人教PEP版-英语-三年级上册-Unit6 单元概述与课时安排
Unit Six Happy birthday!
单元整体分析
本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第六单元。
单元主题为Happy birthday!（生日快乐！）。
主情景图通过孩子们为Sarah六岁的弟弟庆祝六岁的生日引出本单元的主题：如何询问年龄并作答，及向别人表达生日祝福。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk部分中Sarah的弟弟和妈妈在为生日会做准备。
他们在买蛋糕，售货员问他们需要多少盘从而引出本单元的如何询问物品数量并作答的句式：How many ...? 数一数说一说部分中，展示了生日聚会准备的玩具、气球、蛋糕、蜡烛等物品，学生需要数一数各有多少。
在数一数中进行重点句式的问答。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Sarah和Chen Jie在玩捉迷藏。
Chen Jie蒙着眼睛在数数，引出数字类三会词汇：one, two, three, four, five. Let’s chant是个与数字相关的韵句。
以孩子们跳绳为背景和主要内容，练习正数、倒数五个数字。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，听一听、圈一圈，听一听、写一写三个活动，学习字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
在Let’s talk 中，John来到Sarah家为Sarah的弟弟Sam庆贺生日。
引出重点句式：How old are you? I’m ... years old. Let’s play是个游戏活动。
学生两人一组，通过翻卡片的形式来确定自己的姓名和年龄，并进行对话问答练习，操练句式：What’s your name? How old are you? 第二课时以孩子们介绍自己的年龄来呈现数字词汇：six, seven, eight, nine, ten 以及重点句式：I’m ... years old. 并通过一个TPR动作反应活动Let’s do，来练习这些重点词汇。
之后的阅读练习、听音判断、看一看、圈一圈以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。
C部分中，小动物们来为Zoom过生日，给了他一个大大的惊喜。
Zip则嘲笑他太老了。
故事内容简单而有趣，学生通过这样的小故事享受到阅读的乐趣，复习已知的知识，并扩展自己的表达，为他们之后深入的文本阅读奠定了基础。
本单元主要学习数字，这是学生特别熟悉且与他们学习过的所有内容都能联
系起来的知识，在教学中，要想办法与学习过的内容及教室内的物品等联系起来，让学生在应用中熟悉数字的排序及数字的表达。
单元教学目标
✪知识目标：
1.词汇：学生能够听、说、认读单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
2. 句型结构：能够听懂、会说句型：How many ...? Five. Happy birthday! How old are you? I’m ... years old.
3. 字母与语音：能够正确听、说、读、写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz, 并知道其在单词中的发音
✪能力目标
1. 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型How many ...? 询问物品的数量并作答
2. 能够在情境中运用句型How old are you? I’m ... years old. 询问年龄并作答。
3. 能用Happy birthday! 向别人表达生日祝福
3. 听到字母能说出它对应的发音
✪情感态度、学习策略、文化意识目标
1. 了解中西文化中谈论年龄话题的差异
2. 了解不同国家的幸运数字
2. 能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词
教学重难点
✪教学重点
1. 能够听、说、认读单词：b one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
2. 能够听懂、会说句型How many ...? Five. Happy birthday! How old are you? I’m ... years old.
3. 能够正确听、说、读、写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz并知道其在单词中的发音。
教学难点
能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型How many ...? 询问物品的数量并作答
能够在情境中运用句型How old are you? I’m ... years old. 询问年龄并作答。
听到字母能说出它对应的发音
教学方法
情景创设法、游戏教学法、多媒体辅助教学法、TPR（全身运动反应法）、小组合作学习法。
教学时间
本单元教学用时两周，建议使用六课时完成教学任务。
第一课时：A. Let’s talk. Count and say.
第二课时：A. Let’s learn. Let’s chant.
第三课时：A. Letters and sounds
第四课时：B. Let’s talk. Let’s play.
第五课时：B. Let’s learn. Let’s do.
第六课时：C. Story time. B. Start to read. Let’s check. Let’s sing.
知识视窗
黑色星期五
Black Friday（黑色星期五）指的是恰好在13号的星期五。
这是因为13和5都是西方文化中被忌讳的数字。
为什么13成为忌讳数字呢？传说耶稣受害前和弟子们共进了一次晚餐。
参加晚餐的第13个人是耶酥的弟子犹大。
就是这个犹大出卖了耶稣，致使耶稣受尽折磨。
参加最后晚餐的是13个人，晚餐的日期恰逢13日，“13”给耶稣带来苦难和不幸。
从此，“13”被认为是不幸的象征。
“13”是背叛和出卖的同义词。
很多西方人也忌讳“星期五”。
因为据说，亚当是在星期五上帝被造出来的，他和夏娃吃禁果也在星期五，他俩死的日子也是星期五，亚当和夏娃的儿子该隐也是在“黑色星期五”杀死了他的弟弟亚伯。
正因为有上述传说，西方人就很是忌讳“13”，同时也忌讳“星期五”，要
是“13日”这一天正好赶上“星期五”，则被认为更不吉利，称之为“黑色星期五”。
现在“黑色星期五”的含义好象不仅仅指13日与星期五重合的日子，很多人把“最倒霉的日子”称之为“黑色星期五”，不管这一天是不是13日，也不管这一天是不是星期五。
分析家认为，问题不在这两个日子有什么魔法，而是忌讳这两个数字的人心理在作怪。
当你忌讳时，就会特别关注这一天发生的所有事情，把一切不顺心都归结为这个日期，然后更加加重自己的心理恐惧。
英语人教PEP版(24新版本)三年级上册Unit 6 Useful num Part A 教学教案
Unit 6 Useful numbers单元：Unit 6 课时：第1课时教学内容分析：Let's talk部分主要通过人物对话让学生感知核心句型“How old are you?I'm...years old.”的语意及语用功能，并且在实际情境中自然运用。
Choose and role-play部分教师可以先示范询问学生叫什么名字以及年龄，进一步扩展到结合图片游戏，生生互动，旨在通过自创对话活动帮助学生巩固、记忆有关数字的单词及主要句型。
Let's learn中有五个数字类单词，数字相对简单易记，可通过反复练习加深学生对单词的学握。
Listen and chant主要包含了one, two, three, four, five这五个单词。
学生可以通朗读、表演歌谣对数字类单词的音和义进行巩固操练。
教学目标：1.通过听录音、看图片和动画，学生能过准确认读数字1-5；2.通过录音、图片和动画，学生能够使用目标语言How old are you? I’m... years old.谈论自己和对方的年龄；3.培养学生的听说读写能力，学生能够在实际情境中运用数字进行表达和交流；4.通过本课时的学习，能够培养学生对数学的兴趣和热爱，同时增强学生的观察力和记忆力。
教学重点：1.通过听录音、看图片和动画，学生能过准确认读数字1-5；2.通过录音、图片和动画，学生能够使用目标语言How old are you? I’m... years old.谈论自己和对方的年龄。
教学难点：1.通过录音、图片和动画，学生能够使用目标语言How old are you? I’m... years old.谈论自己和对方的年龄；2.培养学生的听说读写能力，学生能够在实际情境中运用数字进行表达和交流；3.通过本课时的学习，能够培养学生对数学的兴趣和热爱，同时增强学生的观察力和记忆力。
教学方法：情境教学法，直观教学法，任务型教学法教学过程：Step I: Lead in1.Sing a songT: Hi, everyone. Nice to meet you today.Ss: ... .T:At the beginning, let’s sing a song.Ss:...设计意图：歌曲导入，引起学生兴趣，让学生在歌曲中感受数字的读音。
【人教版】小学三年级上英语《Unit 6 》优质课说课稿
【人教版】小学三年级上英语《Unit 6 》优质课说课稿一. 教材分析《Unit 6》是人教版小学三年级上册英语教材的一个单元。
本单元的主题是“动物”，通过学习本单元，学生能够掌握有关动物的词汇，如cat, dog, fish, bird等，以及描述动物特征的词汇，如big, small, fat, thin等。
此外，学生还能够学会用英语询问和回答动物的名称和特征。
本单元的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析考虑到学生已有的英语学习基础，他们已经掌握了一些基本的英语词汇和句型。
然而，学生在语言表达和听力理解方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标根据新课程标准，本节课的教学目标如下：1.学生能够掌握有关动物的词汇，如cat, dog, fish, bird等。
2.学生能够描述动物的特征，如big, small, fat, thin等。
3.学生能够用英语询问和回答动物的名称和特征。
4.学生能够在日常生活中运用所学知识进行交流。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握有关动物的词汇和描述动物特征的词汇，以及用英语询问和回答动物的名称和特征。
2.难点：学生能够正确运用所学知识进行实际交流，尤其是在听力理解和口语表达方面。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过各种课堂活动，如小组讨论、角色扮演、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
同时，运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些动物的图片，引导学生谈论他们所熟悉的动物，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
2.新课呈现：教师展示一些有关动物的词汇和描述动物特征的词汇，如cat, dog, fish, bird等，以及big, small, fat, thin等。
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排一. 教材分析Unit 6 Happy birthday! 是人教PEP三年级上册英语的一单元，主要学习与生日相关的词汇和句型，如蛋糕、礼物、唱生日歌等。
通过本单元的学习，学生能够掌握有关生日的基本词汇，并用英语进行简单的交流。
二. 学情分析三年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，能够进行简单的英语交流。
但对于生日相关的词汇和句型可能还比较陌生，需要通过图片、实物等直观的教学手段进行引导和学习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、说出生日相关的词汇，如cake, gift, sing等；能够用英语简单描述生日派对的场景。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的生日祝福交流，如“Happybirthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
3.情感目标：学生能够感受到英语学习的乐趣，增强学习英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：生日相关的词汇和句型的学习。
2.难点：能够用英语进行生日祝福的交流。
五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和任务型教学法，通过图片、实物、游戏等直观的教学手段，引导学生进行英语学习。
六. 教学准备1.准备生日相关的图片、实物，如蛋糕、礼物等。
2.准备生日歌的音乐文件。
3.准备生日派对的场景布置。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示生日派对的场景图片，引导学生谈论生日派对的相关话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示生日相关的词汇卡片，如cake, gift, sing等，引导学生跟读并学习这些词汇。
3.操练（10分钟）通过生日派对的角色扮演，让学生练习使用所学的词汇和句型，如“Happy birthday to you!”，“May all your dreams come true!”等。
4.巩固（5分钟）分组进行生日祝福的比赛，看哪个组祝福的话语最丰富、最流利。
人教PEP版三年级英语上册《Unit6》精品教案教学设计小学优秀公开课3
Unit6Happy birthday!教学设计第一课时教学目标与要求1.能听懂、会说Happy birthday to you!This is for you.How old areyou?I`m…..How many…..?并能在实际情景中应用。
要求模仿正确，语调自然。
2.能听说认读balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll这些实义词，以及1到10的英语数字。
3.能听懂所学的指示语，并能按着指令做出相应的动作。
一.教学内容1Let`s talk本部分通过中外学生祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。
2Let`s play本部分主要练习有年龄的问答。
二．课前准备1．Sarah，Make，Wu Yifan`s mother的头饰。
2．插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。
3．一条手绢。
4．用纸盒做的两个骰子。
让学生每个也准备一个。
三．教学步骤与建议1．热身/复习（Warm-up/Revision）（1）师生互相问候。
（2）复习A部分的Let`s do。
（3）请学生使用Make，Wu Yifang，Wu Yifan`s mother的头饰分别表演第二单元B部分Let`s talk中的对话。
2．新课展示（Presentation）（1）教师通过“Happy Birthday”的歌曲，引出Happy birthday！bing并带读。
（2）教师通过生日蛋糕的实物或图片教birthday cake。
（3）教师介绍：Today is Sarah`s birthday.This is her birthday cake.然后全班同学一起数蛋糕上的蜡烛，one,two,three,four,five,six,seven, eight,nine.教师说：Sarah is nine.（4）让一个学生戴上Sarah的头饰，与教师做对话示范：T：What`s your name?S：My name`s Sarah.T：How old are you?(教师指着蛋糕上的蜡烛)S：I`m nine.(教师提示让学生指着自己)（5）让学生听录音，教师放投影或通过录像来展示A部分的Let`s talk的内容。
【人教版】三年级上英语《Unit 6 》优质课说课稿
【人教版】三年级上英语《Unit 6 》优质课说课稿一. 教材分析《Unit 6》是人教版三年级上册英语教材的一个单元。
本单元的主题是关于日常生活中的活动，通过学习本单元，学生能够掌握一些基本的日常活动词汇，如draw, read, write等，并能够用英语简单描述自己的日常活动。
教材中包含了丰富的图片和例句，帮助学生理解和掌握单词和句型。
此外，本单元还注重培养学生的听说能力和合作意识。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些简单的单词，但对日常活动的表达还不够熟练。
他们对新事物充满好奇，善于模仿和接受新鲜事物。
在学习过程中，他们需要教师的引导和鼓励，以提高他们的自信心和学习兴趣。
此外，学生之间的英语水平存在一定的差异，教师需要关注每个学生的学习进度，并给予适当的辅导。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的基本单词和句型，如draw, read,write等，并能够用英语简单描述自己的日常活动。
2.能力目标：学生能够听懂并能够用英语交流关于日常活动的话题。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心，培养他们积极向上的学习态度。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的基本单词和句型，并能够用英语简单描述自己的日常活动。
2.难点：学生能够听懂并能够用英语交流关于日常活动的话题，尤其是对于一些抽象的活动词汇的理解和运用。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设定日常活动的场景，让学生在真实的情境中学习和运用单词和句型。
2.任务型教学法：通过完成小组任务，培养学生之间的合作意识，提高他们的口语交流能力。
3.游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固单词和句型的学习。
4.多媒体教学手段：利用多媒体课件和图片，帮助学生更好地理解和记忆单词和句型。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一张日常活动的图片，引导学生思考并讨论他们喜欢的活动，激发学生的学习兴趣。
PEP小学英语三年级上册第六单元Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn教案
Grade 3 Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn一、教学内容：第1课时A Let’s learn二、教学目标：(1)能听说认读单词one, two, three ,four, five,并在合适场景中快速熟练并运用单词(2)听说let’s chant三、教学重难点：1、重点：能听说认读单词one, two, three ,four, five2、难点：three 的正确发音及four, five的区分.四、教学准备：1. Chenjie,和Sarah的头饰。
2. PartA Let’s learn 教学挂图3. 教师单词卡4. 录音器材五、教学过程：Step1: （Warm-up/Revision）1.Sing a song: Hello2.Free talkT: HelloS: HelloT: Good afternoonS: Good afternoonT: Nice to meet youS: Nice to meet you tooT: Can I have some books please ?S: Here you areT: Thank youS: You are welcome…….Step 2: （Presentation）1.创设情境：chenjie的生日快到了，她想邀请小伙伴们到家里共进晚餐举行生日派对，---提出主任务，她需要准备几份餐具？Chant:One，one,one，I see oneTwo, two,two ,I see twoThree, three, three, I see threeFour, four, four, I see fourFive, five ,five, I see five2.教师引导学生解决任务(1)请有兴趣的同学一起chant(2)提出子任务：Team1: ，，I see_________.Team2__________ ，________ ，I see _________.Team3：__________ ，__________ ，I see___________.Team4：__________ ，_________ ，I see___________.Race:__________ ,___________ , I see____________.(3)教师鼓励全班带着各自的子任务齐演绎一遍(4)学生6人小组为单位，共同合作谈论各自的问题(5)各小组派代表汇报结果,并派代表带读单词，出示单词.(6)ALL students did a good job,现在chenjie正式邀请我们参加她的生日派对了，Let’s go!3.引入课文---带读课题(1).学生听录音并模仿课文(2).教师带读(3)学生小组读教师检查(4)组织学生四人小组操练和表演4.. play games:（1）藏单词，请两位学生上台，一同学背向全体学生，另一同学把本课其中一张词卡藏到任意一位学生的桌子内，背向全体学生的同学需在规定的时间内找到该单词卡，找到的则胜利。
最新人教PEP版三年级英语上册三上六单元电子备课教学设计、教案
三年级上册第六单元《Happy birthday》单元教学内容：本部分内容是在学生认识了1－10个数字以后展开教学的，“Let’s talk”部分是通过中外学生祝贺生日的情景会话，让学生学习如何用英语询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。
“Let’s play”部分主要练习有关年龄的问答。
单元教学目标:1. 能听懂、会说Happy birthday to you! This is for you. How old are you? I'm ….How many …? 并能在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
2．能听说、认读1-10 的数字和balloon, kite, plane, ball, car, boat, doll这些物品和单词。
3．能明白“How old are you?" 和“How are you?”的区别。
4．能听懂一些简单的指示语,如：bounce the ball, fly the kite, throw the plane, hold the doll, drive the car, blow up the balloons. 并能按照指令做出相应的动作。
单元教学重点: 学习数词1—10的英语单词，能听说认读。
能讨论年龄，做出正确回答。
掌握字母Uu---Zz 的四会。
单元教学难点: 难点是three, eight, nine的发音。
four five的区分。
year的单复数用法。
掌握特殊疑问词how many 后面要跟名词的复述形式。
课时安排：A. Let’s talk & Let’s play 第一课时 A. Let’s learn & Let’s chant 第二课时A .Letters and sounds 第三课时B. Let’s talk & Let’s play 第四课时。
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》 单元说课稿
人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》单元说课稿一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》第六单元的主题是“Happy birthday”，主要学习有关生日庆祝活动的词汇和句型。
本单元包括课题图、听一听、说一说、读一读、写一写等内容，通过丰富的情景和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们在学习英语方面已经有了一定的基础，掌握了基本的字母和单词，具备了一定的听、说、读、写能力。
但是，对于生日相关的词汇和表达方式可能还比较陌生，因此需要在教学中引导学生积极参与，通过实践来掌握知识。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与生日相关的词汇和句型，如“birthday,”“cake,” “sing,” “dance,” “happy birthday to you,” 等。
2.能力目标：学生能够在情景中正确运用所学的词汇和句型进行交流，提高听、说、读、写的能力。
3.情感目标：学生能够通过学习，培养对英语的兴趣，增强学习的自信心。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与生日相关的词汇和句型。
2.难点：学生能够在实际情景中正确运用所学的词汇和句型进行交流。
五. 说教学方法与手段本节课采用情景教学法、交际法、任务型教学法等教学方法，通过课题图、听一听、说一说、读一读、写一写等活动，让学生在实践中学习英语。
同时，利用多媒体教学手段，如课件、音频、视频等，增加课堂的趣味性和互动性。
六. 说教学过程1.导入：通过课题图，引导学生谈论图片中的人物和场景，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：通过课件展示生日相关的词汇和句型，引导学生跟读并模仿。
3.听力训练：播放音频，让学生听一听，并回答相关问题，提高学生的听力能力。
4.口语交际：分组进行角色扮演，让学生运用所学的词汇和句型进行交流，培养学生的口语表达能力。
5.阅读理解：通过阅读短文，让学生理解生日庆祝活动的内容，提高学生的阅读能力。
新人教版PEP 小学三年级英语上册Unit6单元教案
Unit 6 Happy birthday教学目标与要求：1. 能听懂、会说Happy birthday!How old are you?I'm…years old..How many …? Five.在实际情景中进行运用。
要求模仿正确，语调自然。
2．能听说、认读1-10 的数字.3．能明白“How old are you?" 和“How are you?”的区别。
4．能听懂一些简单的指示语, 并能按照指令做出相应动作。
5.能正确听，说，读，写字母Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz并知道其在单词中的发音。
A 部分第一课时一．教学内容与分析：1．Let's learn.本部分让学生能听辨、会说生活中的One to Five及其书写形式。
Let's chant此歌谣通过跳绳活动，帮助学生巩固操练One to Five.二．课前准备：1. 教师准备数字1-5的卡片（词卡和图卡，图卡可设计成扑克牌）。
2. 教师准备本教材的录音器材。
3．教师准备“Old MacDonald ”的歌曲。
三．教学步骤1．热身/复习（Warm-up/ Revision）(1) 教师播放“Old MacDonald ”的歌曲，将学生分成四组，一组唱“Old MacDonald had a farm,EIEIO",其他三组分别扮演“duck, cat, pig"。
也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig"并伴有动作，其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。
2．新课展示（Presentation）(1) 教师用手指教数字1-10。
教师举起一个手指说：one, one。
学生举起他们的手指，不跟读。
教师用同样的方法教到数字5(2) 玩游戏：Lucky number教师将数字one to five写在黑板上，学生读一读，请一位学生上台把他的幸运数字告诉教师，让其他同学猜。
PEP三上Unit6教案及备课内容分析
PEP三上Unit6教案及备课内容分析一、教学内容本节课选自PEP三年级上册Unit 6《Meet my family》。
教学内容主要围绕家庭话题展开，包括A、B两部分。
A部分包含Let’s learn和Let’s do两个板块，介绍了本单元的核心词汇father, mother, sister, brother以及重点句型This is 。
B部分包含Let’s talk和Let’s play两个板块，通过对话形式，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读单词father, mother, sister, brother。
2. 能够运用句型This is 介绍自己的家庭成员。
3. 能够在真实的语境中运用所学语言进行简单交流。
三、教学难点与重点1. 教学重点：单词father, mother, sister, brother的认读和句型This is 的运用。
2. 教学难点：正确运用This is 句型介绍家庭成员。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：单词卡片、家庭成员照片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）利用歌曲《Family Song》引入本节课的话题，让学生在轻松愉快的氛围中复习有关家庭的词汇。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示家庭照片，引导学生用中文介绍自己的家庭成员。
（2）学习单词father, mother, sister, brother，引导学生用This is 句型介绍家庭成员。
3. 语言操练（10分钟）（1）利用PPT展示家庭成员图片，学生用This is 句型进行介绍。
（2）两人一组，用所学词汇和句型进行对话练习。
4. 例题讲解（10分钟）（1）播放B部分Let’s talk的对话，学生跟读，理解对话内容。
（2）引导学生注意对话中This is 句型的运用。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所给情景，运用所学词汇和句型进行角色扮演。