2021-2023高考生物真题汇编:(2)变异与育种(含答案)
押题点02 生物变异、育种及生物进化(解析版)

押辽宁卷单选题(黑龙江、吉林适用)生物变异、育种及生物进化押题探究:题号定位、考点押题,高效冲刺解题秘籍:突破生物变异类型+育种方式及原理辨析+生物进化真题回顾:回顾历年真题,循规探秘,临考提升押题冲关:临考必刷,高效抢分➢押题范围:第2~9题➢押题预测:1.基因突变对氨基酸序列的影响(1)替换:除非终止密码子提前或延后出现,否则只改变1个氨基酸或不改变。
(2)增添:插入位置前的氨基酸序列不改变,影响插入位置后的氨基酸序列。
(3)缺失:缺失位置前的氨基酸序列不改变,影响缺失位置后的氨基酸序列。
注意①增添或缺失的位置越靠前,对肽链的影响越大;②增添或缺失的碱基数是3的倍数,则一般仅影响个别氨基酸。
2.细胞癌变(1)原因:致癌因子(物理因素、化学因素、生物因素等)使原癌基因和抑癌基因发生突变。
①原癌基因:表达的蛋白质是细胞正常生长和增殖所必需的,这类基因一旦突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强,就可能引起细胞癌变。
②抑癌基因:表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖,或者促进细胞凋亡,这类基因一旦突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性,也可能引起细胞癌变。
注意a.原癌基因和抑癌基因都是一类基因,而不是一个基因;b.不是只有癌细胞中才存在原癌基因和抑癌基因,正常细胞中的DNA上也存在原癌基因和抑癌基因;c.原癌基因和抑癌基因共同对细胞的生长和增殖起调节作用;d.并不是一个基因发生突变就会引发细胞癌变。
(2)特征:能够无限增殖;形态结构发生显著变化;细胞膜上的糖蛋白等物质减少,癌细胞间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移。
3.基因突变机理的“二确定”(1)确定突变的形式:若只是一个氨基酸发生改变,则一般为碱基对的替换;若氨基酸序列发生大的变化,则一般为碱基对的增添或缺失。
(2)确定替换的碱基对:一般根据突变前后转录成的mRNA的碱基序列判断,若只有一个碱基不同,则该碱基所对应的基因发生碱基替换。
4.基因重组的四个关注点(1)基因重组只是原有基因间的重新组合。
【红对勾】2021高考生物(人教版)一轮高考真题练习:必修2 第6章 从杂交育种到基因工程

一、选择题1.(2021·江苏单科)现有小麦种质资源包括:①高产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种。
为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种:a.高产、抗病;b.高产、早熟;c.高产、抗旱。
下述育种方法可行的是(多选)()A.利用①、③品种间杂交筛选获得aB.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得bC.a、b和c的培育均可接受诱变育种方法D.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得c解析:本题对不同的生物育种方法进行了综合考查。
利用①、③品种间杂交不能筛选出抗病品种;多倍体植株具有发育延迟的特点,对品种③进行染色体加倍处理不能使其表现早熟特性;a、b、c品种的优良性状均可通过基因突变获得;可利用转基因技术,将外源抗旱基因导入③中从而获得高产、抗旱品种。
答案:CD2.(2021·四川理综)大豆植株的体细胞含40条染色体。
用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培育得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。
下列叙述正确的是()A.用花粉离体培育获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低D.放射性60Co诱发的基因突变,可以打算大豆的进化方向解析:本题考查细胞全能性、有丝分裂、遗传定律、基因突变等相关学问。
高度分化的植物细胞仍具有全能性,由于其含有发育成完整个体所需的全套遗传物质;单倍体植株的体细胞含有20条染色体,其有丝分裂后期共含有40条染色体;由于植株X花药离体培育后得到的单倍体植株中抗病植株占50%,所以植株X是杂合子,连续自交可以使纯合抗病植株的比例上升;基因突变是不定向的,不能打算生物进化的方向,自然选择能打算生物进化方向。
因此A项正确。
答案:A3.(2021·大纲全国卷)下列实践活动包含基因工程技术的是()A.水稻F1花药经培育和染色体加倍,获得基因型纯合新品种B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培育获得抗病植株D.用射线照射大豆使其基因结构发生转变,获得种子性状发生变异的大豆解析:本题主要考查不同育种方式所用到的技术。
2024届高考生物一轮复习第六单元《变异、育种与进化》测试题(含答案)

2024届高考生物一轮复习第六单元《变异、育种与进化》测试题(含答案)1.下列有关基因突变的说法中,不正确的是( )A.基因突变能产生新的基因B.基因突变是广泛存在的C.自然条件下的基因突变频率低D.诱发突变对生物体都是不利的2.下列关于基因突变的叙述,正确的是( )A.基因突变的方向取决于采用何种诱变因素B.等位基因的产生是基因突变的结果C.基因突变具有普遍性,即在生物体的各个发育时期都可能发生基因突变D.密码子具有简并性,所以基因中发生碱基替换时,不一定会引起基因突变3.基因重组发生于下面哪个过程( )A. ①③B. ②C. ①D. ①④4.下列有关基因重组的叙述,错误的是( )A.亲兄弟之间外貌的不同,主要是基因重组导致的B.两对等位基因在减数第一次分裂后期不一定会发生基因重组C.基因重组增强了变异的多样性,加速了生物进化D.杂合体自交,子代出现性状分离均是基因重组导致的5.下面有关基因重组的说法,不正确的是( )A.基因重组发生在减数分裂过程中,是生物变异的重要来源B.基因重组产生原来没有的新基因,从而改变基因中的遗传信息C.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型D.基因重组能产生原来没有的新性状组合6.科学家发现通过动物病毒转导的方法将正常p53基因转入到癌细胞中,能引发癌细胞产生“自杀现象”,从而为癌症的治疗又提供了一个解决的方向。
对于该基因疗法,从变异的角度分析属于( )A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体结构变异D. 染色体数量变异7.可遗传变异的来源主要有基因重组、基因突变和染色体变异。
下列叙述正确的是( )A.基因突变是生物进化的根本来源B.肺炎双球菌转化的变异类型为基因重组C.含有一个染色体组的细胞叫作单倍体D.一条染色体发生部分缺失的个体叫单体8.下图表示白色棉的培育过程。
以下叙述正确的是( )A.过程①造成的变异可在光学显微镜下观察B.过程②造成的变异是随机的、不定向的C.过程③说明染色体片段缺失的纯合子有致死效应D.过程④的操作是取粉红棉的花粉进行离体培养9.某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体(如下图所示)。
(全国卷地区专用)2021高考生物总复习第七单元生物的变异育种

(全国卷地区专用)2021高考生物总复习第七单元生物的变异育种(全国卷地区专用)2021高考生物总复习第七单元生物的变异、育种第1课基因突变和基因重组(建议用时:10分钟)1.(2022年河北冀州中学月考,2)下图为人类WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白部分氨基酸序列示意图。
已知WNK4基因突变导致1169位的赖氨酸转化为谷氨酸。
这个基因的突变是()a.①处插入碱基对g―cB② 碱基对A-T被g-cc取代。
③ 碱基对A-T缺失d.④处碱基对g―c替换为a―t2.(2022年,江西抚州临川一期中期,8)以下关于生物变异的陈述是正确的:(a)如果遗传物质发生变化,该生物体可能没有变异性状;B.遗传病患者的某些细胞中一定存在致病基因c.在减数分裂过程中,如果某细胞非同源染色体之间发生了交叉互换,则该细胞内发生了基因重组d、如果果蝇的长翼基因缺失,则表明其存在基因突变3.(2021河北邯郸一中开学测试,14)下图为某植物细胞一个dna分子中a、b、c三个基因的分布状况,图中ⅰ、ⅱ为无遗传效应的序列。
有关叙述正确的是()a、在每个植物细胞中,a、B和C基因将表达相应的蛋白质。
B.A和B是非等位基因,在父母和后代之间的传播过程中可以自由结合c.b中碱基对若发生了增添、缺失或替换,则发生了基因突变,但性状不一定改变d.基因在染色体上呈线性排列,基因的首、尾端存在起始密码子和终止密码子4.(四川省绵阳市丰谷中学2022年入学考试,5)a和B分裂期间配子产生的以下变化属于()a.基因重组,不可遗传变异b.基因重组,基因突变c.基因突变,不可遗传变异d.基因突变,基因重组5.以下关于基因重组的说法不正确()a.生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组b.减数分裂四分体时期,由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换,可导致基因重组c、在减数分裂过程中,非同源染色体上非等位基因的自由结合可导致基因重组1d、一般来说,基因重组可以发生在花药中,但不能发生在根尖6.如图是某种高等动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表染色体上带有的基因)。
2024届高考生物一轮复习第六单元《变异、育种与进化》测试卷(含答案)

2024届高考生物一轮复习第六单元《变异、育种与进化》测试卷(含答案)1.下列关于基因突变的叙述中,错误的是( )A.基因突变是指DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失而引起的基因碱基序列的改变B.DNA中脱氧核苷酸种类、数量和排列顺序的改变可能导致基因突变C.外界条件或生物内部因素可使DNA复制发生差错而导致基因突变D.无论是低等生物还是高等生物都能发生基因突变,且基因突变只定向形成新的等位基因2.基因突变按发生部位可分为体细胞的基因突变a和生殖细胞的基因突变b两种。
则( )A.a、b均发生于有丝分裂的间期B.a主要发生于有丝分裂的间期,b主要发生于减数分裂Ⅰ前的间期C.a、b均发生于减数分裂Ⅰ前的间期D.a发生于有丝分裂间期,b发生于减数分裂Ⅱ前的间期3.用X射线照射萌发的番茄种子后,某种子发生了基因突变且出现了一个新性状。
下列有关分析错误的是( )A.在基因突变形成后,突变基因的结构发生了改变B.X射线照射会提高番茄种子基因突变的频率C.发生基因突变的DNA分子中,嘌呤与嘧啶的比例发生了改变D.该植株自交后代出现性状分离,说明该突变可能是显性突变4.亚硝酸是化学诱变剂,具有氧化脱氨作用,它能使DNA中胞嘧啶(C)脱去氨基变成尿嘧啶(U),其过程如图所示。
下列说法错误的是( )A.亚硝酸引起基因碱基序列的改变具有随机性和低频性B.突变后的基因复制3次,后代中有1/8的DNA是错误的C.突变后的基因可能不会导致新性状的出现D.基因突变一般不会造成基因在染色体上的位置发生改变5.已知某DNA片段上有基因A、无效片段和基因B,其分布如图所示,现将某外来DNA片段(m)插入位点a或b,下列关于变异类型的说法正确的是( )A.若m只含几个碱基对且插入位点a,则发生了基因突变B.若m只含几个碱基对且插入位点b,则发生了染色体变异C.若m为有效片段且插入位点a,则发生了基因重组D.若m为有效片段且插入位点b,则基因m也无法表达6.下列关于高等动植物体内基因重组的叙述中,错误的是( )A.基因重组发生在减数分裂过程中B.同胞兄妹之间遗传上的差异主要是基因重组造成的C.基因型为Aa的个体自交,因为基因重组而出现基因型为AA、Aa、aa的后代D.同源染色体的非姐妹杂色单体之间发生的交叉互换属于基因重组7.如图为二倍体生物处于不同分裂时期的两种细胞,下列叙述错误的是( )A. 图甲可能发生了基因突变或基因重组B. 图乙可能发生了基因突变或基因重组C. 如果亲代基因型为AA或aa,则引起姐妹染色单体上A与a不同的原因是基因突变D. 如果亲代基因型为Aa,则引起姐妹染色单体上A与a不同的原因是基因突变或交叉互换8.关于基因突变和染色体结构变异的叙述,正确的是( )A.基因突变都会导致染色体结构变异B.果蝇白眼性状的出现是基因突变的结果,果蝇棒状眼(染色体中增加某一片段)性状的形成是染色体结构变异的结果C.基因突变与染色体结构变异都导致个体表型改变D.基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察9.倒位的两条染色体在减数分裂过程中也可能发生非姐妹染色单体间的交换。
(全国版)2021高考生物一轮复习第六单元变异、育种与进化精练(含解析)

第六单元变异、育种与进化一、选择题(每小题6分,共36分)1.三位美国的遗传学家因发现了控制昼夜节律的分子机制,获得了2017年诺贝尔生理学或医学奖。
研究中发现若改变果蝇体内一组特定基因,其昼夜节律就会被改变,这组基因被命名为周期基因。
这个发现向人们揭示出天然生物钟是由遗传基因决定的。
下列叙述错误的是( )A.基因突变一定引起基因结构的改变,从而可能改变生物的性状B.控制生物钟的基因A可自发突变为基因a1或基因a2C.没有细胞结构的病毒也可以发生基因突变D.科学家用光学显微镜观察了周期基因的变化2.下列有关生物遗传和变异的说法,正确的是( )A.某高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,此现象是减数分裂过程中基因重组造成的B.基因突变、基因重组和染色体变异均可使某条染色体上出现不曾有过的基因C.用γ射线处理生物使其染色体上数个基因丢失引起的变异属于基因突变D.染色体结构变异中倒位和易位不改变基因数目,对生物的性状不会产生影响3.鸡的性别决定方式为ZW型,已知某性染色体组成为ZWW的雌鸡具有生育能力,则下列说法错误的是( )A.该雌鸡的产生是由发生了染色体数目变异导致的B.该雌鸡的产生是由雌性亲本减数分裂异常导致的C.该雌鸡产生异常配子的概率为1/4D.该雌鸡与产生正常配子的雄鸡交配产生性染色体组成为ZWW的雌鸡的概率为1/64.玉米(2N=20)是一种雌雄同株植物。
为了提高玉米的产量,在农业生产中使用的玉米种子都是杂交种。
现有长果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黄粒(B)两个玉米杂合品种,已知A、a和B、b分别位于两对同源染色体上,为了达到长期培育长果穗黄粒(AaBb)玉米杂交种的目的,科研人员设计了如图所示的快速育种方案。
下列有关说法错误的是( )A.该育种方法依据的原理是染色体变异和基因重组B.处理方法A为花药离体培养,其原理是细胞的全能性C.处理方法B为用植物激素秋水仙素处理发芽的种子或幼苗D.图中方案之所以能快速育种,主要是通过单倍体育种快速得到了纯合子5.下列有关生物的遗传、变异与进化的叙述,正确的是( )A.生物产生的变异个体都可以作为进化的原材料B.捕食者的存在客观上起到促进种群发展的作用,但不利于增加物种多样性C.地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库的差异可使种群间产生生殖隔离D.共同进化就是指生物与生物之间在相互影响中不断进化和发展6.调查发现,与外界隔离的某岛屿上,居民白化病的致病基因频率为a ,红绿色盲的致病基因频率为b ,并指的致病基因频率为c 。
2021高考生物二轮专题温习 生物的变异及育种提分训练(2021年真题集锦)(含解析)新人教版(1)

生物的变异及育种一、选择题1.(2021•安徽高考•T4)以下现象中,与减数割裂同源染色体联会行为均有关的是( )①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会致使在培育大菌落酵母菌时显现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代显现3︰1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异样分离,可形成人类的21三体综合征个体A.①②B.①⑤C.③④D.④⑤【解题指南】解答此题需要明确以下两点:(1)正确明白得联会发生的时刻、场所及意义。
(2)正确分析减数割裂进程异样可能致使染色体变异的各类类型。
【解析】选C。
此题要紧考查减数割裂与生物变异之间的联系,重点考查对减数割裂进程的明白得。
联会发生在减数第一次割裂的前期,是同源染色体两两配对的现象。
①人类47,XYY综合征是由于精子异样致使的,卵细胞不可能提供Y染色体,因此YY染色体来自于精子,是减数第二次割裂姐妹染色单体分开形成的两个Y染色体进入了同一个精细胞所致,与联会无关;②线粒体DNA突变发生在细胞质内,与联会无关;③三倍体西瓜植株的高度不育是由于联会发生紊乱,难以形成正常配子所致使的,与联会有关;④等位基因位于同源染色体上,配子形成时同源染色体发生联会,减数第一次割裂后期时发生分离,自交后代才会显现3∶1的性状分离比,与联会有关;⑤卵裂属于有丝割裂,个别细胞21号染色体异样分离形成人类的21三体综合征个体,与联会无关。
故C项正确。
2.(2021•福建高考•T5)某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体彼此连接形成一条异样染色体,如图甲。
减数割裂时异样染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。
以下表达正确的选项是( )A.图甲所示的变异属于基因重组B.观看异样染色体应选择处于割裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8种D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代【解题指南】准确快速解答此题需要弄清以下两点:(1)一条染色体的片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体变异。
2021年高考生物总复习 生物变异、育种和进化效果检测(含解析)新人教版

一、选择题(每小题4分,共48分)1.(xx·济南模拟)下列各种措施中,能产生新基因的是( )A.高秆抗锈病小麦和矮秆不抗锈病小麦杂交获得矮秆抗锈病小麦优良品种B.用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜C.用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉菌株D.用离体花药培育单倍体小麦植株解析:选 C 高秆抗锈病小麦和矮秆不抗锈病小麦杂交获得矮秆抗锈病小麦优良品种为杂交育种,原理是基因重组,不产生新基因;用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜的原理是染色体变异,不产生新基因;用X射线、紫外线处理青霉素获得高产青霉菌株的原理是基因突变,能产生新基因;用离体花药培育单倍体小麦植株为单倍体育种,不产生新基因。
2.下列可遗传变异的来源属于基因突变的是( )A.将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,产生三倍体无子西瓜B.某人由于血红蛋白分子中氨基酸发生改变,导致的镰刀型红细胞贫血症C.艾弗里的肺炎双球菌转化实验中S型菌的DNA和R型菌混合培养出现S型菌D.黄色圆粒豌豆自交后代既有黄色圆粒,也有黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒解析:选B 四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,产生三倍体无子西瓜是细胞内的染色体数目以染色体组为单位成倍的增加,发生了染色体数目变异,所以三倍体无子西瓜的产生属于染色体变异;血红蛋白分子中氨基酸发生改变,导致的镰刀型红细胞贫血症的原因是控制血红蛋白的基因发生改变,所以镰刀型红细胞贫血症的根本原因是基因突变导致的;新出现的S型菌是S型菌的部分DNA进入R型菌中,发生了基因重组的结果;黄色圆粒豌豆自交后代的黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒等新性状的产生也是基因重组的结果。
3.(xx·龙岩教学质检)下图中字母代表正常细胞中所含有的基因。
下列说法错误的是 ( )A.①可以表示经过秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜的体细胞的基因组成B.②可以表示果蝇体细胞的基因组成C.③可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成D.④可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成解析:选A 秋水仙素处理后的结果为染色体数目加倍,基因数目也加倍,而图①细胞的基因型为AAAa,不能表示经秋水仙素处理后的细胞的基因组成;果蝇为二倍体生物,②可表示果蝇体细胞的基因组成;21三体综合征患者多出1条第21号染色体,③可以表示其基因组成;雄性蜜蜂是由卵细胞直接发育成的个体,为单倍体,④可以表示其体细胞的基因组成。
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(2)变异与育种——三年(2021-2023)高考生物创新真题精编1.【2023年山东卷】中外科学家经多年合作研究,发现circDNMT1(一种RNA分子)通过与抑癌基因p53表达的蛋白结合诱发乳腺癌,为解决乳腺癌这一威胁全球女性健康的重大问题提供了新思路。
下列叙述错误的是( )A.p53基因突变可能引起细胞癌变B.p53蛋白能够调控细胞的生长和增殖C.circDNMT1高表达会使乳腺癌细胞增殖变慢D.circDNMT1的基因编辑可用于乳腺癌的基础研究2.【2021年福建卷】水稻等作物在即将成熟时,若经历持续的干热之后又遇大雨天气,穗上的种子就容易解除休眠而萌发。
脱落酸有促进种子休眠的作用,同等条件下,种子对脱落酸越敏感,越容易休眠。
研究发现,XM基因表达的蛋白发生变化会影响种子对脱落酸的敏感性。
XM基因上不同位置的突变影响其蛋白表达的情况和产生的种子休眠效应如下图所示。
下列分析错误的是( )A.位点1突变会使种子对脱落酸的敏感性降低B.位点2突变可以是碱基对发生替换造成的C.可判断位点3突变使XM基因的转录过程提前终止D.位点4突变的植株较少发生雨后穗上发芽的现象3.【2022年辽宁卷】人卵细胞形成过程如图所示。
在辅助生殖时对极体进行遗传筛查,可降低后代患遗传病的概率。
一对夫妻因妻子高龄且是血友病a基因携带者(X A X a),需进行遗传筛查。
不考虑基因突变,下列推断正确的是( )A.若第二极体的染色体数目为22,则卵细胞染色体数目一定是24B.若第一极体的染色体数目为23,则卵细胞染色体数目一定是23C.若减数分裂正常,且第二极体X染色体有1个a基因,则所生男孩一定患病D.若减数分裂正常,且第一极体X染色体有2个A基因,则所生男孩一定患病4.【2023年山东卷】减数分裂Ⅱ时,姐妹染色单体可分别将自身两端粘在一起,着丝粒分开后,2个环状染色体互锁在一起,如图所示。
2个环状染色体随机交换一部分染色体片段后分开,分别进入2个子细胞,交换的部分大小可不相等,位置随机。
某卵原细胞的基因组成为Ee,其减数分裂可形成4个子细胞。
不考虑其他突变和基因被破坏的情况,关于该卵原细胞所形成子细胞的基因组成,下列说法正确的是( )A.卵细胞基因组成最多有5种可能B.若卵细胞为Ee,则第二极体可能为EE或eeC.若卵细胞为E且第一极体不含E,则第二极体最多有4种可能D.若卵细胞不含E、e且一个第二极体为E,则第一极体最多有3种可能5.【2023年湖南卷】酗酒危害人类健康。
乙醇在人体内先转化为乙醛,在乙醛脱氢酶2(ALDH2)作用下再转化为乙酸,最终转化成CO2和水。
头孢类药物能抑制ALDH2的活性。
ALDH2基因某突变导致ALDH2活性下降或丧失。
在高加索人群中该突变的基因频率不足5%而东亚人群中高达30%下列叙述错误的是( )A.相对于高加索人群,东亚人群饮酒后面临的风险更高B.患者在服用头孢类药物期间应避免摄入含酒精的药物或食物C.ALDH2基因突变人群对酒精耐受性下降,表明基因通过蛋白质控制生物性状D.饮酒前口服ALDH2酶制剂可催化乙醛转化成乙酸,从而预防酒精中毒6.【2023年湖南卷】基因检测是诊断和预防遗传病的有效手段。
研究人员采集到一遗传病家系样本,测序后发现此家系甲和乙两个基因存在突变:甲突变可致先天性耳聋;乙基因位于常染色体上,编码产物可将叶酸转化为N5-甲基四氢叶酸,乙突变与胎儿神经管缺陷(NTDs)相关;甲和乙位于非同源染色体上。
家系患病情况及基因检测结果如图所示。
不考虑染色体互换,回答下列问题:(1)此家系先天性耳聋的遗传方式是_________。
1-1和1-2生育育一个甲和乙突变基因双纯合体女儿的概率是________。
(2)此家系中甲基因突变如下图所示:正常基因单链片段5'-ATTCCAGATC……(293个碱基)……CCATGCCCAG-3'突变基因单链片段5'-ATTCCATATC……(293个碱基)……CCATGCCCAG-3'研究人员拟用PCR扩增目的基因片段,再用某限制酶(识别序列及切割位点为)酶切检测甲基因突变情况,设计了一条引物为5′-GGCATG-3',另一条引物为_________(写出6个碱基即可)。
用上述引物扩增出家系成员Ⅱ-1的目的基因片段后,其酶切产物长度应为________bp(注:该酶切位点在目的基因片段中唯一)。
(3)女性的乙基因纯合突变会增加胎儿NTDs风险。
叶酸在人体内不能合成,孕妇服用叶酸补充剂可降低NTDs的发生风险。
建议从可能妊娠或孕前至少1个月开始补充叶酸,一般人群补充有效且安全剂量为0.4~1.0mg·d-1,NTDs生育史女性补充4mg·d-1。
经基因检测胎儿(Ⅱ-2)的乙基因型为-/-,据此推荐该孕妇(Ⅱ-1)叶酸补充剂量为_____mg·d-1。
7.【2021年湖北卷】疟疾是一种由疟原虫引起的疾病。
疟原虫为单细胞生物可在按蚊和人两类宿主中繁殖。
我国科学家发现了治疗疟疾的青蒿素。
随着青蒿素类药物广泛应用逐渐出现了对青蒿素具有抗药性的疟原虫。
为了研究疟原虫对青蒿素的抗药性机制,将一种青蒿素敏感(S型)的疟原虫品种分成两组:一组逐渐增加青蒿素的浓度,连续培养若干代,获得具有抗药性(R型)的甲群体,另一组为乙群体(对照组)。
对甲和乙两群体进行基因组测序,发现在甲群体中发生的9个碱基突变在乙群体中均未发生,这些突变发生在9个基因的编码序列上,其中7个基因编码的氨基酸序列发生了改变。
为确定7个突变基因与青蒿素抗药性的关联性,现从不同病身上获取若干疟原虫样本,检测疟原虫对青蒿素的抗药性(与存活率正相关)并测序,以S型疟原虫为对照,与对照的基因序列相同的设为野生型“+”,不同的设为突变型“-”。
部分样本的结果如表。
(1)连续培养后疟原虫获得抗药性的原因是_____,碱基突变但氨基酸序列不发生改变的原因是_____。
(2)7个基因中与抗药性关联度最高的是_____,判断的依据是_____。
(3)若青蒿素抗药性关联度最高的基因突变是导致疟原虫抗青蒿素的直接原因,利用现代分子生物学手段,将该突变基因恢复为野生型,而不改变基因组中其他碱基序。
经这种基因改造后的疟原虫对青蒿素的抗药性表现为_____。
(4)根据生物学知识提出一条防控疟疾的合理化建议:_____。
答案以及解析1.答案:C解析:细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变,A正确;抑癌基因表达的蛋白质能抑制细胞的生长和增殖,或者促进细胞凋亡,这类基因一旦突变,可能导致相应蛋白质活性减弱或失去活性,进而引起细胞癌变,B正确;由题干信息可知,circDNMT1通过与抑癌基因p53表达的蛋白质结合诱发乳腺癌,推测circDNMT1高表达会使乳腺癌细胞增殖加快,C错误;通过编辑circDNMT1基因可抑制其表达,进而降低乳腺癌的发生概率,D正确。
2.答案:C解析:在植物的生长发育过程和适应环境变化的过程中,各种激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节的:生长素既能促进生长也能抑制生长,既能促进发芽也能抑制发芽,既能防止落花落果也能疏花疏果;赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植物的增高,促进种子的萌发和果实的发育;脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落;乙烯的主要作用是促进果实成熟;细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。
分析图表可知,XM蛋白可使种子对脱落酸的敏感性增强。
3.答案:D解析:A、若在初级卵母细胞进行减数第一次分裂后期,某对同源染色体没有分离,第一极体有24条染色体,次级卵母细胞有22条染色体,则会出现第二极体和卵细胞的染色体数目都为22,A错误;B、人类的染色体2N=46,若第一极体的染色体数目为23,则次级卵母细胞染色体数目一定是23,B错误;C、若减数分裂正常,由于之前的交叉互换有可能使同一条染色体上的姐妹染色单体携带等位基因,故第二极体X染色体有1个a基因,卵细胞中也可能是X A基因,则所生男孩不患病,C错误;D、若减数分裂正常,且第一极体X染色体有2个A基因,则次级卵母细胞中有两个a基因,卵细胞中也会携带a基因,则所生男孩一定患病,D正确。
故选:D。
4.答案:C5.答案:C6.答案:(1)常染色体隐性遗传病;1/32(2)CCAGAT;305(3)47.答案:(1)通过基因突变可产生抗青蒿素的个体,连续培养过程中,在青蒿素的定向选择作用下,疟原虫种群中抗青蒿素的相关基因的频率升高,抗药性个体数增多;密码子具有简并性(2)基因6;与对照组相比,在有突变基因6和7的4~9组中,疟原虫的存活率都大幅提高,但在有突变基因7的1、2、3组中,疟原虫的存活率提高的幅度不大(3)S型(对青蒿素敏感)(4)做好按蚊的防治工作解析:(1)基因突变可以产生新基因,进而可能产生新性状,在疟原虫的种群中,通过基因突变可产生抗青蒿素的个体,连续培养过程中,在青蒿素的定向选择作用下,疟原虫种群中抗青蒿素的相关基因的频率升高,抗药性个体数增多;由于密码子具有简并性,即一种氨基酸可能由一个或多个密码子对应,故碱基突变但氨基酸序列可能也不发生改变。
(2)结合题意,与对照的基因序列相同的设为野生型“+”,不同的设为突变型“-”,分析表格数据:与对照组相比,在有突变基因6和7的4~9组中,疟原虫的存活率都大幅提高,但在有突变基因7的1、2、3组中,疟原虫的存活率提高的幅度不大,故推测7个基因中与抗药性关联度最高的是基因6。
(3)结合(3)可知,7个基因中与抗药性关联度最高的是基因6,若基因6的基因突变是导致疟原虫抗青蒿素的直接原因,则采用现代分子生物学手段将其恢复为野生型后,其抗药性性状也随之消失,故经这种基因改造后的疟原虫对青蒿素的抗药性表现为S型(对青蒿素敏感)。
(4)据题干信息“疟原虫为单细胞生物可在按蚊和人两类宿主中繁殖”,故为减少疟原虫的数量,可做好按蚊的防治工作,令宿主的数量减少从而减少疟原虫。