大学有机化学总结电子教案
大学有机化学教案
大学有机化学教案第一章：有机化学导论1.1 有机化学的概念与发展历史1.2 有机化合物的特点与分类1.3 有机化学的研究方法与实验技能1.4 有机化学的基本概念与术语第二章：烷烃与卤代烃2.1 烷烃的结构与性质2.2 卤代烃的结构与性质2.3 烷烃与卤代烃的反应2.4 烷烃与卤代烃的制备方法第三章：烯烃与炔烃3.1 烯烃的结构与性质3.2 炔烃的结构与性质3.3 烯烃与炔烃的反应3.4 烯烃与炔烃的制备方法第四章：立体化学4.1 立体化学的基本概念4.2 手性碳原子与对映异构体4.3 立体化学的构型与构象4.4 立体化学的反应与合成第五章：醇、酚与醚5.1 醇的结构与性质5.2 酚的结构与性质5.3 醚的结构与性质5.4 醇、酚与醚的反应与合成第六章：羧酸与酮6.1 羧酸的结构与性质6.2 酮的结构与性质6.3 羧酸与酮的反应6.4 羧酸与酮的制备方法第七章：糖类与脂肪7.1 糖类的结构与分类7.2 糖的代谢与合成7.3 脂肪的结构与性质7.4 脂肪的代谢与合成第八章：氨基酸与蛋白质8.1 氨基酸的结构与分类8.2 蛋白质的结构与功能8.3 氨基酸的合成与代谢8.4 蛋白质的制备与性质研究第九章：杂环化合物9.1 杂环化合物的结构与分类9.2 杂环化合物的性质与反应9.3 杂环化合物的制备方法9.4 杂环化合物在药物化学中的应用第十章：有机合成反应10.1 有机合成的策略与方法10.2 碳碳键的形成与断裂反应10.3 官能团转换与修饰反应10.4 有机合成反应的调控与应用第十一章：天然有机化合物11.1 天然有机化合物的分类与分布11.2 天然有机化合物的结构与性质11.3 天然有机化合物的提取与分离11.4 天然有机化合物在药物与食品中的应用第十二章：有机金属化学12.1 有机金属化合物的结构与性质12.2 有机金属化合物的反应与合成12.3 有机金属化合物在催化与材料科学中的应用12.4 有机金属化学的研究进展与发展方向第十三章：有机光电材料13.1 有机光电材料的结构与性质13.2 有机光电材料的制备与表征13.3 有机光电材料在器件中的应用13.4 有机光电材料的研究进展与发展方向第十四章：环境有机化学14.1 环境有机污染物的来源与迁移14.2 环境有机污染物的分析与检测14.3 环境有机污染物的处理与降解14.4 环境有机化学的研究方法与未来挑战第十五章：有机化学实验15.1 有机化学实验的基本操作与安全15.2 有机化合物的制备与表征实验15.3 有机化学实验的设计与评价15.4 有机化学实验中的问题与解决方案重点和难点解析重点：1. 有机化学的基本概念与术语2. 烷烃、卤代烃、烯烃、炔烃的结构与性质3. 立体化学、醇、酚、醚的反应与合成4. 羧酸、酮、糖类、脂肪的结构与代谢5. 氨基酸、蛋白质的合成与功能6. 杂环化合物的分类与反应7. 天然有机化合物的分类、结构与提取8. 有机金属化合物的结构、反应与应用9. 有机光电材料的结构、制备与器件应用10. 环境有机污染物的来源、分析与处理11. 有机化学实验的基本操作、设计与评价难点：1. 立体化学中的手性碳原子与对映异构体2. 有机金属化学的结构与反应机理3. 有机光电材料的制备与器件制作4. 环境有机污染物的分析与处理技术5. 有机化学实验中的安全操作与问题解决。
有机化学实验电子教案
将有机化学与生物学相结合，研究生物大分子的 合成、结构和功能。
与材料科学交叉
探索新型有机材料的合成方法、性能和应用前景 ，为材料科学领域提供新的研究方向。
未来有机化学实验发展方向预测
绿色化
智能化
随着环保意识的提高，绿色有机合成将成 为未来发展的重要方向。
人工智能、机器学习等技术的不断发展将 为有机化学实验提供更强大的智能化支持 。
实验室值日制度
安排值日表，值日人员负责当日实验室卫生、安全检查等工作。
实验室使用登记制度
实验前需预约登记，实验后需如实填写实验记录。
仪器设备使用与保养方法
仪器使用前需了解操作规程和注意事项，确保正确、安全使用。
仪器使用后需及时清理、保养，如清洗试管、烧杯等玻璃仪器，对精密仪器进行防 尘、防潮处理。
有机化学实验电子教 案
目录
• 有机化学实验基础知识 • 常见有机化合物合成实验 • 有机化合物性质验证实验 • 有机化学实验技能提升 • 有机化学实验室管理与维护 • 有机化学实验发展趋势及前景展望
01
有机化学实验基础知识
有机化学实验室安全规范
实验室安全制度
必须严格遵守实验室的 各项安全制度，如禁止
苯及其同系物的合成
通过芳香烃的亲电取代反应，如硝化 、磺化、卤化等，合成苯及其同系物 。
稠环芳香烃的合成
芳香族杂环化合物的合成
通过杂环化合物的合成方法，如吡啶 、喹啉等的合成。
通过Diels-Alder反应、芳香烃的缩合 反应等方法合成稠环芳香烃。
醇、酚、醚类化合物合成实验
01
02
03
醇的合成
通过烯烃的水合、醛酮的 还原、格氏试剂与醛酮的 反应等方法合成醇。
高等有机化学教案（精选7篇）
高等有机化学教案高等有机化学教案（精选7篇）有机化学是研究有机化合物的组成、结构、性质、反应规律的一门学科，是药学专业很重要的一门专业基础课程，是生物化学、药物化学、药物合成、药物分析、天然药物化学等专业课程的重要基础。
以下是高等有机化学教案，欢迎阅读。
高等有机化学教案篇1知识目标1、常识性介绍有机化合物的初步概念及性质上的一些共同特点，能够判断生活中的有机物；了解甲烷的存在和物理性质及其可燃性。
2、了解酒精学名、化学式、物理性质、化学性质及重要应用;分辨甲醇及乙醇性质的异同，认识甲醇的毒性;常识性介绍醋酸。
3、常识性介绍煤和石油既是重要的能源，又是重要的化工原料。
能力目标1、学生探究甲烷的元素组成化学式的过程中，了解科学发明的过程和方法：发现问题—寻求解决方法—实施方案—结果分析—得出成果，培养学生的实验能力和思维能力。
2、提高学生配平化学方程式的技能。
3、培养学生的自学能力。
情感目标1、通过古代对天然气、沼气的利用，对学生进行爱国主义教育。
联系甲烷燃烧放热，说明甲烷可作重要能源以及对农村发展的重要意义。
2、通过介绍我国在酿酒造醋工艺方面的重大发明和悠久历史，对学生进行爱国主义教育。
3、树立环保意识、能源意识。
教学建议关于甲烷的教学材料分析：化学科学的发展，增进了人类对自然的认识，促进了社会的发展。
但某些化学现象可能影响人类的生活和社会的可持续发展，因而帮助学生正确认识化学与社会发展的关系是十分重要的。
甲烷是继一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等含碳化合物以后又一种含碳化合物，所不同的是，甲烷属于有机物。
有机物知识的增加，是九年义务教育化学教学大纲的一个重要特点。
甲烷作为一种简单的有机物广泛存在于日常生活中，但学生却未必注意到它的存在、它在生活中所起的重大作用，更难与化学联系在一起。
因此经过提示，极易激发学生的学习兴趣。
同时甲烷的广泛存在，使学生容易收集到相关资料，使自主学习成为可能。
本节教学材料分成“有机化合物”、“甲烷”两部分，甲烷是重点，有机物的应用是选学材料。
高等有机化学电子教案
高等有机化学电子教案第一章：有机化学概述1.1 有机化学的定义与发展历史1.2 有机化合物的分类与命名1.3 有机化合物的结构与性质1.4 有机化学的研究方法与技术第二章：烷烃与卤代烃2.1 烷烃的结构与性质2.2 烷烃的合成反应2.3 卤代烃的结构与性质2.4 卤代烃的合成反应第三章：烯烃与炔烃3.1 烯烃的结构与性质3.2 烯烃的合成反应3.3 炔烃的结构与性质3.4 炔烃的合成反应第四章：立体化学4.1 立体化学的基本概念4.2 手性碳原子与立体异构体4.3 立体化学的构型与构象4.4 立体化学的反应机制第五章：芳香族化合物5.1 芳香族化合物的结构与性质5.2 芳香族化合物的合成反应5.3 苯环的亲电取代反应5.4 苯环的亲核取代反应第六章：醇、酚和醚6.1 醇的结构与性质6.2 醇的合成反应6.3 酚的结构与性质6.4 酚的合成反应6.5 醚的结构与性质6.6 醚的合成反应第七章：碳环化合物和杂环化合物7.1 碳环化合物的结构与性质7.2 碳环化合物的合成反应7.3 杂环化合物的结构与性质7.4 杂环化合物的合成反应7.5 杂环化合物在药物化学中的应用第八章：碳氮化合物8.1 碳氮化合物的结构与性质8.2 碳氮化合物的合成反应8.3 碳氮化合物的重要类别8.4 碳氮化合物在有机合成中的应用第九章：有机金属化学9.1 有机金属化合物的结构与性质9.2 有机金属化合物的合成反应9.3 有机金属化学在有机合成中的应用9.4 有机金属化学在材料科学中的应用第十章：有机反应机理10.1 有机反应机理的基本概念10.2 电子效应与立体效应10.3 有机反应机理的研究方法10.4 常见有机反应机理分析重点和难点解析一、有机化学的定义与发展历史难点解析：理解有机化学与其他化学分支的区别，以及有机化学的历史演变对现代科学的影响。
二、有机化合物的分类与命名难点解析：掌握复杂有机化合物的命名，尤其是含有多个取代基的化合物的系统命名。
大学有机化学的教案
1. 知识目标：（1）了解醇和酚的基本概念、分类和命名方法；（2）掌握醇和酚的物理性质和化学性质；（3）熟悉醇和酚的实验操作和实验现象。
2. 能力目标：（1）培养学生实验操作技能和观察能力；（2）提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）增强学生团队协作和交流沟通能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对有机化学的兴趣；（2）培养学生的严谨科学态度和实事求是的精神；（3）增强学生的环保意识和社会责任感。
二、教学内容1. 醇和酚的基本概念、分类和命名方法；2. 醇和酚的物理性质和化学性质；3. 醇和酚的实验操作和实验现象。
三、教学重点1. 醇和酚的物理性质和化学性质；2. 醇和酚的实验操作和实验现象。
四、教学难点1. 醇和酚的化学性质的差异；2. 醇和酚的实验操作技巧。
1. 讲授法：讲解醇和酚的基本概念、分类、命名方法以及物理性质和化学性质；2. 实验法：通过实验操作和实验现象的观察，使学生掌握醇和酚的性质；3. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
六、教学过程1. 导入新课教师简要介绍醇和酚在日常生活和工业生产中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解知识（1）醇和酚的基本概念、分类和命名方法；（2）醇和酚的物理性质和化学性质。
3. 实验操作（1）醇和酚的溶解度实验；（2）醇和酚与金属钠的反应；（3）醇和酚与酚酞指示剂反应；（4）醇和酚的氧化反应。
4. 观察实验现象教师引导学生观察实验现象，分析实验结果。
5. 讨论分析教师引导学生讨论分析实验现象，总结醇和酚的性质。
6. 总结归纳教师总结本次课程的主要内容，强调重点和难点。
7. 作业布置预习下一节课的内容，完成课后习题。
1. 课堂表现：观察学生的出勤情况、课堂纪律、参与度等；2. 实验操作：评价学生的实验操作技能和观察能力；3. 作业完成情况：检查学生的课后作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度；4. 课堂讨论：评价学生在课堂讨论中的表现，包括分析问题和解决问题的能力。
大学有机化学_教案
授课对象：化学专业本科生学时安排：4学时教材：《有机化学》教材，高等教育出版社教学目标：1. 掌握醇、酚、醚的分类、结构特点及命名规则。
2. 理解醇、酚、醚的化学性质，包括反应机理和反应条件。
3. 熟悉醇、酚、醚在有机合成中的应用。
教学内容：一、醇1. 醇的分类：脂肪醇、芳香醇、环醇等。
2. 醇的结构特点：羟基的邻位、对位效应，立体效应等。
3. 醇的命名规则：IUPAC命名法、习惯命名法。
4. 醇的化学性质：（1）与金属反应：醇钠、醇钾的制备及性质。
（2）与无机含氧酸反应：成酯反应、氧化反应。
（3）脱水反应：醇的分子内脱水、分子间脱水。
（4）取代反应：醇的亲电取代反应。
二、酚1. 酚的分类：芳香酚、醇酚、酚醛等。
2. 酚的结构特点：酚羟基的邻位、对位效应，立体效应等。
3. 酚的命名规则：IUPAC命名法、习惯命名法。
4. 酚的化学性质：（1）酸性：酚的酸性及酸碱滴定。
（2）氧化反应：酚的氧化反应及产物。
（3）亲电取代反应：酚的亲电取代反应。
三、醚1. 醚的分类：脂肪醚、芳香醚、环醚等。
2. 醚的结构特点：醚键的稳定性，立体效应等。
3. 醚的命名规则：IUPAC命名法、习惯命名法。
4. 醚的化学性质：（1）醚键的断裂：醚的水解、酸催化、碱催化。
（2）醚的氧化：醚的氧化反应及产物。
（3）取代反应：醚的亲电取代反应。
教学方法：1. 讲授法：讲解醇、酚、醚的分类、结构特点、命名规则及化学性质。
2. 案例分析法：通过典型实例分析，使学生掌握醇、酚、醚的化学性质及反应机理。
3. 实验教学法：指导学生进行醇、酚、醚的实验操作，观察现象，加深对理论知识的理解。
教学重点：1. 醇、酚、醚的分类、结构特点及命名规则。
2. 醇、酚、醚的化学性质，包括反应机理和反应条件。
教学难点：1. 醇、酚、醚的化学性质，特别是亲电取代反应的机理。
2. 醚键的断裂及取代反应。
教学过程：一、导入1. 简要介绍醇、酚、醚在有机合成中的重要性。
有机化学实验电子教案
有机化学实验电子教案篇一：有机化学实验12级时间4月13日第1-3节实验一有机化学实验一般知识一．实验目的：有机化学实验是一门以实验为根底的学科，随着新的实验技术不断出现，这门实验课程正在向用量少、效率高、绿色化的方向开展。
通过有机化学实验课程的学习，使学生可以掌握有机实验的根本原理，有机物的合成、别离、鉴定的一般方法；加深对有机化学理论知识的理解，培养学生养成“预习（包括查阅文献）－预备－实验－记录－”的实验习惯，以及严谨的科学态度和计算机的使用才能。
二．有机化学实验的根本规那么：为使有机实验有条不紊、平安地进展，必须遵照以下规那么：1、熟悉实验室的平安规那么，学会正确使用水、电、煤、通风厨、灭火器等，理解实验事故的一般处理方法。
作好实验的预习工作，理解所用药品的危害性及平安操作方法，按操作规程，小心使用有关实验仪器和设备，假设有征询题应立即停顿使用。
2、实验前，认真清点、检查玻璃仪器；实验中，平安合理的使用玻璃仪器；实验后，洗净并妥善保管玻璃仪器，尤其应学会玻璃仪器的洗涤方法。
3、实验时，要保持实验室和桌面的清洁，认真操作，遵守实验纪律，严格按照实验中所规定的实验步骤、试剂规格及与用量来进展。
假设要改变，需经教师同意方可进展。
4、实验药品使用前，应细心阅读药品标签，按需取用，防止浪费；取完药品后要迅速盖上瓶塞，防止搞错瓶塞，污染药品。
不要任意更换实验室常用仪器（如天平、单调器、折光仪等）和常用药品的摆放位置。
5、整个实验操作过程中要集中思想，防止大声喧哗，不要在实验室吃东西。
6、实验中和实验后，各类固体废物和液体废物应分别放入指定的废物搜集器中。
7、离开实验室前，应检查水电煤是否平安关闭。
三．有机化学实验的一般平安知识：有机化学实验特别大程度上由玻璃仪器、实验试剂和电器设备等组成，假设操作不当，会对人体、环境造成损害，实验试剂往往具有易燃、易爆、易挥发、易腐蚀、毒性高等特点，玻璃仪器与电器设备使用不当亦可发生意外事故。
大学有机化学电子教案
课程名称：大学有机化学授课班级：化学专业全体本科生授课教师：[教师姓名]教学目标：1. 使学生掌握有机化学的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 培养学生分析和解决实际问题的能力。
3. 提高学生的实验操作技能和科学素养。
教学内容：一、绪论1. 有机化学的定义、发展历程及其在现代社会中的应用。
2. 有机化合物的分类和命名规则。
3. 有机化学实验的基本操作和安全知识。
二、烷烃1. 烷烃的结构、性质和分类。
2. 烷烃的物理性质和化学性质。
3. 烷烃的制备方法和应用。
三、烯烃和炔烃1. 烯烃和炔烃的结构、性质和分类。
2. 烯烃和炔烃的物理性质和化学性质。
3. 烯烃和炔烃的制备方法和应用。
四、芳香烃1. 芳香烃的结构、性质和分类。
2. 芳香烃的物理性质和化学性质。
3. 芳香烃的制备方法和应用。
五、醇、酚和醚1. 醇、酚和醚的结构、性质和分类。
2. 醇、酚和醚的物理性质和化学性质。
3. 醇、酚和醚的制备方法和应用。
六、羧酸、酯和酰胺1. 羧酸、酯和酰胺的结构、性质和分类。
2. 羧酸、酯和酰胺的物理性质和化学性质。
3. 羧酸、酯和酰胺的制备方法和应用。
七、杂环化合物1. 杂环化合物的结构、性质和分类。
2. 杂环化合物的物理性质和化学性质。
3. 杂环化合物的制备方法和应用。
八、有机化合物的命名和结构鉴定1. 有机化合物的命名规则。
2. 有机化合物的结构鉴定方法。
九、有机化学实验1. 常用有机化学实验仪器和操作。
2. 有机化合物的制备、分离和鉴定实验。
教学方法：1. 讲授法：系统讲解有机化学的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，培养学生分析和解决问题的能力。
3. 实验教学法：通过有机化学实验，提高学生的实验操作技能和科学素养。
教学资源：1. 教材：《有机化学》（[作者姓名] 编著）2. 课件：有机化学电子教案3. 实验教材：《有机化学实验》（[作者姓名] 编著）4. 网络资源：有机化学相关网站、数据库等教学评价：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
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有机化学复习总结一、试剂的分类与试剂的酸碱性1、自由（游离）基引发剂在自由基反应中能够产生自由基的试剂叫自由基引发剂(free radical initiator)，产生自由基的过程叫链引发。
如：Cl2、Br2是自由基引发剂，此外，过氧化氢、过氧化苯甲酰、偶氮二异丁氰、过硫酸铵等也是常用的自由基引发剂。
少量的自由基引发剂就可引发反应，使反应进行下去。
2、亲电试剂简单地说，对电子具有亲合力的试剂就叫亲电试剂（electrophilic reagent）。
亲电试剂一般都是带正电荷的试剂或具有空的p轨道或d轨道，能够接受电子对的中性分子，如：H＋、Cl＋、Br＋、RCH2＋、CH3CO＋、NO2＋、＋SO3H、SO3、BF3、AlCl3等，都是亲电试剂。
在反应过程中，能够接受电子对试剂，就是路易斯酸（Lewis acid），因此，路易斯酸就是亲电试剂或亲电试剂的催化剂。
3、亲核试剂对电子没有亲合力，但对带正电荷或部分正电荷的碳原子具有亲合力的试剂叫亲核试剂（nucleophilic reagent）。
亲核试剂一般是带负电荷的试剂或是带有未共用电子对的中性分子，如：OH－、HS－、CN－、NH2－、RCH2－、RO－、RS－、PhO－、RCOO－、X－、H2O、ROH、ROR、NH3、RNH2等，都是亲核试剂。
在反应过程中，能够给出电子对试剂，就是路易斯碱（Lewis base），因此，路易斯碱也是亲核试剂。
4、试剂的分类标准在离子型反应中，亲电试剂和亲核试剂是一对对立的矛盾。
如：CH3ONa +CH3Br→CH3OCH3 + NaBr的反应中，Na＋和＋CH3是亲电试剂，而CH3O－和Br－是亲核试剂。
这个反应究竟是亲反应还是亲核反应呢？一般规定，是以在反应是最先与碳原子形成共价键的试剂为判断标准。
在上述反应中，是CH3O－最先与碳原子形成共价键，CH3O－是亲核试剂，因此该反应属于亲核反应，更具体地说是亲核取代反应。
二、反应类型三、有机反应活性中间体如果一个反应不是一步完成的，而是经过几步完成。
则在反应过程中会生成反应活性中间体(active intermediate)。
活性中间体能量高、性质活泼，是反应过程中经历的一种“短寿命”（远小于一秒）的中间产物，一般很难分离出来，只有比较稳定的才能在较低温下被分离出来或被仪器检测出来（如三苯甲烷自由基），有机反应活性中间体是真实存在的物种。
1、碳自由基（carbon free radical）具有较高能量，带有单电子的原子或原子团，叫做自由基。
自由基碳原子是电中性的，通常是SP2杂化，呈平面构型。
能使其稳定的因素是P－π共轭和σ－P共轭。
自由基稳定性的次序为：在自由基取代、自由基加成和加成聚合反应中都经历自由基活性中间体。
2、正碳离子（carbocation）具有较高能量，碳上带有一个正电荷的基团，叫正碳离子，又称碳正离子。
正碳离子通常是SP2杂化，呈平面构型，P轨道是空的。
能使其稳定的因素有（1）诱导效应的供电子作用；（2）P－π共轭和σ－P共轭效应使正电荷得以分散。
它是一个缺电子体系，是亲电试剂和路易斯酸。
各种正碳离子的稳定性顺序为：在亲电加成、芳环上亲电取代、S N1、E1、烯丙位重排反应中都经历正碳离子活性中间体。
3、碳负离子具有较高能量，碳上带一个负电荷的基团，叫碳负离子。
烷基碳负离子一般是SP3杂化，呈角锥形，孤对电子处于一个未成键的杂化轨道上；如果带负电荷的碳与双键相连，则这个烯丙位的碳负离子是SP2杂化，呈平面构型，一对未成键的电子处于P轨道上，可以和π键发生P－π共轭。
碳负电子是一个富电子体系，是强亲核试剂，也是一个路易斯碱。
各种负碳离子的稳定性顺序为：4、卡宾（碳烯）（carbene）碳烯（：CH2）是个双自由基，外层只有六个电子，不满八隅体，能量高，反应活性大。
四、过渡状态（transition state，简称T.S）由反应物到产物（或到某个活性中间体）之间所经历的反应能量最高点的状态，在该状态时，旧的化学键将断裂而未断，新的化学键将形成而未形成，就像把一根橡皮筋拉到马上就要断裂的那一瞬间，整个体系处于能量的最高状态，这个状态就称为过渡态。
过渡态不能分离出来，用一般的仪器也检测不到他们的存在。
如卤代烃的S N2反应：。
过渡态的结构：（1）中心碳原子连接有五个基团，拥挤程度大，能量高。
（2）中心碳原子由原来的SP3杂化变为SP2杂化，亲核试剂和离去基团连在P轨道的两端，处于同一直线上；其它三个基团与碳原子处于同一平面上。
（3）亲核试剂和离去基团都带部分负电荷，其电荷量的大小视情况而定。
（4）产物的构型有瓦尔登转化。
过渡态与活性中间体的区别：（1）能量曲线上：T.S处于能量曲线的峰顶上，能量高；中间体处于能量曲线的波谷上，能量相对较低。
（2）寿命：T.S是一种活化络合物，寿命极短，只有几到几十飞秒（10－15秒），中间体是真实存在的，寿命比T.S要长些，在超强酸中能稳定存在。
（3）表示方法：T.S不能用经典的价键理论去表示，中间体能用价键理论表示其结构。
五、活性中间体与反应类型1、自由基：烷烃的卤代，烯烃、炔烃的过氧化效应，烯烃、芳烃的α－H卤代，加成聚合。
2、正碳离子：烯烃、炔烃的亲电加成，芳烃的亲电取代，脂环烃小环的加成开环，卤代烃和醇的S N1，E1反应。
3、负碳离子：炔化物的反应，格氏试剂反应，其它金属有机化合物的反应。
4、卡宾：卡宾的生成（α－消除反应）与卡宾的加成反应与插入反应。
5、氮烯：霍夫曼降级反应中间经历氮烯活性中间体。
6、苯炔：卤苯与氨基钠发生消除－加成反应所经历的活性中间体。
六、反应历程及特点：3、空间效应：体积较大的基团总是取代到空间位阻较小的位置。
4、定位规律：芳烃亲电取代反应的规律，有邻、对位定位基，和间位定位基。
5、查依切夫规律：卤代烃和醇消除反应的规律，主要产物是双键碳上取代基较多的烯烃。
6、休克尔规则：判断芳香性的规则。
存在一个环状的大π键，成环原子必须共平面或接近共平面，π电子数符合4n+2规则。
7、霍夫曼规则：季铵盐消除反应的规律，只有烃基时，主要产物是双键碳上取代基较少的烯烃（动力学控制产物）。
当β－碳上连有吸电子基或不饱和键时，则消除的是酸性较强的氢，生成较稳定的产物（热力学控制产物）。
九、重排反应（rearrangement）重排反应规律：由不稳定的活性中间体重排后生成较稳定的中间体；或由不稳定的反应物重排成较稳定的产物。
1、碳正离子重排（1）负氢1,2－迁移：（2）烷基1,2－迁移：（3）苯基1,2－迁移：十、立体结构的表示方法1、伞状透视式：2、锯架式：2、纽曼投影式：4、菲舍尔投影式：5、构象(conformation)(1) 乙烷构象：最稳定构象是交叉式，最不稳定构象是重叠式。
(2) 正丁烷构象：最稳定构象是对位交叉式，最不稳定构象是全重叠式。
(3) 环己烷构象：最稳定构象是椅式构象。
一取代环己烷最稳定构象是e取代的椅式构象。
多取代环己烷最稳定构象是e取代最多或大基团处于e键上的椅式构象。
7、三种张力(1) 扭转张力：在重叠式构象中存在着一种要变为交叉式的张力，叫扭转张力。
(2) 角张力：由于成键的键角偏离了正常的键角而存在的一种张力，叫角张力。
(3) 范氏张力：由于两个原子或基团相距太近，小于两者的范德华半径之和而存在的一种张力，叫范德华张力，简称范氏张力，又叫非键张力。
十一、立体结构的标记方法1、 D/L标记法：人为确定右旋甘油醛为D构型，左旋甘油醛为L构型，其它化合物通过化学反应的方法与二者相联系来确定构型。
注：“D，L”表示的是构型，“d，l”表示的是旋光方向，两者没有什么必然的联系。
2、 Z/E标记法：在表示烯烃的构型时，如果在次序规则中两个优先的基团在同一侧，为Z 构型，在相反侧，为E构型。
3、顺/反标记法：在标记烯烃和脂环烃的构型时，如果两个相同的基团在同一侧，则为顺式；在相反侧，则为反式。
4、 R/S标记法：在标记手性分子时，先把与手性碳相连的四个基团按次序规则排序。
然后将最不优先的基团放在远离观察者，再以次观察其它三个基团，如果优先顺序是顺时针，则为R构型，如果是逆时针，则为S构型。
注：将伞状透视式与菲舍尔投影式互换的方法是：先按要求书写其透视式或投影式，然后分别标出其R/S构型，如果两者构型相同，则为同一化合物，否则为其对映体。
十二、有机化学中常用的优先顺序1、次序规则：先按原子序数大小排序，原子序数大的优先，同位素中原子量重的优先；如果第一次比较原子序数相同，按外推法比较，原子序数总和大的优先。
次序规则用在烯烃和手性碳原子的构型标记中，还用在命名时处理取代基（将次序规则中优先的放后面）。
2、官能团优先顺序：只用在命名时，以谁做母体，从谁开始编号。
－COOH＞－SO3H＞－COOR＞－COX＞－CN＞－CHO＞>C＝O＞－OH(醇)＞－OH(酚)＞－SH＞－NH2＞－OR＞C＝C＞－C≡C－＞(－R＞－X＞－NO2)官能团的优先顺序大体上是以基团的氧化态高低排列的。
3、定位基及其定位能力的强弱顺序：用在芳烃亲电取代反应中确定新引入基团进入的位置。
邻、对位定位基：－O－＞－N(CH3)2＞－NH2＞－OH＞－OCH3＞－NHCOCH3＞－R＞－OCOCH3＞－C6H5＞－F＞－Cl＞－Br＞－I间位定位基：－＋NH3＞－NO2＞－CN＞－SO3H＞－COOH＞－CHO＞－COCH3＞－COOCH3＞－CONH2要求只少记几个常见的定位基，如红色的定位基。
十三、异构现象1、构造：分子中原子的连接顺序或结合方式。
2、构型：分子中原子在空间的不同排布方式。
3、构象：仅仅由于分子中碳碳单键的旋转，而引起分子中各原子在空间的不同排布方式。
4、构型与构象的区别：虽然两者都属立体异构的范畴，但两者有本质的差异。
（1）构型的个数是有限的，而构象是有无数个，通常研究的只是其典型的构象。
（2）通常条件下，两个构型之间不能互变，是较为固定的空间排布，可以分离开来；而构象之间却能在室温下快速相互转化，无法分离。
5、手性分子：一个分子与其镜像不能重合，就像人的左右手一样，叫手性分子。
判断一个分子或物体是否是手性的，可考查它是否具有对称面、对称中心和交替对称轴，如果都没有，该分子或物体就是手性的；如果有其一，就是非手性的。
手性是分子存在对映异构的充分必要条件。
是手性分子才有对映体，才有旋光性。
6、对映异构体的数目：如果一个分子有n个手性碳原子，则其对映异构体的数目为2n个。
若有相同的手性碳原子，则对映异构体的数目会少于2n个。
考查一个物质所有立体异构体的方法是：先考查其顺－反异构，然后找出手性分子，再找出手性分子的对映异构体。
7、酒石酸的物理性质对照表。