六朝石雕石佛特征。
5.明代成华青花加彩装饰表现手法。
6.商代青铜器造型。
7.唐金银器制作类型。
论述：1.宋元时期漆器类型和特点。
2.清代江南地区染织工艺的成就和特色。
2016年中国地质大学（北京）首饰设计与制作（回忆版）一共四道题。
1.分值40，有一个造型比较夸张的戒指，让画1:1效果图；说明变款是什么；设计两个1:1的变宽效果图。
2.分值40，1~3mm等大小颗粒宝石，简述小颗粒宝石的设计与制作原则，并设计一款豪华型宝石，画出效果图，说出饰品名称，市场定位，工艺特征。
3.分值40，在现代首饰批量制作工艺（失蜡浇铸）中，原模制作方法与特征。
4.分值30，在低迷的珠宝市场条件下，首饰设计师的价值和角色定位。
2017年政治基础班讲义考点14：事物发展的量变和质变及其辩证关系1.量变：事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性。
2.质变：事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现了事物渐进过程和连续性的中断。
3.量变和质变的辩证关系,体现事物发展的渐进性和飞跃性的统一。
①量变是质变的必要准备。
任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。
②质变是量变的必然结果。
单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。
③量变和质变是相互渗透的。
一方面，总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变；另方面，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。
量变和质变相互依存、相互贯通，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。
考点15：事物发展过程中的肯定和否定事物内部都存在着肯定因素和否定因素。
地大艺术设计考研题目及答案
地大艺术设计考研题目及答案艺术设计考研题目：《现代艺术与传统文化的融合》一、简答题（每题10分，共30分）1. 简述现代艺术设计中“形式追随功能”的理念是如何体现的？2. 请举例说明现代艺术设计中如何运用传统文化元素进行创新。
3. 论述现代艺术设计中技术与艺术的关系。
二、论述题（每题35分，共70分）1. 论述现代艺术设计在全球化背景下如何保持本土文化特色。
2. 分析现代艺术设计中“简约主义”风格的特点及其对当代设计的影响。
三、设计实践题（50分）题目：设计一个以“和谐共生”为主题的公共艺术装置。
要求：- 阐述设计理念，包括对“和谐共生”概念的理解。
- 描述设计方案，包括材料选择、色彩搭配、空间布局等。
- 提供设计草图或概念图。
答案：一、简答题1. 在现代艺术设计中，“形式追随功能”的理念体现在设计过程中，设计师首先考虑产品或作品的实用性和功能性，然后在此基础上进行形式的创新和美化。
例如，家具设计中，椅子的舒适性和支撑性是首要考虑的，其次才是外观设计。
2. 现代艺术设计中运用传统文化元素进行创新的方式多样，如将传统图案、色彩或材料融入现代设计中，创造出既具有传统韵味又符合现代审美的作品。
例如，将中国水墨画元素应用于现代服装或家居装饰设计中。
3. 现代艺术设计中，技术与艺术是相辅相成的关系。
技术为艺术创作提供了更多可能性，而艺术则赋予技术以美感和情感。
设计师需要在技术实现的基础上，追求艺术表达的深度和广度。
二、论述题1. 在全球化背景下，现代艺术设计保持本土文化特色的方法包括：深入研究本土文化，挖掘其独特元素；在设计中融入本土文化符号和故事；与本土艺术家和工匠合作，共同创作具有地域特色的设计作品；通过教育和展览等方式，提高公众对本土文化的认识和欣赏。
2. “简约主义”风格在现代艺术设计中的特点包括：去除不必要的装饰，追求形式的简洁和功能的明确；使用基本的几何形状和有限的色彩；强调材料的质感和工艺的精细。
最新中国地质大学(北京)艺术设计考研经验考研参考书考研真题
回想起去年这个时候，自己还在犹豫是不是要遵从自己的梦想，为了考研奋斗一次。
当初考虑犹豫了很久，想象过所有的可能性，但是最后还是决定放手一搏。
有一个重要的考量，那就是对知识的渴望，这话听来可能过于空洞吧，但事实却是如此。
大家也都可以看到，当今社会的局势，浮躁，变动，不稳定，所以我经常会陷入一种对未来的恐慌中，那如何消除这种恐慌，个人认为便是充实自己的内在，才不至于被一股股混乱的潮流倾翻。
而考研是一条相对比较便捷且回报明显的路，所以最终选择考研。
所幸的是结局很好，也算是没有白费自己将近一年的努力，没有让自己浑浑噩噩的度过大学。
在准备备考的时候，我根据自己的学习习惯，做了一份复习时间规划。
并且要求自己严格按照计划进行复习。
给大家一个小的建议，大家复习的时候一定要踏踏实实的打好我们的基础，复习比较晚的同学也不要觉得时间不够，因为最后的成绩不在于你复习了多少遍，而是在于你复习的效率有多高，所以在复习的时候一定要坚持，调整好心态，保证自己每天都能够有一个好的学习状态，不要让任何事情影响到你，做好自己！在此提醒大家，本文篇幅较长，因为想讲的话实在蛮多的，全部是我这一年奋战过程中的想法、经验以及走过的弯路，希望大家看完可以有所帮助。
最后结尾处会有我在备考中收集到的详细资料，可供各位下载，请大家耐心阅读。
中国地质大学(北京)艺术设计的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二(616)中国工艺美术史(838)首饰设计与首饰制作参考书目为：《首饰设计基础》任进，中国地质大学出版社，2011；《现代首饰工艺与设计》邹宁馨，中国纺织出版社，2007；《中国工艺美术史》（第一版）田自秉，东方出版社，1985 先说说英语复习心得一.词汇词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。
考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合后期重点巩固使用，工作量也不是很大。
中国地质大学(北京)考研真题地球科学概论真题答案
1999年《普通地质学》一、名词解释（每题2.5分，共30分）1、地温梯度：通常把地表常温层以下每向下加深100m 所升高的温度称为地热增温率或地温梯度。
2、历史比较法：时间的漫长性决定了地质学必须用历史的、辩证的方法来进行研究。
虽然人类不可能目睹地质事件发生的全过程，但是，可以通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果，利用现今地质作用的规律，反推古代地质事件发生的条件、过程及其特点，这就是所谓的“历史比较法”（或称“将今论古”、“现实主义原则”）。
3、差异风化：不同的矿物具有不同的抗风化能力，那么由不同矿物组成的岩石其抗风化能力也就不同，抗风化能力较弱的矿物组成的岩石被风化后而形成凹坑，而抗风化能力强的组分相对凸出，在岩石表面就出现凹凸不平的现象，这称差异风化作用。
4、莫霍面：该不连续面是1909年由前南斯拉夫学者莫霍洛维奇首先发现的。
其出现的深度在大陆之下平均为33km，在大洋之下平均为7km。
在该面附近，纵波速度从7.0km/s突然增加到8.1km/s，横波速度也从4.2km/s突然增至4.4km/s。
5、矿物解理：矿物受力后沿一定方向规则裂开的性质称为解理。
6、石林：如果灰岩的层理水平，又发育有垂直的裂隙，在地面流水和地下水沿裂隙溶蚀作用下，使溶沟加深、石芽增长，就可形成巨型“石芽”，称石林。
7、洪积面：8、岩石的结构：岩石的结构是指组成岩石的矿物（或岩屑）的结晶程度、颗粒大小、形状及其相互关系，也就是说，它主要是指岩石中颗粒本身的一些特点。
9、苦湖：湖水进一步咸化，深度变浅，溶解度较大的硫酸盐类沉淀下来，形成CaSO4.2H2O（石膏），Na2SO4.10H2O（芒硝）、Na2SO4（无水芒硝）等矿物，这类盐湖又称为苦湖。
10、分选性与磨圆度：分选性是指碎屑颗粒大小趋向均一的程度。
磨圆度是指碎屑颗粒在搬运过程中，棱角磨损而接近圆形的程度。
11、海蚀凹槽：在基岩海岸的海水面附近，由于海水拍岸浪的机械冲击和海水所携带沙石的磨蚀作用以及化学化学的溶蚀作用，该部位的岩石不断遭受破碎，被掏空，形成向陆地方向楔入的凹槽，称为海蚀凹槽。
地大考研复试班-中国地质大学(北京)艺术设计专硕考研复试经验分享
地大考研复试班-中国地质大学(北京)艺术设计专硕考研复试经验分享中国地质大学的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系(科)合并组建的北京地质学院。
1960年被评为“北京市文教战线红旗学院”，跻身于64所全国重点高校行列。
1970年迁校，1978年在邓小平同志直接关怀下，在北京原校址恢复办学。
1987年成立中国地质大学，在京汉两地相对独立办学，是我国首批试办研究生院的33所高校之一，并首批进入"211工程"、"985"优势学科创新平台建设行列。
2000年2月，中国地质大学由国土资源部整体划转教育部管理。
2005年3月，大学总部撤销，京汉两地独立办学。
2006年9月，教育部和国土资源部共建中国地质大学。
2017年9月，学校入选世界一流学科建设高校。
学校现有中国科学院院士8人。
在数十万名毕业生中，有37人成为两院院士，200余人成为省部级以上劳动模范。
经过60余年的建设，学校逐步成为以地质、资源、环境、地学工程技术为主要特色，理、工、文、管、经、法相结合的多科性全国重点大学，成为我国地学人才培养的摇篮和地学研究的重要基地。
学校现有17个教学单位，42个本科专业，2个国家一级重点学科，8个国家二级重点学科，14个省部级重点学科，16个一级学科博士学位授权点，33个一级学科硕士学位授权点，14个工程硕士领域和MBA、MPA等11个类型的专业学位授权点，13个博士后流动站。
在职教职工1400余人，全日制在校生15000余人，继续教育和网络远程教育在读生10万余人。
现任党委书记马俊杰，校长邓军。
启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍艺术设计是一门独立的艺术学科，艺术设计是专业名词，主要包含：环境设计专业方向、平面设计专业方向、视觉传达专业方向，产品设计专业方向，等等方向。