人教版九年级化学上册水的净化优秀ppt课件
合集下载
人教版九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化 课件(共64张PPT)
沉淀 明矾 自
沉淀泥沙等颗粒较大的不溶性杂质。
来 水 过滤
分离液体和不溶性固体。
净
化 吸附 活性炭 除掉有颜色、有气味的物质。 流
程 消毒 氯气等 除掉除掉细菌、真菌等微生物。
过滤操作 过滤目的：分离液体和不溶性固体。 实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台 玻璃棒作用：引流。
过滤操作的注意事项
如何除去不溶性杂质？ 静置后（加明矾）
过滤操作 过滤目的：分离液体和不溶性固体。 实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
操作：1、过滤器（滤纸）的准备
过滤操作 操作：2、搭建过滤装置。
过滤操作 操作： 3、倾倒液体。 玻璃棒作用：引流。
过滤操作 浑浊
过滤可以分离液体和不溶性 固体。
澄清
过滤操作的注意事项 注意事项：“一贴、二低、三靠”。 一贴：滤纸紧贴漏斗壁。
沸石或碎瓷片可以防止暴沸。
操作：用试管收集馏分，弃去开始 蒸馏出的部分液体。收集10mL左 右蒸馏水后，停止加热，用肥皂水 比较蒸馏前后的变化。
现象：硬水中出现较多浮渣，泡沫 很少； 蒸馏水中没有浮渣，泡沫较多。
结论：蒸馏水是软水。
蒸馏 蒸馏装置图
给液体加热，使它变为蒸气 ，再使蒸气冷却，凝聚成液 体，这种方法叫做蒸馏。
பைடு நூலகம்
自然界中的水多种多样。
黄河壶口瀑布
漓江
富春江
官厅水库
这些水的成分都有哪些？你敢直接喝吗？ 自然界的绝大多数水，都不能直接饮用！如何对水进行净化？
纯净的水是无色透明的液体，但自然界江河湖海中的水含有 很多杂质，主要分为三类：不溶性杂质、可溶性杂质（盐、 有颜色、有气味的物质等）和微生物等。
可溶性杂质
人教版九年级上册化学 《水的净化》PPT教学课件
处理不溶性固体杂质： ☆ 吸附沉降
在没有自来水的地方，
人们常用明矾或硫酸铝作絮凝剂。 这样的物质都能与水作用，
生成一种凝胶状的物质， 该物质具有很强的吸附能力，
能使水中细小的悬浮杂质集结而沉降。
明矾！
我没有！ 帮我想想其它办法！
处理不溶性固体杂质： ▪ 过滤含有泥沙的水
含泥沙的水转入来自➢过滤是一种从液体中分离出不溶性固体的方法。利用
它可以把不溶于水的固体杂质与水分离出来。 p50
你是怎样使滤纸紧贴漏斗内壁的呢？ 能谈谈或演示你的做法吗？
在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是 浑浊的，请你分析一下可能的原因。
☆（1）滤纸破损；
☆ （2）漏斗内液面高于滤纸边缘或滤 纸没有紧贴漏斗内壁；
☆（3）仪器不干净。
YourTopicGoesHere
取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水
自来水厂净水过程示意图
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A、D A、水和二氧化锰B、铁粉和铜粉 C、酒精和水D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是 （） B A、沉淀B、消毒C、过滤D、蒸馏 3、下列净化的操作，净化程度最高的是（） D A、静置B、吸附C、过滤D、蒸馏
水的净化
我是 鲁滨逊
取水
这些泥水可以饮用吗？你能否从中提取洁净的饮用水？
鲁滨逊从池塘里获得的水
不溶的杂质 可溶的杂质 微生物
处理不溶性固体杂质： ☆ 静置沉淀
让部分不可溶的固体物质沉 到水底，形成沉积物。
不能去除悬浮在水中及浮 于水面的固体物质。
在一些浑浊的水中加入少量明矾，搅拌是明矾 溶解，静置，观察现象。
只要水中的残留杂质对人体无害，就可以作为生活用水了。
水的净化PPT—九年级化学人教版上册完美课件
我们常用 煮沸 ，的方法降低水的硬度，如果想知道
得到的水是硬水还是软水，我们可以用 肥皂水 ，来
检验。
静置 吸附 过滤 蒸馏
降低水 的硬度
效果最好
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
10.C [解析] 空气中含有氮气、氧气等物质,属于混合物;盐水中含有盐和水,属于混合物;液氮是由一种物质组成的,属于纯净物;生铁的主
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 要成分是铁,还含有碳等物质,属于混合物。
附作用。 一些溶解的 100mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管，C正确；D．配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度，如果用胶头滴管将多余液体吸出，导致
溶质部分损耗，溶质的物质的量偏小，溶液浓度偏低，D错误；答案选C。 D.在制备金属钛前后,整套装置中CaO的总量不变
答案 C ①单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO2
杂质，如:颜
2.下列关于物质分类的说法正确的是
CO占总体积的体积分数即为物质的量分数，即 ×100％=57.1％；
色,异味。
利用活性炭来吸附水中的杂质
简易净水器
常用净水方法（按净化程度由低到高）
1.沉淀：利用重力让水中的颗粒沉降的过程 2.过滤：将固体物质和液体分离的一种方法 3.吸附：利用具有吸附性的物质吸附杂质及异 味（活性炭除异味） 4.蒸馏：将水加热成水蒸气，再冷凝成纯净水
3、净水器原理
（吸附剂：活性炭）
活性炭不仅
可以滤去液
实验
NaOH溶液滴入FeSO4溶液中
石蕊溶液滴入氯水中
(3)SO2能将S2－氧化，生成硫单质，所以现象为有浅黄色沉淀生成。
得到的水是硬水还是软水，我们可以用 肥皂水 ，来
检验。
静置 吸附 过滤 蒸馏
降低水 的硬度
效果最好
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
10.C [解析] 空气中含有氮气、氧气等物质,属于混合物;盐水中含有盐和水,属于混合物;液氮是由一种物质组成的,属于纯净物;生铁的主
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 要成分是铁,还含有碳等物质,属于混合物。
附作用。 一些溶解的 100mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管，C正确；D．配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度，如果用胶头滴管将多余液体吸出，导致
溶质部分损耗，溶质的物质的量偏小，溶液浓度偏低，D错误；答案选C。 D.在制备金属钛前后,整套装置中CaO的总量不变
答案 C ①单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO2
杂质，如:颜
2.下列关于物质分类的说法正确的是
CO占总体积的体积分数即为物质的量分数，即 ×100％=57.1％；
色,异味。
利用活性炭来吸附水中的杂质
简易净水器
常用净水方法（按净化程度由低到高）
1.沉淀：利用重力让水中的颗粒沉降的过程 2.过滤：将固体物质和液体分离的一种方法 3.吸附：利用具有吸附性的物质吸附杂质及异 味（活性炭除异味） 4.蒸馏：将水加热成水蒸气，再冷凝成纯净水
3、净水器原理
（吸附剂：活性炭）
活性炭不仅
可以滤去液
实验
NaOH溶液滴入FeSO4溶液中
石蕊溶液滴入氯水中
(3)SO2能将S2－氧化，生成硫单质，所以现象为有浅黄色沉淀生成。
人教版九年级化学上册第四单元 课题二 水的净化课件(共35张PPT)
取水 加絮凝剂 沉淀
过滤（物理变化） 活性炭
吸附（物理变化）
消毒(化学变化） 配水泵
同学们根据以上的学习 帮助鲁滨逊想一想，如 何将取出的泥水净化？
思考：我们学的过滤实验以及家里用的自来水， 包括我们为鲁滨逊设计的净化后的水是纯水吗？ 为什么？
生活实：
水垢
鲁滨逊利用自制的过滤器过滤泥水，这样制取 的水可以喝了吗？
C. 防液飞溅
D. 转移固体
课堂检测题
B 3、过滤时必须使用的一组仪器是（ ）
A. 蒸发皿、量筒、玻璃棒 B. 烧杯、漏斗、玻璃棒 C. 漏斗、试管、玻璃棒 D. 试管、坩埚钳、烧杯
4、我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝
D 聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( )
不行，因为水中还有可溶杂质和微生物， 会对人体造成危害，需煮沸后饮用.
课堂检测题
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A ）
A. 水和二氧化锰 B. 铁粉和铜粉
C. 酒精和水
D. 泥沙和石灰石
2、在溶解.过滤.蒸发.等实验中多次用到玻璃棒，在过滤中玻
璃棒的作用是（ B ）
A. 加速溶解
B. 引流
二.不溶性固体杂质的净化方法
煮沸水
过滤 煮沸
静置沉淀 吸附沉淀
思考：雪舞姑娘是如何净化脏水的？
利用下列仪器，对浑浊的河水进行过滤，并归纳过滤操作中 的注意事项。
过滤层
课题4.2 水的净化
过滤操作中需要注意哪些事项？
（
烧杯口靠玻璃棒
一
贴
玻璃棒靠三层滤纸
二 低
滤纸紧贴漏斗内壁
三
滤纸边缘低于漏斗边缘
(2024)人教版化学九年级上册(4-1)水资源及其利用 第3课时 水的净化PPT课件
新知探究
净化水的方法——吸附
活性炭具 有吸附作 用。
出水口 粒状活 性炭层
入水口
活性炭不仅可以滤去 液体中的不溶性物质， 还可以吸附掉一些溶 解的杂质。 如：色素，异味。
利用活性炭来吸附水中的杂质
新知探究
简易净水器
沙砾 细沙 活性炭 棉花
2024
经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变澄清了，但仍然 不是纯水。水中的不溶性杂质被除去后，仍有一些溶解的杂质存在于水 中。例如，有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具结水垢，就是因为 该地区的水中溶有较多可溶性钙、镁的化合物，在水加热或长久放置时， 这些化合物会生成沉淀（水垢）。含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫 作硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫作软水。
滤纸的折叠方法： 对折、再对折、 打开使之成为圆锥形、 润湿滤纸、玻璃棒擀平
2024
实验4-2
如图4-11所示，放置好漏斗，使漏斗下端管 口紧靠烧杯内壁，以使滤液沿烧杯壁流下。取实验 4-1中处理过的一杯液体，沿玻璃棒慢慢向漏斗中 倾倒，注意液面始终要低于滤纸的边缘观察并比较 未经处理的天然水和进行了不同程度处理的水的清 澈程度。
2024
4-1
2024
水的净化
2024
自然界的河水、湖水、海水等天然水里含有许 多杂质，不溶性杂质使其浑浊（如图4-8），可溶 性杂质则可能使其有气味或颜色。天然水一般要 经自来水厂净化处理才能变成生活用水。
思考与讨论
• 如图4-9所示的净水过程主要通过哪些步骤除 • 去水中杂质，将天然水变成生活用水？
课堂达标
4 河水含泥沙、细菌等杂质，需要净化处理成自来水。某市自来水厂的 生产过程如图所示：
进水→ 沉淀池 → 沙过滤池 → 吸附池 → 杀菌池 →用户
人教版化学九年级上4.2《水的净化》ppt课件
所用的药品： 明矾、河水
过滤器的制造：
留意：
1、滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有 气泡〔为什么?〕
假设有气泡，过滤的速度会比较慢
2、滤纸的边缘低于漏斗的边缘〔为什 么?〕
防止液体从漏斗边流出
操作的本卷须知： 一贴：滤纸紧贴漏斗壁，不能留有气泡。
1、漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘
二低：
2、漏斗内液面低于滤纸边缘
答：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏
1、过滤能常用于分别〔 C 〕
A、两种互不相溶的液体 B、溶于液体的固体溶质和溶剂 C、不溶于液体的固体 D、两种相溶的液体
2、选择适宜的物质分别方法填空： 〔1〕除去自来水中的泥沙：〔 过滤 〕 〔2〕从海水中提取食盐： 〔 蒸发溶剂 〕 〔3〕从硝酸钾的浓溶液中得到硝酸钾固体：
〔 冷却热饱和溶液 〕
〔4〕除去食盐中混有的沙粒： 〔 溶解、过滤、蒸发 〕
课外探求
1、了解家用简易 净水器的任务原理。
2、利用滤纸、木 炭粉、细沙、沙砾、 碎石、棉花等物品 制造简易过滤器。
3、访问自来水厂
和污水处置厂，了 家用简易净水器
解污水处置的过程。
水的净化
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质 杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
取水口
加絮 凝剂
反响沉 淀池
清水池
投药 消毒
活性炭 吸附池
配水间
过滤池
常用的净水方法：
参与明 矾粉末
静置沉淀
吸附
过 滤
过滤实验所需的仪器：
滤纸、漏斗、玻璃棒、 烧杯 铁架台〔带铁圈〕
2、硬水易生水垢、与肥皂作用不易起 泡沫，硬水可以软化为软水〔方法：煮 沸、蒸馏等〕
过滤器的制造：
留意：
1、滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有 气泡〔为什么?〕
假设有气泡，过滤的速度会比较慢
2、滤纸的边缘低于漏斗的边缘〔为什 么?〕
防止液体从漏斗边流出
操作的本卷须知： 一贴：滤纸紧贴漏斗壁，不能留有气泡。
1、漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘
二低：
2、漏斗内液面低于滤纸边缘
答：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏
1、过滤能常用于分别〔 C 〕
A、两种互不相溶的液体 B、溶于液体的固体溶质和溶剂 C、不溶于液体的固体 D、两种相溶的液体
2、选择适宜的物质分别方法填空： 〔1〕除去自来水中的泥沙：〔 过滤 〕 〔2〕从海水中提取食盐： 〔 蒸发溶剂 〕 〔3〕从硝酸钾的浓溶液中得到硝酸钾固体：
〔 冷却热饱和溶液 〕
〔4〕除去食盐中混有的沙粒： 〔 溶解、过滤、蒸发 〕
课外探求
1、了解家用简易 净水器的任务原理。
2、利用滤纸、木 炭粉、细沙、沙砾、 碎石、棉花等物品 制造简易过滤器。
3、访问自来水厂
和污水处置厂，了 家用简易净水器
解污水处置的过程。
水的净化
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质 杀死残存的细菌
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
取水口
加絮 凝剂
反响沉 淀池
清水池
投药 消毒
活性炭 吸附池
配水间
过滤池
常用的净水方法：
参与明 矾粉末
静置沉淀
吸附
过 滤
过滤实验所需的仪器：
滤纸、漏斗、玻璃棒、 烧杯 铁架台〔带铁圈〕
2、硬水易生水垢、与肥皂作用不易起 泡沫，硬水可以软化为软水〔方法：煮 沸、蒸馏等〕
人教版初中化学九年级上册4.1水的净化17张PPT共17张PPT
作业布置：
1、家庭小实验，自制简 易净水器
2、课后习题
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到 软水的是( D )
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D ) A. 观察颜色 B. 加入明矾
为什么要用这么长的导管？ 制取蒸馏水的简易装置
自来水得净化过程
取水 沉淀 过滤 吸附 消毒 配水
水的净化常用方法
1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。
低 净
2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀 3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。
化 程 度
4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。
一贴，二低，三靠
高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
硬水——含钙、镁离子比较多的水。 软水——含钙、镁离子比较少的水。 区别方法：肥皂水法、蒸发法 硬水软化方法：煮沸、蒸馏、离子交换等
二、不溶性杂质的净化
1、沉淀（包括静置沉淀法和吸附沉淀法） 2、过滤
3、吸附
活性炭具有吸附 性，可以吸附掉 水中一些颗粒小 的不溶性的杂质， 也可吸附掉一些 溶解的杂质。如： 去色去嗅。
思考：活性炭净水器的进水口为何在下面
防毒面具
4、消毒
三、可溶性杂质的净化
1、硬水：溶解有较多钙镁化合物的水 2、软水：不含或含少量可溶性钙镁化合 物的的水
一、自来水的净化过程
自来水厂净水过程示意图
取水
加絮凝剂沉淀
过滤
吸附
消毒
配水
活动与探究
（1）演示向浑浊的河水中加入明矾，搅 拌后静置。（用明矾加速沉淀） （2）演示如何制作过滤器并过滤
4.2水的净化PPT九年级化学人教版上册完美课件
课题2 水的净化
城北中学 熊 玲
你认识的天然水
找出河水中的杂质
小组合作
如何除去河水中的杂质？ 说说除去杂质的方法，并阐述理由
自
消毒 贮存
送水
讨论：净水经过了哪些过程？每个过程用两 个字来概括。
自来水厂净水过程示意图
絮凝
取水
沉淀 过滤 吸附
消毒 贮存
阅 读：P75 “实验4-2” 5. 下列有关说法中正确的是( )
①单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO2 10．下列物质都可以使湿润的有色布条褪色，漂白原理与其他三种不同的是( ) 16.用NA表示阿伏加德罗常数，下列叙述正确的是（） 4．下列说法符合工业实际的是( )
标 记：“一贴、两低、三靠”
你的收获
收获的知识 掌握的技能
学以致用
2018年9月28日，印尼发生7.4级地震，并引 发严重海啸，水资源受到严重的污染，导致受灾地 区生活用水严重缺乏。如果你在救援现场，请利用 用今天所学的知识，就地取材帮助他们获得相对清 洁的生活用水？
课后拓展：探究湿地净水的方法和原理
2.B [解析] 浓氨水、浓盐酸、浓硝酸都有挥发性,挥发出的氨分子、氯化氢分子及硝酸分子不断运动到石蕊溶液中,可以使石蕊溶液变色 ,根据石蕊溶液颜色的变化可以得出“分子是运动的”结论,而浓硫酸无挥发性,故丙实验无法达到实验目的。 (2)蛋白质 贫血 实验结论 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O 4.C [解析] 二氧化碳能溶于水。 设计实验 根据氧化亚铜和稀硫酸发生反应的化学方程式可知,若该红色粉末中含Cu2O,则反应生成物一定有溶于水形成蓝色溶液的CuSO4 和不溶于水的红色固体Cu,因此可观察到的现象为红色固体部分溶解,溶液变成蓝色。 11.B [解析] 氯、碘属于非金属元素,而汞属于金属元素,故A选项错误;由不同种元素组成的纯净物是化合物,醋酸、硝酸钾、二氧化硅都 是化合物,B选项正确;木头是热的不良导体,C选项错误;核能属于不可再生能源,D选项错误。 3.C [解析] 碘盐中有氯化钠和碘酸钾,是混合物;人体缺碘会得甲状腺肿大;碘盐的食用方法是勿长时间炖炒,所以开始炖炒时不能加入碘 盐;碘盐的储藏指南是避光、避热、密封防潮,所以存放碘盐于阴凉干燥处,避免阳光直射。 3.C [解析] 自然界中,金、银不易与其他物质反应,以单质形式存在,铜、铁易和其他物质反应,不能以单质的形式存在。
城北中学 熊 玲
你认识的天然水
找出河水中的杂质
小组合作
如何除去河水中的杂质？ 说说除去杂质的方法，并阐述理由
自
消毒 贮存
送水
讨论：净水经过了哪些过程？每个过程用两 个字来概括。
自来水厂净水过程示意图
絮凝
取水
沉淀 过滤 吸附
消毒 贮存
阅 读：P75 “实验4-2” 5. 下列有关说法中正确的是( )
①单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO2 10．下列物质都可以使湿润的有色布条褪色，漂白原理与其他三种不同的是( ) 16.用NA表示阿伏加德罗常数，下列叙述正确的是（） 4．下列说法符合工业实际的是( )
标 记：“一贴、两低、三靠”
你的收获
收获的知识 掌握的技能
学以致用
2018年9月28日，印尼发生7.4级地震，并引 发严重海啸，水资源受到严重的污染，导致受灾地 区生活用水严重缺乏。如果你在救援现场，请利用 用今天所学的知识，就地取材帮助他们获得相对清 洁的生活用水？
课后拓展：探究湿地净水的方法和原理
2.B [解析] 浓氨水、浓盐酸、浓硝酸都有挥发性,挥发出的氨分子、氯化氢分子及硝酸分子不断运动到石蕊溶液中,可以使石蕊溶液变色 ,根据石蕊溶液颜色的变化可以得出“分子是运动的”结论,而浓硫酸无挥发性,故丙实验无法达到实验目的。 (2)蛋白质 贫血 实验结论 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O 4.C [解析] 二氧化碳能溶于水。 设计实验 根据氧化亚铜和稀硫酸发生反应的化学方程式可知,若该红色粉末中含Cu2O,则反应生成物一定有溶于水形成蓝色溶液的CuSO4 和不溶于水的红色固体Cu,因此可观察到的现象为红色固体部分溶解,溶液变成蓝色。 11.B [解析] 氯、碘属于非金属元素,而汞属于金属元素,故A选项错误;由不同种元素组成的纯净物是化合物,醋酸、硝酸钾、二氧化硅都 是化合物,B选项正确;木头是热的不良导体,C选项错误;核能属于不可再生能源,D选项错误。 3.C [解析] 碘盐中有氯化钠和碘酸钾,是混合物;人体缺碘会得甲状腺肿大;碘盐的食用方法是勿长时间炖炒,所以开始炖炒时不能加入碘 盐;碘盐的储藏指南是避光、避热、密封防潮,所以存放碘盐于阴凉干燥处,避免阳光直射。 3.C [解析] 自然界中,金、银不易与其他物质反应,以单质形式存在,铜、铁易和其他物质反应,不能以单质的形式存在。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
：
取水---沉淀---过滤---吸附---消毒---配水
说明：其中消毒过程属于化学变化， 其余过程属于物理变化
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
二、水的净化方法：
蒸馏的操作方法
出水
作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内， 降低水的硬度，去除不可溶物质和微生 物。
水蒸气
沸腾
冷凝管
蒸馏水
不纯净的水
进水
想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
答：防止加热时，出现液体暴沸。
防止液体从漏斗边流 出
防止液体从滤纸和 漏斗壁之间的间隙 流下，使过滤失败
倾倒液体时，烧杯 口要紧靠玻璃棒。
防止液体溅到漏斗外
玻璃棒下端要紧靠
在三层滤纸上。
防止戳破滤纸
漏斗下端紧靠在 烧杯内壁
防止液体溅出
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
玻璃棒作用：引流，防止液体冲破滤纸或溅出。
４、蒸馏
(1)定义：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气 冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
（2）、原理：蒸馏是利用各物质的沸点不同使混合物分离
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
2、检验（区分）硬水和软水的方法:【实验4-3】
加入肥皂水，搅拌，泡沫少起浮渣的是硬水， 泡沫多的是软水。
⑴ 生活中的危害： 水有害人体健康 。 ⑵ 生产中的危害：
；长期饮硬
(1)生活中:常用煮沸的方法 (2)实验室:常用蒸馏的方法
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
原理：利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附， 使杂质沉降来达到净水的目的。
想一想：如何除 去水中的沉淀？
吸附悬浮物 浑水变澄清
人教版九年级化学上册4-2水的净化( 共21张P PT)
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
2、过滤 （阅读课本P55活动与探究）
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
分析与思考
操作 注意事项
原因分析
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 加快过滤速度
二低 三靠
滤纸边缘低于漏 斗边缘
液面低于滤纸边缘
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
想一想
1、过滤后，滤液仍然浑浊 可能的原因有那些？
(1)滤纸破损
(2)滤液边缘高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等
应该再过滤一次，直到澄清为止。 2、河水过滤后，滤液可以喝吗？ 不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
1.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
⑴.过滤是分离 不溶性固体 与 液体 混合物的一种方法 ⑵.过滤操作需要哪些仪器？
⑶.过滤的操作要点：
滤纸
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。 漏斗 滤纸边缘低于漏斗边缘；
二低：漏斗内液面低于滤纸边缘。
烧杯口紧靠玻璃棒；
三靠：玻璃棒轻靠在三层滤纸一边；
漏斗下端要紧靠烧杯内壁。
玻璃棒 铁架台
烧杯
⑷.玻璃棒的作用：引流
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
3、吸附 （吸附剂：活性炭）
（1）活性炭是具有多孔结构的 单质炭，对气体或胶状固体具 有很强的吸附能力。
（2）活性炭不仅可以滤去液体中 的不溶性物质，还可以吸附掉一 些溶解的杂质，如:颜色、异味。
1、沉淀
（１）、静置沉淀
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体 杂质沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。
人教版九年级化学上册4-2水的净化( 共21张P PT)
（2）吸附沉淀（净水剂：明铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到
软A水. 的沉是淀D(
) B. 过滤
C. 吸附
D.
蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水0
4．下列说法中有错误的是 ( D ) A．过滤操作可以除去水中的不溶物 B．蒸馏水是净化程度较高的水 C．锅炉用水硬度太高十分危险 D．活性炭可以把硬水转化为软水
大颗粒物、悬浮物杂质的步骤是 C ，能够消毒
杀菌的是 D ， A中明矾的作用
是吸附沉降
，小华得到的
净水是纯净水吗？其原因是
还有一些可溶于水的物质没除去。
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
3、指出左图中的错误:
⑴ 没有用玻璃棒引流 。 ⑵ 漏斗的下端没有紧靠烧杯内。壁
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT) 人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
水的净化方法
沉淀 过滤
吸附 蒸馏
低 净 化 程 度
高
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
。
在如图4－14所示的净水过 程中，主要经过哪些步骤除去 水中杂质,将浑水变清水？
图4－14自来水厂净水过程示意图
自来水厂净水过程示意图
一般加入明矾，吸 附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
使大颗粒的固 体杂质沉降
用活性炭，除去异味、颜 色和一部分不溶性杂质
用消毒剂，除去水 中的细菌，病毒
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
4、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: ⑴ 水中的泥沙： 过滤 。
⑵ 水中的食盐： 蒸馏 。
⑶ 水中的酒精： 蒸馏
。
⑷ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
生活中的问题：
1、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣服， 放很多肥皂粉，衣服仍洗不干净？
2、用井水、泉水烧水时，常有水垢？
三、硬水和软水
1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
人教版九年年级级化化学学上上册册4水-2的水净的化净优化秀( 共p p2t1张 课P件PT)
2、小华学习了水的净化后，在家自己对河水进行
了如下处理：河水→A（明矾）→B（沉淀）→C
（过滤）→D（漂白粉）→净水。其中可以除去较
5、我们饮用的水是不是越纯越好？ 答：不是，因为人需要从水中摄取一些矿物元素。
6、硬水软化的常用方法有哪些？
答：煮沸、蒸馏