主题名称：《水果、干果来聚会》
水果干果大聚会教案
小班科学活动：水果干果大聚会小五班黎雪晴活动目标：1、乐意用语言表达果实的形状颜色及尝过后的感受。
2、幼儿通过看一看、尝一尝、说一说各种果实的形状颜色味道有哪些特征。
3、能正确区分水果、干果。
活动准备：1、实物：桔子、栗子、花生、苹果、香蕉、葡萄、瓜子、核桃等干果和水果若干。
核桃仁40粒、牙签、桔子瓣、盆子、热水、装有水果的塑料篮人手一个、大象箱、苹果盘两盘、花生板栗盘两盘、垃圾筐。
2、知识准备：吃过水果和干果，能用语言表达出它是什么味道。
活动重点：认识各种水果特征，并用语言表达出来。
活动难点：通过操作正确区分水果和干果。
活动过程：一、开始部分：导入：组织幼儿，激发兴趣教师：小朋友，秋天到了，大象伯伯收获了各种各样的果实，那你们想不想知道大象伯伯都收获了哪些果实吗？那就请我们用热烈的掌声请出大象伯伯吧！小朋友要对大象伯伯说什么？（2分钟）二、基础部分：1、请幼儿看一看、说一说各种果实的形状。
（需音乐）教师：咦！大象伯伯想对老师说悄悄话呢，你们悄悄地我听一听。
他说呀，如果你们想知道我带的是什么果实就要说：“果实果实快出来”。
好，我们一起说：“果实果实快出来”它是什么形状？它是什么颜色？它是什么味道？我们该吃它的哪里呢？它的皮肤怎摸样？“我们再来喊一喊，看还有什么果实。
（核桃、桔子、花生、苹果、）（5分钟）2、尝一尝果实比较异同。
教师：到底我们的果实宝宝是不是这样的味道，大象伯伯要请你们尝一尝。
教师：请小朋友们尝一尝水果盘里的水果，小朋友吃的时候注意小心拿牙签。
刚才你们尝了什么水果？有什么感觉？桔子吃起来怎么样？（桔子水水的）请小朋友尝一尝核桃，有什么感觉？核桃吃起来怎摸样？（核桃干干的）教师小结：我们把有水份的果子叫水果，没有水份的果子叫干果。
水果的皮肤软软的，干果的皮肤硬硬的。
水果不易保存，干果可以放很长时间。
（5分钟）3、幼儿区分干果与水果,送水果（需音乐）师：大象伯伯收获的水果和干果都混在了你们背后的篮子里，不好保存。
课堂讲稿水果坚果大型聚会
说课稿科学《水果干果大聚会》小五班黎雪晴说教材：各位老师大家好！我说课的题目是小班主题活动《秋》中的一个科学活动《干果和水果大聚会》众所周知，水果是幼儿经常接触的一种食物。
在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。
如：常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。
虽然他们知道的不少，但对水果的营养及分类不是很了解。
因此有必要使幼儿对水果进行正确的分类，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感，并形成良好的饮食习惯。
因此我们觉得选择本次教学内容有一定的必要性。
又如《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
”因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。
说活动目标：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导的作用。
根据我班幼儿的年龄特点及实际情况和布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我制定了以下三个目标1、乐意用语言表达果实的形状颜色及尝过后的感受。
2、幼儿通过看一看、尝一尝、说一说各种果实的形状颜色味道有哪些特征。
3、能正确区分水果、干果。
说活动准备：《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。
”依据《纲要》我做如下三方面的准备1、实物：桔子、栗子、花生、苹果、香蕉、葡萄、瓜子、核桃等干果和水果若干。
核桃仁40粒、牙签、桔子瓣、盆子、热水、装有水果的塑料篮人手一个、大象箱、垃圾筐。
2、知识准备：吃过水果和干果，能用语言表达出它是什么味道。
说活动重点：认识各种水果特征，并用语言表达出来。
本次活动我是通过第一环节认识四种常见的水果来完成活动重点。
说活动难点：通过操作正确区分水果和干果。
通过第三环节送水果来完成活动难点。
说教法：《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”在活动中力求“合作式的探究学习方式”。
因此在本次活动中体现了教师与孩子的交互主体性，采取相互尊重、协商、交流、共同构建的方式，并共同学习与成长。
水果聚聚会教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校水果聚聚会（中班社会）活动目标：1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。
2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。
活动重点：能准确说出水果的名称。
活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。
活动过程：一、组织教学：手指操二、基本活动1、出示神秘袋师：“宝贝们，看。
今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗？”（不知道）师：“老师也忘了里边装的什么啦？我来……（老师假装往出拿）诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来？”师：“***、***你俩来摸一摸”（请幼儿过来，先摸一摸，提醒幼儿只能摸一个）“***猜一猜，你摸到了什么呀？”“宝贝，那你摸到了什么呀？”（幼儿进行猜测，是哪种水果之后再拿出验证）师：“那我们拿出来看一看，到底是不是**？”（通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。
例如，苹果）师：“呀，这是什么啊？苹果。
那***猜对了没有？拍拍手吧。
师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀？它长什么样子的？”（如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的）。
运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。
2、闻一闻师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么？（老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。
并拿出来验证）3、尝一尝师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃？那怎么样才可以吃啊？”（苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。
）师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。
”（1）请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道？（2）请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道？（3）幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。
小班教案《水果派对》
小班教案《水果派对》小班教案《水果派对》作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小班教案《水果派对》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案《水果派对》1活动目标1.创设情景，使幼儿在轻松的气氛中认识水果。
2.通过触摸，品尝等活动，让幼儿感知水果的外形特征和味道，从而喜欢吃水果。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
教学重点，难点认识各种水果，了解它们的特征。
活动准备1.小猴子，小猫，小狗，小猪（布娃娃一个）2.苹果，香蕉，葡萄若干个，装盘。
活动过程一、对话导入师：今天是小猴子的生日，森林里的小动物都来为它过生日了有（小猫，小狗，小猪）小猴子也邀请小班的小朋友为它过生日你们愿意么？（愿意）猜谜想象、初识水果。
把每个桌子上面放三种水果，用黑袋子装着。
师;这只小猴子喜欢吃各种各样的水果了，因为呀，水果里面有很多的营养成分，可以变得特别的漂亮，小朋友都喜欢吃什么水果呀，小朋友们猜猜动物们都带来了哪些水果为小猴子过生日(谜语形式引出苹果，香蕉，葡萄)小朋友自己摸摸袋子，自己猜猜。
红红的苹果圆又圆黄黄的香蕉弯又弯紫色的葡萄像圆又圆触摸，品尝水果，加深幼儿记忆。
小朋友都都猜对了，那你们知道这些水果长什么样子么？让我们来认识一下它们。
触摸水果，让孩子加深对水果的认知，（苹果圆圆的，香蕉弯弯的，紫色像圆球）二．生日歌曲。
小猴子好高兴呀，有这么多的小朋友和小动物陪小猴子过生日，我们给小猴子唱一首生日歌曲吧。
(小朋友给小猴子唱了生日歌，小猴子好开心呀，为小朋友准备了水果，我们一起尝尝吧。
)三．品尝水果，大胆表达水果的味道幼儿把放在桌上的水果任意拿一种吃，并说出水果是什么味道的？苹果甜甜的，香蕉软软的，葡萄酸酸甜甜的咦？听。
是什么声音？出示图片小猪，小猪怎么了？（让幼儿自己想象，并大胆地说出来）哦，原来小猪吃多了，肚子疼，拉肚子了呢，要去打针哦。
水果干果大聚会。教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校活动时间：2016年11月9日上午活动名称：水果、干果分类（科学）活动目标：1、幼儿体验学习和操作的欢乐，丰富知识经验；2、了解几种常见的水果干过的名称及特征。
3、能够区分水果、干果，并进行简单的分类。
活动准备：1、实物：干果、水果若干、ppt。
活动过程：一、导入部分1、师生问好2、谈话引入今天是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会，给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、栗子、瓜子、核桃等等。
小朋友，你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊？二、掌握部分小朋友们想去参加美猴王的生日宴会，可是，美猴王说，要参加他的宴会，必须过三关，每一关，美猴王都要提问小朋友几个问题，只要小朋友回答对了，美猴王就让小朋友去参加他的生日宴会。
（#）1、第一关：品尝果实，比较异同。
我们来听一听美猴王第一关提出了什么问题美猴王收了那么多好吃的东西，给了老师几个，美猴王让老师给小朋友尝尝，不过呢，尝过了之后要回答几个问题，哪个小朋友愿意尝尝？小朋友已经品尝完了，美猴王要问小朋友问题了：小朋友，我问你，哪一个果子水分多，哪一个果子谁分少？幼儿：桔子水分多，栗子水分少。
教师：这是桔子和栗子不一样的地方，小朋友回答得非常好，其他小朋友给他们鼓鼓掌吧！美猴王又问小朋友了，桔子和栗子除了水分不一样多外，还有什么地方不一样？哪个小朋友来回答？（提问）幼儿：果皮不一样，保存时间不一样。
（可引导幼儿说出）教师：美猴王说了，小朋友们真聪明，这个水分多，果皮光滑，保存时间较短的叫水果；这个水分少，果皮是硬壳，保存时间较长的叫干果。
小朋友们一定要记住了。
（#）教师：其实啊，水果和干果都能吃，它们都是植物的果实。
（重点强调几遍）3、启发幼儿说一说还知道哪些干果和水果。
水果派对主题活动方案策划
水果派对主题活动方案策划一、活动主题：水果派对二、活动目的：1.提高员工凝聚力，增进团队合作意识；2.激发员工的创造力和想象力；3.促进员工健康生活观念，传递积极健康的企业文化。
三、活动时间：每年夏季举办四、活动地点：企业室外广场或会议厅五、活动规模：30-50人六、活动流程：1.主题演讲活动开始前，安排一位相关领域的专家做一个关于水果和健康生活的主题演讲，如“水果的营养与健康”或“五彩水果，五光十色的生活”，通过演讲使员工了解水果对健康的重要性，并引发员工对水果派对的期待。
2.水果标语创作比赛在活动开始时，组织员工分成若干个小组，每个小组分发一块大白纸和彩色笔，要求根据活动主题创作一句有创意的水果相关标语。
比赛时间为30分钟，每个小组主持人将创作好的标语贴在墙上。
然后，其他员工投票选出最有创意的一幅标语，获胜小组将得到小奖励。
3.水果切割比赛为了鼓励员工合作与团队意识，举办水果切割比赛。
事先准备好几种常见水果，让每个小组在规定时间内将水果切割成漂亮的造型。
切割最漂亮的组别将获胜，内部各项各自奖励。
4.水果拼图大赛为了增加活动的趣味性，举办大型水果拼图比赛。
首先将一件大型水果切割成若干小块，然后参赛员工合作拼出完整的水果形状。
拼图完成后，由工作人员评审，最先完成且拼图正确的小组将获胜，并颁发奖励。
5.水果品尝盛宴活动的最后，准备一桌水果丰富的食物，如新鲜的苹果、香蕉、葡萄、西瓜等。
员工可以自由品尝各种水果，享受水果的美味和健康。
七、活动物资准备：1.水果：根据参加人数确定需要准备的水果种类和数量，确保充足的供应。
2.切割工具：准备一些锋利的水果刀和切割板。
3.餐具：准备足够的盘子、叉子和纸巾。
4.标语创作比赛所需的纸张和彩色笔。
5.奖品：准备一些小奖品，如水果篮子、水果刀等。
6.其他：桌椅、音响设备、麦克风等。
八、活动宣传：1.海报宣传：在企业内各个角落张贴活动海报，介绍活动内容和宗旨，并注明报名方式和截止时间。
2024年幼儿园科学活动教案《水果和干果》
2024年幼儿园科学活动教案《水果和干果》一、教学内容本节课选自幼儿园科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果和干果”的知识点。
通过本节课的学习，让幼儿了解水果和干果的定义、分类及特点，培养幼儿对生活中科学的认知能力和观察能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能掌握水果和干果的基本概念，了解常见的水果和干果种类，知道它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿动手操作和实践探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：水果和干果的定义、分类及特点。
难点：如何引导幼儿观察、比较水果和干果的异同，培养幼儿的分类能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果和干果实物、图片、PPT、分类盒等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿品尝水果和干果，感受它们的口感和味道。
（2）引导幼儿观察水果和干果的外观，让幼儿猜测它们之间的关系。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示水果和干果的图片，讲解它们的概念、分类及特点。
（2）邀请幼儿参与互动，比较水果和干果的异同。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发水果和干果实物，让幼儿进行观察、比较、分类。
（2）引导幼儿用画纸、彩笔记录观察结果，进行展示和分享。
4. 小组讨论（5分钟）（1）组织幼儿分组讨论，探讨生活中还有哪些水果和干果，它们的特点是什么。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）引导幼儿分享学习心得，激发对科学的兴趣。
六、板书设计1. 水果和干果2. 内容：水果：苹果、香蕉、橙子等干果：核桃、杏仁、腰果等水果和干果的特点及分类七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的水果和干果，并标注它们的名称和特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了水果和干果的知识，培养了幼儿的观察和分类能力。
水果大聚会教案
水果大聚会教案【篇一：水果大聚会说课稿】水果大聚会说课稿美教1231班陈木英 2号美术课《水果大聚会》说课稿今天我说课的内容是一节美术欣赏课《水果大聚会》，首先我想谈谈学情分析的理解。
一、学情分析进入二年级的学生大多八、九岁，对日常的水果有一定的认识，多数学生能认识常见的水果品种，感受水果的给生活带来的美好。
这里适当的补充一些水果知识，使他们更加了解水果的奥妙，并促进他们的绘画能力，享受品尝水果的快乐，也感受水果与我们生活的美好联系。
二、说教材《水果大聚会》是小学美术义务教育新课程标准，实验教科书二年级下册的一课。
水果是在日常生活中很熟悉的，不同的人对不同的水果有不同的感受。
这节美术向我们展现了不同水果的形状、色彩、味道、花纹。
为我们通过美术课来了解水果与日常生活的联系，体会生活的美好，赞美生活。
1、教学目标（1）知识目标感知水果的形状、色彩、质感的特点，表现丰富的水果。
（2）能力目标在欣赏中感悟水果在绘画创作中的形式美感；在创作中体会形状、色彩、质感和水果带来的美好感受。
2、教学重点探究并画出各种水果的形状、色彩与表面的特征。
3、教学难点构图时，正确处理前后，聚散的空间关系。
二、说教法三、说学法在水果实物时，观察和触摸是切入点，是关键，这节课我放手让学生主动接触，自己欣赏，通过讨论自己解决问题，教师作为引导者，疑点难点师生一起研究解决。
从而让学生逐步走进作品，感悟作品所表达的思想感情和艺术技巧。
四、说教学过程1、欣赏不同的水果资料图片，说说自己认识的水果。
2、展示水果实物，让学生触摸、闻、感受水果表面的差异，说说自己曾经品尝过的感受。
“大家看看，这些水果是什么水果，然后他们有什么不一样的呢”。
3、激发学生的思考，水果都有哪些营养价值？它们是如何生长的？色彩为什么会有变化？4、分组学习，交流绘画心得。
每四个同学一组，合作交流共同描绘一幅画，可出现多种水果。
5、学生进行自评、互评、教师导评。
6、教师与学生共同品尝水果。
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活动重难点
学会绘画自己喜欢的水果。
活动准备
画纸、蜡笔、课件、记号笔
活动过程
一、律动：《我是一个小画家》
二、导课：小朋友你们喜不喜欢吃水果呢？谁来说说你最喜欢吃的水果什么？（提醒他们用完整的话说。）
三、感知：
1、师：“老师也很喜欢吃水果，昨天我就到果园里采了很多水果回来。”（出示神秘箱）
5、说说你喜欢哪种水果？
四、绘画：
1、教师讲绘画水果时在画纸上的格局。
2、教师分步示范绘画水果同时讲绘画时应注意的事项。
3、发放材料，幼儿绘画。
4、教师以巡视的方式逐一指导绘画水果。
五、展示幼儿绘画作品。
幼儿自评、幼儿互评、教师评价
活动延伸
下节活动我们用彩泥来制作自己喜欢的水果吧！
活动名称
数学：高矮比一比
小结：像这些皮很薄，吃起来有很多果汁、酸酸甜甜，有味道的，它们是水果，像核桃、栗子、花生、开心果、它们外壳坚硬吃起来干燥少汁的这些是干果。
二、分类、计数
猫阿姨：兔宝宝知道了干果和水果的区别，现在我来考考你们，看看你们能不能在最短的时间内把水果干果来分类。
请幼儿完成《幼儿操作》干果水果分类。
猫阿姨：刚才小兔子们在桌面上完成了分类，你们真棒，现在猫阿姨遇到困难了，我的水果和干果太多了，我分不过来了，你们谁能帮帮我？
2.会有表情、有节奏地朗读儿歌及表演舞蹈，体会丰收的快乐。
3.能大胆想象，用添画的方法将水果变成各种造型。
4.练习侧身翻滚，锻炼身体的柔韧性和协调能力。
星期
主要领域
教育活动名称
执教教师
星期一
语言领域
秋天的画报
张正娣
美术领域
我喜欢的水果
张正娣
星期二
美术领域
我喜欢的水果
张正娣
科学领域
数学：高矮比一比
张正娣
猫阿姨：1、宝宝们你能说出这些食物的名字吗？再摸一摸、闻一闻、看一看说说它长什么样子？2、再看看其他小兔子手中的食物与你的有什么不一样？3、小兔子说出这么多的不同，那现在我们来品尝一下手中的食物吧。4、品尝之后，你来告诉猫阿姨，你是怎样吃到食物的，味道怎么样？
幼儿回答后，教师再做小结说出鲜果和干果的特征和区别。
活动过程
一、目测比较物体的高矮。
1、出示两个树卡片，引导幼儿观察。
“这是什么呀?(两棵树)我把她们都放在这条水平线上。看看这两棵树谁比谁高?谁比谁矮?(大树比小树高，小树比大树矮。)”
2、再出示一个中树，引导幼儿比较。
“还有一棵树，我也把它放在这条水平线上，并放在这两棵树的中间，这里就有三棵树。看看它比哪棵树高?比哪棵树矮?(比这棵小树高，比这棵大树矮。)原来它们是比过以后才能知道高矮。”
2.鼓励幼儿根据教师描述的水果特征来猜测一些水果。
教师：哎，别跑！摸到你了！老师摸到的这个水果摸上去感觉软软的、滑滑的、、弯弯的，像月亮似的。小朋友你们猜它是谁？
教师小结香蕉的特征并让幼儿一起说说：黄黄的，弯弯的，像月亮。
3、播放课件各种水果，请幼儿认真观察。
4、说说它们分别是什么颜色的？什么形状的？
活动延伸今天我们和花生玩游戏还知道了这么多关于花生的知识现在我们一起来尝尝我们亲手剥的花生是什么味道的活动名称摘果子活动班次中班主要领域艺术领域主题名称水果干果来聚会执教单位北大湖镇中心帅儿园执教教师熟悉乐曲旋律掌握乐曲的节奏
第七周主题教育活动计划表
主题名称：《水果、干果来聚会》
主题活动周目标：
1.认识常见的水果和干果，了解它们不同的不同及用途，能对水果和干果进行分类。
3．理清重难点字、词：哨、橙、眉梢。4．幼儿尝试念儿歌一遍。
三、朗读游戏
1．模仿水果娃娃的形态特征来“走路”。
2．一边模仿水果，一边朗读。
3．分角色朗读。（男孩扮香蕉、石榴；女孩扮橙子，柚子）
4.小组比赛。
活பைடு நூலகம்延伸
老师在美工区准备了香蕉、石榴、柚子等图片，我们去给它们涂上颜色。
猫阿姨出示一个水果和干果图画，供幼儿进行分类，鼓励多个幼儿一同参与进行粘贴分类。
三、游戏
猫阿姨：宝宝们，水果干果不仅能这样直接吃，而且还能制作成好多好吃的、好喝的，在生活中用途可大了！看我手中橙子，你们猜猜它能做成什么呢？猫阿姨：白纸板上还有这么多的水果和干果，你们想想它们能制作出上面哪种食品呢？匹配游戏：在干果水果分类的基础上，出示干果水果分类的基础上，出示各种干果、水果及其制品的图片，让幼儿说说这些制品都是用什么干果水果制作的，引导幼儿把干果水果图片和它们的制品图片配对放在一起。
活动班次
中班
主要领域
科学领域
主题名称
《水果、干果来聚会》
执教单位
永吉县北大湖镇中心幼儿园
执教教师
张正娣
活动目标
1.感知物品的高矮，理解高矮的相对性。
2.练习高矮排序，能在一组物体中找出最高、最矮的物体。
3.发展观察比较高矮的能力。
活动重难点
通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮。
活动准备
高矮不一的积木、瓶子、杯子等。
小结：高和矮是要通过比较以后才能知道的，单独一个东西不能判断高矮。两个或者两个以上的物体比高矮要把他们放在同一个水平面上。
三、按高矮排序。
1、“老师为小朋友准备了很多物品，这些物品有高有矮，请你们在桌子上去比一比，按高矮来排排队。”
每个小朋友使用以下几类操作材料：
(1)按瓶子高矮排序;(2)用积木从低到高叠楼梯;(3)按杯子高矮排序。
五、放松活动：请幼儿和老师一起整理运动器材，自由结束活动。
活动延伸
回家后和爸爸妈妈一起玩连续侧身翻滚的亲子游戏。
活动名称
我喜欢的水果
活动班次
中班
主要领域
艺术领域（2课时）
主题名称
《水果、干果来聚会》
执教单位
永吉县北大湖镇中心幼儿园
执教教师
张淑芝
活动目标
1.幼儿体验绘画乐趣。
2.发展幼儿的绘画能力，观察能力和表达能力
3.尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的诗歌仿编活动。
活动重难点
理解诗歌内容，学说“黄澄澄”等形容词汇，培养幼儿欣赏诗歌的兴趣。
活动准备
背景音乐、制作好的图片香蕉、苹果、桔子、葡萄、风娃娃、果园等图片。
活动过程
一、教师提问，引出秋天的话题。
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天来了，水果也都丰收了，你知道秋天都有哪些什么水果吗？它们又是什么颜色的呢？
3．出示挂图
指导图：秋天是一个丰收的季节，瓜农伯伯每当这个季节来了，他都乐呵呵的。
二、欣赏儿歌，了解儿歌内容
1．教师完整念一次儿歌。
指导语：今天老师给你们带来了一首儿歌，请你们听一听，想想儿歌里发生了一件怎么有趣的事！（水果娃娃进农家）
2.教师第二次念儿歌。指导语：请你们再听听，儿歌里有什么水果？它怎么样？
二、欣赏诗歌
1、第一次欣赏诗歌
师：秋天的水果可真多，老师把小朋友讲的这些秋天的水果，编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天的画报》。我们一起来听一听吧。（教师有感情的朗诵诗歌）
2、初步理解诗歌内容。
3、第二次欣赏诗歌
师：刚刚我们小朋友都说出了诗歌里的水果，那现在陈老师请你们再竖起小耳朵听一听，诗歌里用了哪些形容颜色的词语？（播放课件和背景音乐，教师有感情的朗诵）
3、教师帮助幼儿理解，并学说词语“黄澄澄、红通通、金灿灿、紫溜溜”
师：好了，现在老师来问小朋友，诗歌里用了哪些形容颜色的词语啊？（根据小朋友的回答，依次将颜色图片贴上，并将句子补充完整，比如说金灿灿，就问金灿灿的什么啊？然后完整的讲述这句话，并让幼儿跟读）
三、师生共同朗诵诗歌。
四、引导幼儿根据诗歌的结构，仿编诗歌。
活动延伸
宝宝们！我有个问题，这枣子是干果呢还是水果呢？留给你们回家动脑想一想好吗？
活动名称
水果娃娃进农家
活动班次
中班
主要领域
语言领域
主题名称
《水果、干果来聚会》
执教单位
永吉县北大湖镇中心幼儿园
执教教师
张正娣
活动目标
1．感受儿歌的趣味性，体验语言活动的乐趣。
2．理解儿歌内容，能有感情地朗读儿歌。
3.认识水果名称和外形特征。
能对水果和干果进行分类，并学习按类计数、统计。
活动准备
水果干果分类篮、常见水果干果及其图片、干水果的制品图片、动物头饰若干。
活动过程
一、观察、感受、交流
创设情境：幼儿扮演者小兔子去猫阿姨家（教师扮演）做客开展活动。
猫阿姨：欢迎兔宝宝到我家做客，今天我为你们准备了一个神奇的大魔法箱，你们想不想知道里面是什么？赶快动手摸一摸吧！
家园共育
1.请家长和孩子在家中共同品尝不同种类的干果和水果，让孩子与家人分享美味。
2.请家长带孩子到超市认识更多的干果和水果。
品德教育
1.使幼儿学会分享，体验分享的快乐。
2.懂得珍惜别人的劳动成果。
3.养成热爱劳动的好习惯。
安全教育
1.掌握正确的品尝干果的方法，避免噎到。
2.在操作时注意提醒幼儿不要伤手。
二、幼儿和幼儿小组比高矮活动。
1、请一高一矮两个幼儿上来比高矮。
“刚才我们的树朋友比过高矮了，那我们小朋友也来比一比吧，我先请这一组的两个小朋友上来，你们都站在平平的地板上。看看这两个小朋友谁比谁高?谁比谁矮?”2、再请一个中等个子的幼儿上来，三个小朋友比高矮。“我再请一个小朋友上来，站在地板上，在这两个小朋友的中间，看看她比谁高?她比谁矮?”
5.小组竞赛：
小朋友们都翻滚的这么开心，动作也很规范，那我们来分组比赛吧！
把幼儿分成四组进行翻滚比赛，教师讲要求：注意翻滚时的安全，
四、游戏小刺猬背果子：