《中小学教师职业道德规范》学习笔记与心得PDF.pdf
优秀范文：学习版《中小学教师职业道德规范》心得体会
优秀范文：学习08版《中小学教师职业道德规范》心得体会职业道德规范是教师规范自身行为的重要依据，对于加强教师职业道德建设、提高教师专业素养、促进教育事业健康发展具有重要意义。
读完《中小学教师职业道德规范》心情震撼，深感教师的职业责任和使命的重大性，也明确了自己在今后的教育实践中应当如何做一个合格的教师。
首先，作为一名教师，必须坚守底线，树立正确的价值观。
教师是学生的榜样和引领者，必须具备高尚的道德品质和价值追求。
在日常生活中，教师要坚守社会公德，遵守法律法规，严禁违纪违法行为的发生。
此外，教师应树立正确的教育观，弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
其次，教师应不断提升自身素质，精心备课，热情教学。
作为教师，应该具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，不断学习更新，提高自身教育教学的能力水平。
在备课方面，要充分准备教案和教材，做到理论联系实际，注重学生的学习兴趣和个性发展。
在教学过程中，应关心学生，关注学生的学习情况和身心健康，耐心引导学生，倾听学生的想法和意见，激发学生学习的积极性和创造力。
再次，教师要积极投身社会实践，提高自身社会实践能力。
社会实践是教师学习和成长的重要途径，通过参加社会实践活动，教师可以更好地了解社会，增强社会责任意识。
应该积极参与各级教研活动、专题讲座和学科竞赛等，不断提高自己的教学水平和教育教学实践能力。
最后，教师要维护自己的合法权益，树立良好的师生关系。
作为一名教师，要保障自己的合法权益，要求社会和学校提供公平合理的待遇和发展机会。
同时，要以身作则，树立良好的师生关系，尊重学生的人格尊严，努力与学生建立良好的师生关系，激发学生学习的主动性和创造力。
通过学习《中小学教师职业道德规范》，我深刻认识到作为一名教师，肩负着树立正确的价值观、提高专业素养、引领学生和教育事业发展的重要责任。
今后，我将以此为指引，不忘初心，牢记使命，努力做一名合格的教师，为培养优秀的社会主义建设者和接班人而不断努力。
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会字
学习《中小学教师职业道德规范》心得体会500字学习《中小学教师职业道德规范》给我留下了深刻的印象。
这本规范是对中小学教师职业道德要求的细致阐述，涵盖了教师的工作责任、师德修养、教学要求、作风建设等方面的内容。
通过学习这本规范，我对作为一名中小学教师的职业道德要求有了更加清晰的认识，也对自己作为一名教师的责任有了更加深刻的认识。
首先，这本规范强调了教师的工作责任。
作为一名教师，我们要为学生的健康成长负责，要尊重学生的人格和权益，要培养学生的才能和品德。
这要求我们要将学生的发展放在首位，关注学生的个性特点，关心学生的身心健康，为学生提供良好的发展环境和积极的引导。
同时，我们要尽职尽责，认真备课，精心教学，注重学生的学习效果和学习兴趣。
这让我意识到，作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的全面发展。
其次，这本规范强调了教师的师德修养。
作为一名教师，我们要具备高尚的道德情操和职业道德标准，要以身作则，做学生的模范和引领者。
我们要有坚定的理想信念，要养成良好的教育方式和作风，要积极传承和发扬中华优秀传统文化，要培养正确的价值观和人生观。
这让我认识到，教师不仅要有专业的知识和教学技能，更重要的是要有高尚的师德，以自己的榜样行为来引导学生。
最后，这本规范强调了教师的作风建设。
作为一名教师，我们要树立正确的工作态度，要对待工作负责、认真和敬业。
我们要努力提高自己的专业素养和教育能力，不断学习，不断进取。
我们要善于与同事和家长沟通合作，形成良好的教育氛围。
这要求我们要始终保持工作的热情和激情，用心去关注学生的每一个细节，为学生的成长和发展负责。
这让我明白，教师的作风建设是提升教育质量的关键，是促进学生全面发展的重要保障。
通过学习《中小学教师职业道德规范》，我深刻认识到做一名教师不仅仅是一份职业，更是一份责任和使命。
作为教师，我们要有高尚的师德修养，承担起教育育人的重任；我们要具备良好的工作态度和作风，为学生的健康成长负责。
中小学教师职业道德规范心得汇总15篇.doc
中小学教师职业道德规范心得汇总15篇中小学教师职业道德规范心得（精选篇1）师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，我感觉做一名优秀的教师，关爱学生是前提，而后才是教育教学，因而爱便成为教师的灵魂，教育的灵魂。
热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。
精心培育、无私关爱每一位学生，让每一颗金子都闪闪发光。
通过学习，我深深的体会到，《中小学教师职业道德规范》对于我们教师的重要性。
为人师表，注重身教重于言教。
孩子们总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师的一言一行，一举一动，往往被孩子们看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
教师的人格影响，不仅对孩子们在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。
所以，教师要处处严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。
凡是要求孩子们做到的，自己必须先做到，给孩子们树立好的榜样，凡是要求孩子们不做的事，自己坚决不做，以免给孩子们留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。
要想给孩子一碗水，自己必须用有满满的一桶水，孩子是祖国的花朵，我们是祖国的园丁，花朵需要园丁的灌溉，在以后的教育中，我们应该严格遵守《中小学教师职业道德规范》，一切为了孩子，为了孩子的一切。
中小学教师职业道德规范心得（精选篇2）在我的求学生涯中，曾遇到过许多“好”老师，他们虽性格迥异，风格不一，但在我看来“好”的方面却十分相似——知识渊博、为人正直、有爱心、常在不经意间让我体会到温暖，甚至直到毕业多年后也会时常想起当年的师生情谊。
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》学习笔记
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》学习笔记简介《中小学教师违反职业道德行为处理办法》是国务院发布的重要文件，通过规范中小学教师的职业道德标准，增强教师职业道德意识，规范中小学教育的发展，提高教育教学质量。
本文是笔者学习该文件的笔记，包括该文件的主要内容及其实施细则。
正文主要内容该文件共分为十二条，主要内容如下：1.对于中小学教师的职业行为标准，应遵守法律、法规、道德规范和职业规范。
2.对于中小学教师的违反职业道德行为，应当按照法律法规进行处理。
对于其他的不符合职业规范的不良行为，通过教育、管理予以纠正。
3.中小学教师应当以德育为先，注重学生品德、学识、健康的全面发展。
4.中小学教师应当以课程教学为主，注重学生知识、能力和素质的全面提高。
5.中小学教师应当以创新创造为重点，支持和指导学生在学科和非学科方面进行自主探究和研究。
6.中小学教师应当以研究教育问题为基础，注重教育教学改革和创新。
7.中小学教师应当以实践教育为重点，鼓励学生参与各种实践活动，培养创新创造精神。
8.中小学教师应当以领导和服务为职责，积极参与学校管理和社会服务。
9.中小学教师应当坚持教育人人有责的理念，推动全社会教育水平的提高。
10.中小学教师应当注重个人道德修养和职业操守的提高，不断提高自身的教育教学水平。
11.中小学教师应当尊重学生和家长的权利和利益，维护学校和教育的公正、公平、公开。
12.中小学教师应当保护学生的人身权益，防止各种形式的侵害。
实施细则在具体实施时，需要考虑以下几个方面：1.加强职业道德教育。
学校应该针对教师的职业特点和工作需求，加强职业道德教育，提高教师的职业素养。
2.强化工作监督。
学校应该建立健全监督机制，及时发现教师的不良行为，加强工作监督和指导。
3.采取有效措施。
学校应该采取课程、线上和线下培训等方式，提高教师的职业道德素质和职业操守。
4.实行奖惩制度。
学校应该建立完善的惩罚机制，对于违纪违规的教师依法依规进行惩罚，对于表现优秀的教师进行奖励。
学习中小学教师职业道德行为规范心得体会
学习中小学教师职业道德行为规范心得体会作为一名中小学教师，职业道德行为规范是我们工作中的基本准则和立身之本。
我认为，要做到职业道德行为规范，首先需要具备正确的工作态度和职业素养。
其次，要热爱教育事业，注重个人修养和自我提升。
最后，要注重教育教学的质量，做到公正、公平、公开。
作为中小学教师，我们必须要具备正确的工作态度和职业素养。
正确的工作态度是指对工作要认真负责，做到积极主动地履行教育教学任务。
我们应该以学生的全面发展为目标，努力激发学生的学习兴趣和学习动力，帮助他们获得知识和技能，培养他们的创新能力和实践能力。
同时，我们还需要做到尊重学生，关爱学生，不打骂学生，不体罚学生，保护好学生的合法权益，营造良好的学习环境和人际关系。
除了正确的工作态度和职业素养，热爱教育事业也是中小学教师应具备的品质之一。
教育是一项伟大而崇高的事业，只有热爱教育事业的人才能够全身心地投入其中，付出更多的努力和汗水。
作为教师，我们要时刻保持对学生的热爱和关怀，关注他们的成长和发展。
我们要关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。
同时，我们还要关注自身的专业发展，不断学习进取，提升自己的教育教学能力，保持与时俱进。
除了热爱教育事业，注重个人修养和自我提升也是中小学教师职业道德行为规范的重要内容之一。
中小学教师需要具备扎实的学科知识和教育理论知识，不断充实自己的知识库，提高自己的专业水平。
我们还需要注重思想道德修养，增强自己的思辨和分析能力，提高自己的人文素养和道德修养。
此外，我们还需要注重语言表达能力和沟通能力，保持与学生和家长之间的良好沟通，建立良好的教师-家长-学生三方关系。
最后，注重教育教学的质量是中小学教师职业道德行为规范的核心要求之一。
我们要注重教学的科学性和实效性，合理安排教学内容和教学方法，使学生能够真正掌握所学知识和技能。
我们还要注重教学的公正、公平、公开，不偏袒、不歧视任何学生，保护学生的学习权益。
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《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
附件：【以身立教】（一）师德是高于一般社会公众道德水准的职业道德在意识水准上，师德较之其他职业道德有着更高的要求，这是由教师职业的特殊性决定的。
从根本上说，教师作为一个职业，与其他的职业有相似之处，都是一个工作岗位、一个饭碗。
但是教师职业与其他工作又不一样，他的服务对象是人，他们的劳动在于培养、塑造一代新人，其一切行为都对学生产生强烈的影响。
教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。
所以，社会对教师的职业要求比一般的职业更特殊一些。
纵观人类道德史，师德总是处在当时社会道德的最高水准上。
孔子曾用“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”来描述他理想中教师应该具备的职业道德，并以身作则，以自己的实际行动诠释了教师的道德含义，被后世奉为“万世师表”，他所开创的教师职业道德规范也为历代不断继承和丰富。
学习中小学教师职业道德行为规范心得体会范文（精选5篇）
学习中⼩学教师职业道德⾏为规范⼼得体会范⽂（精选5篇） 某些事情让我们⼼⾥有了⼀些⼼得后，⼼得体会是很好的记录⽅式，这样可以不断更新⾃⼰的想法。
你想好怎么写⼼得体会了吗？下⾯是⼩编精⼼整理的学习中⼩学教师职业道德⾏为规范⼼得体会范⽂（精选5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习中⼩学教师职业道德⾏为规范⼼得体会1 今天我⼜⼀次认真阅读了教师的《职业道德》。
《职业道德》是每⼀位教师做好⼯作最基本的要求，在平时的⼯作中⾃⼰也是努⼒这样去做的，爱⾃⼰的⼯作岗位，爱班中的每⼀位学⽣。
我们都知道教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作⽤。
我们不仅要教好书，还要育好⼈，各个⽅⾯都要为⼈师表。
师德不仅是对教师个⼈⾏为的规范要求，⽽且也是教育学⽣的重要⼿段，起着"以⾝⽴教"的作⽤。
教师要做好学⽣的灵魂⼯程师，⾸先⾃⼰要有⾼尚的道德情操，才能以德治教，以德育⼈。
我们要⽤最⼤的爱⼼对待学⽣，热爱学⽣是教师做好教育⼯作的⼒量源泉和精神动⼒，⼀个教师只有具备了这种道德情感，才能产⽣做好教育⼯作的强烈愿望。
我们要尊重学⽣⼈格，平等公正对待学⽣，保护学⽣安全，关⼼学⽣健康，维护学⽣权益。
不讽刺、挖苦、歧视学⽣，不体罚或变相体罚学⽣。
循循善诱，诲⼈不倦，因材施教。
我也是这样去做的，新学期开始，当我接⼿⼀个新的班级，对班中的每⼀个学⽣我都像对待⾃⼰的孩⼦⼀样去关⼼他们，笑看每⼀个学⽣，因此也得到了学⽣的欢迎。
现在的社会对教师提出了更多更⾼的要求。
我们要⽤最⼤的爱⼼对待⼯作，要在平凡的⼯作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育⼈，要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
这学期我任教了⼀年级，感觉压⼒特别⼤，家长对⾃⼰孩⼦的期望值特别⾼。
上星期五对孩⼦的拼⾳进⾏了⼀次练习，为了想了解⼀下学⽣对前段时间学拼⾳的效果如何，所以对这次练习批了分数，结果好多家长对⾃⼰孩⼦的分数很不满意，问我该怎么办。
《中小学教师职业道德规范》心得体会
《中小学教师职业道德规范》心得体会《中小学教师职业道德规范》是对中小学教师职业道德要求的一份重要文件，它对中小学教师的职业操守、教学行为、师德修养等方面进行了规范和指导。
通过学习和贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，我深刻体会到以下几点：首先，教师要以身作则，起到表率作用。
作为中小学教师，我们不仅要教书育人，更要成为学生的榜样。
我们应该具备良好的道德品质和师德修养，注重自身形象和言行举止的规范，使学生在接触我们的过程中能够感受到正直、真诚、公正和尊重。
其次，教师应该尊重学生的个性和差异。
每个学生都是独一无二的，我们应该尊重学生的个性差异，关注学生的成长和发展，着重培养学生的创新精神和独立思考能力。
在教学中，我们要根据学生的不同特点采用不同的教学方法和技巧，使每个学生都能得到适合自己的教育。
再次，教师应该关注学生的全面发展。
《中小学教师职业道德规范》指出，教师要注重学生品德、智力、体质和美育的培养，促进学生的全面发展。
作为教师，我们要不仅关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康、道德品质以及综合素养的培养。
最后，教师要坚守教育的正确方向。
作为教育工作者，我们要有正确的教育理念和教育目标，不被功利主义和形式主义所左右，不追求短期的成果，而是注重培养学生的思维能力、创新能力和终身学习的素养。
我们要将学生的发展作为首要任务，关注学生的健康成长，培养他们的社会责任感和公民意识。
总之，《中小学教师职业道德规范》是我们教师的行为准则和职业要求，它对我们的教育教学工作起到了激励和指导作用。
只有我们自己严格遵守规范，不断提高自身的教育教学水平和职业素养，才能更好地履行我们的教育使命，为学生的全面发展贡献力量。
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1409学习《中小学教师职业道德规范》读书笔记亲其师，信其道。
没有爱，就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
作为一名教师，应该热爱学生。
教师由于肩负着重要的社会使命，因此必须要有严格的职业准入制度并且有严格的职业道德规范。
新颁布的《中小学教师职业道德规范》是加强教师专业化建设不可缺少的一环。
保护和扶助学生，这是教师职业必须坚守的精神底线，也是教师职业区别与其他任何一种职业的特征，在发生突发性事件时教师的行为应当体现出这个职业的神圣。
每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。
在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。
学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。
教师的读书习惯会影响学生。
把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。
不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。
很多时候我们教师被比喻成辛勤的园丁，在精心的浇灌着祖国的花朵，可是并不是所有的花都会同时绽放，而有时一些花的孕育过程是比较长的，需要我们这些园丁耐心地等待，犹如果农在林间穿梭，剪枝施肥，等待满园飘香，果实累累。
“十年树木，百年树人”，这就决定了我们教育事业的长期性和持久性，也要求我们教师要有爱心，有耐心，有恒心，要给予每一朵花关爱的同时耐心的等待每一朵花成熟、开放。
在2014年9月中，我们认真学习了修订的新《中小学教师职业道德规范》，新《规范》有6条，一改老《规范》8条的形式，内容更加紧凑，结构更加严谨。
保留了传统要求中的精华，摒弃过时的糟粕，抓住了当今时代发展变化的脉搏对教师提出了新的要求。
在内容要求上更具体更具有时代性，把“爱岗敬业”改成“敬业奉献”。
既然敬业，热爱自己的工作，肯定是热爱自己的岗位，敬业比爱岗更深一层，可舍去前者；而补充了表现时代特点的“奉献”一词，在敬业的基础上还要表现教师良好的职业道德水准——乐于奉献，树立人民教师的光辉形象。
“严谨治学”改成了“终身学习”等。
新规范中语言更具有人文性，在“热爱学生”这一条中，“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
”把“对学生严格要求，耐心教导”改为了“对学生严慈相济，做学生的良师益友。
”“严格要求”有一种教师高高在上，居高临下的感觉；“严慈相济”既有“严”的管教，又有“慈”的给予，充分表达出教师既要有父之严，又要有母之爱，两方面都要让孩子受益，更显人文关怀；“耐心教导”改成了“做学生的良师益友。
”“友”给人以亲切、信任、平等、易接近的感觉。
“良师益友”就要求教师成为学生能终身受益的好老师、好朋友，建立了师生平等关系，拉近了老师与学生的距离。
新规范的修改，作为教师的我们还需从思想上提高认识，认真学习的同时，要落实到自己的教学实践中，对照规范要求自勉，愿我们通过不断的学习，真正像规范中所要求的拓宽知识视野，更新自己的知识结构，提高自身的文化素质和修养，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的爱心去呵护学生的成长，培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
一、依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
1409学习《中小学教师职业道德规范》心得体会2014年9月我们学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》。
通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。
一、忠诚、热爱党的教育事业教师是为国家输送人才的阶梯。
然而，教师又是很平凡的。
我想，伟大正寓于平凡之中。
因为，平凡中，我们一样能够奉献。
人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。
所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了二十多年的教师。
我的信念就是干一行，爱一行。
象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。
因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。
无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。
作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二、无私奉献，关爱每一位学生。
教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。
爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。
孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。
”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。
所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。
所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。
教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，决不是一个有良好师德的好教师。
三、为人师表，做学生的表率孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。
只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。
这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。
比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。
否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。
总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。
1509学习《中学教师职业道德规范》读书笔记作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
通过此次学校组织的师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：一、更新观念，积极进取当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。
新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念。
所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导。
改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力。
努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、爱岗敬业，鞠躬尽瘁要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。