2022-2023学年安徽省六安市金寨县七年级(上)期末生物试卷(含答案解析)

2022-2023学年安徽省六安市金寨县七年级（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共25小题，共50分）1.下列各项中属于生物的是（）A. 会弹琴的机器人B. 生长的钟乳石C. 旋转的木马D. 奔跑的小鹿2.“含羞草的叶片受到碰触后迅速合拢”所表现出的生物的基本特征是（）A. 生物能进行呼吸B. 能对外界刺激作出反应C. 生物能排出体内产生的废物D. 生物的生活需要营养3.干旱会造成粮食减产甚至绝收，这一现象说明（）A. 生物能适应环境B. 生物能影响环境C. 环境能影响生物D. 生物的生长发育与环境无关4.下列各项中属于生态系统的是（）A. 一个池塘中所有的鱼类B. 一块农田中所有的农作物C. 一片树林D. 一所校园里所有的师生5.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，下列能正确表示一条食物链的是（）A. 草→鼠→蛇→鹰B. 草→鹰→蛇→鼠C. 鹰→草→蛇→鼠D. 草←鼠←蛇←鹰6.下列关于生物圈的叙述正确的是（）A. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈B. 生物圈中的各个生态系统是各自独立、互不相干的C. 生物圈是地球上最大的生态系统D. 生物圈是由全部的植物、动物组成的7.小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有10×和40×两种，下列组合中观察到细胞数目最多的是（）A. 目镜5×，物镜10×B. 目镜10×，物镜10×C. 目镜5×，物镜40×D. 目镜10×，物镜40×8.用显微镜进行观察被观察的材料必须是（）A. 干燥的B. 完整的C. 染色的D. 薄而透明的9.切开西瓜时，会流出汁液，这些汁液来自细胞的（）A. 细胞壁B. 细胞核C. 液泡D. 叶绿体10.在动物细胞中起保护作用的是（）A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞质D. 细胞壁11.动、植物细胞中都有的能量转换器是（）A. 细胞核B. 叶绿体C. 线粒体D. 细胞膜12.如图是某同学观察洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是（）A. ③→②→④→①B. ①→③→④→②C. ④→②→①→③D. ④→②→③→①13.玉米细胞的染色体数是20条，经过两次细胞分裂后，新形成的玉米细胞的染色体数是（）A. 20条B. 40条C. 80条D. 5条14.长期吸烟者肺功能受到影响，一旦患上新冠肺炎。

发展为重症和出现死亡的风险更高。

肺属于人体结构层次中的（）A. 系统B. 器官C. 组织D. 细胞15.一株水稻和一头水牛相比，水稻所不具备的结构层次是（）A. 细胞B. 组织C. 系统D. 器官16.下列不属于单细胞生物的是（）A. 草履虫B. 衣藻C. 酵母菌D. 向日葵17.“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，其中的紫菜属于下列哪类植物？（）A. 种子植物B. 苔藓植物C. 藻类植物D. 蕨类植物18.“白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

”这首诗中的“苔花”指的是苔藓植物，下列有关苔藓植物描述，错误的是（）A. 苔藓体内无输导组织B. 苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物C. 苔藓具有茎和叶的分化D. 苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用19.下列农业生产中的措施与其解释不一致的是（）A. 农业生产中进行“中耕松土”-----促进植物根部的呼吸作用B. 早春播种覆盖薄膜-----防止虫害C. 移栽植物时“剪去部分枝叶”-----降低植物的蒸腾作用D. 植物幼苗带土移栽-----保护幼根和根毛20.炒熟的种子，置于适宜的外界条件下仍不能萌发，这是因为（）A. 种子处于休眠状态B. 胚不完整C. 胚是死的D. 没有适宜的温度条件21.我国嫦娥四号探测器在月球着陆后，搭载的棉花种子顺利萌发，长出“月球第一片嫩叶”。

棉花是双子叶植物，下列有关棉花种子在探测器中萌发时的叙述错误的是（）A. 种子的胚可发育成棉花幼苗B. 种子萌时首先要吸收水分C. 种子萌发的营养物质来自子叶D. 嫩叶是由胚根发育而来22.植物生活需要量最大的三种无机盐是（）A. 含氮、磷、钾的无机盐B. 含钙、铁、钾的无机盐C. 含氮、镁、锌的无机盐D. 含钙、磷、硼的无机盐23.对于植物繁殖后代来说，花最重要的结构是（）A. 花托和萼片B. 花瓣和花托C. 雌蕊和雄蕊D. 萼片和花瓣24.园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。

“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）A. 导管B. 筛管C. 分生组织D. 机械组织25.近些年来，利用大棚种植蔬菜，使我们告别了冬天只吃萝卜白菜的岁月。

要使大棚蔬菜增产，不宜采取的措施是（）A. 夜间适当提高棚内温度B. 适当延长光照时间C. 合理密植，适时灌溉D. 适当增加棚内二氧化碳的浓度二、判断题（本大题共6小题，共6分）26.叶片由表皮、叶肉和叶脉构成。

（判断对错）A. 正确B. 错误27.绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的碳-氧平衡起到了重要作用．______ （判断对错）28.裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护。

______（判断对错）．29.植物体的分生组织通过细胞的分裂和分化能形成保护组织、营养组织等。

______（判断对错）30.单细胞生物能独立完成生命活动，所以，细胞是所有生物结构和功能的基本单位。

______（判断对错）31.植物的枝条是由芽发育而成的。

______。

（判断对错）三、填空题（本大题共2小题，共2分）32.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成．______ （判断对错）33.绿色植物白天只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用。

______．（判断对错）四、简答题（本大题共3小题，共18分）34.连线。

藻类植物能产生种子苔藓植物没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物植株矮小，茎和叶内没有输导组织种子植物具有根、茎、叶，体内有输导组织35.连线。

根冠分裂产生新细胞分生区保护作用伸长区吸收水分和无机盐成熟区细胞伸长36.观察菜豆种子和玉米种子结构图，请据图回答下列问题：（1）写出玉米种子剖面图中数字代表的结构名称：11 ，7 。

（2）菜豆种子中的1、2、4、5一起构成种子的，它能发育成新的植物体。

（3）菜豆种子不同于玉米种子的是子叶有片，玉米种子的营养物质储存在[10] 中。

五、实验探究题（本大题共2小题，共24分）37.如图为“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验操作，请据图回答下列问题。

（1）该实验正确的操作步骤是。

A.①→②→③→④→⑤B.③→④→⑤→①→②C.②→①→③→④→⑤D.④→①→②→③→⑤（2）图③将实验材料放在黑暗处处理的目的是消耗叶片内原有的。

（3）图④用黑纸片把一片叶的部分区域上下两面遮盖，该实验的变量是。

（4）图⑤中小烧杯中的液体是（填“水”或“酒精”），其作用是溶解叶片中的叶绿素。

（5）该实验证明了：是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；是光合作用的产物。

38.下面是学校生物兴趣小组探究“玉米种子萌发的环境条件”实验，请根据表格分析回答问题。

（1）请你预测①②③④四个瓶，能萌发的是号，未萌发的是号。

（2）用瓶号①与②进行对照，所探究的问题是：种子的萌发需要吗？（3）探究空气对种子萌发的影响，应选用号瓶和号瓶做对照实验。

（4）在上述实验的基础上，如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，猜想提出的问题是什么？？答案和解析1.【答案】D【解析】解：ABC、此三项都不具有生物的特征，不属于生物。

D、奔跑的小鹿具有生物的特征，属于生物。

故选：D。

生物具有以下特征：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出．2、生物都具有遗传和变异的现象．3、生物能够对外界刺激作出反应．4、生物能够生长发育的现象．5、成熟的个体都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能够适应并影响环境。

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】B【解析】解：含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应。

故选：B。

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

解此题的关键是理解生物的特征。

3.【答案】C【解析】解：农作物进行光合作用必须需要水，水严重不足，导致光合作用减弱，因此严重旱灾造成农作物减产。

这一现象说明环境影响生物。

故选：C。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4.【答案】C【解析】解：A．一个池塘中所有的鱼类，只包含生物部分的部分消费者，缺少其他消费者、生产者、分解者和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。

B．一块农田中所有的农作物，只包含生物部分的部分生产者，缺少其他生产者、消费者、分解者和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。

C．一片树林包括了树林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，能构成一个完整的生态系统，C符合题意。

D．一所校园里所有的师生，只包含生物部分的部分消费者，缺少其他消费者、生产者、分解者和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。

故选：C。

生态系统指在自然界一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，它包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。

5.【答案】A【解析】解：A．该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、鹰它们之间的关系，A正确。

B．鹰、蛇、鼠三者间箭头应指向捕食者，把箭头的方向弄反了，B错误。

C．鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误。

D．食物链的箭头指向捕食者，把箭头的方向弄反了，D错误。

故选：A。

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。

6.【答案】C【解析】解：A．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误。

B．生物圈中的各个生态系统是彼此相互联系的，并不是各自独立的，B错误。