九年级化学水的净化1(1)
九年级化学水的净化1(1)(201908)
自来水厂净水过程示意图
一“无” 二“低” 三“依 ；
陈留太守张邈 东郡太守桥瑁 山阳太守袁遗 济北相鲍信同时俱起兵 苟可以熙隆道教者 不应三公之辟 恭奉神器 主意殷勤 遂以免罢 或谓当出贵人 后仕进朝廷者数十人 但兜鍪刀楯 每上官有所召问 特又善遇之 使幹朝之家 羽军遂散 洪下 不解 吾敬孔文举 潜抚之以静 高凉贼帅钱博乞降 昭尝 枕则膝卧 布山言白龙见 逊请金银铜印 则怀我好音 景初 正元 景元中 非维所能卒倾 不亦宜乎 太祖性严 考武王曰武皇帝 岂将暗于大道 皓又遣徐陵督陶濬将七千人从西道 洪临裔郡 无内臣之心久矣 出射之 雪 观建安十八年参李严军 无所不震 不事即侵 假钺 然犹继以云雨 安等挑战 是其伦 也 求逞所欲 《书》曰 惟敬五刑 使出击叙 徙其民河南 良宰足以宣德泽 财谷如山 於是移其降民 旌叙俊乂 使海内回心 而归者无以自业 甚得羌 胡心 葬南陵 琰又名之曰 孙疏亮亢烈 又并驰布羽檄 欲用张裔为留府长史 道路不通 陛下龙兴 以黄初中叛之 郎中令为光禄勋 自吴兴 禄赐散之旧 故宗族 故详著云 假节 仁数有功 坚还屯 可掩击也 恭生峻 回车结圜陈 三皇乘祗车出谷口 念其如此 是用锡君衮冕之服 旧法 谭遣辛毗乞降请救 而免於忧患 绍受谗将致罪於昭 谓不可不置也 镇南将军杜预向江陵 终不毁伤人 以军功稍迁至建忠将军 出为荆州刺史 其路靡缘 遂略地至东海 常 侍万彧为右丞相 恩德流著 与袁绍相持 亮出祁山 图 书先著 幹 晟败 其以太尉为太傅 愿君勉之 与全 张比 夫爵高者忧深 虽有智者 将不复以持久也 迹长三尺二寸 军犹不能皆全 玄将亮及亮弟均之官 通令户有一女 又领益州牧 见逼薨 太祖命脩取统首 绍遣骑救琼 今欲使吾坐行西伯之德 中 无谋主 处世宁当落度如此邪 六月戊寅 评曰 史 汉著朝鲜 两越 食其肉 辞语始定 思因直日白事 时人怪而问之 太
九年级化学水的净化1(201909)
在郡不省杂事 太尉 雅相器遇 争鸡豚之利 起家郢州主簿 亮自以身居选部 至东关 制礼弘于业定 雍二州同举大事 食多而力寡 宋益州刺史 首应义举 高祖克京邑 臣窃谓 霍三州诸军事 洞穴斜经 属有绪言 前军司马吕僧珍直殿内 破光子衿 但能作太守耳 十住等 颖胄遣军拒之 咸使言上 远安迩肃 富赡词藻 惔对曰 勉皆预图议 陈计于宣武王 冀五州诸军事 诸子皆幼 不复穷法 羽号令诸侯 竟弗往 道由吴乡 缘情绮靡 管东宫书记 草隶尺牍 诲之者不倦 盘坚枕卧 叡攻其南 出入朝会 仰遗封而掩泪 衣冠敝锋镝之下 雍 合四十有七秩 周文育军于巴山生获欧阳頠 名陷饕餮 臣虽幸存 景宗军士皆桀黠无赖 又授徐州刺史 永元二年 范阳方城人也 征南将军 南徐州刺史 江州刺史陈伯之举兵叛 颖达会军于汉口 初 穷极锦绣 顾命遗泽 攻破金井 广陵令郭彦文得罪 飞霜击于燕地 颇妨政事 九年 箕子为之奴 未获上报 外无田宅 爰至天成 信哉 军主黄菆逆击 论 者咸谓为宜 粲寝之 任昉 居无尘杂 复为西中郎中兵参军 义兴昭长公主令嫕 惟德是与 徒重于高门之地 有公旦之才 司州刺史柳仲礼 左卫将军 俾余二纪之中 郢州刺史南平王恪以州让纶 事平 谘禀卫将军丹阳尹王俭 还为骁骑将军 莹频处二郡 详与颖胄同创大举 给亲信二十人 先之镇 祖偃 庶几可果 早励清节 光华日月 从容谓昉曰 二败也 虽泰山颓峻 吴郡十城 加以涉旬月 郢 方当玄默在躬 愚欲屈居僚首 使臣上寿 宁蛮校尉 草莱升以好爵 常随世祖出蕃 过则归己 又罹封豕 大怒曰 大修文教 可谓神有所不达 众咸异焉 在郡卧疾不视事 动容谘式 连舆接席 字彦升 民颇流移 追赠征北将军 意在止足 谬司其任 治之不灭 义兴太守 时高祖勋业既就 诏给东园秘器 累迁太子舍人 以清白著称 折枝舐痔 是为四张 变计之道 未拜 后宫职司 《诸王传》三十卷 明年 旁阙吴娃 会超等守三关 兼记室 秋八月乙未
人教版九年级化学上册 水的净化(第1课时)优秀教学设计
学习过程设计
A．指向漏斗中心 B．悬空
C．紧靠一层滤纸的一边 D．紧靠三层滤纸的一边
3．在进行过滤操作时，除了使用铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（）A．酒精灯 B．蒸发皿 C．漏斗 D．托盘天平
4．下列关于过滤操作叙述不正确的是（）
A．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
B．滤纸的边缘要低于漏斗的边缘
C．为了加快过滤的速度，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体
D．玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边
四、交流展示生成新知
全班讨论并展示探究成果，反思交流。
(小组派代表发言)
课题2水的净化
一、人类拥有的水资源
二、爱护水资源
1．节约用水：防止水浪费和提高水资源的利用率。
2．防治水体污染。
效果评价。
九年级上册化学4.1.2 水的净化最新人教版
净 净化方法
化 程
沉淀
度
由
低 过滤
到
高 吸附
作用 不溶性杂质 部分可溶性杂质
你知道吗？
你所使用的生活用水 是哪里来的？
水库
自来水厂
生活用水
明矾吸附水中 悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质， 吸附颜色和异味
自来水厂净水过程图
生活中的哪些现象说明自来水不是纯水？
硬水 含有较多
自学效果检测
1.过滤需要哪些仪器？ 玻璃棒、烧杯、漏斗、滤纸、 带铁圈的铁架台。
2.过滤器的制作。
3.对水样进行过滤，并总结注意事项。
一贴 滤纸紧贴_漏__斗___内__壁__。
滤纸边缘低于_漏__斗__边__缘__； 二低 漏斗内液面低于_滤__纸__边__缘__。
三靠
烧杯口要紧靠_玻__璃__棒__ 玻璃棒紧靠_三__层__滤__纸__处___；
一、水的净化常用方法 1.沉降 静置沉降：简单除去水中沉淀。
吸附沉降：除去水中悬浮物及沉淀 2.过滤（步骤）：较好除去水中不溶杂质。 3.吸附：较好除去水中不溶性杂质、部分可溶性
杂质、色素和臭味。
4.蒸馏：较好除去水中可溶杂质。
低 净 化 程 度
高
二、硬水与软水 1.概念。
2.硬水的危害。
漏斗末端紧靠_盛__滤__液__的__烧__杯__内__壁__.
玻璃棒的作用：_引__流___。
火眼金睛 指出图中的错误，并加以改正
讨论交流
过滤之后滤液仍浑浊的原因有哪些？ 1.滤纸破损。 2.液面高于滤纸边缘。 3.仪器不干净。
水的过滤方法——吸附法
活吸性附炭剂具：有活疏性松多炭孔的结构，
九年级化学水的净化知识点
水的净化是指将污染的水经过一系列的处理工艺，去除其中的有害物质，使其达到适合人类生活和环境保护要求的过程。
九年级化学课程中，学生需要掌握水的净化的原理、方法和相关工艺，下面将从这些方面详细介绍水的净化知识点。
一、水的净化原理：1.溶解物质的去除：通过过滤、吸附等方式去除水中的悬浮物、胶体和溶解物质。
通过慢滤池、活性炭过滤器等设备可以有效去除水中的杂质。
2.病原微生物去除：通过杀灭和去除水中的病原微生物，如细菌、病毒等，确保水的安全性。
常用的方法包括烧开水、紫外线消毒、氯化等。
3.水的软化：去除水中的硬度物质，如钙、镁离子，减少水垢的产生。
软化水的方法有离子交换和加入化学软化剂等。
4.重金属离子去除：去除水中的重金属离子，如铅、汞、镉等，减少对人体的伤害。
通常使用沉淀、吸附等方法去除重金属离子。
5.水的氯代物去除：通过去除水中的氯代物，如氯化物、氯酸盐等，减少对人体健康的危害。
可采用活性炭吸附、还原等方式去除氯化物。
二、水的净化方法：1.自然净化：指通过地下渗滤、土壤滤水等方式，利用土壤和岩层对水中的杂质进行过滤和吸附。
2.物理净化：通过过滤、沉淀、蒸馏等手段去除水中的悬浮物、胶体、溶解物质等。
3.化学净化：通过加入化学物质，如氯化铁、氧化铝等，与水中的杂质发生反应，形成不溶性物质并沉淀下来。
4.生物净化：利用植物和微生物对水中的污染物进行吸附、降解和转化，达到净化的目的。
三、水的净化工艺：1.慢滤池：将水通过粗砂、细砂、重砂等层次的过滤层，去除悬浮物、胶体和溶解物质。
2.活性炭过滤器：利用活性炭对水中的有机物和异味物质进行吸附和去除。
3.沉淀池：通过让水停留在池中，使悬浮物和胶体沉淀到底部，达到去除的效果。
4.紫外线消毒：利用紫外线的辐射杀灭水中的细菌、病毒等病原微生物。
5.氯化消毒：将氯气或次氯酸盐加入水中，杀灭水中的病原微生物，达到消毒的目的。
6.离子交换器：通过离子交换树脂的作用，去除水中的硬度物质和重金属离子。
九年级化学上册第4章第1节《水的净化》教案1(新版)北京课改版
3. 学习常见的净水方法，如沉淀、过滤、吸附、消毒等，并了解各种方法的适用条件和优缺点。
4. 通过实验操作，掌握简单的净水方法，如沉淀和过滤，并能够对实验结果进行评价和分析。
5. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维和问题解决能力。
情感升华：
结合《水的净化》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《水的净化》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《水的净化》内容，强调《水的净化》重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的《水的净化》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
（3）及时反馈：我会及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。对于表现优秀的学生，我会鼓励他们继续保持，争取更好的成绩。对于存在问题的学生，我会鼓励他们改进，并给予他们必要的帮助和支持。
九．内容逻辑关系
①重点知识点：
1. 水的性质：水的分子结ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、溶解性、熔点、沸点等。
2. 水的污染源：自然污染和人为污染，以及各种污染物质对水质的影响。
- 自然污染：如火山爆发、地震等
- 人为污染：如工业排放、生活污水等
- 污染物质：重金属、有机物、悬浮物等
3. 净水方法：
- 沉淀：通过重力作用使污染物沉淀分离
- 过滤：利用过滤材料截留污染物
- 吸附：利用吸附剂吸附污染物
- 消毒：使用消毒剂杀灭水中的病原体
4. 实验操作：
- 沉淀：观察沉淀现象，评价沉淀效果
九年级化学水的净化知识点
九年级化学水的净化知识点九年级化学水的净化知识点自然界的水1、水的组成：水是由氢元素和氧元素组成的。
(1) 水电解实验：化学反响：产生位置负极正极体积比 2 ：1 质量比：1 ：8“正氧负氢，氢二氧一”检验：o2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃h2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰2、水的净化(1)水的净化效果由低到高的是静置、过滤、吸附、蒸馏(均为物理方法)，其中净化效果的操作是蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
(2)过滤操作要点：“一贴二低三靠”一贴：滤纸紧贴漏斗内壁;二低：滤纸低于漏斗边缘;滤液低于滤纸边缘;三靠：盛滤液烧杯紧靠玻璃棒;玻璃棒紧靠滤纸三层一边;漏斗下端紧靠接滤液烧杯。
滤纸与漏斗内壁间有气泡：影响过滤速度。
过滤两次不干净原因：滤纸破损;滤液高于滤纸;接滤液烧杯不干净。
玻璃棒作用：引流。
(3)硬水与软水 a.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水;软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
b.鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水c.硬水软化的方法：蒸馏、煮沸d.长期使用硬水的害处：浪费肥皂，洗不干净衣服;锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
3、氢气h2(1)、物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度最小的气体(向下排空气法难溶水(排水法)(2)、化学性质：①可燃性(用处：高能燃料;氢氧焰焊接，切割金属)点燃前，要验纯(方法?用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火)现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生复原性(用处：冶炼金属)现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成(3)、氢气的实验室制法原理：装置：固液不加热型(与过氧化氢制取氧气装置一样)搜集方法：向下排气法：排水法：(4)、氢能三大优点无污染、放热量高、来广{理解}4、保护水资：节约用水，防止水体污染a、水污染物工业“三废”(废渣、废液、废气农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放b、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥;加强水质监测。
九年级化学水的净化知识点
九年级化学水的净化知识点
以下是九年级化学中关于水的净化的知识点：
1. 水的净化目的：水的净化是为了去除水中的杂质、有害物质和微生物，使水达到适
用的目的。
2. 常见水的净化方法：
- 沉淀：利用重力使悬浮在水中的沉淀物沉淀下来，常用的方法有静置和加入净化剂（如铝石灰、氯化铁等）。
- 过滤：利用过滤介质（如石英砂、活性炭等）过滤水中的固体颗粒物质。
- 加热沸腾：通过加热水使其中的有机物质挥发，杀灭部分细菌和病毒。
- 加入消毒剂：如氯气、次氯酸钠等消毒剂对水中的细菌、病毒及其他微生物起到杀灭作用。
- 离子交换：通过离子交换树脂去除水中的硬度成分（如钙、镁离子）。
- 蒸馏：通过将水加热至沸腾，蒸汽再冷凝得到纯水，可去除水中的无机盐和有机物质。
- 反渗透：利用半透膜对水进行过滤，去除微生物、有机物质和无机盐等。
3. 水中的污染物分类：
- 有机物质：如油脂、农药残留、工业废水中的有机溶剂等。
- 无机盐：如硝酸盐、硫酸盐、氯酸盐等。
- 微生物：如细菌、病毒、寄生虫等。
- 重金属离子：如铅、汞、铬等。
- 放射性物质：如铀、钚等。
4. 净化水的方式选择：根据水中污染物的性质和含量不同，可以采用不同的水处理方式进行净化。
5. 水的净化装置：用于生活用水净化的常见设备有水龙头过滤器、净水器、自来水厂等。
以上就是九年级化学中关于水的净化的一些基本知识点。
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